小学五年级《足球变向运球》教案

足球变向运球教案模板5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作报告、军训心得、学习心得、培训心得、条据文书、读后感、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work reports, military training experiences, learning experiences, training experiences, doctrinal documents, post reading feedback, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!足球变向运球教案模板5篇引入互动游戏的教案可以提高学生的学习主动性和参与度，教案的完善程度直接关系到教学的效果和学生的学习成果，本店铺今天就为您带来了足球变向运球教案模板5篇，相信一定会对你有所帮助。

足球变向运球教案
一、球员基本技术要求
1、控球：双脚控球，可以训练一对一控球，在小范围内双脚快速起步；
2、运球：左右脚变向运球，两脚操作要均衡，速度要快；
3、胆魄：要有足够的运球信心和胆魄，在压迫下要敢于变向，走出陷阱。

二、训练目标
1、掌握双脚变向运球的技术，能够在压迫下技巧迅速的变向找到新的空间。

2、熟悉各种变向运球的技术，能在较短的时间准确运用。

3、熟练运用变向技术，来突破对方防守线。

三、训练方法
1、球身变向：训练球员通过身体前变向，左右变向，后变向等变向技术，能轻松走出对方逼抢。

2、大宽距变向：训练球员通过大幅度变向，能够有效运用脚步距离快速而准确变向，从而利用变向穿越防守队伍。

3、小幅度变向：训练球员通过小幅度变向，主要目的在于改变球路线，使移动距离最小，在短时间内制造出更多的变化。

四、运球训练
1、足球塔活动：球员站在圆形铁塔里，主要训练球员使用变向技术在压迫中变向，从而突破对方防守队伍，练习双脚变向运球。

2、对抗活动：以7V7的形式，两队的球员分别站在指定的点，攻击队伍的球员用变向技术快速突破，运球穿越对方的防守队伍，创造得分机会。

3、小组活动：以小组的形式，球队4-6人，训练球员运用变向来突破对方防守队伍，快速利用这种技巧，帮助球员增强对赛场环境和相关技术的掌握度，从而更好的为整个球队贡献出更多的精彩成绩。

足球带球变向教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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《小足球—脚内侧运球变向》教学设计及教案一、指导思想与理论依据：本课以健康为第一指导思想，依据《体育与健康新课程标准》理念，以学生的兴趣爱好、年龄等特征为主导，充分发挥教师的主导作用，确立学生的主题地位，并结合学生认知规律和身心特点以及授课班级的实际情况设计教学内容。

教学过程主要采用探究和小比赛、游戏相结合的组织形式，根据学生性别、身高、认知差异，遵照由易到难的教学原则，以讲解示范法、游戏教学法等教学方法为主，音乐情景创设为辅，解决教材重点、难点。

通过师生、生生的交流互动，在游戏和情景学练过程中充分发挥学生的主体作用，在激发学生学习兴趣的过程中发现问题，分析问题，解决问题，使学生在的娱乐中、活动中培养集体主义、合作学习、主动学习的精神，实现学生综合能力的全面、和谐发展。

（一）教学内容分析：本课内容选自科教版水平三《体育与健康》教师用书，授课年级为四年级，小足球是深受学生喜爱的体育项目之一，其特点是竞争性、集体性、游戏性强。

通过小足球练习不仅有助于增进学生的生长发育，增强体质，而且有利于身体素质的全面发展，培养勇敢、顽强的意志品质，团结合作的集体主义精神。

但小学阶段的孩子单纯崇尚比赛，对自身的基本功重视程度不够，特别是变向技术多种多样，且易中有难，在比赛中的运用随机性强，需要一定的应变能力和想象力，反复、单一的练习不利于培养学生在赛场上的创造力，激发不了学习兴趣。

