高考文综主观题解题的思路技巧
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高中政治主观题类型及解题技巧◇江苏省盐城市第一中学吕其果主观题是高考试题重要的组成部分,技巧性、灵活性、综合性较强。
在解答此类试题时,同学们要注意明确主观题类型和设问形式,针对不同的设问,采用不同的技巧,从而提高解答的准确性。
对此,笔者就高中政治主观题常见类型及其解题技巧进行了分析,以期对同学们有所启发和帮助。
一、原因类主观题原因类政治主观题要求同学们结合文字材料和图表,分析某一现象产生的原因。
该类题型设问中常会出现“为什么”“……的原因”“驱动因素”等词语。
同学们在解答此类试题时,要细心阅读材料,避免主观臆断,生搬硬套。
例12018年高考新课标全国文综卷Ⅱ第39题设问:请运用政治生活知识说明为什么要“坚持党对一切工作的领导”。
【解析】本题以十九大报告中的“坚持党对一切工作的领导”为话题设置情境,属于原因类主观分析题,设问指向“坚持党对一切工作的领导”的原因。
同学们在分析时,要注意明确答题范围:政治生活知识,可从党的性质、历史与人民的选择、党的执政能力、现实要求方面予以分析。
【参考答案】①坚持党的领导是由党的性质决定的,是中国社会历史发展的必然结果,是中国人民的正确选择。
②党具有与时俱进的执政能力,只有坚持党对一切工作的领导,才能保证将党的意志贯彻到国家政治生活和社会生活的各个领域。
③党的领导是中国特色社会主义最为本质的特征,只有坚持党对一切工作的领导,才能坚持和发展中国特色社会主义,实现中华民族的伟大复兴。
二、观点评析类主观题观点评析类主观题要求同学们阅读材料,结合相关知识对某一观点进行分析和评价,旨在考查同学们的判断、分析、语言组织和表达能力。
同学们在解答42··此类试题时,要注意全面、系统地分析问题,从宏观上把握,需要肯定的肯定,需要否定的否定,做到思维严谨,层次分明,切忌片面化。
例22018年高考江苏政治卷第34题第(2)题设问:有人认为,中华民族唯秉持民族特色,才能在世界产生更为深远的影响。
9个高考政治主观题答题技巧,值得一看!高考政治主观题,是文综考试中考生得分率最低的题目,也是很多考生最困惑的题型。
快来看看高考政治主观题答题技巧吧~ 题型一、“体现类”主观题【题型特点】:体现型的设问中有“体现了什么”“怎样体现”“如何体现”等字眼。
【解题技巧】:具体的解题思路是:定点——联系——梳理——作答一定点:确定考核的知识点是什么;二联系:联系所给材料与所学知识;三梳理作答:将材料所给的信息与考核的知识点一一对照,二者相符的就是要点,作答时要做到观点和材料相结合。
题型二、“反映类”主观题【题型特点】:“反映型”的设问,一般来说所给的材料有文字式的,也有图表式的,大致有两种情况:一是反映了什么问题或现象,二是上述材料反映了什么变化.【解题技巧】:不管是哪一种设问的情况,材料所提供的信息都是感性的,而答案要求是理性的也就是说感性材料理性化,既把材料所提供的信息用教材中所学的知识加以表明。
做这类题关键是对材料所给的信息要全面把握,可采用定点法。
同上题型三、“为什么(原因)类”主观题【题型特点】:此类一般设问以“为什么说”,“为什么要”等形式呈现【解题技巧】:具体有三种方案:第一种:从分析其必然性,必要性的角度展开。
必然性亦可理解为紧迫性,也就是应客观规律、时代背景而生的产物,是为了解决现状不足的需要,必要性和重要性就是解决此问题的重要现实意义。
