《雪域高原》PPT课件二

札 木 聂
对比藏族堆谢舞 与爱尔兰踢踏舞 的异同点：
①文化背景不同 ②服饰不同 ③爱尔兰脚上动作较 多
《阿玛勒火》
《阿玛勒火》是藏族“囊玛”中 的一首古典歌曲
囊玛简介及其发展
——囊玛，藏族的一种古典歌舞形式，以歌为主，以 舞为辅，演出人数不限、可多可少，常在室内演出。 囊玛，在藏族的语言文字里含有“室内”的意思。源 于民间，并有着悠久的历史。只是发展到了17世纪中 叶（清初顺治九年），五世达赖阿旺洛桑嘉措从北京 受封回到拉萨后，才在布达拉宫模仿清制建立了歌舞 队，并且开始吸收一些囊玛的曲子为宫廷所用。
囊玛音乐结构：
——由三部分组成： 引子（旋律比较固定）； 慢板歌舞以唱为主； 快板舞曲速度很快，富于跳跃性。 其音乐情绪显得热烈奔放、粗犷豪爽； 舞者则随着音乐手舞足蹈，气氛热烈而 活跃
囊玛德伴奏乐器：
——竹笛、扬琴、扎木聂、根卡、胡琴、 持琴（类似二胡）和串铃等
欣赏歌曲 《天路》
艺术风格差异
《雪域高原》
欣赏《万物生》
创作背景
唐太宗时期，文成公主嫁给藏王松赞干布。 文成公主进藏的时候，将中原地区的先进 文化（包括大量的生产工具和技术）带进 西藏，因而对汉藏两族的文化交流起了重 要的促进作用。所以，藏族人民都很很崇 拜她，并以歌舞艺术的形式来赞美她。 《正月十五那一天》就是这样一首藏族歌 曲。
前两首是民族歌曲，后一首 是通俗歌曲。前两首是民间 流传下来的，后一首是词曲 作者创作的
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挫折的名言 1、 我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅 2、 “不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅 3、 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 战胜挫折的名言 1、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 2、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 4、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德 激励自己的座右铭 1、 请记得，好朋友的定义是：你混的好，她打心眼里为你开心；你混的不好，她由衷的为你着急。 2、 要有梦想，即使遥远。 3、 努力爱一个人。付出，不一定会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。 4、 承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。 工作座右铭 1、 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子劝学》 2、 反省不是去后悔，是为前进铺路。 3、 哭着流泪是怯懦的宣泄，笑着流泪是勇敢的宣言。 4、 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 5、 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 国学经典名句 1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经王风黍离） 2、人而无仪，不死何为。 （诗经风相鼠） 3、言者无罪，闻者足戒。 （诗经大序） 4、他山之石，可以攻玉。 （诗经小雅鹤鸣） 5、投我以桃，报之以李。 （诗经大雅抑） 6、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。（尚书） 7、满招损，谦受益。 （尚书大禹谟） 青春座右铭 1、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧，什么也没有；把手伸开，你就拥有了一切。 3、不在打击面前退缩，不在困难面前屈服，不在挫折面前低头，不在失败面前却步。勇敢前进！ 4、当你能飞的时候就不要放弃飞。 5、当你能梦的时候就不要放弃梦。 激励向上人生格言 1、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。 2、世界会向那些有目标和远见的人让路。 3、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 4、无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。 6、打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。 激励自己的名言 1、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 2、销售是从被别人拒绝开始的。 3、好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。 4、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 5、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 6、有识有胆，有胆有识，知识与胆量是互相促进的。 7、体育锻炼可以（有时可以迅速）使人乐观（科学实验证明）。 8、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。（注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素） 9、自信是人格的核心。 10、获得的成功越大，就越令人高兴。

