人教版小学二年级数学下册课程纲要

人教版数学二年级下册教学计划范文一、指导思想二、教学内容1、数据收集整理6、有余数的除法2、表内除法（一）7、万以内数的认识3、图形的运动（一）8、克和千克4、表内除法（二）9、数学广角5、混合运算10、总复习三、教学目标理解数学问题的基本含义，学会用两步计算的方法解决问题。

体会除法运算的含义，能用乘法口诀求商。

能认读万以内的数，正确计算万以内的加法和减法，学会用除法解决问题，认识质量单位克与千克，了解统计的意义，会在图形中找规律。

学生易对具体、生动、鲜明的形象产生兴趣，在教学中通过形象、生动的教学，培养学生的理解、记忆、应用能力。

要充分利用新旧知识的联系迁移，全面教学与分层教学相结合。

教材分析认识计数单位"百"和"千"，知道相邻的两个计数单位之间的十进关系;掌握万以内的数位顺序，会读写万以内的数;知道万以内的数的组成，会比较大小，理解并认识万以内数的大小，近似数。

了解除法的含义;能熟悉地用乘法口诀求商。

辨认锐角、钝角;认识质量单位，让学生在具体的生活情境中，通过活动感受知识，并运用所学知识解决问题，体会教学的实际应用。

本册教材注意从学生的已有知识和经验出发，利用各种学习内容为学生提供充分的、现实的数学探究活动以及交流的机会，让学生在获得丰富的数学活动经验的同时，逐步形成探索数学问题的兴趣和创新的意识，逐步发展数学思维能力，培养学生自主探索的能力，发展学生解决问题的能力。

第二单元《表内除法一》和第四单元《表内除法二》有密切的联系，因此可以将这两个单元整合起来，学过《表内除法》后，学生已熟练地掌握了用2-6的乘法口诀求商，在表内除法中用7-9的乘法口诀求商教学，让学生利用知识的迁移自己探索，练习所有的表内除法题的计算方法。

这样安排既有利于培养学生自主探索的学习的能力，又可以培养学生理解，迁移能力，还可以省时。

培养学生的辨别、分析及空间想象能力;培养学生提出问题、解决问题的能力;培养学生的观察、判断及动手操作能力;培养学生的探究乐趣、发展学生的思维能力;培养学生的迁移、类推能力;提高学生的计算能力;培养学生的数感和估算能力;培养学生的互相合作、独立探索新知识的能力;培养学生的探索精神和创新能力。

二年级数学学科第二学期课程纲要一、学生基础分析木册万以内数的认识，万以内数的加法和减法，混合运算和有余数的除法都是上册知识的拓展，其余内容是学生木册新接触的。

万以内数的认识和加减法和实际问题是木册的重点和难点。

教材注重实践，安排了独立单元为实践活动，同吋探索规律、空间与图形、千克与克的认识、时分秒的认识都涉及到实践活动，开展自主、合作性学习，提高解决问题的能力，在经历观察、比较、操作的过程中提高实践能力。

教材中四个单元都安排了解决问题的例题，初步掌握解决问题的方法和步骤，感受数学与生活的联系。

结合上学期期末检测情况，我组交流分享如下：1.填空题：你喜欢的乘法口诀是（），可以写成乘法算式是（）,学生没有进行口诀筛选，填写如六六三十六，导致乘法算式只能写一个。

2.判断题：所有的乘法口诀都可以写出两道乘法算式。

（7）,学生逻辑不清。

3.对除法的意义理解不到位；倍数关系不明。

因此，在本学期中应创设良好的课堂教学气氛，激发学生的学习积极性。

体现教师是学生学习活动的组织者，引导者与合作者的角色。

给学生提供充分从事数学活动的机会，重在培养学生数学学习的兴趣和良好习惯。

二、本学期教学目标课程目标：1 •数与代数：理解力以内数的意义，能认、读、写力以内的数。

学习估数的方法。

体会整数四则运算的意义，认识小括号，能进行简单-的整数四则混合运算能计算两位数和三位数的加减法能运用数及数的运算解决生活中的简单问题。

能认识钟表，结合自己的生活经验体验时间的长短感受并认识克和千克，能进行简单的单位换算探索简单情境下的变化规律2.空间与图形：能够根据具体事物和直观图辨认从不同角度观察到的简单物体结合实例感受轴对称现象，初步认识轴对称图形给定东、南、西、北四个方向中的一个方向，能辨认其余三个方向。