因此，学生学习兴趣和创造思维能力的培养显得尤为重要，必须采用丰富的教学手段加以支撑。

脚内侧运球变向，单元共3次课，本次课是第1次新授课。

（二）学生情况分析：该授课班级为四年级，学生较为活泼、常规较好，对于新鲜事物有强烈的好奇心。

同时，这个时期学生的速度、力量、协调性都有一定基础，所以此内容适合他们初步学习和锻炼。

在以往的教学中，他们对足球运动非常喜爱，并且掌握了一定的基本球感和简单技术，在空间思维和逻辑思维上有初步的形成。

对运动技术的学习有较强的愿望，所以教学内容的组织要有较强的逻辑性和创造空间，同时需要有一定的竞争性以提高课堂氛围。

小学体育《足球左扣右拨变向运球过人》优质教案教学设计一指导思想足球是趣味性与竞技性强，体能技能与团队意识要求高的集体性运动项目，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，足球运动对学生的身体素质训练和思想品质教育具有重要的作用，足球是初中体育教学的选修教材。

足球运动由于技术动作多样，攻防频繁，使之富有吸引力深受广大初中学生喜爱。

通过足球运动，可以发展学生身体基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。

同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。

是一项有很高锻炼价值的运动项目。

本课根据《体育与健康》新课程标准的精神，以“健康体育，快乐体育”为指导思想，本课合理的搭配教材，采用多样化兴趣教学，充分开发学生智力和身体协调性，启发学生思维，让学生自觉锻炼，主动学习，通过本次课提高学生对于足球的兴趣，发展学生的协调性和下肢爆发力让他们在团队活动中体验成功的喜悦，并且让学生在玩中学，学中玩。

本着快乐体育的思路，采用有效的教学方法，寓教于乐，激发学生的兴趣和积极性，发展学生的基本活动能力和健康发展的个性。

二学情分析本次任课年级为七年级，学生年龄大多在13—14岁左右，有一定的足球基础。

身体形态和生理特征即将或已经进入身心发育的高峰时期，但在性格上活泼、好动、喜欢模仿，对新事物有很强的好奇心，团队合作的能力不是很强，注意力很容易分散，在很大程度上，他们的注意力取决于教学的直观性和教师语言的生动性、形象性、以及教学的客观环境和学生的情绪。

三教材分析足球被誉为世界第一大运动项目，足球运动的教育、健身、娱乐功能深受青少年学生的青睐。

本课的内容为变向突破运球。

运球突破的方法千变万化，本节课主要引导学生灵活地运用左扣右拨变向技巧形成突破。

扣球或者拨球是足球运动中最常用的个人技巧，将扣球与拨球技巧快速有效的衔接运用能达到更加快速，灵活的效果，使防守者更加难以防范。

足球变向运球教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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足球运球变向教学教案体育与健康实践课教案【篇二：足球变向运球2014-12-25市级公开课教学设计】一、指导思想在教会学生学习的思想指导下，结合高二学生的身心特点。

本课在教学内容、教学方法、教学组织等方面，体现以学生发展为中心，帮助学生学会学习。

让学生积极参与教学过程，培养学生的自主学习的能力，使不同水平的学生在原有的基础上有所进步，体验到学习和足球运动所带来的快乐。

二、学情分析三、教材的分析与处理四、教学设想1、教学内容设计a、学习导入：教师提问：足球场上激动人心的时刻是什么？你们心中觉得足球运动最精彩的是什么？b、活动准备：①规定区域内自由运球②静力性牵拉与动力性牵拉①球性练习②复习已学技能，形成动作的迁移③技能学习，尝试运用技术绕过防守人或标志物④技能拓展，运球突破后射门练习⑤无氧耐力的练习d、放松整理：①静力性拉伸放松练习②小结2、教学目标设计针对本次课的内容与要求，教学目标确定为：2、学生能正确运用变向运球技术，70%以上的学生能在中快速跑动完成运球变向技术技术，技术使用准确。

40%左右的学生在变向运球后衔接下一个动作的准确率高,能学以致用。

3、在学练及教学比赛过程中学生能形成团结协作的意识和努力拼搏的团队精神，在足球活动中体验成功和喜悦。

3、教师指导设计结合学习内容和学生的差异，本次课主要采用导学式的教学方法。

通过不同的练习方式的设置，结合教师的启发诱导，激发学生学习兴趣。

指导学生根据动作进行模仿，培养学生自主学习的能力。

4、学生活动设计通过学生完成动作的能力，指导学生主动的进行看、想、练等学习活动。

使学生主动的参与学习，积极的完成练习。

并通过学生自身实践和观察同学的动作，学会在实践中发现自身的错误错误、学会改进动作的方法，培养独立思考和解决问题的能力。

5、教学组织设计本次课中，根据学生的能力选择好练习的起点，对于每个练习提出相应的要求，依据每一位学生努力达到目标的情况改变学习的情境，逐渐提高练习的难度，促使学生积极主动地参与学习活动，通过分组，充分调动学生的学习主动性和积极性，体验到运动和成功的乐趣。

