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2023年病理科规培要求2023年病理科规培要求主要包括培训目标、培训内容、培训方式、考核要求等方面。
本文将对2023年病理科规培要求进行详细介绍。
一、培训目标2023年病理科规培的培训目标主要包括以下几个方面：1. 培养具有扎实的基础理论知识和丰富的实践经验的病理医生；2. 培养具备独立诊断和病理学鉴定能力的专业人才；3. 提高病理医生的临床思维和问题解决能力；4. 培养具备良好的沟通能力和团队精神的病理医生。
二、培训内容2023年病理科规培的培训内容主要包括以下几个方面：1. 病理学基础知识的学习，包括病理学概论、组织学、细胞学等内容；2. 病理学技术的培训，包括组织取材、标本制作、染色技术等；3. 病理学临床应用的学习，包括病理诊断、病理报告编写等；4. 病理学研究方法的培训，包括科研设计、实验技术等；5. 临床实践的培养，包括病理科病例讨论、病理会诊等。
三、培训方式2023年病理科规培的培训方式主要包括以下几个方面：1. 理论学习：通过课堂教学、研讨会、学术讲座等方式进行；2. 技能培训：通过模拟操作、实验室实践等方式进行；3. 临床实践：通过临床轮转、病理会诊等方式进行；4. 科研训练：通过科研项目参与、论文撰写等方式进行。
四、考核要求2023年病理科规培的考核要求主要包括以下几个方面：1. 知识考核：通过理论考试、病例分析等方式进行；2. 技能考核：通过操作实验、技术操作等方式进行；3. 临床考核：通过临床实践、病例讨论等方式进行；4. 科研考核：通过科研项目、论文撰写等方式进行。
总结起来，2023年病理科规培要求旨在培养具备扎实病理学知识和临床实践能力的专业人才。
培训内容涵盖了病理学基础知识、病理学技术、病理学临床应用和病理学研究方法等方面。
培训方式则通过理论学习、技能培训、临床实践和科研训练等多种方式进行。
考核要求则包括知识考核、技能考核、临床考核和科研考核等方面。
通过严格的培训和考核，旨在培养出优秀的病理医生，为临床诊断和治疗提供精准的病理学支持。
病理科医师专业技术考核制度各级病理医师考核标准实习医生、规培医生考核标准一、病理学专业实习医生理论考核：1. 熟练掌握并能够独立执行常见肿瘤根治标本的规范取材2. 熟练掌握组织切片制作流程,并能制作合格的HE切片；熟悉常用的病理学特殊染色技术及其用途,熟悉免疫组织化学染色技术;3. 掌握常见肿瘤的病理诊断规范,熟练掌握病理学报告书写规范,理论上掌握常见疾病的病理诊断要点,熟悉疑难疾病的病理诊断及鉴别诊断;4. 熟练掌握并能灵活使用常用的病理诊断术语,掌握常见疾病的显微镜下病理形态,能够识别疑难病例的病理学形态;5. 实习期间参加一次病理学理论考试;技能考核：1. 实习期间,每周完成肿瘤手术根治切除标本病理取材不少于5例,小标本取材不少于20例;考核时间根据学生自己的熟练程度提出申请;2. 实习期间考核病理制片,以能够制作一张合格的HE片为标准;4. 实习期间每周阅片不少于50例;5. 实习结束,参加出科考核,内容包括临床病理学理论30%,病理取材及制片15%,病理阅片考试55%;二、临床医学专业实习医生、规培轮转医生理论考核：1. 熟悉病理科工作流程,了解组织切片制作流程,了解常用的病理学特殊染色技术及其用途,了解免疫组织化学染色技术;2. 熟练常见肿瘤根治标本规范的病理学大体描述,熟悉常用的病理学诊断术语,熟悉常见肿瘤的病理诊断规范,能够读懂病理学报告;3. 实习期间参加一次病理学理论考试;技能考核：1. 实习期间,考核一次肿瘤根治标本的病理学规范化描述;2. 实习结束,参加出科考核,内容包括临床病理学理论30%,标本病理学大体描述 30%,病理学报告解读40%;三、病理学专业规培医生理论考核：1. 熟练掌握并能够独立执行外科病理标本的规范取材2. 掌握组织切片制作流程,并能够分析评价HE切片的制作情况;掌握常用的病理学特殊染色技术及其用途;掌握免疫组织化学染色技术原理、流程,并能分析免疫组织化学切片常见的染色问题；熟练掌握并能灵活运用常用的免疫组化标记;熟悉分子病理学技术;3. 理论上掌握常见疾病的病理诊断要点,掌握常见肿瘤的病理诊断规范；掌握疑难疾病的病理诊断及鉴别诊断;4. 掌握常见疾病的显微镜下病理形态并能独立的做出诊断；熟悉疑难病例的病理学形态,能够提出病理诊断和鉴别诊断;5. 规培期间每年参加一次病理学理论考试;技能及工作量考核：1. 