2021初三化学教师工作计划正式版

九年级化学教师工作计划5篇在平时的复习中还要注意培养学生好的学习习惯，加强考练及作业布置理科教学脱离考试不行，一定要定时定量考练。

这里给大家分享一些关于九年级化学教师工作计划，方便大家学习。

九年级化学教师工作计划篇1一、指导思想：培养出来的学生能够适应时代，并使他们在一定程度上能够超越时代，真正能够面向未来，注重实验教学，提高学生动手操作能力，要使得学生能在实验中用探究的方法去学习，领会知识的内涵，同时在一定程度上能够学会去发明创造。

争取将实验教学工作推上一个新的台阶。

二、教学措施：第一、认真备课。

备课将按照以下步骤和要求进行。

1、备课标。

明确：(1)实验教学的任务;(2)实验教学的目的;(3)实验教学的要求;(4)实验教学规定的内容。

2、备教材。

(1)熟悉教材中实验的分布体系。

(2)掌握教材中的实验和丰富实验教学内容。

3、备教法。

教有法而无定法，实验教学的教法应牢固树立准确、示范、讲解与操作协调一致的原则。

4、备学生。

学生是教学的主体，对学生年龄特征、心理特点、认识和思维水平以及对不同年级、不同阶段的实验进行分析、研究，对实验教学将起着积极的促进作用。

5、实验教学前的准备。

(1)演示实验：a、掌握实验原理。

b、熟悉实验仪器。

c、选择实验方法。

d、设计实验程序。

e、实验效果的试做。

(2)学生实验：a、制定学生实验计划。

b、实验环境的准备。

c、实验器材的准备d、指导学生准备。

6、编写教案。

第二、仔细组织教学。

一节课的成功与否，课堂调控是关键的一个环节。

因此，教学的开始强化课堂纪律很有必要，其次是引入新课题，让学生明确实验的目的和要求、原理、方法步骤，使学生了解观察的重点。

教师在引导指点学生观察时，讲解要与演示恰当配合，讲解要抓住重点、难点和关键，语言要精辟、简要、准确，操作要熟练、规范。

注意随时调控课堂的方方面面，保持课堂充满教与学协调和谐的运转机制。

学生实验课的教学：实验前进行指导、实验中巡回指导、实验后总结和作业布置。

Finally, I gradually learned to get used to being sad, like a person heartache, everything I am used to being alone, although I don't want to, but helpless.通用参考模板（页眉可删）2021年九年级化学教师工作计划5篇九年级化学教师工作计划1一、研究教材和化学课程标准，不断完善自己的化学教学和复习的指导思想。

1、立足教材，不超出课程标准，注意紧扣课本。

对课本内容引申、扩展。

加强纵横联系；对课本的习题可改动条件或结论，加强综合性，以求深化和提高。

2、立足双基。

重视基本概念、基本技能的复习。

对一些重要概念、知识点作专题讲授，反复运用，以加深理解。

3、提高做题能力。

复习要注意培养学生思维的求异性、发散性、独立性和批评性，逐步提高学生的`审题能力、探究能力和综合多项知识或技能的解题能力。

4、分类教学和指导。

学生存在智力发展和解题能力上差异。

对优秀生，指导阅读、放手钻研、总结提高的方法去发挥他们的聪明才智。

中等生则要求跟上复习进度，在训练中提高能力，对学习有困难的学生建立学生档案，实行逐个辅导，查漏补缺。

5、边授新课边回顾上学期学过的知识要点，做到温故而知新。

二、复习的具体做法。

1、循序渐进。

第一阶段的全面复习必不可少。

初三化学知识的一个特点是：内容广泛，且分散渗透。

总复习就要把分散的知识集中起来，以线或图表形式把它们联系起来，从中找出规律性的东西。

2、讲练结合，专题讲解，加强训练。

全面复习的基础上抓住重要内容进行专题训练。

提高学生思维的灵活性、严谨性和适应性。

3、进行题型分析，掌握解题规律。

整理出适量题目给学生练。

教师进行题型分析，既使学生掌握解各类题方法，又能对各种知识再重新复习一次。

三、加强信息反馈，及时调整教学计划。

在复习的过程中，可将历届学生在学习上曾出现过的疑难问题作讲解。

初三化学教师学期工作计划5篇初三化学教师学期工作计划1今年我担任初三1、2、3、4四个教学班的化学教学工作，化学是初三新开的学科，是学生跨入化学科学殿堂的启蒙阶段，又是中考必考的学科，短短一年的教学不仅要求学生掌握有关的化学基础知识和基本技能，引导学生能具备将来探索化学科学的兴趣和灵气，还直接影响到学生的升学问题。

化学学科是新开的学科，有它的优势也有它的劣势，放在初三开设化学是因为要求学生必须具备一定的知识基础和学习能力，引导得好能事半功倍，一旦学生学习基础薄弱，或者学习被动，或者存在畏难情绪，那么面临的困难也就大。

本地学生由于这样那样的社会、家庭、自身因素，普遍学习情绪不高，有一定的畏难和依赖心理。

另外，由于没有晚修等辅导时间，面对每周三课时的安排，我们的教学任务相当艰巨，为了更好地完成本学期的教学任务，我们制定并在实际教学中即使根据情况进行有效调整，现将一学期的工作总结如下。

一、调动学生学习化学的兴趣。

教育心理学指出：“构成学生学习动机的重要成分主要是学生的学习自觉性和对学习产生的直接兴趣。

”在教学实践中，我很注意每一节课的引入，从复习旧课导入新课，使新旧知识衔接好;很重视新课程理念的贯彻，让学生通过探究获得知识。

在教学实践中，我坚持面向全体，讲课时紧扣课本，力求学生听懂听明白，对大部分学生坚持不讲难题、偏题，重点放在基础知识上。

二、发挥化学实验的作用化学学科有它自身的优势——化学实验，它能使学生产生兴趣，在课堂教学中，我认真组织好实验教学，在演示实验中，引导学生学会观察实验现象，学会在实验中观察和思考，引导学生了解现象与物质的本质及其变化的规律;结合教材内容，组织学生进行相关的实验探究，让学生通过亲身的探究性实验活动，激发化学学习的兴趣，增进对科学的情感，理解科学的本质，学习利用实验进行科学探究的方法，初步形成一些科学探究的能力。

、例如，组织学生探究氧气的制取方法、氧气的化学性质;探究二氧化碳的制取和性质，安排学生探究在有高低不平的两支蜡烛的烧杯中倾倒二氧化碳和罩另一只烧杯后蜡烛火焰的燃烧情况;学生在轻松愉快的氛围中感受了科学知识的魅力。

