【初中作文指导】初中叙事文写作的技巧

初中写作指导记叙文在初中写作指导中，记叙文是一种常见的文体形式。

记叙文以讲述故事或者描述事件的方式来展现事物的变化和发展，给读者带来视觉和感受上的享受。

本文将为初中生提供写作记叙文的指导，帮助他们掌握这一文体的要点和技巧。

一、选择题材在写记叙文时，选择合适的题材是十分重要的。

初中生生活丰富多彩，可以从亲身经历中获取灵感。

例如，自己的旅行经历、参加校园活动的经历、与朋友或家人相处的经历等等。

这些题材都可以成为写作记叙文的素材。

二、构思故事情节好的记叙文需要有一个生动有趣的故事情节，能够吸引读者的注意力。

在构思故事情节时，可以遵循“开头、发展、高潮和结尾”的基本要求。

开头部分可以引起读者的兴趣，揭示主题；发展部分介绍事件的经过，展示人物的性格特点；高潮是故事的最紧张、最关键的部分，应该吸引读者的兴趣；结尾部分可以给人以启示或者总结全文。

三、塑造人物形象在记叙文中，人物形象的塑造对于整个故事的可信度和吸引力至关重要。

写作时可以通过描写人物的外貌特征、个性特点、言行举止等方面来使人物形象更加立体鲜活。

此外，人物之间的互动、对话也是展现人物性格和动态发展的重要手段。

四、运用描写技巧描写是记叙文中必不可少的一部分。

适当的描写可以帮助读者更好地理解情境，感受文中人物的情感和感受。

通过选用恰当的形容词、动词、副词等修辞手法，使得描写更加生动形象。

同时，要注意合理地安排描写的顺序，将描写融入到故事的发展中。

五、编写组织结构记叙文的组织结构是整篇文章的骨架。

可以根据故事情节的发展，选择合适的叙述方式，如时间顺序、空间顺序、因果关系等。

需要注意的是，要保持适度的段落长度，让文章整体看起来流畅自然。

六、审校修改完成初稿后，需要对文章进行反复审校和修改。

一方面要检查语句的通顺与流畅，另一方面也要注意用词的准确性和恰当性。

可以请他人帮忙审校，以获得更佳的效果。

通过以上的写作指导，希望初中生能够掌握记叙文的基本要点和技巧，写出生动有趣的记叙文作品。

初中生记叙文写作技巧（精选）记叙文是一种旨在叙述事件或经历的文体，它要求作者通过描写场景、刻画人物、展示情感等手法，让读者有身临其境的感觉。

下面是初中生记叙文写作的一些技巧，希望对你有所帮助。

1. 确定写作目标：在开始写记叙文之前，你应该确定自己要叙述的事件或经历是什么。

这可以是一个令你难忘的时刻，一个有趣的故事，或者一次难解的困境。

明确写作目标有助于你更加准确地叙述事件，并保持文章的连贯性。

2. 描写细节：记叙文要求作者通过描写细节来展示事件或经历的真实感。

你可以运用五感来描述场景中的人、物、事。

通过描写咸咸的海风、晶莹的鱼群、欢快的海鸥声，可以使读者感受到海滨度假的美好。

3. 刻画人物：人物是记叙文中至关重要的要素之一。

你需要通过对人物外貌、性格和言行举止的描写，让读者对人物有一个生动的印象。

用具体的细节和行动来展示人物的特点，一个爱笑的小女孩，可以描写她灿烂的笑容和童真的言辞。

4. 发展情节：记叙文中的情节发展要有起伏和变化。

你可以通过引入冲突、描写转折点和展示角色的内心矛盾来增加文中的悬念和吸引力。

记叙文不要过于平淡，而应该有一个引人入胜的情节，让读者产生共鸣。

5. 运用修辞手法：记叙文中的修辞手法可以增加文章的表现力和感染力。

使用拟人、夸张、对比等手法，可以让叙述更加生动有趣，吸引读者的注意力。

但是要注意不要过度使用修辞手法，以免影响文章的真实感。

6. 抓住重点：在写作过程中，要抓住事件或经历的重点，突出文章的主题。

你可以用一个有趣的开头引起读者的兴趣，然后逐步展开叙述，最后用一个有力的结尾来总结全文。

这样可以使文章更有条理性和逻辑性。

7. 修订修改：记叙文的写作过程不是一蹴而就的，写完之后要对文章进行修订和修改。

你可以检查文章的语言是否准确、形象，是否有重复或啰嗦的地方。

