精品课程建设中期检查报告书

精品课程建设情况总结报告参考格式自治区级精品课程中期检查总结报告课程名称：课程层次（本/专）：课程负责人：所在学院：批准时间：内蒙古工业大学教务处制二一年三月一、课程和课程负责人基本情况（一）课程基本情况课程名称英文名称课程类别课程性质适用专业开课学期□普通教育课□学科基础课□专业课□选修课□理论课□实验课□工程训练课□体育课□其它□第一学期（秋）□第二学期（春）学时学分课程编码开课单位（系所）（二）课程负责人基本情况姓名职称性别职务电话课程名称出生年月导师所在单位学时□硕导□博导学历/学位时间授课班级备注承担本门课程教学情况二、课程组人员基本情况总人数教授姓名性别年龄学历职称副高级中级初级博士及博士后职称学历硕士本科本科以下老50年龄中35-50青35学术专长承担本课程教学任务情况三、课程建设情况总结从教师队伍建设情况（教师队伍整体结构及中青年教师培养，教学改革和教学研究成果）、教学内容（课程内容设计、教学内容的组织和安排及实践教学内容与方法）、教学条件（教材建设及选用、实践教学条件和网络教学资源建设情况）、教学方法与手段（多种教学方法的使用及效果，现代教育技术应用与教学改革）、教学效果（同行评教、学生评教和课堂教学质量评价）和课程的特色、优势等方面对课程建设情况进行全面总结。

扩展阅读：精品课程建设总结报告《网球》院级精品课程201*年建设总结报告一、项目在建基础、支撑条件运动系网地教研室承担全院网球和地掷球两门课程教学工作，在学院和运动系两级领导的大力支持下、在学院各职能部门的积极帮助下，我教研室不断发展，教学、科研、训练工作均有长足的进步。

受此鼓舞，教研室制定了较为详细的课程建设规划，201*年积极申报，《网球》课程被批准为“院级优质课程”，经过教研室全体教师2年的的不懈努力，201*年顺利完成了院级优质课程建设任务。

201*年将《网球》课程申报为“院级精品课程”，获得批准。

近几年，我院网球教学条件不断改善，教学设施不断齐全，网球拥有13块标准场地，学院规划的网球馆已动工修建。

《计量经济学》建设情况之汇报（一）培养目标1、把握基础：理解基本的计量经济学理论与方法，并对计量经济学理论与方法的扩展和新发展有概念性、大致性的了解2、初级建模：初步建立并应用一些计量经济学模型，对现实经济现象中的数量关系进行较合理的分析（二）师资队伍建设方面1、有必要：支撑本课程的整体教学水平的基础在于一支好的师资队伍。

2、现状之一：比如师资重要存量指标之一——师生比历来很低很低！（经粗略计算，我校经济学类专业该课程的师生比大约1：80，而其他课程基本上是1：30）3、有难度：打造一支整体结构合理、个体数理基础较高、能胜任本课程的师资队伍难！我们对此不太乐观。

师资队伍不足的影响：师资建设恶性循环师资数量的相对减少，导致现有教师上课任务过重（比如课程负责人本学期就承担了公民办金融学以及民办任选课的教学，学生共计有272人），过于繁重的教学显然会挤占教师应有的进修、科研和实践的时间，而这反过来又影响了合格师资队伍的扩充以及教师授课水平的提高。

师资队伍状况其他方面：1、从无教学事故发生。

之前从来没有发生教学事故，立项以来也没有教学事故；2、课程组成员近年来发表多篇核心期刊论文；近三年参加多项研究课题，有教育部和其他市局级课题至少5项（如：10年度教育部青年基金项目。

）。

3、师资结构方面，副教授以上有2名，博士研究生3名。

4、师资培养方面，老中青相互学习，在QQ群或办公室中有机会就在一起交流计量问题师资建设方面的计划与建议：1、通过精品课程建设，在合作中建设队伍，每个人都有长处，合作在一起，就是团队的长处！2、在师资满足不了教学时，聘请外聘教师。

