学前儿童耳的特点

一、学前卫生学概念⏹学前卫生学是研究学前儿童（0-6岁）解剖生理特点和生长发育规律，以及如何促进学前儿童正常发育、维护和增进学前儿童健康的一门科学。

（一）对学前儿童的划分➢学前儿童生长发育的五个阶段：➢ 1.胎儿期：受孕—ª出生，约40周。

➢ 2.新生儿期：（0——28天）即从出生到满月。

➢ 3.乳儿期：从出生28天到1周岁。

➢ 4.婴儿期：1周岁至3周岁这段时间，1¡ª3岁为先学前期，又称托儿期。

➢ 5.幼儿期:是指3岁至6岁这一阶段，又称学龄前期。

➢学前心理学对学前儿童年龄阶段的划分：➢ 1.新生儿时期：即从出生到满月。

➢ 2.婴儿期：满月到1岁。

➢ 3.先学前期：1到3岁。

➢ 4.学前期：3到6岁，又称为幼儿期。

（二）健康⏹健康的定义：⏹1947年，世界卫生组织在其宪章中提出，健康是“身体、心理和社会适应的健全状态，而不只是没有疾病或虚弱现象”。

健康小知识：⏹一个健康的人，应该符合以下10条标准：1、有充沛的精力，能从容不迫地担负日常的繁重工作，而不会感到过分紧张和疲劳；2、处世乐观，态度积极，勇于承担责任，遇事不挑剔；3、有充分的休息；4、应变能力强，能适应外界环境的各种变化；5、能抵抗一般感冒和传染病；6、体重适当，身体发育匀称；7、眼睛明亮，反应敏捷，伤口不易发炎；8、牙齿清洁，无蛀齿，无疼痛，牙龈色泽正常，无出血现象；9、头发有光泽，无头皮屑；10、肌肉丰满，皮肤富有弹性。

（三）学前儿童的健康⏹衡量学前儿童健康的标志：1、生长发育生长是量的增加，发育是质的变化。

生长发育——指发育过程达到一个完备的阶段，标志着个体发育在形态、生理、心理上全面达到成人的阶段。

⏹2、患病率：理论上：患病率是指在一个时间点上患某种疾病的人数占全体人数的百分率。

实际上：患病率是指短在时间内作一次性调查患病人数占受检人数的百分率。

健康不只是没有疾病或虚弱现象，但是疾病绝不是健康状态。

一、耳的构造
耳包括外耳、中耳、内耳三部分。

•外耳
包括耳廓、外耳道和鼓膜。

•中耳
由鼓室和咽鼓管组成。

•内耳
包括半规管、前庭、耳蜗三部分。

二、学前儿童耳的特点
1、发育中的耳
学前儿童的外耳道壁尚未完全骨化，外耳道的皮肤娇嫩易受刺激，因眼泪、脏水流入外耳道或挖耳朵等可使外耳道感染。

一旦感染还易扩散到邻近的组织和器官。

2、易患中耳炎
学前儿童的咽鼓管短而宽，且呈水平位，咽部感染时，细菌很容易通过咽鼓管进入中耳，引起中耳炎。

因此，学前儿童患急性中耳炎远较成人多。

三、学前儿童的用耳卫生
1、谨慎挖耳
•如果学前儿童耳朵里面发痒，应用手指轻轻揉一揉；
•如果耳垢积得太多，塞住了外耳道，影响小儿听声，痒得难受，可用棉签伸进去卷几下，把耳垢轻轻带出来；
•禁止用火柴梗、牙签、耳挖子等为学前儿童挖耳朵。

2、预防中耳炎
•教会学前儿童一个鼻孔、一个鼻孔的擤鼻涕，否则会将鼻涕挤进咽鼓管；
•洗头、洗澡、游泳应防止污水进入外耳道。

3、保护听力
•防噪声污染；
•不戴立体声耳机听音乐。

4、发展学前儿童的听力
教师可组织各种有利于学前儿童听力发展的游戏活动，如唱歌、欣赏音乐、辨别自然界的各种细微而复杂的声音等，以促进学前儿童的听力发展。

学前儿童卫生保健练习题（含答案）一、单项选择题1、人体内若干功能和结构相近的器官，共同制定某一完整的生理功能而组成（）A.细胞B.组织C.器官D.系统2、成人不能用力牵拉幼儿的手臂以防脱臼，这是因为幼儿的（）A.骨可变性强B.骨硬度小C.肌肉容易疲劳D.关节牢固性较差3、关于儿童脊柱，以下说法正确的是（）A．脊柱四个生理弯弯曲自上而下分别为颈曲、胸曲、骶曲、腰曲B．脊柱生理弯曲出生时已形成C．正确的站姿、坐姿、走姿有助于脊柱形态的正常发育D．幼儿发展出坐的动作，颈曲才得以形成4、幼儿易患肺炎是因为他们（）A.呼吸道管腔狭窄B.咽部狭窄，咽鼓管短平直C.声带还不够坚韧D.气管、支气管的自净能力差5、幼儿眼球尚未发育成熟，前后径较小，物体成像落于视网膜后方，称为（）A．生理性近视B．生理性远视C．弱视D．斜视6、幼儿出血凝固所需的时间比成年人慢的原因是（)。

