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小学国防教育教案3篇教案1：小学国防教育教案-了解国防的重要性教学目标：1. 了解国防的定义和重要性。
2. 掌握国防的基本知识。
3. 培养爱国意识和责任感。
教学内容：1. 什么是国防？2. 国防的重要性。
3. 国防的组成部分。
4. 国防的发展历程。
教学步骤：1. 导入：通过观看国防相关的视频或图片，引起学生对国防的兴趣。
2. 学习国防的定义和重要性：通过讲解和讨论，让学生了解国防的概念和为什么国防对国家和人民的重要性。
3. 学习国防的组成部分：介绍国防的组成部分，如军队、武器装备、国防科技等，并通过图片或实物展示进行说明。
4. 学习国防的发展历程：简要介绍国防的发展历程，让学生了解国防的演变和现代国防的特点。
5. 总结：通过小组讨论或个人思考，总结所学内容，并展示自己对国防的理解和意义。
教学评估：1. 课堂讨论：检查学生对国防的理解和对国防重要性的认识。
2. 小组展示：评估学生对国防组成部分和发展历程的掌握情况。
3. 书面作业：要求学生写一篇短文，表达自己对国防的认识和态度。
教案2：小学国防教育教案-了解国防科技的发展教学目标：1. 了解国防科技的定义和作用。
2. 掌握国防科技的基本知识。
3. 培养科学探究和创新意识。
教学内容：1. 什么是国防科技？2. 国防科技的作用和重要性。
3. 国防科技的发展领域和成果。
4. 国防科技的应用案例。
教学步骤：1. 导入：通过展示一些国防科技的图片或视频，引起学生对国防科技的兴趣。
2. 学习国防科技的定义和作用：通过讲解和讨论，让学生了解国防科技的概念和为什么国防科技对国家和人民的重要性。
3. 学习国防科技的发展领域和成果：介绍国防科技的发展领域，如航空航天、信息技术、生物技术等，并通过案例展示国防科技的成果。
4. 学习国防科技的应用案例：通过讲解一些国防科技的应用案例，让学生了解国防科技在保卫国家安全和促进国家发展中的重要作用。
5. 总结：通过小组讨论或个人思考，总结所学内容，并展示自己对国防科技的认识和意义。
三年级国防教育教案【篇一：三年级国防教育教案】国防教育教案东莞中心小学三年级一班第一单元我的祖国1、锦绣大地、教学目标1、了解祖国的面积、地形地貌特点以及大好河山。
2、激发学生热爱祖国的思想感情。
教学准备：中国地形图，祖国名胜风光图片（师生共同）。
教学过程：一、导入1、播放视频《遥远的东方有一条龙》，2、自主交流：你对祖国有哪些了解？3、教师小结谈话，激发学生了解祖国的情绪，导入本课学习。
二、交流学习1、生阅读课文第 1、2 自然段，说说了解到什么？2、学生交流，教师相机引领学生看中国地形图，加深了解。
3、欣赏祖国大好河山。
（1）学生分组展示搜集的图片。
（2）教师展示祖国著名风光图，介绍。
4、读一读“祖国版图像雄鸡??”5、对照地图，认识四大高原，四大盆地、三大平原、三大河流，并简介相关知识。
三、课堂实践1、找一找：在地图上找一找祖国的最东段、最西端、最南端、最北端。
2、同桌相互说一说祖国的四大高原，四大盆地、三大平原、三大河流。
四、课堂总结（略）第二单元我的家乡2.美丽的山川风貌教学目标：了解山东的地理和山川风貌及历史概况，激发学生热爱家乡，热爱祖国的深情。
教学时间：一课时教学过程：一、导入新课1、谈话交代本节课任务，板书课题2、自主交流：你对我们的家乡山东有哪些了解？二、学习探索1、学生阅读了解山东概况。
2、教师点拨：结合地形图介绍山东的地理位置，地形概貌。
3、欣赏山东山海风光4、阅读小资料《海防重镇——烟台》，谈谈自己的体会。
5、教师简介山东的历史沿革。
6、举办“山东名人故事博览会” 。
三、课堂总结1、通过学习，你对山东有了那些新的了解？2、你有什么感受？第三单元钢铁长城3.中国人民解放军的组成教学目标：1、了解我国武装力量的组成、性质、任务。