从第一年起,完成不少于80%的“大标本”病理取材每年不少于400例,每年不少于50%的“小标本”取材每年不少于2500例；每周跟班值冰冻,根据熟练程度开始术中冰冻标本取材,最迟于规培第二年开始术中冰冻标本取材;2. 规培期间每年阅片不少于4000例;获得医师资格者,第二年开始独立签发“大标本”的病理报告,签发比例不少于50%每年不少于200例；第三年开始独立签发“小标本”的病理报告,签发比例不少于30%每年不少于1500例;3. 规培期间,于规培前6个月完成病理取材考核,考核时间根据学生自己的熟练程度提出申请;4. 规培期间每3个月参加一次病理阅片考试;5. 规培结束,参加出科考核,内容包括临床病理学理论30%,病理取材15%,病理阅片考试55%;通过规培考试的住院医师考核理论考核1. 理论上掌握常见疾病的病理诊断要点,掌握常见肿瘤的病理学诊断规范；掌握疑难疾病的病理诊断及鉴别诊断;2. 掌握常见疾病的显微镜下病理学形态并能独立的做出诊断；熟悉疑难病例的病理学形态,能够提出病理诊断和鉴别诊断;3. 掌握组织切片制作流程,并能够分析评价HE切片的制作情况;掌握常用的病理学特殊染色技术及其用途;掌握免疫组织化学染色技术原理、流程,并能分析免疫组织化学切片常见的染色问题；熟练掌握并能灵活运用常用的免疫组化标记;熟悉分子病理学技术;4. 每年参加一次科室举行的病理学理论考试;技能及工作量考核1. 熟练掌握并能够独立执行外科病理标本的规范取材,带教实习医师、新的规培医师取材;2. 负责完成值班当天临床送检标本的病理取材,每年负责的标本取材量不少于5000例;3. 跟班值冰冻,负责冰冻标本的取材;4. 签发病理报告：第一年独立签发“大标本”的病理报告,签发比例不少于80%每年不少于400例；初筛“小标本”病例并独立签发“小标本”的病理报告,独立签发比例不少于50%每年不少于2000例;对于一些疑难病例能提出自己的意见并提出相应的免疫组化检测项目；正确掌握免疫组化染色结果的意义;第二年独立签发“大标本”的病理报告,签发比例不少于90%；独立签发“小标本”的病理报告比例不少于60%每年不少于2500例;第三年独立签发“大标本”的病理报告,签发比例不少于90%；独立签发“小标本”的病理报告比例不少于70%每年不少于3000例;5. 术中冰冻标本取材合格率达90%以上；跟班学习术中冰冻报告,报告与石蜡切片诊断吻合率应达到10%左右,由科秘书不定期检查,并统计报告率;6. 日常考核各组主任应不定期考核该层次医师对基本理论知识采用随机提问的方式考核；每两周抽查规范取材；每个月考含免疫组化片的疑难病例4份;每个月由本组带教主任考疑难病例4份主要病例出自有上级医师修改过的病例；每周由本组带教主任考核冰冻肉眼观察情况;7. 每季度向本组主任汇报各专业病理知识新进展、新解读；做好福州市读片会等各项工作;8. 每年参加一次科室举行的病理技能考核,包括取材考试和阅片考试;主治医师考核理论考核：1. 掌握常见疾病的病理诊断要点,掌握常见肿瘤的病理学诊断规范；掌握疑难疾病的病理诊断及鉴别诊断;熟悉学科动态,知晓新的诊疗规范的变动;2. 熟悉疑难病例的病理学形态,能够提出病理诊断和鉴别诊断;3. 掌握组织切片制作流程,并能够分析评价HE切片的制作情况;掌握常用的病理学特殊染色技术及其用途;掌握免疫组织化学染色技术原理、流程,并能分析免疫组织化学切片常见的染色问题；熟练掌握并能灵活运用常用的免疫组化标记;熟悉分子病理学技术;4. 每年参加一次病理学理论考试;技能及工作量考核：1. 熟练掌握并能够独立执行外科病理标本的规范取材,带教实习医师、新的规培医师取材;2. 负责本组标本的病理取材;3. 冰冻班值,负责冰冻标本的取材;4. 学习术中冰冻报告,由科秘书不定期检查,并统计报告术中冰冻诊断与石蜡切片诊断吻合率率,第1年不低于10%, 第2、3年不低于30%,第4年不低于50%;4. 签发病理报告：复检下级医师提交的切片,并能做出相对正确的修改意见;负责解决组内病例,第1、2、3年要求不少于80%,第4年不少于90%;5. 不定期针对本组诊断中的问题,对下级医师进行集中带教、讲课,科秘书、科主任抽查一次随机听课;参加科内疑难病例讨论会并做好会议记录;6. 参加临床病理讨论会,并能在会上做病理部分的初级发言;7. 能在福州市内读片会上做专题小讲座;8. 参加福建医科大学病理理论课教学;9. 每年参加一次病理阅片技能考核,主要考核冰冻诊断与疑难病例分析能力,由科主任负责考核并参考带教主任的意见,综合给分;副主任医师及主任医师理论考核：1. 