2011级艺用人体解剖成绩

2011年艺术类本科一批录取院校最低分数线（三）提供：黑龙江省招生考试委员会办公室阅读：81758 次时间：2011-7-142011年艺术类本科一批录取院校最低分数线（四）提供：黑龙江省招生考试委员会办公室阅读：36297 次时间：2011-7-162011年艺术类本科一批录取院校最低分数线（五）提供：黑龙江省招生考试委员会办公室阅读：53827 次时间：2011-7-172011年艺术类本科一批录取院校最低分数线（六）提供：黑龙江省招生考试委员会办公室阅读：56039 次时间：2011-7-182011年艺术类本科一批录取院校最低分数线（七）提供：黑龙江省招生考试委员会办公室阅读：42022 次时间：2011-7-202011年艺术类本科二批录取院校最低分数线（一）提供：黑龙江省招生考试委员会办公室阅读：82879 次时间：2011-7-222011年艺术类本科二批录取院校最低分数线（二）提供：黑龙江省招生考试委员会办公室阅读：36527 次时间：2011-7-242011年艺术类本科二批录取院校最低分数线（三）提供：黑龙江省招生考试委员会办公室阅读：37965 次时间：2011-7-252011年艺术类本科二批录取院校最低分数线（四）提供：黑龙江省招生考试委员会办公室阅读：33686 次时间：2011-7-272011年艺术类本科二批录取院校最低分数线（五）提供：黑龙江省招生考试委员会办公室阅读：25052 次时间：2011-7-292011年本科一批录取院校录取最低分数线（一）提供：黑龙江省招生考试委员会办公室阅读：318512 次时间：2011-7-122011年本科一批录取院校录取最低分数线（二）提供：黑龙江省招生考试委员会办公室阅读：320594 次时间：2011-7-132011年本科一批录取院校录取最低分数线（三）提供：黑龙江省招生考试委员会办公室阅读：302501 次时间：2011-7-142011年本科一批录取院校录取最低分数线（四）提供：黑龙江省招生考试委员会办公室阅读：260951 次时间：2011-7-152011年本科一批录取院校录取最低分数线（五）提供：黑龙江省招生考试委员会办公室阅读：211140 次时间：2011-7-162011年本科一批录取院校录取最低分数线（六）提供：黑龙江省招生考试委员会办公室阅读：219964 次时间：2011-7-172011年本科一批录取院校录取最低分数线（七）提供：黑龙江省招生考试委员会办公室阅读：183363 次时间：2011-7-182011年本科一批录取院校录取最低分数线（八）提供：黑龙江省招生考试委员会办公室阅读：169519 次时间：2011-7-192011年本科一批录取院校录取最低分数线（九）提供：黑龙江省招生考试委员会办公室阅读：134572 次时间：2011-7-202011年本科一批录取院校录取最低分数线（十）提供：黑龙江省招生考试委员会办公室阅读：114736 次时间：2011-7-212011年本科二批录取院校录取最低分数线（一）提供：黑龙江省招生考试委员会办公室阅读：352795 次时间：2011-7-202011年本科二批录取院校录取最低分数线（二）提供：黑龙江省招生考试委员会办公室阅读：434162 次时间：2011-7-212011年本科二批录取院校录取最低分数线（三）提供：黑龙江省招生考试委员会办公室阅读：339365 次时间：2011-7-222011年本科二批录取院校录取最低分数线（四）提供：黑龙江省招生考试委员会办公室阅读：267674 次时间：2011-7-232011年本科二批录取院校录取最低分数线（五）提供：黑龙江省招生考试委员会办公室阅读：222011 次时间：2011-7-242011年本科二批录取院校录取最低分数线（六）提供：黑龙江省招生考试委员会办公室阅读：182438 次时间：2011-7-252011年本科二批录取院校录取最低分数线（七）提供：黑龙江省招生考试委员会办公室阅读：183806 次时间：2011-7-262011年本科二批录取院校录取最低分数线（八）提供：黑龙江省招生考试委员会办公室阅读：151939 次时间：2011-7-272011年本科二批录取院校录取最低分数线（九）提供：黑龙江省招生考试委员会办公室阅读：122275 次时间：2011-7-282011年本科二批录取院校录取最低分数线（十）提供：黑龙江省招生考试委员会办公室阅读：89674 次时间：2011-7-292011年本科二批中外合作办学院校(含民办)录取最低分数线（一）提供：黑龙江省招生考试委员会办公室阅读：158080 次时间：2011-7-292011年本科二批中外合作办学院校(含民办)录取最低分数线（二）提供：黑龙江省招生考试委员会办公室阅读：132157 次时间：2011-7-302011年本科二批中外合作办学院校(含民办)录取最低分数线（三）提供：黑龙江省招生考试委员会办公室阅读：118396 次时间：2011-8-12011年本科三批录取院校录取最低分数线（一）提供：黑龙江省招生考试委员会办公室阅读：194021 次时间：2011-8-32011年本科三批录取院校录取最低分数线（二）提供：黑龙江省招生考试委员会办公室阅读：181794 次时间：2011-8-42011年本科三批录取院校录取最低分数线（三）提供：黑龙江省招生考试委员会办公室阅读：152332 次时间：2011-8-52011年本科三批录取院校录取最低分数线（四）提供：黑龙江省招生考试委员会办公室阅读：115291 次时间：2011-8-6。

