福建省福州市2016_2017学年高二生物上学期期末考试试题文

2017---2018学年度第一学期八县（市）一中期末联考高中二年生物科试卷命题学校：连江一中命题教师：陈莉审核教师：孙翠佳考试日期：1月 31日完卷时间： 90分钟满分： 100 分一、单项选择题（第1至25题每题1分，第26至35题每题2分；共45分）1．下列关于进化叙述正确的是（）A．地理隔离可能导致生殖隔离B．生物受环境影响而产生的变异都是不能遗传的C．在环境条件保持稳定的前提下，种群的基因频率不会发生变化D．人的某一器官用得越多就越发达，反之就退化；由于使用多少而产生的变异是可以遗传2.如图为真核生物染色体上DNA分子复制过程示意图，有关叙述错误的是（）A．图中DNA分子复制是从多个起点同时开始的B．图中DNA分子复制是边解旋边双向复制的C．真核生物DNA分子复制过程需要解旋酶D．真核生物的这种复制方式提高了复制速率3.用经3H标记的n个噬菌体侵染大肠杆菌，在普通培养基中培养一段时间后，统计得知培养基中共有后代噬菌体m个，其中含有标记元素的噬菌体占的比例为（）A.n∕mB. 2n∕mC. n∕2mD.n∕(m+n)4.下列有关遗传信息表达的叙述，错误的是（）A．转录时，会形成RNA-DNA杂交区域B．翻译时，mRNA上决定氨基酸种类的遗传密码由结合在其上的核糖体认读C．翻译时，若干个mRNA串联在一个核糖体上的多肽链合成方式，增加了翻译效率D．转录时，包括一个或几个基因的DNA片段的解旋需要RNA聚合酶5.下列关于育种的叙述中，正确的是（）A. 诱变获得的突变体多数表现出优良性状B. 用物理因素诱变处理可提高突变率C. 诱变育种和杂交育种均可形成新的基因D. 三倍体植物不能由受精卵发育而来6．下列关于生物变异的叙述，正确的是（）A．镰刀型细胞贫血症是基因突变的结果B．猫叫综合征是由于相关基因中缺了几个碱基对引起的C．同源染色体的非姐妹染色单体交换片段属于易位D．21三体综合征患者的不分裂的体细胞内含有24条染色体7.某植物基因型为AaBB，通过下列技术可以分别将其转变为以下基因型的植物：①AABB；②aB；③AaBBC；④AAaaBBBB。

福州市八县(市)协作校2016—2017学年第一学期期末联考高二生物试卷【完卷时间：90分钟；满分：100分】一、选择题(50分，第1—30题，每题1分；31—40题，每题2分)1.据调查，在我国西部欠发达地区，例如在宁夏山区，重度营养不良的儿童占15%以上，其中部分婴幼儿身体浮肿。

其原因很可能是（）A．血浆中蛋白质含量过多B．血液中尿素含量过高C．血糖含量过高D．血浆中蛋白质含量过少2.神经元之间的信息传递是通过下列哪种物质联系的（）A．神经递质 B．水C．葡萄糖 D．Ca2+离子3．豆科植物可以提高土壤肥沃力,这是由于根瘤菌与豆科植物之间的关系是（）A．共生 B．寄生 C．同生 D．自养相互依赖4.如图为突触结构模式图，下列说法不正确的是（）A．a是突触前膜B．①中内容物释放至②中主要借助于突触前膜的流动性C．①中内容物使b兴奋时，兴奋处膜外为负电位D．②处的液体为组织液，传递兴奋时含有能被③特异性识别的物质5.正常人体内的胰岛素、呼吸酶和抗体，这三类物质都是（）A 在B细胞中合成B．通过胞吐的方式释放C．与特定的分子结合后发挥作用D．在细胞间进行信息交流6.下列有关生命活动调节的叙述，错误的是（）A.兴奋在突触处只能由突触前膜传向突触后膜B. 在进行组织培养时.在培养基中加入适量的细胞分裂素可促进细胞分裂C. 效应T细胞接触靶细胞，导致靶细胞裂解.可使病菌抗原被抗体消灭D. 在果树挂果时，利用乙烯利促进果实细胞体积增大7.下列物质中属于人体内环境成分的是（）A．呼吸酶 B．乙酰胆碱 C．麦芽糖 D．载体蛋白8.下列哪项检测方法可以测定神经纤维上的静息电位（）9.在一条离体神经纤维的中段施加电刺激，使其兴奋。

下图表示其受到刺激时的膜内外电位变化及产生的神经冲动的传导方向(横箭头表示传导方向)，其中正确的是（）10.以下关于人体水分调节的选项，正确的是（）A．大量饮水，则抗利尿激素分泌增加B．渴觉中枢兴奋，则抗利尿激素分泌减少C．抗利尿激素分泌减少，则尿量增加D．细胞外液中电解质浓度降低，则尿量减少11.反射和反射弧的关系是（）A ．反射活动的完成必须通过反射弧来实现B ．反射活动可以不完全通过反射弧来实现C ．只要反射弧完整，必然出现反射活动D ．反射和反射弧在性质上完全相同12.下图示三个神经元及其联系，其中表示从树突到细胞体再到轴突末梢。

2016-2017学年度上学期期末考试试题高二生物学科试卷本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题，）两部分，满分100分。

考试时间为90分钟。

考试结束后，将答题卡交回。

注意事项：1、答题前，考生必须将自己的姓名、准考证号在答题卡上填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。

2、选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。

3、请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在草稿纸、试题卷上答题无效。

4、保持卡面清洁，不要折叠、弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

第 I 卷一、选择题（本大提共40小题，1-30题，每小题1分，31-40题，每小题2分，共50分，每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确选项填涂在答题卡上）1.毛细淋巴管壁由单层上皮细胞组成，这层细胞所生活的具体内环境是（）A．淋巴 B．组织液 C．血浆 D．淋巴和组织液2. 下列各组化合物中全是内环境成分的是（）A．O2、血红蛋白、H+ B．呼吸酶、激素、H2OC．Na+、葡萄糖、氨基酸D． Ca2+、载体蛋白质、CO23. 下图是人体某组织内各种结构示意图，A、B、C、D表示的是结构，①②③④表示的是液体，有关此图叙述不正确的是（）A．②可以进入A、C、D B．CO2浓度最高的液体是②C．图中O2溶液最低的液体是③ D．①②③④组成了体液，其中①②④构成了内环境4.组织液过多会引起组织水肿。

下列各项中可以引发组织水肿的因素有：（）A．血浆的无机盐浓度过低 B．血浆蛋白浓度过高C．细胞外液渗透压过低 D．淋巴循环受阻5.肌肉注射时，药物直接进入( )A．组织液 B．血浆 C．淋巴 D．细胞内液6. 如果支配某一肢体的传入神经完整，而传出神经及神经中枢受损，那么该肢体（）A．能运动，针刺有感觉 B．不能运动，针刺有感觉C．能运动，针刺无感觉 D．不能运动，针刺无感觉7. 当动作电位刚通过神经纤维，细胞膜又恢复为静息电位时，发生的离子移动主要是（）A、K+经主动转运出膜外B、Na+经主动转运出膜外C、K+经被动转运入膜内D、Na+经被动转运入膜内8.下图中，B图表示有关激素的调节机制，A图是某同学研究碘对蝌蚪发育的影响而得出身长变化的甲、乙两曲线。