2、激发学生热爱人民军队的感情。
教学时间：一课时教学过程：一、导入新课：谈话：但我们享受安定幸福的时候，你有没有想过，是谁在保卫着我们的安全，维护着社会的稳定？根据学生交流，教师引出本课学习内容。
三年级国防教育教案一、教学目标1. 让学生了解国防的基本概念，知道国防的重要性。
2. 培养学生热爱祖国，关心国家安全的思想感情。
3. 引导学生了解我国国防建设的发展历程，增强民族自豪感。
4. 教育学生遵守纪律，履行国防义务。
二、教学内容1. 国防的基本概念：国防的含义、国防的重要性2. 我国国防建设的发展历程：新中国成立以来的国防建设、现代化国防建设取得的成就3. 国防教育的重要性和必要性：国防教育的目的、意义4. 学生的国防义务：遵守纪律、履行国防义务的具体内容5. 爱国主义和国防教育：爱国主义的含义、国防教育与爱国主义的关系三、教学重点与难点1. 教学重点：国防的基本概念、我国国防建设的发展历程、学生的国防义务。
2. 教学难点：国防的重要性、国防教育与爱国主义的关系。
四、教学方法1. 讲授法：讲解国防的基本概念、我国国防建设的发展历程、学生的国防义务。
2. 讨论法：引导学生讨论国防教育的重要性和必要性、国防教育与爱国主义的关系。
3. 案例分析法：分析典型案例，让学生深入了解国防建设的重要性。
五、教学课时本教案共需4课时，每课时40分钟。
六、教学过程1. 导入：通过展示我国国防建设取得的成就，激发学生的爱国情感，引出国防教育的重要性。
2. 新课导入：讲解国防的基本概念，让学生了解国防的含义和重要性。
3. 案例分析：分享我国国防建设的典型事例，让学生深入了解国防建设的重要性。
4. 小组讨论：引导学生分组讨论国防教育的重要性和必要性，培养学生的团队协作能力。
6. 知识拓展：讲解我国国防建设的发展历程，让学生了解国防建设的演变。
8. 课后作业：布置一道关于国防教育的思考题，让学生课后思考和巩固所学知识。
七、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评价学生的参与程度。
2. 学生作业完成情况：检查课后作业的完成质量，评价学生对课堂内容的掌握程度。
3. 学生知识测试：通过测试题检验学生对国防教育知识的理解和记忆。
国防教育征文三年级
在我们生活的这个世界上，有一种力量，它无声无息，却无处不在。
它保护着我们，让我们能够安居乐业，享受生活的美好。
这种力量，就是国防。
国防，就是国家的防务。
它是国家为了保卫自己的领土、主权和安全，而进行的一系列活动。
就像我们身体上的皮肤，保护我们不受外界的伤害。
作为一名小学生，虽然我们还不能像军人一样去保卫国家，但我们可以学习国防知识，了解国家的安全形势，为将来成为一名有责任感、有担当的公民做好准备。
首先，我们要了解我们的国家。
我们的祖国有着悠久的历史和灿烂的文化。
我们要热爱我们的祖国，为祖国的繁荣昌盛贡献自己的力量。
其次，我们要学习国防知识。
这包括了解国家的军事力量、武器装备、战争历史等等。
这些知识不仅可以帮助我们更好地理解国家的安全形势，还可以让我们更加珍惜和平的生活。
最后，我们要树立正确的国防观念。
我们要认识到，国防不仅仅是军人的事情，也是我们每一个公民的责任。
我们要学会关注国家安全，关心国家大事，为国家的繁荣稳定贡献自己的力量。
作为一名小学生，我们可能无法直接参与到国防事业中，但我们可以从小事做起，为国家的安全尽一份力。
比如，我们可以学习安全
知识，遵守交通规则，避免意外事故的发生；我们可以关心环保问题，保护环境就是保护我们的家园；我们还可以向身边的人宣传国防知识，让更多的人了解国防的重要性。
国防教育是我们共同的使命。
让我们一起努力，为国家的繁荣稳定贡献自己的力量！。
