让孩子们多受点挫折教育美文故事

第1篇一、引言挫折教育是指通过有意识地让孩子面对挫折、经历挫折，从而培养孩子的抗压能力、坚韧性格和解决问题的能力。

在现实生活中，许多家长过于呵护孩子，让孩子在温室中成长，导致孩子遇到挫折时无法承受。

本文将以小明的成长故事为例，探讨挫折教育在家庭中的实践与启示。

二、小明的成长故事小明是一个聪明伶俐的孩子，从小受到家长的宠爱。

然而，在成长过程中，小明却面临着许多挫折。

以下是小明成长过程中的一些挫折教育案例：1. 学业挫折小明在小学时成绩优异，但进入初中后，学习难度加大，成绩逐渐下滑。

面对成绩下降，小明感到十分沮丧。

此时，家长并没有责备小明，而是鼓励他分析原因，找出学习方法上的不足，并帮助他制定学习计划。

经过一段时间的努力，小明的成绩逐渐回升。

2. 社交挫折小明性格内向，不善与人交往。

在班级中，他常常感到孤独。

家长发现这一情况后，鼓励小明参加各类社交活动，如兴趣小组、志愿者服务等。

在活动中，小明结识了许多朋友，逐渐学会了与人沟通，克服了社交挫折。

3. 情感挫折小明在青春期时，与父母的关系变得紧张。

他渴望独立，但父母却担心他无法照顾自己。

面对这一矛盾，家长耐心与小明沟通，了解他的想法，并给予适当的指导。

经过一段时间的努力，小明学会了与父母和谐相处，化解了情感挫折。

4. 梦想挫折小明从小就梦想成为一名科学家，但在追求梦想的过程中，他遇到了许多困难。

家长并没有阻止小明追求梦想，而是鼓励他勇敢面对挑战。

在家长的陪伴下，小明克服了重重困难，最终实现了自己的梦想。

三、挫折教育的启示1. 家长要树立正确的教育观念家长要认识到挫折教育的重要性，不要过度呵护孩子，让孩子在成长过程中学会面对挫折。

家长要相信孩子有克服困难的能力，给予他们适当的信任和支持。

2. 培养孩子的抗压能力家长可以通过让孩子参加体育锻炼、户外活动等方式，提高孩子的身体素质，增强他们的抗压能力。

同时，家长要教会孩子如何调整心态，以积极的态度面对挫折。

3. 培养孩子的解决问题的能力家长要引导孩子学会分析问题、解决问题。

让孩子经历一些磨难的散文汇总一篇让孩子经历一些磨难的散文 1听了这两件事，你会认为现在的孩子真是没心没肺。

我倒觉得不能完全怪孩子们，都是因为他们在成长的'过程中没有经历过磨难，不知道什么叫悲惨遭遇，什么叫伤心难过。

不亲口品尝是不知道黄连有多苦，蜂蜜有多甜。

现在的孩子，没有缺吃少穿的烦恼，不用在烈日暴晒下劳作，自然不明白辛苦是一种什么滋味。

出门有摩托车、电动车、轿车代步；吃药不是冲剂就是糖衣片；闯了祸有父母包揽。

是父母把生活中的一切不如意都遮住，让孩子就如同生长在温室的花朵一样，在一个充满快乐与爱的环境中长大，当然不顾周围的一切。

妈妈死了跟自己没有关系，只要有钱花就行；凡卡挨打、受欺凌，那是几百年前的事，跟自己连边儿都沾不着。

要是每天少给了零花钱，那是绝对不行的。

别的同学有东西吃，自己只好眼巴巴地望着，就会又哭又闹，打滚骗赖。

磨难教育也叫挫折教育，它不是新名词，而是上个世纪末就有人提出来的一种教育方式，可以说是针对独生子女这一代人的教育提出来的。

许多成功人士的经验之谈都把磨难看成是人生的一笔财富。

一个人在生活之路上遇到困难和挫折、产生痛苦、悲伤、愤怒等情绪是难免的，也只是时间早晚的问题。

父母总是想避免孩子遭受失败和挫折，甚至替他们承受，过度的保护只能让孩子在将来独立的人生道路上缺乏对付艰难困苦的经验，容易被困难击倒。

磨难教育就是故意让孩子吃一些苦，在亲身经历中去感悟人生的真谛，体验生活的艰辛。

我也要求家长利用节假日带领孩子到山上拣菌子、掐蕨菜、挖药、挑柴。

还真是收效不少，当孩子在山上东张西望地乱转，把菌子踢坏、把蕨菜踩断、把药踏坏都看不见，就会明白无论做什么事都要用心；到田地里干活才明白读书不是最辛苦的，父母每天头顶烈日干活更不容易；在施肥和喷洒农药的时候，还会懂得农村需要科学的道理。