第二种:从为什么要、为什么能的角度展开。
一定要紧扣题意且联系教材知识来回答,答的越充分越全面越好,同时还要分析能够这么做的条件和社会环境第三种:从政治、经济或文化、历史或现实,内因与外因等角度展开,要求具体问题,具体分析。
一般情况下要回答“这样说”“这样做”的依据,意义(重要性)、必要性、可能性等,有时也要回答不这样做的危害,在解答中,一般应由近及远,由直接到间接,先经济后政治有次序,有条理地展开说明。
题型四、“怎么办(对策)类”主观题【题型特点】:此类题的设问一般来讲都是给出了确定的主体,如党、国家、政府、公民、企业、消费者和个人等。
高考文综政治几类主观题种类及答法题型现象题启迪题表现题原由题意义题举措题认识、评价题(分析说明题)依据网络资料整理设问形式答题策略上述资料反应了什 1. 对资料进行全面剖析,整体掌握; 2. 在文字资猜中找么经济现象或什么出所包含的所有经济或政治问题; 3. 把图表、数据变换为书面文字,答案中一般不得有数据; 4. 浓缩资料,直政治现象接归纳,不用引入看法,不进行剖析。
上述资料给了我们 1. 从资料、设问的重点词和资料表现的举措中去感悟;2. 一般不答原理,只答方法,启迪就是方法;3.答案最什么启迪好是方法论和资料的一致。
资料表现了×××原 1. 一个资料表现多个原理,要从多角度回答; 2. 多个材料表现一个原理,找共同点; 3. 答题格式:原理+资料理(原则)等中的作法(即如何表现)。
1. 为什么这样做? 1. 答案各重点一定与设问的对象之间有因果关系;2.答2 . 为何产生这类题格式:客观必定性(理论依照和现实依照)+ 意义(作现象?用、利处、踊跃影响)设问形式:剖析××经济意义或政治意义;答题策略:1.多答(不是指一点的文字多)为好,面要广,点要多;2. 经济意义:①依据不一样主体定重点(从对国家、对公司、对居民等);②依据经济活动的性质和不一样环节定重点( A 根天性质:稳固公有制主体地位、发挥社会主义制度优胜性、实现共同富饶、建设和睦社会、实现全面建设小康社会的目标、提高综合国力和国际竞争力等; B 生产:实现资源优化配置、可连续发展、建设节俭型社会、保护环境、实现两个根本转变、提高经济效益、优化经济构造等; C 分配:实现社会主义的生产目的、扩大就业、提高居民收入、提高人民的生活水平、减小城乡差距和贫富差距、兼备效率与公正等; D 互换:繁华市场、规范市场次序等; E 花费:保护花费者合法权益、提高花费水平易质量、扩大内需、建立科学花费观等); 3.政治意义:答政治意义题的角度,应从国家意义、社会心义、政党意义、民族与宗教意义和国际意义不一样视线去思虑,并要记着一些重点词:保障社会主义民主、完美社会主义法制、提高我国的国际地位、增强我国的综合国力、稳固国家政权和政治稳固、“三个代表”重要思想的表现、民族同等、民族团结和各民族的共同繁华、提高中国共产党的执政能力和增强党的建设、一心一意地为人民服务等。
高考政治主观题答题技巧高考政治包含的知识点较多,体系比较复杂不易把握,是高考文综的一个易丢分点。
许多同学有一看到主观题就束手无策的感觉,究其原因,还是在于平时的积累工作做得不够,记忆、总结不够。
其实只要我们平时注意归纳总结,加上扎实的基础知识,主观题其实并不难。
一、审题技巧政治主观题的最关键在于审题,许多同学觉得审题浪费时间,却常常在审题上吃亏。
下笔千言,离题万里,既浪费了时间,又得不到分数。
