2012语文第二轮复习策略

高三语文高考二轮复习计划（7篇）高三语文高考二轮复习计划篇1今天能坐在这里我非常地感谢周健老师给我的这个机会，让我们有机会和在座的同仁们交流。

我代表我们学校深表感谢。

一、一轮复习的时间安排和总体思路。

一轮复习的时间：9月—11月。

9月份开学起，新授课已基本讲完，其实一轮复习可以说从开学就开始了，剩下一些需要解决处理的选修科目，如果高考涉及到了就在考点中进行。

一轮复习的总体思路是：面向全体学生，抓考点，低起点，重视知识点。

建构一个复习体系，也是一个知识体系，也是一个考点体系，也是一个认知体系。

完成一个过渡，从零打碎敲到知识体系，从感性认知到理性提升，从知识的接收者到知识的使用者。

打造一个成功的备考考生的形象。

尽量使学生能在一轮复习中得到全面具体的高考考点的训练。

二、对备考师生提出的要求。

在继续培养学生良好学习习惯的基础上，让学生做到：坚持背诵默写;掌握方式方法;强化知识点，不放过知识点的细枝末节;坚持系统化复习;做好材料的积累。

教师要讲到位：讲到学生的疑难点上，讲到知识的关键点上，讲到试卷的失分点上，讲到考纲的赋分点上;要改到位：凡是学生练过的东西都要评改，不要留下知识漏洞;要落实到位：盯住学生，盯准学生，因材施教，梯度在练习中体现;要抓好阅读，开阔学生视野。

三、具体的复习内容和思路。

高三语文一轮复习的内容按照高考考点主要有以下六个模块：科技短文、文言文、古诗文鉴赏和名句的背诵默写、现代文阅读、语用题、作文。

我们的一轮复习就以此为主要内容进行，体现复习的阶段性和层次性，体现复习的`可控性和针对性，体现知识的系统性和方式方法的灵活性。

时间大约是从9月—11月，如有需要，可以再延后十天半个月。

先说贯穿整个复习阶段的背诵和基本的语用题(成语、病句、排序)这两大块的安排。

高中部分的背诵在高二下学期已经陆续开始，至一轮复习时基本上第一遍已结束，一轮复习时可以开始第二遍，在第二遍背诵中重点强化考纲要求的初中50篇和高中14篇。

高考语文二轮复习策略作为高中生涯中最重要的考试，高考是每个学生奋斗的目标和梦想。

语文是高中的重要学科，语文的高考成绩也是考生心中的一道坎。

因此，在复习过程中，制定合理的复习策略显得至关重要。

本文将从二轮复习策略入手，为考生提供一些有帮助的方法和技巧。

一、整理知识点，划分重点难点高考语文试卷中常出现的题型有阅读理解、完形填空、作文和选词填空等，每种题型都涵盖着不同的知识点。

考生可以将这些知识点梳理出来，制定符合自己特点和能力的复习计划。

对知识点分类的同时，考生要针对性地划分重点难点，将精力集中在这些难点上，提高复习效率。

二、注重弱项，多做真题在语文复习中，考生需要重视自己的弱项，多花时间针对性地训练。

可以参考历年高考真题和模拟试卷，找出自己易错、掌握不够熟练的知识点和题型，加强练习和巩固，注重方法和技巧的应用，提高解题能力和正确率。

同时，考生还应学会借鉴他人的成功经验，多参加同学的学习小组或名师授课，从中寻找习得经验。

三、多种渠道学习，形成多元化思维复习时，考生可以尝试多种渠道的学习，如阅读有关文献、名著和好书，听名师授课，看电视节目等。

通过多元化的学习方式，可以培养自己的多元思维，加深对语文知识的理解和掌握，提高语言综合能力。

四、主动反思，总结经验在每次练习或考试后，考生需要主动反思，总结其中的经验和不足，为之后学习和复习提供参考。

经验总结能让考生更好地掌握学习方法，理清语文知识点的关系，排除学习误区，为语文学习打下坚实的基础。

总之，在复习高考语文的过程中，考生更需要注重策略的制定和执行，在细节上更要做到逐级深入，精细化；在方法上更要寻求有效性和多元化。

这样，就能够在日积月累中逐渐形成一套行之有效的高考语文二轮复习策略，朝着高分的目标不断迈进。

高三的语文第二轮复习的策略介绍高三的第二轮复习的策略(一)成立知识网络系统高三学生在第二轮复习中，要学会整合概括高中语文知识系统，理高傲考各考点内容，明确这些考点所检测的能力点，整合各考点之间的联系，由此建立成自己的语文知识网络。

