七年级道德与法治上册 1_2_2 青春的色彩学案陕教版ok

七年级政治上册全册教案（陕教版）本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址第一单元正确认识自我第一课生命的乐章第二课时珍爱自己的生命[教学目标]★情感态度价值观：体会生命的美好、体会生命的价值，珍爱自己的生命★能力目标：对不同的生命观有一定的辨别能力★知识目标：知道对待生命的不同态度，了解珍爱自己生命的行为表现[教学重点]珍爱自己的生命[教学难点]对不同的生命观有一定的辨别能力[教学过程]。

［导入新课］昨天是什么日子？生：教师节。

师：不仅仅是教师节，还是第6个世界预防自杀日。

教师引述故事《成都商报》XX年9月10日第24版《每2分钟1自杀》，据中国心理卫生协会资料显示，自杀在中国已成为位列第五的死亡原因，仅次于心脑血管病、恶性肿瘤、呼吸系统疾病和意外死亡。

而在15岁至34岁的人群中，自杀更是成为首位死因。

在中国自XX年以来，每2分钟就有1人自杀、8人自杀未遂，每年约有25万人死于自杀，至少有100万人自杀未遂，自杀未遂者往往也造成不同程度的功能残疾。

点拨：自杀的原因是多方面的。

对于这类人我们当然不能求全责备。

但不能承受打击，遇事逃避，推卸责任的态度却是应该被批判的。

每个人都有自己的长处，只有自己看重自己，自我珍惜，生命才会有意义，有价值。

这就是我们今天要探讨的话题：珍爱自己的生命自然界的几十亿年演变，从猿到人的几百万年进化，母亲的十月怀胎，每个人的生命是如此来之不易而又有限，况且每个人的生命只有一次，那么，我们应该如何对待自己的生命呢？请同学们看教材P5和P6第二目第一◎，完成上面的内容。

人最宝贵的是生命。

生命对于我们每个人只有一次。

人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临终的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已献给了世界上最壮丽的事业----为人类的解放而斗争。

”请同学对4种态度进行评价，老师引导点拨：生命是短暂的，如何对待有限的生命，是我们每个人都应该认真考虑的问题。

陕教版道德与法治七年级上册1.1《多彩和谐的生命》教学设计一. 教材分析《多彩和谐的生命》是陕教版道德与法治七年级上册的第一课第一节，本节课的主要内容是让学生了解生命的多彩和和谐，认识到每个人的生命都是独一无二的，生命之间需要相互尊重和关爱。

教材通过生动的案例和引人深思的问题，引导学生思考生命的价值和意义，培养学生的生命意识和道德素养。

二. 学情分析七年级的学生刚刚进入初中，对于生命的理解和认识还不够成熟。

他们在生理和心理上都发生很大的变化，开始逐渐意识到自己的存在和周围世界的关系。

他们对新事物充满好奇，善于接受新鲜事物，但同时也容易受到不良信息的影响。

因此，在教学过程中，教师需要充分考虑学生的年龄特点和心理需求，以激发他们的学习兴趣和参与热情。

三. 教学目标1.让学生了解生命的多彩和和谐，认识到每个人的生命都是独一无二的。

2.培养学生尊重和关爱生命的意识，提高生命素养。

3.引导学生思考生命的价值和意义，培养正确的价值观。

四. 教学重难点1.生命的多彩和和谐2.尊重和关爱生命的意识3.生命的价值和意义五. 教学方法1.情境教学法：通过生动的案例和图片，让学生感受生命的多彩和和谐。

2.问题驱动法：引导学生思考生命的价值和意义，激发学生的学习兴趣。

3.小组讨论法：让学生在小组内交流自己的观点，提高学生的合作能力和表达能力。

4.榜样示范法：通过讲解榜样人物的事迹，引导学生学习榜样的优秀品质。

六. 教学准备1.准备相关的案例和图片，用于引导学生感受生命的多彩和和谐。

2.准备问题卡片，用于引导学生思考生命的价值和意义。

3.准备小组讨论的主题，用于促进学生之间的交流。

4.准备榜样人物的事迹，用于激励学生学习优秀的品质。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示生命的多彩和和谐的图片，引导学生感受生命的美好，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师呈现相关的案例，让学生了解生命的多彩和和谐，引导学生认识到每个人的生命都是独一无二的。