对孩子的磨难，不光是体力上的磨难，还应该有精神上的磨砺。

现在的父母对孩子总是有求必应，他们会觉得一切都是应该的。

范文一嗨，亲爱的家长和老师们！今天想跟大家聊聊咱们宝贝们的挫折教育。

咱们都知道，小宝贝们就像小花朵，得经历风雨才能茁壮成长。

这挫折教育啊，可太重要啦！记得有一次，我们在玩搭积木的游戏。

有个小朋友怎么都搭不好，积木老是倒，急得都快哭啦。

这时候，老师没有马上帮忙，而是鼓励他再试试，给他讲一些小技巧。

嘿，你猜怎么着，小朋友自己琢磨了一会儿，还真就搭成功啦，那开心的小脸蛋哟，比吃了糖还甜。

还有啊，户外活动的时候，有些小朋友跑不快，比赛输了会不开心。

咱们就告诉他们，输赢不重要，努力了就是最棒的。

慢慢地，他们学会了不因为一次失败就垂头丧气。

在平时的生活里，我们也会故意设置一些小难题，比如让他们自己系鞋带，刚开始系得歪歪扭扭，但是多练几次，就熟练啦。

这过程中，他们学会了耐心和坚持。

通过这些小小的挫折，宝贝们变得更勇敢、更自信啦。

他们知道，遇到困难不要怕，只要努力就能解决。

咱们一起继续努力，让宝贝们在挫折中长成坚强的小勇士！范文二亲人们，咱们来唠唠幼儿挫折教育这个事儿。

你瞧，孩子们一天天长大，可不能一直生活在蜜罐里，得经历点挫折，那未来才能更强大。

就说画画吧，有的小朋友画得不像，觉得不好看，就不想画了。

这时候，老师会跟他们说：“没关系呀，刚开始都这样，多画几次就好啦。

”然后陪着他们一点点改进，等画得有点样子了，小朋友自己都乐开了花。

做手工的时候也会有挫折，纸折不好，剪刀用不利索。

但咱们鼓励他们别放弃，慢慢地，小手越来越巧。

在幼儿园里，分玩具偶尔也会有小矛盾。

有的孩子没拿到自己想要的，会闹脾气。

这时候，我们会引导他们学会分享，学会等待，学会理解别人。

回到家里，家长们也可以让孩子做一些力所能及的小事，比如帮忙收拾碗筷。

可能会打破碗，但这也是成长的机会呀，让他们知道做事不容易，要小心谨慎。

经过这些小小的挫折，孩子们不再是一遇到问题就哭鼻子的小娃娃，而是能勇敢面对，想办法解决的小大人啦。

咱们继续加油，给孩子们更多的锻炼，让他们的人生道路越走越顺！。

小明是一个活泼好动的小男孩，他的父母非常注重对他的教育。

在他们看来，挫折教育是培养孩子坚强意志和独立能力的重要途径。

以下是一个关于小明挫折教育的案例。

一天，小明在学校参加了一场篮球比赛。

在比赛中，小明所在的班级与对手展开了一场激烈的角逐。

然而，由于对方实力较强，小明所在的班级最终以一分的微弱差距败北。

比赛结束后，小明心情沮丧，泪水在眼眶里打转。

看到小明如此失落，他的父母并没有立刻安慰他，而是给了他一个独自面对挫折的机会。

1. 父母引导小明分析比赛失利的原因。

他们鼓励小明回顾比赛中的表现，找出自己的不足之处，并制定改进计划。

2. 父母鼓励小明参加篮球兴趣小组，提高自己的篮球技能。

