足球运球训练教案6篇

足球运球过人教案【篇一：足球教案运球】足球课的设计一．教学目的：深化教学改革，全面提高学生的身体素质和心理素质水平，以较系统地掌握足球运动的基本知识、基本技能和基本能力为重点，发展学生的学习能力，培养学生创新精神和实践能力，掌握足球教学能力，能胜任中小学足球课的教学任务、竞赛组织和裁判工作，及其他足球工作方面所需要的应用型专门人才。

二．教材内容：本课的教学内容选用了《现代足球中》的运球章节。

三．教学设想：（一）教法设想1. 游戏法：增强学生的学习兴趣,从而加大练习强度。

2. 竞赛法：调动学生学习的积极性，提高学习兴趣、培养学生集体荣誉感。

（二）学法设计：3. 发挥优秀学生的带头作用，加强协作能力的培养，增强竞争意识。

四．教学重难点：重点：运球球技术、对球的控制和支配能力，培养学生团结协作、密切配合的集体主义精神。

难点：运控球技术的综合运用, 运球过人方法、时机的选择。

五．负荷设计：运动达到中等强度，预计平均心率为100~120次/分，练习密度60-70%【篇二：足球变向运球2014-12-25市级公开课教学设计】一、指导思想在教会学生学习的思想指导下，结合高二学生的身心特点。

本课在教学内容、教学方法、教学组织等方面，体现以学生发展为中心，帮助学生学会学习。

让学生积极参与教学过程，培养学生的自主学习的能力，使不同水平的学生在原有的基础上有所进步，体验到学习和足球运动所带来的快乐。

二、学情分析本次课的授课对象是高二年级足球选项的学生，他们思想敏捷、勤于思考、善于学习、认知能力较好，但心理素质不稳定，具有一定的足球基本技术但对于足球运动技能了解不足，缺乏正确的技术动作概念，身体素质一般。

三、教材的分析与处理四、教学设想1、教学内容设计a、学习导入：教师提问：足球场上激动人心的时刻是什么？你们心中觉得足球运动最精彩的是什么？b、活动准备：①规定区域内自由运球②静力性牵拉与动力性牵拉①球性练习②复习已学技能，形成动作的迁移③技能学习，尝试运用技术绕过防守人或标志物④技能拓展，运球突破后射门练习⑤无氧耐力的练习d、放松整理：①静力性拉伸放松练习②小结2、教学目标设计针对本次课的内容与要求，教学目标确定为：2、学生能正确运用变向运球技术，70%以上的学生能在中快速跑动完成运球变向技术技术，技术使用准确。

提高足球运球训练教案提高足球运球训练教案范文（精选7篇）作为一位杰出的教职工，常常需要准备教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。

我们应该怎么写教案呢？以下是小编帮大家整理的提高足球运球训练教案范文（精选7篇），欢迎阅读与收藏。

提高足球运球训练教案1【教学过程】一、将报纸顶在头上走入场地边缘。

二、把报纸搓成纸棍，做纸棍操：上肢运动、头部运动、腿部运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动。

三、足球训练1、带报纸赛跑：纸放在胸前，向前快跑到足球场，不要让纸掉下来。

2、自由训练。

(教师巡回观察，鼓励幼儿想出各种报纸的玩法。

)3、集体练习射球、传球、顶球、扑球等动作。

四、游戏“足球赛”1、讲解比赛规则：分两队，每队有一位守门员；同一颜色胸饰的是同一队队员；比赛时将球射进对方球门才得1分；不能推、抓对方队员，手不能直接触球，违反规则将处以点球。

2、分组进行球赛(教师做裁判，适当调整比赛，提醒幼儿遵守游戏规则)。

五、放松活动绕场地慢跑一圈，整理场地，回活动室。

【延伸活动】1、在晨间活动或自由活动时，幼儿自由地玩这些“纸球”，玩出新花样。

2、寻找还有哪些废旧物品也能成为有趣的体育活动器械玩具。

“变废为宝”。

【活动评析】一、设计意图本次活动主要教学目标是练习踢、跑、顶等基本动作。

又恰逢“世界杯”足球赛，以足球训练和足球比赛为活动的情节、报纸为游戏材料开展活动，能让幼儿主动关注周围的世界，又能感受到报纸再利用给自己活动带来的快乐，一箭三雕。