这些知识网络的几个重要“节点”是字词成语、语法修辞、表达技巧、阅读写作等方面的有关知识，将这些知识纵横交织相连，便可以形成运用知识的能力，很多题目就是考察知识的综合运用，比如，辨析病句就需要运用字、词、语法、修辞、逻辑等知识，诗歌鉴赏题就要综合考虑文体、作家平生、时代背景、意象、表达技巧等有关知识。

(二)优化惯例复习1.“每天一练”。

高三学生要抓紧全部时间，夯实背诵默写、字音、成语、语病辨析等。

比方，对语言文字运用题，找出历年高考试题中出色、新奇且关注生活、人文性强、能考察语文修养的，能够增强训练。

背诵的内容，要分课打破，把每一篇落实到纸上，确实消灭错别字，力求背诵默写拿满分。

2.用好错题。

高三学生要改变怕犯错的思想模式，建立明确的意识：平常训练“错”得多，高考就有可能“对”得多，要点是用好错题。

要明确错题的真实价值，做好纠错和对错误点的充足回首，成立错题本，做好反省，这样错题反而成犯难得的收获。

第二轮复习训练，不是为了做多少道题，也不只是是为了做对多少道题，而是经过扎实的训练明确自己知能水平易缺点，以后有针对性地进行增强训练，提高答题修养和能力。

3.仔细落实。

第二轮复习中运用的试卷一般有一致、严格、系统的编号，有科学理性的思虑和安排，有长久的打算和计划。

高三学生在做试卷时要仔细落实，完满整理，实时反省。

把所做过的卷子用红笔纠错，改成满分卷，复习资料规范有序，便于查找和实时地打破疑难问题。

4.限时答题训练。

速度是高考成功的保证。

第二轮复习中要着重培育优异的答题习惯，科学控制答题时间。

学生在训练和思虑时，要存心识按高考每个考点所需时间限时答题，提高答题速度。

5.保护自信心。

高三语文二轮复习教学策略与建议
1. 规划复进度
- 确定复周期和每天的研究时间安排，保证充足的时间复每一
个知识点。

- 将复内容分为模块，按照重难度进行排序，合理安排复顺序。

2. 多角度理解文本
- 针对每篇文本，学生应综合运用审题、提纲挈领、分析结构
等方法，建立全面深入的文本理解能力。

- 引导学生通过比较、归纳总结等方式理解文本的内涵。

3. 解析典型题型
- 分析历年试卷中的典型题目及解答思路，为学生总结出解题
的方法和技巧。

- 着重解析各种题型的特点和要求，提高学生答题的准确性和
效率。

4. 多练拓展思路
- 给学生提供大量的练题，让学生通过不同题型的练，掌握解题的方法和技巧。

- 鼓励学生在解题过程中多角度思考，培养他们的创新思维能力。

5. 强化考试技巧训练
- 教导学生在考试中掌握正确的答题技巧和方法，提高应试能力。

- 培养学生的时间管理能力，让他们能够在有限的时间内完成试卷。

以上是高三语文二轮复习教学的一些策略和建议。

希望能够帮助学生全面复习并在考试中取得好成绩。

高考语文二轮复习策略随着高考进入倒计时阶段，语文考试的二轮复习也逐渐进入紧张状态。

作为高考的一项基础科目，语文考试的重要性自不必说。

面对如此重要的考试，如何进行二轮复习，才能在考场上有好的表现呢？以下是一些高考语文二轮复习的策略，供大家参考。

一、强化易错点的复习在二轮复习中，我们必须对自己之前的考试或模拟考试中的错题或易错题进行归类、总结，并制定复习计划，针对性地进行针对性复习。

高考语文的易错点比较集中，主要包括古诗文、文言文、作文、名著解读等方面。

我们可以根据自己的情况在这些方面进行复习。

比如，古诗文易错点在于文化因素理解不到位，建议查阅学科学习资料，并做一些相关练习；文言文易错点在于句子结构复杂，需要加强语法基础的学习；作文易错点在于思路不连贯、结构混乱，需要对一些常见的写作技巧进行针对性掌握；名著解读易错点在于对全篇小说或课文的理解不到位，需要对全文进行整体性的复习。