青藏高原的气候及成因
由于其高度，青藏高原的空气比较 干燥，稀薄，太阳辐射比较强，气温 比较低。由于其他地形的复杂和多变 青藏高原的气候也随之地区的不同而 变化很大。
藏族主要居住在我国青藏高原上的西藏自治
区，其余分布在四川、青海、甘肃、云南四省和 其他地区。人口为４５９．３万（１９９０年统 计）。藏族聚居在高原地区，那里海拔较高，幅 员辽阔，雪峰连绵，山峦起伏，风光神奇而壮美。 藏族的衣食住行，婚丧嫁娶，礼俗节日带有鲜明 的高原印记。藏族信奉喇嘛教。藏族人民创造了 灿烂的民族文化。在文学、音乐、舞蹈、绘画、 雕塑、建筑艺术等方面，都有丰富的文化遗产。
们认为新年将到，一些妖魔赃物必须清除，以求风调雨顺，
人寿年丰。 《雪域高原》PPT课件｜鲁人版 (共38张PPT)
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转 经 筒
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雪域高原
西藏
青藏高原位于我国西南部，平均海 拔在4000米以上，有“世界屋脊” 之称。这里山峦绵延，资源丰富。居 民主要是藏族人，其传统的文化、宗 教和人们的生活独具魅力。
青藏高原的地形及成因
青藏高原的周围有许多山脉， 它们大多呈西北东南走向，高原的 山峰大多地势陡峭，海拔高，其中 南部的喜马拉雅山是世界上最高的 山峰。青藏高原是亚洲不少大江大 河的源头，长江、黄河、澜沧江、 怒江等都发源于这里。
2. 牦牛
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牛皮船 它是用牦牛皮做成的,前后一样

前两首是民族歌曲，后一首 是通俗歌曲。前两首是民间 流传下来的，后一首是词曲 作者创作的
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1 少壮不努力，老大徒悲伤。—— 汉乐府古辞《长歌行》 2 业精于勤，荒于嬉。—— 韩 愈《进学解》 3 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》 4 天行健，君子以自强不息。——《周易· 乾· 象》 5 志不强者智不达。——《墨子· 修身》 6 青，取之于蓝而青于蓝;冰，水为之而寒于水。 ——《荀子· 劝学》 7 志当存高远。—— 诸葛亮《诫外生书》 8 丈夫志四海，万里犹比邻。—— 曹 植《赠白马王彪》 9 有志者事竟成。 ——《后汉书· 耿 列传》 11 会当凌绝顶，一览众山小。 —— 杜 甫《望岳》 12 岁寒，然后知松柏之后凋也。——《论语· 子罕》 13 天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子· 告子下》 14 锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。——《荀子· 劝学》 15 石可破也，而不可夺坚;丹可磨也，而不可夺赤。——《吕氏春秋· 诚廉》 16 精诚所至，金石为开。——《后汉书· 光武十王列传》 17 忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。——《新五代史· 伶官传序》 19 路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。—— 屈 原《离骚》 20 位卑未敢忘忧国，事定犹须待盖棺。—— 陆 游《病起》
《雪域高原》
欣赏《万物生》
创作背景
唐太宗时期，文成公主嫁给藏王松赞干布。 文成公主进藏的时候，将中原地区的先进 文化（包括大量的生产工具和技术）带进 西藏，因而对汉藏两族的文化交流起了重 要的促进作用。所以，藏族人民都很很崇 拜她，并以歌舞艺术的形式来赞美她。 《正月十五那一天》就是这样一首藏族歌 曲。

老师多加鼓励，不要求学生动 作有多美，尽量让每一个学生都动 起来。
四 导引
1.走进雪域高原，走进藏族灿烂 的音乐文化。这节课我们共同感 受藏族歌舞堆谢、囊玛的情绪特 点。
2.正月十五，你想到了什么？
3.有一首歌《正月十五那一天》 简练的语言描绘了热烈欢快的盛 大场面，讲述了文成公主进藏的 历史故事。同学们想不想听？
33、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。——贝弗里奇 34、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉 35、一个有决心的人，将会找到他的道路。——佚名 36、意志坚强，就会战胜恶运。——佚名
37、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。——奥斯特洛夫斯基 38、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头，缓步的骆驼继续向前。——萨迪 39、天行健，君子以自强不息。——文天祥 40、生命里最重要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它——歌德 41、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。——雨果 42、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。——贝多芬 43、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。——约翰逊 44、告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。——巴斯德 45、即使遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。——佚名
E商调，两段体。引子流畅， 第一乐段旋律优美抒情、清新。第 二乐段旋律优美抒情，调性稳定， 情绪沉稳。
4《阿玛勒火》是藏族“囊玛”中的 一首古典歌曲。比兴手法。寓意深 刻，艺术性很强。