2021年初三化学教师新学期工作计划5篇初三化学老师新学期工作计划怎么写?初三新学期来了.作为一名化学教师,要为新学期制定好工作计划和工作目标.下面是边肖老师编写的初三化学教师新学期工作计划的五个例子.欢迎你从中学习,希望对你有所帮助.初三化学教师新学期工作计划【一】这学期我负责九年级三个班的化学教学.九年级是初中最重要的一个学期,是学生人生的重要转折点.我知道我的重大责任.在过去的一个学期里,我认真执行学校的教育教学工作计划,积极探索,更新教学理念,改进教学方法,努力教新课程,认真做好期末复习,从而顺利完成了当前的化学教学工作.工作总结如下:一.这一时期的主要工作1.认真学习商业理论,专注教学方法认真学习《课程标准》,对新课程标准的基本理念.设计思路.课程目标.内容标准.课程实施建议有更深入的了解；积极参与教研改革活动,把握中考命题趋势,让自己的教学思路清晰,不走弯路；认真学习近三年的“中考题型”,了解中考重点.热点.难点问题,突出复习教学重点,实现高教学效率.2.敬业爱岗,认真履行职责从这学期开始,无论是新课还是复习课,我都会在课前认真备课备课,充分了解学生的学习情况,使教学有针对性；为了提高学生的学习效率,根据学年开始时制定的复习计划,对化学进行了全面.有针对性.有效的复习.我认真贯彻学校教育教学工作计划,转变思想,积极探索和改变教学方法,努力将新课程标准的新理念和新理念与化学课堂教学的新理念和新理念相结合,转变思想,积极探索和改革教学,取得良好效果,积极参与“高效课堂”范式的教学实践.我这一期期末考试成绩不错.在教学中,我精选习题,杜绝“海战术”,引导学生重读教材,理解每一个知识点.同时注重为学生构建良好的知识框架,引导学生及时将化学知识与生活.社会科技.时事热点联系起来,力求每节课优质高效；3.及时做好作业和试卷的批改和讲评,以及集体辅导和个人辅导；在教学的同时,要善于及时做好学生的思想工作,鼓励好学生和差学生,让他们勇往直前.1.课堂教学质量有所提高.这学期我主要是在课堂上预习,在课堂上提炼,联系学生的实际情况,认真学习教材和教学方法,掌握课本的基础知识,重视获取知识的过程和科学探究能力的培养,紧密联系社会生活,掌握知识的应用,深化课堂教学改革,在教学过程中加强相互学习和讨论,培养学生学习物理的兴趣,实现物理的科学魅力和价值.回顾过去的一年,我教的三个班的化学成绩在全县最后的学业水平测试中取得了不错的成绩,化学的通过率.优良率.平均分都排在同类学校的前列,让我感到非常欣慰,也相应的提高了学生的知识和能力.2.积极参与物理.化学专业学生的教学和研究,特别是化学教学和研究,成绩显著.这学期以提高和锻炼自己为目的,认真参加教研室的教学研究,利用各种休息时间看课外辅导书.在此期间,我参加了公开课3.培养优秀学生和帮助差生的成绩,显然是针对我们学生基础差的事实.在课堂教学中,我努力面对所有的学生,让大多数学生都能理解,做课堂练习.同时,我因材施教,加强学习方法的指导.对于学习信心薄弱的后进生,我重点引导他们养成良好的习惯,并充分利用晚自习时间给予有针对性的个别辅导,鼓励后进生的学习信心,培养优秀学生的探索精神,取得良好的效果.n: left;”>4.积极开展化学实验教学,效果明显.开学初,并按计划开展了数十次化学实验活动,这大大调动了学生对化学学科的求索兴趣,开拓了学生的化学视野,增加了学生的课外知识.并时而联系实际开展实验教学活动,让学生更好地掌握学习研究化学的方法.课前认真熟读新课程标准及新课程理念的相关资料,透彻理解并掌握新课程标准,力争在每节课前仔细阅读然后制定具体的教学方案,在上每个一节课前,精心准备.认真备课,充分了解学生的学习状况,做到教学中有的放矢,不打无准备之仗.从一学期的教学情况来看效果较好,学生的各项素质有较大的提高.新教材对教师的教学方法和教学内容等都没有过多的束缚,充分体现用教材教而不是教教材,课前查阅大量的资料根据学生的的基础制定教学计划.方案.教学设计等.三.存在问题1.部分学生学习意识淡薄,学习习惯较差,学习兴趣难以养成,思想滞后,目光短浅,对物理学科不重视,不能按照老师的要求完成相关的学习任务.2.部分学生动手能力不强,不喜欢上实验课,不喜欢做课外实验,不能完成相关的实验操作,没有良好的科学探究精神.3.有不能独立完成作业的现象,合作意识不强,探究能力较差,不能独立总结相关的结论.四.今后的努力方向在今后的教学中要坚持做好学困生的鼓励工作,维持他们的学习热情,使他们不掉队,大面积提高学生的学习成绩.要结合班级学生的学习特点,对学生进行分类教学,采取形式多样的课堂教学模式.通过自己的不断努力.尝试,大部分学生喜欢化学.爱学化学,实验能力和应用化学知识解决实际问题的能力不断增强,化学成绩也不断提高,优生数量不断增加,在自己的教学经验总结方面还得加油, 在这一学期中,取得了一定的成绩,也发现了一些自身的不足,因此,争取在下一学期的工作中能够使自己得到进一步进步和完善.初三化学教师新学期工作计划【二】一.学生基本情况及知识现状分析九年级刚开设的新课程,与生活的联系较多,学生学习的热情较高,教师应正确引导,以期在中考中取得好的成绩.本学期担任九年级个班的化学教学任务.这些学生大多来自农村,基础高低参差不齐,实验班学生相对基础较好一些,学生的学习已经形成了良好的习惯,班级学风较为浓厚,大多数学生都有很强的上进心和学习积极性,有极强的求知欲,这就为本学期的教学提供了较好的教学素材,也对老师的教学工作提出较高的要求;当然也有的是因为没有养成良好的学习兴趣,有的是因为在生理上有一定的不足,而导致这些学生对学习产生了厌倦情绪,这就给教学工作的开展带来了较大的难度,对于不同这样差距比较大的学生,在本学期的教学工作中要做好每一个学生的工作,因材施教,使他们喜欢学化学,爱学化学,在各自原有的基础上不断发展进步.二.主要教学内容九年级的化学教材为新教材,分为上下两册,其中上册为本期的教学内容,它由五个单元组成:第一单元大家都来学化学从三个方面向学生介绍了化学是一门以实验为基础的自然科学,通过一些日常生活中的化学现象将学生带入化学的殿堂,从而很自然地接受这门新的课程,并激发了学生的学习兴趣.第二单元认识空气.认识氧气首先从学生最熟悉的物质空气着手,研究了空气的组成,学习了空气中与人生命息息相关的一种气体——氧气,并探究了氧气的实验与工业制法.学习,并探究了二氧化碳的制法,学习了自然界的水从水的组成,又对水的净化与水资源的保护进行了分析.第三单元维持生命之气——氧气.生命之源——水这一单元抽象地向学生介绍了物质的微观构成,使学生学会去理解物质是怎样构成的,为今后的探究打下基础.第四单元燃烧燃料从燃烧的现象开始,去探究燃烧的条件,同时得出灭火的方法.让学生从身边去发现化学知识,了解燃料的种类以及燃烧对环境的影响.第五单元金属与矿物研究和认识金属及化合物的性质.制备.存在的用途.三.学期目标(1) 理论知识联系生产实际. 自然和社会现象的实际,学生的生活实际,使学生学以致用.激发学生学习化学的兴趣.培养学生的科学态度和科学的学习方法,培养学生的能力和创新精神,使学生会初步运用化学知识解释或解决一些简单的化学问题.(2)重视基础知识和基本技能,注意启发学生的智力,培养学生的能力.使学生学习一些化学基本概念和基本原理,学习几种常见的元素和一些重要的化合物的基础知识,学习一些化学实验和化学计算的基本技能,了解化学在实际中的应用.(3)培养学生的科技意识.资源意识.环保意识等现代意识,对学生进行安全教育和爱国主义教育.四.教学策略和提高教学质量的措施重视基本概念的教学化学基本概念的教学对于学生学好化学是很重要的.在教学中,既要注意概念的科学性,又要注意概念形成的阶段性.由于概念是逐步发展的,因此要特别注意遵循循序渐进,由浅入深的原则.对于某些概念不能一次就透彻地揭示其涵义,也不应把一些初步的概念绝对化.在教学中要尽可能做到通俗易懂,通过对实验现象和事实的分析.比较.抽象.概括,使学生形成概念,并注意引导学生在学习,生活和劳动中应用学过的概念,以便不断加深对概念的理解和提高运用化学知识的能力.初三化学教师新学期工作计划【三】本学期本人担任初九年级一个班的化学学科教学工作,这些学生来基础高低参差不齐,有的基础较牢,成绩较好.但大多数学生,没有读书的意识,所以没有养成良好的学习习惯.这样要因材施教,使他们在各自原有的基础上不断发展进步.总体情况分析:学生两极分化十分严重,优等生比例偏小,学习发展生所占比例太大,其中发展生大多数对学习热情不高,不求上进. 根据以上情况分析:产生严重两极分化的主要原因是学生在九年级才接触化学,许多学生对此感到无从下手,不会进行知识的梳理,导致学生掉队,同时学生面临毕业和升学的双重压力等,致使许多学生产生了厌学心理.为了彻底解决了以上问题,应据实际情况,创新课堂教学模式,推行“自主互动”教学法,真正让学生成为课堂的主人,体验到“我上学,我快乐;我学习,我提高”.首先从培养学生的兴趣入手,分类指导,加大平日课堂的要求及其它的有力措施,平日认真备课.批改作业,做好优生优培和学习困难生转化工作.二.教材分析九年级化学上册共有七单元,充分体现九年级化学课程标准所要求的课程目标,教科书的编排十分重视从知识与技能,过程与方法,情感.态度与价值观等方面有机体现九年级化学课程的宗旨和目标,着眼于发展和提高学生的科学素养,为教师进行创造性教学提供强大的素材空间,也为学生的化学探究活动提供展示的舞台.教科书重视以多角度.多层次.多形式和合理弹性的呈现方式把基础化学知识和技能展示出来,有利于调动学生的学习兴趣,有利于激发学生的探究欲望,有利于因材施教,有利于构建学生的科学物质观.比如认识了我们身边的常见物质空气.水.碳和碳和的氧化物等;形成了一些最基本的化学概念:分子.原子.元素等等;认识到构成物质的微粒有分子.原子.离子;初步形成了基本的化学实验技能,能设计和完成一些简单的化学实验,这些内容的选择都能体现知识与技能.能进行初步的探究活动,初学会了通过观察.实验等方法获取信息,能用文字.图表和化学用语表述有关的化学信息,能解决一些简单的化学问题,能与他人进行交流和讨论,这些都体现过程与方法.爱化学,爱祖国,关注社会发展;增强环保意识,珍惜资源;严谨科学态度和合作精神这些都是情感态度与价值观的体现.三.本学期教学目的要求1. 理论知识联系生产实际.自然和社会现象的实际,学生的生活实际,使学生学以致用.激发学生学习化学的兴趣.培养学生的科学态度和科学的学习方法,培养学生的能力和创新精神,使学生会初步运用化学知识解释或解决一些简单的化学问题.2.使学生学习一些化学基本概念和原理,学习常见地元素和化合物的基础知识,掌握化学实验和化学计算基本技能,并了解化学在生产中的实际应用.3.激发学生学习化学的兴趣,培养学生科学严谨的态度和科学的方法.培养学生动手和创新精神.使学生初步运用化学知识来解释或解决简单的化学问题逐步养成自己动手操作和能力.观察问题和分析问题的能力.4.针对中考改革的新动向,把握中考改革的方向,培养学生适应中考及答案的各种技巧.5.重视基础知识和基本技能,注意启发学生的智力,培养学生的能力.使学生学习一些化学基本概念和基本原理,学习几种常见的元素和一些重要的化合物的基础知识,学习一些化学实验和化学计算的基本技能,了解化学在实际中的应用.四.提高教学质量的主要措施1.重视基本概念和理论的学习.化学基本概念的教学对于学生学好化学是很重要的.在复习中,既要注意概念的科学性,又要注意概念形成的阶段性.由于概念是逐步发展的,因此要特别注意遵循循序渐进,由浅入深的原则.对于某些概念不能一次就透彻地揭示其涵义,也不应把一些初步的概念绝对化.在教学中要尽可能做到通俗易懂,通过对实验现象和事实的分析.比较.抽象.概括,使学生形成概念,并注意引导学生在学习,生活和劳动中应用学过的概念,以便不断加深对概念的理解和提高运用化学知识的能力.2.备课.上课要抓重点,把握本质.在平日的备课.上课中要把握好本质的东西.3.在平日讲课中学会对比. 要在区别的基础上进行记忆,在掌握时应进行对比,抓住事物的本质.概念特征,加以记忆.如分子和原子.他们在构成物质时区别很小,不易记忆,要列表分析,就较为容易了.4.讲究“巧练” 在对比学习的同时,练习必不缺少的,关键在于“巧练”,要注意分析,习题的数量不要太大,关键在于“精”,从而达到“巧练巧学”的目的和完善的结合.5.在平日要注意化学实验. 实验教学可以激发学生学习化学的兴趣,帮助学生形成概念,获得知识和技能,培养观察和实验能力,还有助于培养实事求是.严肃认真的科学态度和科学的学习方法.所以在复习中在加强实验教学的指导和练习.6.跟踪检查. 加大对学生所学知识的检查,搞好今学期化学课的“单元综合课”模式探索和自考工作,并做好及时的讲评和反馈学生情况.7.加强课堂教学方式方法管理,把课堂时间还给学生,把学习的主动权还给学生,使课堂教学真正成为教师指导下学生自主学习.自主探究和合作交流的场所.讲全面,提倡以学定教,以学定讲,努力增强讲授的针对性.实效性,努力减少多余的讲授,不着边际的指导和毫无意义的提问,从严把握课堂学.讲.练的时间结构,根据学科特点和不同课型确定适宜讲授时间,严格控制讲授时间和价值不大的师生对话时间.五.提高自身素质的主要措施1.积极学习教育教学理论知识.2.熟练掌握,灵活运用课堂教学模式,注重培养学生的综合素质.3.提高自身素质,坚持参加化学专业知识的学习及研究.4.做好课后小结.写好教学反思,努力使自己业务水平再上新台阶.5.多向有经验的教师请教,共同探讨学术研究,使自己成为研究型的教师向本校名师学上课,取长补短.6.完善与不同学生的沟通方式,积极主动地加强对学生的了解.7.积极与学生家长沟通,配合辅导学生促其进步.初三化学教师新学期工作计划【四】本届毕业学生共366人,7个平行教学班,各班大约6人能力较强,自我要求严格.总体来讲,本届毕业班各班教学秩序均较好,正常.我们有理由相信,经过本学科组4同志的共同努力,一年后能取得好的成绩.工作措施:1. 加强对学生的德育教育,深化学习目的的认识,培养学习兴趣,提高学习能力和学习的自觉性.重视实验教学,培养学生的非智力因素.2. 变革教学模式,认真开展探究性学习研究,强化学习过程的管理.3. 抓好课外辅导,组织.指导学生开展好第二课堂活动.4. 抓好培优辅差工作,力争完成学校下达的教学质量任务.教学进程:1-2周:绪言,第一单元《走进化学世界》.3-4周:第二单元《我们周围的空气》.5-6周:第三单元《自然界的水》.7- --8周:第四单元《物质构成的奥秘》.9- -_周:第五单元《化学方程式》._-_周:期中复习与考试._-_周:第六单元《碳和碳的化合物》._-_周:第七单元《燃料及其利用》._-_周:期末复习与期终考试.初三化学教师新学期工作计划【五】__年是工作繁忙的一年,__年也是我不长的教学生涯中极为充实的一年,转眼已到__,万事开头难,在这个播种的时候,必须认真的想一想这一年该如何努力,所以将我__年的个人工作重点计划如下:本个人工作重点将分成四个方面:一.思想政治首先必须始终如一地热爱祖国,拥护党的领导,热爱本职工作,关心国家大事,坚持政治学习,记录政治笔记,提高觉悟和意识.特别要注意结合__大的重要精神,领悟党的方针政策,体会党的教育精神,从而为努力培养出符合建设新时期中国特色的社会主义的一代新人.其次要注重个人道德修养,为人师表,严于律己,重点要注意廉洁从教,克已奉公,做一个人民满意的教师.三是要关心学生的学习.生活,做学生的良师益友,不误人子弟,要能做到既教书又育人.四是要加强团结,与同事相处融洽,合作愉快,心往一处想,劲往一处使,组成一个团结协作的大家庭.二.个人业务作为一名教师,除了要具备良好的思想品德,高尚的道德情操;还需要具备较高水平的业务技能.本学年我将注重开拓视野,订阅专业杂志,浏览相关教学网站,随时记下可借鉴的教学经验.优秀案例等材料,以备参考.不断为自己充电,每天安排一定的时间扎实提高基本功,努力使自己成为能随时供给学生一杯水的自来水.再者必须向老教师虚心求教,汲取他人的宝贵经验,活学活用到教学中来.甚至要不耻下问,深入学生,体会他们的学习认识和接受能力,从而更好的服务于教学.三.课堂教学课堂是教师“传道.授业.解惑”的主阵地,是学生茁壮成长的快乐园.为了使每堂课短短的40分钟井然有序.包容性大,信息量多.形式活跃.贴近学生的年龄特点,发挥其的效用.我将注重在课前.课中.课后三个方面下功夫.课前认真备课.作到课前再备课,重点备教材.备学生,熟悉教学软件的操作过程,保证课前的准备工作及时.充分.课中全神贯注.处处体现专业特色,用内容代替老师的指令,求知欲就是他们出发的号角,让学生始终处于音乐的欢快氛围中.并根据学生的年龄特点进行趣味化教学,让学生在一种轻松愉快的氛围中学习.愉快的心情是产生学习兴趣的重要因素,所以我将从激发学生的学习兴趣入手,运用多种方法导入新课.用热情贯穿课堂始终.以游戏中解决枯燥的教学.充分地调动学生的学习积极性,引导学生在老师的启发下进行一系列的学习活动,自觉的用脑.用耳.动口.动手去完成老师所设计的各个教学环节,兴趣成为了学生学习的动力.课后及时反馈.记下教学中的成功点和失败点,及其改进方法.本学期我还尽量为学生创设良好的课堂气氛,注重培养学生养成井然有序的课堂常规;使他们在轻松愉快.欢乐活泼的状态下进行积极地学习.四.课外活动学生全面发展并不能局限在课堂之内,课外也是他们的第二课堂,本学期我将结合本学科的特点,举办多种课外活动,成立本学科的兴趣小组,一方面充实他们的精神生活,另一方面也在娱乐中领悟学习方法,激发他们的学习兴趣.。