活动设计时，以报纸原形为活动材料进行基本的体育训练，进一步将报纸搓成棍做准备活动、团报纸进行足球训练以及到最后的足球比赛，层层递进的活动一步步地增加难度，以游戏的情节去完成健康活动的目标，又能渗透基本的环境教育目标。

二、效果分析活动一开始，当老师出示报纸进行活动时，幼儿就被这个有意思的器械给吸引住了，有一幼儿提出质疑：旧报纸也能当玩具?经过一系列的活动，让他们体会到，原来平常以为没用了的报纸还能进行这么有趣的活动，真的挺有意思，这样的环境教育是在玩中体会到的，在快乐中被同化的。

足球运球变向技术教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如个人总结、工作计划、心得体会、演讲致辞、应急预案、规章制度、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as personal summaries, work plans, insights, speeches, emergency plans, rules and regulations, planning plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!足球运球变向技术教案8篇制定细致的教案能够帮助教师更好地引导学生的学习思路和方法，一份精心编写的教案可以帮助教师更好地掌握教学进度和教学效果，下面是本店铺为您分享的足球运球变向技术教案8篇，感谢您的参阅。

足球变向运球教案模板5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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足球脚内侧外侧运球教案足球脚内侧外侧运球教案范文（精选11篇）作为一名优秀的教育工作者，时常会需要准备好教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。

那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编整理的足球脚内侧外侧运球教案范文（精选11篇），希望对大家有所帮助。

足球脚内侧外侧运球教案1教学内容:1、足球传控球练习2、趣味游戏：传递奥运火炬3、发展身体协调性。

4、初步培养幼儿体育活动的兴趣。

教学目标：1、学生能积极参与小足球的学习与游戏活动，培养学生对足球运动的兴趣。

2、通过对足球传控球的练习，使80%的学生能掌握足球传控球的技术。

3、通过游戏活动，培养学生的合作与竞争意识，体验与他人合作学习的心理感受。

教学重难点：脚内侧传球和前脚掌停球的动作方法。

传停球的力度和准确性。

教学过程：一、引导部分(1)热身活动：教师组织幼儿进行热身运动，让幼儿充分活动开自己的身体。

(2)教师介绍足球比赛的相关踢法和规则。

二、主体部分(1)踢球入门：幼儿分成几组，分别开展踢球入门(弓形门)游戏。

看谁踢进门的次数最多。

左右脚都可练习。

(2)足球比赛：A、教师把幼儿分成四队(红、黄、蓝、绿队)B、教师宣布比赛规则，使幼儿清楚比赛规则，如：过程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。

C、比赛开始，教师组织幼儿有序的进行比赛，及时的提供帮助。

D、比赛结束，教师鼓励和表扬比赛胜出的幼儿。

教学反思：对教师专业发展的反思：要注重幼儿的个性差异(包括体质上、性格上、协调能力上等。

)对师幼互动的环节：和幼儿随意的自由交流对足球的认识，参与踢球，满足幼儿好奇好动的天性。

足球脚内侧外侧运球教案2一、指导思想：根据《体育与健康》课程标准，突出“健康第一”的指导思想，与“人本主义”教育理念接轨，使学生在运动参与、运动技能、身心健康、心里健康和社会适应等各个方面得到全面的锻炼和发展。

在教学过程中坚持以学生为本，充分发挥教师的主动作用，通过各种趣味小游戏，培养学生体育意识，以教材难点与趣味点的结合设计练习内容。

足球运球教案初中足球运球教案(四篇)关于足球运球教案一坚持以“安康第一”为指导思想，以学生的身心进展为中心，促进学生身体、心理和社会适应力量的综合进展，激发学生对体育运动的兴趣，表达学生的主体地位与主动参加的活动意识，培育他们的想象力、制造力和表现力。