A.血浆含水较少，含凝血物质较多B.血浆含水较多，含凝血物质较少C.血浆含水较少，含凝血物质较少D.血浆含水较多，含凝血物质较多7、在季节交替时幼儿容易生病，这是因为幼儿皮肤的（）A.保护功能差B.调节体温功能差C.渗透作用强D.表面蒸发快8、幼儿消化系统总的特点是（）A.消化能力弱，吸收能力强B. 消化能力强，吸收能力弱C.消化、吸收能力都很强D. 消化、吸收能力都很弱9、人体最大的消化腺是( )。

A.胰脏B.肝脏C.小肠D.胃10、人体最重要的内分泌器官，被称为“内分泌之王”的是（）A.脑垂体B.甲状腺C.松果体D.肾上腺11、下列不属于幼儿耳的特点是（）A.耳廓易生冻疮B.易患中耳炎C.外耳道易生疖D.对噪声迟钝12、评价幼儿生长发育最重要的指标是（）。

A.体重和头围B.头围和胸围C.身高和脚围D.身高和体重13、机体的生长发育达到一种完备的状态指的是（）A.生长B.成长C.发育D.成熟14、家庭环境中对儿童心理和行为发展影响不明显的是（）。

学前儿童耳的特点
尽管儿童的耳朵可能看起来和成人一样，但实际上，它们有许多不同的特点。

学前儿童的耳朵在形状，功能和结构方面都有独特的特点，许多特点是在儿童成长为成人以后才会消失。

从形状上来看，学前儿童的耳朵较小，耳垂圆润和柔软，比起成人耳朵大得多。

而且，学前儿童耳朵更敏感，可以感知更高的音调，并可以更准确地听到小声音。

这些特点使孩子能够更快地学习语言。

在功能方面，学前儿童的耳朵有无穷的可能性，尤其是在语言学习和音乐分辨方面。

因为孩子的耳朵更加敏感，他们可以更准确地模仿家庭成员和其他语言环境中的语言。

此外，他们几乎可以同时听到不同方向的声音，他们可以把声音分辩且正确地理解说话者的意思。

从结构上来看，学前儿童的耳朵具有有限的抗疲劳能力。

它们的耳膜比成人的薄，所以它们更容易受到高音量的声音刺激，例如音乐会或音乐会，可能会造成永久性的听力损伤。

所以，家长朋友要注意不要将孩子放在太吵闹的环境中。

而且，学前儿童耳朵也有自我防护的能力，它们可以产生自我保护性耳蜗，在过大的声音刺激下可以自动关闭，防止受到伤害，使孩子免受听力损失。

总之，学前儿童耳朵有着独特的特点，它们不仅易受伤害，还有很强的自我防护能力。

家长朋友要时刻注意孩子的声音环境，尤
其是不要让孩子在过大的噪音中，以防受伤。

此外，按照医嘱，孩子应该定期检查听力，以早日发现听力损伤，以便及早治疗。

学前儿童皮肤特点（1）皮肤的特点①学前儿童皮肤的保护功能差。

婴幼儿皮肤嫩，表皮的角质层比较薄，表皮较为容易脱落，真皮的组织结缔和弹性纤维发育差，皮下脂肪也较少。

随着年龄的增长，表皮和真皮的发育才逐渐完善。

因此，婴幼儿皮肤的保护功能较差，对来自外界的冲击、紫外线辐射、细菌侵蚀等的抵抗能力不如成人，容纳故意收到损伤和感染。

②学前儿童皮肤调节体温的功能差，冬天易感冒，夏天易中暑。

调节体温的功能差皮肤在体温调节方面起着重要的作用，要幼儿皮肤的调节功能比成人差,其原因有三个方面。

其一，婴幼儿皮肤中的毛细血管车富，通过皮肤的血量相对比成人多,散热较快；其二，幼儿皮肤的表面积相对比成人大，散热多；其三,幼儿汗腺的发育不够完善，神经系统对血管运动的调节作用不够稳定。

所以，婴幼儿往往不能很好地适应外界环境温度的变化，容易受凉或受热，进而生冻疮或痱子。

③吸收功能强婴幼儿皮肤薄，通透性较强,有些物质可以完全通过皮肤吸收,如化妆品、外用药、农药、苯、酒精等都可经皮肤被吸收到体内,引起中毒,若对这些物品使用不当,易对婴幼儿造成伤害（2）皮肤的卫生要求①每天用清水洗脸、手、耳、颈等身体裸露的部分，经常洗头，洗澡，勤剪指甲，保持皮肤的清洁。

