小数加减混合运算(例3)

小数加减混合运算100题1. 题目要求本文档提供100个小数加减混合运算题目，旨在帮助学生熟练掌握小数的加减运算。

每道题目都涵盖了小数的加法和减法，旨在提高学生的计算能力和运算速度。

2. 题目示例1. 1.5 + 0.3 - 0.7 = ?2. 2.8 - 1.4 + 0.6 = ?3. 3.7 + 2.1 - 1.8 = ?4. 0.9 - 0.4 + 1.5 = ?5. 4.6 + 3.2 - 2.7 = ?6. 2.4 - 1.1 + 0.9 = ?3. 题目解析本文档的题目设计简洁明了，旨在帮助学生练小数的加减运算。

每个题目将包含两个小数相加或相减的操作，以及一个等号，要求学生计算出结果。

在解题过程中，学生需要注意小数位数的对齐，并按照加减乘除的顺序进行运算。

4. 题目答案1. 1.5 + 0.3 - 0.7 = 1.12. 2.8 - 1.4 + 0.6 = 1.03. 3.7 + 2.1 - 1.8 =4.04. 0.9 - 0.4 + 1.5 = 1.95. 4.6 + 3.2 - 2.7 = 5.16. 2.4 - 1.1 + 0.9 = 2.25. 学生要求学生在做题时可以按照自己的进度进行，可以设置一个时间限制来提高计算速度。

答案可以通过计算器进行验证，同时可以利用题目解析部分提供的方法检查答案的准确性。

6. 结束语通过练习小数的加减混合运算，学生可以提高自己的计算能力和运算速度。

鼓励学生多加练习，并在解题过程中理解运算规则，注重小数位数对齐和加减乘除运算的顺序。

希望本文档对学生的学习有所帮助，祝你学习进步！。

第3课时《小数加减混合运算》教案教学内容教科书P73例3，完成P73“做一做”，P74“练习十八”第1～5题。

教学目标1.结合具体情境，能正确进行小数加减混合运算，并能选择合适的算法进行计算。

2.能解决简单的小数加减混合运算的实际问题，提高数学思考能力、语言表达能力和运算能力。

3.增强数学应用意识，养成良好的计算习惯。

教学重点探讨小数加减混合运算的不同算法。

教学难点让学生感受解题策略的多样性和灵活性，提高数学思考能力和运算能力。

教学准备课件。

教学过程一、激活经验，导入新课1.口算训练。

（课件出示习题）师：请同学们看算式，说得数。

【学情预设】大部分学生能够正确口算出结果，个别学生可能出现错误。

【设计意图】口算是培养学生计算能力的基础，每个学生都应具备较强的口算能力。

2.课件出示习题。

【学情预设】整数加、减混合运算，一般从左往右算，有括号时就先算括号里面的。

【设计意图】设计两个层次的练习题，意在帮助学生利用旧知识的迁移来解决新的问题，更好地掌握学习知识的技巧，为学习新课奠定基础。

3.导入新课。

师：小数加减混合运算的顺序又是怎样的呢？今天这节课我们来学习小数加减混合运算。

（板书课题：小数加减混合运算）二、创设情境，探究新知1.探究小数连加的计算方法。

（1）课件出示教科书P73例3第（1）题。

（2）师：你知道了什么信息？用什么方法计算呢？【学情预设】预设1：已知《少儿绘画》的单价是17.45元，《太空漫步》的单价是15.8元，《海洋世界》的单价是14.69元，要求一共花了多少钱。

预设2：要求买3本书一共花了多少钱，就是求17.45、15.8与14.69的和，用加法计算。

（3）师：你能列式解答吗？学生列式计算后同桌之间交流算法。

（4）全班交流汇报。

①列式为：17.45+15.8+14.69。

②交流17.45+15.8+14.69的算法。

【学情预设】有了前面学习的基础，大部分学生能够将三个整数相加的计算经验迁移到三个小数相加中。

四年级数学春季课程1．计算。

8.3+2.5= 3.11+2.29= 4.7-2.8=35.8-13.3=8.2+1.55= 15.2-1. 05=2．比大小1.02 0.988 3.5 3.35 4.134 41.34 0.468 0.83.26 3.16 9.218 9.224.36 4.63 638 685 3．按要求排列下面的数(1)0.603 0.632 0.623 (2)9.089.18 8.91( )＞( )＞( ) ()＜( )＜( )4．连一连23克0.45元4角5分 1.56米1米56厘米0.023千克5．一箱水果连箱共重52.5千克，箱重2.5千克。

