2016人教版语文选修《梦碎雅典》word学案

10 梦碎雅典[知识·梳理]第1步‖读字音——千言万语总关音(1)单音字噩．梦(è) 唏．嘘(xī) 撞．线(zhuàn ɡ) 成绩．(jì) 厄．运(è) 坎坷．．(kǎn)(kě) (2)多音字臂⎩⎨⎧（bì）手臂（bei ）胳臂 旋⎩⎨⎧（xuán ）旋涡（xuàn ）旋风 第2步‖写字形——奥妙无穷方块字⎩⎨⎧j ù（具）备万事jù（俱）备 ⎩⎨⎧jìn ɡ（竞）争j ìn ɡ（竟）日⎩⎨⎧b ó（搏）击b ó（博）洽赤bó（膊）⎩⎨⎧瓜dì（蒂）d ì（缔）约d ì（谛）听 第3步‖用词语——送你一双慧眼(1)居然 竟然请判断下列加点的成语使用是否正确。

(1)据CNN官方微博报道，奥巴马在针对枪击事件的演讲中称：如此暴行，如此邪恶是毫无意义的，是不可思议．．．．的。

()请说明理由：(2)工商局工作人员称，有些酒店在结账时会出现“算进不算出”的账单，单方面莫名其妙．．．．增加几个菜肴。

()请说明理由：(3)在为灾区坍塌的废墟、逝去的生命唏嘘不已．．．．的时候，我们更应该思考是否能设计建造出更适合易发灾害地区的建筑，未雨绸缪、防患未然呢？() 请说明理由：【答案】(1)ד不可思议”，不可想象，不能理解。

中性词语。

此处应用“不可理喻”，指没法跟他讲道理。

形容蛮横或固执。

含贬义。

(2)√“莫名其妙”的意思是没有人能说明它的奥妙，表示事情很奇怪，使人不明白。

(3)√“唏嘘不已”原意为哭泣后不由自主地急促呼吸，抽搭。

现在意思有所扩展，有“感叹、感慨、议论、怀疑、不以为然以及令人十分惊讶，难以置信”的意思。

[相关·知识]没有皇冠的女皇玛莲·奥蒂，1960年5月10日出生于牙买加，2002年转为斯洛文尼亚籍。

《梦碎雅典》教学设计教学目标一．知识与技能目标了解“特写”这种新闻题材的特点，体会特写中新闻性与文学性的有机结合。

二过程与方法目标在诵读中体会情感的变化以及和背景巧妙穿插的写作特色。

三．情感态度与价值观从奥蒂的人生经历中体会坚忍不拔的意志和永不言败的精神，以提升自己的人生境界。

学情分析学生在高一时候已经学习过新闻的相关知识。

对新闻相关知识有了一定的了解。

作为新闻中的一类，特写是很常见的，也是很有特色的。

本篇特写结构灵活，又蕴含了作者强烈的情感，是一篇很有特色的文章。

因此,要指导学生仔细品味本文。

高中生已经具备了自主学习的能力,因此,安排他们在课前做好预习,以此来培养他们的自学精神。

在课堂上,引导学生合作探究解决问题题,以此来培养学生们自主学习的能力。

通过课堂的小练笔，锻炼学生的分析鉴赏能力和写作能力。

重点难点：1把握并分析特写的文体特点，分析文中作者情感变化过程。

2明确特写中背景运用的作用。

教学过程活动一：导入并讲授新闻特写的概念我们都知道在摄影当中有一种手法叫做特写，比如这些照片（多媒体展示照片）。

它们的共同之处在于摄取人物或者事物的局部加以放大或突出以造成强烈的视觉效果，从而增强视觉感染力。

在影视剧的拍摄中也有这种手法的运用。

我们通过下面的视频来感受一下。

（播放电视剧《甄嬛传》片段）刚才片段中的特写镜头应该是熹贵妃的手，通过熹贵妃手的一“紧”一“松”，表现她内心情感的变化。

其实在新闻领域也有这样一种体裁，和摄影中和影视剧中的特写有着异曲同工之妙，那就是新闻特写。

请同学们结合刚才的照片或者视频，来说说什么是新闻特写。

（多媒体展示）强调新闻特写的特点。

下面，我们将特写镜头切换到这里，她，玛莲奥蒂，牙买加的短跑运动员。

从1980年代表牙买加参加莫斯科奥运会开始，她就具备了夺取世界女子百米冠军的实力，到1997年，已经37岁的她依然站在国际跑道上，她究竟在坚持什么呢？我们一起来学习新闻特写《梦碎雅典》活动二：新课讲授一．明确学习目标1、了解特写的特点。