小学《国防教育》教案范文一、教学目标1. 让学生了解国防教育的意义，增强国防观念。
2. 培养学生热爱祖国、保卫家园的意识。
3. 学习基本的国防知识，提高学生的国防素养。
二、教学内容1. 国防教育的意义：介绍国防教育的背景、重要性，让学生认识到国防教育对国家、民族的重要性。
2. 国防观念：讲解爱国主义的内涵，培养学生的爱国情怀。
3. 国防知识：介绍我国国防建设的基本情况，普及国防科技知识。
4. 国防素养：培养学生的团队合作精神、勇敢勇敢面对困难的精神。
三、教学重点与难点1. 教学重点：国防教育的意义、国防观念的培养、国防知识的学习。
2. 教学难点：国防观念的深入理解，国防知识的具体应用。
四、教学方法1. 讲授法：讲解国防教育的意义、国防观念、国防知识。
2. 案例分析法：分析典型国防教育案例，让学生深入理解国防教育的重要性。
3. 讨论法：组织学生进行小组讨论，培养学生的团队合作精神。
五、教学步骤1. 导入新课：简要介绍国防教育的背景，引发学生对国防教育的关注。
2. 讲解国防教育的意义：阐述国防教育对国家、民族的重要性，让学生认识到国防教育的必要性。
3. 培养国防观念：讲解爱国主义的内涵，引导学生树立正确的国防观念。
4. 学习国防知识：介绍我国国防建设的基本情况，普及国防科技知识。
5. 培养国防素养：组织学生进行小组讨论，培养学生的团队合作精神、勇敢面对困难的精神。
六、教学评估1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况，评估他们对国防教育的兴趣和参与程度。
2. 作业完成情况：评估学生对课堂所学内容的掌握程度，通过他们对作业的完成情况进行评估。
3. 小组讨论：观察学生在小组讨论中的表现，评估他们的团队合作能力和对国防知识的理解程度。
七、教学拓展1. 组织学生参观国防教育馆或军事博物馆，增强他们对国防教育的直观感受。
2. 邀请国防专家或军人来校进行讲座，让学生更直观地了解国防知识和国防建设的重要性。
三年级下册国防教育教案国防教育教案第一课时壮丽的河山【教学目标】1、知道我们的祖国地域辽阔，到处有着美丽的自然风光。
2、了解我国璀璨的名胜古迹，从中感悟祖国博大精深的历史文化。
3、了解赵州桥的历史，知道它是国际历史土木工程的里程碑。
4、通过美丽的祖国山水，培养学生热爱祖国的思想感情。
【教学重点】1、知道我国有许多名胜古迹。
2、我爱祖国的山和水。
【教学难点】1、你心目中祖国最美的地方。
2、了解我国世界文化与自然遗产名录。
【教学过程】一、猜一猜（导入）出示第五套人民币背面图案师：你知道这是我国的哪些风景名胜？生答。
师：我们的祖国地域辽阔，到处有着旖旎的自然风光，今天我们一起来研究《壮丽的河山》。
（师板书）二、江山多娇1、播放歌曲《我的祖国》，生欣赏歌曲。
2、请学生说说你所知道的美景。
3、看书上P2四幅图片。
师：你知道这些美丽的风景都是在哪儿吗？（生答）4、师：你印象中最美的地方是哪，请写下来。
（生动手写）祖国最美的地方是。
5、师进一步问：你感觉这些地方那里最美？为什么？（生分组讨论）三、灿烂的名胜古迹师：我们伟大的祖国，不唯一着美丽的天然风光，还有许多名胜古迹。
你晓得祖国有哪些让人骄傲的名胜古迹？（生答）师生欣赏书P3的名胜古迹。
师：看到这些名胜古迹，你想说点什么？（生答）师小结。
四、国际历史土木工程的里程碑――赵州桥师：在河北赵县的交河上，有一座著名世界的石拱桥，大家晓得那是什么桥吗？（生答）结合学过的语文课文，了解赵州桥的历史与建造。
师：1991年，XXX将XXX选定为第12个“国际汗青土木工程的里程碑”。
你认为它为什么会有如此高的声誉呢？（生答）师：你还晓得我国哪些地方被列为了世界文明与天然遗产名录。
面对这些名胜古迹，你有什么想问的？写在书上。