水果净重多少千克？第3讲小数的加减混合运算课前小测1.掌握小数加减混合运算的运算顺序，并能选择合适的算法进行计算；2.能用小数加减混合运算解决实际问题。

小数加减混合运算1．小数加减混合运算的运算顺序小数加减混合运算的运算顺序和整数加减混合运算的运算顺序相同。

在没有括号的算式里，按从左往右的顺序依次计算；如果算式里有括号，要先算括号里面的。

2．运用整数运算定律进行小数加减法的简便计算整数加法的交换律和结合律，在小数中仍然适用。

(在小数加减混合运算中，要想交换数的位置，一定要连同数前面的运算符号一同交换)例1. 26.72－(6.72+12.28) 57.43－16.82+21.7565.7+25.86－15.9 (2.56+1.8)+3.66知识点1求三段绳子各长多少米？四年级数学春季课程例2. 用简便方法计算。

14.75－12.36+6.25 9.38+24.65－18.6527.6+16.7+2.4 26.5－7.64－2.36【巩固】2.32+5.37+12.68+4.63 4.6－13.42+15.4－2.582.56+11.28+7.44 13.26－5.7－4.3例3. 1.1+1.2+1.4+1.6+1.8+…+9.6+9.8+10【巩固】1.5+11.5+21.5+31.5+41.5+51.5+61.5+71.5+81.5+91.5例4. 马大哈去逛雄风商场，他把一件衣服标价的小数点看错了位置，觉得很便宜就买下了这件衣服，付给售货员100元，让售货员找他35.5元，售货小姐告诉他钱不够还得再付500多元。

小数加减乘除混合运算练习题及答案第2节小数加减法混合运算习题一、口算。

1．0.78－0.28＝2．0.8－0.3＝．10－0.3＝4．0.8－0.13＝．6.4＋6＝．10＋0.3＝7．0.57＋0.16＝．1－0.7＝．12－1.2＝10．0.4＋0.6＝ 11．3＋1.7＝ 12．0.76－0.6＝二.填空。

1.计算小数加减法时，要先把各数的对齐，也就是把对齐，再按照加减法的法则计算。

2.用3、1、6这三个数字和小数点组成的最大一位小数是，组成的最小一位小数是，它们的差是。

3.比5.2少1.8的数是；12.95比少3.05。

4.两个加数的和是8.5，其中一个加数是4.8，另一个加数是。

5.7.42+=12.20-=10.56.6.25元=元角分15米20厘米=米3.2米=米分米三.判断题。

1.整数都比小数大。

2.两位小数一定比一位小数大。

3.两个小数相加，末尾的数都要对齐。

4.6.3+7.4-6.3+7.4=0。

5.3.60元比3元零9分少些。

6.3.6和3.60的大小相等。

四、先说说小数加减混合运算的顺序，再计算下面各题。

1．17．8－．3．25＋第 1 页共 1 页3．1－0．988＋0．001．15．021＋5．48．6－－12．058五、看图计算。

a．一个足球比一个排球贵多少钱?b．三种球各买一个要花多少钱?第页共页c．用100元钱买一个足球，一个排球，还剩多少钱?六、算面积。

1.一段钢材长8.4米，锯成三段，第一段长1.8米，第二段长2.2米，第三段长多少米？2.甲乙两个工程队共同修一条公路，甲队每天修62.5米，乙队每天修77.2米，10天完成任务。

这条公路有多少米？3.小青家房屋总面积是72．5平方米，两个卧室的面积是28．6平方米，卫生间、厨房、阳台等的面积是-平方米，其余是客厅，客厅的面积是多少平方米?第页共页第页共页小数混合运算专项训练1、解方程。

5x＝450 12＝421.2×6+4x＝1.5x－x＝22.52、用简便方法计算。

小数的连加、连减和加减混合运算1. 小数的连加运算小数的连加运算是指一组小数依次相加的计算过程。

即将多个小数按顺序加起来，得到它们的和。

例如，有三个小数 a、b 和 c，它们分别为 0.1、0.2 和 0.3。

那么它们的连加运算为：a + b + c = 0.1 + 0.2 + 0.3 = 0.6。

2. 小数的连减运算小数的连减运算是指一组小数依次相减的计算过程。

即将多个小数按顺序相减，得到它们的差。

例如，有三个小数 a、b 和 c，它们分别为 0.5、0.3 和 0.1。

那么它们的连减运算为：a - b - c = 0.5 - 0.3 - 0.1 = 0.1。

3. 小数的加减混合运算小数的加减混合运算是指同时进行加法和减法运算的计算过程。

在进行加减混合运算时，需要按照运算顺序执行。

例如，有三个小数 a、b 和 c，它们分别为 0.5、0.3 和 0.1。

那么它们的加减混合运算为：a + b - c = 0.5 + 0.3 - 0.1 = 0.7。

4. 小数连加、连减和加减混合运算的注意事项在进行小数的连加、连减和加减混合运算时，需要注意以下几个事项：•精度问题：小数的计算可能存在精度损失，因此在进行小数运算时，需要注意保留足够的小数位数，以保证计算结果的准确性。