初三化学教学计划三篇初中三年级化学教学计划1以新教育为依据，强化转变，找出差距，更新思想，做到与新教育的一致性，通过新教育的研讨积极推动学生学习方式的转变，提高学生的素质，培养学生良好的科学素养，为适应新教育的要求，制定教研计划如下一、教研目标1、积极投身于新教育，大胆试行“研究性学习”教学改革，真正使学生成为学习的主体，形成我要学的学习氛围。

2、加强学科培训，激发学生学习兴趣，本学期进一步在化学奥林匹克竞赛中获得国家级奖项。

3、加强教学研究，尝试创新教育，研究性学习的教学，期末完成一至两篇高质量的教研论文。

二、具体措施和要求1、抓好集体备课，通过备、听、说、评、思活动，取长补短，促进教师共同发展。

备课安排第二、六、十单元潜继芝第三、七、十一单元陈尧彦第四、八、十二单元张楚华第一、五、九单元陈大华2、不断的学习培训，沟通学习观念，提高自身素质。

3、加强教学工作的责任心，关心爱护每一个学生，认真回答学生提出的每一个问题，细心批改好每一次作业，精心准备每一节课的教学，在教学上要变学生“要我学”为“我要学”，积极探索教学改革的新方法。

4、严格执行学校教学常规要求的规定，尽职尽责创造性的完成教学任务。

三、教学进度安排9月1日——9月9日第一单元走进化学世界9月10日——9月22日第二单元我们周围的空气9月23日——10月12日第三单元物质构成的奥秘10月13日——11月1日第四单元自然界的水11月2日——11月10日第五单元化学方程式11月11日——11月30日第六单元碳和碳的氧化物12月1日——12月7日第七单元燃料及其利用12月8日——12月19日第八单元金属和金属材料12月20日——12月31日第九单元溶液元月1日——元月10日第十单元酸和碱元月10日复习迎接期末考试四、训练题、月考及听课安排。

训练题顺序张楚华陈大华潜继芝陈尧彦月考及听课陈尧彦潜继芝陈大华张楚华初中三年级化学教学计划2一、学期教学目标（一）知识与技能目标.〈一〉知识目标1、知识点⑴、学习化学实验基本操作和原理；⑵、知道分子、原子和离子等微观概念；⑶、学习正确书写化学式和化学方程式⑷、学习氧气、二氧化碳合金属等我们身边物质的性质和用途；2、自主点以“1问题引导，自主预习；2小组交流，合作提高；3目标引导，合作整合；4展示交流，体验成功；5检测反馈，当堂达标”为基本环节的“快乐高效课堂”教学模式。