2015-2016学年福建省福州市永泰一中高二（上）期末生物练习试卷一、选择题（共11小题，每小题3分，满分33分）1．有一种胰岛素依赖型糖尿病是由于患者体内某种T细胞过度激活为效应T细胞后，选择性地与胰岛B细胞密切接触，导致胰岛B细胞死亡而发病，下列叙述正确的是（）A．这种胰岛素依赖型糖尿病属于自身免疫病B．患者血液中胰岛素水平高于正常生理水平C．效应T细胞将抗原传递给胰岛B细胞致其死亡D．促进T细胞增殖的免疫增强剂可用于治疗该病2．下列与病原体有关的叙述，正确的是（）A．抗体可以进入细胞消灭寄生在其中的结核杆菌B．抗体抵抗病毒的机制与溶菌酶杀灭细菌的机制相同C．Rous肉瘤病毒不是致瘤因子，与人的细胞癌变无关D．人感染HIV后的症状与体内该病毒浓度和T细胞数量有关3．下表为某人血液化验的两项结果：据此分析，其体内最可能发生的是（）A．神经系统的兴奋性降低B．血糖含量低于正常C．促甲状腺激素分泌减少D．组织细胞摄取萄葡糖加速4．下列关于人类猫叫综合征的叙述，正确的是（）A．该病是由于特定的染色体片段缺失造成的B．该病是由于特定染色体的数目增加造成的C．该病是由于染色体组数目成倍增加造成的D．该病是由于染色体中增加某一片段引起的5．Qβ噬菌体的遗传物质（QβRNA）是一条单链RNA．当噬菌体侵染大肠杆菌后，QβRNA 立即作为模板翻译出成熟蛋白、外壳蛋白和RNA复制酶（如图所示），然后利用该复制酶复制QβRNA．下列叙述正确的是（）A．QβRNA的复制需经历一个逆转录过程B．QβRNA的复制需经历形成双链RNA的过程C．一条QβRNA模板只能翻译出一条肽链D．QβRNA复制后，复制酶基因才能进行表达6．人或动物PrP基因编码一种蛋白（PrP c），该蛋白无致病性．PrP c的空间结构改变后成为PrP sc（朊粒），就具有了致病性，PrP sc可以诱导更多的PrP c转变为PrP sc，实现朊粒的增殖，可以引起疯牛病，据此判断，下列叙述正确的是（）A．朊粒侵入机体后可整合到宿主的基因组中B．朊粒的增殖方式与肺炎双球菌的增殖方式相同C．蛋白质空间结构的改变可以使其功能发生变化D．PrP c转变为PrP sc的过程属于遗传信息的翻译过程7．结合题图分析，下列叙述错误的是（）A．生物的遗传信息储存在DNA或RNA的核苷酸序列中B．核苷酸序列不同的基因可表达出相同的蛋白质C．遗传信息传递到蛋白质是表现型实现的基础D．编码蛋白质的基因含遗传信息相同的两条单链8．运动时汗腺分泌大量汗液，汗液初始的渗透压与血浆相等，在流经汗腺导管排出体外过程中大部分Na+、Cl﹣被重吸收，而水很少被重吸收，下列叙述正确的是（）A．出汗可使血浆渗透压降低B．出汗不利于体温维持稳定C．汗腺导管重吸收Na+需要消耗ATPD．下丘脑渗透压感受器兴奋减弱9．有机磷农药可抑制胆碱酯酶（分解乙酰胆碱的酶）的作用，对于以乙酰胆碱为递质的突触来说，中毒后会发生（）A．突触前膜的流动性消失B．关闭突触后膜的Na+离子通道C．乙酰胆碱持续作用于突触后膜的受体D．突触前神经元的膜电位发生显著变化10．人在剧烈运动时，交感神经兴奋占优势，此时（）A．瞳孔缩小B．胆汁分泌增加C．支气管扩张D．唾液淀粉酶分泌增加11．血浆中的抗利尿激素由下丘脑分泌，会引起抗利尿激素分泌减少的是（）A．大量饮水B．血容量减少C．食用过咸的菜肴D．血浆电解质浓度增加二、解答题（共3小题，满分25分）12．胰岛细胞的内分泌活动的协调有利于维持血糖平衡．（1）支配胰岛细胞的交感神经兴奋时，其末梢释放的去甲肾上腺素促进胰岛A细胞的分泌，却抑制胰岛B细胞的分泌，原因是．（2）胰岛素可通过作用于下丘脑神经元抑制胰高血糖素的分泌，验证此现象的实验思路是：将大鼠随机分成两组，一组在其下丘脑神经元周围施加适量的胰岛素溶液，另一组施加，测定并比较施加试剂前后血液中胰高血糖的浓度．为使实验结果更明显，实验过程中应将血糖维持在比正常浓度（填“稍高”或“稍低”）的水平．（3）用高浓度的糖溶液饲喂一只动物后，每隔30min检测其血糖浓度，结果见表．请在答题卡指定位置的坐标图上绘制血糖浓度变化的曲线图，并根据血糖浓度变化在同一坐标图上画出胰岛素浓度变化趋势的曲线图．（4）胰岛B细胞含有与病毒相似的，若人体感染该病毒，自身免疫系统在消灭病毒时可破坏胰岛B细胞，引起Ⅰ型糖尿病，该病可通过注射胰岛素治疗．用基因工程技术生产胰岛素的主要步骤：获取胰岛素A、B链基因，构建，将其导入的大肠杆菌，筛选可稳定表达的菌株．13．研究者将空腹的大鼠置于冷水中，探究冷水刺激对大鼠生理功能的影响．（1）冷水刺激引起实验大鼠皮肤产生兴奋，兴奋沿传入神经到达神经中枢，经神经中枢处理，使传出神经末梢释放，引起皮肤血管，减少皮肤散热量；同时引起（填激素名称）分泌增加，细胞代谢加快，产热量增加，以维持体温稳定．（2）冷水刺激产生的兴奋还可以通过神经中枢作用于胰岛，引起分泌增加，该激素促进分解，血糖水平升高，以对抗冷水刺激．（3）冷水刺激引起胃黏膜内的减少，从而对H+缓冲作用减弱，会使胃黏膜组织液的降低，可引起胃黏膜损伤．（4）胃黏膜可抵御致病微生物对机体的侵害，在机体（填“特异性“或”非特异性“）免疫中发挥重要作用．14．（2014四川）某人行走时，足部突然受到伤害性刺激，迅速抬脚，如图所示为相关反射弧示意图．（1）图示反射弧中，a是．当兴奋达到b点时，神经纤维膜内外两侧的电位变为．当兴奋到达c处时，该结构发生的信号转变是．（2）伤害性刺激产生的信号传到会形成痛觉，此时，内脏神经支配的肾上腺分泌的肾上腺素增加，导致心率加快，这种生理活动的调节方式是．（3）伤害引起的疼痛可通过下丘脑促进垂体释放，直接促进对水的重吸收．（4）当细菌感染足部伤口时，机体首先发起攻击的免疫细胞是．未被清除的病原体经过一系列过程，其抗原会刺激B细胞增殖分化为．2015-2016学年福建省福州市永泰一中高二（上）期末生物练习试卷参考答案与试题解析一、选择题（共11小题，每小题3分，满分33分）1．有一种胰岛素依赖型糖尿病是由于患者体内某种T细胞过度激活为效应T细胞后，选择性地与胰岛B细胞密切接触，导致胰岛B细胞死亡而发病，下列叙述正确的是（）A．这种胰岛素依赖型糖尿病属于自身免疫病B．患者血液中胰岛素水平高于正常生理水平C．效应T细胞将抗原传递给胰岛B细胞致其死亡D．促进T细胞增殖的免疫增强剂可用于治疗该病【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用；体温调节、水盐调节、血糖调节．【分析】根据题意可知，胰岛素依赖型糖尿病患者的胰岛B细胞由于自身免疫反应而被破坏，导致患者体内胰岛素缺乏，该病患者可通过注射胰岛素治疗，据此答题．【解答】解：A、根据题意分析，胰岛素依赖型糖尿病属于自身免疫病，A正确；B、患者体内胰岛素缺乏，B错误；C、效应T细胞选择性地与胰岛B细胞密切接触，导致胰岛B细胞死亡，C错误；D、促进T细胞增殖的免疫增强剂，导致效应T细胞增多，则可使该病病情加重，D错误．故选：A．【点评】本题考查血糖调节相关知识，要求学生从题中获取信息，能理解Ⅰ型糖尿病的致病机理，识记糖尿病患者的症状，识记胰岛素的化学本质，结合自己所学知识解答，难度不大．2．下列与病原体有关的叙述，正确的是（）A．抗体可以进入细胞消灭寄生在其中的结核杆菌B．抗体抵抗病毒的机制与溶菌酶杀灭细菌的机制相同C．Rous肉瘤病毒不是致瘤因子，与人的细胞癌变无关D．人感染HIV后的症状与体内该病毒浓度和T细胞数量有关【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用．【分析】体液免疫过程：细胞免疫过程：【解答】解：A、抗体存在于细胞外液，只能消灭细胞外的抗原，A错误；B、抗体抵抗病毒属于特异性免疫，溶菌酶杀灭细菌属于非特异性免疫，B错误；C、Rous肉瘤病毒是病毒致瘤因子，与人的细胞癌变有关，C错误；D、人感染HIV后的症状与体内该病毒浓度和T细胞数量有关，D正确．故选：D【点评】本题结合人体的特异性免疫过程，考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成，掌握特异性免疫过程．3．下表为某人血液化验的两项结果：据此分析，其体内最可能发生的是（）A．神经系统的兴奋性降低B．血糖含量低于正常C．促甲状腺激素分泌减少D．组织细胞摄取萄葡糖加速【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节．【分析】1、甲状腺激素对动物或人的作用：①促进动物个体的发育；②促进新陈代谢，加速体内物质的氧化分解；③提高神经系统的兴奋性．2、胰岛素能够促进血糖合成糖原，加速血糖分解，从而降低血糖浓度．【解答】解：A、甲状腺激素能提高神经系统的兴奋性，图表中甲状腺激素的含量明显高于正常值，可推测神经系统的兴奋性升高，A错误；B、胰岛素能够降低血糖浓度，图表中胰岛素的含量明显低于正常值，可推测血糖含量高于正常，B错误；C、甲状腺激素会抑制促甲状腺激素的分泌，图表中甲状腺激素的含量明显高于正常值，可推测促甲状腺激素的分泌减少，C正确；D、胰岛素能够促进血糖合成糖原、加速血糖分解、从而降低血糖浓度，图表中胰岛素的含量明显低于正常值，可推测组织细胞摄取葡萄糖减慢，D错误．故选：C．【点评】本题主要考查了甲状腺激素和胰岛素的作用，意在考查考生的识表能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力，能运用所学知识对生物学问题作出准确判断的能力，考生对甲状腺激素和胰岛素的功能的识记和理解是解题的关键．4．下列关于人类猫叫综合征的叙述，正确的是（）A．该病是由于特定的染色体片段缺失造成的B．该病是由于特定染色体的数目增加造成的C．该病是由于染色体组数目成倍增加造成的D．该病是由于染色体中增加某一片段引起的【考点】染色体结构变异的基本类型．【分析】当染色体的数目发生改变时（缺少，增多）或者染色体的结构发生改变时，遗传信息就随之改变，带来的就是生物体的后代性状的改变，这就是染色体变异．它是可遗传变异的一种．根据产生变异的原因，它可以分为结构变异和数量变异两大类．其中染色体结构的变异主要有缺失、重复、倒位、易位四种类型．【解答】解：人类猫叫综合征是人类的第5号染色体片段缺失导致．故选：A．【点评】本题主要考查染色体结构的变异的类型和实例，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断．5．Qβ噬菌体的遗传物质（QβRNA）是一条单链RNA．当噬菌体侵染大肠杆菌后，QβRNA 立即作为模板翻译出成熟蛋白、外壳蛋白和RNA复制酶（如图所示），然后利用该复制酶复制QβRNA．下列叙述正确的是（）A．QβRNA的复制需经历一个逆转录过程B．QβRNA的复制需经历形成双链RNA的过程C．一条QβRNA模板只能翻译出一条肽链D．QβRNA复制后，复制酶基因才能进行表达【考点】中心法则及其发展．【分析】分析题图：图示为噬菌体侵染大肠杆菌后，QβRNA立即作为模板翻译出成熟蛋白、外壳蛋白和RNA复制酶的示意图．Qβ噬菌体的遗传物质（QβRNA）是一条单链RNA，且可直接作为模板进行翻译（即+RNA），复制时直接以RNA为模板进行复制：先以+RNA 为模板合成﹣RNA，此时正负链之间是结合在一起的（即双链RNA形式），再以双链中的﹣RNA为模板合成新的+RNA．【解答】解：AB、由题意知Qβ噬菌体的遗传物质（QβRNA）是一条单链RNA，且可直接作为模板进行翻译（即+RNA），不含逆转录酶，复制时直接以RNA为模板进行复制：先以+RNA为模板合成﹣RNA，此时正负链之间是结合在一起的（即双链RNA形式），再以双链中的﹣RNA为模板合成新的+RNA，A错误，B正确；C、由图可知，一条模板可翻译多条肽链，C错误；D、由题意知，QβRNA可直接翻译出蛋白质，D错误．故选：B．【点评】本题以“Qβ噬菌体”为素材，结合图解，考查中心法则及其发展，要求考生识记中心法则的主要内容及后人对其进行的补充和完善，能结合题中和图中信息准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查．6．人或动物PrP基因编码一种蛋白（PrP c），该蛋白无致病性．PrP c的空间结构改变后成为PrP sc（朊粒），就具有了致病性，PrP sc可以诱导更多的PrP c转变为PrP sc，实现朊粒的增殖，可以引起疯牛病，据此判断，下列叙述正确的是（）A．朊粒侵入机体后可整合到宿主的基因组中B．朊粒的增殖方式与肺炎双球菌的增殖方式相同C．蛋白质空间结构的改变可以使其功能发生变化D．PrP c转变为PrP sc的过程属于遗传信息的翻译过程【考点】遗传信息的转录和翻译．【分析】据题意可知：疯牛病的原因是蛋白质的增殖，不同于其他病毒的增殖方式，是蛋白质诱导的蛋白质增殖，不属于翻译过程．【解答】解：A、根据题意可知：朊粒的化学本质是蛋白质，蛋白质不可以整合到基因组中，A错误；B、肺炎双球菌是原核生物，其增殖方式是二分裂，而朊粒的增殖是诱导更多的PrP c转变为PrP sc，二者增殖方式不同，B错误；C、结构决定功能，蛋白质空间结构的改变可以使其功能发生变化，C正确；D、翻译是以mRNA为模板合成蛋白质的过程，PrP c转变为PrP sc的过程没有mRNA模板，不属于翻译过程，D错误．故选：C．【点评】本题以信息题的形式给出了疯牛病的成因，意在考查考生理解能力，结合所学知识点，结合具体选项作答的能力，对于转录和翻译的相关知识点的识记总结是解题的关键．7．结合题图分析，下列叙述错误的是（）A．生物的遗传信息储存在DNA或RNA的核苷酸序列中B．核苷酸序列不同的基因可表达出相同的蛋白质C．遗传信息传递到蛋白质是表现型实现的基础D．编码蛋白质的基因含遗传信息相同的两条单链【考点】中心法则及其发展．【分析】中心法则：（1）遗传信息可以从DNA流向DNA，即DNA的复制；（2）遗传信息可以从DNA流向RNA，进而流向蛋白质，即遗传信息的转录和翻译．后来中心法则又补充了遗传信息从RNA流向RNA以及从RNA流向DNA两条途径．【解答】解：A、生物的遗传物质是DNA或RNA，因此生物的遗传信息储存在DNA或RNA 的核苷酸序列中，A正确；B、由于密码子具有简并性，因此核苷酸序列不同的基因可表达出相同的蛋白质，B正确；C、蛋白质是生命活动的主要承担者，因此遗传信息传递到蛋白质是表现型实现的基础，C 正确；D、编码蛋白质的基因含两条单链，但其碱基序列互补，因而遗传信息不同，D错误．故选：D．【点评】本题结合图解，考查中心法则及其发展，要求考生识记中心法则的主要内容及后人对其进行的补充和完善，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查．8．运动时汗腺分泌大量汗液，汗液初始的渗透压与血浆相等，在流经汗腺导管排出体外过程中大部分Na+、Cl﹣被重吸收，而水很少被重吸收，下列叙述正确的是（）A．出汗可使血浆渗透压降低B．出汗不利于体温维持稳定C．汗腺导管重吸收Na+需要消耗ATPD．下丘脑渗透压感受器兴奋减弱【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节．【分析】1、体内水少或盐多时→细胞外液渗透压升高→下丘脑感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素多→肾小管、集合管重吸收增加→尿量减少．2、炎热环境→皮肤温觉感受器→下丘脑体温调节中枢→增加散热（毛细血管舒张、汗腺分泌增加）→体温维持相对恒定．3、主动运输的条件需要载体和能量．【解答】解：A、汗液在流经汗腺导管排出体外过程中大部分Na+、Cl﹣被重吸收，而水很少被重吸收，使血浆渗透压升高，A错误；B、运动时机体产热增加，出汗有利于机体散热，从而维持体温稳定，B错误；C、Na+的吸收属于主动运输，需要消耗ATP水解释放的能量，C正确；D、细胞外液渗透压升高，下丘脑渗透压感受器兴奋增加，D错误．故选：C．【点评】本题考查水平衡调节、体温调节和物质跨膜运输等相关知识，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，属于中档题．9．有机磷农药可抑制胆碱酯酶（分解乙酰胆碱的酶）的作用，对于以乙酰胆碱为递质的突触来说，中毒后会发生（）A．突触前膜的流动性消失B．关闭突触后膜的Na+离子通道C．乙酰胆碱持续作用于突触后膜的受体D．突触前神经元的膜电位发生显著变化【考点】神经冲动的产生和传导．【分析】兴奋在突触处的传递过程是；当兴奋传至神经元的轴突末端时，突触前膜内的突触小泡释放神经递质，神经递质进入突触间隙，作用于突触后膜上的受体，引起突触后膜所在神经元的兴奋（抑制），神经递质作用于突触后膜上的受体后，立即在胆碱酯酶的催化作用下水解．【解答】解；由题意知，乙酰胆碱是神经递质的一种，有机磷农药可抑制胆碱酯酶分解乙酰胆碱，因此发生有机磷农药中毒后，乙酰胆碱会持续作用于突触后膜．故选：C．【点评】本题的知识点是突触的结构和功能，兴奋在神经元之间的传递过程，运用所学的知识结合题干信息进行合理推理的能力是本题考查的重点．10．人在剧烈运动时，交感神经兴奋占优势，此时（）A．瞳孔缩小B．胆汁分泌增加C．支气管扩张D．唾液淀粉酶分泌增加【考点】人体神经调节的结构基础和调节过程．【专题】正推法；神经调节与体液调节．【分析】交感神经的主要功能是使瞳孔散大，心跳加快，皮肤及内脏血管收缩，冠状动脉扩张，血压上升，小支气管舒张，胃肠蠕动减弱，膀胱壁肌肉松弛，唾液分泌减少，汗腺分泌汗液、立毛肌收缩等．人体在正常情况下，功能相反的交感和副交感神经处于相互平衡制约中．副交感神经的主要功能是使瞳孔缩小，心跳减慢，皮肤和内脏血管舒张，小支气管收缩，胃肠蠕动加强，括约肌松弛，唾液分泌增多等．副交感神经和交感神经两者在机能上完全相反，有相互拮抗作用．【解答】解：人在剧烈运动时，交感神经兴奋占优势，此时支气管舒张．副交感神经的主要功能是使瞳孔缩小，心跳减慢，皮肤和内脏血管舒张，小支气管收缩，胃肠蠕动加强，括约肌松弛，唾液分泌增多等．故选：C．【点评】对于交感神经的作用的记忆是解题的关键．11．血浆中的抗利尿激素由下丘脑分泌，会引起抗利尿激素分泌减少的是（）A．大量饮水B．血容量减少C．食用过咸的菜肴D．血浆电解质浓度增加【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节．【分析】大量饮水，导致细胞外液渗透压下降，抗利尿激素分泌减少；血容量减少、食物过咸、血浆电解质浓度增加都会导致细胞外液渗透压增加，抗利尿激素分泌增加．【解答】解：A、细胞外液渗透压降低时，就会引起抗利尿激素分泌减少，而引起细胞外液渗透压降低的原因有如钦水过多，食物中的离子摄入过少．大量饮水，导致细胞外液渗透压下降，抗利尿激素分泌减少，A正确；B、血容量减少，细胞外液渗透压增加，抗利尿激素分泌增加，B错误；C、食物过咸，细胞外液渗透压增加，抗利尿激素分泌增加，C错误；D、血浆电解质浓度增加，细胞外液渗透压增加，抗利尿激素分泌增加，D错误．故选：A．【点评】本题考查抗利尿激素的功能和水盐平衡调节，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大．二、解答题（共3小题，满分25分）12．胰岛细胞的内分泌活动的协调有利于维持血糖平衡．（1）支配胰岛细胞的交感神经兴奋时，其末梢释放的去甲肾上腺素促进胰岛A细胞的分泌，却抑制胰岛B细胞的分泌，原因是胰岛A、B细胞与去甲肾上腺素结合的受体不同．（2）胰岛素可通过作用于下丘脑神经元抑制胰高血糖素的分泌，验证此现象的实验思路是：将大鼠随机分成两组，一组在其下丘脑神经元周围施加适量的胰岛素溶液，另一组施加等体积生理盐水，测定并比较施加试剂前后血液中胰高血糖的浓度．为使实验结果更明显，实验过程中应将血糖维持在比正常浓度稍低（填“稍高”或“稍低”）的水平．（3）用高浓度的糖溶液饲喂一只动物后，每隔30min检测其血糖浓度，结果见表．请在答题卡指定位置的坐标图上绘制血糖浓度变化的曲线图，并根据血糖浓度变化在同一坐标图上画出胰岛素浓度变化趋势的曲线图．（4）胰岛B细胞含有与病毒相似的抗原，若人体感染该病毒，自身免疫系统在消灭病毒时可破坏胰岛B细胞，引起Ⅰ型糖尿病，该病可通过注射胰岛素治疗．用基因工程技术生产胰岛素的主要步骤：获取胰岛素A、B链基因，构建含目的基因的表达载体，将其导入感受态的大肠杆菌，筛选可稳定表达的菌株．【考点】动物激素的调节．【专题】表格数据类简答题；神经调节与体液调节．【分析】1、激素调节过程中，通过体液运输作用于靶细胞膜上的受体，进而调节生命活动．2、胰岛素是惟一能降低血糖的激素，其作用分为两个方面：促进血糖氧化分解、合成糖原、转化成非糖类物质；抑制肝糖原的分解和非糖类物质转化．3、基因工程的基本操作步骤主要包括四步：①目的基因的获取，②基因表达载体的构建，③将目的基因导入受体细胞，④目的基因的检测与鉴定．【解答】解：（1）去甲肾上腺素是一种神经递质作用于不同的效应器，即胰岛A、B细胞产生不同的效应，说明两种细胞中的相关受体不同，导致产生的效应不同．（2）验证胰岛素可通过作用于下丘脑神经元抑制胰高血糖素的分泌，实验的自变量是：下丘脑神经元周围是否施加胰岛素，故对照组施加等体积生理盐水，因变量是胰高血糖的浓度，为使实验结果更明显，实验过程中应将血糖维持在比正常浓度较低的水平．（3）注意横轴表示时间，纵轴表示血糖浓度和胰岛素浓度．血糖浓度的变化描点连线，胰岛素随着相同浓度变化而变化，二者曲线趋势相同，但是胰岛素量变化晚于相同浓度变化．曲线图见答案．。

