吉林省中考全真模拟试卷语文试题(含答案)

吉林省中考全真模拟试卷·语文(二)

时间：120分钟 满分：120分

一、 积累与运用(15分)

请在下面横线上或括号内端正地书写正确答案，或填写相应的选项。第1——4题每句1分，第5题每小题2分。

1.单车欲问边，属国过居延。 ， 。(王维《使至寨上》)

2. ，浅草才能没马蹄。(白居易《钱塘湖春行》

3. 苏轼《水调歌头》词中，对天下离人送出美好祝福的两句词是：

， 。

4.李商隐《夜雨寄北》诗中，借写未来与所思之人对话诉衷肠的情景，烘托今日离情之深的句子是： ， 。

5.阅读语段，按要求回答问题。

中国古代的典籍，大致可分经、史、子( )集四类。经与儒家典籍有关，史是以《史记》等为代表的历代正史，子是先秦诸子百家的作品，集则以古代诗文为主。 。

此外( )人对典籍的态度也会随着历史的发展有所不同。比如，经书在中国古代被尊为正统，然而，20世纪的国人经历了由“废经”到民间读经的各种折腾，逐渐淡忘了儒家经典的义理价值，对圣贤的话语感到不甚了了。随着封建社会的终结，客观上将儒家经典与政治生活剥离开来，庙堂儒学chè底告别历史舞台。

(1)给语段中加点的字注音，根据拼音写汉字。

①典籍( ) ②chè底( )

(2)语段括号里应填人的标点符号，正确的一项是( )

A.逗号 句号 B.顿号 逗号 C.顿号 顿号 D.句号 省略号

(3)在语段中横线处填人句子，表述最恰当的一项是( )

A.中国文化经典不但数量多，产生的时间跨度也很长

B.不但中国文化经典数量多，产生跨度的时间也很长

C.中国文化经典数量不但多，跨度产生的时间也很长

D.中国文化经典不但数量多，时间跨度产生得也很长

(4)根据语段内容，《战国策》应归类在( )之中。

A.经 B.史 C.子 D.集

二、阅读(45分)

(一)文言文阅读(15分)

(甲)阅读下文，回答问题。(10分)

爱莲说

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

6.本文作者是 ( 朝代) 家周敦颐。(1分)

7.解释下列加点词的意思。(2 分)

(1)可爱者甚蕃( ) (2)濯清涟而不妖( )

8.文中爱菊、爱牡丹代表的人生态度分别是什么？ (2 分)

9.荀子说“白沙在涅(黑泥)，与之俱黑”，而周敦颐则认为莲“出淤泥而不染”。围绕“环境与人”的关系，提炼出这两句话各自蕴含的观点。(2 分) 10.文中称莲是“花之君子”，请你概括地说一说作者心目中的君子应该具有哪些美好的品质。(3分)

(乙)阅读下文，回答问题。(5分)

郭元振为凉州都督。先是，凉州南北不过四百余里，吐蕃、突厥二寇频至城下，百姓苦之。元振于南界硤石置和戎城，北界碛中置白亭军，控其路要，遂拓州境一千五百里。自是虏不复纵。又令甘州刺史李汉通置屯田，尽水陆之利。往年粟麦，斛①至数千，及元振为都督，一缣②易数十斛，军食积数十年牛羊被野路不拾遗。为凉州五年，夷夏畏慕。

(选自《大唐新语》)

(注释]①斛：量器，方形。 ②缣：丝织物。

11.下列句子中加点词语解释不正确的一项是( )(1 分)

A.百姓苦之( 以……为苦) B.及元振为都督(到了……的时候)

C.自是虏不复纵(从) D.频至城F(顶点)

12.请用“/”给文中画线的句子断句。(限两处)(2分)

军 食 积 数 十 年 牛 羊 被 野 路 不 拾 遗。

13.结合选文，简要概括郭元振实行了哪些策略，从而令“夷夏畏慕”。(2 分)

(二)现代文阅读(25分)

(甲)阅读下文，回答问题。(15 分)