1.人体的骨骼：成人的骨骼是由206块骨组成。

脑颅包括：额骨，颞骨，顶骨，蝶骨，枕骨。

面颅包括：鼻骨，额骨，上颌骨，下颌骨。

2.人体的肌肉：人体全身的肌肉约600块。

3.人体比例：男性髋部宽1 1/2个头长。

4.胸廓：肋骨共有12对，第一至第七肋骨直接和胸骨连接，称真肋，第八至第十肋骨汇成肋弓简介与胸骨相连，称假肋，第十一，十二肋骨由于不连接胸骨，前端游离于腹腔后壁，故称作浮肋。

5.颈部肌肉：a胸锁乳突肌b颈阔肌c舌骨上，下肌群。

胸部肌肉：a胸大肌b 前锯肌。

6.腹部肌肉：主要有腹直肌和腹外斜肌（与前锯肌的肌齿相交错）。

7.背部肌肉：a斜方肌b背阔肌c骶棘肌（骶骨三角形---倒三角形）。

8.躯干的运动：脊柱的胸椎连接胸廓，骶骨连接骨盆，它门要靠腰椎的动产生一些动作。

9.锁骨和肩胛骨：锁骨位于胸廓前面上方，内端连接胸骨，外端与肩胛骨的肩峰结合。

从上面看呈“S”形，肩胛骨最显著的部位是肩峰和肩胛冈，它们是肩部外形的重要骨点。

10.肱三头肌：位于上臂后侧，是上臂唯一的伸肌，起始处有三个头，其中两个头分别起自肱骨的外侧和内测。

另一头起自肩胛骨的关节。

11.盆骨是由左右髋骨连接骶骨、尾骨构成的环状形体，像一个上大下小的盆。

性别不同，盆骨也有明显区别，男性盆骨高而深，女性盆骨阔而浅。

12.髋部肌肉：包括臀大肌、臀中肌、阔筋膜张肌。

13.大腿肌肉：a缝匠肌为人体最长的肌肉.b半腱肌、半膜肌重叠生长，半腱肌遮盖半膜肌，起点都在坐骨结节。

14.一竖、二横（两侧肩峰连线和两侧骨前上棘连线）、三体积、四肢。

15.人体重心：男性重心约在其身高的56%处。

问答题简述头部形态在性别和年龄上的差别？男：头部较为方正，骨骼，肌肉起伏明显，额部稍向后倾。

女：头部较为圆润，骨骼、肌肉起伏较小，额部较为平直。

老：牙齿脱落，牙床凹陷，唇内收，劾部突出。

幼：由于未发育完全，脑颅大而突出，郂部内收。

简述斜方肌的特征及功能？位于背部上方，单侧呈三角形，双侧呈斜方形，由此得名。

对《艺用人体解剖》教学的归纳及其他
艺术人体解剖是一种将人体的器官、骨骼等结构表示出来的艺术手段。

它是一种以观察身体各部位，反映空间和造型特征的技术，可以用于艺术作品、医学教学和人体研究。

艺术人体解剖非常重要，而且有许多诸如技术方面的技能可以学习。

第一，艺术人体解剖的技术方面的技能。

要学习艺术人体解剖，首先要学会画出细节丰富的轮廓线。

画轮廓线的技巧需要充分的记忆能力，必须要对人体的整体和部分的形态有较深的理解。