五、我爱祖国的山和水1、师：祖国的千山万水是那么多姿多彩：那奔腾不息的江河，那绵延起伏的丘陵，那直插云霄的雪峰……都激发我们的热爱和向往之情。
祖国的山和水，一个比一个壮观，一个比一个秀丽，一个比一个令人珍爱。
小学生国防教育内容一、背景国防教育是指在特定社会背景下，通过教育手段开展的面向全体公民的国家安全教育活动。
对于小学生而言，国防教育意味着让他们了解国家的安全形势、国家安全意识的培养、国家安全法规的学习以及国防知识的传授。
小学生是国家的未来，进行国防教育对他们的成长和社会责任感的培养具有重要意义。
二、国防教育的目标1.培养国家安全意识：让小学生认识到自己是国家安全的重要一员，懂得如何保护自己和国家的安全。
2.强化国家安全法规意识：教育小学生学习国家安全法规，遵守法律，做一个合格的公民。
3.掌握基本的国防知识：了解国家的国防政策、军队的作用和国防科技的发展，培养小学生对国家国防建设的关注和支持。
三、国防教育的内容1. 国家安全的概念在国防教育中，首先需要让小学生了解国家安全的概念。
通过简单明了的语言，向小学生解释国家安全的含义，使他们明白国家安全对每个人的重要性。
2. 国防政策和军事力量国防政策是指国家为了维护国家安全所采取的方针和措施。
在国防教育中，可以向小学生讲解国家的国防政策，比如军事自卫和和平防御的原则，并介绍国家军队的作用和职责，让小学生对军队有一个正确的认识。
3. 国防科技与军事装备国防科技和军事装备在现代军事发展中起着关键作用。
可以向小学生普及一些国防科技的知识，介绍一些先进的军事装备，让他们了解到科技发展对国家安全的重要性。
4. 国家安全法律法规国家安全法律法规是维护国家安全的重要保障。
可以通过教育小学生学习一些国家安全法律法规，让他们明白维护国家安全是每个公民的责任。
5. 战争与和平战争与和平是国防教育中的核心内容之一。
可以通过讲述一些现实战争和和平的案例，让小学生了解战争给人民带来的苦难，培养他们珍惜和平、追求和平的意识。
四、国防教育的方法为了使小学生更好地接受国防教育，教育者可以采取以下方法：1.游戏化教育：通过游戏、趣味活动等形式，让小学生在学习中享受乐趣。
2.多媒体教育：利用多媒体技术，如动画、视频等，生动展示国防知识，引起小学生的兴趣。
三年级国防安全教育教案三年级国防安全教育教案（精选5篇）三年级国防安全教育教案1一、班会主题“心系国防，有你有我”二、班会对象：全体学生三、班会目的1、知识目的：通过此次班会，使学生了解掌握部分浅显的国防常识、国防科技等知识，懂得“兵强国安”的道理。
2、行为目的：通过亲身参与，了解进行国防教育的重要性和必要性。
3、情感目的：通过此次班会，使学生从中接受爱国主义教育，学会从小热爱祖国，立志献身国防。
四、班会准备1、组织学生编写国防知识竞赛试题。
2、搜集话剧稿，并找学生排练话剧。
3、培训朗诵的学生。
4、利用课余时间，组织学生学习国防教育读本。
5、查找搜集与国防教育有关的视频、歌曲、故事。
五、班会地点：六年级一班教室六、参加人员：班主任董雨老师、六年级一班全体学生、任家台边防派出所官兵、校长七、班会过程环节一边防官兵讲解爱国知识1、开场白班主任：尊敬的老师，领导，亲爱的同学们，大家好!今天我们开展“心系国防，有你有我”主题班会。
国防是个庄严的字眼，严肃的概念和神圣的事业。
国防是长城，捍卫祖国的尊严，维护国家的荣誉。
没有国防意识，就没有安宁的家园，没有安宁的家园，就没有幸福的生活。
现在我宣布卧龙山小学任家台校区六年级一班国防教育主题班会正式开始!首先，让我们以热烈的掌声欢迎任家台边防派出所的警察叔叔!有请官兵叔叔给我们做国防教育。
2、派出所官兵给学生讲解国防教育的含义及如何爱国。
环节二朗诵1、班主任：谢谢官兵叔叔给我们讲解了这么多国防知识，同学们一定收获了很多。
下面让我们热烈欢迎潘康妮同学给大家带来精彩演讲。