2021年关于初三化学教学计划3篇初三化学教学计划篇1一、指导思想本学期将继续在“课改”新理念和新的《课程标准》的指导下，以中考为导向，以学生发展为本，更新教学观念，提高教学质量，规范教学过程。

提炼自身的教学水平，在帮助学生发展各方面素质的同时，使自身的业务水平得到提高，再上一个新的台阶，力争在中考中取得优异成绩。

二、学生分析本校教学学科共有八个班，有学生350多人，这些学生来基础高低参差不齐，有的基础较牢，成绩较好。

当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯。

这样要因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。

从考试情况来看：优等生占20%，学习发展生占35%。

总体情况分析：学生两极分化十分严重，优等生比例偏小，学习发展生所占比例太大，其中发展生大多数对学习热情不高，不求上进。

而其中的优等生大多对学习热情高，但对问题的分析能力、计算能力、实验操作能力存在严重的'不足，尤其是所涉及和知识拓展和知识的综合能力等方面不够好，学生反应能力弱。

根据以上情况分析：产生严重两极分化的主要原因是学生在九年级才接触化学，许多学生对此感到无从下手，不会进行知识的梳理，导致学生掉队，同时学生面临毕业和升学的双重压力等，致使许多学生产生啦厌学心理。

三、教材分析本教材体系的第一个特点是分散难点，梯度合理，又突出重点。

以学生生活中须臾离不开的水、空气、溶液，以及碳等引入，学习元素和化合物知识，同时有计划地穿插安排部分基本概念，基本理论和定律。

这样使教材内容的理论与实际很好地结合，有利于培养学生运用化学基本理论和基本概念解决生活和生产中常见的化学问题的能力，还可以分散学习基本概念和基本理论，以减轻学习时的困难。

为啦有利于教师安排教学和便于学生学习和掌握，每章教材的篇幅力求短小，重点较突出。

第二个特点，突出啦以实验为基础的，以动手操作能力要求，每一块中都有有许多学生实验和实验探究，同时又注意啦学生能力的培养。

2021年初三化学工作计划四篇初三化学工作计划篇1一、工作目标：以“学有优教”为目标，正确科学地引导和教育学生，增强学生的紧迫感和压力感，在保证顺利高效的前提下,开学初尽快结束新课程，新课内容的掌握力保全面、扎实。

力争20__年中考化学成绩进入中游。

二、具体的时间安排：1周~4周：上完十一单元《盐、化肥》；十二单元《化学与生活》统一进行两次单元测验。

5周~9周：第一轮复习：（安单元复习）根据实际情况重点复习练习：溶液有关知识；酸、碱、盐的知识。

10周~14周：第二轮复习：综合练习一次配合区一摸考试。

（安知识块复习）注意：1、前后知识的联系与结合；2、注重化学知识与生活、生产的联系3、加强知识点的综合与归纳。

15周~17周：第三轮复习：进行综合练习二次配合区二模考试。

（摸拟考试）试卷以各区的一摸与二摸试卷为主，加强试卷的评讲。

注意：1、对于优生加强解题方法的指导；对于二层次学生加强基础训练。

2、多练实验探究题。

初三化学工作计划篇2随着新课程新教材的实施，现在我们面临着素质教育和中考改革，如何上好中考化学总复习课，对每位化学教师来说都是一个新课题。

通过对这二年的中招试卷的分析，可知：中招在注重对“双基”考查的同时，更突出对学生科学素养的考查，即从学生的生活实际出发，全面考查学生对所学的化学基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力。

面对这样的趋势和我校教学的实际，制订本学期的复习计划如下：一、制定科学的复习计划，做好统筹安排制定复习计划，首先做好时间的统筹安排。

各阶段和各部分内容的复习，一开始就要在时间上做好周密的安排，切忌头松尾紧，一般情况下，总复习大体上安排四轮复习。

因为今年的时间较紧，我们争取在2月底结束新课的教学，而后进入总复习，我是这样安排的：3月1日至4月20日进行第一轮复习，主要是复习课本，抓章节过关；4月21日至5月20日进行第二轮复习，主要是按知识块复习，也就是专题复习，形成知识体系；专题一身边的化学物质专题二物质构成的奥秘专题三物质的变化专题四化学与社会发展专题五科学探究5月21日至6月15日进行第三轮复习，主要是综合训练，提高能力，进行模拟考试训练。

2021化学老师教学工作计划（通用6篇）2021化学老师教学工作计划（通用6篇）时光飞逝，时间在慢慢推演，为了以后教学质量不断提高，该好好计划一下接下来的教学工作了！但是教学计划要写什么内容才能让人眼前一亮呢？以下是小编为大家收集的2021化学老师教学工作计划（通用6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

化学老师教学工作计划1一、学生基本情况分析：化学是一门九年级刚开设的新课程，与生活的联系较多，学生学习的热情较高，以期在中考中取得好的成绩，本学期继续担任九年级两个班的化学教学任务，通过和原班主任、科任老师的交流，通过这些日子和学生的接触，对学生的情况有了初步了解。

一班的学生上课比较活跃，二班的学生相对沉稳一些，两个班的共同点就是两极分化严重，少数优生，学习习惯好且上课精神状态佳，一小部分学生到目前还未养成良好的学习习惯，大部分学生还未进入初三的学习状态，学习相对比较被动。

基于此，教师要做好每一类学生的工作，使他们在各自原有的基础上不断提高进步。

二、教材分析：九年级的化学教材分为上下两册，其中上册为本期的教学内容，它由七个单元组成，下册五个单元。

三、教学具体目标：通过本学期化学课程的学习，学生主要在以下三个方面得到发展：知识与技能1.认识身边一些常见物质的组成、性质及其在社会生产和生活中的应用，能用简单的化学语言予以描述。

2.形成一些最基本的化学概念，初步认识物质的微观构成，了解化学变化的基本特征，初步认识物质的性质与用途之间的关系。

3.了解化学与社会和技术的相互联系，并能以此分析有关的简单问题。

4.初步形成基本的化学实验技能，能设计和完成一些简单的化学实验。

过程与方法1.认识科学探究的意义和基本过程，能提出问题，进行初步的探究活动。

2.初步学会运用观察、实验等方法获取信息，能用文字、图表和化学语言表述有关的信息，初步学会运用比较、分类、归纳、概括等方法对获取的信息进行加工。

3.能用变化与联系的观点分析化学现象，解决一些简单的化学问题。

九年级化学教学工作计划书一.本学期教学指导思想本学期的化学教学将继续体现教学的启蒙性和基础性，提供给学生未来发展所需要的最基础的科学知识和基本技能，培养学生应用化学知识分析，解决简单实际问题的能力，使学生从化学角度逐步认识自然界，学会用科学的眼光去分析社会现象，自觉抵制封建迷信和伪科学，而且让学生在熟悉的生活情景中学习新的化学知识和技能，继续感受化学再生长生活中的重要性，不断了解化学与日常生活的密切关系，进一步学会分析和解决与化学有关的一些简单的实际问题，继续推行“六步实效教学流程”策略，培养学生逐步形成自主学习、合作学习、探究学习的能力、体现新课程改革的新理念。

试题方面注重考查学生知识技能的掌握程度，注重评价学生的科学探究和实践能力，同时注重学生在情感态度价值观方面的发展，在整合三维目标全面考查的基础上，注意试题的基础性，探究性、开放性、应用性、教育性和人文性，为社会法杖和上一级学校培养更多的人才。

二.教学目标的总体设想（一）认真学习研究《化学课程标准》、教科书和教参。

做好学情分析、编写好导学案，明确每一学段的知识，各单元中每一课题的知识带你在课表中的具体要求，并联系中考，会考要求及常见题型，八相关知识进行系统归类整理、适度的拓展，以使学生能更加清晰地把握知识体系，更好地迎接统考和中考。

（二）统观教材、确定好重点和难点。

初三教学部分1.教学内容。

本学期的教学内容包括第五单元化学方程式、第六单元碳和碳的化合物、第七单元燃烧及其利用。

2.重点、难点和关键第五单元教学重点：通过实验探究认识质量守恒定律，化学方程式含义及书写原则，化学方程式的简单计算。

教学难点：从微观角度解释质量守恒定律及其应用，化学方程式的书写与配平。

第六单元教学重点：碳及其氧化物的性质，实验室制取二氧化碳原理及装置，气体制取思路和方法。

教学难点：探究实验室中的二氧化碳的装置。

第七单元教学重点：燃烧的条件和灭火原理、燃烧使用对环境影响。

2021年九年级化学教师工作计划（通用3篇）九年级化学教师工作计划1一、教学背景：为了加强课堂教学，完善教学常规，能够保证教学的顺利开展，完成初中最后一学期的化学教学，使之高效完成学科教学任务制定了本教学计划。

二、学情分析：本学期是初中学习的关键时期，本学期我仍担任九年级年级82、83、84和85四个班的化学教学工作，从上学期的期末考试来看，四个班都是学校的普通班，但学生大部分学习气氛不浓，导致学习在一定范围内只是应付差事。

而且还有一部分学生的学习能力较差和化学基础不好，个别学生的学习态度还不是很积极，特别要让这部分学生认识到本学期是初中化学至关重要的一个学期，内容相对于上学期有一定的难度，需要学生的努力学习、教师耐心辅导，并且做到抓两头带中间，使四个班的成绩能一直呈上升趋势。

本学期主要加强化学基础知识的掌握和基本的实验动手操作能力的培养。

三、新课标要求：九年级化学是科教版的，按照九年义务教育科学课程标准来实施的，其目的是通过化学教学使每个学生都能够在学习过程中获得最适合自己的发展，通过九年级化学的教学了解基本的科学事实、概念、原理和规律，学会或掌握相应的基本技能。