掌握常见疾病的病理诊断要点,掌握常见肿瘤的病理学诊断规范；掌握疑难疾病的病理诊断及鉴别诊断;熟悉学科发展动态,及时更新诊疗规范,指导下级医师学习;2. 掌握疑难病例的病理诊断和鉴别诊断;3. 掌握常用的病理学特殊染色技术及其用途;掌握免疫组织化学染色技术原理、流程,并能分析免疫组织化学切片常见的染色问题；熟练掌握并能灵活运用常用的免疫组化标记;掌握分子病理学技术,及时了解新的分子生物学标志物;4. 每年参加一次病理学理论考试;技能及工作量考核：1. 全部负责本组日常工作,指导下级医师处理常规工作并参与亚专业建设;2. 负责本组全部病理报告;冰冻报告吻合率应达到90%左右;3. 指导下级医师进行业务学习,每年不少于8次;4. 参加临床病理讨论会并能做主旨发言;5. 参加院内疑难会诊病例的讨论,并能提出合理化的建议;6. 参加福建医科大学病理理论课教学考核方式：1. 每季度由科室主任抽查术中冰冻诊断情况,统计与术后病理吻合率;2. 通过考核其带教下级医师情况,考核带教情况;。
宫颈鳞状上皮内病变p16免疫组化解读宫颈鳞状上皮内病变p16免疫组化解读前言P16是一种细胞周期素依赖性蛋白激酶抑制剂，它在宫颈瘤变中的过表达与HPV癌基因E7的持续表达有直接关系，且p16的过表达不依赖于病变相关高危型HPV特殊类型，当它在上皮中呈阳性表达时有助于证实SIL。
由于部分LSIL也会有高危型HPV感染，因此其免疫组化结果判读还是有一定“技巧”的。
近日有幸读到了罗氏公司关于宫颈活检标本免疫组化p16判读说明书，不揣冒昧，择其要点翻译出来并整理成文，与各位共享，希望这一资料对各位的日常工作有一定帮助。
LAST方案：人们认识到浸润性宫颈癌存在前驱病变已有一个多世纪，从最初的“原位癌”、到其后的“非典型增生（dysplasia）”、再到宫颈上皮内瘤变（CIN）及其分级，这其中无不体现着我们对宫颈癌前驱病变病理生理学和临床行为方面的理解发生了巨大转变，每一次更改实际是减少了特异性病理学分类的数量、并使得临床处理更加方便。
目前普遍认为宫颈的浸润性鳞状细胞癌与腺癌、以及两者的前驱病变均为高危型HPV感染所致，在此理论指导下，将宫颈癌前驱病变名称做出了新的改动：2012年，美国病理学家学会（CAP）和美国阴道镜及宫颈病理学会（ASCCP）发布了下生殖道HPV相关鳞状病变的命名标准化方案，简称为LAST方案。
2014年，世界卫生组织采纳了LAST方案中的命名。
LAST方案提出了对于包括宫颈在内的下生殖道HPV感染相关鳞状上皮病变进行命名的修订，推荐采用鳞状上皮内病变（squamous intraepithelial lesion，SIL）来命名，并且将其分为两级，即低级别鳞状上皮内病变（Low grade squamous intraepithelial lesion，LSIL）和高级别鳞状上皮内病变（High grade squamous intraepithelial lesion，HSIL）。
住院医师规范化培训评估指标——临床病理科专业基地临床病理科作为一门重要的临床学科，对于医院的临床工作有着重要的支撑作用。
为了提高住院医师在临床病理科领域的培养质量，需要对住院医师进行规范化的培训评估。
以下是对临床病理科专业基地住院医师规范化培训评估指标的讨论：1.病例数：住院医师在临床病理科专业基地的培训期间，需要接触并处理一定数量的病例。
合理的病例数可以保证住院医师在实践中获得充分的训练，提高其病理学诊断的准确性和独立思考的能力。
根据临床病理科专业基地的大小和医院的医疗工作量，可以确定合适的病例数。
2.病例质量：除了数量，病例的质量也是评估住院医师培训质量的重要指标之一、评估可以从以下几个方面进行：病例种类的多样性，病例的诊断难度，病例的临床关联性等。
通过处理高质量的病例，可以锻炼住院医师的专业技能和解决问题的能力。
3.学术指导：住院医师在临床病理科专业基地的培训期间，应该得到临床病理科专家的充分学术指导。
学术指导包括但不限于：讲解病理学基础知识，指导住院医师进行病例分析和诊断，组织病理学学术讲座和研讨会等。
通过学术指导，可以提高住院医师的病理学知识水平和思维能力。
4.研究能力：住院医师在临床病理科领域的培训期间，应该培养其科学研究的能力。
研究能力包括但不限于：撰写病例报告和学术论文，参与科研项目的申报和执行，参与学术会议的交流和演讲等。
通过培养住院医师的研究能力，可以帮助其更好地理解和应用病理学知识，提高整体的诊断和治疗水平。