2016-2017学年福建省福州八中高二（上）期末生物试卷一、选择题（共30题，第1-10题每题1分、11-30每题2分）1．基因的自由组合定律发生于图中哪个过程？（）A．①B．②C．③D．④2．如图为某二倍体动物细胞分裂的示意图，由图可以判断出（）A．该细胞一定是次级卵母细胞B．该细胞中含有4个染色体组C．该细胞一定发生了基因突变D．该细胞分裂可能产生体细胞3．肺炎双球菌转化实验和T2噬菌体侵染细菌实验是探究遗传物质的经典实验下列相关说法中正确的是（）A．格里菲思的实验证明了R型菌内存在转化因子B．艾弗里及其同事的实验证明了DNA是转化因子，但没有证明蛋白质，多糖不是转化因子C．赫尔希和蔡斯的实验采用了同位素标记法，标记元素为H和OD．实验不能证明DNA是主要遗传物质4．基因遗传行为与染色体行为是平行的．根据这一事实作出的推测，哪一项没有说服力（）A．基因在染色体上B．每条染色体上载有许多基因C．同源染色体分离导致等位基因分离D．非同源染色体之间的自由组合使相应的非等位基因重组5．如图为遗传系谱图，2号个体无甲病致病基因．下列有关说法正确的是（）A．1号和2号所生的孩子不可能患甲病B．乙病是伴X染色体显性遗传病C．患乙病的男性一般多于女性D．甲病可能是伴X染色体隐性遗传病6．在生物实验室内模拟生物体DNA复制所必需的条件是（）①酶类②游离四种脱氧核苷酸③ATP④DNA分子⑤mRNA⑥tRNA ⑦适宜的温度⑧适宜的pH值．A．①②③④⑤⑥B．②③④⑤⑥⑦C．①②③⑤⑦⑧D．①②③④⑦⑧7．如图为细胞中多聚核糖体合成某种蛋白质的示意图，则有关说法正确的是（）A．该过程的模板是核糖核苷酸，原料是20种游离的氨基酸B．最终合成的肽链②③④⑤在结构上各不相同C．核糖体移动的方向从左向右D．该过程表明生物体内少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白质8．如图表示某生物细胞中两条染色体及其部分基因．下列四种情况的产生不属于染色体结构变异的（）A． B．C．D．9．一个随机交配的足够大的种群中，某一相对性状中显性性状表现型的频率是0.36，则该种群（）A．显性基因的频率大于隐性基因的频率B．只有基因突变和基因重组是产生生物进化的原材料C．基因频率若发生变化，说明新物种已经产生D．繁殖一代后，杂合子的基因型频率为0.3210．下列有关现代生物进化理论的叙述，正确的是（）A．共同进化对被捕食者不利B．基因频率的改变离不开突变C．生物与无机环境共同进化D．地理隔离必然导致生殖隔离11．有关F1黄色圆粒豌豆（YyRr）自交的表述，正确的是（）A．F1产生四个配子，比例是1：1：1：1B．F1产生基因型YR的卵细胞和基因型为YR的精子的数量比为1：1C．自由组合定律是指F1产生的4种类型的精子和卵细胞可以自由组合D．F1产生的精子中，基因型为YR和基因型为yr的比例为1：112．小麦高秆（D）对矮秆（d）为显性，抗病（T）对不抗病（t）为显性，两对基因位于非同源染色体上．用高秆抗病与矮秆不抗病两个纯合品种作亲本，在F2中选育矮秆抗病类型，最合乎理想的基因型在选育类型中所占的比例为（）A．B．C．D．13．下列关于减数分裂过程中某时期及对应变化的叙述，正确的是（）A．时期：间期发生的变化：染色体和DNA经过复制均加倍B．时期：减数第一次分裂的前期发生的变化：非同源染色体随联会而发生自由组合C．时期：减数第一次分裂的中期发生的变化：同源染色体排列在赤道板上D．时期：减数第二次分裂的后期发生的变化：同源染色体加倍后均分到两个子细胞中14．图（O）表示某精子，下列不属于该精子形成过程的细胞图是（）A．B．C．D．15．在果蝇种群中染色体组成正常的果蝇偶尔会产生XXY、XYY（雄性可育）、XO（O表示Q缺少一条性染色体）等性染色体数目异常的几种后代，下列对产生性染色体数目异常的后代原因的分析及相关说法，正确的是（）A．产生XXY的后代是由母本减数第二次分裂异常所致B．产生XXY的后代是由父本减数第二次分裂异常所致C．产生XO的后代是由父本减数第二次分裂异常所致D．XYY个体的后代能产生X、YY、XY、Y四种数量相等的精子16．一种鱼的雄性个体不但生长快，而且肉质好，具有比雌鱼高得多的经济价值．科学家发现这种鱼X染色体上存在一对等位基因（D、d），含有D的精子失去受精能力．若要使杂交子代全是雄鱼，可以选择的杂交组合为（）A．X D X D×X D Y B．X d X d×X D Y C．X D X d×X d Y D．X D X D×X d Y17．以下与遗传物质相关的叙述，正确的是（）A．H7N9流感病毒的遗传物质含有S元素B．遗传物质包括蛋白质和DNAC．酵母菌的遗传物质是DNAD．小麦的遗传物质主要是DNA18．甲生物核酸的碱基组成为：嘌呤占45%，嘧啶占55%，乙生物遗传物质的碱基组成为：嘌呤占34%，嘧啶占66%，则甲、乙生物很可能是（）A．蓝藻、变形虫B．T2噬菌体、肺炎双球菌C．T2噬菌体、烟草花叶病毒D．硝化细菌、SARS 病毒19．1953年，沃森和克里克建立了DNA分子的结构模型，于1962年获得诺贝尔生理或医学奖．关于DNA分子双螺旋结构的特点，错误的说法是（）A．DNA分子由两条反向平行的链组成B．脱氧核糖和磷酸排列在外侧C．碱基互补配对构成DNA的基本骨架D．腺嘌呤总是与胸腺嘧啶配对20．碱基互补配对不发生在（）A．细胞膜上B．线粒体内C．叶绿体内D．核糖体上21．科研人员研究棉花细胞核中一个DNA分子中a、b、c三个连续的基因，其分布状况如图所示，图中Ⅰ、Ⅱ为基因间的序列，有关叙述正确的是（）A．a、b、c所携带的遗传信息不可能同时得到执行B．基因片段中有4种碱基、4种核苷酸C．基因的载体只能是染色体D．一个基因转录时其两条链可同时作为模板，提高转录效率22．如图所示的中心法则揭示了生物遗传信息由DNA向蛋白质传递与表达的过程，下列相关叙述不正确的是（）A．a、b、c、d、e过程都遵循碱基互补配对原则B．b、e过程所需要的酶分别是RNA聚合酶和逆转录酶C．噬菌体在大肠杆菌细胞内可以发生a、b、d过程D．若进行a过程时某基因发生基因突变，则生物的性状也一定会改变23．DNA复制时，解旋的实质主要是（）A．破坏碱基对之间的氢键B．破坏碱基与脱氧核糖间的氢键C．破坏磷酸与脱氧核糖间的化学键D．破坏各元素间的化学键24．下列关于核酸的叙述中，错误的是（）A．一般情况下，一条染色体中最多可含有4条脱氧核苷酸链B．含有m个腺嘌呤的DNA分子，第n次复制需要m•2n﹣1个腺嘌呤C．在细胞的分化过程中，mRNA的种类和数量可以发生变化D．用32P标记某精原细胞的DNA双链，产生的精子中有50%含有32P25．基因突变是生物变异的根本来源．下列关于基因突变特点的说法正确的是（）A．无论是低等生物还是高等生物都可能发生基因突变B．基因突变对生物的生存往往是有利的C．基因突变只能定向形成新的等位基因D．生物在个体发育的特定时期才可发生基因突变26．下列关于基因重组的叙述中，正确的是（）A．基因型为Aa的个体自交，因基因重组导致子代性状分离B．葛莱弗德氏综合征（47，XXY）患者变异是三条性染色体上基因重组所致C．非姐妹染色单体间的基因交换势必导致基因重组D．控制一对相对性状的基因在遗传时也可能发生基因重组27．图中字母代表正常细胞中所含有的基因，下列说法正确的是（）A．③为多倍体，通常茎秆粗壮、籽粒较大B．④为单倍体．通常茎秆弱小、高度不育C．若①和②杂交，后代基因型为AAaD．①②③④细胞所代表的个体分别是四倍体、二倍体、三倍体和单倍体28．下列叙述，符合达尔文自然选择学说原理的是（）A．食蚁兽具有长舌，是因为它长期舔食树缝中的蚂蚁而反复不断伸长的缘故B．害虫抗药性的增强，是因为杀虫剂使害虫产生抗药能力，并在后代中不断积累C．狼和鹿通过捕食和被捕食的关系进行着相互选择，结果狼和鹿的奔跑速度都变快D．现在人们都生活在不同的人工环境中，因此人类的进化不再受到自然选择的影响29．如图示一对同源染色体及其上的等位基因（A和a，B和b），下列说法错误的是（）A．这对同源染色体的非姐妹染色单体之间发生了交叉互换B．A（或a）与B（或b）可发生自由组合C．A与a的分离发生在减数第一次分裂和减数第二次分裂D．该变异属于基因重组30．某农科所通过如图育种过程培育出了高品质的糯小麦，相关叙述正确的是（）A．该育种过程中运用的遗传学原理是基因突变B．a过程能提高突变率，从而明显缩短了育种年限C．a、c过程都需要使用秋水仙素，都作用于萌发的种子D．要获得yyRR，b过程需要进行不断的自交来提高纯合率二、非选择题（第1题和第5题每空1分，其余每空2分）31．（9分）如图是某一个雄性高等动物体内五个正在分裂的细胞示意图，请回答以下问题：（1）甲、乙、丙、丁、戊中属于有丝分裂的是．乙细胞的名称是．（2）甲细胞有条染色体，有条染色单体，有个染色体组，戊细胞中有个四分体．（3）同源染色体的非姐妹染色单体之间可能会发生交叉互换的是图细胞所在的时期．（4）甲图中2号染色体的同源染色体是（5、6、7、8中选一个）．（5）将以上五个时期的细胞图按分裂的先后顺序排序为．32．（12分）苯丙酮尿症是由于苯丙氨酸代谢异常造成苯丙酮酸在血液中大量积累，白化病患者则无法正常合成黑色素，这两种病的遗传遵循自由组合定律．图1是苯丙氨酸的代谢途径，图2是某家族的遗传系谱图．（1）由图1判断，缺乏酶①不会导致白化病，请说明理由．（2）白化病的基因是通过控制来控制代谢过程，进而控制生物体的性状．（3）遗传病发病率的调查方法是，苯丙酮尿症的遗传方式．（4）若Ⅱ3再度怀孕，医院会建议她进行，以确定胎儿是否患病．若Ⅱ3携带白化病致病基因，则胎儿同时患两种病的概率是．33．（12分）如图甲表示大肠杆菌细胞中遗传信息传递的部分过程，图乙为图甲中④的放大图．请据图回答：（1）在图甲中，转录时DNA的双链解开，该变化还可发生在过程中．mRNA 是以图中的②为模板，在有关酶的催化作用下，以为原料，依次连接形成的．能特异性识别mRNA上密码子的分子是，它所携带的小分子有机物用于合成图中．（2）图乙中，如果C中尿嘧啶和腺嘌呤之和占42%，则可得出与C合成有关的DNA分子中胞嘧啶占．（3）图乙中一个正被运载的氨基酸是．相关密码子如表：34．（12分）家蚕（2n=56）为ZW型性别决定的二倍体生物，A（普通斑）对a （素斑）为显性．在Aa蚕卵孵化过程中，用X射线处理，在雌蚕幼体中发现有少数个体表现为素斑、或为普通斑与素斑的嵌合体；另有少数普通斑雌蚕成熟后，其测交子代斑纹表现为伴性遗传．对这些变异类型进行研究，发现细胞中基因及染色体的变化如图所示（其他基因及染色体均正常）．请回答：（1）若对家蚕基因组进行研究，需对条染色体中的DNA进行测序．（2）变异Ⅰ的类型为．（3）变异Ⅱ的类型为染色体结构变异中的．变异Ⅲ个体减数分裂能产生种基因组成的卵细胞．（4）变异Ⅲ与aaZZ个体测交，子代雄蚕为素斑的概率为，雌蚕的基因型为．35．（5分）“蝴蝶泉头蝴蝶树，蝴蝶飞来千万数．首尾连接数公尺，自树下垂疑花序．”每年的4、5月间，大理蝴蝶泉一带有数量庞大的大丽王蝴蝶种群，它们的翅色有黄翅黑斑和橙黄黑斑两种．研究得知，黄翅黑斑（A）对橙黄黑斑（a）是显性，其基因型及比例是AA（30%）、Aa（60%）、aa（10%），而且它们之间随机交配．（1）大丽王蝴蝶种群中黄翅黑斑（A）的基因频率是．（2）大理蝴蝶泉周围环境在蝴蝶泉翅色进化过程中起了作用，使蝴蝶的翅色的发生定向改变，此过程中为进化提供原材料．（3 ）近几年发现，该种群数量明显减小，使观赏价值降低．专家提出要加以保护，这是在层次上保护生物的多样性．2016-2017学年福建省福州八中高二（上）期末生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（共30题，第1-10题每题1分、11-30每题2分）1．基因的自由组合定律发生于图中哪个过程？（）A．①B．②C．③D．④【考点】基因的自由组合规律的实质及应用．【分析】基因的自由组合定律发生在减数第一次分裂前期同源染色体非姐妹染色单体之间交叉互换和减数第一次分裂后期同源染色体分离和非同源染色体自由组合，也就是形成配子的时期，而图中属于形成配子的时期只有①﹣﹣减数分裂的过程．【解答】解：根据题意：基因的自由组合定律发生在形成配子的时候；图中①②③④分别表示减数分裂、配子间的随机组合、组合后形成9种基因型、4种表现型及比例；只有①减数分裂是形成配子的时期．故选A．【点评】基因的自由组合定律第一句话就说“在形成配子时”，通过概念就可以直接得出答案，此题易选错②③，都属于概念不清，自由组合定律说的是遗传因子的自由组合构成配子，不是配子的随机组合．2．如图为某二倍体动物细胞分裂的示意图，由图可以判断出（）A．该细胞一定是次级卵母细胞B．该细胞中含有4个染色体组C．该细胞一定发生了基因突变D．该细胞分裂可能产生体细胞【考点】细胞的减数分裂．【分析】根据题意和图示分析可知：图中不含同源染色体，着丝点分裂，形成的染色体移向细胞两极，说明细胞处于分裂后期．含B和b基因的染色体是复制关系．【解答】解：A、该二倍体动物细胞不含同源染色体，着丝点分裂，且细胞质不均等分裂，处于减数第二次分裂的后期，一定是次级卵母细胞，A正确；B、该细胞中含有2个染色体组，B错误；C、该细胞可能在间期发生了基因突变，也可能在减数第一次分裂的四分体时期发生了交叉互换，C错误；D、该细胞分裂后产生的子细胞是卵细胞和第二极体，D错误．故选：A．【点评】本题考查减数分裂的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．3．肺炎双球菌转化实验和T2噬菌体侵染细菌实验是探究遗传物质的经典实验下列相关说法中正确的是（）A．格里菲思的实验证明了R型菌内存在转化因子B．艾弗里及其同事的实验证明了DNA是转化因子，但没有证明蛋白质，多糖不是转化因子C．赫尔希和蔡斯的实验采用了同位素标记法，标记元素为H和OD．实验不能证明DNA是主要遗传物质【考点】肺炎双球菌转化实验；噬菌体侵染细菌实验．【分析】1、肺炎双球菌转化实验包括格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验，其中格里菲斯体内转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”，能将R 型细菌转化为S型细菌；艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质．2、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质．【解答】解：A、格里菲思的实验证明了S型菌内存在转化因子，A错误；B、艾弗里及其同事的实验证明了DNA是转化因子，也证明蛋白质，多糖不是转化因子，B错误；C、赫尔希和蔡斯的实验采用了同位素标记法，标记元素为S和P，C错误；D、这两个实验都证明DNA是遗传物质，都不能证明DNA是主要遗传物质，D 正确．故选：D．【点评】本题考查肺炎双球菌转化实验、噬菌体侵染细菌实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的方法、实验现象及结论等，需要考生在平时的学习过程中注意积累．4．基因遗传行为与染色体行为是平行的．根据这一事实作出的推测，哪一项没有说服力（）A．基因在染色体上B．每条染色体上载有许多基因C．同源染色体分离导致等位基因分离D．非同源染色体之间的自由组合使相应的非等位基因重组【考点】基因与DNA的关系．【分析】基因和染色体存在着明显的平行关系：1、基因在杂交过程中保持完整性和独立性．染色体在配子形成和受精过程中也有相对稳定的形态结构．2、体细胞中基因、染色体成对存在，配子中成对的基因只有以个，同样，也只有成对的染色体中的一条．3、基因、染色体来源相同，均一个来自父方，一个来自母方．4、减数分裂过程中基因和染色体行为相同．【解答】解：A、基因遗传行为与染色体行为是平行的，这说明基因在染色体上，A正确；B、基因遗传行为与染色体行为是平行的，这不能说明每条染色体上载有许多基因，B错误；C、基因遗传行为与染色体行为是平行的，由此可推知，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，C正确；D、基因遗传行为与染色体行为是平行的，由此可推知，非同源染色体之间的自由组合使相应的非等位基因重组，D正确．故选：B．【点评】本题考查基因与染色体之间的关系，要求考生明确基因和染色体存在着明显的平行关系，了解基因和染色体的平行关系表现在哪些方面，根据两者的平行关系推断出哪些结论，再准确判断各选项即可．5．如图为遗传系谱图，2号个体无甲病致病基因．下列有关说法正确的是（）A．1号和2号所生的孩子不可能患甲病B．乙病是伴X染色体显性遗传病C．患乙病的男性一般多于女性D．甲病可能是伴X染色体隐性遗传病【考点】常见的人类遗传病．【分析】根据题意和图示分析可知：1号个体所在的家庭中，父母都正常，但她有一个患病的姐姐或妹妹，说明甲病为常染色体隐性遗传病；2号个体所在的家庭中，父母都患病，但他有一个正常的姐姐或妹妹，说明乙病是常染色体显性遗传病．【解答】解：A、甲病为常染色体隐性遗传病，且2号个体无甲病致病基因，因此1号和2号所生孩子不可能患甲病，A正确；B、乙病是常染色体显性遗传病，B错误；C、乙病是常染色体现象遗传病，男性和女性的发病几率相同，C错误；D、甲病为常染色体隐性遗传病，不可能是伴X染色体隐性遗传病，D错误．故选：A．【点评】本题结合系谱图，考查常见的人类遗传病，要求考生识记几种常见人类遗传病的类型及特点，能根据系谱图判断甲和乙这两种遗传病的遗传方式，再结合所学的知识准确判断各选项．6．在生物实验室内模拟生物体DNA复制所必需的条件是（）①酶类②游离四种脱氧核苷酸③ATP④DNA分子⑤mRNA⑥tRNA ⑦适宜的温度⑧适宜的pH值．A．①②③④⑤⑥B．②③④⑤⑥⑦C．①②③⑤⑦⑧D．①②③④⑦⑧【考点】DNA分子的复制．【分析】DNA分子复制时，以DNA的两条链为模板，合成两条新的子链，每个DNA分子各含一条亲代DNA分子的母链和一条新形成的子链，称为半保留复制．DNA复制时间：有丝分裂和减数分裂间期DNA复制条件：模板（DNA的双链）、能量（ATP水解提供）、酶（解旋酶和DNA聚合酶等）、原料（游离的脱氧核苷酸）DNA复制过程：边解旋边复制．DNA复制特点：半保留复制．DNA复制结果：一条DNA复制出两条DNA．DNA复制意义：通过复制，使亲代的遗传信息传递给子代，使前后代保持一定的连续性．【解答】解：①酶是DNA复制催化剂，需要；②四种游离的脱氧核苷酸分子是复制的原料，需要；③ATP是直接能源物质，为DNA复制提供能量，需要；④DNA分子是复制的模板，需要；⑤mRNA是转录的产物，是翻译的模板，不需要；⑥tRNA是翻译时的工具，不需要；⑦适宜的温度是酶活性正常发挥所必须的，需要；⑧适宜的PH是酶活性正常发挥所必须的，需要．所以实验室内模拟生物体的DNA复制必需的一组条件是①②③④⑦⑧．故选：D．【点评】本题考查DNA分子复制的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．7．如图为细胞中多聚核糖体合成某种蛋白质的示意图，则有关说法正确的是（）A．该过程的模板是核糖核苷酸，原料是20种游离的氨基酸B．最终合成的肽链②③④⑤在结构上各不相同C．核糖体移动的方向从左向右D．该过程表明生物体内少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白质【考点】遗传信息的转录和翻译．【分析】根据题意和图示分析可知：图示表示细胞中多聚核糖体合成蛋白质的过程，其中①是mRNA，作为翻译的模板；②③④⑤都是脱水缩合形成的多肽链，控制这四条多肽链合成的模板相同，因此这四条多肽链的氨基酸顺序相同；⑥是核糖体，是翻译的场所．【解答】解：A、图示表示翻译过程，所以模板是核糖核酸（mRNA），原料是20种游离的氨基酸，场所是核糖体，A错误；B、图示表示翻译过程，是以同一条mRNA为模板，所以合成的②③④⑤肽链在结构上相同，B错误；C、根据多肽链的长度可知，⑥核糖体在①mRNA上的移动方向是从右到左，C 错误；D、一个mRNA分子可以结合多个核糖体同时进行翻译过程，该过程细胞可以迅速合成出大量的蛋白质，D正确．故选：D．【点评】本题结合细胞中多聚核糖体合成蛋白质的过程图，考查遗传信息的转录和翻译过程，要求考生熟记翻译的相关知识点，准确判断图中各种数字的名称；识记核糖体的类型，属于考纲识记和理解层次的考查．8．如图表示某生物细胞中两条染色体及其部分基因．下列四种情况的产生不属于染色体结构变异的（）A． B．C．D．【考点】染色体结构变异的基本类型．【分析】染色体结构变异指的是染色体某一片段的缺失、增添、倒位和易位；染色体上的基因变为基等位基因，是基因突变或是减数分裂四分体时期发生交叉互换所致．【解答】解：根据题意和图示分析可知：A图中的基因变化是：H变成了h，J变成了j，基因顺序没有改变，所以属于基因突变或基因重组，A不属于；B图中基因种类和数目没有改变，但顺序发生了改变，由GhJ变成了JhG，属于染色体结构变异的倒位，B属于；C图中染色体上只剩一个基因G了，属于染色体结构变异的缺失，C属于；D图所示非同源染色体上的基因发生了易位，基因hJ由一条染色体上易位到另一条非同源染色体上，D属于．故选：A．【点评】本题结合细胞中染色体上的基因组成图，考查染色体结构变异，意在考查考生的识图能力和判断能力，属于容易题．9．一个随机交配的足够大的种群中，某一相对性状中显性性状表现型的频率是0.36，则该种群（）A．显性基因的频率大于隐性基因的频率B．只有基因突变和基因重组是产生生物进化的原材料C．基因频率若发生变化，说明新物种已经产生D．繁殖一代后，杂合子的基因型频率为0.32【考点】基因频率的变化．【分析】分析题干信息可知，某一相对性状中显性性状表现型的频率是0.36，隐。