教育学生掌握基础知识与基本操作技能及科学探究的方法。

科学态度、情感与价值观是科学精神的重要内容，是科学课程目标的重要方面，科学态度、情感与价值观的培养贯穿于整个科学教育的全过程。

通过教学，学生将对自然现象保持较强的好奇心和求知欲，养成与自然界和谐相处的生活态度；尊重科学原理，不断提高对科学的兴趣，关心科学技术的发展、反对迷信；逐步培养创新意识，敢于依据客观事实提出自己的见解，能听取与分析不同的意见，并能根据科学事实修正自己的观点，初步养成善于与人交流、分享与协作的习惯，形成尊重别人劳动成果的意识；增强社会责任感，形成用科学技术知识为祖国和人民服务的意识。

四、本学期学科知识在整个体系中的位置和作用：本学期知识中共学习4章节的内容涉及到新课标中“物质科学”、“常见化学反应”“工农业生产中的溶液”、“酸碱盐的认识与应用”等知识。

初三化学教师课堂教学计划范文一新的学期，新的开始。

我们的教学工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着。

我要把上学期的不足和收获的经验，转化成这学期的工作动力。

现制定如下计划：一、思想方面始终如一地热爱祖国，拥护党的领导，热爱本职工作，关心国家大事，坚持政治学习，记录政治笔记，提高觉悟和意识。

注重个人道德修养，为人师表，严于律己，关心学生的学习、生活，做学生的良师益友。

二、个人业务作为一名教师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操;还需要具备较高水平的业务技能。

本学年我将注重开拓视野，随时记下可借鉴的教学经验、优秀案例等材料，以备参考。

三.教学方面关注课堂教学，把日常的每一节课都当作公开课来上，并对所上的课进行课后分析和反思。

即使把教学中点点滴滴的感受写下来。

勤读，勤做，勤思，勤写，在读书的基础上，结合自身教育生活实际，撰写教育随笔或读书笔记。

四、教研工作:我将进取参加教学研究工作，不断对教法进行探索和研究.谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，相互帮忙.对于素质教育的理论，进行更加深入的学习.在平时的教学工作中努力帮忙后进生，采取各种措施使他们得到提高.五、出勤:在工作中我必须要做到不迟到，不早退，听从领导分配，平时团结同志，尊老爱幼，做到互相关心，互相爱护.作为一名教师，我必须自觉遵守学校的各项规章制度，工作严肃认真，一丝不苟，决不应付了事，得过且过，以工作事业为重，按时完成领导交待的工作。

六、学期目标：经过本学期教学，使学生构成必须的化学素质，能自觉运用化学知识解决生活中的化学问题，构成扎实的化学基本功，为今后学习化学打下良好的基础。

期望在期末考试中所教班级都能取得好成绩。

在公司工作了已经有三个年头了，虽然我还是一个公司最普通的文员，可是我已经完全的掌握了我的工作方向。

相信只要我再接再厉，在接下来的一年中，我会做的更加的出色!新的一年是一个充满挑战、机遇与压力开始的一年。

在那里工作已过3个年头了，在此，我订立了__年度工作计划，以便使自我在新的一年里有更大的提高和成绩。

新编2021初三化学老师下学期工作计划4一∶指导思想努力实施《课程标准》，摸清学生学习情况，实施有效教学.更新教学观念，提高教学质量.二∶学生分析本学期继续担任初三两个班的化学教学工作，这些学生基础高低参差不齐，有的基础较牢，成绩较好.也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯.这样要因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步.从期末考试情况来看：优等生占15%，中等生所占比例较大为60%.还有一部分学生对学习热情不高，不求上进.而其中的优等生大多对学习热情高，但对问题的分析能力、计算能力、实验操作能力存在严重的不足，知识拓展和综合能力等方面不够好.三∶教学方法和措施1:重视基本概念和理论的教学注重理论知识联系实际及学生的生活实际，使学生学以致用.激发学生学习化学的兴趣.培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生的能力和创新精神，使学生并了解化学在生产中的实际应用.会初步运用化学知识解释或解决一些简单的化学问题.2:加强基本概念和原理分析让学习在学习常见的元素和化合物的基础知识同时，掌握化学实验和化学计算基本技能.注意启发学生的智力，培养学生的能力.3:强化试验操作，激发学生学习化学的兴趣培养学生科学严谨的态度和科学的方法.培养学生动手和创新精神.使学生初步运用化学知识来解释或解决简单的化学问题逐步养成自己动手操作和能力.观察问题和分析问题的能力.4:强化学生社会责任感培养学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识，对学生进行安全教育和爱国主义教育5:把握中考改革的新动向，开展针对性训练根据有关信息和中考改革的动态，培养学生适应中考及答案的各种技巧.6:精讲多练抓重点在平日的备课、上课中要把握好本质的东西，把课堂时间还给学生，把学习的主动权让给学生，使课堂教学真正成为教师指导下学生自主学习、自主探究和合作交流的场所.四∶教学进度表2:-3:15：第八单元金属和第九单元溶液及第一次月考3:15-3:24：第十单元酸和碱3:24-4:2：第十一单元盐和化肥4:2-4:10：第十二单元化学与生活及毕业班质量检测4:10-6:10：中考复习一物质的化学变化及测试中考复习二身边的化学物质及测试中考复习三身边的化学物质及测试中考复习四物质构成的奥秘及测试中考复习五化学计算、化学与社会发展及测试中考复习六化学实验与科学探究及测试中考模拟考试一中考模拟考试二。

