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新时代高校廉洁文化建设的内涵要义与实践路径目录一、内容综述 (2)1. 高校廉洁文化建设的背景与意义 (3)2. 新时代高校廉洁文化建设的时代要求 (4)二、高校廉洁文化建设的内涵要义 (5)1. 廉洁文化的概念与内涵 (7)2. 高校廉洁文化建设的核心要素 (8)3. 高校廉洁文化建设的价值追求 (9)三、新时代高校廉洁文化建设的实践路径 (10)1. 加强廉洁教育，培育廉洁意识 (11)1.1 制定廉洁教育课程体系 (13)1.2 开展丰富多彩的廉洁教育活动 (14)2. 完善制度建设，构建廉洁制度体系 (15)2.1 建立健全廉洁管理制度 (16)2.2 加强对制度的执行力度 (17)3. 强化监督机制，形成廉洁监督体系 (18)3.1 完善内部监督机制 (19)3.2 引入外部监督力量 (20)4. 推进作风建设，营造廉洁校园环境 (21)4.1 加强师德师风建设 (22)4.2 营造良好的学术氛围 (24)5. 加强国际合作，共同推进廉洁文化建设 (25)5.1 参与国际廉洁文化交流与合作 (26)5.2 借鉴国际先进经验 (27)四、结语 (28)1. 高校廉洁文化建设的长期性与艰巨性 (29)2. 高校廉洁文化建设的责任与担当 (30)3. 对未来高校廉洁文化建设的展望 (31)一、内容综述随着新时代的到来，高校作为社会的精神高地和人才的摇篮，其廉洁文化建设的地位和作用日益凸显。
高校廉洁文化建设不仅关乎学校的形象，更影响着大学生的道德品质和行为习惯，对于营造风清气正的校园环境、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人具有重要意义。
新时代高校廉洁文化的内涵十分丰富，它包含了廉洁教育的理念、廉洁制度的建设、廉洁行为的实践等多个层面。
廉洁教育是基础，它通过课堂教学、主题活动、社会实践等多种形式，引导学生树立正确的价值观念，增强廉洁自律意识；廉洁制度是保障，它通过完善校规校纪、建立健全监督机制等措施，为廉洁文化建设提供有力的制度支撑；廉洁行为是关键，它要求师生员工在日常工作和生活中做到言行一致、诚实守信、公正无私。
廉政文化建设学习心得体会样本在当今社会，廉政建设已成为各个领域和行业的重要任务之一。
作为一名大学生，我也深感廉政文化建设对于社会的重要性。
在学校的学习和实践中，我不断加强自身的廉政意识，努力培养廉洁自律的行为习惯。
在此次廉政文化建设学习中，我结合自身的经历和感悟，总结出以下几点体会。
首先，廉政文化建设是一项长期而复杂的工作，需要全社会的共同参与和努力。
廉政文化建设不仅仅是政府机关和公共机构的责任，也涉及到企事业单位、社会组织以及每个个人。
无论是在学校还是在社会中，我们都应当注重培养和弘扬廉政文化，坚持廉正从政、廉洁办事、廉洁用权的理念，强化廉洁自律意识，营造风清气正的社会环境。
只有通过全社会的共同参与和努力，才能够实现廉政文化的深入根植，形成长效机制。
其次，廉政文化建设需要注重制度建设和教育培养相结合。
制度建设是廉政文化建设的重要保障，可以通过建立健全的监督机制、加强违法违纪行为的惩戒机制等来规范行为。
同时，廉政文化建设还需要通过教育培养来培养人们的廉政意识和行为习惯。
通过广泛开展廉政教育，引导人们树立正确的价值观和道德观，增强对廉洁自律的认识和追求。