•运算顺序：在进行加减混合运算时，需要按照运算顺序进行计算。

可以使用括号来改变运算顺序。

•提前转换：如果需要将小数转换为分数进行计算，可以提前进行转换，以简化计算过程。

5. 小数连加、连减和加减混合运算的应用小数连加、连减和加减混合运算在实际生活中有着广泛的应用，例如：•购物结账：在购物时，我们需要将多个商品的价格进行连加运算，以得到总价。

•财务管理：在进行财务管理时，我们需要进行加减混合运算，以计算收支的差额。

•地理测量：在进行地理测量时，我们需要进行小数的加减运算，以计算地点之间的距离。

6. 小数连加、连减和加减混合运算的总结小数连加、连减和加减混合运算是一种常见的数学计算方式，在实际生活中有着广泛的应用。

小数的加减混合运算如何进行带有小数的加减运算小数的加减混合运算是数学中重要的概念之一，它涉及到带有小数的数字之间的相加和相减运算。

正确的进行小数的加减运算可以帮助我们更好地理解和应用数学知识。

在本文中，我们将介绍小数的加减混合运算的具体步骤和注意事项。

1. 加法运算小数的加法运算是将两个小数相加得到它们的和。

例如，计算小数0.5 + 0.3：首先，将小数点对齐，使得被加数和加数小数点位置相同：0.5+ 0.3------然后，从小数点右侧开始逐位相加。

在本例中，我们从右侧的小数位0开始计算：0.5+0.3------0.8------最后，我们可以发现，0.5 + 0.3 = 0.8。

因此，小数0.5和小数0.3的和为0.8。

需要注意的是，如果小数的位数不同，我们需要用0来填充位数较少的小数。

例如，计算小数0.5 + 0.37：首先，将小数点对齐，使得被加数和加数小数点位置相同：0.50+ 0.37-------然后，从小数点右侧开始逐位相加。

在本例中，我们从右侧的小数位0开始计算：0.50+0.37-------0.87-------最后，我们可以发现，0.5 + 0.37 = 0.87。

因此，小数0.5和小数0.37的和为0.87。

2. 减法运算小数的减法运算是将一个小数减去另一个小数得到它们的差。

例如，计算小数1.2 - 0.6：首先，将小数点对齐，使得被减数和减数小数点位置相同：1.2- 0.6------然后，从小数点右侧开始逐位相减。

在本例中，我们从右侧的小数位0开始计算：1.2-0.6------0.6------最后，我们可以发现，1.2 - 0.6 = 0.6。

因此，小数1.2减去小数0.6的差为0.6。

需要注意的是，如果小数的位数不同，我们需要用0来填充位数较少的小数。

例如，计算小数2.5 - 0.19：首先，将小数点对齐，使得被减数和减数小数点位置相同：2.50- 0.19-------然后，从小数点右侧开始逐位相减。

分数与小数的加减混合运算与化简与与解析与实例与技巧分数与小数的加减混合运算与化简与解析与实例与技巧分数与小数是数学中常见的数值表示方式，它们在数学运算中经常会出现。

本文将探讨分数与小数的加减混合运算，以及化简、解析、实例和技巧等相关内容。

一、分数与小数的加减混合运算分数与小数的加减混合运算是指在运算中同时存在分数和小数的情况，下面通过实例进行说明。

例1：计算7/8 + 0.25的值。

解析：将小数0.25转化为分数形式，可以得到1/4。

然后进行分数的加法运算，得到结果7/8 + 1/4 = 7/8 + 2/8 = 9/8。

最后将结果化简为最简分数，即为1 1/8。

例2：计算2.5 - 3/4的值。

解析：将小数2.5转化为分数形式，可以得到2 1/2。

然后进行分数的减法运算，得到结果2 1/2 - 3/4 = 2 2/4 - 3/4 = 1 2/4。

最后将结果化简为最简分数，即为1 1/2。

二、分数与小数的化简对于分数和小数，我们可以通过化简的方法将其写成最简形式，即约分或四舍五入。

1. 分数的化简：如果一个分数的分子和分母有公共的约数，我们可以通过约分的方式将其化简为最简分数。

具体步骤如下：（1）找到分子和分母的最大公约数；（2）将分子和分母同时除以最大公约数；（3）化简后的分数即为最简分数。

2. 小数的化简：小数的化简通常是指对小数进行四舍五入的操作。

具体步骤如下：（1）确定保留的小数位数；（2）根据下一位的数值判断要保留的位数最后一位是否需要进位；（3）按照进位规则对小数进行四舍五入。

三、分数与小数的解析在分数与小数的运算中，我们常常需要理解和解析问题。

下面通过实例进行说明。

例3：解析一个小数0.846。

解析：0.846的百分位数是8/10，十分位数是4/100，个位数是6/1000。

例4：解析一个分数3/5。

解析：3/5表示一个数被5等分，取其中的3份。

四、分数与小数的实例为了更好地理解分数与小数的加减混合运算、化简与解析，我们提供以下实例：例5：计算3/4 + 0.6 - 1/5的值。