2021 年初中化学化学教师工作计划 5 篇初中化学化学教师工作计划1这学期我持续担当九年级三个班的化学教课工作 , 化学是初三新开的自然学科 , 是学生跨入化学科学殿堂的启发阶段 , 又是中考的必考学科 , 短短一年的教课不单要修业生掌握有关的化学基础知识和基本技术 , 还要引导学生认识化学 . 技术 . 社会. 环境的互相关系 , 以提升学生的修养 . 所以学好化学 , 掌握基本知识和基本技术 , 对学生此后的学习和生活拥有重要意义 . 因为学生的社会 . 家庭 . 自己要素等背景不一样 , 我们的教课任务也相当艰巨 , 为了更好的达成本学期的教课任务 , 提升中考成绩 . 自己认真备课 . 上课 . 听课 . 评课 , 实时批阅作业 . 讲评作业 , 做好课后指导工作, 形成比较完好的知识构造 , 同时尊敬学生 , 弘扬教课民主 , 使学生学有所得 , 学有所用 , 不停提升 .一. 教育观点方面 .自己在思想上严于律己 , 热爱党的教育事业 . 对自己要求更为严格 , 力求在思想上. 工作上与时代步伐相一致 . 在现在素质教育浪潮席卷下 , 我不停学习新的教育教课理论和课程标准 , 并且多次参加教师持续教育培训 , 都获得很好的成绩 . 教师既要教书又要育人 , 除对自已严格要求外 , 还要利用全部可利用的的场所 , 对学生进行思想教育 , 以此来培育班级的团结相助 . 合作学习的氛围 .二.教育教课方面 .1.要提升教课质量 , 要点是要向 45 分钟要质量 . 为了上好课 , 我从以下几点进行准备 :⑴课前精心备课 . ①认真研究教材 , 对教材的基本思想和理念 . 基本观点 , 每个实验现象和原理都弄清楚 , 认识教材的构造 , 掌握要点与难点 , 全面掌握教材 , 知道教材中哪些内容要增添 , 哪些内容要设置悬念 , 前后知识在什么地方 . 怎样连接等 . 都要清楚理解 . ②认识学生原有的知识构造和基本技术 , 认识他们在学习新知识的过程中可能会有哪些困难 , 我们教师要采纳什么样的预防举措 , 才能防止这类学习困难的出现 .③考虑教法 , 解决怎样把已掌握的化学基本知识和基本技术教授给学生, 包含怎样组织教材 . 怎样安排每节课的实验活动等 . 让学生在学中乐 , 乐中学 .⑵讲堂上精心组织 . 组织好讲堂教课 , 关注全体学生 , 不让每个学生落伍 , 是我向来追求的信念 . 为此我就特别注意学生的信息反应, 实时认识学生的学习动向,并实时与其进行交流和指导, 使其保持相对稳固性 . 同时 , 教师还要擅长激发学生的感情 , 使他们产生欢乐的心境 , 创建优异的讲堂氛围 , 这样不只好调换学生的学习兴趣 , 还可以提升讲堂效率 , 真实做到向 45 分钟要质量 .2.夯实基础 , 稳打稳扎 , 不赶进度 .学生的作业和测试卷中存在的问题或出现的错误, 与他们平常没有正确地理解和掌握化学的基础知识和技术有很大的关系, 所以重视和增强平常讲堂学习. 夯实基础是很重要的 . 抓基础知识 , 就是要抓文本知识 , 我在平常教课中要修业生每章节过关 . 因为学生之间存在着个性差别, 学生对化学的知识的掌握也就有好有坏,教师应针对学生实质状况因材施教, 尽量降低沉后边 . 而那种为了留更多的复习时间而在平常教课中拼死赶进度的做法, 必定给学生带来知识的消化不良,甚至要学的情绪 . 抓基本技术 , 就要抓好化学用语的使用技术和实验技术. 在平常的实验教课中 , 要让学生真实认识每个实验波及的反响原理. 装置 . 步骤 . 现象和注意事项 ,要多给学生亲身着手做实验的机遇, 让学生从实验中提升学生的实质操作能力和乐趣乐趣 .3.重视小组合作研究 , 培育学生剖析问题的能力 .要提升学生的能力 , 就是培育学生的发现问题 . 剖析问题和解决问题的能力 . 不论是在平常教课仍是在复习中 , 都不可以重结论 , 轻过程 , 重简单应用的机械演练 . 轻问题情形和解答思路剖析 . 而要组织学生进行小组合作 , 研究出问题的原由和过程 . 让学生掌握其基来源理 .比如 , 针对这几年化学试题中出现的科学研究题, 我就组织学生进行小组合作和研究 , 剖析其原理 , 掌握其过程和解题思路 . 让学生亲身经历和体验科学研究活动, 进行主动学习 , 逐渐形成科学研究能力 .4.重视联系生活实质 , 着重知识的应用 .在针对安徽中考试题中的实验研究题, 我主要从以下两点做起 :1. 剖析题目 . 联系实质 , 找到问题的打破口 .2. 察看现象从多角度思虑问题. 比如 , 在中和反响的实验研究中 , 滴加无色酚酞试液的氢氧化钠溶液又变为无色了 . 对此时溶液中溶质的成份进行研究 . 我曾为此做过试验 , 让学生理解溶液中能否只有氯化钠一种溶质 . 因为有好多学生在这个时候 , 忘掉无色酚酞试液在酸性溶液中的变化规律了 . 在我的指导下 , 好多学生都恍然大悟 : 只是以为溶液中只有氯化钠一种溶质是不科学的 . 只有让学生联系实质 , 才能更好地学致使用 .5.转变讲堂教课模式 , 专注研究化学课程标准 .在现在社会 , 现代化的教课手段十散发达, 传统的教课手段既不可以调换学生的学习踊跃性 , 也不可以大面积地提升学生的成绩, 更不可以适应素质教育的发展. 因为传统填鸭式教课,不可以适应学生学习习惯,不可以充足发挥学生主体性作用, 学生完好处在一种被动的学习状态. 为此 , 学习课程标准 , 联合多媒体 . 实验等现代化的教课手段 , 常常能起到事半功倍的成效.6.重视实验教课 , 直击中考试题 . 在安徽中考试卷中 , 实验题所占的比率愈来愈大, 这惹起了老师们的高度重视 . 在平常教课及复习中 , 我都加大了这一部分的力度.特别是安徽中考理化实验操作 , 我更是精心准备 . 倾尽全力 .三.成绩和不足 .1.经过一年的努力 , 大部分学生对化学都有很高的兴趣 , 基本上全体学生都在原有的基础上有了很大的提升 , 自然中考成绩的利害还将刮目相待 .2.不足 : ①关于优等生过于相信 , 检查的力度不够 . 关于后进生因为面过大 , 提升的力度不够 . ②教课方法花式太多 , 学生有点不专心 .总之 : 在此后的教课中 , 我将战胜不足 , 弘扬有点 , 力求获得更好的成绩 .初中化学化学教师工作计划2一. 指导思想本学期的化学教课培育学生应用化学知识剖析, 解决简单实质问题的能力, 使学生从化学角度逐渐认识自然界, 学会用科学的目光去剖析社会现象, 自觉抵制封建迷信和伪科学, 并且让学生在熟习的生活情形中学习新的化学知识和技术, 持续感觉化学重生长生活中的重要性 , 不停认识化学与平常生活的亲密关系 , 进一步学会剖析和解决与化学有关的一些简单的实质问题, 持续实行〝六步实效教课流程〞策略 , 培育学生逐渐形成自主学习. 合作学习 . 研究学习的能力 . 表现新课程改革的新理念 . 试题方面着重考察学生知识技术的掌握程度, 着重评论学生的科学探究和实践能力 , 同时着重学生在感情态度价值观方面的发展, 在整合三维目标全面考察的基础上 , 注意试题的基础性 , 研究性 . 开放性 . 应用性 . 教育性和人文性 , 为社会和上一级学校培育更多的人材.二.研修目标和内容1.进一步研读《化学课程标准》 , 深入理解 . 掌握新课程的基本理念 .2.学习新教材 , 走进新教材 , 掌握教材的特色 .3.联合学情 , 研究化学教课的有效门路 , 提升化学教课质量 .4.联合学情 , 探访实验教课的有效门路 , 提升学生实验能力 . 改变学生实验操作不规范的现状 .5.研究合适学生运用的教课方法 , 使学生更为愿学 . 乐学 .6.更好地运用电子备课平台和教课课件 , 以突出要点 , 打破难点 .三.要点工作1.经过对《教师法》《义务教育法》校规 . 校纪的学习 , 用自检 . 自查的方式提升师德水平 .2.提升讲堂教课质量 , 提升教课效率 .3.踊跃进行基本功的训练 , 提升基本功的水平 .4.认真学习 . 联合新课改的理论 , 进行资源包的学习 .四.详细举措1.利用业务学习等机遇 , 深入学习《规范》 , 常常向师德先进的教师 , 比较先进人找差距 , 进而不停提升自己的师德水平 .2.到处严格要求自己 , 言传身教 , 为人师表 , 不时做学生的楷模 .3.课前认真研究教材 . 学生 , 深刻领悟教材内涵 , 正确掌握教材的深浅度4.在讲堂教课中 , 勇敢创新 , 努力创建宽松 . 民主和睦的氛围 , 充足发挥学生的主体作用 , 把课上 40 分钟还给学生 .5.坚持用标准音 . 规范字教课 , 认真搞好基本功训练 .6.参加学习时认真记录 , 认真达成随感 , 事例等书面资料 .7.改良教育教课方法 , 从心灵上与学生交流 , 既做他们的良师 . 又做他们的益友.初中化学化学教师工作计划3本学期的化学教课按计划顺利达成 , 以实质出发 , 着重全体学生在原有基础上向前提升及格率 , 为了能进一步的提升教课质量 , 获得更好的教课成效 , 总结了几条经验 :片刻间 , 一个学期的工作已经结束了 , 回首一个学期的教课工作 , 有收获 , 也存在很多的不足 , 下边我就本学期的工作做一简要的总结 .一. 思想方面热爱并忠诚于党的教育事业, 教课态度认真 , 教风扎实 , 严格恪守学校的规章制度. 并能够踊跃的参加政治学习 , 虚心向长辈学习 , 提升自己的政治水平 .二教育教课方面本学期我担当的是九年级两个教课班的化学教课工作 . 中学化学教课是化学教育的启发和基础阶段 . 它不单要为学生升入高一级学校学习有关专业确定基础 , 也得为毕业生参加工作解决办理一些实质问题打下基础 . 化学放在初三开设是因为要修业生一定具备必定的知识基础和学习能力 , 我面对的问题是课时少 . 任务多 . 相当一部分学生学习基础不强 . 学习情绪不高 , 有必定的畏难 . 依靠心理 . 为了更好地达成本学期的教课任务 , 我采纳了以下的一些有效方法 , 获得了较好的成效 .1.激发和保持学生学习化学的兴趣 .初中化学需记忆的知识是比许多. 比较繁琐 , 时间又十分紧张 , 所以我从第一节课时就将化学的特色告诉学生, 提示他们注意巧记的一些方法. 教课中将每一节课的主要内容浓缩成几句顺口溜, 帮助学生迅速理解记忆.2.开发和发挥化学实验的作用 .初中学生的学习踊跃性更多地依靠于兴趣 , 形象识记能力超出抽象识记能力 , 在教课中我常借助图片 . 模型等手段进行直观教课 , 在讲堂教课中 , 我认真组织好实验教课 , 在演示实验中 , 引导学生学会察看实验现象 , 学会在实验中察看和思虑 , 引导学生认识现象与物质的实质及其变化的规律 ; 联合教材内容 , 组织学生进行相关的实验研究 . 平常鼓舞学生利用生活中能获得的各样资料进行小实验.3.精讲精练 , 努力提升教课效率 .教课中我紧扣课标要求 . 考试说明 , 利用教材内容 , 面向全体学生 , 创建情境 , 设疑破难 . 教课中老是提示学生学法 ----- 〝念〞和〝练〞 , 这是稳固知识的门路 . 精心设计一些针对性较强的问题 , 引导学生剖析研究这些问题 , 让他们着手练习或口头表达练习以达到掌握知识贯穿交融的目的.4.