所以,答好主观题的第一步就是正确“审题”。
那么如何审题呢?1、审材料,弄清试题的设问对所考查的知识范围的限定政治科的考点包括经济生活、文化生活、政治生活、哲学生活四个部分,就高考政治非选择题而言,通常是在一个大题下面设几个不同的小问题,分别考察这些方面的知识点。
因此,看到题目我们首先应该做的就是判断应该运用书上的哪个部分的知识点来解答该题。
2、审设句,判断题型和范围范围(如果没有给,就要联系材料自己判断,材料侧重哪方面就重点写哪方面);题型(是什么、为什么、怎么办,认识题,意义题)。
3、具体审题时的做法应该是:概括中心思想,把握整体观点;划分层次,把握大概的知识点;抓住中心句,关键词,联系具体知识点;边审材边简要拟列提纲,防止遗漏知识点。
二、答题答题技巧1、正确的答题思路:(1)根据拟列的提纲,大致构思答案的框架,打好腹稿再下笔(2)联系书本知识,按照“书上原理+材料分析”的格式答题,先复述书上原理的内容,再简明扼要分析该原理在本题案例中的具体体现,切记不需要分析过于冗长,耽误了后面的作答时间。
(3)联系当下时政热点,谈一谈两件事情之间的联系,如政治生活的题目中,可以联系党和国家的方针政策的最新时政精辟观点,进行创造性答题。
(4)将一些广泛适用于任何题目的原理加上,如毛泽东思想、邓小平理论、科学发展观等,几乎出现于任何一个考察政治生活的题目答案里,在考试答题时如觉得自己要点答的不够清晰,可以适当加上这一类答案。
高考政治试题答题方法技巧高考政治试题答题方法技巧最新高考政治试题答题方法技巧有哪些呢?高三阶段的政治学习就是为最终的高考服务的,因此单纯记忆学问点不是目的,把握了答题方法,能够敏捷自如地将题目答正确,下面是我为大家整理的关于高考政治试题答题方法技巧,假如喜爱可以共享给身边的伴侣喔!高考政治试题答题方法技巧1、合理支配好答题时间我们在做高考文综政治试卷时,做选择题的时间最好不要超过40分钟,做问答题的时间不要少于80分钟。
一般开考后35分钟,你就应当要进入主观题的解答中去。
这样可以为主管题的解答赢得较为充裕的时间,从而,为解答好主观题打下基础。
2、留意答题卡涂卡规范3、做选答题要填涂题号4、卷面干净书写要工整5、做选择题要分清类型解答政治文字材料选择题时,要审清题中材料的中心思想和命题意图;解答漫画选择题或者古诗文引文题,关键是读懂漫画和古诗文,弄清其表意和寓意,一般以其寓意作答。
解答图表类选择题时,要读懂标题、表项、表注等,进行纵横比较,将明显的数据变化转化为经济政治现象和问题,然后进行选择。
6、主观题不要匆忙动笔我们在高考政治主观性动笔前要留有适当的时间思索(1~3分钟甚至更长),做到审题全面认真答题思路完整。
做主观题要先看设问,再看材料,带着问题去看材料,会有的放矢,提高效率。
以审清设问,理清思路,并用笔在题目上勾勾画画,找出关键词和重要语句。
答题时要看清题号,千万不要答错了位置。
答错位置,损失的是两道题的分数。
解答主观性试题,必需要有鲜亮的政治观点,理论联系实际,依据试题的详细材料、情景和要求,突出答案内容的针对性、解决问题的制造性和答案形式的鲜亮共性,留意答案的层次化、术语化和规范化。
7、政治生活题要审主体看清主体是谁,做哲学的题要审范围 (唯物论、辩证法、熟悉论、历史唯物主义)。
同时,做哲学论述题记住观点要和材料相结合,观点肯定要放在句首,并加上句号,然后再跟着写材料。
回答观点留意用学科语言作答,语言尽量精炼、简洁。
文综主观题应该怎么答?
