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第11课民国时期民族工业的曲折进展导学案编制：万宝奎审核：万宝奎审批：编号：2021LS11【课标要求】1.了解民国时期民族工业曲折进展的主要史实。
2.探讨影响中国资本主义进展的主要因素。
3.探讨在半殖民地半封建社会条件下，资本主义在中国近代历史进展进程中的地位和作用【学习目标】1、把握自民国建立至一战期间民族工业进展的概况及缘由。
2、把握南京国民政府建立至抗日战斗爆发前民族工业进展的概况及缘由。
3、把握抗日战斗期间侵华日军对沦陷区的经济政策、掠夺沦陷区的手段及危害。
4、把握民国时期阻碍民族工业进展的史实。
【学习重点】1.民国建立至一战期间民族工业进展的概况及缘由。
2．把握南京国民政府建立至抗日战斗爆发前民族工业进展的概况及缘由。
【学习难点】民国时期阻碍民族工业进展的史实；半殖民地半封建社会条件下，资本主义在中国近代历史进展进程中的地位和作用【自主学习】一、中国民族工业的“黄金时期”（一）、一战期间中国民族工业的短暂春天1、缘由：（结合教材第一目的1----5自然段分析）（1）民国的建立提高了的政治地位，激发了他们的热忱。
（2）民国政府实行有利于进展经济的政策，（3）政府提倡使用。
（4）群众性的斗争，有力地促进了民族工业的进展。
（5）一战期间，欧洲主要资本主义国家忙于战斗，各国对华削减，为民族工业的进展供应了契机。
2、表现：纺织业、面粉业和卷烟业等进展快速，和新兴的化学工业也有肯定程度的进展。
3、影响：（1）思想上：推动了新文化运动的进展，民主和科学思想得到广泛传播。
（2）政治上：推动了无产阶级队伍渐渐壮大，为新民主主义革命的到来和中国共产党的建立预备了阶级条件。
（二）南京国民政府统治前期（1927-----1937年）民族工业的显著进展1、缘由：（1）（2）（3）（4）2、表现：（见教材）二、侵华日军对中国民族经济的破坏1、目的为了适应侵略需要，日本把沦陷区变成____和_____基地（经济掠夺、以战养战）,进行经济掠夺。
第7课新航路的开拓导学案编制：万宝奎审核：万宝奎审批：编号：2021LS07【课标要求】概述迪亚士、哥伦布开拓新航路的史实，生疏地理大发觉对世界市场形成的意义。
【学习目标】1.熟记新航路开拓缘由和客观条件、探寻新航路的过程；影响。
2.阅读材料猎取有效信息的力量。
【学习重点】新航路开拓的缘由、条件及影响。
【学习难点】生疏新航路开拓对世界市场形成的意义。
【自主学习】一、“东方的诱惑”（新航路开拓的历史背景）1．缘由：⑴．经济根源：欧洲商品经济和资本主义萌芽的进展（根本缘由）⑵．社会根源：欧洲人对东方__ __的追求⑶．宗教动力；基督教会为了__ __ ，号召进行圣战和扩张2．条件⑴．客观条件：欧洲人造船和______取得巨大的进步，具备了远洋航海的条件⑵．政治保证：欧洲君主强化__ __，乐观扩张。
西班牙和____ ___支持海上探险二、海上探险活动的活跃（新航路开拓的过程）结合课本地图填写下列表格航海家支持国时间方向主要贡献迪亚士1487年向东航行到非洲最南端——“___”达·伽马葡萄牙1497～1498年从葡萄牙动身，绕非洲到_____ ，开创东西方之间最短航路哥伦布1492年(1)驶过大西洋，到达(2)又进行三次西航西班牙1519～1522年向西完成人类历史上的首次环球航行三、新航路与世界市场的初步形成（新航路开拓的历史影响）（1）、对欧洲海外市场扩大，资本积累加快，西欧开头崛起；主要商路和贸易中心转移，___ 到 _沿岸（2）对美洲：美洲传统社会遭到_________。
