2018九年级化学教学工作计划

2017——2018学年度第二学期九年级9班化学教学计划一、指导思想作为九年级化学科任教师，这个学期必须强化学生基础知识，训练学生思维方式，让学生的学习兴趣、学习习惯得到培养，能够从化学走向生活，拓展学生化学思维，关注社会与生活，做到学以致用。

二、学生情况分析本学期继续担任九年级两个班的化学教学工作，从上学期的学习成绩看出，这些学生基础高低参差不齐，学生对问题的分析能力、计算能力、实验操作能力、概括能力存在严重的不足，尤其是所涉及的知识拓展和知识的综合能力方面不够好，学生反应能力弱。

不会进行知识的梳理，导致学生掉队，同时学生面临毕业和升学的双重压力等，致使许多学生产生了厌学心理。

在这学期里，我根据教学内容设计难度适宜的课外练习，强化一下基础，为中考复习打下扎实的基础。

我坚信会有新的发现和收获，使学生在探索实践中增长自己的聪明才智。

以提高学生的综合素质为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为核心，坚持以学生为主体，创建以学生为主体的创新教学，使学生在获得知识的同时，发展学生的能力，让学生学会思考，学会学习，培养他们的自信心，培养学生的动手实验能力，养成动脑思考的习惯，充分发挥教师的特长，深化创新教育，优化课堂教学，面向全体学生，全面提高教学质量。

三、教材分析九年级下册的教学内容共包括五个单元。

其中，第八单元：金属和金属材料。

介绍了金属的物理性质、化学性质、金属的冶炼、金属资源的保护及有关化学方程式计算中杂质问题的计算。

第九单元：溶液。

介绍了溶液的形成、溶解度与溶质质量分数的计算。

第十单元：酸和碱。

介绍了常见的酸和碱及酸碱中和反应。

第十一单元：盐和化肥。

介绍了生活中常见的盐及化肥。

第十二单元：化学与生活。

介绍了人类重要的营养物质、化学元素与人体健康及有机合成材料。

每个单元的选材都基本贴近生活，贴近实际，只要教师灵活运用教材，都将会使学生感到化学源于生活又服务于生活，从而激发学生学习化学的兴趣，并调动他们学习的积极性。

20xx学年初三化学教研组工作计划一、指导思想：以学校和教务处工作计划为指导，紧紧围绕“三动四步”教学要求，结合初三学生的实际情况，开拓思路、积极创新、更新教学观念，积极投身新课改，充分调动学生的学习积极性，为20xx年的中考打下良好基础。

二、工作目标：1．团结协作，努力钻研，创新发展，积极构建和谐教研组。

2．加强学习，提高教师自主发展力3．注重对教材的理解，加强课改研究。

做好毕业班学生的化学教学工作，使学生树立信心，努力拼搏，积极的投入到紧张的学习之中去。

4．发挥学科特色，丰富教学内容5．做好资源的收集和整理工作，资源共享。

6．做好每次化学检测质量分析，着重研究化学教学中存在的问题。

三、工作要点及措施（一）注重精神引领，不断创新发展1．思想决定行动。

向本组教师大力倡导：“自强不息、真学实干、全力以赴、追求卓越”的精神。

鼓励本组教师积极承担区、校级各种观摩课、评优课，形成一个团结协作、敬业奉献的初三化学教师团体，做到初三化学组的整体优化。

2．建立和谐师生关系。

通过教师的爱心、学识、机智、能力、责任心、人格魅力等方面的影响，做到公平公正、率先垂范、有效沟通使教师能够真正走进学生的内心世界，让学生尊敬爱戴老师，从而逐渐促进健康和谐师生关系的形成。

铭记只有不愿教的老师，没有教不了的学生。

3．转变教师的教育观念，教师既是管理者又是服务者，但首先应该是服务者。

不利于学生发展的话不说，不利于学生发展的事不做。

（二）注重学习引领，促进本组教师的自主发展1．加强学习，提高教师自主发展力。

业务学习与专题研究相结合。

组内教师在集体备课时交流各自愿专业发展，增强学习的时效性，帮其树立终身学习的观念。

2．注重研究。

科研课题的研究，教学方法的研究，提高课堂实效性的研究。

（三）增强常规管理力度，提高工作实效1．结合教务处工作安排，收集整理教学资源，达到校内资源共享。

每位教师注意平时将资料分类整理收集，注重可参考性和实用性。

南航附属初中初三化学教研组工作计划在校长室和教导处的直接领导下，本学期化学教研组主要做好以下几方面工作。

一、带领全组教师钻研教材，把握课堂教学1. 贯彻学校提出的精品课堂教学理念，深入地研究教材教法，形成各位教师生动活泼、丰富精彩、逻辑严密、条理清晰的课堂教堂风格。

