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高校网上选排课系统的设计与实现作者：谢美芳武静来源：《软件·教育现代化》2012年第11期[摘要]高校排课系统要求十分严格的可靠性和合理性。
课表安排是保证高校顺利进行教学活动，按要求培养合格人才的重要保证。
课程表是一个院校日常教学工作的“指挥表”，是具体实施教学计划的重要组成部分，是教学管理的关键环节。
如何科学合理地编排课程表是每个学校教学管理的一项重要工作。
因而开发一套符合实际需求的高校排课系统是非常必要的。
[关键词]高校排课系统课程编排教学信息管理系统高校的课程表是高校执行教学计划，落实教学任务，顺利进行教学活动的依据，也是高校建立稳定教学秩序，进行有效教学管理的根本保证。
因此，课表的编排及管理是高校最为基本又极其重要的一项管理工作。
1.高校课表编排的原则高等学校的课程与中小学有极大差别，主要体现在规模性、多样性、复杂性等方面。
尤其是有的高等院校存在跨校区教学，这更增加了高校课程表安排的难度。
在实行完全学分制的高校，教学活动一般不以行政班为单位，学生可以在专业计划的指导下根据兴趣和能力选课。
在大部分高校，大学英语、高等数学等公共基础课都进行分级教学，此类所谓“通道课”的排课模式也与一般课程不同。
这些都为高校排课工作提出了更高的要求，要处理好这些问题，就要确立科学的排课原则。
1.1按照教学计划，排课合理科学。
教学计划是保证教学质量和人才培养规格的基本文件，是组织教学过程、安排教学任务、确定教学编制的基本依据。
所以，课表的编排必须严格按照教学计划的要求，不能任意增减一门课，也不能随意调动开课的专业和学期。
在教学进行过程中对教学计划的调整尤其需要慎重，因为这会造成不同级学生的专业课程不能很好衔接，甚至影响到学生毕业资格的审查和认定。
高等学校的课程复杂多样，科学合理的安排各类课程，才能保证教学活动的顺利进行，达到良好的培养人才的效果。
一般来说，难度大，学时多，属于专业必修的考试课程，我们通常安排在上午，师生精力较为集中的时间。
正方教务管理系统软件简介教学管理信息系统本着高起点高标准、既适应当前又考虑未来发展的原则，具有界面友好、易于掌握、操作简单、功能齐全、安全可靠、运用广泛等特点。
主要功能模块包括系统维护、学籍管理、师资管理、教学计划管理、智能排课、考试管理、选课管理、成绩管理、实践管理、教学质量评价、毕业生管理、体育管理等。
主要特点如下：1. 智能化的资源调配。
它使学校教学资源得到优化，教师、教室、实验室、时间等的高效调配和合理利用，解决了学校资源紧缺、多校区、院系多级管理状况下排课、排实验室、排考场难等问题。
2. 周全的软件设计。
随着学分制的教学改革，国内少数高校已试行了完全学分制，大部分高校正在由传统的学年制向学分制过渡，传统的教学管理软件已无法适应这一转变，本系统在设计时考虑了学年制、学年学分制、学分制以及过渡时期等不同阶段教学管理软件衔接的需求。
3. 规范化的教学资源管理。
系统严格遵循教育部颁发的学籍学历规范和有关信息标准，课程代码、教师代码、学号等的编码规范高校管理，避免代码的重复等不合理现象的发生。
4. 学分制管理思想的体现。
本系统较好地体现了学分管理的基本思想：（1）管理思想、理念上：学分制管理充分体现以人为本，以学生为中心，提高学生学习的自由化和个性化，学生可以自主选课程、自主选专业、自主选学习进程（上课时间）、自主选主讲教师。
（2）教学管理上：学分制管理以教学过程为主线管理，淡化行政班，在强化专业学生共性的基础上重视学生的个性化培养。
（3）学籍管理上：学分制的学籍管理关心获得学分或修读的课程，学生可以多次修读相同或不同的课程。
（4）收费管理上：学分制实现按学分收费为主。
产品功能模块图。
基于web的学生选课/排课系统的设计与实现随着中国教育制度改革的不断深化，高等院校越来越注重大学生的素质教育，并在培养学生能力方面也积累了许多的经验。
现在，大部分高等院校都实施的是学分制，而学分制改革实行的关键就是学生可以自由选课。