但美洲__ _和___ 为欧洲的资本原始积累做出了重要贡献。
（3）对非洲：非洲成为欧洲人__ _________ 的场所，罪恶的黑奴贸易开头。
（4）对亚洲（最初）：欧洲殖民者最初在亚洲侵占一些大陆沿岸据点和岛屿，也刺激了亚洲经济的进展。
（5）对全球：全球渐渐形成了以___ _为中心的世界经济体系。
人类也由此从各民族__ _，开头走向_ ___ 。
宁阳四中2021届高三下学期历史二轮专题复习试题一、选择题（每小题2分，共50分）1．史学家张岂之认为，在中国古代，一个新的封建王朝的建设，“必定要体现自己的新”，但“也离不开别人的旧”。
以下史实最能体现材料中观点的是()A．秦朝确立郡县制B．隋朝创立科举制C．唐朝实行三省六部制D．明朝废除丞相制2．(清)陶煦在《租核·推原》中记载：“金宝庐舍，转瞬灰烬，惟有田者，岿然而独无恙。
故上自绅富，下至委巷工贾胥吏之俦，赢十百金，即莫不志在良田。
”从思想文化领域来看，导致此现象的缘由是() A．“重农抑商”政策的长期推行B．宗法、乡土观念的影响C．精耕细作的农业生产模式D．社会地产财宝主流意识3．明代于慎行《读史漫录》中记载：“汉至武帝以后，柄归中朝，政去两府。
所谓中朝者，大司马、大将军、侍中、常侍、散骑诸吏也。
所谓外朝者，丞相、御史、二千石、九卿等也。
盖武帝决事禁中(大意：宫中)，稀见卿相。
”由此可见，“中朝”()A．帮忙皇帝决策，减弱相权B．把握军政大权，独立决策C．帮助丞相议事，处理政务D．担当行政职务，出名无实4．小明同学发觉一张晚清时期呈文的“原呈照片”，照片中有“……纵使倭人胁以兵力，而全台赤子誓不与倭人俱生……”“夫以全台之地使之战而陷，全台之民使之战而亡……”等字句。
用这张照片可以争辩()A．鸦片战斗B．甲午中日战斗C．八国联军侵华战斗D．抗日战斗5．唐代在两京及州县以上地方置“市”，设“市令”“丞”，到宋代进展为在京城及地方路府州县镇市置“税务”来管理市场。
上述变化反映出宋代政府()A．不再直接监管市场交易B．垄断商业的局面被打破C．摒弃传统“重农抑商”政策D．通过征税来直接监管市场6．1913年在第一届国会选举中，宽敞群众茫然不知国会为何物，就连精英、乡绅也不明白，他们都让票。
但是那些留学的、跟革命党沾边的人都投了，所以第一届选举国民党大胜，获得参众两院多数席位。
上述现象的消灭反映了()A．中国数千年旧传统并未发生转变B．薄弱的经济带来脆弱的民主政治C．《中华民国临时约法》无法推行D．西方思想推动了中国民主化进程7．他的学说有较广泛的社会基础。
专题一中国古代史学案1 政治文明史篇[考纲点击]1.商周时期的政治制度。
2.秦中央集权制度的形成。
3.汉至元政治制度的演变。
4.明清君主专制的加强。
一、综述:中国古代政治制度的演变趋势，在中央表现为君主专制的不断强化，在地方表现为中央集权的不断强化。
此间虽偶有反复，但其总体趋势不变。
二、课程标准解析1.了解宗法制和分封制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点。
答: ⑴宗法制核心内容：嫡长子继承制。