其次，要学习渲染技术、人体视觉表现技巧，例如使用细节和明暗描绘肌肉突出，或者使用半明暗突出表情特征，还要学会使用颜色突出肌肉的部分。

综上所述，学习艺术人体解剖技能非常重要。

第二，认识人体，包括观察人体的结构和外形，分析器官及细胞结构，理解空间与人体结构之间的关系，具体说来，要学会正确看待人体，熟悉身体结构，分析人体的各个部位，重点解剖不同的部位，了解关节的运动状态，以及肌肉组织结构，特别是骨骼和肌肉。

第三，学习艺术人体解剖理论，包括研究人体的造型构成要素、造型语言和表现手法等，以及比较不同的技法的优缺点，学习画出真实、自然的人体造型，要根据不同的效果或造型效果，来选择合适的人体表现技法，以及采用不同的视角去描绘人体。

总之，学习艺术人体解剖是一项重要的知识，不仅可以帮助画家更好地理解和表现人体，也可以为艺术医学研究和教学提供帮助。

艺术人体解剖要求学习者熟悉不同的技能，掌握观察、解剖和理解人体
结构的要领，在学习期间要做大量的练习，反复探索，最终形成一种对人体的深刻理解，从而达到自己的艺术审美的效果。

动漫设计与制作专业课程标准-全课程-带目录目录《造型基础(一)》课程标准 (1)《色彩基础（一）》课程标准 (6)《构成基础》课程标准 (11)《动画概论》课程标准 (16)《造型基础(二)》课程标准 (19)《艺用人体解剖》课程标准 (24)《卡通雕塑基础》课程标准 (28)《色彩基础（二）》课程标准 (32)《Photoshop图形图像处理》课程标准 (37)《动画技法》课程标准 (41)《专业写生》课程标准 (45)《影视动画分析》课程标准 (49)《造型设计》课程标准 (53)《运动规律》课程标准 (57)《Flash动画制作》课程标准 (62)《二维动画实训》课程标准 (67)《After Effects影视后期制作》课程标准 (72)《3ds Max动画制作》课程标准 (76)《综合实训》课程标准 (81)《造型基础(一)》课程标准课程编码[130101]课程承担单位[艺术设计系]制定人[王建芬] 制定日期[2013.06.30]审核人[丛小峰] 审核日期[2013.07.30]批准人[刘海利] 批准日期[2013.08.30]一、适用对象普通高考和对口高考升学学生二、适用专业动漫设计与制作三、课程性质本课程是动漫设计与制作专业的岗位能力和职业素质课程。

本课程是为完成美术造型基础训练任务而设置的,使学生达到具备基础造型能力的课程。

本课程是依据室动漫设计与制作专业人才培养目标和相关职业岗位（群）的能力要求而设置的，对本专业所面向的要求具有美术基础的岗位所需要的知识、技能、和素质目标的达成起支撑作用。