同时，我们还需要重点关注高考语文题型、考点的变化，适时调整自己的复习计划。

二、练习试卷，找准自己的短板高考语文试卷的难度较大，涉及到多种题型，尤其是阅读理解类型题目难度相对较高，需要阅读复杂的文本进行推理与分析。

在二轮复习中，我们需要进行多次模拟考试，通过做试卷找准自己的薄弱点，及时进行调整。

在进行试卷练习的过程中，我们还需注意考场时间分配。

三、背诵关键句子，丰富素材高考语文试卷涉及到大量的名著和课文，而细节繁多，篇章极长，虽然我们不能掌握全部，但是关键的、经典的句子必须熟记在心。

背诵关键句子有助于我们加深对作品的理解，使我们在写作文、解答名篇鉴赏等题型时，能够用好听、妙语，润色我们的作品。

四、了解社会热点，运用对比和类比高考语文试题，往往会涉及到社会热点、政治背景等内容。

我们不能仅局限于课本知识的学习，还应该时刻关注国家和社会的发展，了解社会热点。

除此之外，在作文的时候，可以采用对比和类比的方法。

对比可以加深我们对于一件事物或问题的认知，类比可以让我们借鉴其他领域或历史时期的经验。

二轮复习的策略第二轮复习是语文科目各考点知识、能力、技巧熟练掌握、形成和运用的关键时期，在整理第一轮复习资料的同时，要做到“知识天天看，题型天天练，材料天天备”；知识错误要归类，题目题型要归类，答题步骤要规范，作文构思要常练；高效利用课堂，合理安排课下，做到课堂跟着老师走，课下自主查缺补漏。

策略如下：查漏补缺，明确目标二轮复习则要突出一个“专”字，不宜面面俱到，要根据自己的薄弱环节集中攻克。

譬如，整理、翻看一轮复习时做过的卷子，对各个知识点进行认真细致的全面检查，做到真正了解自己的薄弱项。

根据木桶短板理论可知，这些薄弱环节也许就是影响下一步提升语文成绩最关键所在，所以，要对症下药，花大力气把它补起来。

具体方法是：回忆所讲，回想所做，明白要求，清楚要诀，集中精力，及时归纳，找出良策，章法不乱地进行大量的实际训练，以期二次巩固提高。

提纲挈领，深入钻研二轮要多做提纲挈领式的复习，善于瞻前顾后，完善知识系统，增强“一个题就是一个类型”的意识，做好知识的查漏补缺，切实弄清问题出在哪里，为何出错。

对于二轮复习，最忌讳的就是对自己要求不严，对许多问题还停留在一知半解上，而不能做到准确深入细致的探究，这样做的结果就是花费了大量时间而收效甚微，甚至是毫无收效，因此，必须要精做训练，形成快捷、准确的解题思路和技巧，防止以看代写，以想代写，要把“会做”、“做透”作为二轮复习的原则，力求在难度低的试题中少失分，在难度高的试题中多得分，以期全面提高得分率。

“短板”学生，强化训练有不少学生数理化、英语等科成绩都不错，而语文却是“短板”科目，临近高考，学科“补短”刻不容缓。

这部分学生一卷得分的高低至关重要。

调查表明，有相当多语文能力并不很强的学生，在一卷部分往往取得高分，这表明，同二卷部分的作文题相比，“短板”学生在有限的时间内通过一定量的强化训练拿一卷基础知识的分数相对容易些，这部分学生与其把更宝贵的时间花在阅读能力和写作能力的培养上，不如把力量放到语言基础知识的复习上来的明智，收益会来得更大。