特点：①用父系血缘关系的亲疏来维系政治等级、巩固国家统治的制度；②大宗可命令与约束小宗，小宗必须服从大宗。
③周王是天下的大宗，也是政治上的最高领袖。
作用：宗法制保证了各级贵族在政治上的垄断和特权地位，有利于统治集团内部的稳定和团结。
⑵分封制目的:巩固政权,有效统治分封对象:同姓亲族、功臣、姻亲、殷商降族诸侯国义务:服从,镇守,随从,纳贡作用：①强化了统治②扩大了统治区域⑶中国早期政治制度的特点: ①神权与王权的结合②以血缘关系为纽带形成了国家的政治结构,最高执政集团尚未实现权力的高度集中。
③分封制与宗法制互为表里，族权与政权结合，家国一体。
2、知道始皇帝的来历和郡县制建立的史实，了解中国古代中央集权制度的形成及其影响。
答：(1)始皇帝的来历:嬴政认为自己“功过五帝，地广三皇”，在三皇五帝中各取一字，即“皇帝”。
自己是第一个皇帝，所以叫“始皇帝”。
之后是二世、三世乃至千万世。
（2）郡县制的建立：秦始皇采纳李斯的建议，废分封，置郡县。
郡有郡守、郡丞、郡尉。
县有县令、县丞、县尉。
郡县长官均由皇帝直接任命。
(3)中国古代中央集权的影响:积极影响①维护了国家统一和社会安定，防止分裂割据，促进了统一的多民族国家的发展和社会的稳定。
②具有调集全国人力、物力进行兴修水利等工程建设的优势，保障了经济的发展。
③在统一的社会环境下，有利于民族大融合，有利于各地区经济、文化交流，使古代人民创造了领先世界的古代文明。
消极影响①经济上，束缚了明清时期资本主义没呀的发展，延缓了封建制度的瓦解。
②政治上，专制统治空前强化剥夺了人民自由及权利，民主思想和行动受到压制和打击。
③思想文化上，文化高压政策禁锢了人们的思想，阻碍了科技文化的进步。
3．列举从汉到元政治制度演变的史实，说明中国古代政治制度的特点。
答：(1)汉到元政治制度的演变汉:中央：中外朝制度地方：设置刺史、实行推恩令唐:中央：三省六部制地方：藩镇割据宋:中央:二府三司制地方：收精兵、削实权、制钱谷元：一省制（2）中国古代政治制度的特点：①.专制主义中央集权制度不断发展，成为中国古代政治制度的重要组成部分。
②.君权和相权、中央和地方的矛盾贯穿始终。
③.下级服从上级，地方服从中央，最后听命于君主。
④皇帝有从决策到行使立法、司法、行政等独断权力，皇权至高无上和不可分割。
⑤.中央对地方实行多层次、多渠道的管理，在分权基础上，牢牢控制着地方官的任免、监督和考核。
4．了解明朝内阁、清朝军机处设置等史实，认识君主专制制度的加强对中国社会发展的影响。
答:（1）明朝废丞相，设内阁，专制皇权空前加强。
清朝设立军机处，专制皇权达到顶峰。
(2)君主专制制度的加强对中国社会发展的影响:在中国的封建社会里，统治阶级长期以来全力推行中央集权的专制主义的政治制度。
随着封建社会的向前发展，这种专制主义的程度也相应地逐渐升高，到明清时期君主专制达到顶峰，“皇帝既是最高立法者，又是最高行政长官和最高司法者，不受任何约束和监督。
这种绝对君主专制，使皇帝的决策具有个人独断和随意性的特点，难免出现失误。
绝对君主专制，又使大小官吏只能唯上是从，助长了官场的因循守旧之风。
同时，它又必然造成官僚机构的膨胀，从而导致官僚主义、贪污腐化之风盛行。
”三、专题整合本部分内容把握住两个线索，一是皇权与相权的矛盾，二是中央和地方的矛盾。
解决这两对矛盾，是中国古代封建社会的主要任务。