我们还应该关注叙述的完整性和连贯性，调整句子的顺序和结构，使文章更加通顺流畅。

记叙文是一种能够展示作者个人经历和感受的文体，通过以上的技巧，相信你可以写出更好的记叙文作品。

初中记叙文写作技巧_写作指导记叙文是指以叙述的方式来表达故事、事件或经历的一种文体。

初中学生在学习记叙文写作时，应注重对写作技巧的掌握，使文章更加生动、有趣。

以下是一些建议和指导，帮助初中学生提升记叙文写作的能力。

1.确定记叙文的主题和结构：在开始写作之前，要明确记叙文的主题是什么，可以是对一些事件、经历或故事的回忆和叙述。

同时要考虑文章的结构，如引入、展开和结尾，确保文章的逻辑清晰。

2.创造生动的场景和描写：通过生动的场景描写和细节描绘，能够使读者更容易进入故事情境。

使用形象、具体的语言来描述人物、地点和事件，让读者产生身临其境的感觉。

3.运用对话：对话能够让故事更加活跃和真实。

适当运用对话可以展示人物的性格、情感和思想，给读者带来更多的信息，增加故事的吸引力。

4.合理运用时间顺序：要根据故事情节的发展合理选择时间顺序。

可以按照事件发生的先后顺序进行叙述，或者通过回忆的方式展示一段时间内的多个事件。

避免故事的时间跳跃过大，使读者难以理解。

5.避免过度描述和废话：记叙文要注意节制，避免过多的废话和冗长的描写。

只写与故事情节发展有关的细节和事件，保持文章的紧凑和流畅。

6.使用适当的修辞手法：适当运用比喻、拟人、夸张等修辞手法可以增加文章的吸引力和表现力。

注意不要过度使用，以免影响文章的真实感。

7.适当运用转折和高潮：通过使用转折和高潮的情节布局，可以增加故事的紧张感和吸引力。

在文章的展开部分适当设置转折，引导读者进入故事的高潮部分，使文章更加引人入胜。

8.注重文章的情感表达：记叙文不仅仅是简单的事件叙述，也涉及到情感的表达。

通过对人物的情感描写和内心独白的运用，可以让读者更好地理解人物的心理变化和故事的意义。

10.多读多练：提高记叙文写作的最好方法就是多读多练。

通过阅读优秀的记叙文作品，学习其他作家的写作技巧和表现方式。

并通过不断的写作练习，提升自己的写作能力和审美水平。

以上是关于初中记叙文写作技巧的一些建议和指导。

初中生记叙文写作技巧（精选）记叙文是初中语文考试中常见的一种文体，也是表达真实、生动的一种文章形式。

在写记叙文时，我们要注意以下几点技巧和要素：1. 选取恰当的题材：记叙文适合于描述作者亲身经历的事情或者有真实性的事例。

可以是自己的成长经历、生活中的小故事，或者是发生在身边的人与事。

找到真实的、生动的题材能够让文章更加真实、感人。

2. 突出主题，有情节性：记叙文需要有一个明确的主题或者叙述核心。

通过具体的情节，来阐述这个主题。

有情节性的叙述能够让文章生动有趣，引起读者的共鸣。

3. 用恰当的语言：记叙文的语言要求比较宽松，可以使用一些比较口语化的表达。

但是注意要言之有物，精确表达，避免过度使用俗语和陈词滥调。

4. 细节描写：记叙文需要通过细节描写来生动地展现事物。

通过对人物外貌、心理、行为等细节的描写，可以让人物更加立体形象;通过对环境的描写，可以让读者产生身临其境的感受。

5. 时空交替：记叙文可以通过时空交替的方式来增加跌宕起伏的感觉，让文章更具有层次感和深度。

可以通过回忆过去、展望未来的方式来展开故事，或者通过设置时间地点的转换，来使文章更具有张力。

6. 情感表达：记叙文是一种情感表达的方式，需要通过对人物、事物的描写和叙述，来表达作者的情感。

可以适当使用感叹句、疑问句等来表达情感，使文章更具感染力。

7. 结构完整：记叙文需要有一个完整的结构，包括开头、中间和结尾。

开头要能够引起读者的兴趣，中间要有承接情节的展开，结尾要有总结性的语句，让读者对整个故事有一个深刻的印象。

8. 文章语言流畅、易懂：考生在写记叙文时要注意语言的准确性和流畅度，不要出现语法、拼写错误，句式结构应尽量多样化，使用一些丰富多彩的词语和表达方式，使文章更具有吸引力。