文综主观题应该怎幺答?文综主观题部分是考验知识综合运用情况的重点部分,同时也是难点部分,很多同学对文综大题掌握不准确,为此小编大家
整理了一些文综主观题答题技巧,希望对同学们有帮助。
1文综主观题答题技巧 1.整合文综知识点文综主要考查的是对基础知识掌握程度,即是文综基本概念、基本原理,文综答题时概念一定要准确无误。
应主要把握概念如何提出来的,界定是什幺、适用范围是什幺、和其他事情有什幺联系。
要提高筛选、阅读、理解、归纳、组织材料的能力。
高考文综着重考能力,应当以理解为主,学会举一反三,透过现象看本质。
所以应该把文综知识点形成整合,只有这样,知识运用才能灵活。
切忌孤立、泛泛地把握知识,应在深刻理解原理的基础上,做到知识的整合,平面形成文综知识网络体系,这样在做文综主观题是才会有思路。
2.形成文综主观题答题思
路主观题在文综试卷中占相当大的比例。
考生易犯的错误是不管会不会,提笔就写,他们认为,能多写就多写,多答多得分,尽量把知识点写到。
做文综主观题时,应认真审题。
先看材料中涉及到哪些答题要点。
特别要注意材料里有什幺,就根据要求答什幺。
答文综主观题既不能是完全书本上的话,也不能全是大白话,应多关注社会、生活。
如果需引申,可用党的路线方针政策的一些观点。
答文综主观题时,考生最好琢磨一下,形成一个主观题答题思路,然后再动笔。
1文综主观题答题规范1、把文综答题卷上该小题规定的空格处写得比较满为好,字要写重一些。
2、文综得高分必须:把握关键词;讲究答题的顺。
高考文综答题技巧全攻略高考文综答题技巧全攻略政治1、保证选择题的正确率是政治得分的基础。
正确选择要“三看一排除”。
一看设问,明确出题人故意设置的相关限定。
归纳近些年的高考及模拟试题,我们发现设问的限定主要类型有:限定主体,如政府、企业、人大代表、政协等;限定知识范围:如“从经济学角度”,“所体现的哲学道理是”等;限定因果联系:如“从根本上说,是由于”,“引起居民消费价格总水平回落的原因有”等;限定正误:如“关于金属纪念币,下列说法不正确的是”等。
在进行下一步选择的时候一定在出题人限定的范围内进行选择。
二看材料,通过对出题人设置的关键词,标点符号的把握理解材料的中心意思。
试题的材料是出题人经过精心组织,才会呈现在同学们面前的。
在试题材料中,出题人总是通过关键词句、标点符号等信息对考生予以必要的提示,考生应通过反复阅读把握题意。
三看题肢,找出表述错的题肢以及表述正确但与材料或设问无关项。
此处尤其注意后者,出题人往往通过这一类题肢提升试题难度,考察同学们的审题能力。
四用排除,有效提高答题效率。
近几年,政治选择题中的组合选比重大幅增加,而且难度逐渐加大,解答这一类选择题,用好排除法,不仅能提高正确率,还可以有效缩短答题时间,保证得分。
2、通过规范的答题步骤提升主观题分值。
一看设问。
明确设问的方向:是什么、为什么、怎么做……;明确设问中的行为主体:国家、企业、个人、人大、政协……;设问的知识限定:用联系的观点,用消费相关知识……二看材料或图表。
通过材料中的关键词句、标点符号等对材料进行分层,把握材料中心意思。
三写答案。
组织答案的过程注意“三化”:答案组织层次化,有效分层,标清答题序号;答案表述术语化,使用学科术语,准确命中答案;答案编写完整化,答案的组织基本的结构应该是“理论+联系材料”,哲学题应该是“原理+方法论+联系材料”。
历史运用各种历史资料创设问题情景考察学生的知识理解、应用能力是多年来高考历史学科的特色。
高考主观题答题的一般答题思路——————以2010四川文综38题第二问为例(11.7)材料二我国财政收入取之于民,用之于民。
2010年,国家继续出台系列惠民措施,于增加人民收入,改善民生。