小学体育与健康足球（变向运球）教案变向运球是小学体育与健康课程中的一项重要内容，它可以帮助学生提高身体协调能力和足球运动技巧。

本文将介绍一种适合小学生学习变向运球的教学方案。

一、教学目标1. 培养学生对足球的兴趣，提高体育锻炼积极性。

2. 培养学生的协调能力和灵活性，提高身体素质。

3. 学会正确的变向运球动作，提高足球运球技巧。

二、教学重点1. 学生正确理解和掌握变向运球的基本动作。

2. 学生能够熟练地进行变向运球训练。

3. 学生能够在比赛中运用变向运球技巧。

三、教学准备1. 足球。

2. 平坦的操场或足球场地。

3. 足球队服。

四、教学过程1. 热身在开始正式教学之前，让学生进行适当的热身运动，如慢跑、拉伸等，以准备好身体。

2. 示范与解说教师向学生展示变向运球的正确动作，并解说每个动作的要领和重点。

示范时应注意动作规范、流畅，并强调重心的控制、视线的转移和灵活的脚步。

3. 分组练习将学生随机分成小组，每组4-5人，让他们两人一组依次进行变向运球练习。

每人轮流进行运球，其他人观察并给予指导和鼓励。

教师可以适时地巡视每个小组，纠正学生的动作错误，提出改进意见。

4. 整体练习让全班学生站成一列，进行集体变向运球练习。

教师可以通过喊口令的方式来指导学生进行不同的变向运球动作，例如“向左边转身！”或“向右边转身！”这样学生可以迅速反应并改变方向。

5. 游戏训练让学生进行一些趣味性质的变向运球游戏，如“抢球游戏”或“奔跑比赛”。

这样可以增加学生对足球运动的兴趣，同时巩固他们已学习的变向运球技巧。

6. 反馈与总结教师对学生在教学过程中的表现进行评价和反馈，鼓励学生的进步，并提供进一步改进的建议。

同时，对整堂课进行总结，强调学生在学习过程中所取得的成绩和经验。

五、教学评价1. 观察学生的动作是否规范，是否能够准确控制重心和转移视线。

2. 评估学生在变向运球训练中的积极程度和动作的灵活性。

3. 观察学生在游戏训练中运用变向运球技巧的能力。

小学体育与健康足球变向运球教案小学体育与健康：足球变向运球教案一、引言体育教育对于小学生的健康成长起着至关重要的作用。

足球作为一项广受欢迎的团队运动，不仅能够培养孩子们的协作能力和团队精神，还能够增强其体能和促进身心健康。

本教案将重点介绍如何教授小学生进行足球变向运球的技巧，以提升他们的技术水平和运动能力。

二、目标1. 学生能够正确理解足球变向运球的意义和基本规则。

2. 学生能够掌握足球变向运球的关键技巧，包括变向行进、脚法等。

3. 学生能够进行足球变向运球的实践操作，并在实际比赛中运用所学技能。

三、教学内容1. 变向运球的基本概念和意义足球变向运球是指在比赛或训练中，运球者利用变向行进、变换方向等技巧，巧妙地突破对方的防守，创造得分或传球机会。

变向运球不仅可以迷惑对手，提高进攻效果，还能够增强运球者的技术和意识。

2. 变向运球的基本规则和注意事项- 运球者要保持低重心，利用脚和身体的协调运动，更好地掌握球的控制。

- 运球者要时刻观察比赛环境，根据场上状况灵活选择变向技术。

- 运球者要学会运用伪装动作，欺骗对手，制造出空间和机会。

3. 变向运球的关键技巧- 变向行进：学生需要掌握如何以合适的速度和方向变向行进，同时保持对球的掌控。

- 快速传接球：学生需要练习在变向运球过程中的快速传接球，以保证传球连贯流畅。

- 突破对手：学生需要掌握如何利用变向运球技巧突破对方的防守，创造出射门或传球机会。

四、教学过程1. 导入- 引入足球变向运球的概念和意义，向学生解释为什么变向运球对于比赛很重要。

- 以故事或视频等形式展示一些足球比赛中成功变向运球的经典案例。