②根据不同的季节，随着气温的变化以及活动情况，帮助孩子选择合适的衣着并提醒他们增减衣服。

婴幼儿的衣服应宽松舒适、简洁大方，内衣最好选择柔软、透气的棉布。

③幼儿不宜佩带任何首饰，防止尖锐或坚硬的东西损伤皮肤；不要让幼儿使用有刺激性的化牧品及成人用的清酒、护肤用品。

④经常带要幼儿到户外进行活动锻，让该子多接受阳光和空气的沐浴，可锻炼婴幼儿皮肤对冷热的适应能力，增强抵抗力。

1.8.2学前儿童眼睛的结构与功能、特点（1）眼及眼球结构。

眼睛包括眼球壁（角膜、巩膜、虹膜、脉络膜、视网膜）、眼内容物（房水、晶状体、玻璃体）和睫毛、泪腺等附属装置。

眼球壁主要分为外、中、内三层。

外层由角膜、巩膜组成。

前1/6为透明的角膜，其余5/6为白色的巩膜，俗称“眼白”。

学前儿童耳的特点一、听觉敏感学前儿童的听觉系统非常敏感，对声音的感知能力相对成年人更加敏锐。

他们能够听到许多成年人无法听到的高频音，对于声音的变化和细微差异更为敏感。

这种敏感性可以帮助他们更好地感知和记忆声音，从而有助于语言和音乐的学习。

二、注意力不集中学前儿童的注意力非常不集中，他们常常会因为外界的一点点声音或者其他的刺激而分心。

这是因为学前儿童的认知和情绪控制能力还不够发展成熟，很容易受到外界刺激的干扰。

这也是为什么学龄前期儿童容易分神或者不能专注于听力任务的原因之一三、好奇心强烈学前儿童对于新事物和新声音充满了好奇心，他们对于各种声音都感兴趣，喜欢尝试去辨认和模仿。

这一点对于早期语言和音乐的学习非常有利。

他们会用耳朵去锻炼自己的听觉能力，并通过模仿声音的方式来表达自己的情感和需求。

四、易受干扰由于学前儿童的听觉系统不够成熟，他们对于噪声和干扰非常敏感。

在嘈杂的环境中，学前儿童很容易听不清楚或者混淆声音。

这也是为什么在教室和家庭中需要为儿童提供一个安静的学习环境，以便他们更好地聆听和学习。

五、语音识别能力增强学前儿童的听觉系统发育阶段，对于语音的识别能力非常强。

他们能够准确地听到和区分语言中的音素差异，并逐渐形成自己的语音系统。

这对于儿童在日后的语言学习中起到了非常重要的作用，也为他们的听力和语言发展奠定了基础。

六、创造性思维学前儿童的思维方式非常独特而富有创造性。

他们能够通过听觉刺激获得灵感，展开丰富的想象力和创造力。

通过耳朵的感知，他们可以发现声音中的规律和变化，从而引发自己的想法和感受。

这也是为什么音乐和艺术在学前教育中占有重要地位的原因之一。

教师资格考试《学科专业知识·学前教育》课程试卷（含答案）__________学年第___学期考试类型：（闭卷）考试考试时间：90 分钟年级专业_____________学号_____________ 姓名_____________1、判断题（15分，每题5分）1. 鱼肝油是补品，多多益善。

（）答案：错误解析：2. 营养素的需要量要等于营养素的供给量。

（）。

答案：错误解析：3. 母乳喂养儿满3个月就应添加辅食。

（）。

答案：正确2、单项选择题（27分，每题1分）1. 整个音乐教育和谐的第一基础是（）。

A．目标和谐B．评价和谐C．过程和谐D．方法和谐答案：A解析：2. 人类周围的自然物包括（）。

A．以上都不是B．动物、植物等C．有生命物质和无生命物质D．砂、石、土、水、阳光、空气等答案：C3. 滴耳药水后，应让小儿保持原姿势（）。

A． 5～10分钟B． 1～2分钟C． 10～15分钟D． 3～5分钟答案：A解析：4. 人在紧张、发怒时（）。

A．交感与副交感神经都不兴奋B．交感神经兴奋C．副交感神经兴奋D．交感与副交感神经都兴奋答案：B解析：5. 通过评价揭示、暴露教育过程中存在的问题，并对这些问题进行分析，以便使教育者明确教育中的症结所在，这体现了教育评价的（）。

A．改进作用B．预测作用C．诊断作用D．鉴别作用答案：C解析：6. 对定期儿童体格检查的内容叙述正确的是（）。

A． 1～3岁每年检查一次，3岁时作一次总的健康评价B．对体弱几建立专案，加强管理C．体重增长正常的儿童，使用生长监测图进行管理D． 1岁以内每半年检查一次，1周岁时作一次总的健康评价答案：B解析：对体弱儿（患有维生素缺乏性佝偻病、缺铁性贫血、营养不良以及反复呼吸道感染的儿童）建立专案，加强管理。

对体重高速增长不良的儿童，应使用生长监测图进行行政管理。

1岁以内每3个月检查一次，1周岁时作一次共为赞誉的健康评价。

1～3岁每半年检查一次，3岁时作一次班莱班县的健康评价。