2. 开展推磨课教学，全组教师每人开一节公开课，互相观摩、研讨，大家取长补短，相互促进，共同提高。

（11~16周进行）3. 开展家常课“五认真”教学，组内教师共同研讨，上好每一节家常课，每次教研组活动排定主讲人，要求针对本阶段教学学情分析，重难点突破，课堂检测与反馈等加以总结。

二、组织好本组教师开展好科研活动，本学期主要进行以下几项活动：1. 积极参加市区教研活动，做到按时参加，按时完成各项要求。

2. 参加南京市初中化学教学设计评比。

（黄小霞）3. 参加南京市雨花、白下、江宁教学研究课活动，开设一堂问题式教学公开课。

（黄小霞）4. 参加白下区教学公开课活动（杨茜），开设一堂探究式学习公开课。

5. 参加学校省级教育课题《新课程背景下初中个性化教育的案例研究》，每人要求撰写一篇论文。

三、开展化学第二课堂，兴趣组活动情况1. 第五周开民用工业化学式书写竞赛活动负责人：全组化学教师2. 第十一周开展化学方程式竞赛全组化学教师3. 出一期《生活中的化学》墙报杨茜、黄小霞4. 进行一次《网络中学习化学》资料搜集林有红、杨茜5. 化学兴趣实验小组活动黄小霞四、开展教学反馈工作1. 控制全组化学作业的布置量，既要能强化双基，又不能增加学生负担。

2. 注意化学作业对不同能力层次的学生要求有所不同，可分为选做题和基本题，不同对象不同要求。

3. 作业批改时要注意，统一要求，要求有订正，有评分。

4. 每章节要有测验，每月按学校要求进行月考，其中期中、期末二季度组内进行一次教学研讨。

5. 适时搜集材料，准备相应的期中、期末复习。

本组教师力争在去年区中考化学成绩第四的基础上，能不断地加强教研活动，提高自己的教学能力，在原有的基础上有所进步！南航附属初中初三化学备课组活动计划20xx~20xx学年度第一学期备课组长：林有红本备课组将以区校教学计划的具体要求，备课组的实际情况，以课堂教学为主阵地，来培养学生创新能力和实践能力，探索有效教学的新模式，努力将初三化学学科的优质，精品教学真正落实在每一节常规教学课上，通过组内活动，使教师的教学设计能力，教科研水平，课堂教学效果进一步获得提高。

[2018学年度第二学期初三化学工作计划] 2017-2018初三化学期中
一．工作目标：
根据中考的考点和热点，结合课程改目标的精神，开展新课讲授。

本学期的主要工作目标是在抓好教学的常规工作，注重学生的双基教育和化学实验基本操作的训练。

在保证并提高大多数学生成绩的同时，狠抓学习薄弱学生关爱教育工作。

努力提高及格率，降低低分率。

二．教学措施
1、认真备课，钻研教材，抓住重点、难点。

2、认真上课，充分利用好课堂40分钟。

3、仔细批改作业，及时发现问题及时解决。

4、作好学生的辅导工作，争取不让每个学生落伍。

5、认真学习，借鉴他人先进的教学方法，不断充实自我。

6、注意教学语言的通俗易懂，避免枯燥无味。

三．教学目的要求
1、使学生牢固地掌握基础知识和技能，并初步了解化学知识在实际中的应用。

2、掌握化学中几种物质的性质、制取、用法和用途。

3、掌握物质结构的理论、基础知识和应用。

4、提高学生的化学计算能力，会分析简单的化学问题。

5、培养学生对化学这门基础学科的兴趣。

6、通过教学，培养学生的科学态度，初步建立唯物主义的思想观和科学的方法论。

感谢您的阅读！。

2019年-2019学年度九年级化学上册教学计划学习可以这样来看，它是一个潜移默化、厚积薄发的过程。

查字典化学网编辑了2019年-2019学年度九年级化学上册教学计划，希望对您有所帮助!一、指导思想贯彻党的教育方针，继续进行新课改的探讨工作。

在《新课程标准》的指导下，要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习化学的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，培养创新精神，让他们在学习化学的过程中，体味到轻松和成功的快乐，以学生发展为本，更新教学观念，提高教学质量，规范教学过程。