2. 理论学习和技巧练习- 介绍变向运球的基本规则和注意事项，向学生讲解运球者如何利用变向技巧突破对方的防守。

- 通过示范和练习，引导学生掌握变向运球的关键技巧，如变向行进、快速传接球、突破对手等。

- 制定练习计划，让学生在团队内互相练习和交流经验，提高技能水平。

足球运球变向技术教案足球运球变向技术教案（精选11篇）作为一位杰出的教职工，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编帮大家整理的足球运球变向技术教案（精选11篇），希望能够帮助到大家。

足球运球变向技术教案1目标：1.练习定位射门，提高动作的准确性。

2.在游戏情景中感受小足球活动的趣味性。

准备：1.自制球门(由小椅子两两拼成，中间用纸粘连，并贴有怪兽头像)若干，分散放在草地四周。

2.小足球人手一只。

3.奥特曼动画片主题曲，录音机。

过程：一、热身运动1.现在你们是宇宙英雄奥特曼，我是奥特曼之母。

为了打败怪兽，我们必须有一个强壮的身体。

让我们一起来锻炼身体吧。

2.幼儿做头、颈、腰、腿等部位的舒展动作。

3.幼儿围成圆形，绕场一圈做蛙跳动作。

二、打怪兽1.我得到一个消息，草地上来了一群天外怪兽。

我们马上去消灭他们。

2.教师示范“打怪兽”(即定位射门)：把足球运到“怪兽”前面的红点子上停住，然后对准“怪兽”，将足球踢入球门。

3.奥特曼音乐响起，教师重点指导幼儿对准方向，用力将球踢向“怪兽”，直到把“怪兽”头像踢破。

三、庆祝胜利1.“奥特曼”抱起小足球，在音乐中欢呼胜利，相互拥抱。

2.“奥特曼”随音乐做放松活动。

(评：教师巧妙地将定位射门设计成有趣的“奥特曼打怪兽”游戏，并将足球活动的规则和技能练习蕴涵其中，调动了孩子们参与活动的积极性。

他们一次又一次地对准“怪兽”射击，不仅锻炼了身体，练习了技能，还体验到了运动的乐趣。

)足球运球变向技术教案2【活动设计】为了让幼儿主动关注周围的世界，特意设计了“足球小子”的健康活动。

通过报纸再利用，引导幼儿进行基本的体育训练，进一步将报纸搓成棍做准备活动、团报纸进行足球训练以及到最后的足球比赛，层层递进的活动一步步地增加难度，以游戏的情节去完成健康活动的目标，又能渗透基本的环境教育目标。

【活动目标】1、知道废旧物品可以成为有趣的体育器具，能较主动地关注周围环境。

小学体育与健康足球运球变向（教学设计）导语：足球是一项受孩子们热爱的运动项目。

通过小学体育与健康课程中的足球教学，可以培养学生的运动技能、团队合作精神以及身体健康意识。

本文将根据任务名称，设计一堂适合小学生学习足球运球变向技巧的教学课程。

一、教学目标：1. 知识目标：a. 了解足球运球的基本原理和技能；b. 掌握足球运球的基本动作和变向技巧。

2. 能力目标：a. 掌握正确的踢球技巧，包括运球和变向；b. 发展对空间的感知和对身体的协调能力；c. 培养团队合作和沟通能力。

3. 情感目标：a. 提高学生对足球的兴趣和参与度；b. 培养学生坚持不懈、勇敢拼搏的品质。

二、教学准备：1. 足球；2. 球场/室内体育馆；3. 笔记本电脑或投影仪；4. 图片或视频资源，用于引入课程内容；5. 录音设备，用于教师和学生之间的沟通。

三、教学过程及内容：1. 引入（5分钟）：通过展示一些足球明星运球时的动态照片或视频，激发学生对足球的兴趣，引入今天的教学课程。

教师可以简单介绍足球运球的重要性和变向技巧对于比赛中的作用。

2. 知识讲解（10分钟）：a. 教师用投影仪或笔记本电脑展示足球运球的基本动作：用脚背轻轻触球，控制球的方向和速度；b. 介绍运球的注意事项，如保持球与身体的距离、头部抬高、注意观察球场情况等；c. 介绍足球运球的变向技巧，如内外脚背转身、转体变向等。