3.统计与概率：通过对数据的简单分析，感受数据蕴含的信息经历简单数据的收集和整理过程，会用统计图表示。

4.综合与实践：感受数学在日常生活中的作用，体会解决简单问题的过程，获得活动经验。

小学数学二年级下册课程纲要各位老师大家好：伴随着春天轻盈的脚步，我们又迎来了新的学期，为了营造和谐、和睦的师生关系，让学生学得快乐、愉悦，在道德课堂的理念下构建和乐课堂。

我们要做好充分准备，熟悉本册的内容。

下面我来说一说义务教育课程标准实验教科书小学数学二年级下册《课程纲要》，我将从这四个方面逐一向大家介绍：一、分析学材，梳理内容本册学习内容有主要这些：解决问题、表内除法、图形与变换、万以内数的认识、万以内的加法和减法（一）、克和千克、统计、找规律和综合应用。

其中，表内除法、万以内数的认识、万以内的加法和减法是本册学习的重点。

依据学材，我们精心挖掘了每一单元的学习重点，预设了完成的课时和预期的具体时间，请看：（课件依次展示纲要）二、根据学材，确定目标道德课堂提出：课堂要实效，课堂要高效。

那么，高效的课堂首先要有明晰的学习目标。

下面我从以下四个方面分别进行介绍。

在数与代数方面的目标有这些：在图形与几何、统计与概率方面的目标有这些：这是综合与实践方面的目标：三、把握目标，实施教学。

在教学中，我们将在把握目标的基础上实施教学。

我主要从课程资源的开发和教学实施两个方面来谈一谈。

(一)课程资源的开发在课程资源的开发方面我们采用：1、课堂教学资源和课外学习资源相结合，我们将根据学材内容，结合学生特点和本校的环境资源来扩宽学生数学学习和运用的领域。

比如学习《平移和旋转》时，让学生站在教室，分别向前、后、左、右平移1步、2步，帮助学生发展空间观念。

2、我们还可以开拓生活中的数学资源。

如：在学习《克和千克》时，我们可以让学生去超市购物，在掂一掂、称一称等活动中估量物体的质量。

（二）教学实施有了开放性的、丰富的课程资源，课堂上具体的教学实施就会轻松容易许多。

接下来，我分4个领域来说一说我们是如何实施教学的。

1、本册在数与代数方面的内容有7个单元，分别有以下内容，在教学时：①我们会结合学校提出的“和乐课堂五趣教学法”，问题激趣、探究生趣、展示享趣、反馈引趣、练习得趣。

2024年人教版数学二年级下册教学计划一、教材解析本教材涵盖以下核心模块：除法运算、万以内数字的理解、万以内的加减法、几何与变换、量的度量、数学思维（排列组合与推理）、问题解决及数学实践活动。

（一）数与代数教学内容1、除法运算内容依旧分为两部分，即运用2-6及7-9的乘法口诀求解，以降低难度，确保学生有充足的练习时间。

2、万以内数的认知分为两个阶段，即对1000以内和10000以内的数的理解，重点在于培养学生的数感。

3、万以内的加减法（1）涉及两位数的加减法口算。

（2）新增加内容：几百几十的加减法及估算。

4、量的计量旨在建立质量概念，引导学生初步理解克和千克的计量。

5、数学思维继续探索图形和数列的复杂规律，如图形的循环变化模式和等差数列的前导数列。

6、问题解决（1）单独设立单元进行教学。

（2）结合各知识点，融入解决实际问题的内容，包括计算教学和其他教学内容。

（二）空间与图形涵盖平移和旋转、锐角和钝角的几何变换。

（三）统计继续学习基础的数据收集和整理，理解以1当5的条形统计图和简单的复式统计表。

（四）实践活动设计了“剪一剪”和“有多重”两个实践环节，旨在探索实践活动的层次和实施方式。

实践活动的编排仍处于初级阶段，其定义和实施方式存在多样性。

目前的理解认为，实践活动可从两方面入手：一是与具体数学知识相结合，如“生活中的数学”；二是独立设置，大致分为以下层次：1. 通过活动巩固数学概念。

2. 应用数学知识解决实际问题。

3. 感受课题研究的过程。

实践活动应鼓励学生积极参与，通过活动体验和应用数学知识。

2024年人教版数学二年级下册教学计划（二）一、指导思想二、教学内容1. 数据收集与整理2. 除法基础（一）3. 图形的动态变化（一）4. 除法基础（二）5. 混合运算6. 有余数的除法7. 万以内数的认知8. 质量单位：克与千克9. 数学视角10. 学期复习三、教学目标确保学生理解数学问题的基本概念，掌握两步计算的解题策略。