梦碎雅典学习目标：1、了解特写这种新闻题材的特点，体会新闻性与文学性的有机结合。

2、在诵读中体会情感的变化以及细节描写、蒙太奇手法和背景巧妙穿插的写作特色。

3、从奥蒂的人生经历中体会坚忍不拔的意志和永不言败的精神，以提升自己的人生境界。

学习课时：一课时学习过程：一、导入：（音乐起）奥蒂，牙买加短跑名将，被誉为国际田坛的“常青树”。

从1980年代表牙买加参加莫斯科奥运会开始，她就具备了夺取世界女子百米冠军的实力，有人称赞她出现在跑道上的情形为“黒缎子一样飘曳在跑道上，黑太阳一样闪烁在跑道上”。

到1997年，已经37 岁的她依然站在国际跑道上，她究竟在坚持什么呢？请同学们默读课文《梦碎雅典》，理解文章大致内容。

二、初步感知1、小组合作齐读，注意节奏和情感。

2、文中哪里可以体现她像“黒缎子一样飘曳在跑道上，黑太阳一样闪烁在跑道上” ？二、瞬间再现“特写是什么？是艺术品！”这篇文章用细腻的笔触再现并定格了那一瞬间，也使奥蒂成为人们心目屮的永恒。

请同学们找出描绘奥蒂梦想被厄运无情击碎的那个瞬间的句子，读一读，仔细体会，并说说你内心的感受。

背景链接：没有皇冠的女皇“我这辈子在跑道上输比赢耍多得多，所以，输我是最不怕的。

大家都因此而同情我，但不知道，其实输给我人生的收获比赢还要多。

”一一近三十年的跑道生涯让奥帶多了另一层感悟。

7届奥运会，3银、5铜；9届世锦赛，17枚奖牌。

在奥运历史上，没冇任何一个女子田径短跑选手能在48岁的“高龄”依然在世界赛场上奔跑，也没冇任何一个世界名将遭遇到比奥蒂更多的莫明其妙的不幸。

看着自己身边的对手换了一茬乂一茬，奥蒂却依然没有停下来的打算。

这么做，她到底图啥？她说，她己到了不跑不痛快的地步。

现在距离北京奥运会还有不到半年的时间，玛莲・奥蒂正在美国加利福尼亚向自己的第八次奥运Z旅发起冲刺。

如果可以成行，她将成为奥运会历史上笫一个“八朝元老”。

千分之一的遗憾你可以说奥蒂生不逢吋，你可以说她运气实在太差，因为在奥蒂7届奥运经历中她被命运戏弄了一次又一次。

梦碎雅典教学设计教学目标：1、了解特写这种新闻题材的特点，体会新闻性与文学性的有机结合。

2、在阅读中体会作者抓住特定的瞬间和场景、情感的变化以和背景巧妙灵活穿插的写作特色。

3、从奥蒂的人生经历中体会坚忍不拔的意志和永不言败的精神，以提升自己的人生境界。

教学重点：把握并分析特写的文体特点，分析文中作者情感变化过程。

教学难点：明确特写中背景运用的功能价值。

教具：幻灯片（PPT）、学案。

教法：启发法、归纳法、讨论法。

教学过程：导语：同学们，前段时间我们学习了《老人与海》，小说的主人公桑地亚哥喊出了男子汉的宣言，谁能把这句宣言喊出来？（一个人并不是生来要给打败的，你尽可把他消灭掉，可就是打不败他！）俗语说，巾帼不让须眉。

我们见识了一个男人硬汉的形象，今天我们再来见识一位驰骋赛场上的女英雄的形象！（PPT梦碎雅典）一、这是一篇新闻，我们先来回顾一下新闻的有关常识。

1、什么是新闻？新闻这一概念有狭义和广义之分。

狭义的单指消息，消息是用概括的叙述方式，以较简明扼要的文字，迅速及时地报道附近新近发生的、有价值的事实。

广义的指消息、通讯、报告文学、特写、评论等等。

2、一般的新闻（消息）分几部分？标题、导语、主体、背景、结语。

二、快速阅读这篇新闻，思考以下几个问题：1、找出这则新闻的导语、主题、背景、结语。

导语：1、2段；主体: 5、6、7、8段；背景：3、4、9、10、11段；结语：12段2、用一句话概括出这则新闻，不超过25个字。

（一句话新闻）【示例】雅典田径世锦赛，牙买加老将奥蒂再出意外痛失金牌。

三、梳理文章内容，明确新闻体裁。

思考以下几个问题：1、这篇新闻的主体（主要事实）主要用了什么表达方式？与一般新闻（消息）有啥不同？主要用了描写的表达方式；消息以记叙为主。

2、一般新闻（消息）的主体都把发生的事件的来龙去脉简明扼要交代清楚，这篇新闻是不是这样？这篇新闻的选材有什么特点？这篇新闻没有叙述整个事件，对于奥蒂失利的过程，她失利后的伤心，作者没有去写。