3. 示例演练（20分钟）：a. 学生双人组队，轮流进行运球和变向练习；b. 教师巡视指导，对学生的姿势和动作进行纠正；c. 鼓励学生尝试不同的变向技巧，培养他们的创造力和灵活性。

4. 多样化练习（15分钟）：a. 学生分成小组，进行游戏式练习，如盘球大战等。

这些活动可以促进学生之间的合作，并提供更多变向技巧的机会；b. 教师可以设计一些趣味性的竞赛，增加学生的参与度。

5. 总结（5分钟）：a. 请学生谈论他们在本节课中学到的新技能；b. 教师对学生们的表现进行肯定，并强调足球运球变向的重要性；c. 鼓励学生在课后继续练习，以提高运动技能。

小学足球教案运球变向一、教学目标1. 让学生掌握足球运球变向的基本技巧。

2. 培养学生团队协作精神和对足球运动的兴趣。

二、教学内容1. 足球运球变向技巧2. 团队配合练习三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握足球运球变向的基本技巧。

2. 教学难点：团队配合和足球运球变向的灵活运用。

四、教学过程1. 准备活动（5分钟）1.1 学生集合，进行简单的热身活动，如慢跑、拉伸等。

1.2 教师组织学生进行足球基本技巧练习，如传球、停球等。

2. 基本技能训练（15分钟）2.1 教师示范足球运球变向技巧，并讲解动作要领。

2.2 学生分组进行练习，教师巡回指导。

2.3 组织学生进行小比赛，巩固所学技巧。

3. 团队配合练习（10分钟）3.1 教师组织学生进行团队配合练习，如短传配合、长传配合等。

3.2 学生分组进行练习，教师巡回指导。

3.3 组织学生进行团队比赛，提高团队协作能力。

4. 教学比赛（10分钟）4.1 教师组织学生进行足球比赛，要求学生运用所学技巧。

4.2 学生分组进行比赛，教师巡回指导。

4.3 比赛结束后，教师进行总结和点评。

5. 结束活动（5分钟）5.1 学生集合，进行简单的放松活动。

5.2 教师对本次课程进行总结，表扬优秀学生。

五、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学计划，以提高学生足球运球变向技巧和团队协作能力。

同时，关注学生的兴趣培养，激发他们对足球运动的热爱。

通过本节课的教学，使学生掌握足球运球变向的基本技巧，提高团队协作能力，培养对足球运动的兴趣。

在今后的教学中，继续加强足球技巧的训练，提高学生的综合素质。

足球高效率运球变向教案一、教学目标。

1. 学生能够掌握高效率运球的基本动作和技巧。

2. 学生能够学会利用变向技巧来躲避防守球员。

3. 学生能够在比赛中灵活运用所学技巧，提高个人比赛水平。

二、教学重点和难点。

1. 教学重点，高效率运球基本动作和变向技巧的训练。

2. 教学难点，学生能够在实际比赛中灵活运用所学技巧。

三、教学准备。

1. 足球场地。

2. 足球。

3. 防守球员模拟器。

4. 训练器材，圆锥、训练杆等。

四、教学过程。

1. 热身活动（10分钟）。

在足球场地上进行适当的热身活动，如慢跑、拉伸等，以准备接下来的训练。

2. 基本运球动作训练（20分钟）。

（1）内外脚背运球，让学生分别用内脚背和外脚背来进行运球训练，提高他们的脚法灵活性。

（2）快速小步运球，训练学生在狭小空间内快速运球，提高运球速度和灵活性。

3. 变向技巧训练（30分钟）。

（1）变向过人，设置防守球员模拟器，让学生尝试利用变向技巧来躲避防守球员，如内外脚背变向、身体晃动等。

（2）变向传球，让学生在变向的同时进行传球练习，提高传球的准确性和速度。

4. 比赛模拟训练（20分钟）。