3、争取机会参加相关学术会议，了解学科动向，学习学科中的新理论、新方法。

总之，要“内培”+“外引”。

（三）教学内容——“难教难学”我们渴望《计量经济学》与其他课程一样，不仅能顺利的教给学生已经产生的知识，还教给发现知识和发展知识的方法论，在教学过程中为学生发挥创造力提供空间，培养学生的创造性学习习惯！然而对于该课程所要求的必备知识，学生普遍薄弱，这一次次导致我们教学团队的渴望与希望落空！作为金融专业学生的专业基础课，该课程的教学内容是经典的，“照章办事”；然而对于任选课学生，教学内容的实施无从下手，又不得不下手，是左右为难！该课程的教学内容不可能新颖，但绝对经典，是一种古典美；教学团队也想将时髦的计量经济学方法纳入课堂，哪怕是简单介绍给学生听，但这不现实，经典的东西已经理解起来很吃力了。

中期教学检查自查报告中期教学检查自查报告根据教务处教学中期检查工作安排，马列部组织各学科教研室主任，对本部门教学工作进行了检查，具体情况汇报如下。

一、检查过程在授课进度检查中，抽查了《思想道德修养与法律基础》、《形势与政策》、《中国现代史纲要》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《贵州省情》五门课程共10位教师的教学进度；在《思想道德修养与法律基础》、《中国现代史纲要》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》三门课程中抽查了15个班级的作业共计100本；分别召开《形势与政策》、《中国现代史纲要》两门课程的本科学生座谈会，收集学生对教学的意见、建议和需求；按照本学期听课计划，分别于4月23、25、27日组织教师集体听课四次。

二、目前客观情况教学进度：各任课教师的教学进度与教学大纲、教学计划、教学内容的符合度为98%。

作业批改：抽查对象基本上都按部门规定次数批改了作业，其中有半数班级的作业超过规定批改次数。

听课情况：本学期公开课授课教师分别为杨仕忠、郭震、刘丽娟、颜峰。

听课教师达二十余人次，领导随机听课一次。

教学大纲：应有教学大纲课程数7份，实有教学大纲课程数7 份；教师最高缺课率、调课率、代课率分别为：0、10%、40%学生的反映：在被抽查的两门课程中，学生对课程的认可率都在90%以上，而满意率《形势与政策》为85%，《中国现代史纲要》为83%，学生们认为大班上课对教学效果影响较大。

大多数学生对老师的工作态度、教学能力较为满意，但认为老师与学生间的沟通与交流不够。

好的经验和作法教师责任心较强，注重自身道德建设，以热爱学生为己任，正人先正己，教师形象普遍得到学生的认可。

在授课时，能结合学生情况和社会生活实际传授书本知识，50%以上的教师采用多媒体手段教学。

存在的主要问题及整改措施（一）存在问题：教学方式较单一，缺乏有创意的教学手段，加之大班教学课堂秩序难以监管，客观上造成学生普遍对公共课学习积极性不高；个别教师对学生的学习要求不太严格，导致学生中有学习态度不端、学习纪律涣散，学习效果不良的情况。

附件2嘉兴学院省级精品课程中期检查自查报告课程名称土力学与基础工程__________课程负责人牛志荣 _____________立项年度____________ 20 1 0年度____________所属学院___________ 建筑工程学院__________检查时间2012年12月____________嘉兴学院教务处制第一部分课程建设概要 (2)第二部分自评与分析依据 (10)第一部分：精品课程建设基本情况概要《土力学与基础工程》课程自2011年2月被浙江省教冇厅确定为2010年度省级精品课程以来（浙教高教（2011） 9号），经过“十力学与基础工程教学团队”成员的共同努力，木课程在师资队伍建设、教学改节和研究、教学基木条件改善以及教学效果等方面都取得了一定的成效。

一、教学队伍建设目前土力学与基础工程教学团队由嘉兴学院建筑工程学院土木工程系玄接承担木科生《土力学少基础工程》主干课程、相关课程和实验教学课程的教师组成。

具有合理的职称、年龄和学历结构，团队成员基木信息见表1。

表1团队成员基本信息一览表本课程组的6名教师，分别来口同济大学、浙江大学、太原理工大学、长安大学、武汉测绘科技人学、江西理工人学等6所高等院校。

6名教师队伍屮，有3名国家注册土木匸程（岩土）师。

青年教师培养：吕秀杰：嘉兴学院教学优秀奖，嘉兴学院第二届教坛新秀奖，“事业家庭兼顾型"先进个人，第五批嘉兴市新世纪专业技术带头人后备人才，浙江省岩土力学与工程学会自然科学学术奖。