第10课梦碎雅典20岁时，她成为牙买加派出的第一批征战奥运会的女运动员之一。

1980年在莫斯科，她收获了职业生涯第二年最贵重的礼物——奥运会女子200米季军。

二十几岁时，她是女子100米世界纪录保持者乔伊娜最具竞争实力的对手；三十几岁时，她正值巅峰状态，亚特兰大的百米跑道上，她并没有输给德弗斯，0.005秒的微弱劣势只有电子系统才能够分辨；四十几岁，当她已经不具备竞争奥运金牌的体力和状态时，她依然站在国际赛场上，并且出现在雅典奥运的百米跑道上。

她就是玛莲·奥蒂。

年，在雅典奥运会的田径跑道上，人们又看到广为田径迷熟知奥蒂，作为44岁的她，先后参加了女子【课内挖掘】著名运动员玛莲·奥蒂，赢得过20多枚世界大赛百米的银牌和铜牌，参加过5次世界锦标赛，4届奥运会，但还没有赢得一次百米冠军，于是在37岁“高龄”之时，依然参加2004年的雅典奥运会，但事与愿违，未能拿到梦寐以求的金牌。

[适用角度]“坚持”“梦想”“不屈不挠”“不向厄运低头”【课外运用】1．玛莲·奥蒂，奥运会的七朝元老，人称“田径场上不老的伴娘”。

前六次参加奥运均无缘金牌，不想如此结束体育生涯的她，在44岁“高龄”的时候毅然决然地参加了自己的第7次奥运会。

在那次奥运会中，她的状态很好，起跑完美，可就是没听到有人抢跑的枪声。

在她一步一步走回来的时候，她心里的失落、痛苦、无奈与不甘，让人目不忍视。

2．对于奥蒂来说，田径赛场上除了竞争、奖牌、奖金之外，还有更重要的东西，那就是——梦想，对自我的挑战和信赖。

奥蒂说：“我不会在乎别人的想法，因为我曾经是最好的，但是如果我现在依然有竞争力，那就说明这个项目出了问题。

一切都与之前不同了，我不再是奖牌的竞争者，这是一种完全不同的感受，我只是在为了自己而继续奔。

”这个田径的世界能够给奥蒂更多的就是失败，但是奥蒂说过，她这辈子在跑道上输比赢要多得多，输不是最可怕的，因为输带给她人生的收获比赢还要多。

梦碎雅典（学案）【学习目标】知识与技能：了解特写这种新闻题材的特点，体会新闻性与文学性的有机结合。

过程与方法：在诵读中体会情感的变化，以及细节描写和背景巧妙穿插的写作特色。

情感态度价值观：从奥蒂的人生经历中体会坚忍不拔的意志和永不言败的精神，以提升自己的人生境界。

【学习重点】明确特写中背景运用的功能价值，分析文中作者情感变化过程。

【课时】1课时【创设情境】出示：玛莲·奥蒂的图片奥蒂，是牙买加短跑名将，被誉为国际田坛的“常青树”，也被称为田径赛场“永远的伴娘”，为什么会有这样的称呼呢？从1980年代表牙买加参加莫斯科奥运会开始，她一共参加了7届奥运会，赢得了3枚银牌和4枚铜牌。

在世锦赛上，她也赢得了14枚奖牌，这使她成为世界女子短跑项目上获得奖牌最多的选手。

但是命运对她似乎特别的残酷，除了一枚2021金牌外，她所获得的奖牌都是银牌和铜牌。

她一次次失败，却又一次次重新出现在跑道上。

1997年，她37岁，已是中年，她不得不面对赛场新人辈出的局面，也不得不接受自己日渐衰退的竞技水平，她又一次站在了世锦赛的赛道上，她会圆梦雅典吗？【自主学习】一、基础知识加点字注音噩．梦（è）唏嘘．．（īū）厄．运（è）坎坷．．（ǎn ě）近义词辨析⑴居然竟然居然：出乎意料，竟然。

可以用于主语前面。

竟然：出乎意料，用于主语后面，动词谓语前面。

①“真的没想到，在五星级酒店举办的品牌特卖会上，居然也有假名牌！”上海的叶小姐近期一连赶了4场在星级酒店举办的特卖会，有些失望。

②四名小青年公然在集市出售盗来的大黄牛，为打消买主顾虑，竟然陪同买主去派出所请民警担保。

⑵何尝何曾何尝：用于反问的语气，表示未曾或并非。

何曾：用反问语气表示未曾。

①在这个危机四伏的世界，其实，我又何尝不是如此，生活就是这样矛盾，爸爸一边盼望着你长大，一边又自私地希望你不要长大。

②2021年的大门刚刚开启，就有一大帮明星跃跃欲试，想挽回昔日的辉煌，他们何曾甘心就这样陨落，他们无时无刻不期望着东山再启。