高考地理考试答题方法技巧

m..it;曹志带ZS2015年第18期教学经验

高考地理答越拉

蔡珊明

(江西省都昌县任远中学，江西九江332600)

摘要:高考是选拔性考试，试题有一定难度。作为考生，除了要有丰厚的知识底蕴，答题技巧也很重要。本文

介绍了地理考试中的七个答题技巧，如数学计算法、直线定位法、比较排除法、重新构图法等，它们通俗易懂，实

用性强。如采考生掌握了这些技巧，考试时必定如虎添翼，事半功倍。

关键词:高考;地理;答题技巧

一、数学计算法

所谓数学计算法，就是通过简单的数字运算来解

题的办法。请看下面实例。

实例1(2014全国新课标卷I)图1显示某国移民人

数及其占总人口比例的变化。读图1，完成下题。

移民人数/百万45 移民占总人口比例1%16

·唱~-移民占总人口比例~t! I , • , I I I I , !

I 1~ -移民人数。1910 1930 1950 1970 19902010年

图1人数/百万350

191019301950197019902010年① 人数/百万

50 d丽丽耐页19501970 1990201C年

③ 图2所示的①、②、③、④四幅图中，符合该国人

口增长特征的是

A①B②c③D④ 解析:由数学原理可知，移民人数/总人口数×

100%=移民人口比例。如果不计算，就会作出这样的判

断:从1910年到1970年，迁移人口变化不大，但迁移人

口所占的比重却持续稳定下降，说明这段时间该国人口

总数持续稳定增长。1970年后移民人数和移民比例都在

增长，从而得出人口总数增长较慢的结论，则极有可

能选B。而这个结论是错误的。我们把四个选项作个比

较，发现1910年和2010年，在人口总数方面，它们的区

别不大，于是我们可以选取1930年、1970年、1990年这

三个具有代表性的年份来计算一下。1930年，移民人数

大约15百万，移民比例大约12%，相除得出人口总数约

为125百万。同理可算出1970年大约为180百万，1990年

人数/百万350 300 250 200 150 100 50 。1910193019501叨019902010年

地理高考答题万能模板（精选5篇）

1.地理高考答题万能模板 第1篇

一、自然地理部分如何描述地形特征

地形类型：平原、山地、丘陵、高原、盆地等地势起伏状况主要地形分布(多种地形条件下)重要地形剖面特征(剖面图中)。

二、影响地理气温的因素

纬度(决定因素)：影响太阳高度、昼长、太阳辐射量、气温日较差，年较差(低纬度地区气温日、年较差小于高纬度地区);

地理地形(高度、地势)：阴坡、阳坡，不同海拔高度的山地、平原、谷地、盆地(如：谷地盆地地形热量不易散失，高大地形对冬季风阻挡，同纬度山地比平原日较差、年较差小等);

海陆位置：海洋性强弱引起气温年较差变化;

洋流：暖流：增温增湿;寒流：降温减湿。

三、影响地理降水的因素

气候：大气环流(气压带、风带、季风);

地形：迎风坡、背风坡;

地势(海拔高度)：降水在一定高度达最大值;

海陆位置：距海远近。

四、描述高考地理河流的水文特征

流量：大小、季节变化、有无断流(取决于降水特征、雨水补给、河流面积大小);

含沙量：取决于流域的植被状况;

结冰期：有无、长短;

水位：高低、变化特征(取决于河流补给类型、水利工程、湖泊调蓄作用);

水能：与地形(河流落差大小，流速快慢)、气候(降水量的多少，径流量的大小，蒸发量的大小)有关。

高三地理怎么复习

高考地理聚合思维法

是指从不同来源，不同方向探索一个正确答案的思维方法。

如：我国气象学家竺可桢教授通过长期对气温、气压、风向和湿度等气候要素的观察，并仔细观察冰的初冻、融化以及物候现象等，得出了我国近五千年以来的气候变化规律。

逆向思维法

这是以背道常规现象、由结论推原因或条件的高考地理思维方式。

如：近年来在青藏高原发现了岩溶地形，这一反常现象怎样解释?按青藏高原现在的自然条件，不能形成岩溶地貌。但如果反过来由果索因，从青藏高原的发展历史来探寻答案，则问题就解决了。 假设思维法

这种方法也就是我们常说的高考地理科学假说。由于受科学水平和技术条件的限制，人们在实践过程中，对某些现象不能确切了解其产生和发展规律，往往借助猜测，作出假定说明。

地理问答题的答题方法与技巧

一、问答题在文综卷中的地位(了解)