5.培训考核：在住院医师规范化培训期间，需要进行定期的考核和评估。
考核可以包括理论知识考试、临床病例分析、病案书写等多个方面。
通过考核和评估，可以及时发现住院医师的不足之处，帮助其改进和提高。
6.师承传承：临床病理科专业基地应该注重住院医师的师承传承。
引导住院医师选择优秀的临床病理科专家作为导师，建立良好的师徒关系，传递临床病理学的传统和经验。
通过师承传承，可以加快住院医师的专业成长和发展，提高临床病理科的整体实力。
临床病理科规培医师日常考核内容
临床病理科规培医师的日常考核内容通常包括以下几个方面：
1. 学术知识考核，包括病理学、临床医学、实验室医学等相关
学科的基础知识和临床应用知识。
这包括疾病的病理生理学、病理
形态学、病理诊断标准、病理报告撰写等方面的考核。
2. 技能操作考核，规培医师需要展示其在病理科常见的技能操作，如组织标本的取材、处理和镜下检查，细胞学检查，免疫组化
染色、分子病理学技术等方面的操作能力。
3. 临床实践考核，规培医师需要展示其在临床实践中的能力，
包括病理会诊、病例讨论、临床病理报告撰写等方面的实际操作能
力和临床思维能力。
4. 学术研究考核，规培医师需要展示其在学术研究方面的能力，包括参与科研课题、发表学术论文、参加学术会议等方面的能力和
业绩。
5. 专业素养考核，规培医师需要展示其良好的职业素养和团队
合作精神，包括与患者、医护人员和其他科室的良好沟通与合作能力，以及对医德医风的理解和遵守。
总的来说，临床病理科规培医师的日常考核内容涵盖了学术知识、技能操作、临床实践、学术研究和专业素养等多个方面，旨在全面评估其作为病理医师的综合能力和潜力。
临床病理科住院医师规范化培训标准细则临床病理学是以诊断治疗人体疾病为目的，对人体组织材料进行病理学分析，为疾病诊治提供科学依据，也是研究疾病的发生、发展及预后的重要方法。
同时，可以提供临床应用范围内的咨询性服务，包括解释和为进一步做出适当检查和治疗提供建议。
临床病理科包括：消化系统病理、呼吸系统病理、心血管系统病理、女性生殖系统病理、男性生殖系统病理、泌尿系统病理、神经系统病理、皮科病理、骨关节及软组织病理、淋巴造血系统病理、口腔病理、内分泌系统病理、分子遗传病理及细胞病理等亚专业。
一、培训目标通过3年的规范化培训，使住院医师打下扎实的临床病理科临床工作基础，能够掌握正确的临床工作方法，能够处理医院病理科日常业务，解决病理实践中遇到的一般问题，正确处理临床病理资料，培养对科学研究和亚专业发展的兴趣。
注重住院医师独立学习能力和处理事物能力的培养。
培训结束时，住院医师能够具有良好的职业道德和人际沟通能力，具有独立从事临床病理科工作的能力。
二、培训方法采取在病理科范围内各个专业及相关科室轮转的方式进行。
科学合理安排各专业技能领域的全面轮转；理论结合实践，自学经典教科书并结合文献阅读，参加各层次讲座和学术活动；了解有关管理和教学方法；参与见习/实习医生和住院医师的临床病理科教学工作。
住院医师在培训期间直接参与病理科的一线实践工作，认真填写《住院医师规范化培训登记手册》，每个阶段结束时，由培训负责人进行考试并签字，合格者方可进入下一年的学习。
轮转内容和时间安排见表1。
表1 培训期间轮转内容和时间安排轮转科室时间（月）临床科室：包括内科、外科、放射影像、超声诊断。
5（第一年）病理技术：包括病理标本检查和档案管理、常规制片室、免疫组化室、3（第一年）分子病理室或电镜室组织病理诊断和/或分子病理诊断22细胞学技术及诊断3合计33150151三、培训内容与要求（一）病理技术（3个月） 1.目的熟悉医院病理科日常工作技术流程；常规病理技术、特殊染色和免疫组化技术理论和操作；病理资料档案管理；了解病理技术的新进展。
临床病理科专科医师规范化培训细则（试行）临床病理科是对人体病变组织进行病理组织学分析和诊断，为疾病的临床诊治提供科学依据的临床二级学科。
临床病理科的病理诊断涵盖了全身各系统疾病，包括消化系统疾病、淋巴造血系统疾病、男性泌尿生殖系统疾病、胸部疾病、神经-肌肉系统疾病、骨关节-软组织系统疾病、乳腺和女性生殖系统疾病、头颈部（口腔、五官科）疾病病理、皮肤病理、儿科病理、细胞病理等亚专科病理。
开展专科病理是提高临床病理诊断水平的必由之路，根据上海市专科医师培训计划和总体要求，制定临床病理科专科医师培训细则。
本细则包括普通病理学及消化系统疾病、淋巴造血系统疾病、泌尿及男性生殖系统疾病、胸部疾病（纵隔、呼吸系统）、神经-肌肉系统疾病、骨关节-软组织系统疾病、头颈部（口腔、五官科）疾病、乳腺和女性生殖系统疾病病理和细胞病理学九个亚专科。