以上就是初中生记叙文写作的一些技巧和要素，希望对你的写作有所帮助。

记叙文是一种综合能力较强的文章，多练多读，找准自己的写作风格，相信你的记叙文水平会得到提高的。

初中生写事作文的写作指导写事作文是初中生常见的作文类型之一，要求学生通过叙述真实的事情来表达自己的观点、情感或体验。

以下是一些写事作文的写作指导，希望对你有帮助：1. 选题与准备：- 选择一个自己有足够感触的话题。

可以是生活中的一件小事，也可以是一次特殊经历或故事。

- 回忆事件的细节，并整理好自己的思路和观点。

- 准备一些相关的词汇和表达，以丰富文章的语言表达和修辞手法。

2. 文章结构：- 引入：在开始部分引出自己的话题，并简单交代一下背景信息。

可以使用引言、对话、描述等方式吸引读者的注意。

- 主体：分段叙述事件的经过，一步步展开故事，注意时间序列和逻辑的符合。

- 结尾：对事件进行总结，可以有所思考或者给读者留下深刻的印象。

3. 语言表达：- 动词使用：使用生动、形象的动词来描述事件的发展和变化。

- 形容词和副词使用：使用富有感情色彩的形容词和副词来表达个人的情感和体验。

- 对比句型：使用对比句型来突出事件中的冲突、转折或变化，使文章更具张力和吸引力。

- 比喻和拟人：使用比喻和拟人手法来增强文章的感染力和艺术性。

4. 注意事项：- 语言简洁明了，表达清晰、准确。

避免使用过于复杂的句子结构和词汇。

- 试着使用一些修辞手法，如排比、反问、夸张等，使文章更加生动有趣。

- 注重细节描写，通过细腻的描写来引导读者进入场景，感受作者的情感。

- 保持写作的连贯性和逻辑性，使故事一气呵成，读者易于理解。

举个例子，假设你要写一篇关于“我的暑假经历”的写事作文，你可以按照上述指导的步骤来展开：引入：暑假来临，我兴奋地期待着一段快乐的时光。

事情却并不像我预期的那样顺利…主体：第一段：描述你期待的暑假计划，比如和朋友一起玩耍、出去旅行等。

第二段：突然，你生病了，无法按计划进行活动。

描述病情和对未来的失望和焦虑。

第三段：家人的关心与照顾，以及你在病床上度过的无聊日子。

第四段：慢慢地，你康复了，并逐渐重新找回了快乐和希望。

中学生如何写好叙事文在中学阶段，写作是学生综合能力提高的重要方式之一。

叙事文作为一种常见的文体，要求学生能够用准确、生动的语言，展示事物发展变化的过程，并引起读者的共鸣。

下面将介绍一些中学生如何写好叙事文的方法和技巧。

一、选择合适的主题写好叙事文的首要步骤是选择一个合适的主题。

主题应该具有生活性、情感性和读者的共鸣点。

可以从自己的经历、亲友的故事或者一些有趣的事件中选取。

选择一个引人入胜的主题，能够保证故事有足够的吸引力。

二、构思故事情节在确定了主题之后，接下来需要有一个清晰的故事情节。

故事情节应该包括起因、发展和结尾。

起因要引起读者的注意，发展要有逻辑性和连贯性，结尾要给读者以思考或感悟。

可以运用人物的冲突、转折、高潮等元素来丰富故事情节，使故事更有层次感。