高三语文二轮复习方法策略指导是什么一、对第一轮复习的总结回顾第一轮复习重在全面复习，夯实基础。

在认真研究近两年高考语文考试大纲和高考语文试题的基础上，结合多种对高考试题的评价报告，我们发现语文高考试题的命制出现如下特点：1、重语文能力和语文素养的考察。

2、文化日益增强。

3、主观题所占分值比例逐年增加，客观题逐年减少。

4、作文命题稳中有变。

鉴于此，我们做到了如下几点。

1.课本复习和知识点专题复习相结合，以知识点专题复习为主线，以课本复习为辅线。

课本复习主要利用早读时间，给学生制订具体可行的复习计划，由学生自主完成。

知识点专题复习主要由老师带领学生在课堂上完成。

这样两线并进，有主有次，可以调动教师和学生两个积极性，最大限度地提高复习效率。

2.语言知识的积累和语言运用相结合。

鉴于高考语文命题重主观的趋向越来越明朗。

我们在复习专题时，打破常规的复习顺序，把语言知识点的积累和语言运用结合起来，即把字音、字形、词语、病句的专题复习等专题复习穿插进行。

这样既避免了单纯的语言知识积累专题复习的枯燥记忆，又保证了学生不间断的语言运用技巧的训练。

有积有发，两者结合，相得益彰。

3.语言基本知识点的复习和作文训练相结合。

在第一轮的复习中，至少每两周进行一次作文训练。

(作文训练也可以和模拟考试同时进行)比如，第一次作文专门训练基础等级的“符合题意”。

第二次作文专门训练“符合文体要求”。

这样第一轮复习结束，(一般应在3月份)学生应该能够对高考作文的各项能力要求做到心中有数，不管作文题目如何出，能够做到以不变应万变，“手里有粮，心中不慌。

”4.专题知识点的复习和阅读相结合。

高三年级是至关重要的一年，时间紧，任务重，各科老师都拼命的挤占时间，很多学生都主管地给各科复习排座次，语文成为众多学生眼中的弱势学科。

在语文课堂上，老师为了赶进度，完成教学任务，也忽视了阅读教学，更谈不上对学生课外阅读的指导。

这样做的结果会使语文课面目可憎，极大的扼杀学生语文学习的兴趣，高三年级复习课尤其如此。

高考语文的复习方法和第二轮的复习建议导读：我根据大家的需要整理了一份关于《高考语文的复习方法和第二轮的复习建议》的内容，具体内容：高中语文的复习是高三学生复习的关键，很多的学生想要知道一些的复习方法，下面的我将为大家带来高中语文的复习方法介绍，希望能够帮助到大家。

高考语文的复习方法1、系统梳理...高中语文的复习是高三学生复习的关键，很多的学生想要知道一些的复习方法，下面的我将为大家带来高中语文的复习方法介绍，希望能够帮助到大家。

高考语文的复习方法1、系统梳理语言运用和文言文基础知识，利用零散时间，切实做好查漏补缺工作。

2、集中阅读现代文10篇左右经典文章，把握其文体特征、基本思路和命题倾向，并对经典题型认真训练，比较自己的答案和标准答案，找出差距，研究分析，找出规律，掌握技巧，形成能力。

3、集中研读涵盖自我、社会、自然等方面的10至15个经典的作文素材，重点积累15句相应的名言警句，回顾自己中学以来的心路历程，整理以来自己最为关注并形成个人一定见解的问题、现象、理念等，研读发展等级的评分标准，写几篇最能体现自己特点和水平的限时作文，从而提升高考作文的应考能力和信心。

4、认真完成3至5套经典语文试题，以保证试卷训练手感和速度(包括月考、模考)。

成绩一般的考生要分分必争对于成绩拔尖和成绩一般的考生，如何把握心态应战高考,高中化学?考试前，成绩拔尖的同学可能信心更足，学习更有条理，也更勤奋，但要注意劳逸结合，调整好生物钟;成绩一般的同学要大胆、合理取舍，找到自信心和长分点，尽自己的能力做好考前冲刺工作。

考试时，成绩拔尖的同学切忌碰到难题、新题过于急躁，要知道我难人亦难;成绩一般的同学要懂得分分必争，确保会的做得对，千万不要随便放弃。

学鲁滨逊开"快乐清单""阳光心态，决胜高考。

"如何以阳光快乐的心态迎接即将到来的高考，就应该学学鲁滨逊，给自己开快乐清单：鲁滨逊漂流到孤岛数月后，孤寂和绝望的他打算在一棵歪脖树上投环自尽。