2、潘康妮同学进行了国防教育的演讲。
环节三国防小故事分享1、班主任：演讲很棒对吗?我们进行国防教育的目的就在于增强公民的国防观念和国防意识，那么有谁知道全民国防教育日是哪一天?(学生回答)接下来我们一起分享一下大家搜集到的国防小故事吧。
有请于文轩同学给我们分享一下她的故事。
2、于文轩分享平型关大捷的抗战小故事。
小学国防教育教案一、教学目标1. 让学生了解国防的基本概念，认识到国防的重要性。
2. 培养学生热爱祖国，关心国家安全的思想感情。
3. 提高学生国防意识，增强民族自豪感。
二、教学内容1. 国防的含义：国家为防备和抵抗侵略，保卫国家的主权、统一、领土完整和安全所进行的军事活动，以及与军事有关的政治、经济、外交、科技等方面的活动。
2. 我国国防的重要性：维护国家安全，保障人民生活和发展。
3. 国防建设：我国国防建设的历程、现状和未来发展。
4. 国防教育：国防教育的意义、途径和组织实施。
5. 学生国防意识的培养：树立爱国情怀，关心国家安全，积极参与国防建设。
三、教学重点与难点1. 重点：国防的含义、我国国防的重要性、国防建设。
2. 难点：国防教育的组织实施，学生国防意识的培养。
四、教学方法1. 讲授法：讲解国防的基本概念、我国国防的现状和未来发展。
2. 案例分析法：分析典型国防教育案例，引导学生深入理解国防教育的重要性。
3. 小组讨论法：分组讨论如何培养学生的国防意识，提高学生的参与度。
4. 实践活动法：组织学生参加国防教育活动，增强学生的国防意识。
五、教学过程1. 导入：介绍国防的基本概念，引导学生了解国防的重要性。
2. 讲解：详细讲解我国国防的现状和未来发展，让学生认识到国防建设的必要性。
3. 案例分析：分析典型国防教育案例，让学生了解国防教育的意义。
4. 小组讨论：分组讨论如何培养学生的国防意识，每组提出具体措施。
5. 总结：归纳讲解国防教育的组织实施，强调学生国防意识的培养。
6. 实践活动：组织学生参加国防教育活动，如参观军事博物馆、国防科技展览等，增强学生的国防意识。
教学评价：通过课堂提问、小组讨论、实践活动等方式，评价学生对国防知识的掌握程度以及国防意识的提高。
六、教学拓展1. 国防科技：介绍我国国防科技的发展状况，重点突出国防科技在现代国防中的重要作用。
2. 国防教育法律法规：让学生了解我国国防教育的相关法律法规，提高学生的法律意识。
小学生国防教育内容随着时代的发展和社会的进步，国防教育逐渐成为小学生教育的一个重要组成部分。
小学生国防教育不仅可以提高他们的安全意识，还可以培养他们的爱国情怀，增强国家认同感。
在这篇文章中，我们将探讨小学生国防教育的一些内容。
第一，了解国家的历史和文化。
国防教育的第一步是要让小学生了解自己国家的历史和文化。
通过学习国家的历史，他们可以了解到国家的独立与抗争、领土的变迁以及对外关系的发展，从而培养他们的爱国情感和对国家的认同感。
同时，了解国家的文化传统也能增强小学生的民族自豪感，激发他们对国家文化的热爱和保护意识。
第二，学习国歌和国旗。
小学生国防教育的另一个重要内容是让他们学习国歌和国旗。
国歌和国旗是国家的象征，教会小学生熟悉国歌的歌词和国旗的颜色、图案，可以让他们在日常生活中产生对国家的自豪感和敬畏之情。
同时，学习国歌和国旗还可以培养小学生的礼仪意识，让他们懂得在国歌奏响和国旗升起时应该怎样行为。
第三，参观军事博物馆或进行军营体验。
小学生可以通过参观军事博物馆或进行军营体验来了解国家的国防力量。
在军事博物馆中，他们可以看到各种军事装备和历史照片，了解国家的军事发展和战略布局。
而军营体验则可以让小学生近距离接触现代化的军事设施和军人，了解他们的训练和生活，激发他们成为国家强大后备力量的意愿。
第四，开展国防知识讲座和游戏活动。
为了提高小学生的国防意识，可以开展针对小学生的国防知识讲座和游戏活动。