设置小组比赛，让学生在实际比赛中运用所学技巧，提高个人比赛水平。

五、教学总结。

通过本节课的训练，学生们对高效率运球和变向技巧有了更深入的理解和掌握。

在未来的训练中，他们需要不断地进行反复练习，才能真正将这些技巧运用到实际比赛中。

希望学生们能够在比赛中取得更好的成绩，不断提高个人技术水平。

六、作业布置。

让学生在家中进行反复练习，加强对基本运球动作和变向技巧的掌握。

下节课将进行技能检测，希望学生们能够取得更好的成绩。

七、教学反思。

在本节课中，学生们的参与度较高，对于基本运球动作和变向技巧的学习效果也比较明显。

但是在比赛模拟训练中，一些学生仍然存在一定的技术不足，需要在后续的训练中加强。

同时，教师也需要在课堂上更加细致地指导学生，帮助他们更好地掌握技巧。

小学体育与健康小足球脚内侧运球变向（教学设计）教学设计：小学体育与健康小足球脚内侧运球变向引言：小学体育课程中的足球运动有助于培养学生的协调性、团队合作精神和健康意识。

在教学设计中，我们将重点介绍小学生如何使用脚内侧进行运球和变向的技巧。

通过系统的教学过程，帮助学生掌握这一基本技能，提高个人的足球水平。

一、教学目标：1. 学生能够正确使用脚内侧进行运球和变向；2. 学生能够通过练习提高脚内侧的运球和变向技巧；3. 学生能够在实战中灵活运用所学技巧，增强比赛的竞争能力。

二、教学内容：1. 脚内侧运球基本动作；2. 脚内侧运球的技巧练习；3. 脚内侧运球变向的技巧练习；4. 实战演练和巩固练习。

三、教学步骤：1. 热身活动：通过轻松的热身运动，准备学生的身体和心理状态，以便更好地接受课程内容。

2. 示范与解说：a. 示范运球基本动作：首先，向学生展示脚内侧运球的基本动作。

解说过程中，要强调脚掌内侧与球的接触，重申运球时眼睛要时刻注意球的位置。

b. 示范内侧运球变向：接着，给学生示范如何利用脚内侧进行运球变向的技巧。

重点解说变向的时机和步伐。

3. 分组训练：a. 练习脚内侧运球：将学生分成小组，让他们在指导下进行脚内侧运球练习。

每个小组的练习时间保持一致，确保每个学生都有充分的练习机会。

b. 练习脚内侧运球变向：在掌握了脚内侧运球的基础上，引导学生进行脚内侧运球变向的练习。

鼓励学生展示个人风格和创造性。

4. 实战演练：a. 进行实战对抗：将小组划分为两队，进行实战对抗。

要求学生在比赛中运用所学的脚内侧运球和变向技巧，实践他们的技术和战术能力。

b. 组织回顾和总结：比赛结束后，组织学生回顾比赛过程，总结自己取得的进步和需要改进的地方。

同时，鼓励学生互相交流并分享自己的心得体会。

四、教学方法与评价：1. 教学方法：本次课程采用示范-练习-实战的教学方法。

通过示范引导学生理解和掌握技巧，然后进行练习，最后在实战中应用所学知识。

《足球变向运球》教案一、教学目标【知识与技能】能够说出变向运球的动作要点，80%的学生能完成变向运球的动作。

【过程与方法】通过变向运球练习，发展速度、协调、下肢力量等身体素质。

【情感态度与价值观】增强勇敢、不怕困难，勇于进取的心理素质和体育精神。

二、教学重难点【重点】直线带球，重心降低【难点】变向时机与上下肢协调配合三、教学过程（一）开始部分（3分钟）1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，宣布本节课内容，检查服装，安排见习生。

组织教学：四列横队。

要求：快、静、齐。

（二）准备部分（7分钟）1.“带球游戏方法：在规定区域内，学生自由带球，根据教师喊出的数字做出相应的动作，一、脚底踩停球、二、膝关节跪停球、三、臀部坐停球、四、头部停球。