福建省福州外国语学校2016—2017学年第一学期期末模拟高二年级生物试题本试卷满分为90分，考试时间为60分钟。

注意：1.本试卷单项选择题及综合题的答案一律填涂书写在答题卡上；考试结束后顺号上交答题卡。

2.答案卡的填涂一律用2B铅笔，答案卡的书写一律用黑色中性签字笔。

一、单项选择题（本题包括6小题，每题6分共36分。

每小题给出的四个选项中，只有一个选项最符合题目要求。

）1．如下图所示，甲、乙为两种不同的病毒，经病毒重建形成“杂种病毒”丙，用丙病毒侵染植物细胞，在植物细胞内产生的新一代病毒可表示为()2．用烟草的花药离体培育成烟草新品种；用抗倒伏易染锈病的小麦与易倒伏抗锈病的小麦培育成抗倒伏抗锈病的小麦；培育无籽西瓜；用60Co辐射稻种，育成水稻优良品种。

以上育种方法依次属于①诱变育种②杂交育种③单倍体育种④多倍体育种A．①②③④B．③②④①C．③④②①D．④③②①3.PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5um的颗粒物，富含大量的有毒、有害物质，易通过肺部进入血液，目前PM2.5已成为空气污染指数的重要指标。

下列关于P M2.5的推测不合理的是A．PM2.5进入人体的肺泡中时还没有进入人体的内环境B．颗粒物中的一些酸性物质进入人体血液会导致血浆呈酸性C．PM2.5可能成为过敏原，其诱发的过敏反应属于免疫异常D．颗粒物进入呼吸道引起咳嗽属于非条件反射，其中枢不在大脑皮层4.用燕麦胚芽鞘作实验材料，处理如下，①切去胚芽鞘的尖端②尖端套上不透光的纸③不作任何处理④⑤⑦⑧分别用云母片插入不同部位⑥用两块彼此不相连的琼脂块把尖端与下部隔开。

如图所示。

用左单侧光照射一段时间后，能向左弯曲生长的有。

A.③④⑥B.②④⑥C.③④⑤⑥D.③⑤⑦⑧5.下列有关生态系统的叙述，正确的是A.生态系统的结构包括非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者B.生态系统的功能包括物质循环和能量流动两个方面C.抵抗力稳定性差的生态系统，其恢复力稳定性一定高D.生态系统的能量流动是单向的，而信息传递可以是双向的6．下列有关生物学实验的叙述正确的有（）(1)探究温度对酶活性的影响，可选择过氧化氢溶液作底物(2)孟德尔遗传规律的研究过程和摩尔根果蝇眼色遗传的研究过程均用了假说演绎法(3)色素的提取和分离——提取色素时加入无水乙醇越多，纸层析时色素带的颜色越浅(4)观察细胞减数分裂——显微镜下观察不到着丝点排列在赤道板上的减数分裂时期细胞(5)用标志重捕法调查褐家鼠的种群密度时，若标志物脱落，将使实验结果偏小。

