吉林省吉林市中考语文试卷(含答案)

吉林省吉林市中考语文试卷（含答案）

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专业课原理概述部分

一、选择题（每题1分，共5分）

1. 下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是（ ）

A．长歌当（dàng）哭 精神涣（huàn）散

B．强（qiǎng）词夺理 责无旁贷（dài）

C．人情练达（liàn） 不胫（jìng）而走

D．不落窠（kē）臼 颐指气使（yí）

2. 下列句子中，没有语病的一项是（ ）

A．为了更好地提高服务质量，我们必须坚持每天研究并发现旅客的需求。

B．由于她小时候受过不公正的待遇，使她一直无法解开的心里阴影。

C．教育部门多次再三强调，严禁中小学校组织学生节假日补课。

D．在深化改革的大潮中，我国卫生监管向纵深推进，医药产业短板正在补齐。

3. 下列对病句的修改不正确的一项是（ ） A．人生的价值在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献。（修改：在“在于”前面加上“不仅”）

B．能否熟练规范地书写汉字，是衡量学生是否达到《语文课程标准》要求的一个重要尺度。（修改：去掉“否”）

C．从这件小事，说明了一个大道理。（修改：去掉“从”）

D．通过特级教师的这次讲课，对我们的启发很大。（修改：去掉“通过”）

4. 下列各项中表述正确的一项是（ ）

A．《左传》是我国第一部纪传体通史，原名《左氏春秋》，相传为左丘明著。

B．《资治通鉴》是北宋史学家司马光主持编纂的一部纪传体通史巨著。

C．《战国策》，西汉刘向编订的国别体史书，主要记叙了战国时期谋臣策士游说各国或互相辩难的言论和行动。

D．《史记》，西汉司马迁著，我国第一部纪传体通史，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。

5. 下列对文章有关内容的表述不正确的一项是（ ）

A．《变色龙》写的是警官奥楚蔑洛夫在处理狗咬人事件中，为了巴结权贵，一会儿说“这是将军家的狗”，一会儿说“这是下贱胚子的狗”，变色龙似的不断变化态度的故事。

B．《我的叔叔于勒》写的是“我”一家人在去哲尔赛岛途中巧遇于勒的经过，刻画了菲利普夫妇在发现富于勒变成穷于勒的时候的不同表现和心理，通过菲利普夫妇对待于勒的不同态度揭示并讽刺了在阶级社会中，人与人之间关系的疏远情形。