他们相信，通过努力训练，小明能够弥补自己的不足，为下一次比赛做好准备。

3. 父母鼓励小明参加其他体育活动，培养他的兴趣爱好。

他们希望小明能够在挫折中找到自己的兴趣所在，增强自信心。

4. 父母关注小明的情绪变化，适时给予鼓励和支持。

当小明在训练中遇到困难时，父母会鼓励他：“失败并不可怕，重要的是从中吸取教训，努力提高自己。

”经过一段时间的努力，小明在篮球技能上有了显著提高。

在接下来的比赛中，他带领班级取得了胜利。

这次胜利让小明深刻体会到了挫折教育的重要性。

总结：在这个案例中，小明的父母通过以下方式实现了挫折教育：1. 引导小明分析失败原因，让他认识到自己的不足。

2. 鼓励小明参加兴趣小组，提高自己的技能。

3. 关注小明的情绪变化，适时给予鼓励和支持。

4. 让小明在挫折中找到自己的兴趣所在，增强自信心。

通过这个案例，我们可以看到，挫折教育并非让孩子一味地承受痛苦，而是通过引导、鼓励和支持，让孩子在挫折中成长，成为更加坚强、独立的人。

小明是一个活泼好动、好奇心强的孩子，但在学习上却总是遇到挫折。

他的父母深知挫折教育的重要性，于是决定从小明的兴趣出发，引导他面对挫折，学会坚持。

一、发现孩子的兴趣小明喜欢画画，但每次画完一幅作品，他都会因为不满意而撕掉。

让孩子们多受点挫折教育美文故事又听说孩子跳楼，跳楼原由的版本也有几个。

于是乎，谈论纷繁，怪学校的有之、埋怨教育制度的有之、说家长的有之、说社会的有之，等等等等。

这些说法听起来的确都有些道理，但都不够全面、深刻，最最少没有说到真实的本源上，不过说了很多表面现象。

那么，现象的背后，究竟什么是真实的本源呢？其实，我也说不上来。

我只有一种感觉，这感觉告诉我，孩子跳楼，原由不是一方面的，而是整个社会的综合的、心理不健康的表现。

三十年改革开放，物质财产的迅速增添，我们的社会却变得很烦躁、很矫情。

由于烦躁、由于矫情，很多本来理解的道理，我们都忘掉了。

比方说：“穷人的孩子早当家”，这里面所包括的意义，就是要大家不要太宠着孩子，让孩子的物质生活“苦”一点是没有缺点的，受一点委屈也是一定的。

由于，他此后走上社会，吃苦受累、受委屈、不如意是常态。

再比方：老前把“少年得志”看做人生三大悲之一。

什么？得志不好？不希望下一代一帆？因一帆不切合客律，只好当成美好梦想而已。

梦想和是不可以划等号的。

些道理很浅，很直白。

并且是大部分人都知道的。

而我的社会，因烦躁、因情，不想孩子“苦”、“ ”、“ ”、“空匮”，只想直接担当“大任”，不是自欺欺人？有一个，就是出了事情找原由，是不找主找客，不找自己找人。

道也是正确的思方法？是心智健康的表？听有孩子失事，我是在思虑什么？因，一个孩子失事，于当事家庭是百分之百的悲，于所在班，是几十分之一的悲，于学校，是千分之一的悲，于一个城市⋯⋯ 之，是悲。