临床病理科专科医师规范化对象是经过临床病理科住院医师规范化培训并获得规范化培训合格证书的病理医师。
一、培训目标（一）普通病理专科培训：在临床病理科规范化培训的基础上，通过三年的普通病理专科培训，对临床病理诊断和鉴别诊断技能、病理诊断流程有系统提高，对常见病的常规病理、细胞病理、术中冰冻病理具有独立诊断的能力。
对部分专科病理具有独立诊断、鉴别诊断分析的能力，综合能力达到低年资主治医生的水平。
（二）专科病理培训：在临床病理科规范化培训的基础上，通过专科培训，进一步巩固临床病理学的理论、专业知识和临床病理诊断水平。
通过全面、系统规范的专科培训，使培训者能对本专科病理的专业理论、专科病理诊断技能和诊断流程，国内外专科病理的新进展有系统提高，具有独立从事临床专科病理诊断的能力，对少见、疑难的专科病理具有独立诊断、鉴别诊断分析的能力。
达到专科病理主治医生的诊断水平。
能对下级医师进行业务指导，具有较强的独立从事临床病理科学研究和教学能力。
二、培训方法培训时间为三年。
（一）普通病理专科培训：培训科目时间（月）普通临床病理16专科病理 6病理技术 3细胞病理 6影像/超声 3机动 2 普通病理培训16个月，在住院医师规培的基础上，进一步巩固临床病理形态学基础，要求覆盖全身各系统的常见病病理诊断。
病理科医师培训细则病理科医师是医疗行业的一种专业医师，负责诊断和评估疾病通过手术或者化验获得的病理标本，对于疾病的治疗方案提供必要的建议。
为了培养出一批专业的病理科医师，各国都制定了病理科医师培训细则，下面我们就来详细了解一下。
一、病理科医师培训细则的制定背景病理科医师是一种专门从事疾病诊断的医师，病理科医师的培训是为了提高人们对疾病理解的深度和广度，提高人们对于疾病的治疗能力和质量水平。
为了达到这个目的，各国纷纷出台了病理科医师培训细则。
二、病理科医师培训细则的主要内容1、基本资格要求病理科医师培训细则对于病理科医师的基本资格要求做了详细规定，首先是行医资格，这是最基本的要求，病理科医师必须具备医学硕士或者医学博士学位，同时还需要通过国家统一医师资格考试等相关考试，取得行医资格证书。
2、病理科医师的学习内容病理科医师培训细则针对病理科医师的学习内容也做了详细的规定，包括基础课程、专业课程和实践教学等内容，病理科医师必须学习相关病理基础理论课程，包括病理生理学、病理解剖学、组织学、病理学等等，同时还要学习各种各样的医学技能和专业技术，如组织检查、冰冻切片、免疫组织化学、免疫组化、电镜等等。
3、病理科医师的实践教学病理科医师实践教学是病理科医师培训的关键部分，也是培养优秀病理科医师的关键，病理科医师需要在专业人员的指导下，完成一些实践教学任务，如病理标本的处理、病理诊断和分析等。
4、病理科医师的进修病理科医师从业以后，还需要进行进修，不断更新自己的医学知识和专业技能，跟随时代的脚步，因此，病理科医师培训细则还规定了病理科医师的进修要求，病理科医师需要参加各种形式的进修，如培训、学习班、短期课程、专题讲座等等。
三、病理科医师培训细则的意义病理科医师培训细则的出台有着重大的意义，它能够提高病理科医师的现代化水平，提高诊断和评估疾病的技能和质量，在诊断和治疗方案的制定和应用方面得到更好地保障，同时也可以促进病理科学的现代化发展。
一、指导思想为了提高病理诊断医师的专业技能和综合素质，培养一支高素质、专业化的病理诊断队伍，以满足临床医疗和科研的需求，特制定本培训计划。
二、培训目标1. 提高病理诊断医师的理论水平，使其掌握病理学的基本理论、基本知识和基本技能。
2. 培养病理诊断医师的临床思维能力和判断能力，提高病理诊断的准确性和可靠性。
3. 增强病理诊断医师的科研能力和创新能力，促进病理学科的发展。
4. 培养病理诊断医师的职业道德和职业素养，树立良好的医德医风。
三、培训对象1. 新入职的病理诊断医师；2. 在职的病理诊断医师；3. 有志于从事病理诊断工作的医学相关专业人员。
四、培训内容1. 理论培训：（1）病理学基础知识：包括组织学、胚胎学、病理生理学等；（2）临床病理学：包括常见病、多发病、疑难病的病理变化及诊断标准；（3）病理诊断技术：包括切片制作、染色技术、显微镜观察等；（4）病理诊断新进展：包括新技术、新方法、新理论等。