只有通过制度的不断完善和教育的不断深化，才能够真正推动廉政文化建设迈上新的台阶。
再次，廉政文化建设需要积极宣传和倡导。
宣传是廉政文化建设的重要手段，通过广泛宣传可以增强人们对廉政文化建设的认识和理解。
我们可以通过媒体、网络、宣传栏等途径，向社会传播廉政文化的理念和价值观，通过正能量的传播引导人们崇廉尚洁、守法诚信。
同时，廉政文化建设还需要倡导，通过树立正面典范，表彰先进典型，引导人们向廉洁守法的方向发展。
只有积极宣传和倡导，才能够形成全社会共同参与的良好氛围。
最后，廉政文化建设需要和谐稳定的社会环境。
廉政文化建设需要建立在社会和谐稳定的基石上，只有人民安居乐业，社会稳定繁荣，才能够为廉政文化建设提供有力的支撑。
因此，我们要积极参与社会建设，关注民生福祉，努力为社会的和谐稳定贡献自己的力量。
现代社会生活纷纭复杂，多姿多彩，各种不同经济成分并存，造成了不同的利益群体，也形成了不同的思想观念和文化意识。
作为一个特殊的教育程度较高的群体，青年大学生传承着中华民族的希望，担负着建设未来的重任。
特别是在当代社会浮躁风气和功利主义盛行的背景下，在年轻的学子们这个关键的人生时期，开展廉政文化进校园活动，是一项播种廉洁种子的工程，更是一项功在长远的基本教育。
1领导班子成员廉洁从政，才能引领学校逐渐形成清正廉明的校风胡锦涛同志在第十七届中纪委第二次全会上的重要讲话中指出，在“坚决惩治腐败的同时，更加注重治本，更加注重预防，更加注重制度建设，不断形成有利于反腐倡廉建设的思想观念、文化氛围、体制条件、法制保证”。
[1]因此学校领导班子要承担起廉政文化进校园的历史责任，与党风廉政建设、行风建设和师德师风建设紧密结合起来，与校务公开、重大事项公示等重点工作结合起来，以广大师生乐于参与、易于接受的形式来增强教育的广泛性和有效性，树立党员、干部、师生“敬廉崇洁”的道德观，创造学校内部廉洁、清正、和谐的氛围。
一是，领导班子要把廉政文化引进校园活动，当作一项重要工作来抓，不断加强自身建设。
在大学廉政文化建设中，必须针对当代大学生思想活跃、视野宽阔的特点，结合学校思想教育工作实际，摒弃灌输式、说教式的教育方法，以启迪说理为主，确保教育成效。
在思想上坚持以人为本，以学生为本的理念;在人事任用和使用上要任人为贤，不搞亲疏，不拉关系走后门；在管理上依法治校，以德治校；在决策上有长远的发展眼光，有可持续发展的战略意图；在经费使用上要经济民主，公开透明；在政治上作风民主，关心群众，廉洁从政。
二是，重点应抓好以社会主义核心价值体系为引领的世界观、人生观和价值观教育。
用党的创新理论武装师生的头脑，提高全体职工的素质和能力。
中国自古就有“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”[2]的名言，这样的思想，是中国人传统的精神支柱之一，早已融入中华的千年文明史中。
高校廉政文化建设须把握的问题与对策摘要：随着，我国高等院校越来越重视廉政教育，在教育过程中，通过开展相关廉政文化教育，从而来提高学生的思想觉悟，避免高等院校教学腐败现象。
目前，我国高等院校实施廉政文化教育人才稀缺，教学内容过于单一，教学教育形式过于落后。
因此，本文通过对高等院校廉政文化建设制度存在的问题和解决措施以及主要发展途径进行分析研究。
关键词：高校廉政；文化建设；问题与对策1、高校廉政文化建设现状及存在的问题1.1高等院校对廉政文化建设认识的缺乏高等院校在实施廉政文化建设时，容易从以下三个方面产生错误观点：（1）认为建设廉政文化主要是通过提高高等院校的教学能力和科研水平。