通过这些活动，可以向小学生介绍国家的防务政策、国防科技发展和军事实力等方面的知识，增加他们对国防事务的了解。
此外，还可以组织一些国防类的趣味竞赛和游戏，让小学生在娱乐中学习，更加深入地了解国防知识。
第五，开展模拟军事训练。
模拟军事训练是小学生国防教育的一种特殊形式。
通过模拟军事训练的活动，可以让小学生体验到军人的日常训练内容和训练标准，并在其中锻炼他们的体能、协作能力和意志品质。
这不仅可以提高小学生的身体素质，还可以培养他们的纪律观念和团队意识，为他们将来可能参与国防事务打下良好基础。
第一课、锦绣大地教学目标1、了解祖国的面积、地形地貌特点以及大好河山。
2、激发学生热爱祖国的思想感情。
教学准备：中国地形图，祖国名胜风光图片（师生共同）。
教学过程：一、导入1、自主交流：你对祖国有哪些了解？2、教师小结谈话，激发学生了解祖国的情绪，导入本课学习。
二、交流学习1、生阅读课文第1、2自然段，说说了解到什么？我们伟大的祖国陆地面积约960万平方公里，还有约300万平方公里的海洋面积，是世界上领土面积最大的国家之一。
我国的地势西高东低，地形复杂多样，变化万千。
既有雄起险峻的名山大川，也有物产丰饶的盆地平原，还有宽广坦荡的高原牧场。
四大高原是：青藏高原、内蒙古高原、黄土高原和云贵高原四大盆地是：塔里木盆地、准格尔盆地、柴达木盆地和四川盆地三大平原是：东北平原、华北平原和长江中下游平原三大河是：长江、黄河和珠江近海有：渤海、黄海、东海、南海和台湾以东的太平洋海区2、学生交流，教师相机引领学生看中国地形图，加深了解。
3、欣赏祖国大好河山。
（1）学生分组展示搜集的图片。
（2）教师展示祖国著名风光图，介绍。
4、读一读“祖国版图像雄鸡……”5、对照地图，认识四大高原，四大盆地、三大平原、三大河流，并简介相关知识。
三、课堂实践1、找一找：在地图上找一找祖国的最东段、最西端、最南端、最北端。
2、同桌相互说一说祖国的四大高原，四大盆地、三大平原、三大河流。
四、课堂总结（略）第二课我的家乡教学目标：1、了解山东的地理和山川风貌以及历史概况，激发学生热爱家乡，热爱祖国的深情。
教学准备：教师：山东省地图，山东著名风景图学生：收集有关山东的名人故事。
教学时间：一课时教学过程：一、导入新课1、谈话交代本节课任务，板书课题2、自主交流：你对我们的家乡山东有哪些了解？二、学习探索1、学生阅读了解山东概况。
2、教师点拨：结合地形图介绍山东的地理位置，地形概貌。
山东省地处黄河下游。
东部系半岛，突入黄海、渤海间；西部系大陆，自北而南与河北、河南、安徽、江苏毗邻。
我们的家乡山东省山海兼胜，风光秀丽。
3、欣赏山东山海风光“五岳独尊”的泰山泰山，古称岱山、岱宗，与衡山、恒山、华山、嵩山合称五岳。
因其雄踞东方，故称东岳，享有“五岳独尊”的盛名。
补充资料：五岳指，东岳泰山、南岳衡山、西岳华山、北岳恒山、中岳嵩山4、阅读小资料《海防重镇——烟台》，谈谈自己的体会。
5、教师简介山东的历史沿革。
6、举办“山东名人故事博览会”。
（分组进行——择优集体讲）三、课堂总结1、通过学习，你对山东有了那些新的了解？2、你有什么感受？第三课中国人民解放军的组成教学目标：1、了解中国人民解放军的组成、性质、任务。
2、激发学生热爱人民军队的感情。
教学准备：教师：准备人民军队相关图片。
学生：收集人民军队为人民服务的故事。
教学过程：一、导入新课：谈话：但我们享受安定幸福的时候，你有没有想过，是谁在保卫着我们的安全，维护着社会的稳定？根据学生交流，教师引出本课学习内容。
二、交流学习1、阅读课本，弄清楚中国人民解放军的组成、性质、任务。
中国人民解放军是由现役部队和预备役部队组成。
其中现役部队由陆军、海军、空军和第二炮兵组成。
中国人民解放军陆军是我军在陆地上作战的主要军种。