在帮助学生发展各方面素质的同时，使自身的业务水平得到提高，再上一个新的台阶。

二、学生情况分析：我教九年级三个班（6）、（7）。

经过了解，这些学生多数是黎族学生，汉族占的比例也不少。

九（6）班的学生成绩好些，学习兴趣也浓。

学生的特点是学习成绩好的学生学习干劲都比较大，这样的学生人数也不少。

成绩一般的学生也有在学的，而那些成绩差的学生基本上都不怎么学习，并且人数还不少。

（7）学习兴趣不怎么样，上课讲话的同学不少。

肯学习的学生也不少。

可以说，教学有一定的难度。

三、教材分析本教材的其中一个特点是难度较低，知识点较多，难点分散，梯度合理，又突出重点，学生比较容易自学。

以生活中常见的物质引入，学生易于理解，并且学习兴趣也比较容易提高。

教材广泛收集了大家熟悉的生活素材、精美的图片，使教材情景交融，有趣生动，还设计了许多化学实验，突出了以实验为基础的，以动手操作能力的要求，使教材内容的理论与实际很好地结合，有利于培养学生运用化学基本理论和基本概念解决生活和生产中常见的化学问题的能力，注意了学生能力的培养。

为了有利于教师安排教学和便于学生学习和掌握，每章教材的篇幅力求短小，重点较突出。

四、教学目标1、识记教学内容的各知识点。

2、培养学生掌握化学实验和化学计算基本技能，并了解化学在生产中的实际应用。

3、培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生的实践能力和创新精神，使学生会初步运用化学知识解释或解决一些简单的化学问题和生活中遇到的问题。

2019年-2019学年度九年级化学上册教学计划学习可以这样来看，它是一个潜移默化、厚积薄发的过程。

查字典化学网编辑了2019年-2019学年度九年级化学上册教学计划，希望对您有所帮助!一、指导思想贯彻党的教育方针，继续进行新课改的探讨工作。

在《新课程标准》的指导下，要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习化学的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，培养创新精神，让他们在学习化学的过程中，体味到轻松和成功的快乐，以学生发展为本，更新教学观念，提高教学质量，规范教学过程。

在帮助学生发展各方面素质的同时，使自身的业务水平得到提高，再上一个新的台阶。

二、学生情况分析：我教九年级三个班（6）、（7）。

经过了解，这些学生多数是黎族学生，汉族占的比例也不少。

九（6）班的学生成绩好些，学习兴趣也浓。

学生的特点是学习成绩好的学生学习干劲都比较大，这样的学生人数也不少。

成绩一般的学生也有在学的，而那些成绩差的学生基本上都不怎么学习，并且人数还不少。

（7）学习兴趣不怎么样，上课讲话的同学不少。

肯学习的学生也不少。

可以说，教学有一定的难度。

三、教材分析本教材的其中一个特点是难度较低，知识点较多，难点分散，梯度合理，又突出重点，学生比较容易自学。

以生活中常见的物质引入，学生易于理解，并且学习兴趣也比较容易提高。

教材广泛收集了大家熟悉的生活素材、精美的图片，使教材情景交融，有趣生动，还设计了许多化学实验，突出了以实验为基础的，以动手操作能力的要求，使教材内容的理论与实际很好地结合，有利于培养学生运用化学基本理论和基本概念解决生活和生产中常见的化学问题的能力，注意了学生能力的培养。

为了有利于教师安排教学和便于学生学习和掌握，每章教材的篇幅力求短小，重点较突出。

四、教学目标1、识记教学内容的各知识点。

2、培养学生掌握化学实验和化学计算基本技能，并了解化学在生产中的实际应用。

3、培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生的实践能力和创新精神，使学生会初步运用化学知识解释或解决一些简单的化学问题和生活中遇到的问题。