2019-2020学年七年级政治上册第二课步入青春期的我教案陕教版第一课时春蕾初绽教学目标：情感、态度、价值观目标：悦纳自己并尊重他人的青春期生理变化。

能力目标：具备处理青春期发育过程中常见生理现象的能力。

知识目标：了解青春期生理发育的特点。

教学重难点：悦纳青春期的生理变化。

教学过程：一、提问导入老师提问：小时候，我们曾经大大方方扮新郎或新娘和邻居家的孩子过家家，也曾经拉着异性男女的手蹦蹦跳跳地一起上学、一起回家。

现在你还好意思这样做吗？学生回答：略教师：时间过得真快，不知不觉中你们就长大了，逐渐步入了青春期了，脑海里只留下了儿时两小无猜的美好回忆。

进入青春期这个既绚丽多彩又变幻不定的人生的重要时期，少男少女从生理到心理，从思想到行为，都会发生巨大变化。

同学们，你感到自己的身体、心思发生了哪些微妙的变化？学生回答：略。

本节课就让我们一起“步入青春期”，了解“春蕾初绽”的我们在身体发育方面发生着哪些神奇的、微妙的、又迫切期待的变化。

自主学习指导学生快速浏览教材第一目《春蕾初绽》的全部（第14-17页）内容，完成《绩优学案》第10页的“做一做”，并阅读《绩优学案》（陕西师范大学出版总社有限公司·2013.7重印，下同）第10-11页“攻克目标”的内容。

（学生填写过程中教师巡回了解。

）三、交流展示（一）活动一：青春考场过渡：就像自然界中花草有着春华秋实的季节变化一样，人体的发育也具有明显的年龄特征。

你们知道什么时候开始进入青春期吗？学生回答：略。

教师提问：每个人进入青春期的时间都不同，早一点的9岁就开始了，晚的要到16岁。

说到青春期，你们想到了什么？学生回答：略。

教师归纳：青春期的变化大致可分为生理和心理两方面的变化。

现在我要考考同学们对青春期生理发育特点了解多少。

请同学们说说自己知道的有关青春期生理发育的特点。

▲小结：教师在对学生的回答做出评价后，指导学生看教材“指点迷津”，了解青春期生理发育的特点。

迈好青春第一步
课题迈好青春第一步课型新授
学习目标情感、态度、价值观：认识青春的美好，珍惜青春年华，激发创造有
意义人生的热情。

能力：1、发展“感受、体验生命的价值”的能力。

2、初步提高运用
法律保护自己的生命和健康的能力。

知识：知道青春是美好的，懂得如何珍爱美好的青春年华
审核人
备课
时间
月日
重点
怎样珍惜青春年华，创造有意义的人生
授课
时间
月日难点怎样珍惜青春年华，创造有意义的人生课时1课时兴趣
点预
设
寻找身边珍惜青春时节，在青春时节做出辉煌成就的榜样人物。

教学
环节
学案内容教法学法
前置自学1、为什么青春年华是花样年华？
2、怎样让我们的青春更美丽？
小组之间
互相检查
完成情况
每个小组
分别派代
自学展示
交流1、为什么青春年华是花样年华？
2、怎样让我们的青春更美丽？
反馈质疑
问题如何努力提高自身素质，不断完善自我？
表进行展
示，教师
点评，鼓
励
教学内容教法学法
教学内容教法学法。

（2016年秋季版）七年级道德与法治上册第二课青春的节律习题陕教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（（2016年秋季版）七年级道德与法治上册第二课青春的节律习题陕教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。

本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为（2016年秋季版）七年级道德与法治上册第二课青春的节律习题陕教版的全部内容。

第二课青春的节律一．单项选择题：1。

关注青春期少年的心理健康成为近几年的重要话题。

下列关于青春期心理矛盾的认识正确的是（ )①这些矛盾是无法调控的②会使人产生孤独、郁闷、焦虑等情绪③处理不好会影响青少年的身心健康④这是青少年生理发育和心理变化过程中的正常现象，不需过分关注A、②③B、①②C、①③④D、②③④2。

进入青春期后，青少年经常会莫名其妙产生烦恼.消除心理烦恼,快乐成长的办法不包括（）A、多参加有益的集体活动B、不麻烦人，把烦恼藏在心里C、敞开心扉,多与父母、老师和同学沟通D、写日记宣泄3。

处于青春期的杨芳同学,越来越不愿意向别人敞开心扉，多次与父母、老师发生冲突，从而产生孤独、忧郁、焦虑的情绪。

杨芳的这种心理现象( )①是进入青春期后容易产生的闭锁心理现象②是青春期的正常心理反应③任其发展，也坏不到哪里去，不必要调整和控制④想消除它,就要敞开心扉，积极与他人沟通交往A、①②③B、②③④C、①②④D、①②③④4.下列都是青春期出现的一些生理和心理现象，其中属于不正常的是（）A、脸上长了一些痘痘B、有的男生长了胡子C、有的女生不愿与男生交往接触D、身高体重有所增加5.小云和小新是同桌，他们经常在一起讨论问题，放学一起回家。