二年级数学下册教学计划人教版完美版目标本教学计划旨在帮助二年级学生掌握数学下册的核心概念和技能，培养其数学思维能力和解决问题的能力。

教学内容第一单元：认识百以内的数字- 数字的认识和排序- 数的读法和写法- 简单的加法和减法运算- 数字之间的大小比较第二单元：认识百以内的计算- 两位数的加法和减法运算- 运算的顺序和规律- 运算问题的解决方法第三单元：认识百以内的几何图形- 认识不同形状的几何图形- 图形的命名和特征- 图形的分类和比较第四单元：时间和单位- 时间的认识和读法- 常见的时间单位和换算- 事件的先后顺序和时间的计算第五单元：认识百以内的运算法则- 进位与退位的方法- 算式的书写和口算技巧- 数的分解和组合第六单元：长度和重量的测量- 认识长度和重量的基本单位- 测量长度和重量的方法- 长度和重量的比较和转换教学方法本教学计划将采用多种教学方法和资源，包括但不限于：- 互动式课堂讨论和练- 小组合作研究活动- 视频和音频资源的使用- 实际生活中的数学问题解决教学评估为了评估学生的研究情况和掌握程度，本教学计划将采用以下评估方式：- 日常课堂观察和记录- 课后作业和练- 单元测验和期末考试教学时间安排本教学计划将按照以下时间安排进行实施：- 每周三节数学课时，每节课时45分钟- 整个教学计划预计需要8周完成总结通过本教学计划的实施，二年级学生将能够全面掌握数学下册的核心内容，提高数学思维和解决问题的能力，并为进一步学习打下坚实的基础。

二年级数学上学期课程纲要课程名称：数学课程类型：必修教材来源：人民教育出版社2013年版适用年级：小学二年级课时： 60课时设计者：梅永玲/荥阳市第二小学背景二年级学生经过一年学习，已经认识了100以内的数，学会了两位数加减一位数、整十数，认识了长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆这些平面图形，认识了圆柱、球、长方体、正方体这些立体图形，认识了人民币，并学会了一些简单的统计方法。

经过一年的学习，学生已经基本适应了课堂学习方式，有小部分学生养成了课前预习、课后认真练习巩固的良好学习习惯，大部分学生养成了上课认真听讲，注意倾听他人发言，遇到不懂得地方及时向老师和其他同学请教，会通过独立思考、同桌讨论、小组交流解决学习中的难题。

大多数学生学习习惯较好，能独立思考问题，按时完成作业，书写工整，读书、写字姿势正确。

但二年级学生学习成绩两极分化严重，后进生面大，在书写、学习品质等方面还存在较大的缺陷。

另外，部分学生的学习习惯、学习态度差，势必会影响整体水平的发挥，所以，尽可能转化后进，提高先进，发展后进是本学期重点。

目标1、认识计数单位“百”和“千”，知道相邻两个计数单位之间的十进关系；掌握万以内的数位顺序，会读、写以内的数；知道万以内数的组成，会比较万以内数的大小，能用符号和词语描述万以内数的大小；理解并认识万以内的近似数。

2、会口算百以内的两位数加、减两位数，会口算整百、整千数加、减法，会进行几百、几十加、减几百几十的计算，并能结合实际进行估计。

3、知道除法的含义，除法算式中各部分名称，乘法和除法的关系；能够熟练地用乘法口诀求商。

4、初步感知对称、平移、旋转现象，会在方格纸上将一个简单图形沿水平方向或竖直方向平移。

5、会探索给定图形或数的排列中的简单规律；有发现和欣赏数学美的意识；初步形成观察、分析及推理的能力。

6、认识质量单位克和千克，初步建立 1 克和 1 千克的质量观念，知道1 千克=1000 克。

小学二年级数学下册《课程纲要》分享课教案学习目标：1.通过与学生交流《课程纲要》，了解本学期数学学习的课程内容、课程目标和课程评判。

2.通过了解教师对学生的评判方式，激发学生自主学习的主动性。

学习重点：了解本学期学习内容和评判方式。

学习难点：通过度享《课程纲要》明确学习目标学习进程一、谈话导入师：同窗们，今天是开学的第一课，大伙儿都拿到了新书，教师看到有的同窗已经迫不及待的开始翻阅新书，那么今天这节课，教师将和同窗们一路交流和熟语本学期咱们将学到哪些新知识。