如中央财政拟安排“三农”投入8183亿元,比以上年增加930亿元,用于加强农业基础设施建设、稳定并提高农产品收购价格、实施各种惠农补贴等;中央财政拟安排社会保障投入3185亿元,用于加快完善覆盖城乡居民的社会保障体系,把城镇居民基本医保和新农舍的财政补助标准提高到120元,比上年增长50%;中央财政拟投入433亿元用于促进就业,继续加强职业技能培训,重点提高农民工和城乡新增老大力的就业能力。
结合材料二,运用国家职能的有关知识,分析国家继续出台系列惠民措施对增加人民收入,改善民生的作用。
(10分)第一、审设问。
选择题的设问相对简单,主观题的设问相对复杂,但无论什么样子的设问都必须抓住四个要素:①知识范围②主语(主体)③角度④关键字比如:【2010四川文综】结合材料二,运用①(知识范围)国家职能的有关知识,分析②(主语)国家继续出台④(关键字)系列惠民措施对增加人民收入,改善民生的③(角度)作用。
(10分)【解析过程】1、明确这道题的知识范围是国家职能。
现在头脑中回忆有关国家职能的知识,我国的国家职能有对内职能4个,对外3个;国家职能和国家性质、国家机构的关系。
审清范围的作用:明确范围后,可以迅速而准确地联系教材相关的知识体系,从中摘取必要的知识点。
这一步要求同学们要有足够的知识体系的储备,而且要十分熟练。
2、主语:国家。
国家职能肯定是由国家机关来行使的。
根据设问的主体不同分类,在政治常识中可以分为“国家、政府”“党”“民族宗教”“公民”“国际社会”。
在经济常识中也可以关注主体,比如“国家”“市场”“企业”“消费者”“劳动者”“农村”等。
根据主体的差异可以迅速的联系相关知识点,提高做题的效率和正确性。
3、明确此题角度:为什么(原因)。
高考主观题解题技巧“描述”类问题往往以“描述”、“反映”、“分析”、“指出”等词为题眼,要求学生描述或指出材料所蕴含的现象、所体现的关系或所反映的问题。
它能有效地考查学生提取材料信息描述事物现象并进而把握事物本质与规律的能力。
该类题目大多在经济生活中考查,一般会给出几个图表,从是什么(图表信息)、为什么(图表间内在联系)、怎么做(如何解决材料中问题)三个角度设题。
一、解题对策:1、解读图表材料要“三看”:(1)一看图表标题。
标题往往是图表的中心,对=理解试题的核心观点有重要的提示和导向作用,是解题的关键和突破口,有的甚至是答案的组成部分。
(2)二看图表内容。
图表所反映的各种现象都是通过数据的变化反映出来的,只有通过横向或纵向比较,纵观数据的起点、终点、转折点(关键点)才能结合标题提示和注释来说明问题的态势、变化的程度或变化的趋势。
(3)三看图表的图例、注释。
图例、表注和表格有必然的联系,是图表材料的必要补充和延伸,如果忽视了图例、注释,就不能全面、辩证的分析问题。
2、分析图表要“三比”:即“横向比较”“纵向比较”和图表与图表比较。
通过横向与纵向的比较可以从中归纳出经济现象的变化趋势或揭示其规律。
通过图表与图表间的比较,可以找到它们之间的联系,如现象之间的联系、现象和本质的联系、前后相继的联系,也有正反两方面的联系,以及因果联系等。
3、结合图表答题时有“三忌”:一忌:离开设问要求去解读图表,结果答非所问;二忌:离开对图表的分析作答,答了一些与图表无关的书本知识;三忌:审题不严,答题要点不全,观点不准。
二、应用体验:1.(32分)(2013年浙江样卷)消费是物质资料生产总过程的最终目的和动力。
提高居民消费水平,既是百姓的期盼,也是政府的职责所在。
材料一图2008-2011年中国与世界国内生产总值增长率(单位:%)注:2011年中国国内生产总值的预期目标是8%。
表 2007-2011年我国城乡居民收入增长及比例情况材料二长期以来,我国经济增长主要依靠出口和投资拉动,主要特征是对外依存度和投资率高,而消费率尤其是居民的消费率低。
高考文综主观题答题技巧高考文综答题精华技巧总结1、规范答题,在答题框内答题2、即使不会也不要空,答了就有分3、审题要慢,可以先看问题,带了问题仔细看懂材料,作答要细致,看清楚要几问,分别回答,暂时不会的可以留一定的空格。