而建设廉政文化教育主要是为了辅助建设高等院校建设，对教学育人认识不到位、不够重视建设廉政文化相关工作。
（2）高等院校只是一昧的认为建设廉政文化的主体是高等院校的纪检部门，而学院其他部门只是辅助作用，无法实现全面提高高等院校廉政文化格局。
（3）高等院校管理人员认为廉政文化的建设，不需要强制性、制约性，与其他教学内容不同，不需要对廉政文化教学采取规范性的教学管理制度，从而有效的影响高等院校廉政文化教学建设质量和水平。
1.2廉政文化建设的单边化高等院校通过建设廉政文化教育，从而提高整体师生的综合素质和水平，但由于高等院校在建设廉政文化时，只是单纯的提高廉政文化教育，没有将廉政文化教育与其他教学内容相结合，从而导致无法更好的建设思想道德、精神文明、党风党纪等等内容，无法将高等院校教学内容和资源整合起来，形成统一规划部署的教学模式。
1.3廉政文化建设内容形式的单一性高等院校在建设廉政文化教育时，应该通过多样化的教学方式来对高等院校在校师生进行廉政文化教育。
廉政文化在建设过程中，应该根据该校的文化、地域风情、建校历史等等内容相结合，从而时廉政文化教育更具有“人情味”。
但高等院校在建设廉政文化教育过程中，只重视廉政教育本身内容，而忽略了师生是否可以接受这种教育方式，这样将会导致廉政文化教学过程过于枯燥、乏味，无法与时俱进，缺乏教学积极性和主动性。
廉洁文化进校园工作实施方案一、背景和目标随着我国社会主义建设的快速发展，廉洁文化的建设已经成为当务之急。
廉洁文化进校园工作实施方案旨在推动廉洁文化在学校中的普及和深入，培养学生的廉洁意识和道德观念，促进他们良好的行为习惯和为人处事的道德操守。
本方案的目标是：1. 提高学生的廉洁意识和廉政思维，引导学生树立正确的价值观和行为规范；2. 培养学生的道德操守和社会责任感，形成正直、守法、公平、诚信的行为风格；3. 加强学校的廉洁文化建设，营造风清气正的校园环境。
二、工作内容和措施1. 制定并实施廉洁文化教育课程制定并实施廉洁文化教育课程，包括内容有：廉政知识、廉政法规、道德操守、职业道德等。
教育课程应根据不同年级和不同学生的特点进行划分，采取多种形式，包括课堂教学、团队活动、社会实践等。
2. 开展廉洁文化主题教育活动组织开展廉洁文化主题教育活动，包括集体学习、读书讲座、征文比赛、知识竞赛、廉政文化展览等。
通过这些活动，引导学生进一步理解廉洁文化的重要性，增强廉洁意识和道德观念。
3. 加强师生廉洁教育加强师生廉洁教育，提高教师和学生的廉政素质。
教师要以身作则，模范遵守廉政法规，坚守职业道德，正确引导学生。
学生要学会识别不正当行为，主动拒绝贪污、受贿等行为。
4. 构建廉洁文化校园环境加强校园文化建设，积极营造廉洁文化氛围。
通过宣传栏、标语、海报等形式，宣传廉洁理念和典型案例。
完善学校规章制度，严格执行纪律，打造风清气正的校园环境。
5. 加强廉洁文化与家庭教育的结合与家庭教育部门合作，加强廉洁文化与家庭教育的结合。
开展家庭教育培训，帮助家长了解廉洁文化教育的重要性和方法，共同培养学生的廉洁意识和道德观念。
三、工作机制和保障1. 成立廉洁文化进校园工作领导小组成立廉洁文化进校园工作领导小组，负责协调、推动廉洁文化进校园工作的实施。
该领导小组由学校领导、教师代表、家长代表、学生代表等组成，定期召开会议，研究和部署相关工作。