为给大学生提供一个更加自由广阔的学习空间,也为了使高校管理人员从日常繁琐的重复性劳动中解脱出来，实现高效严谨的管理，使更多的人员有精力去从事更有意义的创造性的教学、科研和管理工作，提出基于校园网的高校学生选课系统的实现方案。
一、设计思想本系统选择面向对象的程序设计方法，对我校已有的教务管理系统进行了分析，原有的教务系统包括学生管理、排课系统等一些系统，但没有学生网上选课系统,所以本系统设计完成以后可以作为教务管理系统的一个子系统使用。
系统选用大型关系型数据库SQL Server2000作为公共基础数据库，建立一个支持JSP/Servlet的Web服务器,开发基于Browse/Server结构的学生网上选课系统。
利用网络安全技术，根据数据的密级进行权限设置，对不同权限的用户提供特定级别的信息。
二、系统主要功能根据前面所述的系统设计原则，结合我校的实际需要，我们把学生选课系统分为两个大的功能模块:选课子系统和系统维护子系统，每个模块里又分为若干个小的功能模块。
（一）选课子系统：本子系统主要实现让学生或教师在网上的任一个计算机终端上进行选课，查询结果，修改密码等功能。
1身份验证学生或教师都有唯一的一个用户ID号和密码，这样可以确保用户登录时数据的安全以及防止其它非校内人员进行选课来破坏系统的选课资源。
2学生选课学生在登录以后可以进行选课，选课时要经过预选课、正式选课和改/补选课三个过程。
首先要进行预选课，即根据本学期的开课计划所规定的选课要求进行选课，学生确认后，写入预选结果库。
系统还会对每位学生所选择的课程自动判别是否冲突来为正式选课提供可靠的数据。
对预选课的结果进行一系列优化处理后，进行正式选课，并把结果写入正式结果库。
高校教务管理系统功能解读摘要：本篇文章不仅对高校的教务管理系统作了概述：根据信息技术支持的高校教学管理构建网络管理系统，把教学管理中的内容写入到系统中，实现了现代化、网络化的教务管理。
此外，针对高校教务管理系统中各个子系统的功能进行了解读。
关键词：高校教务管理系统功能一、高校教务管理系统概述随着高等教育发展越来越快，相应的教学配套设施也跟上其大规模的发展。
近些年“教育信息化”被提上了日。
教务管理工作是高校一个重要工作之一，工作涉及面广，学生数量庞大，导致从事教务管理者压力很大。
然而传统的教务管理模式效率低，服务面窄，不能适应高校现阶段教学管理的需求，因而建立完善的高校教务管理系统十分必要。
高校教务管理系统强化了教务管理的职能，涵盖培养方案、教学计划、课程信息、排课、选课、学籍、成绩、教师、教材等主要功能，對教务管理工作进行了筛选和总结，使得高校教务管理工作越来越专业化、正规化和先进化。
高等院校教务管理系统的应用，大幅度地降低了高校管理者的人工劳动，是如今教务管理者的得力帮手。
二、高校教务管理系统的功能教务管理工作的复杂性，管理任务的繁重性，使得教务管理系统必须更加的完善，更加的适应各级管理模式。
以此打通教务管理信息流通渠道，提升教务管理水平，提高教务管理效率。
（一）培养方案管理人才培养方案是高校组织日常教学活动的指导性文件，也是高校教学管理的核心文件。
是保证学校教育教学质量和人才培养规格与特色的重要纲领，是组织教学过程、安排教学任务、确定教学资源及有关工作的基本依据。
构建培养方案管理系统，在提高管理效率的同时，可以确保培养方案整体数据的准确性，同时，减轻工作强度、优化课程体系，提升培养方案内涵，促进教育教学质量的提高。
（二）教学计划管理教学计划管理是高校教学中重要组成部分，教学计划是课程设置的整体规划，规定了各专业、各门课程开设的顺序及课时分配，学年、学期等内容。
高校教学计划系统的开发成功，实现了教学管理的自动化，体现出高校的教学管理的国际化。
高校教务管理系统的设计与实施教务管理是高校运行的重要组成部分，它涉及到学生信息管理、课程安排、成绩管理、排课等多个方面。
为了提高高校教务管理的效率和质量，设计和实施一套高校教务管理系统是至关重要的。
一、需求分析在设计和实施高校教务管理系统之前，首先需要进行详细的需求分析。
这包括与学校相关部门的沟通和了解，调查学生、教师和行政人员的实际需求。
在需求分析的过程中，可以通过问卷调查、访谈、会议等方式获取相关信息。
需求分析的结果将为系统的设计和功能开发提供基础。