二、了解学习内容、明确学习目标。

（一）了解一册书有八个单元，及每单元内容的主题。

师：这学期的数学课，将由小学数学二年级下册这本书陪伴咱们一起度过。

这本书有八个单元内容。

咱们可能要用三个月的时刻学习完这些内容，下面确实是让咱们走进书中看看吧！（二）了解每单元的内容（学生们先看，通过翻阅找出每一单元的重点，教师总结适当依照学生的发言总结如下一、第一单元《除法》是在表内除法的基础上学习有余数除法（商是一名数）。

二、第二单元《方向与位置》，借助实践活动，熟悉八个方向；能给定一个方向，识别其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的位置；熟悉简单的线路图，能依照线路图说出动身地到目的地行走的方向、距离和通过的地址，体会到生活中处处有数学。

3、第三单元《生活中的大数》，感受大数的实际意义，通过实际操作和观看，使学生体会验到“一千”、“一万”有多大，能结合实际，对万之内的数进行估量，能运用数进行表达和交流；熟悉万之内数的数位顺序；会读、会写万之内的数，会比较数的大小，培育学生的数感。

4、第四单元《测量》，通过动手测量操作和实际活动，感受1分米、1毫米、1千米有多长，和千米、米、分米、厘米、毫米之间的关系，能依照具体情景选择适合的长度单位；培育学生的估测意识，能估量一些物体的长度。

五、第五单元《加与减》结合具体情境，探讨并把握整十、整百、整千数的加减的口算，探讨计算万之内数加减法及连加，连减和加减混合的计算方式，并能正确进行计算；培育估算意识，并能运用估算对计算结果的大致范围进行确信，形成适应。