初三化学教学工作计划初三化学教学工作计划（通用6篇）时间流逝得如此之快，新的机遇和挑战向我们走来，写一份教学计划，为接下来的工作做准备吧！是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编为大家收集的初三化学教学工作计划（通用6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

初三化学教学工作计划1一，学生基本情况分析：化学是一门初三刚开设的新课程，与生活的联系较多，学生学习的热情较高，教师应正确引导，以期在毕业会考中取得好的成绩。

本期担任初三3，4两班的化学教学任务，两班共有学生87人，其中女39人。

这些学生都来自农村，基础高低参差不齐，有的基础较牢，成绩较好。

当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯，行为习惯。

教师要做好每一个学生的工作，因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。

二，教材分析：1、用学生进入现代社会从事现代生产，学习，工作和生活所必需的化学基础内容教育学生。

从生产和生活的实际出发，适当拓宽知识面，以开阔学生的眼界，培养学生面向未来的适应能力，体现义务教育的性质和任务。

增加了一些金属和有机物的内容，编写了空气和水的污染与防止污染，硬水，氢能源，金属与人体的关系，以及常见的化肥和农药等内容。

2、教材的基本结构和体系是从学生生活中须臾离不开的空气，水以及碳等引入，学习元素和化合物知识，同时有计划地穿插安排部分基本概念，基本和定律。

这样使教材内容的与实际很好地结合，有利于培养学生运用化学基本和基本概念解决生活和生产中常见的化学问题的能力，还可以分散学习基本概念和基本，以减轻学习时的困难。

为了有利于教师安排教学和便子学生学习和掌握，每章教材的篇幅力求短些，使重点较突出。

3、从我国的实际出发，注意减轻学生过重的课业负担，使学生学得积极主动。

根据一个合格公民的需要精选教材，从深度，广度以及习题难度上合理安排。

按照教学大纲中规定的需要"掌握"，"理解"的内容做为教学的重点，而对要求"了解"，"常识性介绍"以及"选学"的内容，力求分清主次，区别对待。

九年级化学教学工作计划范本一、学生情况分析经过一个学期的接触，我对学校学生的情况已经比较熟悉，学生们喜欢化学，喜欢上我的课，他们的总体情况是：基础较差，缺乏对问题的钻研精神，一旦遇到难一点的问题往往是后退，自主性学习差，对学习比较缺乏信心，这些是我的教学的出发点。

二、指导思想1、立足教材，不超出教学大纲，注意紧扣课本。

回到课本，并非简单地重复和循环，而是要螺旋式的上升和提高。

对课本内容引申、扩展。

加强纵横联系;对课本的习题可改动条件或结论，加强综合度，以求深化和提高。

2、做到全面复习。

复习目的不全是为升学，更重要是为今后学习和工作奠基。

由于考查面广，若基础不扎实，不灵活，是难以准确完成。

因此必须系统复习，不能遗漏。

3、立足双基。

重视基本概念、基本技能的复习。

对一些重要概念、知识点作专题讲授，反复运用，以加深理解。

4、提高做题能力。

复习要注意培养学生思维的求异性、发散性、独立性和批评性，逐步提高学生的审题能力、探究能力和综合多项知识或技能的解题能力。

5、分类教学和指导。

学生存在智力发展和解题能力上差异。

对优秀生，指导阅读、放手钻研、总结提高的方法去发挥他们的聪明才智。

中等生则要求跟上复习进度，在训练中提高能力，对学习有困难的学生建立学生档案，实行逐个辅导，查漏补缺。

三、复习的具体做法1、循序渐进。

学习是一个由低到高，由浅到深，由片面到全面的过程。

第一阶段的全面复习必不可少。

初三化学知识的一个特点是：内容广泛，且分散渗透。

总复习就要把分散的知识集中起来，以线网或图表形式把它们联系起来，从中找出规律性的东西。

按照知识的有机组合，以课本为依据，按大纲进行全面、扼要、系统的复习，并充分利用直观教具，以比较法、提纲法、列表法、归纳法、竞赛法等形式进行。

2、讲练结合，专题讲解，加强训练。

全面复习的基础上抓住重要内容进行专题训练。

尤其是有一定难度，有一定代表性的内容更要加强，提高学生思维的灵活性、严谨性和适应性。

2017-2018上学期九年级化学备课组工作计划work Information Technology Company.2020YEAR2017-2018上学期九年级化学备课组工作计划一、指导思想：以学校和教务处工作计划、年级组工作计划为指导，紧紧围绕“质量、激励、精细”的工作总目标，结合初三学生的实际情况，开拓思路、积极创新、更新教学观念，积极投身新课改，充分调动学生的学习积极性，为学生继续学习打下良好基础。