悲的演出，上我思虑。

人从出生到大、到懂事的程，句不好听的，我向来，是从畜牲到人的程，狼孩的故事就是告我个道理的。

而个程，我已成社会人的一个成，是有来帮助孩子达成个程的。

我除了要他吃穿暖，有健康的体魄，我们教他们知识，更要让他们知道社会是怎么回事。

而社会永久是充满困难险阻的，因此，我要号召，给我们的孩子增添一点挫折教育吧，这是他们平生受用的生计能力。

让我们停止埋怨，停止责备。

让小孩历经挫折的故事作文
《在挫折中成长》
在一片繁茂的森林中，住着一只小松鼠叫乐乐。

乐乐是一只聪明活泼的小家伙，但却从未经历过真正的挫折。

有一天，森林里举办了一场爬树比赛。

乐乐信心满满地参加了，心想凭借自己敏捷的身手，一定能轻松夺冠。

比赛开始了，乐乐像箭一样冲了出去，迅速地爬上了一棵大树。

然而，就在快要到达树顶的时候，他不小心踩空了一根树枝，一下子摔了下来。

这一摔，让他受了伤，也让他失去了比赛的资格。

乐乐感到无比的失落和沮丧，他躲在自己的树洞里，不愿出来见其他小伙伴。

他觉得自己太失败了，第一次尝试就遭遇了这样的挫折。

但是，乐乐的妈妈告诉他：“孩子，挫折是成长的一部分。

只有经历了挫折，你才能变得更强大。

”乐乐听了妈妈的话，虽然心里还是有些难过，但他决定勇敢面对这次失败。

于是，乐乐开始更加努力地练习爬树。

他每天早早地起床，不断地尝试各种爬树的技巧，哪怕再次摔倒，他也会咬咬牙爬起来继续。

终于，又一场爬树比赛来临了。

乐乐再次站到了起跑线上，这一次，他的眼神中充满了坚定。

比赛开始后，乐乐稳稳地向上爬着，当遇到困难的树枝时，他想起了之前的挫折，更加小心谨慎。

最终，乐乐第一个爬到了树顶，赢得了比赛的冠军。

那一刻，乐乐明白了，挫折并不可怕，只要勇敢面对，努力克服，就能在挫折中成长，走向成功。

第1篇一、案例背景小明，一个活泼开朗的男孩，聪明伶俐，成绩优异。

然而，在成长的道路上，他遇到了种种挫折。

从幼儿园的第一次跌倒，到小学的第一次考试成绩不理想，再到中学的第一次班级排名下滑，每一次挫折都让小明倍感痛苦。

他的父母深知挫折教育的重要性，于是，他们决定用正确的方式引导小明，让他学会在逆境中成长。

二、挫折教育的过程1. 培养孩子的自信心小明在遇到挫折时，往往会陷入自我怀疑。

为了培养他的自信心，父母首先从心理上给予他支持。

每当小明遇到困难，父母都会鼓励他说：“你一定可以的，相信自己的能力。

”同时，父母还注重培养小明的兴趣爱好，让他找到自己的特长，从而增强自信心。

2. 引导孩子面对挫折当小明遇到挫折时，父母不会立即帮他解决问题，而是引导他自己去面对。

例如，当小明在学校里被同学嘲笑时，父母会告诉他：“别人嘲笑你，是因为他们不了解你。

你要勇敢地站出来，告诉他们你的优点。

”在父母的引导下，小明学会了勇敢面对挫折。

3. 教育孩子学会调整心态面对挫折，父母教育小明要学会调整心态。

他们告诉他：“人生就像一场马拉松，不可能一帆风顺。

遇到挫折是正常的，关键是要学会调整心态，保持乐观。

”在父母的教导下，小明逐渐学会了从积极的角度看待挫折。

4. 培养孩子的独立思考能力为了让孩子在挫折中成长，父母还注重培养小明的独立思考能力。

当小明遇到问题时，父母会引导他自己去思考，而不是直接给出答案。

这样，小明在解决问题的过程中，不仅积累了经验，还提高了独立思考的能力。

5. 教育孩子学会承担责任在挫折教育的过程中，父母教育小明要学会承担责任。

当小明犯错时，父母会让他承担相应的后果，而不是替他承担责任。

这样，小明在成长过程中学会了为自己的行为负责。

三、挫折教育的结果经过一段时间的挫折教育，小明发生了很大的变化。

他不再害怕挫折，而是勇敢地面对困难。

在面对挫折时，他能够保持乐观的心态，积极寻找解决问题的方法。

同时，他的独立思考能力和责任感也得到了提高。

第1篇案例背景：小明，一个活泼好动的男孩，就读于小学三年级。

他在学校的表现一直很优秀，成绩优异，深受老师和同学的喜爱。

然而，随着年级的升高，小明开始遇到一些挫折，特别是在面对学习上的困难和挑战时，他的情绪变得波动较大，有时甚至会表现出沮丧和放弃的态度。

案例描述：一天，数学考试结束后，小明发现自己的成绩并不理想，尤其是几何部分，他几乎一题也不会。

当他拿到成绩单时，脸色变得苍白，低着头，一言不发。

课后，小明找到了班主任，表达了自己的担忧和挫败感。

班主任了解到小明的情况后，决定采取一系列措施，帮助小明克服挫折，提高他的心理承受能力。

挫折教育实施过程：1. 情感支持：- 班主任首先安慰小明，告诉他失败是正常的，每个人都会遇到挫折，重要的是如何面对和克服。

- 班主任鼓励小明，相信他的能力，并承诺会帮助他一起找到解决问题的方法。

2. 反思与总结：- 班主任和小明一起分析了这次考试失利的原因，包括对几何知识的掌握不足、考试时紧张等。