二、系统设计1. 学生信息管理高校教务管理系统需要具备学生信息管理功能。
学生信息包括学生的个人资料、学籍信息、学历履历等。
系统应该能够方便高校进行学籍管理、学生档案管理和学生信息查询等操作。
同时，还要确保学生信息的安全性和准确性。
2. 课程安排高校教务管理系统需要实现课程安排的功能。
这包括教师开设课程、课程的时间安排、教室分配等。
系统应该支持教师和学生查询课程安排、选课等操作，确保教学资源的合理利用和教学计划的有效执行。
3. 成绩管理成绩管理是高校教务管理系统的重要功能之一。
系统应该能够记录学生的考试成绩、平时成绩、考勤情况等。
同时，系统还应该能够生成成绩报表、学生成绩单等，并进行成绩统计和分析，方便教师和学生对学习情况进行监测和评估。
4. 排课系统高校教务管理系统需要包含排课系统。
该系统应能够根据教师的授课时间和教室的可用情况自动进行排课，并能够根据学生的选课情况进行课程容量调整。
排课系统的设计应考虑到节省时间和资源，提高教务管理的效率。
5. 教务统计分析为了帮助高校管理层进行决策和规划，高校教务管理系统应该提供丰富的统计分析功能。
这包括学生选课情况分析、教师工作量统计、课程资源利用分析等。
通过统计分析，学校管理层可以更好地了解学校的运行情况，为教务管理提供依据。
三、系统实施1. 硬件设备在高校教务管理系统的实施过程中，首先需要考虑硬件设备的配置。
《排课系统》第一章系统概述1.1系统开发背景及目的意义1。
1。
1 系统开发背景计算机的发展至今已有很长的历史了,但是真正将计算机技术应用到生活实践中来,时期还不是很长.现在社会的发展趋势越来越体现出计算机技术的重要性，许多的计算机产品，相关软件的研制开发，越来越受到人们的青睐,计算机也越来越接近人们的生活了。
将计算机技术应用到实际生活中，这一研究是现在最热门的研究课题。
作为学生接触最多的也就是教育与教学,在这一环节当中学习计算机，利用计算机相当重要，利用计算机进行网上课堂,网络学习,少去了老师和学生之间的很多不便，例如：时间上的自由选择、学生面对老师的一种紧张和窘迫、学习和解答的及时和快捷等等问题。
在计算机软件教学上都可以省去这些不必要的麻烦.计算机教学现在各大高校以及企事业单位中也已经较多的开始应用了。
运用计算机进行教学环节的管理和实践更是方便多多,省去了以前很多的麻烦手续，省去了不必要的诸多申请和批准，现在运用计算机教学来提高教学效率，提高教学质量，培养相对的办事能力，同时也锻炼了自主开发应用计算机的一种兴趣和潜力。
计算机的大容量硬盘存储，高性能高效率的CPU处理器，为现代化的教学管理提供了完备的后备力量，为用户省去了后顾之忧。
而且计算机的的功能齐全比我们人力的要快很多倍，省去了很多的人力劳动，进一步真正实现了自动化的教学和管理。
基于现代化教学和临沂师范学院实际情况的要求，开发了该院系教学管理系统.1.1。
2系统开发的目的意义随着计算机的普及和发展，人们开始利用计算机解决越来越多的实际问题，虽然现在软件的数量如雨后春笋，但依然不能满足用户的各种需要，尤其是用于学校院系教学管理方面的软件。
为了适应这个高科技的信息时代发展，有力地促进教学内容、教学方法改革的力度，满足学校的教学管理要求，实现学校教学管理低成本投入，提高办公效率。
最大限度地适应于各种软硬件环境,兼顾不同学科的教学特点,适用于不同水平用户群的通用性要求，以尽可能低廉的投入而获得尽可能高效的教学效益的经济性要求。
高校综合教务管理系统目录一. 安装与卸载 ......................................................................................... - 3 -1.1安装 (3)1.2卸载 (4)二. 系统简介 ............................................................................................. - 6 -2.1菜单栏 (6)2.2登陆界面 (9)2.3版本信息 (10)三. 