C．《故乡》通过对“我”回故乡的见闻和回忆的对比，表现了作者对现实的强烈不满和改造旧社会、创造新生活的强烈愿望。

D．《我的信念》的作者玛丽·居里是法国的著名科学家，曾两次获得若贝尔奖，她及其丈夫发现了放射性元素镭。

二、判断题（每题1分，共5分）

1. 《童年》是前苏联作家高尔基的作品，阿廖沙是小说的主人公。（ ）

2. 《芦花荡》是孙犁的“白洋淀纪事之一”，主人公是“老交通”。（ ）

3. “表里俱澄澈，肝肺皆冰雪”出自唐代诗人张孝祥的《念奴娇·过洞庭》。（ ）

4. “不以物喜，不以己悲”出自宋代文学家范仲淹的《岳阳楼记》。（ ）

5. “学而不思则罔，思而不学则殆”出自《论语》，意思是要把学习和思考结合起来，才能学到切实有用的知识。（ ） 三、填空题（每题1分，共5分）

1. “但愿人长久，_______千里共婵娟。”（苏轼《水调歌头·明月几时有》）

2. “此夜曲中闻折柳，何人不起_______。”（李白《春夜洛城闻笛》）

3. “居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其_______。”（范仲淹《岳阳楼记》）

4. “会当凌绝顶，一览众山_______。”（杜甫《望岳》）

5. “_______，在乎山水之间也。”（欧阳修《醉翁亭记》）

四、简答题（每题2分，共10分）

1. 请写出陶渊明《饮酒》中表现作者悠闲自得

八、专业设计题（每题2分，共10分）

1. 设计一个针对初中生的汉字书写规范课程，包括课程目标、教学内容和教学方法。

2. 设计一个以《红楼梦》为主题的文学欣赏课程，要求包括作品背景介绍、主要人物分析、经典情节解读等。

3. 设计一个以唐诗宋词为主题的诗词鉴赏课程，要求涵盖不同时期的代表作品和诗人。

4. 设计一个以《三国演义》为背景的历史知识课程，要求包括三国时期的历史事件、人物和影响。

5. 设计一个以《西游记》为主题的神话传说课程，要求包括作品中的神话元素、文化内涵和寓意。

九、概念解释题（每题2分，共10分）

1. 解释什么是“六书”，并简要说明其在中国古代文字发展中的作用。

2. 解释“文言文”和“白话文”的区别，并举例说明。

3. 解释“赋、比、兴”在中国古典诗歌中的作用和意义。

4. 解释“平仄”在中国古典诗词中的作用和规律。

5. 解释“章回小说”的特点和在中国古代小说发展中的地位。

十、思考题（每题2分，共10分）

1. 思考并论述如何通过古代文学作品来了解当时的社会风貌和人民生活。

2. 思考并分析《水浒传》中的人物形象塑造对后世文学创作的影响。

3. 思考并讨论《西游记》中蕴含的宗教思想和哲学观念。

4. 思考并评价《红楼梦》中的女性形象及其在文学史上的意义。

5. 思考并探讨古代诗词中自然景观描写对诗人情感表达的作用。 十一、社会扩展题（每题3分，共15分）

1. 分析《红楼梦》中反映的封建社会的家族制度和婚姻观念，并探讨其对当代社会的启示。

2. 探讨《三国演义》中的权谋智慧在现代社会管理和人际交往中的应用。

3. 分析《西游记》中所体现的团队合作精神，并讨论其在现代团队建设中的借鉴意义。

4. 研究《水浒传》中的英雄形象对现代青少年价值观和英雄观的影响。

5. 分析古代诗词中表达的爱国情怀，并讨论其在培养当代学生国家意识中的作用。

本专业课原理概述部分试卷答案及知识点总结如下：

一、选择题答案

1. C

2. D

3. B

4. D

5. B

二、判断题答案

1. √

2. ×

3. ×

4. √

5. √

三、填空题答案

1. 千里共婵娟

2. 何人不起

3. 居庙堂之高则忧其民

4. 会当凌绝顶

5. 醉翁之意不在酒

四、简答题答案

1. 陶渊明《饮酒》中表现作者悠闲自得的生活态度和隐逸情怀。

2. 《庐山谣》描绘了庐山的壮丽景色，表达了作者对自然的热爱和对隐逸生活的向往。 3. 《登鹳雀楼》通过描绘鹳雀楼的景色，表达了作者对国家兴衰的感慨。

4. 《江雪》通过描绘江边的雪景，表达了作者孤独寂寞的情感。

5. 《夜泊牛渚怀古》通过怀古之情，表达了作者对历史变迁的感慨。

五、应用题答案

1. 《红楼梦》中的人物形象塑造对后世文学创作产生了深远影响。

2. 《三国演义》中的权谋智慧在现代社会管理和人际交往中具有借鉴意义。

3. 《西游记》中的团队合作精神在现代团队建设中具有重要价值。

4. 《水浒传》中的英雄形象对现代青少年价值观和英雄观具有积极影响。

5. 古代诗词中表达的爱国情怀在培养当代学生国家意识中具有重要作用。

六、分析题答案

1. 《红楼梦》通过描绘贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧，反映了封建社会的家族制度和婚姻观念。

2. 《三国演义》通过描绘曹操、刘备、孙权等人物的权谋斗争，展现了封建社会的政治智慧和人际关系。

3. 《西游记》通过描绘唐僧师徒四人的取经之旅，表达了团队合作和克服困难的重要性。

4. 《水浒传》通过描绘宋江等梁山好汉的英勇事迹，展现了封建社会的正义与邪恶的斗争。

5. 古代诗词中表达的爱国情怀体现了诗人们对国家和民族的忠诚与热爱。

七、实践操作题答案

1. 通过对古代文学作品的分析和解读，了解当时的社会风貌和人民生活。

2. 通过对《三国演义》中的人物形象和故事情节的研究，学习权谋智慧和人际交往技巧。

3. 通过对《西游记》中的团队合作精神的探讨，培养现代团队建设中的合作意识和团队精神。

4. 通过对《水浒传》中的英雄形象的分析，培养现代青少年的英雄观和价值观。

5. 通过对古代诗词中爱国情怀的研究，培养当代学生的国家意识和爱国情感。

本试卷所涵盖的理论基础部分的知识点分类和总结如下：

1. 古代文学作品：《红楼梦》、《三国演义》、《西游记》、《水浒传》等作品的内容、主题和人物形象。

2. 古代诗词：唐诗宋词的背景、诗人、作品分析、平仄规律等。