- 他们共同制定了一个改进计划，包括加强几何知识的复习和练习，以及提高考试时的心理素质。

3. 实际操作：- 班主任安排了额外的辅导时间，帮助小明巩固几何知识。

- 在班级中，班主任鼓励同学们互相帮助，形成良好的学习氛围。

4. 心理辅导：- 班主任建议小明参加学校心理辅导课程，学习如何调整心态，面对挫折。

- 班主任还鼓励小明参加一些课外活动，如体育运动，以缓解学习压力。

5. 正面激励：- 每当小明在数学或其他科目上取得进步时，班主任和同学们都会给予他积极的反馈和鼓励。

- 班主任还组织了一次“我是最棒的”主题班会，让小明分享自己的进步和感受，增强他的自信心。

案例结果：经过一段时间的努力，小明在数学和其他科目上的成绩都有了显著的提高。

他不再像以前那样害怕失败，而是能够以更加积极的态度面对挑战。

在家长和老师的共同努力下，小明的自信心得到了极大的提升。

案例分析：本案例中，班主任通过情感支持、反思与总结、实际操作、心理辅导和正面激励等多种方法，帮助小明克服了挫折，提高了他的心理承受能力和学习能力。

第1篇在我国，挫折教育越来越受到家长和教育工作者的重视。

通过挫折教育，孩子们能够在面对困难时更加坚韧不拔，培养出良好的心理素质和解决问题的能力。

下面，我们就来分享一个挫折教育的成功案例，看看小明是如何在挫折中成长的。

一、案例背景小明，一个聪明活泼的男孩，从小生活在优越的家庭环境中。

由于父母对他的期望很高，小明在学业上一直表现出色。

然而，随着小明的成长，他逐渐暴露出一些问题：胆小、缺乏自信、遇到困难容易退缩。

为了帮助小明克服这些缺点，他的父母决定让他接受挫折教育。

二、挫折教育的实施过程1. 培养小明的独立意识为了让小明学会独立面对问题，父母从日常生活中入手。

例如，让他们自己整理房间、洗衣服、做饭等。

起初，小明觉得这些事情很麻烦，但经过一段时间的锻炼，他逐渐适应了这种生活节奏，并从中学会了如何解决问题。

2. 创设挫折情境，培养抗挫折能力为了培养小明的抗挫折能力，父母开始有意识地创设一些挫折情境。

比如，小明在学校里与同学发生矛盾，父母不急于出面解决，而是让他自己思考如何处理；当小明遇到学习上的困难时，父母也不会直接告诉他答案，而是引导他自己寻找解决方法。

3. 引导小明正确看待挫折父母经常与小明沟通，让他认识到挫折是生活中不可避免的一部分。

同时，父母还鼓励他学会从挫折中吸取教训，不断成长。

例如，当小明在比赛中失利时，父母告诉他：“失败并不可怕，重要的是从失败中找到自己的不足，然后努力改进。

”4. 增强小明的自信心为了增强小明的自信心，父母在日常生活中不断鼓励他。

当他们看到小明取得进步时，会及时给予表扬和肯定。

此外，父母还鼓励小明参加各种课外活动，培养他的兴趣爱好，让他体会到成功的喜悦。

三、挫折教育的成果经过一段时间的挫折教育，小明发生了显著的变化：1. 独立意识增强：小明学会了独立面对问题，不再依赖父母。

2. 抗挫折能力提高：小明在面对困难时，能够冷静思考，寻找解决问题的方法。

3. 自信心增强：小明在取得成绩时，能够正确看待，不会因为挫折而灰心丧气。

青少年挫折教育故事全集在青少年成长过程中，挫折是不可避免的。

挫折教育是培养孩子们适应社会、独立自主的重要途径。

下面，我将为大家分享一些关于青少年挫折教育的故事，希望能给大家一些启发和帮助。

故事一，小明的学习挫折。

小明是一个聪明机灵的孩子，但是在学习上总是遇到困难。

一次期末考试，他考了个倒数第一，心情非常沮丧。

父母知道后，没有责备他，而是跟他一起找出问题所在，帮助他制定了学习计划，并鼓励他相信自己能够克服困难。

经过努力，小明在下一次考试中取得了很大进步，他学会了从失败中吸取教训，不再轻易放弃。

故事二，小芳的友情挫折。

小芳是一个性格开朗的女孩，但是在班上总是与同学们闹不和。

有一次，她因为一点小事和好朋友大吵了一架，心情非常糟糕。

妈妈耐心地倾听了她的心事，然后告诉她，友情是需要经营的，要学会包容和谅解。

小芳在妈妈的鼓励下，主动找朋友道歉，并学会了在友情中学会宽容和理解。

故事三，小强的运动挫折。

小强是一个热爱运动的男孩，但是在体育比赛中总是无法取得好成绩。

一次比赛中，他在关键时刻失误，导致团队失利，他觉得非常自责和沮丧。

教练看到了他的情绪，耐心地告诉他，失败并不可怕，关键是要从失败中吸取教训，不断努力。

小强听后受到了鼓舞，他下定决心要更加努力，最终在下一次比赛中取得了好成绩。

这些故事告诉我们，青少年在成长过程中遇到挫折是很正常的，重要的是要学会从挫折中成长。

父母和老师应该给予孩子们耐心的引导和鼓励，帮助他们树立正确的挫折观，让他们学会从失败中汲取教训，不断努力，最终取得成功。

希望这些故事能给大家一些启发，让我们一起为青少年的健康成长而努力！。