全力做好单元复习工作 .初中化学知识内容繁琐 , 波及到几十种元素及化合物和数目众多的化学方程式 , 所以要抓住这些知识的内在联系 , 差别异同 , 概括对照 , 帮助学生形成知识系统 , 是提升化学成绩的门路之一 . 我在教课中力求每章节过关 , 做好每个阶段的复习工作 ; 练习题 . 测试题都精心选择 , 量质合理 . 关于学生作业基本上做到全收和实时批阅 , 在作业上针对个人提出要乞降建议 . 平常就注意培优补差 , 对学有余力的学生 , 增大课外作业的容量 , 加大难度 , 在适应中考题的同时多接触比赛题 ; 对接受能力较差学生 , 做到耐心仔细 . 百问不厌 , 利用课外时间给他们指导 .三. 不足与反省因为时间紧 , 使得后期教课出现赶进度的状况 . 与学生的接触时间不够多 , 与学生进行交流的时间和渠道相对较少 . 此后的教课中 , 要多和学生接触交流 , 学习站在他们的水平思虑 , 对学生充满信心和相信 , 相信经过师生的共同努力 , 能获得较好的成绩 .初中化学化学教师工作计划4新学期伊始 , 高三教课工作已经出现了紧张的氛围 , 高考已经逐渐邻近 . 为了把接下来的复习工作做好 , 特制定详尽计划以下 :本学期的化学教课按计划顺利达成 , 以实质出发 , 着重全体学生在原有基础上向前提升及格率 , 为了能进一步的提升教课质量 , 获得更好的教课成效 , 总结了几条经验 :一.本学期的教育教课方法1.踊跃认真的备课 , 因为第一次接触九年级化学 , 对教材不够熟习 , 所以花了大批的时间在备课上 , 每一次新课我都认真研读教材 , 教辅 , 并且写教课设计时都是写的详案 , 这样上起课来才能应付自如. 因为经验尚浅 , 我还常常去找寻一些优异教师的名师公然课 , 对照他人的知识点等等的办理学习他人的长处, 使自己的教课化 .2.课后作业认真实时批阅实时反应 , 每次批阅作业时都做到每一个人的作业达成状况内心有数 , 这样就保证了我对每一个人知识掌握的理解 , 评讲时知道哪些知识大家掌握的都不好 , 使作业评讲更有针对性 .3.努力提升自己的教课水平 . 为了提升自己的专业修养 , 认真研读了《课程标准事例式导读》 . 《初中化学教师专业能力必修》等书本 , 其余踊跃去听其余老师的公然课 , 踊跃参加市里组织的教课比赛等活动 , 每一次活动都受益匪浅 . 在这些活动中也使我不停进步 .4.有时间我常常做中考题 , 关注中考热门常考点 , 掌握中考题型思路 , 这样在平常的教课过程中对中考常考点要点就更为着重解说, 使教课更有针对性, 为自己后边的复习节俭时间 .二.本学期工作存在的不足及改良方法 :1.对学生实验没有给学生实时做 . 因为实验室仪器药品不够齐备, 平常时间较紧等各样要素致使学生实验没有给学生做 , 这是此后一定要改正的 , 化学是一门是实验为基础的科学 , 实验不单增强学生学习的兴趣也是培育学生科学修养着手能力的一个门路 , 在化学上实验是尤其重要的 , 此后必定战胜各样要素实时做实验 .2. 对学生的管理监察不够 , 因为两个班中好多学生的学习态度自控能力比较差, 没有老师的监察好多学习任务不准时达成, 作业不准时交 , 这样一来必定影响学生的学习. 所以此后要加大对学生的管理 , 关于学生不正确的行为实时赐予指正 , 学生的不良行为假如不实时改正养成不良习惯就很难改正 .3.对基础单薄的学生课下指导不够 . 因为很对学生基础单薄 , 不单学习态度不踊跃学习起来也比较费劲 , 关于这样的后进生第一在思想上要正直态度 , 而后有课后的指导才能跟上教课进度 . 放学期要重视对后进生的指导 , 此外要鼓舞学生主动和老师交流 , 不会的问题实时问老师 , 基础单薄的学生作业直接面批阅正等举措 ,想方法让全部学生都能跟上教课进度.4.注意基础较好的学生和基础较差学生上课的差别 , 备课时认真备学生 , 因材施教 , 保证每节课每个学生都有所收获 , 都能参加到教课过程中来 , 特别是基础薄弱的要提升参加度 , 提升学生学好化学的信心.5.这学期教研方面还要增强 , 要坚持写教课反省教课笔录 , 踊跃思虑教课中遇到的问题及改良方法 . 此外多做教研 , 做一名研究型教师 , 平常多增强各方面的学习, 多些反省感想 , 长此过去才能有大的进步 .初中化学化学教师工作计划 5一. 指导思想依照市教育局的安排 , 我们高三化学组以化学新课程标准为引导, 以考试纲领为依照 , 认真落实学校教课工作计划, 全面实行素质教育 , 以提升讲堂教课质量和培育学生综合能力为目标, 抓好惯例教课 , 夯实基础 , 不停优化讲堂教课的方法和手段 , 以培育学生自主学习 . 合作学习的能力以及创新思想能力作为教课教研工作的中心任务 , 不停增强高考复习的科学性和实效性, 增强集体备课 , 增强对青年教师的指导和培育 , 全面打赢高三这一仗 .二.教课要求1.以刚进入高三学生热忱高涨为契机帮助学生确定未来的高考目标 , 踊跃建设优异的班风 . 学风 . 加增强学学习方法的指导 , 帮助学生掌握高效的学习方法 , 以应付日趋加深的学习内容 . 认真研究教育改革发展趋向 , 努力转变传统教课观点 , 踊跃投身教改实践 , 勇于研究新思路新方法 , 不停增强学生主体地位 , 自觉面向全体学生 , 着眼培育学生的科学质量 . 创新精神和综合素质 , 努力使学生真实成为学习的主人 , 使讲堂教课真实成为学生主动参加 . 乐于研究 . 勤于着手动脑的科学育人过程 .2.认真研究高考的改革发展趋向 , 深入学习《考试纲领》 , 正确掌握高考的标准和特色 , 认真剖析学生学习状况 , 坚持精心设计和上好每一节课 , 有针对性地拟订切合高考的改革发展趋向的教课目的 , 着重培育学生的学习能力和运用基本知识剖析问题解决问题的能力 , 不停提升讲堂教课的科学性和实效性 .3.在教课中 , 认真剖析新教材的特色 , 狠抓高考基础知识 . 基本技术的落实 , 增强学科内综合的意识 , 在复习课中 , 要坚持优选习题 , 妙题精解 . 举一反三 . 防备题海战术和重结论 . 轻过程等不良偏向 , 提升贯穿交融的能力 . 立足各班学生实质状况, 搞好分类指导 . 分层推动 , 在夯实基础的同时 , 重视优异生的指导和训练 , 关注其每一个错误实时剖析错误的原由. 抓中间促两端 , 努力使不一样层次的学生在原有的基础上都能有较大幅度的提升.4.加增强学教课与科技 . 生产 . 生活和社会的联系 . 在教课中 , 亲密联系有关的最新科技成就和社会热门问题 , 注意化学与其余学科的互相浸透与综合 , 增强理科综合能力的培育 , 引导学生在掌握本学科基础知识的同时 , 不停拓展有关知识面 ,增强理论联系实质和解决实质问题的能力, 培育学生的科学修养 .5.存心培育学生解题习惯 , 着重剖析校正 . ①做题前认真读题 , 站在出题者的高度来审题 ; ②做题过程中 , 每个步骤都要〝言之有理〞 . 正确无误 , 原理 . 结果与题意一气贯穿 , 书写要规范 ; ③对做错的题 , 务必认真剖析校正 .6.搞好试卷讲评 . 除年级统考外, 本科目还要逐章过关 . 每考必认真落实〝统 . 查. 析. 讲〞四大环节 : 分类统计解法样本 , 分项统计错误地址 , 分题统计错误人数 ,分段统计考试成绩 ; 查学生审题误差 , 查学科知识破绽 , 查应用能力缺点 , 查思想方法阻碍 , 查造成错误本源 ; 剖析试卷考察目标 , 考试范围 . 背景资料 . 命题视角 . 剖析解题方法 . 应试技巧 ; 讲试卷要点 . 难点 . 热门 . 试题闪光点 .7.要修业生做好章节概括总结 , 倡导每天 _分钟回首思虑消化当日的化学知识 .8.重视作业 . 要修业生规范 , 准时达成 ; 要讨教师详尽批阅 , 改后学生认真改正 .9.集思广益 , 搞好协作 , 优选习题 , 精讲精练 , 彻彻底底的达成教课任务 , 让学生满意 . 让家长放心 . 让领导宽心 .三.工作举措1.因为暑期后开学比较晚 , 对高三复习的影响比较大 , 时间紧任务重 , 只好是两节课时复习一节内容 , 这必定严重影响复习的质量 , 为此 , 我们主要从老师自己出发, 增强个人素质 , 提升驾御讲堂的能力 , 重视集体备课 , 向讲堂四十五分钟要质量 ,主要采纳〝预习——精讲——精练——评论〞的模式 , 力求步步为营 , 一步一个脚迹的搞好第一轮复习 , 并在此基础上 , 第二轮复习突出抓好几个专题 , 要点抓好第三轮复习和综合训练 , 力求高考中得较好的成绩 .2.认真做好教课惯例 , 保证教课有效展开认真备好每节课 , 依照课程标准的要求 , 踊跃认真地做好课前的备课资料的搜集工作 . 认真上好每节课 , 踊跃实践新课程理念 , 掌握好讲堂 , 提升讲堂教课的实效性. 精心设置习题 , 合理 . 分层部署学生作业 , 活页课时作业和单元测试要求全批全改; 不按期抽查 , 发现问题实时解决 . 实时反应 . 优选习题 , 并要达到必定的预期效果.对化学有特别喜好的同学, 赐予合适的指导 . 能够利用周末时间进行详细的辅导, 并部署较高要求的作业 , 以促使专长生的发展 .要重视学习方法的指导 , 对个别居心理阻碍的同学要实时进行心理干涉, 帮助他们战胜困难 , 迎难而上 .3.踊跃展开实验教课 , 提升学生学习兴趣化学是一门以实验为基础的自然科学 , 踊跃 . 认真展开实验教课有助于提升学生的学习兴趣和直观理解 , 有助于培育学生实验能力 . 依照学校现有实验条件 , 在复习后期开放实验室 , 尽可能的供给实验仪器 , 以提升学生的实验能力 .4.踊跃展开教研活动 , 提升教课业务能力(1)学习化学课程标准和考试纲领 , 明确新课程的详细要求 , 利用集体备课活动时间 , 认真学习 . 深入研究教育教课方法 .(2)准时进行备课组内老师之间的交流 . 每个教课环节 . 每个教课设计 . 教案都在议论中确定 , 先形成共案 , 而后再依据各班和各任课老师的状况形成个案 ; 备课组每周进行一次教研活动 , 内容包含有关教课进度的安排与调整 . 疑难问题的剖析议论研究 , 高考的最新信息 , 化学教课的改革与创新等 .(3)踊跃参加教课改革工作 . 要使学生参加到教课的过程中来 , 更好地提升他们学习的兴趣和踊跃性 , 使他们更自主地学习 , 学会学习的方法 . 多使用启迪式教课等好的教课方法 , 充足表现以学生为主体的教课模式, 不停提升自己的教课水平.(4)组织老师互相听课 , 增添交流机遇 , 在互相学习的基础上 , 共同提升教课水平. 增强青年教师的培育 , 使他们赶快的成为教课的骨干力量 .5.持续展开和增强教案教课教案运用要系列化 . 自学研究教案——技术训练教案——综合检测教案——复习稳固教案 , 组成教案系列 . 让学生全过程参加学习 , 全面提升学习能力 .自然教案要力务实效 , 切忌〝假大空〞 . 走过场 .四. 教课进度复习采纳三轮四段复习法. 年行进行 2—— 3 次理科综合测试 .1.第一轮复习 : 按教材章节进行 (__ 年 9 月初～ ___年 3 月尾 ), 夯实基础 , 章节过。