4、回答要讲究要点化,序号化,段落化。
5、要点全面,思维要开,尽可能多答几点—“广度第一,深度第二”6、要学会看该题的分值答题,看分值的大小组织答案,1-2分就一,两句话,不必要展开,可以说你答的每一句话都可能得分。
7、要合理安排好答题的空间,卷面清晰很重要。
8、要合理安排好答题的时间,要通过平时的考试去训练自己,正式大考时,监考教师会有“15分钟”的提醒,这时你如果还没有涂卡,就必须去涂卡了。
一般讲,全部完成后还余10分钟左右为宜9、真正拿捏不准的选择题,就相信你的第一感觉,不要轻易的去改答案10、字不一定要求写的太好,但是一定要清楚工整,主观题讲究一遍完成,不要轻易划掉。
高考文综主观题答题技巧1.明确目标,确立必胜的信念。
高考的成功,就是把自己的水平发挥到极致。
作为国家选拔考试,试题的难易对每一位考生来说并不重要。
因为题目难了,分数线就降了;题目容易了分数线就上升了。
那么把自己能做对做好的习题都做对,完美的展现自己,这就是成功。
我们应该很明确自己的实力与目标。
比如一模时,我的成绩是180分,那么高考得到200到210分就是最大的成功了。
有得必有失,许多同学放不下对题目的追求,力求完美,可是这样时间就不够,会在忙中出错,把会的题目做错。
地理、历史、政治每一个学科学科都有它的难度,都有你不会做或者在短时间做不出来的题目。
勇敢的放弃等于选择了新生。
对于冲击一批重点本科院校的学生,文科综合考试的成绩在220-260分之间;对于冲击本科的学生,文科综合成绩在160分以上就有希望。
明确自己的位置,减少不必要的心理负担是正常发挥的前提。
2.认真做好选择题。
一般来说,同学的选择题与非选择题的得分是5:4。
高考文综主观题解题的思路技巧高考是考生之间知识和能力的竞争,也是解题策略与技巧的竞争。
主观题(非选择题)占据文综试题的“半壁江山”,这一部分最容易拉分,即主观题(非选择题)得分在很大程度上影响着总分,因此很多考生将非选择题视为“拦路虎”。
怎样才能做到答题要点清晰明了,避免少失分、争取多得分呢?下面从政史地三科谈一下主观题冲关的技巧。
一、政治篇
结合多年教学实践经验,在研究近几年高考文综政治主观题得分技巧的基础上,笔者认为,要冲关高考文综政治主观题,考生要做到以下三个方面:首先,必须过好基础关,即要熟练掌握政治学科的基础知识,对课本中的知识要做到细、熟、通。
其次,要过好能力关,即要在平时的训练中提高自己获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力、描述和阐释事物的能力、论证和探究问题的能力以及语言表达能力。
最后,要过好技巧关,即根据政治非选择题相应的设问类型,采用相应的解题方法。
1.体现、说明类主观题冲关
解答体现、说明类试题可分四步。
第一步“定”,即确定所要运用的观点、原理。
第二步“分”,即对观点、原理进行分解。
第三步“筛”,即筛选材料中的有效信息。
第四步“联”,即把保留的观点、原理与相应材料进行有机结合。
2.原因类主观题冲关
解答此类试题要坚持理论联系实际的原则。
我们不仅要解释某种现象产生的原因,还要说明其影响和意义。
对于原因类试题的解答,可以分为三步。
第一步,分析其必然性,即分析这样做的重要现实意义。
第二步,分析为什么要(能)这样做。
分析时一定要紧扣题意且联系教材知识,分析得越充分越全面越好,同时还要分析能够这样做的条件和社会环境。
第三步,联系政治生活、经济生活、文化生活、生活与哲学等相关知识,结合材料进行分析。
当然要具体情况具体分析,除了回答"这样说""这样做"的依据、意义(重要性)、必要性、可能性之外,有时还需要回答不这样做的危害。
3.措施类主观大题冲关
解答措施类试题,首先要读懂设问,确定答题范围;其次要明确措施的实施者,有几个措施实施者答案就有几个角度;最后将材料信息和教材知识结合起来作答。