浅谈高校廉政文化建设的途经和方法和题目（1. 高校廉政文化建设的途经和方法）1. 高校廉政文化建设的途经和方法高校廉政文化建设是当前高等教育秩序稳定、社会主义核心价值观传播、广大学生思想道德养成的重要基础和保障。
高校廉政文化建设应把握以下途经与方法：一、宏观调控1.1 提倡优良校风校韵。
高校应积极弘扬孝敬父母、尊重老、敬仰师长、友爱同学、爱护幼儿、宽恕谅解等优良传统风尚和社会主义核心价值观。
它要求学校要以党的路线方针政策为指导，以教育部《高等教育学校校风建设实施办法》、《学校诚信建设要求》等为指针，切实弘扬优良校风校韵，形成有利于建设健全学校良好秩序的优良校风校韵。
1.2 加强学校廉洁教育。
高校应将廉洁教育贯穿到整个教育内容和教育活动的全过程，注重实践性教学，从根本上建立和完善廉洁教育体系，形成廉洁教育的良性循环，使廉洁文化深入学生心灵，激发学生的参与意识和无私奉献精神。
特别是要通过重大教育举措和重大教育实践，把教育理念和价值观融入学校教育活动，充分调动学生积极性，提高学生廉洁观念和意识。
二、空间结构整合2.1 探索学校廉政文化建设新模式。
在现有设施和空间资源基础上，可以推出“教学文化结合”或“文化活动主题”新模式，提高形式多样性和教育深度，培育廉政精神普及社会文明，增强学校竞争力。
2.2 打造学校展示文化建设示范馆。
根据学院特色，建设学院展示文化及廉政文化建设宣传馆，通过建立史记、馆藏、图书室的形式，向大众展示廉政文化的发展史，凝聚廉洁文化情操，让广大师生充分感受廉洁文化美好。
三、教育体系完善3.1 提升学校廉政文化讲授水平。
高校应该建立以讲授为主的多条廉政文化课程，不但要围绕教学内容、教学方法和教学环境来改善课程的研发，而且要突出把廉政文化课程作为主要组成部分来丰富学校课程结构。
3.2 构建廉政文化学术研究环境。
学校要将廉政文化研究作为一项重要任务，提供良好的研究环境和条件，尽快搭建国外廉政文化研究合作平台，促进学校与国际廉政文化研究机构之间的信息宣讲及有效交流，以建立顺应当代廉政文化研究发展的良性体系和有效的学术交流体系。
浅议大学生廉政教育存在的问题及解决措施浅议大学生廉政教育存在的问题及解决措施摘要：在对大学生廉政教育科学定位的前提下，实行高校廉政建设与大学生廉政教育相结合、廉政教育制度建设与提高大学生廉政素质相结合等教学方式，是加强高校大学生廉政教育，实现我国反腐工作可持续发展的重要手段。
本文指出了大学生廉政文化教育存在的诸多问题，论述了加强大学生廉政文化教育的重要性，最后提出了加强大学生廉政文化教育的几点建议。
关键词：大学生;廉政教育;问题;措施引言大学生廉政文化教育是高校廉政文化教育的基础。
在社会全面而深刻转型的历史条件下，大学生是否具有坚定的廉洁信念，将直接影响他们如何正确看待权利和金钱，影响到若干年之后我们国家的社会廉政风气。
因此，加强高校大学生廉政文化教育既是高校加强党风廉政建设的必然要求，也是大力推进社会廉政文化建设的重要基础。
1当前高校廉政建设存在的主要问题《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防反腐败体系实施纲要》颁布实施之后"廉政文化进校园"活动开始在高校逐步开展起来，高校通过开展内容丰富、形式多样的教育活动开创了廉政教育的新格局。
但是，高校大学生廉政教育实施的不利因素仍然存在。
1.1部分大学生廉政意识相对淡薄大学生群体是一个关心国家政治、爱国热情高涨的社会群体，对腐败现象和社会不正之风极为敏感和痛恨。