三、塑造生动的人物形象一个好的叙事文需要有生动鲜明的人物形象。

在叙事文中，通过描写人物的外貌、性格、行为以及语言来塑造人物形象，使读者能够更好地了解和感受人物。

可以运用具体的细节或者适当的对白来增加人物形象的生动性。

四、运用恰当的语言表达清晰、准确的语言是写好叙事文的基本要求。

要避免使用过于复杂或晦涩的词汇，以免难以理解。

同时，要注重修辞的运用，运用形象生动的比喻、拟人等修辞手法，使文章更具感染力。

还要注意语句的流畅、通顺，避免重复和冗长。

五、注重叙述技巧的运用在写叙事文时，注重运用一些叙述技巧可以使文章更加生动、有趣。

例如，运用插叙、倒叙、抒情、夸张等手法可以增加文章的变化和张力。

同时，还可以适当运用对比、比喻、夸张等修辞手法，来强调情感和渲染氛围。

六、注意篇章结构的设计叙事文的篇章结构要有起承转合的合理安排。

开头要吸引读者的注意力，承接部分要展开故事情节，转折点要有适当的变化和发展，结尾要给读者一个回味和思考的余地。

同时，要注意段落的切分和过渡，使篇章有良好的结构和整体感。

七、反复修改和润色完成初稿后，要反复修改和润色文章。

通过去掉多余的词语，调整语序和修饰词，使文章更加精炼和流畅。

初中生记叙文写作技巧（精选）
记叙文是一种以叙述故事、描写场景为主的文体，是我们在中学阶段经常接触到的一种写作形式。

以下是一些初中生写记叙文时可以遵循的一些技巧。

1. 清晰的主题：记叙文通常有一个主题或中心思想，写作前应明确自己要讲述的故事或情节。

可以通过提问自己“这个故事是关于什么的？”来找到清晰的主题。

2. 合理的情节安排：故事情节应该有起承转合的过程，整个记叙文应该按照时间顺序来展开。

可以使用“过去时”来描述发生在过去的事情，也可以使用“现在时”或“将来时”来描述当前或将来发生的事情。

3. 描述细节的使用：人物、场景、事件等应该用生动的描写来展现，让读者能够感受到故事的真实性和共鸣。

可以使用五官描述、情感描写等手法，让读者更好地理解故事和角色。

4. 语言简洁明了：初中生写记叙文时应注意语言的简洁明了。

避免使用过于复杂的词汇和句子结构，选择简单明了的表达方式能够让读者更容易理解故事内容。

5. 注意人物形象塑造：人物是记叙文中的主角，应该给予充分的注意和塑造。

可以通过描写外貌、性格、行为等方式来刻画人物形象，并通过人物的言行举止来展现他们的性格特点。

6. 表达感情和思考：记叙文不仅仅只是讲述故事，还可以在其中表达自己的感情和思考。

可以通过人物的内心独白、对事件的思考、角色间的对话等方式来展现个人情感和思考。

7. 结尾总结和反思：记叙文的结尾通常要给出一个总结性的句子或段落，可以对故事情节进行总结或给出一个思考的观点。

结尾要有一个回旋的作用，让读者对故事有所思考和留有余味。

作文指导：初中记叙文写作指导方法很重要，写作指导对学生作文的完善和改进有很大的帮助，特别是一些拔尖的学生，更是有很大的益处，能给他们带来醍醐灌顶的重要作用，以下是小编整理的关于初中记叙文写作指导，供大家参阅。