二、工作目标：1．团结协作，努力钻研，创新发展，积极构建和谐备课组。

2．加强学习，提高教师自主发展力。

3．注重对教材的理解，加强课改研究。

做好毕业班学生的化学教学工作，使学生树立信心，努力拼搏，积极的投入到紧张的学习之中去。

4．做好资源的收集和整理工作，资源共享。

5．争取“优秀备课组”“学习型备课组”三、工作要点及措施（一）备课组活动提前布置活动内容、安排教师分析教材，说课、评课，统一备课，统一布置作业，并把备课的重点放在教学方法的确定和难点的突破上向课堂单位时间要质量。

每位教师听课不少于20节，要求听同组教师、同班教师的课。

（二）每月检查一次教案、作业、听课记录等，并做好详细记录。

（三）稳中求升，力争2018年中考再创新突破1、每位教师以教学反思的形式，反视自己的课堂教学。

听组内教师的课，及本班任课教师的课。

利用好身边优秀教师资源。

2、研讨提高优秀率的具体措施，争取2018年有更大突破。

四、对本组成员要求：1、按时参加备课组活动，提前准备好活动内容。

2、安排主讲人认真准备，包括教案、实验、课件、习题。

3、每次测验成绩要登统，将试题分析、学生情况分析一并上交组长。

五、月工作安排:9月份：1、建立备课组公共邮箱。

2、制定备课组工作计划。

3、第一次月考。

4、月考评卷、试卷分析。

10月份：1、深入课堂听课。

2、骨干教师展示活动。

11月份：1．开公开课，组内相互学习2．半期考3、评卷、试卷分析。

4、组织备课组活动，分析成绩，提出化学课堂教学建议。

化学实验室工作计划一、指导思想初中化学是九年义务教育必修的一门基础课程。

根据《九年义务教育全日制初级中学化学课程标准（实验稿）》，其中要求学生具备的能力之一就是初步的观察、实验能力：能有目的地观察，辩明观察对象的主要特征及其变化条件，能了解实验目的，会正确使用仪器，会作必要的记录，会根据实验结果得出结论，会写简单的实验报告。

因此实验教学是化学教学中的一个重要内容和重要手段，而实验室工作的好坏直接关系到化学教学工作是否能顺利进行。

二、常规工作1、仪器室中的器材进行分科分类存放，定位入橱，做到存放整齐，去用方便，用后复原，使账、物、卡三相符。

2、认真钻研业务，熟悉飞、本学期的教材和实验大纲，熟悉各类器材的规格、性能、结构和使用方法。

3、协助任课教师开展一些学生的课外实验和科技探究活动就、以及自主性实验探究活动。

4、做好教师演示实验和学生分组实验记录，总账册、登记册做到有据可查。

5、做好器材的借还工作，完善各项手续，保证演示实验的正常进行，做好分组实验器材的摆放工作，确保分组实验顺利开展。

6、添足必要的实验器材，尽量满足教师的要求，使分组实验做到2~3人一组。

7、掌握并认真做好一般仪器的维护和保养工作，使仪器经常保持良好的使用状态，以延长其使用寿命。

8、及时做好实验室置购计划，做好新购器材的验收、登记和保管工作。

9、经常向学校回报仪器管理，使用情况及存在的问题，认真总结经验，提高管理水平。

10、开源节流，积极做好废旧器材的修理、整合、再利用工作，完备器材及时清购和验收工作，力争花最少的钱办最大的事。

三、实验室其他工作1、坚持对实验室进行定期打扫，保证实验室的整洁和有序，给师生提供一个良好的实验场所。

2、不断提高自身理论和业务素质，经常阅读一些有关实验室管理方面的经验文章及理论书籍，对实验者因违反操作规程而发生事故的应急措施方法有较清晰的了解，保证使用实验的安全有序进行。

3、定期向学生开放实验室，提高学生的课外活动积极性和实验操作，拓宽学生知识面，培养学生能力。