第一单元正确认识自我第一课生命的乐章第一课时生命独特而可贵第二课时珍爱自己的生命第三课时亲近自然热爱自然第二课步入青春的我第一课时春蕾初绽第二课时驿动的心（上）第三课时驿动的心（下）第三课情绪万花筒第二单元积极与他人交往第五课让我们同行第一课时乐于与人交往课题：第二单元第五课让我们同行第二课时善于与人交往（上）课题：第二单元第五课让我们同行第二课时善于与人交往（下）课题：第二单元第六课男生女生第一课时青春的萌动课题：第二单元第六课男生女生第二课时弹奏青春的和弦（上）课题：第二单元第六课男生女生第三课时弹奏青春的和弦（下）第五课让我们同行复习题第六课男生女生复习题课题：第二单元第七课与师为友第一课时理解老师课题：第二单元第七课与师为友第三课时增进师生情谊课题：第二单元第八课走进父母的心灵第一课时学会理解父母第二课题：第二单元第八课走进父母的心灵第二课时与父母平等沟通第二课题：第二单元第八课走进父母的心灵第三课时孝敬父母第二课题：第二单元第七课八课知识梳理第一单元正确认识自我第一课生命的乐章第一课时生命独特而可贵[教学目标]情感,态度,价值观:体会生命的独特与可贵.能力:通过认识生命的独特和可贵,初步培养学生的比较能力,概括能力.知识:知道人类源于自然,人类是自然界的一部分,每一个生命都具有独特性.[教学重难点]教学重点:体会每个人生命的独特与可贵.教学难点:理解生命的可贵.[教学过程]导入新课：新闻回放:2000年,一架东方航空公司的班机在飞抵上海虹桥国际机场上空时突然发生故障,前起落架不能放下,飞机无法正常降落机场.飞机在机场上空盘旋了近3个小时,机组人员在多次努力失败之后决定通知乘客作好逃生准备,从空中小姐忙碌的身影和有些紧张的语调中,机上的乘客们预感到了死亡的来临,有人号啕大哭,有人通过电话与家人永别,有人在写下最后的遗言……最终飞机在油耗尽后进行迫降,也就是强行降落,在*近地面的最后的一霎那,飞机擦着火花平安降落在了机场跑道上,惊魂未定的乘客走出机舱后与在此焦急守侯的亲人们纷纷抱头痛哭.(可电脑滚动字幕再加上配音)教师设问:同学们,假设你当时就在这架飞机上,那么在经历了这一场生死劫难之后,你会有什么样的感受(最深的感触是什么)或者你最想对你的亲人和朋友们说些什么呢学生回答后,教师作积极,肯定的评价,并指出,生命是可贵的,这就是我们今天要探讨的内容——生命独特而可贵。

第一节青春的脚步★【学习目标】＊情感.态度.价值观：悦纳自家并尊重他人的青春期生理变化。

体会青春期伴随生理发育而引起的心理变化，初步感受促进生理和心理协调发展的重要性。

＊能力：具备处理青春期生理发育过程中常见生理现象的能力。

培养学生正确对待青春期心理变化的能力。

＊知识：了解青春期生理发育的特点，以积极的心态迎接青春期的到来。

掌握青春期的心理卫生常识。

★【学习重难点】悦纳青春期的生理、心里变化，以积极的心态迎接青春期的到来。

★【学法指导】划出重点内容，标出疑点，将浏览后产生的问题记下来。

★【自主学习】阅读课本并解答下列问题，解答的同时要在课本上做上标记、填充，并尽量多与同学交流。

1、阅读第一个知识点：春蕾初绽，根据自己的实际情况完成课本内容。

2、阅读第二个知识点：驿动的心，填充课本内容。

★【合作探究】小组合作，共同提高1、青春期生理发育的特点是什么？主要表现有哪些？2、面对生理发育期的个体差异，我们应该怎样做？3、青春期心理发展的特点是什么？4、青春期的我们在心理变化方面一系列表现是什么？★【小结归纳】★【当堂达标】1.篮球场上高高跃起的身影，黑板报上的绚丽多彩的图画，获奖作品里精彩绝伦的构思，竞选台上慷慨激扬的演说......这些都是青春的展现，青春（）A.只表现在人的身体变化时B.只表现在一个人的气质的成熟上C.只表现在心里的成熟上D.表现在身体和心理状态、气质和想象力等各方面2.对待青春期出现的生理变化，我们应该（）①正确认识，坦然接受②借助各种力量调控内心矛盾③想法设法掩盖它④以积极的心态去接受A ①②③B ②③④C ①③④D ①②④3.进入初中后，文文的声音变的粗而低沉，脸上的小胡子也黑了很多，他自己觉得怪不好意思的：而强强只是身体“拔高”了，他看见文文的变化很是着急，总是怀疑自己没有正常发育。