部编版小学数学二年级下册全册课程纲要单元一：加法和减法本单元主要介绍了加法和减法的基本概念和运算方法。

学生将学会使用加法和减法进行简单的计算，并能够解决实际生活中的问题。

单元二：数的比较和排序本单元中，学生研究了数的比较和排序。

通过比较数的大小，他们能够进行简单的排序，并能够解决一些有关大小关系的问题。

单元三：加法与减法的综合应用在本单元中，学生将综合运用加法和减法来解决更复杂的问题。

他们将学会应用所学的知识进行计算，并能够解决与日常生活相关的实际问题。

单元四：分组和对半分本单元中，学生将研究分组和对半分的概念和方法。

通过分组和对半分，他们能够理解数的分配和均分的概念，并能够解决一些与分组和对半分相关的问题。

单元五：乘法的初步认识在这个单元中，学生初步认识了乘法的概念和运算方法。

他们将研究如何进行简单的乘法计算，并能够解决一些与乘法相关的实际问题。

单元六：整十和整百的乘法本单元中，学生将研究整十和整百的乘法。

他们将学会如何进行整十和整百的乘法计算，并能够解决一些与整十和整百的乘法相关的实际问题。

单元七：简便算术在这个单元中，学生将研究一些简便的算术方法。

通过掌握这些方法，他们能够更加快速和准确地进行计算，并能够解决一些与简便算术相关的实际问题。

单元八：时间和日历本单元中，学生将研究时间和日历的基本概念和应用。

他们将学会读取时间和使用日历，并能够解决一些与时间和日历相关的实际问题。

单元九：图形的认识和制作在这个单元中，学生将研究图形的基本形状和制作方法。

他们将学会认识和制作一些常见的图形，并能够解决一些与图形相关的实际问题。

单元十：计数与统计本单元中，学生将研究计数和统计的方法。

通过统计数据，他们能够了解事物的数量和频率，并能够解决一些与计数和统计相关的实际问题。

以上是部编版小学数学二年级下册全册课程纲要的概述。

通过学习这些内容，学生能够掌握数学的基本知识和运算方法，并能够应用到实际生活中解决问题。

新版)人教版小学二年级数学下册教学计划2.掌握表内除法的基本方法，能够进行简单的除法计算。

3.认识轴对称图形、平移现象和旋转现象，能够进行简单的图形运动。

4.学会混合运算，能够进行简单的加减乘除计算。

5.掌握有余数的除法和表内除法之间的联系。

6.认识万以内的数字，能够进行简单的数的认识和比较。

7.了解克和千克的概念，能够进行简单的重量比较。

8.培养简单的推理能力，能够进行简单的逻辑推理。

9.能够用数学解决生活中的实际问题，具备初步的解决问题能力。

10.参与数学实践活动，培养创新意识和实践能力。

四、教学重点1.表内除法的基本方法和有余数的除法和表内除法之间的联系。

2.轴对称图形、平移现象和旋转现象的认识和简单的图形运动。

3.混合运算的方法和练。

4.数学实践活动的参与和培养创新意识和实践能力。

五、教学难点1.表内除法和有余数的除法之间的联系的理解和应用。

2.轴对称图形、平移现象和旋转现象的认识和简单的图形运动的应用。

3.数学实践活动的参与和培养创新意识和实践能力的培养。

六、教学方法1.情境教学法，通过生活中的实际问题引导学生研究数学知识。

2.启发式教学法，通过引导学生自己发现问题和解决问题，培养学生的解决问题能力。

3.合作研究法，通过小组合作研究，培养学生的合作精神和交流能力。

4.实践教学法，通过数学实践活动，培养学生的创新意识和实践能力。

七、教学评价1.考试评价，通过期中、期末考试评价学生的数学知识和基本技能掌握情况。

2.作业评价，通过作业评价学生的研究态度、研究惯和书写规范情况。

3.课堂表现评价，通过课堂表现评价学生的合作精神、交流能力和解决问题能力。

4.数学实践活动评价，通过数学实践活动评价学生的创新意识和实践能力。

2.让学生在具体情境中体会除法运算的含义，学会读写除法算式，掌握各部分名称。

通过比较熟练地使用2-6的乘法口诀求商，帮助学生初步认识乘除法之间的关系，并解决一些简单的实际问题。

3.让学生学会识别轴对称图形，并通过实例初步感知平移和旋转现象。

小学二年级数学下册《课程纲要》分享课教案学习目标：1.通过与学生交流《课程纲要》，了解本学期数学学习的课程内容、课程目标以及课程评判。

2.通过了解教师对学生的评判方法，激发学生自主学习的主动性。

学习重点：了解本学期学习内容和评判方法。

学习难点：通过分享《课程纲要》明确学习目标学习过程一、谈话导入师：同学们，今天是开学的第一课，大伙儿都拿到了新书，老师看到有的同学差不多迫不及待的开始翻阅新书，那么今天这节课，老师将和同学们一起交流和熟语本学期我们将学到哪些新知识。

二、了解学习内容、明确学习目标。

（一）了解一册书有八个单元，及每单元内容的主题。

师：这学期的数学课，将由小学数学二年级下册这本书陪伴我们共同度过。

这本书有八个单元内容。

我们大致要用三个月的时刻学习完这些内容，下面确实是让我们走进书中看看吧！（二）了解每单元的内容（学生们先看，通过翻阅找出每一单元的重点，老师总结适当依照学生的发言总结如下1、第一单元《除法》是在表内除法的基础上学习有余数除法（商是一位数）。

2、第二单元《方向与位置》，借助实践活动，认识八个方向；能给定一个方向，辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的位置；认识简单的线路图，能依照线路图说出动身地到目的地行走的方向、距离和通过的地点，体会到生活中处处有数学。

3、第三单元《生活中的大数》，感受大数的实际意义，通过实际操作和观看，使学生体会验到“一千”、“一万”有多大，能结合实际，对万以内的数进行估量，能运用数进行表达和交流；认识万以内数的数位顺序；会读、会写万以内的数，会比较数的大小，培养学生的数感。

4、第四单元《测量》，通过动手测量操作和实际活动，感受1分米、1毫米、1千米有多长，以及千米、米、分米、厘米、毫米之间的关系，能依照具体情形选择合适的长度单位；培养学生的估测意识，能估量一些物体的长度。

5、第五单元《加与减》结合具体情境，探究并把握整十、整百、整千数的加减的口算，探究运算万以内数加减法及连加，连减和加减混合的运算方法，并能正确进行运算；培养估算意识，并能运用估算对运算结果的大致范畴进行确定，形成适应。