具体解决方法：1．皇权与相权的矛盾秦朝：三公九卿制——汉朝：中外朝制度——唐朝：三省六部制——宋朝：二府三司制——明朝：废丞相，设内阁——清朝:设立军机处2．中央与地方的矛盾秦朝：郡县制——汉朝：设立刺史，施行推恩令——唐朝：地方制度欠缺，造成藩镇割据局面——宋朝：收精兵，削实权，制钱谷。
四、高考演练1．（2012年浙江文综历史，13）中国古代讲究“同姓不婚”。
已知春秋时秦晋两国世为婚姻（故称两姓联姻为“喜结秦晋之好”），而鲁晋两国不可通婚。
结合所学关于“西周分封制”的知识，能够判断（）①晋国是姬姓封国②晋燕两国可以通婚③晋宋两国可以通婚④秦燕两国可以通婚A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④2．（2012年海南卷历史，3）秦灭六国后，秦王嬴政兼采古史及传说中的“三皇”、“五帝”之名而称“皇帝”，其首要目的是（）A．宣扬托古改制B．承袭华夏传统C．突出个人功业D．标榜君权神授3．（2012年重庆文综历史，13）《史记·陈涉世家》记载，陈胜在发动起义时说：“天下苦秦久矣。
”其表现有（）①战乱频仍②民族矛盾尖锐③刑罚严酷④土地兼并严重A．①②B．①③C．②④D．③④4．（2012年广东文综历史，12）“诸侯惟得衣食税租，不与政事”的现象发映了（）A．君主专制的削弱B．宗法制的消亡C．中央集权的加强D．分封制的巩固5．（2012年山东文综历史，10）唐初以三省长官为宰相。
高宗时，打破宰相任用资历限制，允许三省中四品以下官员以“同中书门下平章事”名义行宰相权，参预朝政。
其目的是（）A．重用人才，推行科举取士B．分割相权，加强君主专制C．分工协作，提高行政效率D．缓和矛盾，抑制朋党之争6．（2012年北京文综历史，13）图6是中国某一朝代都城内中枢机构的分布示意图。
该都城是（）图6A．唐长安 B．宋开封C．元大都D．明北京7．（2012年安徽文综历史，13）唐太宗曾对吏部尚书杜如晦说：“今专以言辞刀笔取人，而不悉其行，至后败职，虽刑戮之，而民已敝矣。
”这句话意在强调（）A．应严刑处罚失职官员B．选官须注重才学C．官员失职会危害民生D．选官应注重品行8．（2012年海南卷历史，5）北宋初期，行使监察职能的御史弹劾官员时很少涉及宰相。
至北宋中期，御史则与宰相“分为敌垒，以交战于廷”。
这种现象反映了（）A．官僚内部斗争集中于相位之争B．宰相位尊权重的传统开始改变C．专制权力得到进一步强化D．监察官员与宰相权力基本对等9．（2012年上海历史，9）元朝时右丞相铁木迭儿掌管宣政院，他的儿子也为宣政院使。
《元史·奸臣传》记载了时人的批评，称其“无功于国，尽居贵显。
”宣政院的“贵显”在于（）A．向各省宣达政令B．负责中央官员选拔C．管理佛教事务和吐蕃地区D．掌管蒙古兵马征发10．（2012年上海历史，10）右图中的斜线部分是中国古代某王朝的直接统治区域。
该王朝是（）A．西周B．秦朝C．西汉D．唐朝11．（2012年四川文综历史，12）合理的制度是实现社会公平的重要力量。
下列制度促进了社会公平的是（）A．世袭制B．分封制C．科举制D．行省制12．（2012年四川文综历史，14）王安石在《河北民》诗中写道，边境百姓“家家养子学耕织，输与官家事夷狄”，感慨他们生不逢时，“汝生不及贞观中，斗粟数钱无兵戎”。
这些诗句表现了作者（）①对冗兵冗官的不满②对田园生活的赞美③对唐代治世的向往④对北宋孱弱的无奈A．①②B．①③C．②④D．③④13．（2012年全国新课标历史，28）清代内阁处理公务的案例“积成样本四巨册”，官员“惟揣摹此样本为急”，时人称之为：“依样葫芦画不难，葫芦变化有千端。
