第16课 俄国农奴制改革和日本明治维新

上册第四单元资产阶级统治的稳固扩大和国际工人运动第16课俄国农奴制改革和日本明治维新01知识管理知识点1俄国废除农奴制原因：根本原因：农奴制限制了资本主义工业开展所需要的__________和________。

直接原因：俄国在________战争中的失败，激化了社会矛盾。

时间：________年，沙皇亚历山大二世签署了废除农奴制的法令。

内容：宣布农奴获得人身自由，农奴获得“解放〞时可以得到一块________，但必须高价赎买。

性质：是沙皇政府推行的带有________性质的改革。

影响：积极影响：促进了俄国________的开展，成为俄国历史上的重大转折点；局限性：保存了大量的________。

知识点2日本明治维新背景：内忧：德川幕府统治下的日本是一个________的封建国家。

外患：1853年，________强行翻开了日本的大门，日本主权开场丧失。

武装倒幕：武士、商人、________、新兴地主等组成倒幕派。

1868年，倒幕派军队推翻________统治。

明治维新：时间：1868年，明治政府开场改革，史称“明治维新〞。

内容：消除封建割据，加强________集权；创办近代企业，引进西方技术；允许土地买卖，成认________私有；改革封建军制，建立________军队；提倡________，大力开展教育。

性质：资产阶级性质的改革。

影响：积极影响：使日本走上了开展资本主义的道路，摆脱了沦为________的危机。

局限性：改革很不彻底，保存了大量的________。

02根底过关知识点1俄国废除农奴制1．19世纪上半叶，俄国资本主义虽然有了一定的开展，但远远落后于其他主要资本主义国家，主要原因是()A．闭关锁国的对外政策B．农奴制度的阻碍C．人口资源缺乏所致D．广阔农奴购置力不强2．以下图是俄罗斯发行的一枚纪念某次改革的纪念币。

纪念币图案左上部是一个正在耕作的农民，右下部是一支鹅毛笔和当时沙皇的签名。

黄盖中学九年级历史导学案学生姓名：第组第号评价：备课时间：11月3日主备教师：宋银舫课题：第16课俄国农奴制改革和日本明治维新学习目标：1.讲述俄国农奴制法令的主要内容，认识农奴制改革的历史作用。

2.简述明治维新的主要内容，探讨明治维新在促进日本向资本主义社会墨迹中所起的作用。

学习纲要一.俄国废除农奴制（1861年）1.背景2.改革的主要内容3.改革的性质和影响二.日本明治维新（1868年）1.19世纪中期幕府统治危机2.武装倒幕3.明治维新的主要内容4.明治维新的性质和影响学习重点俄国农奴制改革和日本明治维新的主要内容学习难点1.认识1861年俄国废除农奴制改革的性质及其进步性和局限性2.认识幕府统治的危机及明治维新在促进日本向资本主义社会转变中所起的作用课时安排：一课时自主学习（相信自己，我能行。

通读课本，试着完成下面的知识要点梳理）学习提示：资产阶级改革是走上资本主义道路，实现资本主义制度的另一种形式，包括日本明治维新和俄国1861年改革。

此外，17世纪末俄国彼得大帝也进行了一次改革。

对于日俄的两次改革，可以从背景、内容、性质、目的、结果及影响等方面进行比较学习。

俄国农奴制改革的进步性可以从改革的内容上来分析，比较容易理解；而改革的局限性要从改革的目的、改革的实施者、改革结果的不彻底等方面来探究。

一.俄国农奴制改革１.为了摆脱日益严重的农奴制危机，1861年，沙皇亚历山大签署了废除农奴制的法令。

法令在保护贵族、地主利益的前提下，宣布农奴获得人身自由；还规定农奴获得解放时，可以得到一块土地，但必须高价赎买。

2.1861改革是资本主义性质的改革。

它促进了俄国资本主义的发展，成为俄国历史上的一个重大转折点。

但改革保留了大量的封建残余。

二.日本明治维新3.19世纪中期，德川幕府下的日本仍是一个闭关锁国的封建国家；1853年，美国强行打开日本大门后，西方列强纷纷侵入日本，日本主权开始丧失。

4.面对内忧外患的严峻形势，武士、商人、资本家、新兴地主等改革力量组成的倒幕派军队推翻了幕府统治。

上册第四单元资产阶级统治的巩固扩大和国际工人运动第16课俄国农奴制改革和日本明治维新01知识管理知识点1俄国废除农奴制原因：根本原因：农奴制限制了资本主义工业发展所需要的__________和________。