在课程设置上，本课程无前导任务；后续任务是色彩基础，涉及到的课程有《色彩基础（一）》。

四、课程目标1．知识目标让学生掌握物体造型的结构与透视，把理论和实践结合起来。

2．技能目标能绘制物体的结构素描与光影素描作品，把理论和实践结合起来，通过对造型基础的训练，掌握物体结构与光影的表现技法，锻炼学生造型能力和对物体结构的观察分析能力。

艺用人体解剖学教学探究-音标教学论文-教育论文——文章均为WORD文档，下载后可直接编辑使用亦可打印——摘要：现代社会，科技不断发展，视频教学和各种先进教学设备的应用越来越受到教师的青睐，3D建模软件的应用已经成为优化教学质量、提升教学效率的有效途径之一。

这些技术与设备上的支持确实会提升教学效率，作为教学辅助必不可少。

但教师不可过于依赖，精心设计适合学生的教学方法才是最重要的。

艺用人体解剖学作为美术基础课程在高校教学中得到普及，但在教学方法上还有欠缺。

该文作者根据艺用人体解剖学的知识结构，在现有教学方法的基础上提出解决方案与对策，从课堂教学与实践教学两个方面提出教学方法和教学设计。

关键词：艺用人体解剖教学方法课堂教学实践教学艺用人体解剖学是根据艺术探究的需要，以人的骨骼和肌肉作为研究对象，研究人体内部结构、外部形象以及人体动作和姿态等基本规律的一门学科。

艺用人体解剖学既是普通高校美术专业的基础理论课程，又是培养学生人体造型能力的专业课程。

人是绘画创作者偏爱的主题，人体作为大自然的完美杰作经常出现在各种绘画中。

人体不仅蕴含均衡美、协调美，而且具有造型美。

现代社会，美术专业人才越来越多，无论是美术考前培训还是高校纯艺术专业、师范类专业和动漫专业，都以人物为基础进行创作。

所以，艺用人体解剖学的知识不仅在美术高考培训中已有所涉及，而且在高校作为一门必修课在大学一年级开设。

艺用人体解剖学作为美术基础课程在高校教学中普及，但在教学方法上还存在缺陷。

教学是一种培养人才的活动，教学可以在教室里，也可以在户外。

在学校或教室里，可以根据教室环境、学校设备等采取讲授式教学、问题探究式教学、训练与实践式教学等。

讲授式教学是指教师运用生动有趣、简明易懂的语言向学生系统传授课程内容和知识点，继而发展学生思考能力与智力，具体可以通过讲解课程内容、谈话引入、设题讨论等形式实施。

问题探究式教学是指教师引导学生提出问题，学生通过自己或团体进行的探究活动从而得出结论、获得知识，一般步骤有：创设问题情境；选择与确定问题；讨论与提出假设；实践与寻求结果；验证与得出结论。

艺用人体解剖[整理]课程: 艺用人体解剖学课程类型: 专业基础理论课适用年级: 美术学专业一年级任课教师: 王彦军授课教师:王彦军《艺用人体解剖》多媒体授课式教案第1次 2006-2-24 课型理论课2学时教学课题绪论、人体比例体形分类及部位区分对象 05美本1-4 教学目的 1. 掌握:1)解剖学定义，解剖学方位术语。

2)人体比例的有关知识、比例和形态的关系。

2. 了解:1) 艺用人体解剖学的学习内容、学习的目的和重要意义2) 艺用人体解剖学及其理论的形成和发展过程3) 艺用人体解剖学的学习方法4) 人体体形分类和部位区分要求能从总体上把握人体形态和人体比例教学重点 1.方位术语2.人体比例教学难点 1. 解剖与结构、形态与动态两对概念的含义及区别。