中国人民解放军海军是以舰艇部队为主体，在海上作战的军种。
中国人民解放军空军是以航空兵为主体，进行空中作战的多种兵种组成的军种，是保卫祖国领空的基本力量。
空军是由航空兵和地面兵种组成。
中国人民解放军第二炮兵主要遂行战略威慑、核反击和常规导弹打击任务。
第二炮兵由核导弹部队、常规导弹部队及各种保障部队等组成。
2、教师讲解，并展示“人民军队的风采”相关图片。
三、课堂实践故事会：讲人民军队的动人故事，谈感受。
四、课堂总结这节课，你有什么收获？第四课、为国防现身教学目标：1、了解文天祥为国防献身的事迹。
2、激发学生对民族英雄的热爱和敬佩，激励学生热爱祖国，树立为祖国奉献的精神。
教学准备：搜集民族英雄保家卫国的故事。
教学过程：一、导入新课教师谈话：同学们，在我国的历史长河中，涌现了许许多多民族英雄，他们为祖国抛头颅，洒热血，可歌可泣。
今天我们就来了解他们的事迹。
二、读一读，讲一讲1、自读课文文天祥和关天培的故事，想一想：他们的献身值得吗？“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
”这是我国南宋时期著名的民族英雄文天祥的诗句。
丹心指赤诚之心；汗青，古时记事的竹筒，这里指史册。
南宋面临灭亡之时，文天祥率兵英勇抗击元军。
他誓不投降，惨遭杀害。
他那种为国捐躯、慷慨赴死的崇高精神和凛然气概永载史册，万世称颂。
只有把生命与祖国紧密联系在一起，才是最壮丽的人生。
我们要从小树立为建设国防、保卫国防献身的远大志向。
2、讨论交流。
三、总结谈谈自己读后的感受（你准备为国家、为民族付出怎样的努力？）把生命与祖国紧密联系在一起。
我们要从小树立为建设国防、保卫国防献身的远大志向。
第五课抗金英雄岳飞教学目标：1、了解岳飞精忠报国的坚强意志和奋勇杀敌的英雄气概。
2、激发学生对民族英雄的热爱和敬佩，激励学生热爱祖国，树立为祖国奉献的精神。
教学准备：搜集民族英雄保家卫国的故事。
教学过程：一、导入新课教师谈话：同学们，在我国的历史长河中，涌现了许许多多民族英雄，他们为祖国抛头颅，洒热血，可歌可泣。
今天我们就来了解他们的事迹。
二、读一读，讲一讲1、阅读“抗金英雄岳飞”的故事，说说自己读后的体会。
岳飞少年有大志，从小就渴望做一个为国尽忠的将士。
他刻苦学习武艺，练就了一套威震敌胆的“岳家枪”。
深明大义的岳母送儿子上抗金战场时，还在岳飞的背上刺下“精忠报国”四个字，勉励儿子为国杀敌立功。
岳飞武艺高强，精通兵法，很快就训练出一支战斗力强的“岳家军”，使来犯的金兵闻风丧胆。
岳飞的爱国精神受到世人敬仰。
为纪念这位民族英雄，后人在风景秀丽的杭州西子湖畔建立了岳王庙，供人瞻仰。
2、你还知道哪些民族英雄的故事？给大家讲一讲。
3、讨论交流。
三、总结谈谈自己读后的感受（你准备为国家、为民族付出怎样的努力？）把生命与祖国紧密联系在一起。
我们要从小树立为建设国防、保卫国防献身的远大志向。
第六课王国成勇斗敌舰教学目标：1、了解王国成勇斗敌舰的故事。
2、激发学生对王国成的热爱和敬佩，激励学生为祖国分忧的神圣职责。
教学过程：一、导入新课“位卑未敢忘忧国”是爱国诗人陆游的名句，意思是说无论一个人是地位如何卑微，都不能忘记为国分忧的神圣职责。
今天我们就来了解一位平凡人王国成勇斗敌舰的事迹。
二、读一读，讲一讲1、阅读“王国成勇斗敌舰”的故事，说说自己读后的体会。
王国成出生在山东文登县的一个贫苦农民家庭。
王国成长大后在北洋海军“济远”号当水手。
他训练刻苦，练就了一身高超的军事本领。
1894年，中日甲午战争爆发后，“济远”号奉命开赴抗敌前线，王国成义无反顾地踏上了保卫祖国的征途。
经过几番激战，济远”舰伤亡惨重。
舰长方伯谦却贪生怕死，企图逃跑保命。
在这千钧一发的关键时刻，职位低微的二等水手王国成挺身而出，直奔炮位，在同伴的协助下，向日军旗舰连发数弹。