但是，受应试教育的长期影响，学生普遍把是否考试、成绩高低、能否直接为自己提供就业机会作为衡量一项教育内容是否重要的唯一杠杆，这样就把廉政教育放在了次要或者可有可无的位置。
笔者对沈阳建筑大学 1500 名大学生和研究生进行了问卷调查，其中有38. 6% 的大学生表示自己对接受廉政教育不感兴趣，有 30.1% 的大学生认为接受廉政教育没有必要，51.2% 的大学生认为暂时没有必要接受廉政教育。
还有部分大学生由于受市场经济条件下各种利益诱惑或多元的意识形态影响，对发生在自身周围的不良现象和不正之风表现出相对淡漠或者见怪不怪，甚至有些大学生在学校学习过程中受不良风气影响随波逐流。
浅谈我校大学生廉政文化教育大学生是青年中具有较高知识层次的群体，是社会主义现代化事业的建设者和接班人，提高他们的思想道德修养和自律意识，关系到他们是否能传承优良传统，继往开来，把中国特色社会主义事业继续下去。
在他们中深入开展廉洁教育、弘扬廉政文化、培育廉政理念，对于涤荡校园风气、净化校园环境、培育合格人才具有重要的意义，也是积极构建腐败惩防体系、切实加强大学生思想政治教育的重要举措。
因此，必须加强以大学生为主体的廉洁教育工作。
我院结合实际，按照学校要求，紧密结合学校中心工作，以开展实施“六个一”工程活动为主要形式，通过形式多样的教育活动加强学生的思想道德、廉洁自律、文明诚信教育，对他们进行思想的洗礼，这是对他们肩负责任的信赖，更是对他们由衷的希望。
一、整体思路根据实际，在整个活动中，以我院学生为主，采用正面教育、心理疏导、全面渗透、环境育人等方法，挖掘利用学校资源，以“四项调查”为基础，以“四项主题教育工程”为主线，结合学校开展的大学生廉洁自律教育“六个一”活动载体，有重点、全方位、多层次加强大学生主体在学校廉政文化建设、廉洁教育方面的实践和作用发挥，有效推动我校廉政文化进校园工作。
二、活动介绍（一）开展了“四调查”活动。
分别是：1．大学生日常生活消费观念调查与分析活动。
2．大学生人际关系维系方法与途径调查与分析活动。
3．大学生廉洁文化认知情况调查与分析活动。
4．大学生心理状态调查与分析活动。
（二）开展了“四项教育工程”活动。
分别是：1、理想信念建设工程。
面向全体大学生积极开展丰富多彩的主题教育、传统教育、形势教育、“与英雄人物面对面”、“廉洁在我心中”等活动，不断增强廉政文化的感染力，从而帮助学生树立远大的人生理想和高尚的人生信念，引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观，形成人人思廉、人人倡廉、人人促廉、人人反贪的良好校园环境。
2、基础道德净化工程。
加强以艰苦奋斗为主要内容的廉洁文化教育，围绕诚实守信、从善如流、珍惜名誉、自律自省、勤俭为荣、关注社会、关爱他人等主题积极开展基础道德教育，净化学生心灵，培养道德情操，塑造大学生健全的完美人格。
高校对大学生进行廉政文化建设【摘要】对大学生开展廉洁教育是具有前瞻性的从源头上预防腐败现象滋生蔓延的系统工程,又是构建社会主义和谐社会,培养社会主义合格建设者和接班人的重要政治保证。
通过对廉洁教育现状调研的分析与思考,解析大学生廉洁教育的现状及存在的问题,提出相关的建议,从而构建事半功倍的廉洁教育长效机制。
大学生在校形成廉洁思想,走向社会在工作岗位上廉洁奉公,有利于构建社会主义和谐社会以及未来社会的健康发展!【关键词】大学生廉洁教育高等院校青年一代是国家的未来,青年大学生是未来高素质人才的后备力量,是建设明天社会的主流力量,他们的全面发展关系到党和社会主义事业的兴衰成败。