直接原因：俄国在________战争中的失败，激化了社会矛盾。

时间：________年，沙皇亚历山大二世签署了废除农奴制的法令。

内容：宣布农奴获得人身自由，农奴获得“解放”时可以得到一块________，但必须高价赎买。

性质：是沙皇政府推行的带有________性质的改革。

影响：积极影响：促进了俄国________的发展，成为俄国历史上的重大转折点；局限性：保留了大量的________。

知识点2日本明治维新背景：内忧：德川幕府统治下的日本是一个________的封建国家。

外患：1853年，________强行打开了日本的大门，日本主权开始丧失。

武装倒幕：武士、商人、________、新兴地主等组成倒幕派。

1868年，倒幕派军队推翻________统治。

明治维新：时间：1868年，明治政府开始改革，史称“明治维新”。

内容：消除封建割据，加强________集权；创办近代企业，引进西方技术；允许土地买卖，承认________私有；改革封建军制，建立________军队；提倡________，大力发展教育。

性质：资产阶级性质的改革。

影响：积极影响：使日本走上了发展资本主义的道路，摆脱了沦为________的危机。

局限性：改革很不彻底，保留了大量的________。

02基础过关知识点1俄国废除农奴制1．19世纪上半叶，俄国资本主义虽然有了一定的发展，但远远落后于其他主要资本主义国家，主要原因是()A．闭关锁国的对外政策B．农奴制度的阻碍C．人口资源不足所致D．广大农奴购买力不强2．下图是俄罗斯发行的一枚纪念某次改革的纪念币。

纪念币图案左上部是一个正在耕作的农民，右下部是一支鹅毛笔和当时沙皇的签名。

1、知识与能力俄国农奴制危机，亚历山大二世废除农奴制的法令，农奴制改革的性质、作用和影响，19世纪中期日本幕府统治的危机，倒幕派形成武装倒幕明治维新的主要内容、性质及影响①引导学生分析概括俄国农奴制改革和日本明治维新的内容．初步了解归纳、分析历史问题的基本方法。

②通过分析俄国农奴制改革的进步性和局限性、日本明治维新的影响，培养学生辩证地看问题和全面地评价历史事件的能力。

③结合课文的引文、课中思考题及课后练习题．培养学生的口头表达能力、分析比较能力、创新思维能力和史论结合能力。

2、过程与方法①通过对第一目课中题的分析，使学生认识亚历山大二世废除农奴制的目的是维护贵族、地主的利益。

②组织学生讨论亚历山大二世废除农奴制的法令为俄国资本主义的发展提供了哪些条件．从而理解废除农奴制在俄国历史上的重大转折意义。

引导学生观看有关19世纪中期日本现状的图片、录像资料等．使学生认识日本明治维新的必要性。

感受明治维新在日本发展过程中的重大作用。

引导学生衡阅读理解和分析关于明治维新措施的历史资料，帮助学生掌握处理历史史料的方法。

3、情感态度与价值观①俄国农奴制改革及日本明治维新后，俄国和日本社会的巨大变化，充分说明改革是强国富国之路。

②俄国农奴制改革既是对农民的残酷掠夺，又促进了社会进步。

通过对明治维新意义的教学，使学生认识明治维新具有深远的影响．不仅使日本走上发展资本主义的道路，成为亚洲强国，而且成为亚洲国家立志摆脱落后状况、实现民族振兴的人们提供了某些经验。

④道过认识日本由“锁国”到被迫“开放”，再到主动向西方学习的对外敢策的历史性转变，培养学生放眼世界的眼光和胸怀。

教学重点：俄国1861年改革日本明治维新教学难点：日本、俄国改革的背景教学时间：一课时教学过程：课前引导西方强国是怎样走上资本主义道路的?学生回答后，教师归纳指出：英国、法国、美国通过资产阶级革命走上了资本主义道路，资本主义经济得到迅速发展，成为世界强国。