让学生在轻松、愉悦的情境教学中，体验胜利，享受体育运动带来的欢乐，养成坚持熬炼身体的好习惯。

为终身体育熬炼打下坚实的根底。

二、教材分析足球是深受学生宠爱的体育活动，有很强的集体性和趣味性，在活动中不仅可以全面熬炼学生的身体，还可以充分激发小学生参加活动的积极性和主动性，提高学生的综合素养，培育竞争意识和团结合作的精神。

三、学情分析本次课的教学对象是初中二年级的学生，这一阶段的学生处于生长发育的过渡期，有很好的仿照力量，同时学生具有好动和奇怪的生理特点。

与他人合作方面有肯定根底，虽然体质还是较弱，运动技术较差的现象还是存在。

但求知欲强，学习积极性高，好胜心强，敢于表现。

本次课结合身体素养练习，使学生的身体素养得以加强提高。

四、教学目标【学问与技能目标】了解运球在足球运动中的重要性以及运球的动作要领和练习方法。

【过程与方法目标】学会运球的正确动作和练习方法进而娴熟运球的动作。

【情感态度价值观目标】增进对足球的兴趣并仔细练习，培育相互合作、守秩序及爱公物的习惯。

五、教学重难点教学重点：脚内侧运球、脚外侧运球。

教学难点：控球的力量。

六、教学方法教法：足球是学生喜爱的体育工程，所以学习的热忱很高，能积极主动的进展练习。

在授课中我采纳了示范法、讲解法和练习法，通过教师的讲解和学生的练习，使学生在活动中更快更好的把握动作的要领。

学法：本课在学法上采纳了自主学习法、分组学习法、竞赛鼓励法。

首先让学生在自主学习中体会运球要领，然后再分组练习中相互学习悟出运球要领。

最终通过运球接力提高运球技能。

七、教学过程(一)开头局部1.组织学生四列横队集合，点名(询问及了解学生身体状况)，师生问好，检查服装、器材。

足球运球技术教案足球运球技术教案1活动目标：1.探索足球的多种玩法，提高身体的敏捷性，发展体能。

2.熟悉球性，尝试用脚掌停球，锻炼脚部的控球能力。

3.能积极主动参与足球运动，体验玩球的乐趣。

4.发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

5.喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

活动准备：1.人手一个足球,自制音乐2.女宝宝美羊羊，男宝宝喜羊羊，老师慢羊羊村长3.贴有草地的圆形，两条贴有点子的线活动重点难点：活动重点：探索足球的多种玩法活动难点：尝试用脚掌停球，锻炼脚部的控球能力活动过程：一、开始部分1.走跑交替成圆形教师：小羊们，你们好!今天村长要带你们去青青草地玩，你们高兴吗?那带好你们的足球宝宝我们出发吧!(踏步跑步围圈)2.热身操教师：请你找好一块草地站好，我们跟足球宝宝一起来做个热身操。

(上肢、踏步、跳跃、下蹲等)二、基本部分1.探索足球的多种玩法教师：今天村长给你们带来了足球宝宝，请你说说足球可以怎么玩?(拍球、滚球、抛接球、踢足球等)那我们一起来玩一玩，看谁玩法不一样。

2.分享足球的玩法教师：你是怎么玩球的，请你介绍一下。

(个别幼儿介绍并展示)3.我和球儿来赛跑教师：刚才和足球宝宝玩游戏的时候，我看到有小羊用脚踢的方法让足球宝宝跑起来了，请他给我们表演一下。

(教师示范讲解：用脚尖踢在球的下方)你们想玩吗?那我们一起玩一玩，看看谁能让足球宝宝跑得又快又远，你能不能追上它?(幼儿分散练习)4.分享和球儿赛跑的经验。

(两竖排)教师：谁来介绍下你是怎样和足球宝宝赛跑的?(一个介绍后邀请两个两个进行演示、比赛)想不想来比赛一下?5.学习用脚停球教师：足球宝宝跑出去了，我们怎样可以让它停下来呢?用小脚停球你会吗?我们试试看。