H秀杰老师主持的2009年立项的浙江省新世纪高等教育教学改革研究项目…土木工程专业基础课教学方法的改革与研究——以《土力学与基础工程》为例（项1=1编号zc09065）已顺利结项。

吕秀杰老师主持的2009年嘉兴市科技局科技人才培养计划项目《软十路基工后沉降预测模型的研究与应用》（编号为：2009BY7002）,已顺利结项。

董洪晶：获嘉兴了院青年教师讲课十佳；获嘉兴学院首届教坛新秀奖；获2009年度建筑工程学院教学先进工作者获；2010年度建筑工程学院教学工作先进者；获2010年度校级优秀青年教师资助人员；获2010-2011学年嘉兴学院优秀实践教学工作者称号;获2010-2011 学年度嘉兴学院教学优秀奖等荣誉称号。

精品资源共享课程项目建设中期检查表课程名称《建筑工程定额与预算》项目单位建筑工程学院课程类型专业理论课（含实践）专业实践课公共课适用层次高职高专课程负责人填表日期2015-5-20海南科技职业学院教务处制二O一五年五月一、基本信息项目基本情况项目名称项目单位负责人课程名称课程类型课程总学时实践学时授课对象课程负责人职务／职称建设经费建设起止时间2014年6月—2016年1月参加人员情况姓名性别年龄职称在课程建设中承担的主要工作（对项目成员的团队结构、年龄结构、职称学历结构以及专兼职结构进行文字描述）团队结构：校内专兼职教师10人，校外兼职教师7人；年龄结构：35岁以下教师8人，35岁以上教师9人；职称学历结构：教授2人，副教授2人，高级工程师3人，工程师3人，助理工程师7人；项目基本情况近两年来开课及选课情况时间周学时(学时／班)任课教师选课人数课堂教学评价二、项目执行过程中目标、计划调整情况及采取的相关措施教学过程中出现的一些问题及解决办法1、软件实训室电脑数量不足，无法合理安排学生软件学习，无法实现课程的学与做的充分结合，后经学院申请，增建了一个软件实训室；2、测量仪器不足，导致专业基础课上课仪器不足，无法合理安排小组实训，后经杨振炳院长申请，购置了一批新的仪器；3、集中实训室不足，无法安排集中实训，后建立了一个制图多功能实训室，；4、课程任务繁重，使任课教师无法集中精力进行项目的研发工作；5、网站建设工作不够及时，资料上传相对滞后；6、网络课件、网络录像等网络教学资料未能按计划上传到网络。