别把春天薇在心底

①书房和阴面的阳台间隔着一道推拉门，因为冬日寒冷，这道门一直关着。春节前，我进入阳台搞卫生，随手推上了这道门。伴着一声金属的脆响，我的心“咯噔”一下：推拉门自动上锁了， 锁扣在书房那一面，我被关在阳台上了！此时，家里没有别人在，我只穿一身保暖内衣，被冰冷的玻璃和瓷砖困在这狭小的空间内。阳台上没有地暖，寒意从脚下顺着血液往上升，瞬时就凉彻了心底。

②家在五楼，跳窗出去，不可能；打电话给家人，手机又在卧室里；读大学的女儿还未放假，爱人在异地工作，纵是心有灵犀，父女俩也料不到我此刻被关在阳台上。等他们回来，太迟了。庆幸的是，同住一栋楼的公婆有我们房门的钥匙。我住二单元，他们住四单元。隔着玻璃，向窗下望去，院子里不见他们的身影。

③我看到了另外两个熟悉的陌生人，一个是常推着轮椅锻炼的老太太，一个是护在老人旁边的中年女人。说熟悉，是因为她们住在三单元，与我是邻居，常在楼下见面；说陌生，是因为搬到这小区一年，低头不见抬头见，却从未与她们搭话，偶尔近距离地相遇，无意间交汇到一起的眼神瞬时避开，我不肯主动开口，连个灿烂的微笑也不肯抛出，这两个女人也便面容冷淡地沉默着。

④老太太推着轮椅慢慢地挪，中年女人在老人身边呵护着。我望了她们一会儿，迟迟不好意思开口。真希望公婆尽快从楼道里走出来！可是，过了一会儿，又过了一会儿，还不见他们的身影。我的手脚已开始僵了，如果再不求助，两个女人进了楼，或许半天也见不到一个人影。真后悔平日里没有主动搭讪和她们熟悉起来，真担心，随着我的叫声，仰向我的依然是既熟悉而又陌生冷淡的脸。我拉开一扇窗，屋外的寒气顿时灌进来，我打了个寒战。

⑤“大姐”，我寒冷的呼唤带着颤音。怕老人耳朵不好，我试探着喊中年女人。一声喊下去，楼下没有回应。我把嗓门稍微抬高些，再喊一声，还是没有动静。人家平时根本没听我说过话，不熟悉我的声音，很正常啊。“大姐！”我的第三声呼唤明显地带着焦急。这一次，大姬停下脚步，仰起头，看到了我，有些诧异地问：“叫我吗？”我赶紧再喊一声“大姐”，说出遇到的麻烦，请她到四单元门外按响公婆的对讲机，让他们拿钥匙来开门。

⑥大姐脸上露出善意的笑容：“穿这么点儿啊，你先关上窗户啊，我马上就去！”平素动作缓慢的她快速向四单元跑去。她在四单元门外停留了好大一会儿，才又快步回来。我赶紧拉开窗，她又微笑着开口了：“我按了半天门铃，里面没反应，是不是老人不在家？”我望向对着四单元的车棚，公婆的三轮车，果然不在。“谢谢你了。他们的三轮车不在下面，真是出去了。您快去陪阿姨吧，我等他们回来。”大姐关切地说：“我把我妈送回屋，马上出来。”她护着老太太挪到三单元门外，开门时，又扭头望向我：“快关上窗户，别感冒了！"

⑦很快，大姐从楼内出来了，站在楼下，一会儿望望我，一会儿望望通往小区大门的路。我有些不忍，再次打开窗：“大姐，外面冷，您回家做事吧。我在窗子里望着他们就好！”“我不冷，家里也没什么活儿。别总开窗子，你穿得太少了！”

⑧那天，这位我平时不理不睬的大姐，终子等回我的公婆，满脸笑容地和他们说明了我的麻烦，才冲我挥挥手走回楼里。在三九天冰冷的阳台上，我分明感到了春天的温暖。

⑨从那天起，我才和这位大姐熟悉起来，见了面，彼此笑容灿烂，目光柔软。她在屋内做饭，我也曾护着老太太按响她家的对讲机，等她春风满面地迎出来。原来，我们并不是冷面相对目光躲闪的陌生邻居，我们都有春天的品质。别把春天藏在心底，让春天的阳光洋溢到脸上，才会温暖别人的目光；让春天的花朵在行动中绽放，才会芬芳别人的心房。