2. 实践培训：（1）临床病理讨论：邀请经验丰富的病理诊断医师进行病例讨论，提高临床思维能力；（2）病理切片观察：在导师的指导下，进行病理切片观察，掌握病理诊断技能；（3）病理诊断技能操作：进行病理诊断相关技能的练习，提高操作熟练度；（4）科研训练：参与导师的科研项目，提高科研能力和创新能力。
五、培训方式1. 集中培训：定期组织专题讲座、学术会议、学术沙龙等活动，邀请知名专家进行授课；2. 指导教师制度：每位新入职的病理诊断医师配备一名经验丰富的导师，进行一对一指导；3. 实践操作：在实际工作中，通过参与病理诊断、病理切片观察、病理诊断技能操作等环节，提高实践能力；4. 在线学习：利用网络资源，开展远程教育，提供丰富的学习资料。
六、培训考核1. 理论考核：定期进行理论考核，检验学员的理论掌握程度；2. 实践考核：通过病理切片观察、病理诊断技能操作等环节，考核学员的实际操作能力；3. 综合考核：结合理论考核、实践考核和科研能力，对学员进行综合评价。
病理医师培训计划一、培训背景病理医师是医院的重要专业人才，他们通过对组织和细胞标本的病理学检查，对患者的疾病进行准确的诊断和鉴定，并为临床治疗和预后评估提供重要的依据。
因此，提高病理医师的专业水平和工作能力，对于医院的质量提升和医疗服务的完善至关重要。
二、培训目标1. 提高病理医师的专业水平，熟练掌握病理学理论知识和实际操作技能；2. 加深对各种疾病病理学特征和诊断标准的理解，提高诊断准确率和鉴别诊断水平；3. 增强病理医师的科研能力和创新意识，提高学术水平和业务素质；4. 培养病理医师的团队合作精神和职业道德意识，提高综合素质和服务意识。
三、培训内容1. 理论知识学习病理医师需要系统学习解剖病理学、组织学和细胞生物学等理论知识，掌握各类疾病的病理生理过程、病变特征和诊断标准。
同时要学习病理学检验的基本原理和方法，了解各种病理标本的处理和检查流程，掌握病理学报告的书写规范和内容要求。
2. 实践技能培训病理医师需要通过实际操作，掌握病理标本的取材、处理和镜检技术，提高镜下鉴别诊断能力和病理学解剖技能。
还要学习病理学检验仪器的使用和维护，并熟悉各种病理学检验方法和技术，提高实验操作技能和质量控制水平。
3. 学术研究训练病理医师需要深入研究和探讨各类疾病的发病机制和病理生理过程，开展临床病理学研究和学术讨论，促进科学进步和医学发展。
同时要学习病理学实验设计和数据分析方法，提高学术论文写作和学术演讲能力。
4. 专业素养培训病理医师需要加强职业道德教育，提高医德医风，培养团队合作精神和工作责任感，提高服务意识和医患沟通能力。
还要学习病理学质量管理和安全管理知识，加强岗位培训和专业技能考核。
四、培训方式1. 系统学习病理医师可以通过参加院校的病理学专业硕士研究生或进修班的深造学习，获得系统的理论知识和专业技能培训。
也可以通过国家或地方举办的病理学培训班，参加专业知识的巩固和提高。
2. 实践操作病理医师可以通过临床实习和技能操作考核，提高实际操作技能和业务水平。
病理科细则病理学是以诊断、预防治疗人体疾病或评估健康为目的，对人体的材料进行病理技术分析，为疾病诊治提供科学依据，为实验室工作提供信息，也是研究疾病的发生、发展及预后的重要方法。
同时，可以提供临床应用范围内的咨询性服务，包括解释和为进一步做出适当检查和治疗提供建议。
病理科包括：妇产科病理、泌尿系统病理、消化道病理、呼吸系统病理、心血管病理、分子遗传病理、神经病理、皮科病理、骨关节病理等专业。
病理科住院医师培养阶段为3年，通过培养并考试合格者方可进入病理科各专业的培养。
一、培养目标通过3年基础培养，使受训者掌握病理学专业的基本理论及专业技能，从而达到独立进行常规临床病理诊断的能力。
对少见病或疑难病症具备初步认识和分析鉴别能力，能指导医学生及下级医师完成教学任务，具有一定的科研能力、撰写论文能力、阅读外文专业文献和国际交流能力。
二、培养方法主要在临床病理科进行理论学习和实践技能操作培训,辅以必要的临床及医技各科室轮转学习。
第1年以轮转和见习为主，按基础医学专业毕业生和临床医学专业毕业生分别安排（表1）。
出科时需由培训负责人对受训者工作表现给予书面评价。
第1年结束时，由培训负责人对受训者的外检、肉眼标本检查和取材、常规切片技能及常规染色技术进行考试并签字。
合格者方可进入下一年的学习。
第2～3年除继续执行病理解剖外，以外科病理学训练为主，并学习细胞病理学及论文写作。
第3年结束时，应由培训项目负责人对受训者的培训情况进行考核，并对日常工作表现及能力进行书面评估并签字。