三、课程团队教师进修学习培训、参加学术会议情况序号姓名起止日期学习培训单位/会议名称内容与成绩1 教育部教育管理信息中西2 教育部师资培训中心（北京）3 广联达工程教育培训部（广州）4 北京5 浙江五洲工程项目管理四、课程团队主持、参加、完成科（教）研项目情况序号姓名起止日期项目名称项目下达部门排名获奖情况1 髙职建筑工程技术专业现代学徒制人才培养模省教育厅髙校教改第二2 海南省职业院校农省教育厅第五五、课程团队教师出版著作（教材）、发表论文情况序号姓名日期著作（教材）、论文名称发表刊物或出版社排名1 高职学校实行专题式教学模式初探2 工程造价控制与管理3 项目管理研究中对工程项目的TQC管理研究4 浅谈“校企合作与市场需求”的对接序号姓名日期著作（教材）、论文名称发表刊物或出版社排名5 创建“慕课”教学，深化高职院校海南出版社出版6 《对建设工程工程量清单计价海南科技职业学院报7 土力学的新概念与特殊土强度初探建材世界2015年第二期六、课程上网情况1．相关教学资料上网情况上网项目上网情况备注电子教案完成教学大纲完成实验（实训）指导书完成习题完成实训大纲完成参考文献目录完成其他完成2．网络课件、课程录像上网开放情况课程名称《建筑工程定额与预算》计划授课学时30网络课件名称《建筑工程定额与预算》课程课件网络授课学时30网络教学学时占总学时比例（%）100%3．网上课程内容（含教材）更新及新增情况记录日期课题更新（新增）比例（%）备注2015.6 土石方工程工程量的计算20%2015.6 混凝土工程工程量的计算15%2015.6 钢筋工程量的计算10%2015.6 砌筑工程量的计算15%2015.6 屋面防水工程量的计算15%4．课程下一年度建设计划和网上资源建设时间表1、2015年9月完成已上网网络课件的更新工作；2、加快对课程相关的习题、实训大纲的开发工作，力争2015年底完成；3、2015年底完成课程录像七、课程团队教师开发的教学资源情况序号开发日期教学资源名称指导学生学习的作用备注1 2014.12 工程造价确定与控制加深学生对造价控制的理解，提升了课程魅力2 2015.3 《建筑工程定额与预算》计算习题集随堂演练，加深理解3 2015.3 《建筑工程定额与预算》课程课件帮助学生做好课程复习和预习工作八、项目人员获奖情况序号奖励名称获奖人授奖单位排名时间（年月）九、建设经费使用情况日期开支项目金额（元）合计十、项目中期检查意见教学单位意见负责人签字年月日专家评审意见专家代表签字年月日教务处意见教务处长签字年月日教学指导专门委员会意见负责人签字年月日附、验收材料清单1．立项文件2．项目建设情况小结【包括课程建设内容（如课程培养目标、教学团队、教学内容改革、教学方法和教学手段改革、教学资源建设、学生学习资源建设、课程管理等）、课程特色、取得的成果及获奖情况、不足和进一步改进的工作几个部分。

教学中期检查自查报告第一篇：教学中期检查自查报告中期教学检查自查总结本学期本人担任了我系《XXX》课程的教学工作，所教授班级有XXXXXXXXXXXX，一共涉及五个教学班级，课程合理安排在周一至周五，单日课时量未超标。

一、教学运行情况 1.教学大纲期初公布本学期期初，就向学生公布了课程的教学大纲和教学日历，让学生对本学期要学习的内容有总体上的把握。

2.加强过程管理本学期对学生的过程管理有了新的变化，平时成绩的组成依靠学生自己一个学期的努力才能得到，每位学生的平时成绩起评分为零，主要依靠课堂的主动发言、参与讨论、参加实践、两次中期测验组成。

学生随时可以通过点名册公开公正的看到自己本学期得到了多少平时成绩，做到让大家一目了然。

（1）严格考勤制度本学期通过抽点、全班点名、纪律委员点名等方式做到严格考勤，缺勤一次扣平时成绩20分，迟到一次扣平时成绩5分。

（2）严格学风管理本学期针对平时上课玩手机、睡觉等现象加大管理力度，对于上课玩手机、听音乐、睡觉的同学，一次扣平时成绩20分，所以现在的班级几乎没有同学玩手机和睡觉，学风状况良好。

（3）注重教学互动本学期引入了大量的教学案例，这些案例一般都交给学生去讨论回答，课堂主动发言解析案例的学生日益增多，一方面这是学生的平时成绩的重要组成部分，另一方面我发现本学期学生对于课堂的参与程度大大提高。

（4）将中期测验成果纳入考评本学期我准备了两次中期测验，目前已经举行了一次，还有一次将放在第十六周举行，中期测验选用题目灵活，难度大，比较考验学生对知识的全面掌握和学习能力的培养，将中期测验的成绩作为学生平时成绩的另一个组成部分，这样的方式得到了学生的支持，经过回访，发现学生更认同这样灵活的考核方式。

二、教风情况 1.听课情况本学期按照学校要求完成听课任务，听课完成情况主要有：XXX 老师的《XXX》、XX老师的《XXX》，通过听课，学习到了其他老师先进的教学经验，受益颇多。

学校精品课程建设验收报告学校精品课程建设验收报告为了切实落实省级特⾊学校内涵建设的⽬标，我校在完成省级特⾊校建设任务中设计建设的专业精品课程之外，设计建设学校各个专业的精品课程。