系统管理 ........................................................................................... - 12 -3.1用户管理 (12)3.2下载更新数据 (13)3.3数据备份上报 (14)3.4上载数据 (15)3.5数据恢复 (16)四. 基本代码 ........................................................................................... - 17 -1.周次代码 (17)2.分数方式 (17)3.修习类别 (17)4.考试性质 (18)5.学年学期 (18)6.院系信息 (19)五. 基础数据管理 ................................................................................... - 20 -5.1班级信息管理 (20)5.2专业信息管理 (22)5.3教研室管理 (22)5.4教室管理 (23)5.5课程管理 (24)5.6教师基本信息 (25)5.7学生基本信息 (25)六. 排课管理 ......................................................................................... - 29 -6.1教学计划管理 (29)6.2开课计划 (33)6.3排课管理 (35)七. 学籍管理 ........................................................................................... - 41 -7.1实际开课 (41)7.2成绩录入 (42)7.3学生成绩总库 (44)7.4重修管理 (46)7.5学籍异动 (48)八. 报表 ................................................................................................... - 49 -8.1课表打印 (49)8.2成绩打印 (52)8.3登记表、报告表、统计表 (55)一. 安装与卸载1.1 安装(1).双击setup.exe就开始安装，弹出安装对话框，开始安装。
高校教务管理系统优化与改进研究一、引言高校教务管理系统是现代高等教育的重要组成部分，它承担着学生信息录入管理、课程安排管理、成绩管理以及教学资源管理等一系列关键任务。
然而，目前很多高校教务管理系统面临着一些问题，比如用户体验不佳、功能不完善等。
因此，本文将研究当前高校教务管理系统的优化与改进方法，旨在提高系统的运行效率和用户满意度。
二、问题分析1. 用户体验不佳当前的高校教务管理系统在用户界面设计和功能布局上存在一些问题，导致用户使用时感到困扰和不便。
例如，学生选课流程繁琐、教师课程管理操作复杂等。
这些问题降低了用户的使用效率和满意度。
2. 功能不完善高校教务管理系统的功能存在一些不足之处，未能满足教务管理的全面需求。
比如，对教学资源的管理不够便捷、成绩分析功能不够强大等。
这些问题限制了教务管理人员的工作效率和决策能力。
三、优化与改进方法1. 用户界面设计优化通过对高校教务管理系统用户界面的优化设计，改善用户体验。
合理布局、易用性和可视化操作是用户界面设计的重要原则。
例如，通过简化学生选课流程、优化教师课程管理操作等，提高用户的使用效率和满意度。
2. 引入智能化技术借助人工智能和数据分析技术，提供更加智能化的功能。
例如，利用数据分析技术实现成绩趋势分析，为教务管理人员提供准确的学生成绩分析和预测功能；通过智能推荐算法，为学生提供个性化的选课建议等。
这些智能化功能的引入将极大地提升系统的功能性和实用性。
3. 加强数据管理与安全性建立完善的数据管理机制和安全防护体系，确保教务管理系统的数据安全和稳定性。
高校教务管理系统关联大量敏感学生和教师个人信息，如不加强数据安全管理，将面临数据泄露和滥用的风险。
因此，加强数据管理与安全性是系统优化与改进的重要环节。
4. 自动化流程优化通过引入自动化流程，减少冗余操作和人为错误的发生。