开展针对大学生的廉洁教育,使他们在踏入社会之前具有抵抗腐败的免疫力,对社会的和谐发展有着深远的战略意义。
廉洁教育是指社会为唤醒人的廉洁意识、培养廉洁情感、增强廉洁意志和促使廉洁行为习惯的社会活动。
中共中央《建立、健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》明确提出:“教育行政部门,学校和共青团组织要把廉洁教育作为青少年道德教育的重要内容,培养青少年正确的价值观念和高尚的道德情操。
”开展大学生廉洁教育,是贯彻落实中共中央《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》和《教育部关于在大中小学全面开展廉洁教育的意见》,进一步加强和改进大学生思想政治教育的新课题。
了解当前大学生廉洁教育的现状并提出相应的对策,具有非常重要的现实意义。
为深入了解当前大学生廉洁教育现状,在上海某高校发放由高校学生廉洁教育现状调研组设计的《高校学生廉洁教育情况调研问卷》,共发放问卷160份,最终收回有效问卷159份,回收率99.4% ,经对问卷进行分析,认为调查结果可信度较高。
在被调查者中,本科生占61% ,研究生占39%;共产党员占27.7% ,入党积极分子占18.2% ,共青团员占48.4%,群众占4.4% ;问卷采用单选和多选形式相结合,主要包括高校在校学生对廉洁教育的认识和态度等内容。
现综合问卷的内容和统计结果,就目前大学生廉洁教育的现状做如下简要分析一、调查结果与分析1、大学生对廉洁自律的态度是积极向上的。
在此次问卷调查中,经统计,有9%填写调查问卷的学生完全认同校园时社会上的一方净土,73%的学生基本认同,仅有4%的学生完全反对这一说法。
由此可见,在当代大学生的心中,高校仍具有较好的伦理环境,同时也折射出大学生对校园抵御不和谐风气侵蚀的期待。
2、目前高校中廉洁状况是令人堪忧的。
我们也看到,在部分大学生中也存在考试作弊、作业抄袭、就业自荐材料作假、恶意拖欠学费、骗取、拖欠国家助学贷款、学生干部队伍“模拟腐败”等不良现象,在廉洁意识、廉洁习惯、廉洁风气等方面还存在一些深层次问题。
在调查问卷中,有66.7%的学生亲身经历或目睹过不廉洁行为的发生。
有78.6%的学生认为学校学生存在考试作弊的不端行为,59.7%的学生认为存在学术论文抄袭行为,35.8%的学生认为存在求职简历造假的行为。
3、大学生对纠正校园内的不廉洁行为的手段匮乏。
对校园内的不廉洁行为,有19.5%的学生选择劝说其本人,11.3%的学生会向有关部门反映,18.9的学生会通过网络论坛或其他渠道批评,有50.3%的学生对校园内的不廉洁行为采取“内心谴责并引以为戒”甚至“无所谓”的态度。
二、大学生廉洁教育的现状及存在的问题1、对于廉洁教育了解不够。
目前大多数学生都认为廉洁教育十分必要,但是有相当数量的学生还不是真正的了解廉洁教育。
高校应加大廉洁教育的宣传力度,使学生进一步真正了解廉洁教育的必要性,这样,廉洁教育的开展将会更加容易被学生接受,取得的效果自然会好。
2、社会上一些消极因素,使得大学生难免受到影响和冲击。
面对社会上的个别腐败、个人收入悬殊、投机取巧、官僚主义、卖官买官等部分社会问题,大学生难免受到影响与冲击。