敌舰连连中弹，顿时烈火熊熊，便掉头逃窜。
济远”号终于突出重围，转危为安。
济远”号返港后，北洋海军提督丁汝昌通令嘉奖有功人员，并为王国成荣记头功。
2、你还知道哪些英雄的故事？给大家讲一讲。
3、讨论交流。
三、总结谈谈自己读后的感受（你准备为国家、为民族付出怎样的努力？）王国成关键时刻挺身而出、勇斗敌舰的英雄行为，令我们感佩不已。
我们觉得无论一个人是地位如何，都应有为国分忧的神圣职责。
第七课董存瑞舍身炸碉堡教学目标：1、了解董存瑞舍身炸碉堡的故事。
2、激发学生对董存瑞的热爱和敬佩，激励学生热爱祖国，树立为祖国奉献的精神。
教学过程：一、导入新课教师谈话：同学们，在我国的历史长河中，涌现了许许多多民族英雄，他们为祖国抛头颅，洒热血，可歌可泣。
今天我们就来了解他们的事迹。
二、读一读，讲一讲1、阅读“董存瑞舍身炸碉堡”的故事，说说自己读后的体会。
董存瑞是中国人民解放军的战斗英雄。
1948年5月25日，解放隆化的战斗打响了。
就在主攻连的战士们潮水般地冲向敌军司令部所在地隆化中学的时候，敌人的机枪从一座桥头暗堡中突然疯狂的喷射出火舌，封锁了我军前进的道路。
董存瑞坚决地向连长请求：“我去炸掉它！”董存瑞抱起炸药包，冒着敌人的枪林弹雨，终于冲到暗堡下。
但是暗堡离河底有一人多高，河岸护坡光溜溜的，炸药包一放上去就滑了下来，周围又找不到支撑的木杆……董存瑞就用左手托起炸药包，紧紧地顶在桥底下，右手将导火索用力一拉。
一声巨响，暗堡炸飞了。
董存瑞用自己年轻的生命，开辟了胜利的道路！2、你还知道哪些英雄的故事？给大家讲一讲。
3、讨论交流。
三、总结谈谈自己读后的感受（你准备为国家、为民族付出怎样的努力？）董存瑞关键时刻挺身而出、机智勇敢，用自己的生命为部队开辟了前进的道路。
我们祖国今天的胜利，是无数革命先烈用生命换来的。
我们要学会珍惜胜利成果，学会保家卫国。
第八课王昌龄诗教学目标：1、了解一些边塞诗人及诗作，感受诗人的爱国情怀。
2、了解诗作背后的故事，激起学生的爱国之情。
教学过程：一导入新课教师朗诵王昌龄的《从军行》，请学生谈谈对他的了解。
二、知诗人，咏诗作1、大家朗诵《从军行》，感受诗人的爱国情怀。
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
2、讲一讲这首诗词的故事。
学生看课本，谈感受。
3、你还知道哪些边塞诗和有关他们的故事？学生展示搜集的资料。
（如果学生搜集的不够，教师出示自己搜集的《前出塞》《出塞》等）4、背诵喜欢的边塞诗。
三、总结全课这节课，你有什么收获？环境虽然艰险，战斗虽然惨烈，但这一切都丝毫动摇不了将士们杀敌立功、为国戍边的坚定信念！第九课奖章和勋章教学目标：1、了解我国颁发了那些奖章和勋章。
2、激发学生为祖国奉献，保卫祖国，建设祖国，建功立勋。
教学准备：师生共同搜集奖章和勋章背后的故事。
教学过程：一、导入新课谈话：同学们，如果有一天你建功立业，为祖国做出了巨大贡献，你最想得到的是什么？师小结：有一种奖励，不是金钱，不是豪宅，但他却无尚荣耀，那就是奖章和勋章。
二、认识奖章和勋章1、读一读：奖章和勋章有什么区别？奖章是授予有功人员的徽章。
勋章也是一种奖章，是国家授予有特殊功绩人员的最高荣誉奖章。
2、教师逐一展示各种勋章，介绍。
１９５５年颁发的勋章有：八一勋章、独立自由勋章、解放勋章三种1988年颁发的勋章有：红星勋章、独立勋章、胜利勋章。
中国人民解放军颁发的奖章有：一级英雄模范奖章、二级英雄模范奖章，以及一等功奖章、二等功奖章、三等功奖章和优秀士兵奖章等3、师生共同讲述奖章背后的故事。
三、总结谈收获学了本课，你有什么收获和感受？第10课齐步、跑步、正步教学目标：1、了解解放军三种基本的行进步法——齐步、跑步和正步教学过程：一、谈话导入我们经常可以看到解放军威武雄壮的队伍，他们的步伐特别整齐。