(原地停球)示范讲解：用脚掌停球，人要站稳，停球的脚要放松。

(原地左右脚交替停球)教师：足球宝宝真听话，但它跑起来后是不是也这么听你的话呢?看你能不能停住它，我们一起来试一试好吗?(自由练习行进停球)6.村长检验部分幼儿停球本领教师：刚才小羊们练得怎么样，村长要来检查一下。

足球运球基本功教案（通用5篇）足球运球基本功教案（通用5篇）1一、教学目标知识与技能：能够完成脚背正面踢球的技术，90％踢球比较准确。

过程与方法：通过分组法、游戏法、探究的学习方法进行教学和练习，发展学生奔跑、跳跃的能力，提高速度、耐力、灵敏、协调身体素质。

情感态度价值观：提高合作能力，培养互帮互学、团结协作的优良品质，增强学生团队意识。

二、教学重难点重点：脚踢球的部位，身体正对来球，脚背正面触球。

难点：判断来球的路线与速度，膝、踝关节放松以增强缓冲效果，踢球时全身的协调配合。

三、教学过程（一）开始部分课堂常规：（1）集合整队；（2）师生问好，报告人数；（3）检查服装；（4）宣布本节课内容；（5）安排见习生；教学组织：四列横队；要求：快速、安静、整齐（二）准备部分1、一般准备活动：伸展运动；体转运动；踢腿运动；踝腕关节运动；2、专项准备活动：小步跑、车轮跑、后蹬跑、高抬腿跑；教学组织：两列纵队；要求：动作充分、规范，防止受伤。

（三）基本部分导入：学生复习脚内侧踢球以及脚背内侧踢球等技术动作，通过以上技术动作的练习为接下来的新技术的学习奠定基础。

1、技术动作的示范讲解“同学们，我们已经学习了两种踢球的方式，接下来我们将再学习一种踢球的方式—脚背正面踢球，大家仔细看老师的动作，老师的助跑路线、支撑脚的位置、摆动腿的动作、击球部位都是怎么样的呢？。

”学生对技术动作要点总结教师进行补充：直线助跑，最后一步稍大，支撑脚积极的以脚跟着地，踏在球的后侧方10—15厘米处，膝关节微曲，足尖正对出球方向；摆动腿以膝关节为轴，大腿带动小腿屈膝积极向前摆动，当膝关节摆置接近球的垂直方上方时，小腿做爆发式的前摆，使膝关节处在球的正上方时用脚背正面击球的后中部。

击球时脚面绷直，踝关节紧张，上体稍前倾，两臂配合协调摆动。

教学组织：四列横队，第一、二蹲下，三、四列稍息要求：仔细观察教师的技术动作2、学生两人一组做踢固定球练习两名学生一组一名学生脚踩足球的上部，另一名学生原地练习模仿踢球姿势，感受脚背正面踢球的部位，踩球同学对踢球同学的技术动作进行点评。

正脚背运球教案6篇教案可以帮助教师提前考虑可能出现的挑战和问题，并为其提供解决方案，教案的目标应该与学生的需求相匹配，XX小编今天就为您带来了正脚背运球教案6篇，相信一定会对你有所帮助。