14.本文标题“别把存天藏在心底”具有怎样的内涵？请用自己的语言加以概括。(3

分)

15.“我”被困在阳台上，想要脱困却遇到了哪些困难？请简要概括。(4 分)

16.分析第⑥段画横线句子描写手法的作用。(4 分)

17.本文第⑨段在全文中起到了怎样的作用？ (4分)

(乙)阅读下文，回答问题。(10分)

三重境界谈学习

①疫情期间最发财的怕是游戏商家了，因为大中小学生大多开启了网课模式，也为网游开启了方便之门。沉迷游戏，厌弃学习，成为一代孩子的通病。为什么这么多正处于学习黄金年龄的学子荒废学业，挥霍青春呢？我看其本质是缺乏学习的责任。

②什么是学习的责任？就是知道为谁学、为什么学；而且责任越大动力越足，因为动力源于责任。古人之“学不可以已”“秉烛达旦”，就是今天讲的终身学习。甚至可以做到“头悬梁锥刺股”，动力何来？来于或“修身”或“齐家”或“治国平天下”的责任。因此，学习应有三重境界：为自己而学，为社会而学，为国家而学。

③为自己而学，学以修身。为什么要为自己而学？学习总是有益的，通过不断学习，提高自己口语表达，思考写作的能力；提升自己的修养，把自己修炼成一个接人待物彬彬有礼的“君子”，这是非常可贵的。这样的人多了，人人能和谐相处，构建和谐社会就有了希望。他心里只要有了这份责任，就走上了自我修养的道路。孔圣人云：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”可见其为个人修养学习终身，做足了个人修养的功课。由此可见，第一重学习境界的意义。

④为社会而学，学以济世。人生在世，受世惠良多，总该有所回报。这种回报也能体现一个人的社会价值。于是孜孜以求，勤勤以学。或学医学，治病救人；或学师范，教书育人；或学厨艺，献人美食；或学缝纫，美人服饰……只.要你诚心想成为一个对社会有用的人，你都可以在自己擅长或喜欢的领域勤奋学习，终身不辍；因为你学习越多，本领就越大，社会贡献就越多，人生价值就越丰厚。可见，为社会而学，是更高的一重境界，意味着更多的责任担当，学习更自觉，动力更强劲。

⑤为国家而学，学以报国。为国家而学习，是更大的责任担当，是更高一重的学习境界。胸怀国家，立志报国是他的学习初心。有此心者，定会胸怀阔大，抱负高远，意志坚毅。在学习过程中，坎坷不能移其志，利益不能动其心。“为中华崛起而读书”的周总理是学以报国的楷模。“氢弹之父”于敏响应国家要求，从自己喜欢且学有所成的基础研究转向氢弹研究，从头学起，他无怨无悔。无数大家，誉满天下，都因为胸中有一颗滚烫的报国心。有了报国之心，个人的名利得失，求学路上的千难万险就都不在话下。

⑥今天那些天天为挂科找借口的大学生，那些天天让家长老师哄着学、逼着学习的中学生，他们还不明白学习的意义，肩上还没有学习的责任担当；没有责任担当哪来社会价值，何谈人生的意义？所以，为人生处世的个人幸福着想，须进入“修身”之学的第一重境界；为赢得社会尊敬的精彩人生着想，须进入“济世”之学的第二重境界；为成就国之大者之殊荣着想，须进入“报国”之学的第三重境界。

⑦这三重境界，在学习的态度上都有一个共同的特征：不是“要我学”，而是“我要学”，如果我们的青少年学生能达此境界，则人生幸甚，国家幸甚，民族幸甚！

18.选文的中心论点是什么？ (2 分)

19.选文从哪几个方面论述了中心论点？ (3 分)

20.选文第⑤段画线句主要使用了哪种论证方法？有什么作用？ (3 分)

21.选出不适合作为第③段论据的一项( )(2 分)

A.读书破万卷，下笔如有神。——杜甫

B.不学习的人，思想就会停止。——狄德罗

C.鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅

D.学而不思则罔，思而不学则殆。——《论语》

(三)名著阅读(5分)