初中九年级上化学老师工作计划范文5篇According To The Actual Situation,Through Scientific Prediction,Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities,The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward.深思远虑目营心匠Think Far And See, Work Hard At Heart初中九年级上化学老师工作计划范文5篇温馨提示：该计划书文本主要根据实际情况，通过科学地预测，权衡客观的需要和主观的可能，提出在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径。

文档可根据实际情况进行修改和使用。

俗话说, “兴趣是最好的老师”。

学生之所以化学这一科的学习成绩不佳, 其中一个很重要的原因就是对化学这一科的学习兴趣不浓, 学习积极性不高。

为了改善这种情况, 需结合实际制定相应的计划。

下面是笔者整理的《初中九年级上化学老师工作计划》, 供您阅读,参考。

希望您能有所收获!初中九年级上化学老师工作计划1新学期已开始, 为使新学期的工作有条不紊的进行, 使教学工作更加科学合理, 特订新学期个人教学计划如下一、指导思想加强现代教育理论的学习, 提高自身的素质, 转变教育观念, 以教育科研为先导, 以培养学生的创新精神和实践能力为重点, 深化课堂教学改革, 大力推进素质教育。

二、教材分析本册教材具有以下几个明显的特点：1.为学生的物理学习构筑起点教科书提供了大量物理研究的基础知识和实验, 作为所有学生从事物理学习的出发点, 目的是使学生能够在所提供的学习情景中, 通过实验、探索与交流等活动, 获得必要的基础发展。

2、向学生提供现实、有趣、富有挑战性的学习素材教科书从学生实际出发, 用他们熟悉或感兴趣的问题情景引入学习主题,并提供了众多结合实际而富有物理意义的问题, 以展开物理探究。

2021年初三化学工作计划化学是一门以实验为基础的自然科学。

如今很多人称无机化学为“中心科学”，因为化学为部分科学学门的核心，如材料科学、纳米科技、生物化学等。

下面是给大家整理的2021年初三化学其他工作计划，希望大家能够喜欢!2021年初三化学教育工作计划1一、指导思想我们带着希望和憧憬又迎来了一个新的，本学期理化生教研组将继续在“课改”新理念和新的《课程标准》的指导下，以学生发展为本，齐心协力，落实好该校制定给我组的各项工作，更新教学观念，提高教学质量，规范教学过程。

使每位教师在科研该位的同时提炼自身的教学水平，在帮助学生发展各方面业务水平素质的同时，使自身提高的业务水平得到进一步提高，再上用一个新的台阶。

二、学生分析本人所学术研究学科两个共有两个班，这些学生学员基础高低参差不齐，有的基础较牢，成绩较好。

当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯。

这样要因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。

从考试情况来看：优等生占41%，学习发展生占27%。

总体情况分析：高中学生两极分化十分严重，中等生所占比例不大，一部分学生对学习学习热情稍低，不求上进。

而其中的优等生大多对学习热情高，但对风险问题的分析能力、计算能力、精密度实验操作能力存在严重的不足，尤其是所涉及和知识拓展和知识的综合能力等杨开第诸方面不够好，学生反应能力弱。

根据最少情况分析：产生严重两极分化的主要原因是学生在九年级才惨重接触化学，对此许多教师对此感到无从下手，不想进行知识的梳理，导致学生掉队，同时学生面临毕业和升学的双重等，致使许多学生产生了厌学心理。

三、教材分析本教科书难题体系的第一个特点是分散难点，梯度合理，又突出重点。

以学生生活中须臾离不开的水、空气、溶液，以及碳等引入，学习元素和化合物知识，同时有计划地提案伴以安排部分基本概念，基本理论和定律。

这样使教材内容的理论与实际很好地结合，有利于培养学生理论化学基本运用和基本概念解决生活和生产中其常见的化学环境问题的能力，还可以分散学习普适和基本形式化理论，以减轻学习时的麻烦。

2021年初三化学教师教学工作计划范文3篇初三化学教师教学工作计划范文篇1一、学生基本情况分析本学期我担任A、B两个班的化学教学任务，其中B班的基础普遍较差，大部分学生没有养成良好的学习习惯和行为习惯，所以在教学中应更要又耐心去辅导，培养学生的学习兴趣，做到因材施教，使学生在知识，能力，技能上都得到提高。

二、教学总体目标义务教育阶段的化学课程一提高学生科学素养为主旨，激发学生学习化学的兴趣，帮助学生了解科学探究的基本过程和方法，培养学生的科学探究的能力，是学生获得进一步学习和发展所需要的化学基础知识和基本技能；引导学生认识化学在促进社会发展和提高人类生活质量方面的重要作用，通过学习化学培养学生的合作精神和社会责任感提高适应未来社会的能力。

三、知识与技能1、认识身边一些常见物质的组成，性质及其社会生产和生活中的作用，能用简单的化学语言予以描述。

2、形成一些最基本的化学概念，初步认识物质的微观构成，了解化学变化的基本特征，初步认识物质的性质与用途之间的关系。

3、了解化学与社会和技术的相互联系，并能以此分析有关的简单问题。

4、初步形成基本的化学试验技能，能设计和完成一些简单的化学试验。

四、过程与方法1、认识科学探究的意义和基本过程，能提出问题，进行初步的探究活动。

2、初步学会运用观察，实验等方法获取信息，能用文字、图表和化学语言表述有关的信息，初步学会运用比较，分类，归纳，概括等方法对获取的细细进行加工。

3、能用变化与联系的观点分析化学现象，解决一些简单的化学问题。

五、具体措施1、加强试验的教学。

2、积极开展化学课外活动。

3、加强化学用语的教学。

4、重视元素和化合物知识的教学。

初三化学教师教学工作计划范文篇2一、实验教学指导思想化学是一门以实验为基础的学科。

实验教学是教学的重要组成部分。

通过观察和实验可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。

2021初三下学期化学老师工作计划化学是一门以实验为基础的自然科学。

如今很多人称化学为;中心科学;，由于化学为部分科学学门的核心，如材料科学、纳米科技、生物化学等。

下面是整理的关于九年级化学老师的工作计划，欢迎阅读。

老师工作计划(一)一、指导思想我们带着希看和憧憬又迎来了一个新的学期，本学期理化生教研组将继续在;课改;新理念和新的《课程标准》的指导下，以学生发展为本，齐心协力，落实好学校制定给我组的各项工作，更新教学观念，进步教学质量，规范教学过程。

使每位教师在科研的同时提炼自身的教学水平，在帮助学生发展各方面素质的同时，使自身的业务水平得到进步，再上一个新的台阶。

二、学生分析本人所教学学科共有两个班，这些学生基础高低参差不齐，有的基础较牢，成绩较好。

当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯。

这样要因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。

从考试情况来看：优等生占41%，学习发展生占27%。

总体情况分析：学生两极分化十分严重，中等生所占比例不大，一部分学生对学习热情不高，不求上进。

而其中的优等生大多对学习热情高，但对题目的分析能力、计算能力、实验操纵能力存在严重的不足，尤其是所涉及和知识拓展和知识的综合能力等方面不够好，学生反应能力弱。

根据以上情况分析：产生严重两极分化的主要原因是学生在九年级才接触化学，很多学生对此感到无从下手，不会进行知识的梳理，导致学生掉队，同时学生面临毕业和升学的双重压力等，致使很多学生产生了厌学心理。

三、教材分析本教材体系的第一个特点是分散难点，梯度公道，又突出重点。

以学生生活中须臾离不开的水、空气、溶液，以及碳等引进，学习元素和化合物知识，同时有计划地穿插安排部分基本概念，基本理论和定律。

这样使教材内容的理论与实际很好地结合，有利于培养学生运用化学基本理论和基本概念解决生活和生产中常见的化学题目的能力，还可以分散学习基本概念和基本理论，以减轻学习时的困难。