4.意义类主观题冲关
解答意义类试题:
第一步,要明确需要回答的是某一种意义(经济、政治、文化、哲学),还是全部意义。
第二步,要根据设问从材料中提取有效信息,为下一步作准备。
第三步,作答,一般要遵循从小到大、从近到远、从点到面的原则:从小到大即先回答对个人的意义,再回答对集体的意义,最后回答对国家的意义;从近到远即先回答目前(眼前)的意义,再回答长远的意义;从点到面即由一个方面扩散到多个方面、由一个层次发展到多个层次。
5.启示类主观题冲关
针对启示类试题的特点,我们可采取如下步骤作答。
第一步,读设问和背景材料,明确设问的指向和规定性,即设问要求回答哪方面的启示。
第二步,从材料和设问的关键信息中分析我们为什么要这样做。
这是解答好启示类试题的关键。
第三步,紧承第二步,分析我们应怎样做。
这是解答好启示类试题的落脚点。
6.评价类主观题冲关
此类题可按照“判断表态(是什么)”-“阐述道理(为什么)”-“明确做法(怎么办)”这一解题思路来作答。
第一步,判断表态,即对题目中的事或观点作出是好还是坏、是对还是错的评价。
第二步,阐述道理,即说明做这件事或持这种观点的依据、重要性、必要性、可能性以及不做这件事、不持这种观点的危害性。
第三步,明确做法,即说明党、国家、公民、企业、消费者等应怎样做或采取哪些具体措施来解决问题。
二、历史篇
要想提高历史大题的成绩,必须弄清楚解答大题时可能出现的问题,这样我们就能做到有的放矢,从而达到预期目标。
下面结合历史大题冲关过程中存在的问题,谈一下得分启示。
1.审题能力不高,忽视试题中的限定词语?
从解题思路上讲,必须先弄清楚设问的答题方向。
有些学生因不能做到这一点而做错题的情况多有发生。
如“根据材料一,概括19世纪前后科学与发明应用之间的关系”,一些同学因没有弄清楚题干的答题要求“19世纪前后”“科学与发明应用”“关系”,因没有分两个阶段(19世纪以前和19世纪以后)说明科学与发明应用之间的关系而漏答。
得分启示:挖掘题意。
首先要弄清楚题干
中某些词语的含义,然后根据题干要求,明确题目的时限、内容和思考范围。
针对一题多问,根据分值搞清重点,确定各部分作答的内容和时间分配。
2.看得出,答不出
有些同学虽然知道要求回答的是什么,但不知道结合哪些知识作答,造成"有口难答。
针对这种情况,
(1)对题的分析要透彻,审清题才能答对题。
高考文综历史经常设置一大段材料,这就要求你抓主谓宾,在有效时间内理解题目的考查点,否则满盘皆输。
(2)将材料信息与教材知识相联系。
高考非选择题的内容大多依托教材,教材内容是解题的重要依据。
应尽可能把题目要求与课本知识对照,找出试题与知识之间的内在联系,准确进行知识定位。
(3)明确不同设问的答题思路。
一般情况下,考查背景的题就从政治、经济、思想文化、民族关系、对外关系等方面分条作答。
考查原因的题也可以这样答,也可以分国内国外。
比较题要理清思路,分清比较点。
影响类试题要从积极和消极两方面思考。
3.不能利用题目之间的关系和有效信息回答其他问题
有些试题的设问前后具有一定的关系,前一问为后一问的回答作了铺垫,如“综合上述材料,谈谈你对建立和完善社会保障体系的认识”就建立在前几问的基础上,回答时注意前几问的设问和结论(答案)。
试题的材料大都围绕一个主题设置,因此,回答综合性设问时不要将材料割裂开来,要充分利用前面的问题和答案。
三、地理篇
近几年的高考文综地理主观题已形成“无图不成题”的命题风格,以“信息呈现-提取信息-整理信息-分析信息-解决问题”为思维主线,试题图表新、切入点小,重视思维理性、逻辑过程和解决问题的考查。
利用区域地图作为信息载体,考查学生的地理知识运用能力,尤其是考查学生的空间定位能力、提取有效信息能力、逻辑推理能力、综合分析能力、文字表述能力等。
下面谈一下地理主观题冲关的五个方面。
1.解读材料,科学审题?