表1 第一年轮转时间安排表毕业专业轮转专业科室科名时间基础医学临床科室内科1个月外科1个月妇科1个月儿科1个月临床医学病理技术室病理切片室及尸检室1个月电镜室1个月特殊染色室1个月分子病理室1个月基础医学，临床医学,临床检验,临床检验 2个月基础医学，临床医学,病理诊断专业,病理取材及诊断室 6个月三、培养内容与要求（一）病理诊断专业1．轮转目的了解：病理诊断及尸检的目的和相关法令，病理诊断工作流程。
掌握：肉眼标本检查和取材方法，组织学观察方法，部分常见病的诊断标准。
2．基本标准（1）学习病种要求（表2）表2第1年轮转病理诊断专业学习病种要求器官系统病种心血管系统动脉粥样硬化症、小动脉玻璃样变、血管瘤、血栓、心肌梗塞呼吸系统慢性支气管炎、肺气肿、肺鳞状细胞癌、肺腺癌、肺小细胞癌、肺结核消化系统慢性浅表性胃炎、慢住萎缩性胃炎、溃疡病、阑尾炎、慢性胆囊炎、肝硬变、食管鳞癌、胃腺癌、直肠腺癌、肝细胞癌、肠阿米巴病淋巴造血系统淋巴结反应性增生、霍奇金淋巴瘤、非霍奇金淋巴瘤男性生殖及泌尿系统肾盂肾炎、肾小球肾炎、膀胱移行细胞癌、肾透明细胞癌、前列腺增生症、前列腺癌、睾丸精原细胞瘤女性生殖系统及乳腺子宫内膜增生症、子宫平滑肌瘤、子宫颈癌、葡萄胎和绒毛膜上皮癌、子宫内膜腺癌、卵巢囊腺瘤、卵巢畸胎瘤、乳腺增生症、乳腺纤维腺瘤、乳腺浸润性导管癌内分泌系统结节性甲状腺肿、甲状腺腺瘤、甲状腺乳头状腺癌、嗜铬细胞瘤、肾上腺皮质腺癌神经系统神经纤维瘤、神经鞘瘤、星形细胞瘤、脑膜瘤、髓母细胞瘤皮肤及软组织色素痣、角化棘上皮瘤、寻常疣、尖锐湿疣、表皮样囊肿、基底细胞乳头瘤、黑色素瘤、纤维瘤、脂肪瘤、结节性筋膜炎、弹力纤维瘤、脂肪肉瘤、平滑肌肉瘤、横纹肌肉瘤骨关节骨软骨瘤、腱鞘巨细胞瘤、骨巨细胞瘤、骨肉瘤（2）基本技能和操作数量要求熟悉外科病理作业流程,参与肉眼标本检查和取材3000例以上，轮转结束时能掌握各种解剖及取材器材的使用方法，独立规范完成肉眼标本检查、取材和外科病理取材记录书写。
参加外检预诊3000例以上，熟练掌握光学显微镜和照相器材的使用，区别真正的病灶与制作切片过程引起的人为变化，规范书写病理诊断报告及辅助检查申请单。
预诊符合率应达30％以上（基本诊断或疾病大类诊断符合即可）。
参加科内病理读片会诊20次以上，全院性或市级以上病理讨论读片会3次以上。
参加至少1例尸检工作，熟悉病理解剖记录书写规范。
阅读专业文献，参加系内学术活动，做至少1次文献报告，并撰写1篇中文综述。
3．较高标准学习病种及取材、预诊数量及符合率高于基本要求20％；参加尸检2例以上；阅读英文专业文献，文献报告2次以上，撰写病例报告1例以上。
（二）病理技术专业1．轮转目的熟悉基本病理制片技术及各项辅助诊断技术的基本原理和方法，为医师在诊断过程中与实验室的间的默契配合，正确使用各种辅助技术打下基础。
2．基本标准（表3）表3 第一年轮转病理技术专业学习要求轮转科室操作技能种类/数量要求病理切片室及尸检室了解各种不同组织的固定方法及固定液配制方法甲醛固定液、酒精固定液、戊二醛固定液、脱钙液了解标本及切片处理程序及原理了解脱水机、包埋机及切片机基本使用方法掌握组织包埋、切片方法≥200个蜡块包埋及切片掌握常规苏木素、伊红染色原理及染色方法≥200张切片染色了解冰冻切片的原理及基本操作技巧≥20张冰冻切片电镜室了解电子显微镜的原理、构造、操作、保养掌握玻璃切片刀的制作方法及技巧≥10个掌握选取及固定电镜标本的正确方法≥10例了解正常组织及细胞在电镜下的形态了解电镜在生物医学及病理诊断中的适用范围特殊染色及免疫组化室了解特殊染色原理及使用时机和目的掌握部分特殊染色技术≥5种掌握免疫组织化学染色原理及使用时机和目的掌握免疫组染色技术及基本液体配制≥30种抗体，≥150张切片了解免疫组化所造成的人为变化和特异性控制分子病理室了解PCR及原位杂交技术原理了解PCR及原位杂交技术在病理诊断中的适用范围3．较高标准掌握病理技术数量高于基本要求20％；熟练掌握各项病理技术的基本原理，并能灵活恰当应用。
了解病理诊断技术的新进展（如组织芯片、基因芯片技术、显微切割技术等）。
（三）内科专业1．轮转目的对内科临床内容初步了解。
了解内科常见疾病的临床表现及诊断方法，为病理诊断疾病充实临床基础，不侧重学习内科疾病的临床诊断技能及治疗。
（1）常见内科疾病的主要临床表现及其病理基础。
（2）内科病人常见症状、相关病理基础及诊断程序或方法。
（3）简要了解内科常见的诊断方法，如X－线、CT、内窥镜、超声检查以及常用的特别是新近使用的化验项目。