在高考文综卷中，问答题占160分，其中地理部分为56分。地理问答题它要求考生能通过逻辑严密的综合分析，利用所学知识，用简洁而流畅的科学语言来进行表达，突出考查了学生“描述和阐述地理事物的能力”，“论证和探讨地理问题的能力”。而我们在平时的学习和考查中，一般忽视了对问答题的训练，因此，问答题成为考生提高文综成绩的“瓶颈”。

二、高考地理问答题常见失误分析（领会）

1、答案欠准确

由于同学们不能很好的审题，或者是没有搞清知识点在知识结构体系中的位臵，因而答案出现偏差，甚至是牛头不对马嘴，从而导致失分。如：东亚冬季风势力较夏季风势力强的原因是什么？本题答案很简单：“气压梯度力大。”但由于不明白影响风力大小的因素是什么，许多学生“乱弹琴”，答成了一些“不沾边的”答案。

2、答案不“全面”

所谓全面，就是说:既要回答主要的，也要回答次要的;既要注意一般的、也不遗漏特殊的。然而有些学生往往顾此失彼，答了前者忘了后者，回答成有头无尾的不全面答案，从而导致失分。如：红海附近为什么能形成热带沙漠气候?正确的答案要点是：(1)位干北回归线附近，全年在副热带高气压带控制下，终年盛行下沉气流；(2)受来自亚洲大陆干燥东北信风影响；(3)红海面积狭小。但大多数学生只能答出(1)要点这个原因，而忽略了其它的原因。又如：制约辽中南工业基地工业进一步发展的因素是什么？有些学生答题时往往受本地区煤炭和石油等能源矿产丰富这一熟悉的地理常识的干扰，而忽略了本工业基地是以高能耗的重工业为主这一事实，因此都只答出“水源不足”这一答案要点。（还应有能源不足）

3、答案不“圆满”

所谓圆满答案，就是根据试题组织的答案要有头有尾，有因有果，把问题说明白。如：日本的工业为什么集中分布在沿海地带?准确答案应该是：“日本资源缺乏，市场狭小，工业沿海分布，可利用廉价海运进口原料，出口产品。”但学生答题时往往只回答其中的某一部分，形成不“圆满”的答案，从而导致失分。又如：我国面积比巴西大，但年径流量比巴西少，试分析其原因？有些学生往往只答我国“少”的原因，而不答巴西“多”的原因。再如：黄河比珠江长，但水量仅为珠江的 1/7，其主要原因是什么？学生同样只答黄河“水量少”的原因，而忽略了珠江“水量多”的原因。

第1页共17页 高考地理答题技巧总结模板

复习攻略一：反复看地图

就学生反馈的情况看，在区域地理复习时，对“区域位置”的判断和“区域特点”的掌握，以及自然地理中对地球运动和大气运动的掌握上还有所欠缺。要学好区域地理，就一定要反复看地图，每天都要看。这样脑子里就装入了一张地图，随时都可以打开，并能找到你要找的确切位置。

复习攻略二：主动去探究

在做题过程中，一定要善于思考，遇到疑难问题时随时记录，认真归纳、总结，自己探索出做题规律，坚持一段时间，就一定会有所收获。李老师说：“现在同学们思考的时间太少，如果总是被动地去接受老师所传授的知识，而不是主动去探究，那是达不到好的学习效果的。”而对地球运动和大气运动的学习，就要求同学们去摸透基本原理，原理都弄清楚了，各类问题也就迎刃而解了。

复习攻略三：灵活运用所学解决问题

通过对历届高考文综试题的分析发现，命题人越来越注重对学生运用知识解决问题能力的考察，考题也出得比较灵活。比如，现在国际间的能源合作备受关注，考题可能会向你提供几条我国与东南亚国家能源合作铺设管道的设计方案，让你选择并说明理由。这就需要从自然条件、社会经济条件、地形、气候、市场保障、资源保障、生态第2页共17页 环境等多方面进行思考，在自己脑海中形成一个框架，再加以整合、筛选，组织好自己的答案。

复习攻略四：不一定“题海战术”

第二轮复习要掌握重点，查漏补缺，做题要适量，做多了不见得就好。尤其是某些质量不高的题，做多了脑子容易乱。尽可能给自己留出时间理清思路。

答题别用大白话

对于目前的复习，邵老师建议学生加强空间概念，多角度思考问题。抓住知识点，以理解原理为主，不要轻易追求难度。

本周核心知识为地图、地球和地球圈层。

“地图”复习主要把握比例尺的理解和应用、方向的判定两个知识点。“地球”则掌握时间的计算、周期的范围界定、地球运动地理意义的理解和应用。“圈层”的重点则是地形、地质、天气、气候、水循环和洋流。