画成依旧葫芦样，要把葫芦仔细看。
”这反映出当时（）A．内阁职权下降导致官员无所事事B．政治体制僵化，官员拘泥规制C．内阁机要事务繁忙官员穷于应付D．皇帝个人独裁，官员唯命是从14．（2012年天津文综历史，2）清雍正年间，军机处设在皇宫内，与皇帝日常生活办公地毗邻。
军机大臣多从“亲臣重臣”中遴选，任命谕旨通常说，命某人“在军机大臣上行走”或“在军机大臣上学习行走”。
材料中未能体现出（）A．在军机处办理要务易于保密B．军机处官员便于皇帝宣召C．军机处官员按才德标准遴选D．军机大臣多为临时差遣性质15．（2012年江苏历史，4）明成祖时，“特简（选拔）解缙、胡广、杨荣等直文渊阁，参预机务。
阁臣之预机务自此始。
然其时，入内阁者皆编、检、讲读之官，不置官属，不得专制诸司。
……嘉靖以后，朝位班次，俱列六部之上。
”据此，对明代内阁的说法正确的是（）A．开辟了入仕做官的新途径B．自设立起即为法定决策机构C．六部逐渐成为内阁下属机构D．地位虽有变化但职能基本未变16．（2012年全国新课标历史，29）梁启超在论述中国古代专制政治发展时说：“专制权稍薄弱，则有分裂，有分裂则有力征，有力征则有兼并，兼并多一次，则专制权高一度，愈积愈进。
”从中国古代历史整体来看，这一论述中可以确认的是（）A．君主专制是维系统一的主要条件B．分裂动荡是专制权力产生的前提C．专制程度随着历史进程而不断加强D．武力夺取政权是专制制度的基础17．（2012年江苏历史，21）（13分）著名学者余英时指出：科举不是一个单纯的考试制度，它将社会结构紧密地联系了起来，形成一个多面互动的整体，一直发挥着无形的统合功能。
阅读下列材料：材料一科举之善，在能破朋党之私。
……前此选举，皆权在举之之人，士有应举之才，而举不之及，夫固无如之何。
既可（科举），……不能应试者，有司虽欲徇私举之而不得；苟能应试，终必有若干人可以获举也。
此实选举之官徇私舞弊之限制。
——吕思勉《中国制度史》材料二渐渐地，这些考试（指科举）开始集中于文学体裁和儒家正统观念，最后的结果是形成一种制度，为中国提供了一种赢得欧洲人尊敬和羡慕的、有效稳定的行政管理。
……只要中国仍相对地孤立在东亚，它就会继续提供稳定性和连续性。
——（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料三作为一种上千年的文化存在，科举显然有其客观的历史合理性，否则我们就无法解释其存在的持久性。
……科举的创新之处就在不仅为社会底层的知识分子提供了持续流动的可能，而且将其制度化。
……科举制度的最大合理性在于它那“朝为田舍郎，暮登天子堂”式的“机会均等”……的机制，对知识分子的社会心理是一种塑造，客观上激励了个人的奋斗精神。
——薛明扬《中国传统文化概论》请回答：（1）据材料一，结合所学知识，指出汉晋时期的选官制度，并通过与上述选官制度的比较，说明科举制的历史进步性。
（7分）（2）据材料二，结合所学知识，说明科举制所具有的政治、思想以及整体的统合功能。
（3分）（3）据材料三，说明科举制对于现代人才选拔的历史借鉴价值。
（3分））18．（2012年上海历史，37）开国议政（14分）假设你是宋初的决策者，需要做出一项重要的决定——是否大力推行科举制。