2.徒手操：伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。

组织教学：学生呈扇形，教师边做示范，边提示动作要领，语言激励学生，及时表扬鼓励。

要求：拍节准确，动作到位。

（三）基本部分（25分钟）1.导入提问进行导入。

“同学们！你们刚才做自由运球时遇到障碍或者遇到其他同学时做了其他动作了没有？”，导入本节课内容：变向运球。

一、复习直线带球（10分钟）组织教学：1.分成五组，每组再分成两个小组相向站立。

2.示范教师进行集中复习直线带球动作示范。

3.五组学生同时迎面练习。

教师巡回指导。

4.讲解动作要点：直线带球，触球脚脚尖朝下，脚跟提起，以脚的脚背触球。

5.要求：态度认真，练习时动作准确到位。

二.新授变向运球过障碍物.组织教法：1.按直线带球队形不变2.教师示范讲解变向运球技术动作3.组织形式：五组同时进行变向运球过障碍练习。

（5-8次）4.教师巡回指导并纠正错误动作。

易犯错误：一、运球时不抬头观察。

二、过障碍的时机把握。

三、重心太高5.请出一组做的较好的演示。

学生点评，教师补充。

6.继续练习（8-10次）。

要求：一、运球抬头观察。

二、过障碍时球离障碍物1.5米时做动作。

小学足球教案运球变向教案标题：小学足球教案-运球变向教学目标：1. 学生能够掌握正确的运球姿势和技巧。

2. 学生能够在运球时灵活运用变向技巧，迷惑对手。

3. 学生能够在比赛中有效地运用运球变向技巧，提高个人进攻能力。

教学准备：1. 足球2. 锥桶或标志物3. 播放设备（用于播放示范视频）4. 纸和笔（用于学生记录重点）教学过程：引入（5分钟）：1. 向学生介绍今天的课程内容，即运球变向技巧的学习。

2. 引导学生思考：在足球比赛中，为什么运球变向技巧很重要？如何利用变向技巧迷惑对手？讲解和示范（10分钟）：1. 讲解正确的运球姿势和技巧：a. 将脚背轻轻放在足球上，用脚背控制球的滚动。

b. 用内侧脚背或外侧脚背进行运球，根据需要选择合适的脚背。

c. 保持身体平衡，头部抬起，注视前方。

2. 讲解运球变向技巧：a. 内外变向：用内侧脚背或外侧脚背将球向一侧带动，然后迅速变向带球到另一侧。

b. 过人变向：用内侧脚背或外侧脚背将球向一侧带动，然后迅速变向过对手。

3. 播放示范视频，展示不同的运球变向技巧。

练习（20分钟）：1. 将学生分成小组，每个小组站在一个锥桶或标志物旁边。

2. 学生依次进行运球变向练习，先进行内外变向，再进行过人变向。

3. 教师巡视指导，关注学生的运球姿势和技巧，并提供个别指导和反馈。

应用（15分钟）：1. 将学生分成两队，进行小型比赛。

2. 每队派出一名学生作为进攻方，另一名学生作为防守方。

3. 进攻方运用运球变向技巧，试图突破防守方，射门得分。

4. 防守方利用防守技巧，尽量阻止进攻方得分。

5. 轮换角色，确保每个学生都有机会进行进攻和防守。

总结（5分钟）：1. 回顾今天的课程内容，强调学生在运球变向技巧上的进步。

2. 鼓励学生在日常训练和比赛中积极运用所学技巧，提高个人进攻能力。

3. 提醒学生要坚持练习，通过不断的实践来提升自己的足球水平。

拓展活动：1. 鼓励学生自主学习和尝试其他运球变向技巧，如背后变向、拉球变向等。

《足球变向运球》教学设计《《足球变向运球》教学设计》这是优秀的教学设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！作业内容《足球变向运球》教学设计一、指导思想依据新课标要求，以“健康第一”为指导思想，培养学生终身体育的意识和科学健身的能力，充分发挥学生主体地位，提高学生的体育素养。