读题干-读图名-读图例、注记、经纬度-分析地图-题干与图表结合分析-分析设问。
(1)题干,一般包括材料、数字、图表等。
(2)审问题,包括问题的设问角度、限制性条件、所属的知识范围等。
(3)题目不同,审题的侧重点也就不同。
有些题目较简单,可从关键词上突破题意;有些题目的材料较为复杂,需要从材料的内容上来把握题意;有时只有
将上述两方面结合起来,才能准确判断;还有些题目需从问题入手,进行逆向推断。
高考题目的总要求是“题在书外,理在书中”,在审题时应以题意为中心,联想所学的地理概念、地理规律、地理原理和区域案例,要全面、准确阅读所给材料,把握问题指向和设问角度,揣摩命题意图与考查要求。
2.信息获取与机智解读
提取信息要全:穷尽一切图文信息,确保信息无遗漏,特别是图表材料要通过思维加工将图形、数据信息转化为文字信息。
解读信息要准:要注意区域图的准确定位,如经纬度定位、海陆轮廓定位、地理事物特征定位;从题干、图表中提取解题信息;找出题干和设问的关键词和限定词,辨析信息的重要程度,找出关键信息并进行合理判断与推理,挖掘隐含信息。
运用信息要活:运用直接信息及隐含信息对问题进行分析,思维要畅通、敏捷。
3.解答技巧,实现试题内容与储备知识间的内在转化
将试题内容与储备知识建立联系,运用地理思维将知识重新组合、迁移转化。
一般解答思路为:根据经纬度、海陆位置准确定位→自然环境特征(地形、气候、水文、植被、土壤)→人类活动(工农业生产及其地域联系)。
其作用是通过地理要素之间的相互关系,建立一条承接式思维链条,形成解决问题的思路。
有时由于题目条件隐蔽,层层设障,没有明显的正误倾向,只能依据条件去判断、推理,在此基础上要理清头绪,全面考虑,综合分析,并找出优势条件或限制性因素。
善于迁移知识,活学活用。
课本上的案例是解决这一类问题的典范,因此,注意案例的迁移,做到活学活用,才能赢得高考。
如澳大利亚混合农业可联系我国珠江三角洲地区的基塘农业;鲁尔区的综合整治措施可迁移我国东北老工业基地的振兴措施;美国“硅谷”发展的主要区位条件可迁移到印度的班加罗尔、北京中关村、新加坡电子工业。
内蒙古畜牧业为实现可持续发展采取的措施,就可“迁移”阿根廷发展畜牧业所采取的措施:①培育良种;②改善交通;③开辟水源;④种植饲料。
4.解答问题,草拟答案?
(1)遵循已形成的思维模式和探究思路,根据试题的设问指向阐释事物、探讨问题,做出正确解答。
如以区域为信息载体的题目要牢牢把握区域环境特征,与区域环境特征相背离的词语要慎用。
(2)解答问题一定要有大局观,要清楚从哪些方面、哪些层次作答,而且根据要点与原理的逻辑关系,确定哪个要点需重点分析,哪个简略阐述即可。
(3)答题中要注意辩证分析问题,如原因(自然原因、人为原因)、资源问题(开源、节流)、评价与影响(利与弊)、区位因素(自然因素与社会经济因素)、地理规律(时间变化与空间分布)等。
5.书写答案
答案的表述要规范、合理,要正确使用地理术语(特别是关键词),要讲究层次性、逻辑性,卷面要整洁、清晰。