2016-2017学年福建师大附中高二（上）期末生物试卷（理科）（B卷）一、单选题（每题2分，20分）1．下列有关“探究酵母菌的呼吸方式”实验的叙述，错误的是（）A．实验中将葡萄糖溶液煮沸的目的是灭菌和去除溶液中的O2B．在探究有氧呼吸的实验过程中，泵入的空气应去除CO2C．实验中需控制的无关变量有温度、pH、培养液浓度等D．可通过观察澄清石灰水是否变浑浊来判断酵母菌的呼吸方式2．利用麦芽酿造啤酒时，麦芽中多酚氧化酶（PPO）的作用会降低啤酒质量．如图为不同pH和温度对PPO活性影响的曲线，有关叙述错误的是（）A．PPO催化多酚类物质的生化反应B．相同温度时，pH 7.8的酶促反应产物比pH 8.4的少C．在制备麦芽过程中应将反应条件控制在温度80℃、pH 8.4D．高于90℃，若PPO发生热变性，一定温度范围内温度越高变性越快3．如图是一种测定呼吸速率的密闭系统装置．下列关于与该装置有关的实验的叙述中，不正确的是（）A．有色液滴的移动可能是由樱桃的呼吸作用引起的，也可能是由外界温度或气压变化引起的B．本实验需要设置对照，对照组的处理方法是使樱桃死亡并消毒，其他条件相同C．若有色液滴不动，说明种子停止了呼吸D．若用相同的装置测定绿色植物的呼吸速率，需要在黑暗条件下进行，以避免光合作用的影响4．药物X能够诱导肿瘤细胞凋亡，如图为用不同浓度的药物X体外处理人肝癌细胞的作用结果，相关叙述不正确的是（）A．若细胞凋亡基因突变，则可能引发肝癌B．药物X可能调控细胞凋亡相关基因的表达C．药物X的浓度及处理时间均影响肝癌细胞存活D．1.0g/L为临床治疗肝癌的最适药物X浓度5．下列哪个生理过程不能将ADP合成ATP？（）A．植物的光合作用 B．动物的细胞分裂C．植物的细胞呼吸 D．动物的细胞呼吸6．酵母菌在有氧时进行有氧呼吸，无氧时进行无氧呼吸．将酵母菌放在含有培养液的密闭锥形瓶中，测得CO2的释放量比O2的吸收量大1倍，则有氧呼吸与无氧呼吸消耗葡萄糖的比是（）A．1：6 B．1：3 C．1：2 D．1：17．如图表示光照强度与光合作用强度之间的关系曲线，该曲线是通过实测一片叶子在不同光照强度条件下的CO2吸收和释放的情况．你认为下列四个选项中，能代表细胞中发生的情况与曲线中B点相符的（）A．B．C．D．8．在一个细胞周期中，可能发生在同一时期的变化是（）A．DNA复制和中心粒复制B．染色体数加倍和染色单体形成C．细胞板的出现和纺锤体的出现D．着丝点的分裂和同源染色体的分离9．内环境稳态的实质是内环境成分、理化性质都处于动态平衡中，以下叙述正确的是（）A．长期饮用弱碱性的水会改变内环境的pH值B．内环境的稳态是机体进行正常生命活动的必要条件C．温度、酸碱度、渗透压等稳定不变D．细胞内液和细胞外液的成分可以交换，它们共同构成内环境10．如图中a、b、c分别表示人体三种细胞外液，箭头表示三种液体之间的相互关系．下列叙述不正确的是（）A．图中a、b、c分别表示淋巴、血浆、组织液B．与a、c相比，b的蛋白质含量最高C．b中含有：CO2、血红蛋白、H+等D．淋巴管阻塞会导致C的液体增多二、非选择题11．图1为光照强度一定时，大豆植株在不同O2浓度下，CO2吸收速率的变化曲线，其中甲曲线表示空气中CO2浓度为a时测得的结果，乙曲线表示空气中CO2浓度为b（b＜a）时测得的结果；图2为大豆植物光合作用速率受多因子影响的关系图，据图回答：（1）图1所示，随着O2浓度的升高，大豆植株对CO2的吸收速率逐渐下降，这种影响在外界CO2浓度较时对大豆的生存构成的威胁更大．因此在农业生产上，我国古代人民就提出要“正其行，通其风”．（2）图1中曲线的形成除了与光合作用有关外，还与植物的有关．（3）图1中A点代表的生理意义是．（4）图2所示，当光照强度为c时，限制光合作用速率的外界因素是．（5）综合两图，要提高大豆产量，所需的最适外界条件是较高温度、较高CO2浓度、适宜光照和．12．如图1表示某动物细胞有丝分裂的不同时期每条染色体上DNA含量变化的关系；图2表示处于有丝分裂某个时期的细胞图象，图3为细胞周期的模式图．请据图回答：（1）图1中AB段形成的原因是，该过程发生在细胞分裂的期．图1中CD段形成的原因是．（2）图2细胞处于有丝分裂的期，此时细胞中染色体数、DNA分子数、染色体单体数分别为、、．（3）图3中，X期代表；细胞内X期加倍的细胞器是；1期末消失的细胞结构有．13．如图是内环境稳态与各系统的功能联系示意图，请回答问题．（1）图甲中，a表示系统，b表示系统，c表示系统．（2）病人因呼吸受阻，肌细胞会因无氧呼吸产生大量乳酸，乳酸进入血液后，会使血液pH，但乳酸可以与血液中的发生反应，使血液的pH维持相对稳定．（3）毛细血管管壁细胞生活的具体内环境是．内环境相对稳定，除了图中所示的器官、系统的协调活动外，还必须在的调节网络下进行．（4）图乙中，B液为，其渗透压的大小主要与的含量有关．C液为．2016-2017学年福建师大附中高二（上）期末生物试卷（理科）（B卷）参考答案与试题解析一、单选题（每题2分，20分）1．下列有关“探究酵母菌的呼吸方式”实验的叙述，错误的是（）A．实验中将葡萄糖溶液煮沸的目的是灭菌和去除溶液中的O2B．在探究有氧呼吸的实验过程中，泵入的空气应去除CO2C．实验中需控制的无关变量有温度、pH、培养液浓度等D．可通过观察澄清石灰水是否变浑浊来判断酵母菌的呼吸方式【考点】探究酵母菌的呼吸方式．【分析】探究酵母菌的呼吸方式实验中，该实验的自变量是有无氧气，温度、pH、培养液浓度等属于无关变量，无关变量应相同且适宜．实验中将葡萄糖溶液煮沸的目的是灭菌，并去除溶液中的O2．酵母菌有氧呼吸过程中有CO2产生，所以在探究有氧呼吸的实验过程中，泵入的空气应去除CO2，以防止干扰实验结果．酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸都能产生二氧化碳，所以不能通过观察澄清石灰水是否变浑浊来判断酵母菌的呼吸方式．【解答】解：A、实验中将葡萄糖溶液煮沸的目的是灭菌，并去除溶液中的O2，故A正确；B、酵母菌有氧呼吸过程中有CO2产生，所以在探究有氧呼吸的实验过程中，泵入的空气应去除CO2，以防止干扰实验结果，故B正确；C、该实验的自变量是有无氧气，温度、pH、培养液浓度等属于无关变量，无关变量应相同且适宜，故C正确．D、酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸都能产生二氧化碳，所以不能通过观察澄清石灰水是否变浑浊来判断酵母菌的呼吸方式，故D错误．故选D．2．利用麦芽酿造啤酒时，麦芽中多酚氧化酶（PPO）的作用会降低啤酒质量．如图为不同pH和温度对PPO活性影响的曲线，有关叙述错误的是（）A．PPO催化多酚类物质的生化反应B．相同温度时，pH 7.8的酶促反应产物比pH 8.4的少C．在制备麦芽过程中应将反应条件控制在温度80℃、pH 8.4D．高于90℃，若PPO发生热变性，一定温度范围内温度越高变性越快【考点】探究影响酶活性的因素．【分析】酶是活细胞产生的具有生物催化能力的有机物，大多数是蛋白质，少数是RNA；酶的催化具有高效性（酶的催化效率远远高于无机催化剂）、专一性（一种酶只能催化一种或一类化学反应的进行）、需要适宜的温度和pH值（在最适条件下，酶的催化活性是最高的，低温可以抑制酶的活性，随着温度升高，酶的活性可以逐渐恢复，高温、过酸、过碱可以使酶的空间结构发生改变，使酶永久性的失活），据此分析解答．【解答】解：A、PPO是多酚氧化酶，催化多酚类物质的生化反应，A正确；B、由图可知，PH为8.4时酶活性最强，催化效率最高，B正确；C、在温度为80℃、PH8.4的条件下，PPO的活性高，降低啤酒质量，C错误；D、高温会使蛋白质变性，一定温度范围内温度越高变性越快，D正确．故选：C3．如图是一种测定呼吸速率的密闭系统装置．下列关于与该装置有关的实验的叙述中，不正确的是（）A．有色液滴的移动可能是由樱桃的呼吸作用引起的，也可能是由外界温度或气压变化引起的B．本实验需要设置对照，对照组的处理方法是使樱桃死亡并消毒，其他条件相同C．若有色液滴不动，说明种子停止了呼吸D．若用相同的装置测定绿色植物的呼吸速率，需要在黑暗条件下进行，以避免光合作用的影响【考点】细胞呼吸的过程和意义．【分析】根据题意和图示分析可知：图示是一种可测定呼吸速率的密闭系统装置，该装置中的NaOH溶液能吸收细胞呼吸产生的二氧化碳，因此有色液滴移动的距离代表细胞呼吸消耗的氧气量．【解答】解：A、有色液滴的移动说明了密闭系统装置内气体压强发生改变，可能是由樱桃的呼吸作用引起的，也可能是由外界温度或气压变化引起的，A正确；B、本实验需要设置对照，由于活细胞能进行呼吸作用，所以对照组的处理方法是使樱桃死亡并消毒，其他条件相同，B正确；C、若有色液滴不动，但种子能进行厌氧呼吸，所以不能说明此时种子停止细胞呼吸，C错误；D、若用相同的装置测定绿色植物的呼吸速率，由于绿色植物在光照下能进行光合作用释放氧气，所以需要在黑暗条件下进行，以避免光合作用的影响，D正确．故选：C．4．药物X能够诱导肿瘤细胞凋亡，如图为用不同浓度的药物X体外处理人肝癌细胞的作用结果，相关叙述不正确的是（）A．若细胞凋亡基因突变，则可能引发肝癌B．药物X可能调控细胞凋亡相关基因的表达C．药物X的浓度及处理时间均影响肝癌细胞存活D．1.0g/L为临床治疗肝癌的最适药物X浓度【考点】细胞凋亡的含义．【分析】分析曲线图：图示为用不同浓度的药物X体外处理人肝癌细胞的作用结果，药物X的浓度在0.05g/L～1.00g/L范围内，随着药物X浓度的升高，对癌细胞的抑制作用越明显．而且随着时间的推移，药物X对癌细胞的抑制作用也在增强．据此答题．【解答】解：A、细胞凋亡基因控制细胞凋亡，如果该基因发生突变，细胞就不会自动编程性死亡，可能会导致细胞癌变，A正确；B、根据题干信息“药物X能够诱导肿瘤细胞凋亡”可知，药物X可能调控细胞凋亡相关基因的表达，B正确；C、由曲线图可知，药物X的浓度及处理时间均影响肝癌细胞存活，C正确；D、本实验只是设置了部分药物的浓度，虽然在1.00g/L时药物的抑制效果最好，但也不能确定该浓度为临床治疗肝癌的最适药物X浓度，D错误．故选：D．5．下列哪个生理过程不能将ADP合成ATP？（）A．植物的光合作用 B．动物的细胞分裂C．植物的细胞呼吸 D．动物的细胞呼吸【考点】ATP与ADP相互转化的过程．【分析】ATP是生命活动的直接能源物质，对植物细胞来说ATP来源于光合作用和呼吸作用，对动物细胞来说ATP来源于呼吸作用；ATP与ADP相互转化满足细胞生命活动对能量的需求，ATP的合成总是与放能反应相偶联，ATP水解形成ADP 总是与耗能反应相偶联．【解答】解：A、植物光合作用过程的光反应阶段能将ADP合成ATP，A错误；B、动物细胞分裂过程需要消耗能量，该过程存在ATP的水解，不存在ATP的合成，B正确；C、植物的细胞呼吸过程是放能过程，存在ATP的合成，C错误；D、动物的细胞呼吸过程是放能过程，存在ATP的合成，D错误．故选：B．6．酵母菌在有氧时进行有氧呼吸，无氧时进行无氧呼吸．将酵母菌放在含有培养液的密闭锥形瓶中，测得CO2的释放量比O2的吸收量大1倍，则有氧呼吸与无氧呼吸消耗葡萄糖的比是（）A．1：6 B．1：3 C．1：2 D．1：1【考点】有氧呼吸的过程和意义．【分析】本题是利用有氧呼吸和无氧呼吸的反应式进行计算的题目，有氧呼吸的反应式是；C6H12O6+6O2+6H2O6CO2+12H2O+能量，无氧呼吸的反应式是：C6H12O62CO2+2C2H5OH+能量．【解答】解：由题意可知，酵母菌呼吸二氧化碳的释放量是氧气吸收量的2倍，设酵母菌有氧呼吸消耗的葡萄糖是X，由有氧呼吸的反应式可得有氧呼吸吸收的氧气是6X，产生的二氧化碳是6X；无氧呼吸消耗的葡萄糖是Y，根据无氧呼吸的反应式可得，无氧呼吸释放的二氧化碳是2Y；则：=2，化简得X：Y=1：3．故选：B7．如图表示光照强度与光合作用强度之间的关系曲线，该曲线是通过实测一片叶子在不同光照强度条件下的CO2吸收和释放的情况．你认为下列四个选项中，能代表细胞中发生的情况与曲线中B点相符的（）A．B．C．D．【考点】影响光合作用速率的环境因素；细胞呼吸的过程和意义．【分析】解答本题图解是切入点．图表示光照强度与光合作用强度之间的关系曲线，A点光照强度为0，只进行呼吸作用，其氧气只能来源于细胞外；AB段之间，光合作用小于呼吸作用，因此呼吸作用氧气的来源有两个：细胞外和叶绿体；B 点为光补偿点，此时光合作用等于呼吸作用，线粒体和叶绿体的气体交换达到平衡；B点以后，光合作用大于呼吸作用，叶绿体二氧化碳除了来自线粒体，还来自细胞外．【解答】解：A、图中线粒体产生的二氧化碳除了供给叶绿体利用多于的释放到细胞外，表示呼吸作用大于光合作用，对应图中AB段，故A错误；B、图中线粒体产生的二氧化碳只散失到细胞外，表明细胞只进行呼吸作用，对应图中的A点，故B错误；C、图中B点对应的二氧化碳的吸收为0，即为光补偿点，此时的光合作用强度等于呼吸作用强度，即线粒体产生的二氧化碳刚好给叶绿体利用，故C正确；D、图中线粒体的二氧化碳提供给叶绿体不足，还需从细胞外吸收，表示光合作用大于呼吸作用，应对应上图中的B点之后，故D错误．故选C．8．在一个细胞周期中，可能发生在同一时期的变化是（）A．DNA复制和中心粒复制B．染色体数加倍和染色单体形成C．细胞板的出现和纺锤体的出现D．着丝点的分裂和同源染色体的分离【考点】细胞有丝分裂不同时期的特点．【分析】细胞有丝分裂各阶段的变化特点是：间期：细胞内发生的主要变化是完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成．前期：核仁解体、核膜消失，出现纺锤丝形成纺锤体，染色质螺旋化成为染色体，散乱地分布在纺锤体的中央．中期：所有染色体的着丝点排列在赤道板上．后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开，纺锤丝牵引子染色体向细胞两极移动．末期：染色体变成染色质，纺锤丝消失，出现新的核膜和核仁，一个细胞分裂成为两个子细胞．【解答】解：A、DNA复制和中心粒复制都发生在同一时期﹣﹣间期，A正确；B、染色体加倍在后期，染色单体形成在间期（DNA复制后），两者不在同一时期，B错误；C、细胞板出现是在末期，纺锤体出现是在前期，两者不在同一时期，C错误；D、在减数分裂过程中，着丝点分裂是在减数第二次分裂后期，同源染色体分离是在减数第一次分裂后期，两者不在同一时期，D错误．故选：A．9．内环境稳态的实质是内环境成分、理化性质都处于动态平衡中，以下叙述正确的是（）A．长期饮用弱碱性的水会改变内环境的pH值B．内环境的稳态是机体进行正常生命活动的必要条件C．温度、酸碱度、渗透压等稳定不变D．细胞内液和细胞外液的成分可以交换，它们共同构成内环境【考点】稳态的生理意义．【分析】关于“内环境稳态的调节”应掌握以下几点：（1）实质：体内渗透压、温度、pH等理化特性和化学成分呈现动态平衡的过程；（2）定义：在神经系统和体液的调节下，通过各个器官、系统的协调活动，共同维持内环境相对稳定的状态；（3）调节机制：神经﹣体液﹣免疫调节网络；（4）层面：水、无机盐、血糖、体温等的平衡与调节；（5）意义：机体进行正常生命活动的必要条件．【解答】解：A、血浆中存在缓冲物质，能维持pH的相对稳定，因此长期饮用弱碱性的水不会改变内环境的PH值，A错误；B、内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，B正确；C、内环境的温度、酸碱度、渗透压等维持相对稳定，C错误；D、细胞内液和细胞外液的成分可以交换，但内环境由细胞外液组成，D错误．故选：B．10．如图中a、b、c分别表示人体三种细胞外液，箭头表示三种液体之间的相互关系．下列叙述不正确的是（）A．图中a、b、c分别表示淋巴、血浆、组织液B．与a、c相比，b的蛋白质含量最高C．b中含有：CO2、血红蛋白、H+等D．淋巴管阻塞会导致C的液体增多【考点】内环境的组成．【分析】分析题图：人体内的液体都叫体液，可以分成细胞内液和细胞外液，细胞外液叫做内环境，内环境主要包括组织液、血浆、淋巴，它们之间的关系如图．因此，图中a为淋巴，b为血浆，c为组织液．【解答】解：A、由以上分析可知，a、b、c分别表示淋巴、血浆、组织液，A 正确；B、b血浆中的蛋白质含量远比a淋巴和c组织液高，B正确；C、血红蛋白存在红细胞中，不属于内环境的成分，C错误；D、淋巴管阻塞，组织液不能通过淋巴循环回流到血浆，C液增多，引起组织水肿，D正确．故选：C．二、非选择题11．图1为光照强度一定时，大豆植株在不同O2浓度下，CO2吸收速率的变化曲线，其中甲曲线表示空气中CO2浓度为a时测得的结果，乙曲线表示空气中CO2浓度为b（b＜a）时测得的结果；图2为大豆植物光合作用速率受多因子影响的关系图，据图回答：（1）图1所示，随着O2浓度的升高，大豆植株对CO2的吸收速率逐渐下降，这种影响在外界CO2浓度较低时对大豆的生存构成的威胁更大．因此在农业生产上，我国古代人民就提出要“正其行，通其风”．（2）图1中曲线的形成除了与光合作用有关外，还与植物的呼吸作用有关．（3）图1中A点代表的生理意义是在此O2和CO2浓度下，光合作用强度与呼吸作用强度相等．（4）图2所示，当光照强度为c时，限制光合作用速率的外界因素是温度和CO2浓度．（5）综合两图，要提高大豆产量，所需的最适外界条件是较高温度、较高CO2浓度、适宜光照和较低的氧浓度．【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化．【分析】结合题意分析图解：图1中，甲乙两曲线的空气中二氧化碳浓度不同，空气二氧化碳浓度高的，其吸收速率相对较高，并且都会随氧气相对含量的升高而降低，但是植物的呼吸作用强度会上升．图2中，探究了光照强度、温度和二氧化碳浓度对光合作用的影响，图中看出三条曲线起点位置处，三条曲线重合，因此此时的限制因素主要是光照强度；而在c点以后，光照不再是限制因素．【解答】解：（1）分析图1曲线可知，随着O2浓度的升高，大豆植株对CO2的吸收速率逐渐下降．已知甲曲线表示空气中CO2浓度为a时测得的结果，乙曲线表示空气中CO2浓度为b时测得的结果，且b＜a，说明这种影响在CO2外界浓度较低时对大豆的生存构成的威胁更大．（2）氧气浓度升高时，光合作用减慢，但是呼吸作用强度增强，因此图1中曲线的形成是光合作用和呼吸作用共同作用的结果．（3）图1中A点代表CO2的吸收速率和释放速率均为零，即呼吸作用释放的CO2刚好供给光合作用作为原料，说明在此O2和CO2浓度下，光合作用强度与呼吸作用强度相等．（4）图2中，影响光合作用速率的因素有光照强度、温度和CO2浓度．光照强度为c时，已经达到光饱和点，因此此时限制光合作用速率的外界因素是温度和CO2浓度．（5）由甲图可知，要提高大豆产量，需要较低氧浓度和较高CO2浓度；由乙图可知，要提高大豆产量，需要适宜的光照、较高CO2浓度和较高温度．故答案为：（1）低（2）呼吸作用（3）在此O2和CO2浓度下，光合作用强度与呼吸作用强度相等（4）温度和CO2浓度（5）较低的氧浓度12．如图1表示某动物细胞有丝分裂的不同时期每条染色体上DNA含量变化的关系；图2表示处于有丝分裂某个时期的细胞图象，图3为细胞周期的模式图．请据图回答：（1）图1中AB段形成的原因是DNA分子的复制，该过程发生在细胞分裂的间期．图1中CD段形成的原因是着丝点分裂．（2）图2细胞处于有丝分裂的后期，此时细胞中染色体数、DNA分子数、染色体单体数分别为8、8、0．（3）图3中，X期代表DNA合成后期（G2期）；细胞内X期加倍的细胞器是中心体；1期末消失的细胞结构有核仁、核膜．【考点】有丝分裂过程及其变化规律；细胞有丝分裂不同时期的特点．【分析】分析图1：图1表示某动物细胞有丝分裂的不同时期每条染色体上DNA 含量变化的关系，其中AB段形成的原因是DNA的复制；BC段表示有丝分裂前期和中期；CD段形成的原因是着丝点的分裂；DE段表示有丝分裂后期和末期．分析图2：图2细胞含有同源染色体，且着丝点分裂，处于有丝分裂后期．分析图3，Y为G1期，X为G2期，1为前期，2为中期，3为后期，4为末期．【解答】解：（1）分析图解可知，图1中AB段一条染色体上的DNA分子由1变为2，这是分裂间期时DNA分子复制的结果．图1中CD段一条染色体上DNA 分子由2变为1，这是染色体的着丝点分裂的结果．（2）图2细胞含有同源染色体，且着丝点分裂，处于有丝分裂后期，此时细胞中有8条染色体，8个DNA分子，但是由于着丝点分裂导致染色体单体消失为0．（3）一个细胞周期包括分裂间期和分裂期，其中分裂间期时间长，所占的比例大，分为G1、S和G2期，分析图示可知：X期应是G2期；间期除了进行DNA的复制外，中心粒也进行复制．有丝分裂前期核膜、核仁消失，染色体和纺锤体重现．故答案为：（1）DNA分子的复制间着丝点分裂（2）后8 8 0（3）DNA合成后期（G2期）中心体核仁、核膜13．如图是内环境稳态与各系统的功能联系示意图，请回答问题．（1）图甲中，a表示呼吸系统，b表示消化系统，c表示泌尿系统．（2）病人因呼吸受阻，肌细胞会因无氧呼吸产生大量乳酸，乳酸进入血液后，会使血液pH降低，但乳酸可以与血液中的NaHCO3发生反应，使血液的pH维持相对稳定．（3）毛细血管管壁细胞生活的具体内环境是B血浆和A组织液．内环境相对稳定，除了图中所示的器官、系统的协调活动外，还必须在神经﹣体液﹣免疫的调节网络下进行．（4）图乙中，B液为血浆，其渗透压的大小主要与无机盐和蛋白质的含量有关．C液为淋巴．【考点】内环境的组成．【分析】内环境由血浆、组织液、淋巴组成，内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介；分析题图甲可知，内环境通过a系统与外界进行气体交换，a是呼吸系统；外界的养料通过b系统进入循环系统，b是消化系统；代谢废物由c排出，c是泌尿系统．分析题图乙可知，A液是组织液，B液是血浆，C液是淋巴．【解答】解：（1）由分析可知，a是呼吸系统，b是消化系统，c是泌尿系统．（2）人体细胞无氧呼吸的产物是乳酸，乳酸会是血浆中PH降低，血浆中缓冲物质NaHCO3可以与乳酸反应，使使血液的pH维持相对稳定．（3）毛细血管管壁细胞生活的具体内环境是B血浆和A组织液，内环境稳态的调节机制是神经﹣体液﹣免疫调节网络．（4）由图可知，B是血浆，C是淋巴．血浆渗透压的大小主要与无机盐和蛋白质的含量有关．故答案为：（1）呼吸泌尿（2）降低NaHCO3（3）B血浆和A组织液神经﹣体液﹣免疫（4）血浆无机盐和蛋白质淋巴。

福建师大附中2016-2017学年上学期行远级期末试卷高二生物（理科）本卷分A卷（50分）和B卷（50分）两部分，满分100分。

考试时间90分钟。

选择题答案填涂在答题卡上，非选择题答案填在答案卷上。

A卷（模块考试卷）一、单项选择题（每题1分，共30分）1．下列关于生命系统的说法正确的是A．生命系统中各种生物体均具有多种组织和系统B．病毒没有细胞结构，故它的生命活动与细胞无关C．蛋白质、核酸不属于生命系统的结构层次D．各种生物具有相同的组成、结构和功能2.下列哪一项说法符合．．细胞学说的主要内容A．一切动植物都是由细胞构成的 B．细胞学说揭示了细胞的统一性和多样性C．老细胞通过细胞分化产生新细胞 D．细胞的作用既有独立性又有整体性3．下列选项中不符合“含量关系可表示为c=a+b且a＞b”的是A．a非必需氨基酸种类、b必需氨基酸种类、c人体蛋白质的氨基酸种类B．a细胞器的膜面积、b细胞核的膜面积、c生物膜系统的膜面积C．a线粒体的内膜面积、b外膜面积、c线粒体膜面积D．a叶肉细胞的自由水、b结合水、c细胞总含水量4. 细胞内的结合水的生理功能是A．细胞组成物质之一 B．细胞内的良好溶剂C．运输各种物质 D．反应的介质并参与某些反应5．下图表示细胞膜部分功能结构模式图。