结合高一学生的足球基础和身心特点，通过变向运球的学习，提高学生足球技术，发展学生奔跑、灵敏、反应、协调等能力，培养学生参与足球运动的兴趣以及善于学习、勇于拼搏的品质。

二、教材分析运球是足球运动的基本技术之一，也是教材中的必学内容，通过之前的模块教学，学生初步掌握了直线运球技术。

变向运球技术是足球运动的核心技术之一，变向运球突破也是足球比赛中最赏心悦目的时刻。

本课学习内容是足球变向运球技术，就是要将之前所学的单个运球技术结合起来，达到更好地控制球的目的。

这个内容具有一定的难度，但可以很好地激发学生的足球兴趣。

本节课采用运球绕杆(标志筒)的形式体会变向运球，主要解决变向运球时脚背内侧运球和脚背外侧运球的协调配合。

三、学情分析本次课的授课对象是高一年级学生，他们思维敏捷、勤于思考、善于学习、认知能力较好，通过前面足球模块的学习，具备了一定的足球基础，但对于足球运动技能了解不足，基本技术比较薄弱，缺乏正确的技术动作概念，身体素质一般，运动兴趣不稳定。

四、教学目标1、认知目标：学生能正确认识足球变向运球的作用，了解和初步掌握足球变向运球的基本方法。

2、技能目标：90%以上的学生能建立正确的变向运球动作概念。

50%左右的学生技术使用准确，动作衔接连贯。

3、情感目标:激发学生对足球运动的兴趣，培养学生勇于探索、积极进取的意志品质。

五、教学重难点教学重点：变向运球的技术要领。

教学难点：变向运球的动作衔接。

六、教法学法及教学组织1、教师教法结合学习内容和学生的差异，本次课主要采用了讲解示范法、引导法、探究法、指导法、比赛法、评价法等，让学生在宽松的学习氛围中学习。

足球变向运球突破教学设计一、指导思想通过足球变向运球突破技能教学，践行“以学生为主体”的理念，发挥学生的主体作用，调动学生参与积极性，使学生们在“乐中练，练中学”，逐步提高足球基本技战术水平。

教师通过讲解示范法、设置情境等教法，引导学生进行合作、探究，以及竞赛、竞争学习，使他们在运动中达到学会学习、学会合作，并做到左拨右扣（右拨左扣）技巧的动作连贯、衔接自然，从而感受到运动的乐趣和成功的喜悦。

二、教材分析运球突破的方法千变万化，本节课主要引导学生灵活地运用左扣右拨（或者右扣左拨）变向技巧形成突破。

扣球或者拨球均是足球运动中最常运用的个人技巧，将扣球与拨球技巧快速有效的衔接运用能达到更加快速、灵活的效果，使防守者更加难以防范。

变向中身体重心的突然变向，是学生掌握该项技巧形成突破的关键。

足球运球技术是足球模块一中的比较重要的内容，我设计了4次课，1节直线运球运球、3节变向运球，本次课是足球模块一第7次课，运球单元第2节课。

学生们在之前已经学习了熟悉球性练习方法、踢球技术、基本的直线运球方法、原地传接球技术，简单的局部战术也有所掌握，为本课学习打下了良好的基础。

三、学情分析本课教学对象是高一教学班的学生，共54人，男生32人，女生22人。

他们身体素质良好，体能充沛，心理上正逐步走向相对稳定与成熟，思维品质上正处于由“经验型”向“理论型”过渡，抽象思维能力得到进一步的发展，已有独立思考的意识，个人智力特征也逐渐显现出来；个人思想和行为能够理智控制的特点，有强烈的求知欲望。

因此，他们善思考、乐学习、要上进，常规执行好，能自觉主动的开展练习；能不断地要求自己提高自己的技术能力；能在学练中发现自己的问题，并主动寻求解决问题的办法。

通过一段时间的足球选项学习，已具有一定的足球学习的基础，基本掌握了熟悉球性的练习方法、运球、传接球的技术和一些简单的战术，足球变向运球突破技能是学生们的学习需求，因此，教师通过合作和辅助练习设计，力求调动学生的参与的热情，让其积极参与到足球技术的教学中来，充分发挥自己的主观能动性，以达到目标达成最大化。