、发声 、节奏 、视唱
要求： 、安静听一遍范唱。 、练习背唱后半部分。 、全班一起完成演唱。要求高音部分用轻声、假
声伴唱，合唱部分人人唱出来。
藏族舞蹈片段欣赏。
老师可再示范和讲解基本动作并简介膝颤特点。
女学生拿出自制“水袖”进行练习。男学生也尽量 参与学习和练习。
分小组进行展示。
老师多加鼓励，不要求学生动作有多美，尽 量让每一个学生都动起来。
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8、有些事，不可避免地发生，阴晴圆缺皆有规律，我们只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改变它的轨迹。
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9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有;不要经常艳羡他人，人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。
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13、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。
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14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。
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15、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获;勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持和勤奋!
其二，结尾都用相同旋律及衬词收 束；
其三，乐段与乐段之间都用间奏予 以过渡。
你还感受到了那些音乐要素的特点？ 请自由发言。
商调，两段体。引子流畅，第 一乐段旋律优美抒情、清新。第二 乐段旋律优美抒情，调性稳定，情 绪沉稳。
《阿玛勒火》是藏族“囊玛”中的 一首古典歌曲。比兴手法。寓意深 刻，艺术性很强。

雪域高原 - 雪域高原-课件（PPT-精）
11、获得的成功越大，就越令人高兴 。野心 是使人 勤奋的 原因， 节制使 人枯萎 。 12、不问收获，只问耕耘。如同种树 ，先有 根茎， 再有枝 叶，尔 后花实 ，好好 劳动， 不要想 太多， 那样只 会使人 胆孝懒 惰，因 为不实 践，甚 至不接 触社会 ，难道 你是野 人。(名 言网) 13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但 常看常 新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福 。我爱 自己， 我用清 洁与节 制来珍 惜我的 身体， 我用智 慧和知 识充实 我的头 脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。 农夫不 会播下 一粒玉 米，如 果他不 曾希望 它长成 种籽； 单身汉 不会娶 妻，如 果他不 曾希望 有小孩 ；商人 或手艺 人不会 工作， 如果他 不曾希 望因此 而不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克

挫折的名言 1、 我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅 2、 “不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅 3、 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 战胜挫折的名言 1、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 2、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 4、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德 激励自己的座右铭 1、 请记得，好朋友的定义是：你混的好，她打心眼里为你开心；你混的不好，她由衷的为你着急。 2、 要有梦想，即使遥远。 3、 努力爱一个人。付出，不一定会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。 4、 承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。 工作座右铭 1、 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子劝学》 2、 反省不是去后悔，是为前进铺路。 3、 哭着流泪是怯懦的宣泄，笑着流泪是勇敢的宣言。 4、 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 5、 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 国学经典名句 1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经王风黍离） 2、人而无仪，不死何为。 （诗经风相鼠） 3、言者无罪，闻者足戒。 （诗经大序） 4、他山之石，可以攻玉。 （诗经小雅鹤鸣） 5、投我以桃，报之以李。 （诗经大雅抑） 6、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。（尚书） 7、满招损，谦受益。 （尚书大禹谟） 青春座右铭 1、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧，什么也没有；把手伸开，你就拥有了一切。 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋

组织学生积极投入地进行 欣赏和舞蹈表演，在活动中感 受、体验歌舞音乐的情感并表 现出来。
我 要 去 西 藏
阿玛勒火》 《阿玛勒火》
作品分析：
《阿玛勒火》是藏族“囊玛”中的一首 古典歌曲。歌词运用比兴手法，寓意深刻， 艺术性很强。歌曲的开头有一段流畅的引 子。第一乐段的旋律优美而抒情。其中， 部分旋律有离调现象，给人一种清新的感 受。第二乐段的旋律虽然也是优美抒情的， 但其调性稳定，从而又使人们感到其情绪 显得深沉。
欣赏作品
音乐知识
“囊玛” 是一种从民间进入宫廷的音乐。 以歌唱为主，以舞蹈为辅。演出的人数不 限、可多可少，常在室内演出。 结构形式：引子、慢板歌舞、快板舞曲。 伴奏乐器：竹笛、扬琴、札木聂、根卡、 胡琴和串铃等。
《正月十五那一天》 正月十五那一天》
背景资料简介：唐太宗时期（公元６４１ 背景资料简介：唐太宗时期（公元６４１ ），文成公主嫁给藏王松赞干布 文成公主嫁给藏王松赞干布。 年），文成公主嫁给藏王松赞干布。文成公 主进藏的时候，将中原地区的先进文化（ 主进藏的时候，将中原地区的先进文化（包 括大量的生产工具和技术）带进西藏， 括大量的生产工具和技术）带进西藏，因而 对汉藏两族的文化交流起了重要的促进作用。 对汉藏两族的文化交流起了重要的促进作用。 所以，藏族人民都很崇敬她， 所以，藏族人民都很崇敬她，并以歌舞艺术 的形式来赞美她。 正月十五那一天》 的形式来赞美她。 《正月十五那一天》又 埃马林几》 请你听一听》 名《埃马林几》或《请你听一听》。它是一 首史诗性的颂歌
Hale Waihona Puke 赏作品主题思想： 主题思想：歌曲中把文成公主进藏时的盛况以及藏族人民 的高度热情强烈地表现出来， 的高度热情强烈地表现出来，从而把汉藏两族人民团结 一心、亲如一家的主题思想揭示得清清楚楚。 一心、亲如一家的主题思想揭示得清清楚楚。 音乐知识：堆谢：也叫做藏族踢踏舞。 音乐知识：堆谢：也叫做藏族踢踏舞。指产生于雅鲁藏布 江上游一带的民间歌舞。分两类（降谢：速度较慢，旋 江上游一带的民间歌舞。分两类（降谢：速度较慢， 律抒情而悠扬；觉谢：速度较快，旋律轻快而活泼）。 律抒情而悠扬；觉谢：速度较快，旋律轻快而活泼）。 伴奏乐器有札木聂、笛子、扬琴、根卡、二胡等. 伴奏乐器有札木聂、笛子、扬琴、根卡、二胡等. 《正月十五那一天》属于藏族民族歌舞“堆谢”中 正月十五那一天》属于藏族民族歌舞“堆谢” 觉谢”一类的民歌。具有舞蹈特点。 的“觉谢”一类的民歌。具有舞蹈特点。

哈达
高原上的节日
藏历年藏历1月1日，公历2月或3月，是藏族人民一年一 度最重要的节日。
拉萨雪顿节藏历7月1日，按照传统，僧侣苦行修炼之 后，家人携乳酪相迎并拌歌舞，雪顿意为“酸奶宴”。17 世纪始，雪顿节进行藏戏汇演，各地各流派藏戏艺术家汇 聚拉萨罗布林卡表演比赛，持续数天。
望果节是西藏人民渴望丰收的节日，于秋收前择日举行， 历时1—3天。届时，人们身穿各色新装，打着彩旗，带着 美好的祝愿，用哈达缠着的青稞，麦穗做成丰收塔，敲锣 打鼓，唱着颂歌，绕地头转圈，祈求丰收，然后进行骑马 比赛。节日一过，便开始秋收。
只有真正坚持过，你才可以坦然地说一 句“尽 人事， 听天命 ”。 那夜子都想，自打他俩分手以来，他 看着若 总觉得 隔着、 不透亮 ，像在 雾里， 掩着纱 帘…… 是由于 他不适 应新角 色、心 理有问 题，还 是她的 确有事 儿瞒了 他…… 他画着 问号， 一时又 理不出 头绪… …
端视你对人生价值的认定。身心健康， 好命首 条。跟 对方向 ，平安 、幸福 好命。 至于， 要好到 什么程 度，那 还得看 你领悟 深浅并 实践多 少了。
2. 牦牛
牛皮船
它是用牦牛皮做成的,前后一样 宽,里面用几根木棍撑起来,可坐8 至10人,它是藏族人民制造的一种 独特的江河交通工具。
高原上有些江河常常水流湍急, 木船无法行进。这种情况下牛皮船 就可以发挥它的作用,但它只能顺 水行舟。
现在多用在游客游玩中。
说一说 我知道的青藏高原
藏族在迎接客人时除用手蘸酒弹三下 外，还要在五谷斗里抓一点青稞，向空 中抛洒三次。酒席上，主人端起酒杯先 饮一口，然后一饮而尽，主人饮完头杯 酒后，大家才能自由饮用。饮茶时，客 人必须等主人把茶捧到面前才能伸手接 过饮用，否则认为失礼。