初中记叙文写作指导(一)文章要有一个好的开头文章的开头很重要，就好像拉琴之前的定音，音定准了，拉出的曲子就会动听。

开头要新颖漂亮，引人入胜，有了一个好的开头，就是成功了一半。

几种常见的开头：(1)开门见山。

如：《妈妈的留言条》我觉得，在我们同学中我收到的留言条最多。

(2)开头概括全文。

如：《春节晚会观后》：春节晚会是一道丰盛的晚宴。

献给全国人民，满足不同层次，不同口味的观众，提高观众的欣赏能力和道德水准。

突出的特点是全、奇、新、高。

(3)介绍写作动机、缘由。

如：《明月赋》从很小的时候，我就喜欢月亮。

不论是在庭院里，还是在田野上，只要皓月当空，我总是深情地仰望着它。

我曾多次地想，有一天，我要亲自写一首诗，一篇文章，来描绘它，赞美它。

(4)开头先写外貌。

如：《幽默而深沉的笑星》一只硕大的鼻子，一对狡黠的小眼睛，一个寸草不生聪明绝顶的脑袋——历年的春节晚会假若没有他出场，观众便觉得没有着落，像是少了点什么。

这就是陈佩斯和他的明星效应。

(5)倒叙开头。

如：《给我印象最深的一堂课》随着时间的流逝，一些事往往由清晰变得模糊，由模糊而渐渐忘却了。

但是，我小学时上的一堂常识课，却仍然深深地印在我的脑海里。

(6)用名人名言开头。

如：《话时间，抓今天》你热爱生命吗?那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。

我常常记起富兰克林的这段话，也常常寻找着时间的真正价值。

(7)用故事开头。

如：《“小马过河”的启示》这是一个众人皆知的寓言：小马要过河，先遇着牛大伯，问是否可以趟过。

牛大伯说水很浅，能趟过。

小马正准备过，忽然松鼠告诉他，水很深，不能过，前天还淹死了他的一个同伴。

小马没主意了，回去问妈妈，妈妈叫他自己多想想，试一试。

叙事如何做到一波三折古人云“文似看山不喜平”。

的确，平铺直叙的作品，往往让人感觉一览无余，毫无情致；而跌宕起伏的作品，故事情节一波三折，给人感觉妙不可言。

那么怎样才能使文章波澜起伏呢？同学们不妨借鉴下面几种常用的叙事方法：。

一、欲扬先抑欲扬先抑是指想褒扬某个人物，却不从褒扬处落笔，而是先从相反的贬抑处落笔。

用这种方法，可以使情节波澜起伏，形成鲜明对比，让读者在阅读过程中，产生恍然大悟的感觉，留下比较深刻的印象。

鲁迅先生的回忆性叙事散文《阿长与<山海经>》便是很好的例子。

【抑】虽然背地里说人长短不是好事情，但倘使要我说句真心话，我可只得说:我实在不大佩服她。

最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事。

还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。

我的家里一有些小风波，不知怎的我总疑心和这“切切察察”有些关系。

又不许我走动，拔一株草，翻一块石头，就说我顽皮，要告诉我的母亲去了。

一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得我没有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经烤得那么热。

推她呢，不动;叫她呢，也不闻。

【扬】这实在是出于我意想之外的，不能不惊异。

我一向只以为她满肚子是麻烦的礼节罢了，却不料她还有这样伟大的神力。

从此对于她就有了特别的敬意，似乎实在深不可测;夜间的伸开手脚，占领全床，那当然是情有可原的了，倒应该我退让。

……【扬】我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来;赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。

这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。

她确有伟大的神力。

谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。

二、巧设悬念设悬念，又称为“卖关子”，即设置疑团，不作解答，借以激发读者的阅读兴趣。

由于人都有追根问底的天性，而悬念法恰能将读者这一心理欲望激发出来，起到引人入胜的表达效果。

如牛汉《我的第一本书》的开头：前几天一位诗人来访，看见我在稿纸上写的这个题目，以为是写我出版的第一本诗集，我说：“不是，是六十年前小学一年级的国语课本。

初中生写事作文的写作指导写事作文是初中生常见的一种写作题材，它要求作者真实地描述自己所见所闻所感，既要扩展观察力，又要培养感知力，同时还要注重语言表达的生动与形象。

下面我将从选题、写作结构和语言表达三个方面给出初中生写事作文的写作指导。

一、选题1.选取身边的小事：选择身边发生的一些小事，比如上学路上发生的趣事、家庭生活的琐事、和同学朋友相处的趣闻等，都可以成为写事作文的选题。

2.选择自己的经历：根据自己的经历和感受，写出一个真实的故事，可以让读者产生共鸣，同时也更容易用心去描写。

3.感动自己的事情：选择一些曾经让自己感动或者震撼过的事情，比如看到一位老奶奶慈祥的笑容、在街道上看到一幕励志的场景等，都可以成为写作的素材。

二、写作结构1. 引言部分：在文章开头，通过一个引人注目的场景或者事件引入文章的主题，激发读者的兴趣。

2. 主体部分：详细描述事件的发生过程，包括时间、地点、经过及人物的心理活动等，可以通过场景描写、人物对话等手段进行生动的再现，让读者仿佛亲临现场。

3. 结尾部分：对事件进行适当的总结，并表达自己的感受和体会，或者对事件的启发，引发读者对人生的深刻思考，使整篇文章更具有感染力。

三、语言表达1. 注意细节描写：在写作中应着重描写事件的细节，包括事物的形象、场景的变化等，通过具体的细节让读者更容易产生联想，进而更深入地理解文章所表达的意义。

2. 注重情感表达：在写作中应注意自己的情感体验，用真挚的情感与读者进行沟通，让读者产生共鸣，这样才能使文章更具感染力。

3. 语言清晰流畅：在写作中应注意语言的表达清晰，要求文章的语言表达通顺流畅，避免过分使用复杂难懂的词汇和句式，以简练清晰的语言来呈现自己的思想。

通过以上的写作指导，相信初中生能够更好地掌握写事作文的写作要领，提高自己的写作水平，更好地展现自己的观察力和感知力。

希望初中生们在写作过程中能够不断积累素材，丰富感受，提高表达能力，写出更加优秀的写事作文。