社会腐败问题对高校大学生的影响,主要表现在对大学生的人生观、价值观的影响,这种思想上的影响与导向如果没有进行及时的疏导与合理的解释,将导致部分大学生出现放弃信仰、漠视正义、缺乏人文关怀、鄙视知识等深层次的危机。
3、大学生接受廉洁教育渠道单一。
目前大学生接受廉洁教育还处于被动接受的阶段,对于廉洁教育也缺乏真正的了解。
接受廉洁教育信息渠道,主要以网络和电视被动式、单向度的方式为主,接受廉洁教育渠道模式过于单一,而这种集中的、以单一形式开展的、自上而下的、单向度的教育方式往往效率不高,难以起到应有的作用。
4、高校进行廉洁教育的方式匮乏,方法落后。
大学生有知识、有热情,思想活跃,善于思考,乐于接受新事物,是最有活力的人群之一。
搞好大学生廉洁教育,首先要了解当代大学生思想道德状况。
社会的发展节奏在加快,人们的思想观念也随之变得异常活跃。
过去,每一代人的思想往往相对一致。
但在今天,同代人哪怕年龄相差很小,也会呈现出某些不同的特征。
而即便是同一年龄段的人,其思想也不是一成不变的,也会随着时代的发展而不断有所变化。
由于目前高校中所展开的廉洁教育活动,对于大学生的思想特点了解不足,廉洁教育的方式匮乏,方法落后,还停留在自上而下的说教阶段,导致针对廉洁教育所做的工作往往流于形式,如“隔岸观火”、“隔靴搔痒”。
5、后继教育措施不利于巩固廉洁教育成果。
事实的教育力量远胜于无数言辞。
然而在现实生活中,高校校园内的不廉洁行为得不到全面的监督和及时的教育,对廉洁教育成果产生消极影响。
针对不廉洁行为的监督及惩罚的制度的不完善,导致廉洁教育成果难以巩固。
三、大学生开展廉洁教育的思考大学生是十分宝贵的人才资源,是民族的希望、祖国的未来,是中国特色社会主义事业的建设者和接班人。
由于大学生是一个非常独特的高智商精英群体,他们知识面较宽,思维活跃,参与意识强烈,具有寻求真理的浪漫主义和对现实的批判精神,对他们开展廉洁教育具有深远的意义。
对大学生进行廉洁教育,促进大学生身心健康发展,既是一项具有前瞻性的从源头上预防腐败现象滋生蔓延的系统工程,又是构建社会主义和谐社会,培养社会主义合格建设者和接班人的重要政治保证。
1、对大学生开展廉洁教育是构建和谐社会的需要高校是个特殊的组织,是培养人才、输送人才的地方,是人才积聚的地方,是知识汇聚的地方。
就大学生廉洁教育工作而言,就是要引导学生树立强烈的社会责任意识,对构建和谐社会应担负更多的责任,作出更多的贡献。
高校在教育观、发展观上应该主动为构建和谐社会服务,要把这种观念渗透到大学生培养、科学研究和社会服务的各个方面,通过廉洁教育培养大学生具备对社会负责的责任意识。
注重学生德、智、体、美的全面发展,大力提高学生的综合素质,使祖国的观念、人民的观念、社会主义的观念、集体的观念牢固地树立起来。
2、对大学生开展廉洁教育是高校培养人才的需要高校培养的是高素质的人才,大学生不仅应该是高级“知识人”、高级“技能人”,更应该是比普通人水准更高的“道德人”,成为“国民表率、社会栋梁”,而要成为国民表率、社会栋梁,首先应做个合格的公民。
合格公民包含的内容广泛,包括身心、品德、知识与能力诸多方面。
要求学生要有诚信,要廉洁自律,要有创造力和创新精神,要重视道德的培养。
所以对大学生来讲,爱国主义、集体主义、人民至上、洁身自爱必须内蕴于其品质之中。
高校负有教书育人的职责,教师长期与大学生朝夕相处,其言行、态度和思维方式不可避免地会对大学生的价值取向产生较为直接或间接的影响。