2．了解常识及学习基本病种的要求常见症状与体征（发热、咳嗽与咯痰、咯血、紫绀、胸痛、呼吸困难、水肿、颈静脉怒张、正常心音、心脏杂音、周围血管征、呕吐、腹痛、腹泻、呕血、便血、黄疸、腹水、肝肿大、淋巴结肿大、紫癜、脾肿大、尿路刺激征、头痛）临床常见心电图改变（阅图），临床常见胸部X线检查异常（阅片）。
呼吸科：慢性支气管炎和阻塞性肺气肿、慢性肺源性心脏病、支气管哮喘、支气管扩张症、慢性呼吸衰竭、成人呼吸窘迫综合征、肺炎、肺脓肿、肺结核、胸腔积液。
心血管内科：慢性心力衰竭、心律失常、心脏骤停和心脏性猝死、高血压、冠状动脉粥样硬化性心脏病、心脏瓣膜病、感染性心内膜炎、心肌疾病、心包疾病。
消化科：急慢性胃炎、消化性溃疡、肝硬化、原发性肝癌、急慢性胰腺炎、肠结核、结核性腹膜炎、Crohn病、溃疡性结肠炎、上消化道大出血。
肾脏内科：肾小球肾炎、肾病综合征、肾盂肾炎、膀胱炎、肾功能不全。
血液科：缺铁性贫血、再生障碍性贫血、急性白血病、慢性粒细胞白血病、淋巴瘤、过敏性紫癜、特发性血小板减少性紫癜（ITP）、弥散性血管内凝血（DIC），骨髓穿刺和骨髓涂片细胞学检查。
内分泌科：腺垂体腺瘤、垂体功能减退、甲状腺功能亢进、甲状腺功能减退、库欣综合征、嗜铬细胞瘤、糖尿病、风湿性疾病、类风湿性关节炎、系统性红斑狼疮。
感染科：病毒性肝炎、艾滋病、流行性乙型脑炎、伤寒、细菌性痢疾、流行性脑脊髓膜炎、感染性休克、肠阿米巴病、日本血吸虫病、囊虫病。
3．基本标准了解内科一般常见病种的发病机制及临床表现。
临床病理技能要求：系统掌握内科常见病、多发病相关的基础理论，并能与实际工作中标本取材、处理和观察分析相结合；同时具有一定的临床经验和科学的临床思维能力，为独立正确地完成常见内科疾病的诊断工作奠定基础。
4．较高标准学习病种及例数，在完成基本要求的基础上适当增加。
（四）外科专业1．轮转目的对外科临床内容初步了解。
了解外科常见疾病的临床表现；初步掌握外科常用有关影像学检查的观察技能（超声、CT、MRI、X线检查等）；了解外科处理病人的基本原则。
2．了解常识及学习基本病种的要求了解水、电解质代谢平衡和酸碱平衡失调，输血，外科休克，多器官功能不全综合征（急性肾功能衰竭、应激性溃疡、急性肝衰竭），心、肺、脑复苏，围手术期处理（术前准备、术后处理、术后并发症），外科病人的营养代谢（营养需要、营养补充），外科感染（软组织急性感染与手部急性化脓性感染、全身化脓性感染、特殊性感染），创伤和战伤，烧伤，良恶性肿瘤。
普通外科：颈部疾病（单纯性甲状腺肿、甲状腺功能亢进的外科治疗、甲状腺肿瘤），乳房检查（乳房检查、急性乳腺炎、乳腺囊性增生病、乳房纤维腺瘤、乳癌），腹外疝（腹股沟区解剖、腹股沟疝、股疝），腹部损伤（常见腹部内脏损伤），急性化脓性腹膜炎（化脓性腹膜炎、腹腔脓肿），胃、十二指肠疾病（胃、十二指肠的解剖、胃、十二指肠的外科治疗、胃、十二指肠并发症、胃癌），肠疾病（肠梗阻、结肠癌、肠炎性疾病），阑尾炎（急性阑尾炎、特殊类型阑尾炎），直肠肛管疾病（肛裂、直肠肛管周围脓肿、肛瘘、痔和直肠息肉、直肠癌），肝脏疾病（肝脓肿、肝癌），门静脉高压症，肝道疾病（胆道疾病检查法、胆囊结石、急性胆囊炎、肝外胆管结石、急性梗阻性化脓性胆管炎、胆道蛔虫、胆管癌），胰腺疾病（急性胰腺炎、胰头癌与壶腹癌、胰腺内分泌肿瘤），周围血管疾病（血栓闭塞性脉管炎、动脉瘤、下肢静脉疾病）。
心胸外科：胸部损伤（肋骨骨折、损伤性气胸、心脏损伤），急慢性脓胸，肺癌，食管癌，原发性纵隔肿瘤。
骨科：骨折概论（骨折的临床表现及X线检查、骨折的并发症、骨折的急救及治疗、骨折的愈合），上肢骨折（锁骨骨折、肱骨外科颈骨折、肱骨干骨折、肱骨髁上骨折、桡骨下端骨折），下肢骨折（股骨颈骨折、股骨干骨折、胫腓骨骨折），脊柱和骨盆骨折（脊柱骨折、骨盆骨折），关节脱位（肘关节脱位、肩关节脱位、桡骨头半脱位、髋关节脱位），手外伤及断肢（指）再植（手外伤、断指（肢）再植），运动系统慢性疾病（慢性损伤、腰腿痛与颈肩痛），骨与关节感染（化脓性感染、结核），骨肿瘤（良恶性骨肿瘤的特点、骨软骨瘤、巨细胞瘤、骨肉瘤的临床特点及X线片特征）。
泌尿生殖科：泌尿、男生殖系统肿瘤（肾癌、肾盂癌、肾母细胞瘤、膀胱肿瘤、前列腺癌、睾丸肿瘤），泌尿，男生殖系统肿瘤泌尿系统梗阻（肾积水、良性前列腺增生症、急性尿潴留），泌尿系统损伤（肾损伤、球部尿道损伤、后尿道损伤），泌尿、男生殖系统结核（肾结核），泌尿、男生殖系统先天性畸形及其他疾病（隐睾、精索静脉曲张、尿道下裂、鞘膜积液），尿结石（上尿路结石、膀胱结石）。