正脚背运球教案篇1教学活动目标1、仔细观察图片，学习用教连贯、完整的语言讲述图片内容。

2、学习描述人物的外表、行为，能进行合理的情节想象。

3、注意倾听同伴讲述，并乐意与同伴交流。

活动准备1、物体沉浮实验；袋鼠的习性特点。

2、指讲诉图片四幅。

活动重难点：仔细观察图片并用较连贯、完整的语言进行讲述。

指导要点：引导幼儿仔细观察动物表情、动作，并通过充分想象完整的句子讲述图片的内容。

活动过程1、导入激趣。

教师“今天，老师给你们带来一些有趣的图画，一起来看看图片里讲的是什么有趣的事。

2、观察讲述。

（引导幼儿观察图片，发挥想象。

）（1）出示图片一（遮挡住袋鼠）提问：小兔和小熊在干什么？发生什么事？让幼儿自由说一说。

教师小结：一天，小兔和小熊在草地上踢足球，玩得真高兴！突然，小兔用力一踢，把足球踢得很高很高，足球一直向远处飞去。

（2）重点观察图二。

提问：足球不见了，小兔和小熊在草地上到处找，它们看见了袋鼠妈妈，它们会对袋鼠妈妈说些什么话呢？你从哪里看出来的？（重点引导幼儿观察图片中小袋鼠的表情、动作，体验小袋鼠的心理活动；同时启发幼儿通过描述小动物间的对话来丰富情节。

）过度语：奇怪了，足球到底在哪里？（掀开遮挡住的袋鼠，解开谜底）噢，原来足球在袋鼠妈妈的口袋里，怎么办呢？（3）出示图片三。

提问：大象在做什么？它为什么要这样做？（4）出示图片四。

提问：大象用什么办法找到足球的？小熊、小兔和袋鼠的心情是怎样的？你从哪里看出来？3、自由讲述。

请幼儿看图自由讲述，教师帮助幼儿学会按照一定的顺序观察图片并讲述。

（1）这几幅画面说了一个故事，我们怎么看？（引导幼儿明确看图的方法与要求：按顺序从第一幅开始看。

）（2）请幼儿与旁边的同看互相交流，看图讲述故事。

初中足球运球教案合集五篇初中足球运球教案 1一、设计指导思想坚持“健康第一，以学生为本”的指导思想，以身体、心理和适应社会健康观为目标。

将课堂教学作为师生间的一种交流，营造轻松、愉悦的课堂气氛，充分发挥学生的主体作用，注重学生的个性发展。

通过合作、探究学*，使每位学生都能感受到运动的乐趣和成功的喜悦，激发学生主动参与运动的意识，培养终身锻炼的身体的良好*性。

二、教材分析足球战术是集意识、智慧、技术于一体的练*动作。

是建立在熟练的运球和射门技术的基础上拓展和提高的。

可以发展学生的空间定向能力和对时间的把握及身体协调柔韧性。

该运动具有很好的学练和锻炼价值。

利用信息技术与体育健康课程合理整合，引导学生思考、积极动脑，主动参与到运动中。

以分散和集中相结合的形式贯穿于课堂教学中，创造有利学生主动发展，积极探索的氛围，培养学生的实践能力和创新意识。

三、教学目标1.认知目标：了解下底传中的技术要求和动作要领，掌握包抄的时机，培养战术意识。

发展足球专项身体素质，学*利用足球运动锻炼身体的方法。

提高学生对足球的兴趣。

课中利用“菜单”进行边路下底传中，中路包抄射门学练，使学生在初步掌握的同时能合理运用。

2.技能目标：引领学生利用“菜单”进行“点菜”式分层合作学*，使学生得到不同程度的发展，培养学生的合作、创新能力。

通过学生观察、模仿、相互交流、尝试练*，使学生领会边路下底传中，中路包抄射门含义，做到路线清楚。

发展协调性、力量等素质。

3.情感目标：通过合作创编、展示、评价，使学生能以积极认真的态度学*，在课堂上培养学生谦虚好学、团结协作、开拓创新的学*能力。

增进学生间的团结协作精神，培养学生审美观，提高学生发现、分析和解决问题的能力。

四、教学内容选择1.个人技术2.进攻战术：边路下底传中，中路包抄射门3.专项身体素质练*五、设计思路在课的教学中采用“由简到繁”，“由易到难”的递进式的教学方法来促进本课学*目标的达成。