2015年选定机电专业、电商专业和⽂化基础课共⼋门，开展精品课程建设。

现各个课题组的⼯作基本完成，由各个课题组提供课程建设总结报告，学校课程建设项⽬办公室组织专家组进⾏验收。

⼀、学校课程建设项⽬组组长：李⼀兵副组长：崔同辉成员：董保卫申秋宇李⽟超李军平张晓飞⾼丽丽王全乐⼆、聘请专家组1、洛阳市职业教育教研室：1⼈2、机电专业市级教研员：1⼈3、电商专业⾼校专家：1⼈4、⽂化基础课名师：4⼈5、学校领导：刘⽂清徐智国冯俊芹三、验收程序1、精品课程课题组长汇报建设思路、过程和总结；展⽰建设成果。

2、由专家组成员点评，提出建设意见。

3、由专家组决定是否通过验收。

洛阳市第四职业⾼中2015年12⽉8⽇附件：精品课程验收单《⽹络营销》精品课程验收单在精品课程建设过程中，课程体系是指同⼀专业不同课程门类按照门类顺序排列，是教学内容和进程的总和，课程门类排列顺序决定了学⽣通过学习将获得怎样的知识结构。

课程体系是育⼈活动的指导思想，是培养⽬标的具体化和依托，它规定了培养⽬标实施的规划⽅案。

课程体系主要由特定的课程观、课程⽬标、课程内容、课程结构和课程活动⽅式所组成，其中课程观起着主宰作⽤。

⽹络营销的课程观主要体现学⽣学会在⽹络平台上进⾏营销策划，学会通过市场调查、选择项⽬、⽹上产品选择、价格确定、促销⽅法的待定、以及服务⽅案制定等措施，达到营利经营的⽬的。

教学内容的选择要难易程度适中，知识量适当、具有⼀定实践特征的知识做为授课基本内容。

教学⽅法选择确定以学⽣为主体地位，教师为主导的教学理念，选择项⽬驱动教学法，运⽤多媒体计算机等先进教学设备进⾏教学活动，努⼒提⾼上课学⽣的参与度，活跃课堂⽓氛，提⾼教学效果。

教学质量之⾼低，科学评价很是关健，要建设考教分离的教学管理办法，考试作为教学评价的重要⼿段，对学⽣的学习和教师的教学均具有重要的导向作⽤。

课程建设中期情况汇报首先，我要感谢各位领导和老师们对课程建设工作的大力支持和关心。

在上半学期的努力下，我们取得了一些成绩，但也面临着一些挑战和问题。

接下来，我将就课程建设的中期情况进行汇报。

首先，我们在课程目标的明确性和针对性上取得了一定进展。

通过与教师和学生的沟通，我们进一步明确了课程的目标，使之更加符合学生的实际需求，也更加贴近社会实际。

同时，我们也对课程目标进行了量化和可衡量性的设定，以便更好地进行课程评估和反馈。

其次，课程内容的设计和更新也是我们的重点工作之一。

我们在中期对课程内容进行了全面的梳理和更新，加入了一些新的案例和实例，以丰富课程内容，使之更加生动有趣。

同时，我们也在课程内容的呈现方式上进行了一些尝试，如引入多媒体教学手段，以提高学生的学习兴趣和参与度。

另外，课程评估和反馈机制的建立也是我们关注的焦点。

我们在中期对课程评估的方式和内容进行了调整和优化，使之更加科学和全面。

同时，我们也加强了对学生的反馈和跟踪，以便及时发现问题并进行调整。

然而，我们也要面对一些困难和挑战。

首先，教师队伍的建设仍然是一个亟待解决的问题。

我们需要加强对教师的培训和支持，以提高他们的教学水平和专业能力。

其次，课程资源的整合和共享也是一个需要解决的问题。

我们需要更好地整合和共享各种教学资源，以提高教学效率和质量。

总的来说，课程建设工作在中期取得了一些成绩，但也面临着一些挑战和问题。

我们将继续努力，加强团队合作，不断完善课程建设工作，以更好地满足学生的需求，提高教学质量。

谢谢大家的支持和关心。

以上就是我对课程建设中期情况的汇报，如有不足之处，还请各位领导和老师们批评指正。

谢谢！。