他们两个应该认识到 ( )①我们的成长没有什么共同之处②青少年的成长有着不同的韵律和节拍③每个人的生理发育有着各自的特点④面对青春期的生理变化，没有必要过于烦恼和忧愁A ①②③B ①②④C ①③④D ②③④4.初中学生小丽最近对父母常说的一句话是“你们根本就不理解我”！对此下列看法正确的是（）A 小丽应该尊敬父母，单不用听父母的意见B 小丽已经长大了，可以不用父母管了C 小丽应该转变对父母的看法，同他们兴平气和的谈D小丽可以想干什么就干什么5.青少年心理变化的特点有（）①重视同伴间的友谊，从众倾向明显②自我意识迅速发展，“成人感”强烈③情绪和情感丰富而强烈，但不稳定，具有两级性④性意识的萌动A ①②③B ①②③C ①③④D ②③★【拓展训练】材料：“要爱惜自己的青春！世界上没有再比青春更美好的了，没有再比青春更珍贵的了！”联系自身的实际，你觉得自己应该怎样度过这美好的青春时光呢？★【课后反思】自我评价：小组评价：教师评价：。

春蕾初绽一、自主学习1．青春期：2．人体的发育有明显的特征。

青春期的生理发育的特点都有哪些？3．青春期的生理变化是现象，每个人应该。

人的生理发育有，我们必须每个同学的生理发育特点，不能因为生理原因取笑别人。

4．青春期一些青少年因为或缺乏，可能做出一些伤害自己和他人的行为。

二、合作探究1.想一想：与过去相比，你的身体在哪些方面发生了变化？其中哪些变化让你感受最明显？2.我们应如何面对青春期的这些变化？三、课堂检测1．在不知不觉中，我们的身体经历着一系列微妙的变化，开始从儿童向成年过渡，跨入（）A．少年期 B.中年期 C．青春期 D.老年期2．青春期是人生发展的又一阶段，是从不成熟的儿童期转变为成熟的过渡时期。

它一般是指（）A．0～3岁 B．10～20岁 C．20～25岁 D.30～40岁3．进入青春期后，我们的身体发育很快，需要大量的营养，但身高不是唯一的特征，同时还会出现一系列的生理现象，如变声、长痘等，这些现象（）A．都是病态的 B.都是不正常的 C．是个别的 D.都是正常的4．青春期会遇到很多烦恼，有助于解除烦恼的方法有（）①多参加集体活动，丰富自己的生活②多与父母、朋友交流沟通③做自己感兴趣的事，转移注意力④多读书，净化心灵，陶冶情操A．①④ B．①③ C．②④ D．①②③④5．矮个子小品演员潘长江说过一句“名言”：“浓缩的是精华。

”这表明他（）A．盲目自大 B．接受现实，懂得欣赏自己C．没有认识到自己的缺点 D．很幽默6．对于青春期的生理变化，下列做法正确的是（）A．讽刺矮小的同学是“武大郎” B．用手挤青春痘C．正确对待各种变化，顺其自然 D．因生理缺陷而自卑、烦恼7．小越上小学时就是个小胖子，但在快乐的小学生中同学们谁也不在意她的胖瘦。

上中学以后，随着周围女同学的身体发育得亭亭玉立，她的烦恼就开始了。

她时常想：“我这么胖，又这样难看，大家一定看不起我！”小越解决烦恼的正确方法是（）A．痛苦的接受事实，相信世界上没有十全十美的人B．为了减肥，每天吃得越来越少C．不参加集体活动，以避免同学议论自己D．悦纳自己，并通过合理饮食来调整自己。

迈好青春第一步课题
学
习目
标知识目标：认识青春的美好，珍惜青春年华，激发创造有意义人生的热情。

能力目标：发展对青春、生命的可贵与美好的感受、体验的能力。

情感目标：知道青春是美好的，懂得如何珍惜美好的青春年华。

重难点重点：1．“生命的价值在于创造和奉献”；2．“让青春更美丽”
难点：1、“创造和奉献是社会发展的需要，是实现人生价值的要求”；
2、“创造使人充实，使人高尚，使人快乐”
展示内容活动一：阅读P18杨乐的事迹，讨论回答问题
三位建筑工人的故事对你有什么启发？
活动五：辩一辩
我们的人生价值要靠今天的努力学习和将来的积极工作来创造。

我们今天的学习与创造生命的价值。

没有多大关系自己同意谁的观点？说说理由
活动六：读P21
1、这份材料说明什么
2、对我们来说，从小事做起，从现在做起，具体表现在什么地方？
我的收
获
自我评判：小组评判：教师评判：。