为此,开展廉洁教育就要充分发挥教师、党政干部、政工干部的各自角色作用,通过广泛的、经常的廉洁教育和灵活多样的教育方式,逐步形成各具特色、优势互补、点面结合的廉洁教育工作新局面,从而有利于大学生的成长、成才。
3、对大学生开展廉洁教育是其成长和成才的需要廉洁教育能够以潜移默化的形式,培养大学生的精神品格,萃取他们的闪光点,锤炼他们的意志品质,帮助他们自强、自立、自信、自助,使他们养成自我调节、自我约束、自我培养、自我修身的良好品质,做廉洁、正直的人,走正确的路,树立昂扬向上的精神状态,养成勇于经受考验、承受挫折的能力。
正是这一点,廉洁教育客观上满足了他们的主观需要。
现在的大学生是未来公职人员的主要后备群体,尽快启动针对大学生的廉洁教育,使其尽早形成廉洁意识对抗各种潜在的腐败意识,应是当务之急。
因此对大学生分层次、分梯度地开展廉洁教育,就如同为他们提前接种“反腐疫苗”,使其具有抵御腐败的免疫力,确保成长为健康的社会主流力量,不仅是全社会反腐倡廉的重要组成部分,也是大学生实现自我的内在需求。
四、开展大学生廉洁教育的建议1、建立领导机制和工作机制,推进廉洁教育的进行。
廉政教育的进行“领导是关键”。
在高校中成立专门廉洁教育领导小组,由校长或党委书记担任组长,纪委协调负责,整合组织部、宣传部、团委、思政教师、学生处、教务处、辅导员的相关资源,形成合力,建立科学方案,形成机构健全、分工明确、上下联动、左右协调任务清楚、运作合理的工作机制。
充分发挥高校在人才、学科、资料方面的优势,积极开展高校廉洁教育的理论研究和工作研究,科学制定学校廉洁教育的年度计划和中长期规划,逐步形成廉洁教育的长效机制。
高校还应积极争取社会、家庭对廉洁教育的支持配合,主动加强与当地广电、新闻出版、共青团、妇联等相关部门的联系和沟通,使学校廉洁教育与社会廉洁教育、家庭廉洁教育相互配合、相互衔接,以期达到良好的效果。
2、廉洁教育与德育教育结合。
将廉洁教育与大学生社会公德教育、职业道德教育、艰苦奋斗教育、诚实守信教育、纪律教育、劳动教育和法制教育等结合起来,通过养成训练,增强大学生的责任意识、自律意识、诚信意识和法制意识,引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观,培养高尚的道德情操。
3、区分不同群体,拓展教育渠道,丰富教育方式廉洁教育要适合大学生特点。
要力求准确把握新形势下开展廉洁教育遇到的新情况、新问题,遵循大学生思想道德形成和发展的客观规律,适应大学生的年龄层次、心理特点、知识水平和接受能力,科学安排廉洁教育内容,讲究方式方法,注意先进性和大众性、思想性和趣味性的统一,增强针对性、实效性、吸引力和感染力,切实提高廉洁教育的实际效果和时代意义。
在教育方法和手段上,既要有课堂上的理论讲授,也要有结合实际案例的专题分析和讨论;既要有专家学者的辅导讲座,也要有学生深入思考的交流与碰撞;既要有传统的教案教法,也要有现代化的多媒体授课、课件演示及网络互动。
在具体的操作上可采取诸如形式政策讲座,海报、党课、主题班会、身边案例解析等形式,多采取观看电影、社会实践、讲座、课程、校内橱窗等校园媒体、知识竞赛等大学生喜闻乐见的形式。
在廉洁教育的内容方面可涉及以下内容:评定奖助学金,保研推研,评定考试成绩,班级、学生会、社团等干部选举,学术论文投稿,个人诚信,参品科研项目等贴近学生实际的内容,总之,廉洁教育的方法和手段必须紧跟时代发展,不断改革创新,才能达到预期的目的,取得事半功倍的效果。