据图分析，下列说法不正确的是A．功能①在生命起源过程中具有重要作用B．功能②表示的运输方式均消耗能量C．激素调控生命活动与图中功能③有一定关系D．相邻的植物细胞可通过功能④进行通讯6．在生物体内，作为生命活动的体现者、遗传信息的携带者、膜结构的主要成分的化合物，依次分别为A．糖类，脂类、核酸 B．蛋白质、磷脂、核酸C．蛋白质、糖类、核酸 D．蛋白质、核酸、磷脂7．用纸层析法分离叶绿体中的色素，四种色素扩散速度最快和最慢的分别是A. 叶绿素a ；胡萝卜素B. 叶绿素b ；胡萝卜素C. 胡萝卜素；叶绿素aD. 胡萝卜素；叶绿素b8．下图为细胞膜结构及物质跨膜运输方式示意图，关于图的解释正确的是A．③是细胞膜的基本支架，是固定不动的 B．①②④能与斐林试剂发生紫色反应C．c物质由外界向细胞内主动运输 D．①可能与细胞的保护和润滑作用等有关9．实验中用同一显微镜观察了同一装片4次，得到清晰的四个物像如图．有关该实验的说法正确的是A．换用高倍物镜前应先提升镜筒，以免镜头破坏玻片标本B．实验者若选用目镜15×和物镜40×组合观察，则像的面积是实物的600倍C．若每次操作都未调节目镜，看到清晰物像时物镜离装片最远的是④D．若视野中有暗有明，则可能是反光镜上有污物10. 经研究发现，动物唾液腺细胞内高尔基体含量较多，其原因是A．腺细胞的生命活动需要较多的能量 B．腺细胞没有内质网C．高尔基体可加工和转运蛋白质 D．高尔基体与细胞膜的主动运输有关11．下列说法正确的是A．成熟植物细胞发生质壁分离，此中“质”特指细胞质B．原核生物细胞不含线粒体,不能进行有氧呼吸C．能产生水的细胞器有叶绿体、线粒体、核糖体D．蓝藻属于原核生物，无内质网、高尔基体，故无法合成蛋白质12．右图表示呼吸作用过程中葡萄糖分解的两个途径，酶①、酶②和酶③依次分别存在于A．线粒体、线粒体和细胞质基质B．线粒体、细胞质基质和线粒体C．细胞质基质、线粒体和细胞质基质D．细胞质基质、细胞质基质和线粒体13．在严寒的冬天，利用温室进行蔬菜种植，可以提高经济效益，但需要调节好温室的光照、湿度、气体和温度，以提高产品的质量和品质。

2016-2017学年福建省闽粤大联考高二（上）期末生物试卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题(本大题共30小题，共60.0分)1.下列有关ATP的叙述，正确的是（）A.ATP分子由1个腺嘌呤脱氧核苷酸和2个磷酸基团组成B.线粒体内大量合成ATP的部位是基质C.在剧烈运动时，肌细胞产生ATP的速率增加D.叶绿体内ATP的运输方向是基质→类囊体薄膜【答案】C【解析】解：A、ATP分子由1个腺嘌呤核糖核苷酸和2个磷酸基团组成，A错误；B、线粒体内大量合成ATP的部位是内膜（有氧呼吸第三阶段的场所），B错误；C、剧烈运动时需要消耗大量的能量，因此此时肌细胞产生ATP的速率增加，C正确；D、叶绿体内ATP的运输方向是类囊体薄膜→叶绿体基质，D错误．故选：C．1、ATP分子的中文名称叫三磷酸腺苷，其结构简式为A-P～P～P，其中A代表腺苷，P 代表磷酸基团，～代表高能磷酸键．ATP分子不稳定，水解时远离A的磷酸键容易断裂，并释放大量的能量，供给各项生命活动．2、生物体内ATP的含量很少，但其与ADP相互转化的速度很快，这样可以保证生命活动所需能量的供应．3、ATP的合成途径包括光合作用和呼吸作用，其中有氧呼吸三个阶段都能产生能量，但第三阶段产生的能量最多．本题知识点简单，考查ATP的化学组成和特点、ATP和ADP相互转化的过程，要求考生识记ATP的化学组成及合成途径，掌握ATP和ADP相互转化的过程及意义，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查．2.2013年诺贝尔生理学、医学奖于10月7日揭晓，美国和德国的3位科学家因“发现细胞内的主要运输系统--囊泡运输的调节机制”而获此殊荣．如图所示为细胞中蛋白质的转运过程，据图分析，下列叙述错误的是（）A.受体K的作用可使蛋白A被重新转运回内质网B.高尔基体形成的囊泡中的蛋白B结构可能比内质网中的更为复杂C.溶酶体来自高尔基体，可合成和分泌多种酸性水解酶D.蛋白质和其他物质可以在细胞内和细胞间进行传递【答案】C【解析】解：A、根据题意和图示分析可知：受体K的作用可使蛋白A被重新转运回内质网，A 正确；B、内质网对蛋白质进行初步加工和运输，高尔基体对蛋白质进行进一步加工，所以高尔基体形成的囊泡中的蛋白B结构可能比内质网中的更为复杂，B正确；C、溶酶体来自高尔基体，能贮存多种酸性水解酶，但不能合成酶，C错误；D、由图示信息可知，蛋白质和其他物质可以在细胞内和细胞间进行传递，D正确．故选：C．分泌蛋白最初是在内质网上的核糖体中由氨基酸形成肽链，肽链进入内质网进行初步的加工后，进入高尔基体经过进一步的加工形成分泌小泡与细胞膜融合，分泌到细胞外．明确知识点，梳理相关知识，分析题图，根据选项描述结合基础知识做出判断．本题考查物质运输的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，利用信息结合所学知识综合分析问题和解决问题的能力．3.将新鲜马铃薯切成粗细相同的5cm长条，再将它们分别放在浓度不同的甘露醇溶液中，4h后测量每条的长度，结果如图所示．以下有关分析正确的是（）①马铃薯细胞液的浓度约为30g•L-1；②当溶液浓度为40g•L-1时，细胞开始发生质壁分离；③在溶液浓度为30g•L-1～90g•L-1的范围内，细胞壁也有一定程度的收缩；④在溶液浓度为20g•L-1，细胞能发生质壁分离．A.②B.③C.①③D.②④【答案】C【解析】解：①新鲜马铃薯长条初始长度为5cm，当溶液浓度为30g•L-1时，长度不变，说明细胞液浓度接近该浓度，①正确；②当溶液浓度大于30g•L-1时，细胞开始发生质壁分离，②错误；③细胞壁也具有一定的伸缩性，因此当外界溶液浓度高时，细胞壁也有一定程度的收缩，③正确；④在溶液浓度为20g•L-1，该溶液小于细胞液浓度，细胞不能发生质壁分离，④错误．故选：C．新鲜马铃薯条5cm，如果长度变小，说明外界溶液浓度高，细胞失水；长度增加，说明外界溶液浓度低，细胞吸水；长度不变，说明是等浓度溶液，细胞吸水和失水处于动态平衡．本题难度不大，属于考纲中理解层次的要求，考查了质壁分离的条件，考生要能够从曲线中看出细胞液的等渗溶液，在低浓度溶液中吸收膨胀，高浓度溶液中失水发生质壁分离．4.如图为绿色植物光合作用过程示意图（物质转换用实线表示，能量传递用虚线表示，图中a～g为物质，①～⑥为反应过程）．下列判断错误的是（）A.图中a物质主要吸收红光和蓝紫光，绿色植物能利用它将光能转换成活跃的化学能储存在c中B.图中①表示水分的吸收，③表示水的光解C.将b物质用18O标记，最终在（CH2O）中能检测到放射性18OD.在g物质供应充足时，突然停止光照，C3的含量将迅速下降【答案】D【解析】解：A、叶绿体中的色素主要吸收红光和蓝紫光，光合作用能将光能转变为ATP中活跃的化学能，A正确；B、图中①表示水分的吸收，③表示水的光解，B正确；C、将O2用18O标记，则18O2→H218O（有氧呼吸第三阶段），C6H12O6+6H218O+6O2→6C18O2+12H2O，6C18O2+12H2O→C6H1218O6+6H218O+6O2，故最终在有机物中能检测到放射性，C正确；D、突然停止光照，光反应停止，[H]和ATP的含量下降，故在CO2供应充足时，C3被还原的量减少，C3含量会迅速上升，D错误．故选：D．图中a为光合色素，b代表氧气，c代表ATP，d代表ADP，e为NADPH，即[H]，f为NADP+，g为二氧化碳．①表示水分的吸收，②表示吸收的光能一部分用来形成ATP的过程，③表示水的光解，④表示二氧化碳的固定，⑤表示三碳化合物的还原，⑥表示暗反应过程中糖类等有机物的形成．本题主要考查光合作用和呼吸作用的过程，意在考查考生对相关知识的理解，把握知识间内在联系的能力．5.下列有关人体细胞生命历程的叙述，正确的是（）A.细胞分化形成不同功能的细胞，这些细胞没有相同的蛋白质B.衰老的细胞内多种酶活性降低，没有基因的表达C.癌细胞不能进行正常的分化，机体清除癌细胞与细胞凋亡有关D.细胞的分裂、分化、衰老和坏死对生物体均有积极的意义【答案】C【解析】解：A、细胞分化形成不同功能的细胞，这些细胞有本题蛋白质，也有相同蛋白质，如生命活动所需要的酶（呼吸酶等），细胞结构蛋白（染色体组分蛋白等），A错误；B、衰老的细胞内多种酶活性降低，仍然有细胞代谢，仍然有基因的表达合成蛋白质，B错误；C、癌细胞由于恶性增殖不能进行正常的分化，机体清除癌细胞与细胞凋亡有关，C正确；D、细胞的分裂、分化、衰老对生物体发育、正常生命活动均有积极的意义，而细胞坏死是非正常死亡，对正常生命活动不利，D错误．故选：C．1、细胞分化在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程．同一生物体内不同部位的细胞DNA、基因、转运RNA 相同，但RNA和蛋白质不完全相同；呼吸酶基因和ATP合成酶具有在所有细胞中都表达，与细胞分化无关．2、衰老的细胞，一小，一大，一多，三少，一小是体积减小，一大是细胞核体积增大，一多是色素增多，三低是酶的活性降低，物质运输功能降低和新陈代谢速率降低．3、在致癌因子的作用下抑癌基因和原癌基因发生突变，使细胞发生转化而引起癌变；癌细胞属于畸形分化细胞．4、细胞坏死是由环境引起的．本题考查细胞分化、衰老、细胞癌变等相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，属于中档题．6.利用豌豆的两对相对性状做杂交实验，其中子叶黄色（Y）对绿色（y）为显性，圆粒种子（R）对皱粒种子（r）为显性．现用黄色圆粒豌豆和绿色圆粒豌豆杂交，对其子代性状的统计结果如图所示．下列有关叙述错误的是（）A.实验中所用亲本的基因型为Y y R r和yy R rB.子代中重组类型所占的比例为C.子代中自交能产生性状分离的占D.让子代黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆杂交，后代性状分离比为1：1：1：1【答案】D【解析】解：A、亲本黄色圆粒豌豆（Y_R_）和绿色圆粒（yy R_）豌豆杂交，对其子代性状作分析，黄色：绿色=1：1，圆粒：皱粒=3：1，可推知亲本黄色圆粒豌豆应为Y y R r，绿色圆粒yy R r，A正确；B、子代重组类型为黄色皱粒和绿色皱粒，黄色皱粒（Y yrr）占×=，绿色皱粒（yyrr）占×=，两者之和为，B正确；C、自交能产生性状分离的是杂合子，子代纯合子有yy RR和yyrr，其中yy RR占×=，yyrr占×=，两者之和为，则子代杂合子占1-=，C正确；D、子代黄色圆粒豌豆基因型为Y y RR和Y y R r，绿色皱粒豌豆基因型为yyrr，两者杂交所得后代应为黄色圆粒：绿色圆粒：黄色皱粒：绿色皱粒=2：2：1：1，D错误．故选：D．根据柱形图F1比例用逆推法推出亲本基因型，再根据亲本基因型用正推法推出F1中黄色圆粒豌豆的基因组成及比例，最后根据F1中黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆杂交实验用分解组合法进行性状分离比计算．本题考查基因分离定律和自由组合定律的应用，要求考生掌握基因分离定律和自由组合定律的实质，能根据柱形图，逐对分析每一对相对性状子代表现型比例，从而判断亲本的基因型，再根据题中数据进行计算即可．7.如图是基因型为AA的动物细胞分裂某一时期模式图．下列相关叙述正确的是（）A.该动物体细胞中染色体数目最多为4条B.该细胞可能是次级卵母细胞、次级精母细胞或极体C.若2为X染色体，则3不可能是Y染色体D.若1上有一基因A，2上有一基因a，则a的出现不可能是基因突变【答案】C【解析】解：A、图示细胞所含染色体数目与体细胞相同，因此该生物体细胞含有4条染色体，在有丝分裂后期，最多为8条，A错误；B、该细胞处于减数第二次分裂后期，且细胞质均等分裂，可能是次级精母细胞或极体，B错误；C、X和Y是一对同源染色体，在减数第一次分裂后期分离，若2为X染色体，则3不可能是Y染色体，C正确；D、该生物的基因型为AA，若1上有一基因A，2上有一基因a，则a的出现是由于发生了基因突变，D错误．故选：C．分析题图：图示是基因型为AA的动物细胞分裂某一时期模式图．该细胞不含同源染色体，且着丝点分裂，姐妹染色单体分开，并在纺锤丝的牵引下均匀地移向两极，处于减数第二次分裂后期．本题结合细胞分裂图，考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，能准确判断图中细胞所处的时期及可能的名称，再结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查．8.用32P标记的T2噬菌体侵染未标记的大肠杆菌，经过保温、搅拌、离心后检测放射性，发现放射性主要分布在沉淀物中，上清液的放射性很低．