广东省开平市忠源纪念中学高中政治 5.1公司的经营学案 新人教版必修1

识记企业、公司的含义及其基本形式；两种公司的特征；公司的组织机构和优点；企业的兼并、破产的意义；理解公司经营成功的主要因素.二、教学重难点重点：1.公司制企业2.公司的经营；难点：正确认识企业的兼并和破产三、课前预习(一)企业1. 含义及地位：企业是以_________ 为目的从事__________ 活动，向社会提供________________ 的组织。

企业是市场经济活动的_________________ ，是国民经济的__________ 。

2. 按组织形式分: __________ 是现代企业主要的组织形式。

(二)公司1 •含义：公司是______ 设立的，全部资本由 ________ 共同出资，以________ 为目的__________ 。

注：股东的权利：依法享有_____________ ，参与_____________ 和___________ 等权利。

设立公司的要求：必须遵守________________ ，遵守____________________ , __________ , 接受政府和公众的__________ ，承担 __________ 。

2 •我国法定公司形式： __________________ 和________________(1) 有限责任公司：指由_____________ 股东出资设立，注册资本最低限额为_____________的企业法人。

注：股东承担的责任：股东以____________________ 为限对公司承担责任，；但一人有限责任公司的股东不能___________________________________ 的，应对公司债务承担____________ 责任。

(2) 股份有限公司：是全部资本分为______________ ，股东以其___________ 为限对公司承担责任的企业法人。

注：如果公司股东滥用____________________ 和______________ ，逃避 _______ ，严重损害 ______ ______ 的，应对公司承担__________ 责任。

2021-2022年高中政治必修一5.1《经营公司》word教案★教育教学目标（一）知识目标1、识记企业的含义和基本分类；公司的基本特征和分类；自然人和法人的区别；有限责任公司和股份有限公司的含义和特点；公司的组织机构；公司经营成功的主要因素；企业兼并、联合、破产的含义。

2、理解有限责任公司和股份有限公司的区别和联系；公司制的优点，以及建立现代企业制度的意义；企业兼并、联合、破产的意义。

3、运用所学知识解决实际生活中的问题：如何依法设立一个公司；我国国有企业改革为什么以建立公司制为目标。

（二）能力目标本框教学，重点培养学生分析问题、参与经济生活的实践能力在学习经营公司时，通过相关知识的介绍，让学生了解如何创办公司、如何经营公司，从而提高学生将来的创业能力。

使学生能分析不同公司类型的特点，学会在不同条件下进行选择。

（三）情感、态度与价值观目标培养学生国家观念，使学生认识到，创办公司、积极创业有利于国家生产力的发展。

使学生深切认识，锐意进取、诚实守信，合法经营、积极创业在现代经济生活中的价值。

增强学生依法设立公司、依法经营等法律意识。

★教学重点公司制企业公司的经营★教学难点正确认识企业的兼并和破产★教学方法本框教学应该注意加强事例论证，教师可选用最新的相关经济报道、引用鲜活的数据证明教学内容。

也可以鼓励学生课下搜集相关资料，并引入课堂讨论★教学过程（一）引入新课教师活动：通过上课学习，我们知道为了满足人们日益增长的生活消费，必须不断发展生产，完善基本经济制度。

而生产主要是通过企业这一国民经济的细胞来进行。

而，公司制是现代企业最主要的组织形式，因此，我们这一节就学习经营公司。

（二）进行新课一、经营公司1、依法设立公司（1）企业的含义和作用教师活动：多媒体播放电视系列片：一个繁忙的市场，各种交易活动紧张有序的进行着。

请问：在这些交易活动中有哪些参加者？在这些参加者中最主要的是什么？为什么？学生回答：阅读教材，并回答：在市场经济活动中，有许多参加者，例：企业、个人、行政事业单位等，其中，企业是市场经济活动的主要参加者，是国民经济的细胞。

第五课企业与劳动者企业的经营【课标要求】学生通过学习，了解企业的含义、公司的含义及其分类，在把握各种类型企业的优缺点的基础上，学会组织企业经营与发展的最主要策略。

理解企业兼并和破产制度的必要性。

【教材分析】在我们了解了生产与经济制度的相关知识的基础上，本课又将向我们介绍了企业和公司的概况，分析了公司经营中的关键因素及企业兼并、联合、破产等现象。

这有利于帮助我们正确的认识公司，对于有志于创业的同学来说，有利于做好创业的准备。

【学情分析】学生已经在上一课中初步学习了生产与经济制度的相关知识，本课又让学生明确生产的发展离不开企业。

对于企业的含义、作用，公司的组织机构，企业兼并、破产等简单知识，学生易于掌握。

对于公司的两种法定形式，学生要进行比较记忆。

结合教材内容，学生现有的认识和高考的要求，本课教学的着力点确立为以下几点：1.注重实践性，体验性。

结合教学内容设计了“关于高中生创业与就业准备的调查问卷”，通过微信公众号“青椒学园”发布调查，在上课之前先了解学生的需要，再组织课堂教学，从学生的生活经验、已有知识和认知需求出发，以满足学生的需要为教学的出发点。

课堂教学设计了分析“江南皮革厂”倒闭这一学生票选出来的企业经验案例，体现了教学的民主性。

2.注重知识的拓展。

关于创业与就业，我在课堂上介绍了创业环境和创业者必备的素质，推荐了两本创业可读的书籍。

在课后，利用微课，介绍了成立有限责任公司的一些重要条件。

3.注重阅读方法和答题技巧的指导。

学习文科类的课程，阅读是一项基本技能，在学生的学习课文的过程中，指导学生渐进的学习“关键词法”、“主体法”，在学生练习的过程中，逐渐学习“关键词法”、“主体法”。