例如，利用自动排课算法优化课程安排流程，提高排课效率和质量；利用自动化审核功能，提高教务人员工作的效率和准确性等。
《高校教务管理系统》介绍《高校教务管理系统》是高校教学、教务管理应用软件。
软件开发人员长期从事教务管理工作，熟悉教务管理工作的全部过程，从教务工作的实际出发，解决工作中关键性的难点问题，并充分利用计算机网络功能，实现教务工作全过程的计算机管理，帮助具体管理人员从复杂烦琐工作中解放出来。
使得教务管理走向无纸化办公和规范化、现代化管理。
一、系统概况《高校教务管理系统》系统是大中专院校教学管理应用软件。
系统有系统维护、计划管理、课表管理、成绩管理、学籍管理、学生报到注册、考务管理、工作量计算、教务信息查询、教务秘书管理、毕业生管理、教材管理；浏览器下学生选课、补考重修报名、课表查询、教学计划查询、学生成绩查询、教师网上成绩输入、学生网上评教等系统组成。
在整个系统中《计划管理》和《学籍管理》是整个系统的龙头，通过教学计划有效管理，方便准确下达教学任务，进行排课前数据准备、排课条件设定、自动排课和课表的日常管理；而通过对全院学生的学籍管理，掌握学生基本信息和学籍变动情况，而根据各班级课表情况或各专业教学计划，可以方便地进行成绩管理，进行学生的毕业资格的审查，完成毕业证书的打印及数据上报工作；考务管理系统根据各学期课表和学生成绩进行学期期末考试、补考安排，补考、重修名单的统计生成。
教务秘书系统是各系部教务秘书根据下达的教学任务安排本系部课程的开课教师、安排期末考试的监考名单等工作；教材管理系统在管好教材库存的基础上，根据教学计划和各学期的开课情况，进行各班级教材的发放、新教材和所缺教材的征订入库、班级费用的结算。
各系统功能分开、但又相互关联，而数据完全共享，具体管理工作人员根据自己的职责范围，运用相应的系统完成各自的日常教务工作。
二、系统功能系统管理系统管理主要功能有：基本数据维护、系统权限管理、学生密码管理、选课管理和文件通知管理。
基本数据维护：主要有系部代码、专业代码、班级设置、课程代码、课程类别、教师基本信息、教室情况、五级记分等级设置、学分绩点计算规则等等，这些基本数据是整个系统运行的基础。
高校课程表自动排课的算法研究在现代高校教育中，课程表的合理安排对于学生和教师的学习和教学效果至关重要。
然而，由于高校课程数量繁多、时间冲突复杂以及师资优化等因素的考虑，手动排课往往存在一定的困难。
因此，设计一个高效的自动排课算法成为了高校课程管理的重要课题。
本文将介绍并研究一种算法，该算法可以帮助高校自动排课，提高排课的效率和质量。
首先，自动排课算法需要考虑多个因素，并综合运用这些因素来进行排课。
例如，班级数量、教室资源、教师的时间安排等都需要考虑在内。
其次，自动排课算法需要根据各种限制条件和需求来优化课程的安排。
当班级的数量增加时，排课复杂度将呈指数级增长。
因此，算法必须具备高效的搜索和排课能力，以避免不必要的浪费。
同时，算法也需要考虑合理利用教室、教师和时间等资源，最大程度地满足师生的教学需求。
一种常见的算法是基于贪心算法的课程表自动排课算法。
该算法从可选择的课程中选择一个“最佳”的课程安排，并在满足约束条件的前提下逐步构建课程表。
通过不断选择最佳的课程，直到所有课程都被安排完毕。
然而，贪心算法存在一定的局限性。
在考虑每个课程时，贪心算法只关注当前状态，而忽视全局最优解。
这样可能导致算法陷入局部最优解的情况。
在高校排课中，这就意味着可能存在不合理的课程安排，例如时间冲突或教室利用不充分等。
针对这个问题，可以考虑其他的优化算法，如约束满足算法。
约束满足算法通过将课程表排课问题建模为一个约束满足问题，并利用约束求解算法来求解最优安排方案。
这种算法通过同时考虑多个约束条件，并利用回溯等方法来搜索全局最优解。
通过这种方式，可以避免贪心算法的局限性，使课程表更加合理和高效。
另一种可能的算法是遗传算法。
遗传算法是一种模拟自然界遗传和进化过程的优化算法。
在遗传算法中，可以将排课问题的解表示为一个染色体。
通过对染色体的交叉和变异等操作，不断地生成新的解，并筛选和保留优秀的个体。
通过多次迭代，遗传算法可以找到最优的课程表安排。