对于上清液中还含有少量的放射性的正确解释是（）A.可能是搅拌不充分，T2噬菌体有一部分没能与大肠杆菌分离B.可能是保温培养的时间过长，部分被侵染的大肠杆菌已裂解C.一定是离心速度太快，有部分T2噬菌体过早与大肠杆菌分离D.一定是保温培养的时间过短，部分T2噬菌体还未完成侵染【答案】B【解析】解：A、搅拌是在培养之后让吸附在大肠杆菌表面的T2噬菌体或其外壳与大肠杆菌分离，与上清液中有放射性无直接关系，A错误；B、可能是由于保温培养时间过长，部分被侵染的大肠杆菌已裂解，导致上清液中有少量的放射性，B正确；C、可能而不是一定是离心速度太快，有部分T2噬菌体过早与大肠杆菌分离，C错误；D、可能而不是一定是保温培养的时间过短，部分T2噬菌体还未完成侵染，D错误．故选：B．噬菌体侵染细菌的过程：吸附→注入（注入噬菌体的DNA）→合成（控制者：噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分）→组装→释放．噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质．32P标记的是噬菌体的DNA分子，在噬菌体侵染大肠杆菌的过程中，DNA分子进入大肠杆菌，蛋白质外壳没有进入，所以经离心后放射性应只分布在沉淀物中．本题考查噬菌体浸染细菌的实验，考查学生对教材实验的掌握情况，意在考查考生的识记能力和理解能力，属于中等难度题．9.洋葱根尖细胞在含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的培养液中完成一个细胞周期，然后转入不含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的培养液中培养第二代，如图则经过两代培养后获得的子细胞内DNA分子的标记情况不可能为（只考虑其中一对染色体上的DNA分子）（）A. B. C. D.【答案】B【解析】解：根据题意和图示分析可知：因DNA分子的复制方式为半保留复制，所以第一次分裂结束后的第一代DNA分子，一条链有放射性标记，另一条链没有放射性标记；之后，转入不含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的培养液中培养第二代，复制后在所得到的第二代DNA分子中，两条链均不含放射性的占，只有一条链有放射性的也占；在有丝分裂后期，着丝点分裂后所形成的子染色体随机移向细胞两极，最终得到的子细胞内DNA分子的标记情况会出现A、C、D三项所示的结果．故选：B．DNA复制：以亲代DNA分子为模板合成子代DNA分子的过程．DNA复制时间：有丝分裂和减数分裂间期DNA复制条件：模板（DNA的双链）、能量（ATP水解提供）、酶（解旋酶和聚合酶等）、原料（游离的脱氧核苷酸）DNA复制过程：边解旋边复制．DNA复制特点：半保留复制．DNA复制结果：一条DNA复制出两条DNA．DNA复制意义：通过复制，使亲代的遗传信息传递给子代，使前后代保持一定的连续性．本题考查DNA复制、有丝分裂的相关知识，意在考查学生能从题图中提取有效信息，运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确结论的能力．10.如图是人体三种细胞内的部分基因及它们的活动状态（图中糖酵解表示有氧呼吸第一阶段），黑色表示该基因表达．据图分析，下列说法错误的是（）A.三种人体细胞有各自不同的形态，根本原因是不同细胞的遗传信息执行情况不同B.这三种细胞不可能是红细胞，细胞C是神经细胞，细胞A肯定是胰岛B细胞C.三种细胞都可以将葡萄糖分解为丙酮酸D.三种细胞的细胞核具有该生物的全套遗传物质，所以此三种细胞均具有全能性【答案】D【解析】解：A、三种人体细胞是细胞分化形成的，而细胞分化的根本原因是不同细胞的遗传信息执行情况不同，即基因的选择性表达，故A正确；B、人体红细胞没有细胞核，而这三种细胞均含有细胞核，所以这三种细胞不可能是红细胞；细胞C含有突起，是神经细胞；只有胰岛B细胞能表达胰岛素基因，而细胞A 能表达胰岛素基因，所有细胞A是胰岛B细胞，故B正确；C、三种细胞都表达糖酵解基因，都能进行有氧呼吸，因此都能将葡萄糖分解为丙酮酸，故C正确；D、动物细胞的全能性受到限制，只有细胞核具有全能性，故D错误．故选：D．分析题图：三种细胞都表达糖酵解基因，都能进行有氧呼吸，因此都能将葡萄糖分解为丙酮酸；只有胰岛B细胞能表达胰岛素基因，而细胞A能表达胰岛素基因，所有细胞A 是胰岛B细胞；细胞C含有突起，是神经细胞；本题以图为载体，考查细胞分化、细胞呼吸和细胞全能性的相关知识，意在考查考生分析题图提取有效信息的能力；能理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力．11.图中不属于染色体结构畸变的是（）A. B. C. D.【答案】C【解析】解：染色体结构的变异是指细胞内一个或几个染色体发生片段的缺失、重复、倒位或易位等改变．根据题意和图示分析可知：图A属于缺失；图示B属于易位（非同源染色体之间交换片段）；图示D属于增添；而图示C则是四分体时期，配对的同源染色体之间的非姐妹染色单体交叉互换，属于基因重组，故C项正确．故选C．染色体变异是指染色体结构和数目的改变．染色体结构的变异主要有缺失、重复、倒位、易位四种类型．认真读图、细心分析即可得出答案．本题考查染色体结构变异的类型的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，用图表形式准确描述生物学内容的能力．12.人的X染色体和Y染色体大小、形态不完全相同，但存在着同源区（Ⅱ）和非同源区（Ⅰ、Ⅲ）如图所示．下列有关叙述中错误的是（）A.若某病是由位于非同源区Ⅲ上的致病基因控制的，则患者均为男性B.若X、Y染色体上存在一对等位基因，则该对等位基因位于同源区（Ⅱ）上C.若某病是由位于非同源区Ⅰ上的显性基因控制的，则男性患者的儿子一定患病D.若某病是由位于非同源区Ⅰ上的隐性基因控制的，则患病女性的儿子一定是患者【答案】C【解析】解：A、Ⅲ区段是男性特有的区域，Y染色体Ⅲ区段携带基因控制的性状只能传递给男孩，A正确；B、由题图可知Ⅱ片段是X、Y的同源区段，因此只有在该部位会存在等位基因，B正确；C、由题图可知Ⅰ片段位于X染色体上，Y染色体上无对于区段，表现为交叉遗传的特点，若该区段的疾病由显性基因控制，男患者致病基因总是传递给女儿，则女儿一定患病，而儿子是否患病由母方决定，C错误；D、若某病是位于I片段上隐性致病基因控制的，儿子的X染色体一定来自于母方，因此患病女性的儿子一定是患者，D正确．故选：C．分析题图：Ⅰ区段是X染色体的特有的区域，其上的单基因遗传病，分为伴X染色体隐性遗传病和伴X染色体显性遗传病，其中伴X染色体隐性遗传病的男性患病率高于女性，而伴X染色体显性遗传病的男性患病率低于女性．Ⅱ区段是X和Y染色体的同源区，其上的单基因遗传病，患病率与性别有关，但男性患病率不一定大于女性，如①X a X a×X a Y A后代所有显性个体均为男性，所有隐性个体均为女性；②X a X a×X A Y a后代所有显性个体均为女性，所有隐性个体均为男性．Ⅲ区段是Y染色体特有的区域，其上有控制男性性别决定的基因，而且Ⅱ-2片段上的基因控制的遗传病，患者全为男性．本题以性染色体为素材，考查伴性遗传，正确解读题图理解Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ区段的位置，及各区段的基因的遗传特点，根据具体问题正确写出遗传图解是解题的关键．13.六倍体普通小麦和黑麦杂交后获得种子，再经过秋水仙素处理，可以获得八倍体小黑麦（染色体数为8N=56条），据此可推断出（）A.黑麦的一个染色体组含有14条染色体B.黑麦属于二倍体，不可育C.秋水仙素作用于有丝分裂前期的细胞D.小黑麦产生的单倍体植株不可育【答案】D【解析】解：A、据题意，秋水仙素可导致染色体数目加倍，故六倍体普通小麦和黑麦杂交后获得种子的种子含有四个染色体组，再由普通小麦是六倍体可知，黑麦是二倍体，其一个染色体组含有7条染色体，A错误；B、由于黑麦是二倍体，含有两个染色体组，故可育，B错误；C、秋水仙素诱导染色体数目加倍的原理是抑制细胞分裂过程（可以是有丝分裂，也可以是减数分裂）中纺锤体的形成，导致着丝点分裂之后产生的子染色体不能移向细胞两极，细胞分裂过程中纺锤体的形成出现在前期，故主要作用于细胞分裂前期，并且无法从题干中获取信息，C错误；D、小黑麦经减数分裂产生的花粉经组织培养得到的个体称为单倍体植株，由于单倍体植株无同源染色体，故表现为高度不育，D正确．故选：D．1、自然状态下，普通小麦与黑麦杂交产生的后代细胞中含有4个染色体组，由于三个普通小麦的染色体组，一个黑麦染色体组，减数分裂时联会紊乱，不育，再经过秋水仙素处理，可以获得八倍体小黑麦．2、小黑麦的单倍体植株仍有四个染色体组（3个普通小麦的染色体组，1个黑麦染色体组），减数分裂时出现联会紊乱，不育．本题考查单倍体育种、杂交育种和多倍体育种的相关知识，意在考查考生分析问题和解决问题的能力，属于中档题．14.根据现代生物进化理论，下列观点中正确的是（）A.人工培育的新物种只能生活在人工的环境中B.生物进化的方向与基因突变的方向一致C.冬季来临时，植物叶中可溶性糖含量增加是为了更好防止冻伤D.受农药处理后，种群中抗药性强的个体有更多机会将基因传递给后代【答案】D【解析】解：A、人工培育的新物种有的是可以在外界环境大量繁殖的，A错误；B、自然选择是定向的，能决定生物进化的方向，而基因突变是不定向的，B错误；C、冬季来临时，叶片脱落光合作用减弱，植物体内可溶性糖含量增加是为了储存营养物质，C错误；D、农药对害虫的抗药性进行了选择，具有抗药性的个体能生存下来，不抗药的个体被淘汰，因此种群中抗药性强的个体有更多机会将基因传递给后代，D正确．故选：D．生物变异是不定向的，不能决定生物进化的方向，但能为生物进化提供原材料．自然选择使种群的基因频率发生定向的改变并决定生物进化的方向．农药可以对害虫的抗药性进行选择，使害虫的抗药性基因频率上升．本题考查现代生物进化理论的主要内容，要求考生识记现代生物进化理论的主要内容，能理论联系实际，运用进化理论合理解释各选项并对选项作出准确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查．15.某种群中EE、E e、ee的基因型频率如图，图中阴影部分表示繁殖成功率低的个体．则该种群经多代选择后三种基因型频率最可能是（）A. B. C.D.【答案】C【解析】解：根据题意和图示分析可知：EE的个体繁殖成功率最低，其次是E e，说明在选择过程中，EE和E e的个体会越来越少，而ee的个体会越来越多，因此，该种群经多代选择后三种基因型频率最可能是图C所示．故选C．本题属于信息题，由图可知，EE个体繁殖成功率最低，ee个体繁殖成功率最高，所以EE的基因型频率逐渐降低，ee的基因型频率逐渐升高．本题考查基因型频率的相关知识，意在考查学生的识图能力和和获取信息的能力，运用所学知识综合分析问题的能力和判断能力．16.如图为高等动物的体内细胞与外界环境的物质交换示意图，下列叙述正确的是（）A.①③都必须通过消化系统才能完成B.人体的体液包括内环境和细胞外液C.细胞与内环境交换的④为养料和氧气D.⑥可表述为：体内细胞可与外界环境直接进行物质交换【答案】C【解析】解：A、①必须通过消化系统才能完成，但③通过排泄系统来完成，A错误；B、人体体液包括内环境和细胞内液，B错误；C、④进入细胞，应该为养料和氧气，C正确；D、⑥表示体内细胞与外界环境通过内环境间接进行物质交换，D错误．故选：C．分析题图：图示为高等动物的体内细胞与外界环境的物质交换示意图，其中①表示食物的消化吸收，需要通过消化系统才能完成；②表示氧气进入内环境、二氧化碳排出体外，需要通过呼吸系统才能完成；③表示代谢废物排出体外，需要排泄系统来完成；④表示养料和氧气进入细胞；⑤表示代谢废物排出细胞；⑥表示细胞与外界环境通过内化境间接进行物质交换．本题结合高等动物的体内细胞与外界环境的物质交换示意图，考查内环境的组成、内环境的稳态，要求考生识记内环境的组成，明确内环境就是细胞外液；掌握内环境稳态的调节，能准确判断图中各过程的含义及涉及到的系统，再对各选项作出准确的判断．17.人体的绝大部分组织细胞需通过内环境才能与外界进行物质交换，下列有关内环境成分的归类叙述错误的是（）A.免疫物质类如：抗体、淋巴因子、溶菌酶等B.有机大分子类如：血浆蛋白、m RNA、生长激素等C.营养小分子类如：葡萄糖、氨基酸、核苷酸等D.细胞代谢废物类如：尿素、尿酸、二氧化碳等【答案】B【解析】解：内环境就是细胞外液，是人体细胞赖以生存的液体环境，要包括淋巴、血浆和组织液．A、免疫物质大量存在于血浆、淋巴液中，属于内环境的成分，A正确；B、m RNA在细胞内，不属于内环境成分，B错误；。