【教学目标】1、知识与能力知识（1）能够说出企业的含义和基本分类；公司的基本特征和分类；自然人和法人的区别；公司的组织机构；企业兼并和企业破产的影响。

（2）能够解释有限责任公司与股份有限公司的区别和联系；能够说出并理解如何组织企业的经营与发展。

第1课时企业的经营一、公司的类型1．企业(1)地位：企业是____________________的主要参加者；各种企业并存，共同构成________________________________的微观基础。

(2)含义：是以________为目的而从事生产经营活动，向社会提供商品或服务的经济组织。

(3)组织形式：____________是现代企业主要的典型的组织形式。

2．公司(1)含义：依法设立的，全部资本由________出资，以营利为目的的______________。

(2)类型：有限责任公司和________________。

①有限责任公司，由50个以下股东出资设立，注册资本的最低限额为人民币3万元。

股东可以用货币出资，也可以用实物、____________、土地使用权等作价出资。

②股份有限公司是全部资本分为________股份，股东以其认购的股份为限对公司承担责任的企业法人。

设立股份有限公司，应当有2人以上200人以下为________人，注册资本的最低限额为人民币500万元。

(3)组织机构：决策机构、执行机构和____________。

这些机构之间权责明确、互相制衡，可以有效地提高公司的运行效率和管理的科学性，使公司的发展具有充分的活力。

公司制具有________________________、______________________和________________________等优点。

***上市公司一定是股份有限公司，但股份有限公司不一定是上市公司。

***二、公司的经营与发展1．公司经营的目的(1)公司经营的直接目的是________。

(2)公司只有营利，才能开发技术、更新设备、扩大规模，增强企业的____________能力，为社会创造更多的________。

2．公司经营成功的因素(1)要制定正确的____________。

(2)要提高自主创新能力，依靠技术进步、科学管理等手段，形成自己的竞争优势。

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《5.1 公司的经营》课题公司的经营课型新课授课教师林玲授课时间年级班级教学目标知识目标1。

识记企业的含义和分类；公司的含义和类型;有限责任公司和股份有限公司的含义和特点；公司的组织机构；公司经营成功的主要因素;2.理解有限责任公司和股份有限公司的区别和联系；公司制的优点能力目标本框教学重点培养学生分析问题、参与经济生活的实践能力，在学习经营公司时，学生了解如何创办公司、如何经营公司，提高学生自身将来的创业能力。

学生通过分析不同公司类型的特点，学会在不同条件下进行选择.情感态度与价值观目标1。

培养学生国家观念，使学生认识到创办公司、积极创业有利于国家生产力的发展；2。

使学生深切认识,锐意进取、诚实守信，合法经营、积极创业在现代经济生活中的价值；3.增强学生依法设立公司、依法经营等法律意识。

教学策略合作探究法、实例引导法、讨论法、讲授法相结合教学媒体多媒体课件、黑板等.教学重点公司经营成功的主要因素。

教学难点两种公司制企业的区别和联系教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课播放视频《中央对中小企业资金支持》，说明企业是市场经济活动的主要参与者,是国民经济的细胞。

由此引出新课观看视频，认真思考由企业重要性引出课题,调动学习积极性新课教学自主探究一:说一说:你知道永安有哪些企业？教师以多媒体方式展示永安一些企业。

《公司的经营》说课提纲第一部分：说教材一、在经济生活中的地位：在现代市场经济社会，一个人要消费，就往往需要与别人交换，而要交换就离不开货币，就必须知道商品的价格，否那么是没有办法去消费的,第一单元就介绍“生活与消费〞我们的消费离不开商品，我们消费的商品从何而来？当然是生产出来的，因此，顺理成章，第二单元就应该研究、分析“生产〞。

物质资料的生产是人类生存和发展的基础，物质资料的生产是马克思主义政治经济学研究的出发点。

本单元的核心内容是“生产〞。

大家想一想，商品是由谁生产出来的？在现代社会，财富主要是由劳动人民在企业中创造出来的。

所以，第五课就专门分析财富创造的主体，正是按照这一逻辑，第五课叫“企业和劳动者〞，它包括两个框：公司的经营；新时代的劳动者。

要了解市场及市场经济这个整体，就必需了解构成它的“细胞〞——企业。

它是市场中最重要的主体，企业的生产和经营状况决定着市场经济的发展状况，没有强大的公司和企业，就不会有国民经济的持续快速增长。

因此，掌握有关企业、公司的知识，能对市场经济基本内容有一个轮廓性认识，对广大青少年今后从事经济建设有着启蒙性的指导作用。

第一框“公司的经营〞包括两目：公司的类型；公司的经营与发展。

在第一目，教材首先介绍什么是公司及公司的基本特征，然后重点分析公司的两种基本形式——有限责任公司及股份有限公司，对它们之间的区别及共同之处，教材一一作了简明扼要的阐述。

最后，教材对公司的组织结构进行了分析。

二、教学重点：公司制的地位、作用；公司经营成功的决定因素。

三、教学难点：企业的兼并和破产。

四、教学目标：1、知识目标：. 识记企业与公司的含义和分类，自然人与法人的区别，股份有限公司与有限责任公司的含义和特点，公司的组织机构，公司经营成功的主要因素，企兼并、联合、破产的含义。

理解股份有限公司和有限责任公司的区别和联系，公司制的优点及建立现代企业制度的意义，企业兼并、联合、破产的意义。

运用所学知识，联系实际，解决如何依法设立公司的问题和国企改革为什么要建立公司制。