2. 人体比例的性别年龄个性和种族差别教学方法讲授式，启发式课时安排教学步骤、内容(详细内容见课件)3分钟组织教学2分钟导入新课绪论6分钟一、艺用解剖学学习的内容3分钟二、学习《艺用人体解剖学》的目的3分钟三、学习《艺用人体解剖学》的意义15分钟四、艺用人体解剖学历史简介8分钟五、学习《艺用人体解剖学》的方法人体比例体形分类及部位区分10分钟一、人体造型解剖学在研究中的规定解剖姿势、方位术语、动作术语10分钟 (课间休息)二、人体比例12分钟 1.头高比例20分钟 2.人体比例的性别、年龄、个性和种族差别 3分钟三、人体的体形分类4分钟四、人体解剖学部位区分5分钟作品欣赏小结 1. 解剖与结构、形态与动态、解剖学方位术语 (3分钟) 2.人体比例、人体比例的性别年龄个性和种族差别作业与思 1.解释解剖与结构、形态与动态。

考题 2.谈谈学习艺用解剖的意义。

(2分钟) 3.解剖二字最早出现在我国什么时期的什么书上?4.简述人体各部位的比例并画出示意图。

5.根据人体各部位比例的对应关系画一个人体动态示意图并作说明。

6.用基本形画出各年龄段的不同身高比。

7.画出男女老少胖瘦的不同形态的示意图并作简要说明。

就业推荐表自荐书就业推荐表自荐书（一）敬爱的领导：您好！非常感谢您在百忙之中抽出时间来阅读我的这份自荐材料，给我一次迈向成功的机会。

我是一名即将毕业的大学生，与众多莘莘学子一样，毕业在即，收获在望，等待着时代的选择，等待着您的垂青。

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多年的学生干部工作，铸就了我勤奋诚实，坚忍不拔，积极热情的性格，培养了我拼搏向上的精神，提高了自我判断、策划、协调等多方面能力，为自己注入了全新的营养。

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从事过网吧网络管理、电子产品销售、餐饮销售和管理等岗位，在实践中培养了动手能力和组织能力，丰富了社会阅历，为今后开展各项工作打下坚实的基础。

希望通过我的这封自荐材料，能使您对我有一个更全面深入的了解。

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祝贵公司的事业蓬勃发展，与日长虹！此致敬礼！姓名：诚就业推荐表自荐书（二）尊敬的贵校领导：您好！首先向您辛勤的工作致以深深的敬意。

同时也真诚的感谢你在百忙之中抽空垂阅我的自荐材料。

我叫黄远常，来自广西百色市，是广西师范学院政法学院>思想政治教育专业**届的毕业生。

艺用人体解剖
课程代码：65422000
课程名称：艺用人体解剖
学分：2 开课学期：第4学期
授课对象：美术专业（油画方向）本科生先修课程：
课程主任：李宁，讲师，硕士
课程简介：
《艺用人体解剖》是一门从造型艺术的角度论述人体结构与运动的课程。

在造型艺术中，人是主要的表现对象，而人的形象无处不与人体的结构运动因素相联系，所以要塑造好人物的形象必须首先要对人体的结构运动的规律有所了解。

本课程就是本着为艺术实践提供塑造人物形象的技能知识而进行编写的。

实践教学环节：
从人体造型技能训练的全过程来看，学生必须通过对人体的分析、理解能力的训练，进而培养对人体的概括、记忆能力，以最终提高对人体的想象、创造能力。

只有对人体的比例、解剖结构、空间结构和形体结构等结构形态和三程序、三轨迹和三轴向运动形式等规律性内容的掌握，才能达到自如的在艺术实践中进行人物形象创作的目的。

课程考核：
课程最终成绩=平时成绩*30%+期末考试成绩*70%；
综合考试成绩两分相加
指定教材：
[1] 孙涛、叶南.《解构人体》.人民美术出版社
参考书目：
[1] 陈聿强.《艺用人体结构运动学》.上海人民美术出版社
[2]李振才.《人体造型解剖》.山东美术出版社.2001年.第一版。