2016-2017学年福建师大附中高二（上）期末生物试卷（理科）（A卷）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题(本大题共30小题，共30.0分)1.关于生命系统的结构层次说法正确的是（）A.生命系统中各生物体均具有多种组织和系统B.病毒没有细胞结构，故它的生命活动与细胞无关C.蛋白质，核酸不属于生命系统的结构层次D.生命系统层层相依，各生物具有相同的组成、结构和功能【答案】C【解析】解：A、生命系统中单细胞生物无组织和系统，A错误；B、病毒没有细胞结构，但是它的代谢和繁殖离不开细胞，B错误；C、蛋白质，核酸不属于生命系统的结构层次，C正确；D、生命系统层层相依，不同生物结构层次不同，如植物无系统层次，D错误．故选：C．生命系统结构层次包括：细胞、组织、系统、器官、个体、种群、群落、生态系统，其中细胞是最基本的生命系统结构层次，生物圈是最大的生命系统结构层次．病毒虽没有细胞结构，但是它的代谢和繁殖离不开细胞．本题属于简单题，属于考纲中识记层次的要求，考查了生命系统结构层次的相关知识，在解答时考生要熟记生命系统结构层次的内容，知道最基本的层次是细胞，因此大分子和病毒等不属于生命系统结构层次．2.下列哪一项说法符合细胞学说的主要内容（）A.一切动植物都是由细胞构成的B.细胞学说揭示了细胞的统一性和多样性C.老细胞通过细胞分化产生新细胞D.细胞的作用既有独立性又有整体性【答案】A【解析】解：A、细胞学说提出，一切动植物都是由细胞构成的，A正确；B、细胞学说揭示了细胞结构的统一性和生物体结构的统一性，没有涉及细胞的多样性，B错误；C、细胞学说提出，新细胞可以从老细胞中产生，没有涉及细胞分化，C错误；D、细胞学说提出，细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用，D错误．故选：A．细胞学说是由德植物学家施莱登和动物学家施旺提出的，其内容为：（1）细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞的产物所构成；（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；（3）新细胞可以从老细胞中产生．本题知识点简单，考查细胞学说的内容，只要考生识记细胞学说的内容即可正确答题，属于考纲识记层次的考查．对于此类试题，需要考生掌握牢固的基础知识．3.下列选项中不符合“含量关系可表示为c=a+b且a＞b”的是（）A.a非必需氨基酸种类、b必需氨基酸种类、c人体蛋白质的氨基酸种类B.a细胞质内的膜面积、b细胞核的膜面积、c生物膜系统的膜面积C.a线粒体的内膜面积、b外膜面积、c线粒体膜面积D.a叶肉细胞的自由水、b结合水、c细胞总含水量【答案】B【解析】解：A、c人体内氨基酸20种，b必需氨基酸8种，a非必须氨基酸12种，c=a+b且a ＞b，A正确；B、细胞生物膜系统的膜面积c，包括细胞膜的面积、a细胞质的膜面积，b核膜面积以及各种具膜细胞器的面积，不符合c=a+b，B错误；C、c线粒体具双层膜结构，a内膜b外膜构成了线粒体的总膜面积c=a+b且a＞b，C 正确；D、c细胞内总含水量只有两种，a自由水和b结合水，c=a+b且a＞b，D正确．故选：B．组成人体的氨基酸有20种，组成人体的必须氨基酸是8种；线粒体有双层膜结构；细胞内的水分，有自由水和结合水；细胞内的生物膜系统包括细胞膜、核膜以及各种具膜细胞器．本题考查构成细胞的化学成分、细胞器结构和生物膜结构的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．4.细胞内的结合水的生理功能是（）A.细胞组成物质之一B.细胞内的良好溶剂C.运输各种物质D.反应的介质并参与某些反应【答案】A【解析】解：A、结合水是细胞结构的重要组成成分，A正确；B、细胞内良好的溶剂是自由水的功能，B错误；C、对于细胞内物质运输具有重要作用的是自由水，C错误；D、自由水是反应的介质并参与某些反应，D错误．故选：A．水的存在形式及生理功能：本题的知识点是细胞内水的存在形式，以及自由水和结合水的作用，熟记自由水和结合水的作用是解题的关键．5.如图表示细胞膜部分功能结构模式图．据图分析，下列说法不正确的是（）A.功能①在生命起源过程中具有重要作用B.功能②表示的运输方式均消耗能量C.激素调控生命活动与图中功能③有一定关系D.相邻的植物细胞可通过功能④进行通讯【答案】B【解析】解：A、①即系统的边界，在生命起源过程中具有重要作用，A正确；B、功能②表示的运输方式为协助扩散，需要浓度差、载体，不需要消耗能量，则B错；C、激素调控生命活动需要靶细胞进行信号检测，C正确；D、属于细胞间的信息交流，D正确．故选：B．一、细胞膜的功能：1．维持稳定代谢的胞内环境①即系统的边界，又能调节和选择物质进出细胞．2．在细胞识别③、信号传递④、纤维素合成和微纤丝的组装等方面，生物膜也发挥重要作用．3．与其他细胞进行信息交流，但是这些物质并不是和细胞膜上的受体结合的，而是穿过细胞膜，与细胞核内或细胞质内的某些受体相结合，从而介导两个细胞间的信息交流．二、物质运输的方式为：一个是主动运输是消耗能量的；一个自由扩散、还有一个协助扩散②，都是被动运输，是不耗能的．本题考查细胞膜的功能，意在考查考生对课本知识的记忆，以及识图能力．6.在生物体内，作为生命活动的体现者、遗传信息的携带者、膜结构的主要成分的化合物，依次分别为（）A.糖类，脂类、核酸B.蛋白质、磷脂、核酸C.蛋白质、糖类、核酸D.蛋白质、核酸、磷脂【答案】D【解析】解：在生物体内，蛋白质是生命活动的体现者，生物体内蛋白质的结构多样，在生物体内承担的功能也多样；核酸是遗传信息的携带者，是一切生物的遗传物质，在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有重要作用；膜结构的成分中，磷脂约占膜总量的50%，磷脂双分子层构成了膜的基本支架，故膜结构的主要成分是磷脂．故选：D．1、蛋白质是生命活动的主要承担者，蛋白质的结构多样，在细胞中承担的功能也多样．2、核酸是遗传信息的携带者，是一切生物的遗传物质，在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有重要作用，细胞中的核酸根据所含五碳糖的不同分为DNA（脱氧核糖核酸）和RNA（核糖核酸）两种．3、由内质网、高尔基体、线粒体、叶绿体、溶酶体等细胞器膜和核膜、细胞膜等结构共同构成细胞的生物膜系统，生物膜的主要成分是蛋白质和磷脂．本题考查细胞中的元素和化合物的知识，考生识记细胞中蛋白质、核酸的种类、结构和功能，明确生物膜的主要成分是解题的关键．7.用纸层析法分离叶绿体中的色素，四种色素扩散速度最快和最慢的分别是（）A.叶绿素a；胡萝卜素B.叶绿素b；胡萝卜素C.胡萝卜素；叶绿素aD.胡萝卜素；叶绿素b【答案】D【解析】解：四种光合色素在层析液中溶解度从大到小依次是：胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b，所以胡萝卜素随着层析液扩散的最快，而叶绿素b随着层析液扩散的最慢．故选：D．用纸层析法分离色素的原理是：四种色素在层析液中的溶解度不同，随着层析液扩散的速度不同，在层析液中溶解度越大，扩散的速度越快，反之则越慢．本题考查绿叶中色素的提取和分离实验，关键是理解纸层析法分离色素的原理和识记四种色素在层析液中溶解度的大小，对于这类试题学生要熟悉教材中实验的基本原理，牢固掌握基本知识．8.如图为细胞膜结构及物质跨膜运输方式示意图，关于图的解释正确的是（）A.③是细胞膜的基本支架，是固定不动的B.①②④能与斐林试剂发生紫色反应C.c物质由外界向细胞内主动运输D.①可能与细胞的保护和润滑作用等有关【答案】D【解析】解：A、③磷脂双分子层是细胞膜的基本支架，构成细胞膜的磷脂分子是不断运动的，A错误；B、还原糖与斐林试剂能生成砖红色沉淀，①糖蛋白是由多糖和蛋白质组成，多糖不属于还原性糖，与斐林试剂不能生成砖红色沉淀；②④是蛋白质，也不能与斐林试剂生成砖红色沉淀，B错误；C、①糖蛋白位于细胞膜的外侧，看图可知：c物质由细胞内向外界主动运输，C错误；D、①糖蛋白具有细胞识别、保护和润滑等功能，D正确．故选：D．由图可知，①为糖蛋白，②为蛋白质，③为磷脂双分子层，④也为蛋白质．a运输需要载体，不需要能量，属于协助扩散；b和d运输过程不需要载体和能量，运输方式为自由扩散；c运输过程需要载体和能量，运输方式为主动运输．本题解题的关键是根据示意图，判断细胞膜结构及物质的跨膜运输方式，选项难度不大，学生一般不会出错．9.实验中用同一显微镜观察了同一装片4次，得到清晰的四个物像如图．有关该实验的说法正确的是（）A.换用高倍物镜前应先提升镜筒，以免镜头破坏玻片标本B.实验者若选用目镜15×和物镜40×组合观察，则像的面积是实物的600倍C.若每次操作都未调节目镜，看到清晰物像时物镜离装片最远的是④D.若视野中有暗有明，则可能是反光镜上有污物【答案】C【解析】解：A、换用高倍物镜前不能提升镜筒，只能转动转换器，换上高倍镜，A错误；B、实验者若选用目镜15×和物镜40×组合观察，则像的长或宽是实物的15×40=600倍，B错误；C、由图分析可知放大倍数最大的是③、最小的是④，看到清晰物像时物镜离装片最远说明放大倍数最小，应该是④，C正确；D、若视野中有暗有明，则可能是装片上的物体厚度不均匀或对光不好，D错误．故选：C．显微镜的放大倍数是将长或者是宽放大，显微镜放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数．显微镜放大倍数越大，细胞数目越少，细胞越大；反之，放大倍数越小，细胞数目越多，细胞越小．由低倍镜换用高倍镜进行观察的步骤是：移动玻片标本使要观察的某一物象到达视野中央→转动转换器选择高倍镜对准通光孔→调节光圈，换用较大光圈使视野较为明亮→转动细准焦螺旋使物象更加清晰．本题考查了显微镜的工作原理和操作等方面的知识，要求考生能够识记显微镜的放大倍数是将长或者是宽放大；明确换用高倍镜时切忌不能旋转粗准焦螺旋；识记物镜离装片最远说明放大倍数最小，光圈最大说明放大倍数最大．10.经研究发现，动物唾液腺细胞内高尔基体含量较多，其原因是（）A.腺细胞的生命活动需要较多的能量B.腺细胞没有内质网C.高尔基体可加工和转运蛋白质D.高尔基体与细胞膜的主动运输有关【答案】C【解析】解：A、腺细胞的生命活动需要较多的能量，但是能量是由线粒体提供的，与高尔基体无关，A错误；B、腺细胞中含有内质网，B错误；C、高尔基体可以对唾液腺细胞中合成的唾液淀粉酶进行加工和运输，因此高尔基体含量较多，C正确；D、细胞膜的主动运输与细胞中核糖体和线粒体有关，与高尔基体无关，D错误．故选：C．动物的唾液腺细胞能够分泌大量的唾液淀粉酶，该酶属于分泌蛋白，分泌蛋白的形成与核糖体（合成场所）、内质网（加工和运输）、高尔基体（进一步加工和运输）、线粒体（供能）等有关．本题结合细胞的结构考查了与分泌蛋白合成与分泌有关的知识，意在考查考生的识记能力和理解能力，考生要能够识记与分泌蛋白形成有关的细胞器，并明确其各自的功能，进而对选项逐项分析．11.下列说法正确的是（）A.成熟植物细胞发生质壁分离，此中“质”特指细胞质B.原核生物细胞不含线粒体，不能进行有氧呼吸C.能产生水的细胞器有叶绿体、线粒体、核糖体D.蓝藻属于原核生物，无内质网、高尔基体，故无法合成蛋白质【答案】C【解析】解：A、质壁分离中的“质”是指原生质层，“壁”是指细胞壁，A错误；B、原核细胞不含线粒体，但部分原核细胞含有与有氧呼吸有关的酶，也能进行有氧呼吸，B错误；C、叶绿体暗反应产生水，线粒体的内膜是有氧呼吸的第三阶段产生水，核糖体是蛋白质的合成场所，氨基酸在脱水缩合的过程中产生水，C正确；D、蓝藻属于原核生物，无内质网、高尔基体，但具有核糖体，故也能合成蛋白质，D 错误．故选：C．质壁分离是指植物细胞的原生质层和细胞壁发生分离，其中原生质层是由细胞膜、液泡膜以及两层膜之间的细胞构成的；有氧呼吸的场所有：细胞质基质、线粒体，其中在细胞质基质中发生有氧呼吸的第一阶段（葡萄糖分解成丙酮酸和[H]），线粒体中发生有氧呼吸的二、三两个阶段；细胞中产生的水的过程有：光合作用、呼吸作用、单体合成多聚体（氨基酸聚合、核苷酸聚合、葡萄糖聚合等）的过程等．本题考查细胞结构和功能、原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，要求考生识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能；识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，能结合所学的知识准确判断各选项．12.如图表示呼吸作用过程中葡萄糖分解的两个途径．酶1、酶2和酶3依次分别存在于（）A.线粒体、线粒体和细胞质基质B.线粒体、细胞质基质和线粒体C.细胞质基质、线粒体和细胞质基质D.细胞质基质、细胞质基质和线粒体【答案】C【解析】解：分析题图：图示表示细胞呼吸的过程，其中酶1是有氧呼吸和无氧呼吸第一阶段的场所，形成丙酮酸和[H]，场所是细胞质基质；酶2是有氧呼吸第二阶段和第三阶段，形成二氧化碳和[H]，场所是线粒体；酶3是无氧呼吸的第二阶段，产物是乳酸，场所是细胞质基质．所以酶1、酶2、酶3的场所是细胞质基质、线粒体、细胞质基质．故选：C．本题考查细胞呼吸的过程．（1）有氧呼吸的过程：第一阶段：在细胞质的基质中．反应式：1C6H12O6（葡萄糖）酶2C3H4O3（丙酮酸）+4[H]+少量能量（2ATP）（葡萄糖）第二阶段：在线粒体基质中进行．反应式：2C3H4O3（丙酮酸）+6H2O酶20[H]+6CO2+少量能量（2ATP）第三阶段：在线粒体的内膜上，这一阶段需要氧的参与，是在线粒体内膜上进行的．反应式：24[H]+6O2酶12H2O+大量能量（34ATP）（2）无氧呼吸的场所是在细胞质基质内．本题结合有氧呼吸和无氧呼吸的模式图，考查有氧呼吸和无氧呼吸的过程及场所，意在考查考生的识记能力和识图能力，能理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力．13.在严寒的冬天，利用温室进行蔬菜种植，可以提高经济效益，但需要调节好温室的光照、湿度、气体和温度，以提高产品的质量和品质．下列措施及方法中，正确的是（）①向温室内定期施放二氧化碳气体，以增加光合作用强度②适当地增加光照，以补充冬季阳光的不足③向温室内定期施放氧气，以降低呼吸作用强度④冬季温室内温度尽量维持恒定．A.①②B.①②④C.②③④D.②③【答案】A【解析】解：①二氧化碳是光合作用的原料，向温室内定期施放二氧化碳气体，以增加光合作用强度，①正确；②冬季光照强度较弱，适当地增加光照，以补充冬季阳光的不足，②正确；③向温室内定期施放氧气，可提高呼吸作用强度，加快有机物的消耗，不利于有机物的积累，③错误．④冬季温室内温度尽量维持恒定，不有利于有机物的积累，④错误；所以正确的有①②．故选：A．由于夜间不进行光合作用，所以温室内夜间宜适当降低温度，以便有机物的积累；冬季光照强度较弱，光照时间较短，要提高光合作用速率，可以适当增加光照；增加空气湿度，温室薄膜上会产生一层水膜，从而会降低透光率，影响光合作用；二氧化碳是光合作用的原料，所以适当的提高二氧化碳浓度可以增加光合作用强度；光合作用所需的能量来自其光反应过程，而不是呼吸作用，且增加温室中氧气的含量，能促进呼吸作用，加快有机物的消耗．本题考查光合作用原理和细胞呼吸原理的应用，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识和观点，理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题．14.ATP分子简式和18个ATP所具有的高能磷酸键数目分别是（）A.A-P-P～P和18个B.A～P～P～P和56个C.A～P～P和36个D.A-P～P～P和36个【答案】D【解析】解：ABCD、ATP又叫三磷酸腺苷，简称为ATP，其结构式是：A-P～P～P．1个ATP具有2个高能磷酸键，则18个ATP具有36个高能磷酸键，ABC错误；D正确．故选：D．本题主要考查ATP的有关知识．ATP又叫三磷酸腺苷，简称为ATP，其结构式是：A-P～P～P．A-表示腺苷、T-表示三个、P-表示磷酸基团．“～”表示高能磷酸键．ATP是一种含有高能磷酸键的有机化合物，它的大量化学能就储存在高能磷酸键中．ATP水解释放能量断裂的是末端的那个高能磷酸键．ATP是生命活动能量的直接来源，但本身在体内含量并不高．ATP来源于光合作用和呼吸作用，场所是细胞质基质、叶绿体和线粒体．本题主要考查学生对知识的理解和记忆能力．脂肪是生物体中良好的储能物质，糖类是生物体中主要的能源物质，ATP是生物体所需能量的直接能源物质，根本的能量来源是太阳能．15.有氧呼吸与无氧呼吸的相同点是（）①都在线粒体中进行②都需要酶③都需要氧④都产生ATP⑤都经过生成丙酮酸的反应．A.②③⑤B.②④⑤C.②③④D.①②⑤【答案】B【解析】解：①线粒体是有氧呼吸的主要场所，无氧呼吸的场所是细胞质基质，①错误；②有氧呼吸与无氧呼吸都是酶促反应，需要酶的催化，②正确；③有氧呼吸需要氧气，无氧呼吸不需要氧气，③错误；④有氧呼吸与无氧呼吸都是分解有机物释放能量，形成ATP，④正确；⑤有氧呼吸与无氧呼吸的第一阶段相同，都是糖酵解形成丙酮酸的过程，⑤正确．故选：B．本题是对有氧呼吸与无氧呼吸过程异同点的考查，梳理有氧呼吸与无氧呼吸的具体过程，然后分析选项进行解答．本题的知识点是有氧呼吸与无氧呼吸的比较，对于有氧呼吸与无氧呼吸过程的理解和归纳是解题的关键．16.光照增强，光合作用增强．但在光照最强的夏季中午，由于气孔关闭，光合作用不继续增强，反而下降．主要原因是（）A.夏季光照太强，叶绿素分解B.夏季气温太高，酶活性降低C.暗反应过程中C3产生得太少D.水分蒸腾散失太多，光反应产生的ATP和[H]少【答案】C【解析】解：A、光照过强不会引起叶绿素分解，并且中午过后光合速率又不断恢复，如果叶绿素分解，将会造成不可逆的损伤，光合速率不会恢复，A错误；B、夏季气温太高，酶活性有所降低，但不会导致气孔关闭，B错误；C、夏季中午由于阳光过强，植物为了防止蒸腾作用散失过多的水分，使气孔关闭，但同时二氧化碳吸收减少，导致暗反应中二氧化碳固定减少，生成的C3太少，C正确；D、中午光照最强，因此光反应产生的ATP和[H]应该较多，D错误．故选：C．本题是对光合午休现象的解释，光合作用的原料是二氧化碳和水，而二氧化碳是通过叶片的气孔进入的，水是由植物的根从土壤中吸收的．在夏日中午12时，由于阳光过强，蒸腾作用过强，植物为了保持水分使气孔关闭，就会影响二氧化碳的进入，从而抑制光合作用的进行，造成光合作用的速率下降．本题考查了影响光合作用的环境因素，意在考查考生的识记能力和理解能力．本题属于高频考点，难度不大，考生只要明确在夏季中午由于气孔关闭，使二氧化碳吸收减少，最终影响光合速率．17.如图①-④表示一个细胞周期的分裂期中染色体变化的不同情况，其变化的顺序应该是（）A.②③①④B.①④③②C.①④②③ D.④③②①【答案】B【解析】解：①中已经完成复制，但还没有形成染色体，应处于分裂间期；②中着丝点已经分裂，应处于分裂末期；③中着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并在纺锤丝的牵引下均匀地移向两极，应处于分裂后期；④中染色体着丝点排列在赤道板上，应处于分裂中期．因此，一个细胞周期中，染色体变化的正确顺序是①④③②．故选：B．有丝分裂不同时期的特点：（1）间期：进行DNA的复制和有关蛋白质的合成；（2）前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；（3）中期：染色体形态固定、数目清晰；（4）后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；（5）末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失．本题结合一个细胞周期中染色体形态变化图解，考查细胞有丝分裂不同时期的特点，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，能正确描述一个细胞周期中染色体的形态变化规律，再答题．18.下列有关“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验过程的叙述，正确的一组是（）①解离的目的是用药液使组织细胞相互分离②漂洗的目的是洗去根尖上的解离液③压片的目的是使根尖细胞分散开来④本实验用的染色剂醋酸洋红呈酸性⑤持续观察一个细胞，认识有丝分裂的完整过程．A.①②③B.②③⑤C.①③⑤D.②③④【答案】A【解析】解：①解离的目的是将组织分散成单个细胞，①正确；②用清水漂洗解离后的根尖，将根尖的解离液洗去，有利于染色正常进行，②正确；③用拇指轻轻按压载玻片，可以是细胞分散开来，③正确；④染色剂是碱性染剂，用醋酸洋红和龙胆紫将根尖染色，④错误；⑤观察的细胞已经是死细胞，不能观察一个细胞，而观察多个细胞，⑤错误．故选：A．观察植物细胞的有丝分裂1、实验原理：（B）有丝分裂是真核生物进行细胞分裂的主要方式．根据各个时期细胞内染色体（或染色质）的变化情况，识别该细胞处于有丝分裂的哪个时期．细胞核内的染色质（染色体）容易被碱性染料（如龙胆紫溶液）染成深色2、材料用具洋葱（可以用蒜、葱、蚕豆代替）．显微镜，载玻片，盖玻片，玻璃皿，剪刀，镊子．氯化氢的质量分数为15%的盐酸，酒精的体积分数为95%的溶液，龙胆紫（的质量分数为0.01g/m L的或0.02g/m L的溶液（或醋酸洋红液）．3、步骤（A）a解离：剪取根尖2-3mm（最好在每天的10-14点取根，因此时间是洋葱根尖有丝分裂高峰期），立即放入盛有质量分数为15%的氯化氢溶液和体积分数为95%的酒精溶液的混合液（1：1）的玻璃皿中，在室温下解离3-5min．b漂洗：待根尖酥软后，用镊子取出，放入盛有清水的玻璃皿中漂洗约10min．c染色：把洋葱根尖放进盛有质量浓度为0.01g/m L或0.02g/m L的龙胆紫溶液（或醋酸洋红液）的培养皿中，染色3-5min．d制片：取一干净载玻片，在中央滴一滴清水，将染色的根尖用镊子取出，放入载玻片的水滴中，并且用镊子尖把根尖弄碎，盖上盖玻片，在盖玻片再加一载玻片．然后，用拇指轻轻地压载玻片．取下后加上的载玻片，既制成装片．本题考查了生物实验中观察植物细胞的有丝分裂的实验，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能．19.细胞的全能性是指（）A.细胞具有全面的生理功能B.细胞既能分化，也能恢复到分化前的状态C.已经分化的细胞，仍然具有发育成完整个体的潜能D.已经分化的细胞全部能进一步分化【答案】C【解析】解：生物体的每个细胞都具有该生物全部的遗传物质，都具有全能性．细胞的全能性是指已经分化的细胞，仍然具有发育成完整个体的潜能．故选：C．每个细胞都含有该个体的整个基因组，这是细胞具有全能性的基础．在离体条件下，加上其他合适条件就可以使基因组基因表达，从而发育成某个器官或个体．本题考查考查细胞全能性的相关知识，只要考生识记细胞全能性的概念即可正确答题，属于考纲识记层次的考查．此类试题，需要考生掌握牢固的基础知识．20.如图a→d表示连续分裂细胞的两个细胞周期，下列叙述中不正确的是（）A.a是极为重要的物质准备阶段B.遗传物质平分一般发生在d段C.c段结束细胞核DNA含量增加一倍D.b+c为一个细胞周期【答案】D【解析】解：A、a表示分裂间期，是极为重要的物质准备阶段，A正确；B、d表示分裂期，遗传物质的平均分配一般发生在分裂期，B正确；C、c表示分裂间期，该时期进行了DNA的复制，因此c段结束细胞核DNA含量增加一倍，C正确；D、细胞周期是连续分裂的细胞一次分裂完成开始到下一次分裂完成为止称为一个细胞周期，包括分裂间期和分裂期，因此a和b、c和d可表示细胞周期，但b+c不能表示。