民族关系与国家统一 (改)

第四单元民族关系与国家关系第13课当代中国的民族政策一、选择题1．这一制度不是“飞来峰”，而是根据我国的历史发展、文化特点、民族关系和民族分布等具体情况做出的制度安排，体现了多元一体的历史传统，是历史传统与现实条件的有机结合。

这一制度是A．政治协商制度B．民族区域自治制度C．基层民主制度D．人民代表大会制度【答案】B【解析】材料“根据我国的历史发展、文化特点、民族关系和民族分布等具体情况做出的制度安排”，说明该项制度是符合我国国情的处理民族关系的制度，结合所学，相关的政治制度是民族区域自治制度，故B符合题意；A是处理中国共产党与民主党派关系的制度，故A 不符合题意；基层民主制度是我国基层群众性自治组织形式及其运作方式，它是基层群众参与管理国家事务和社会事务的一种形式，故C不符合题意；D是实现人民当家作主的根本政治制度，故D不符合题意。

故选B。

2．周恩来指出：“中国如果釆取联邦制度，就会在名民族间增加界墙，增加民族纠纷……汉族都占很大比重，若实行严格的单一民族的联邦制，很多人就要搬家………”材料反映我国实行民族区域自治制度是为了A．民族团结国家统一B．区域经济均衡发展C．民族文化双向交流D．少数民族当家作主【答案】A【解析】根据材料所述，中国不能采用美国的联邦制度，这样会在各民族间增加民族纠纷，同时汉族占很大比重，若实行严格的单一民族的联邦制，很多人就要搬家，这是在强调中国之所以实行民族区域自治制度，主要是维护民族团结和国家统一的需要，A项正确；区域经济均衡发展材料未反映，B项排除；C项材料信息未反映，排除；少数民族当家作主，材料信息未反映，排除。

故选A。

3．毛泽东认为，要彻底解决民族问题，完全孤立民族反动派，没有大批少数民族出身的共产主义干部，是不可能的。

他强调培养少数民族出身的共产主义干部是为了A．更好地落实民族区域自治B．消除各个民族之间的区别C．推行相同的地方管理体制D．让汉族退出少数民族地区【答案】A【解析】根据所学可知，我国实行民族区域自治制度，少数民族当家作主，故培养少数民族出身的共产主义干部是为了更好地落实民族区域自治，A选项正确；材料未涉及各个民族之间的区别，B选项排除；材料未涉及地方管理体制，C选项排除；我国民族地区分布是大杂居，小聚居状态，汉族是多数民族，在全国各地都有分布，D选项排除。

专题二民族融合与国家统一1．西汉时西域包括今新疆地区：（1）汉武帝两次派张骞出使西域，加强了解与交往。

（2）西汉于公元前60年设置西域都护，加强对新疆地区管辖，新疆正式隶属中央管辖。

2．唐太宗和武则天在今新疆先后设置了管辖西域的机构安西都护府和北庭都护府。

3．清朝时：（1）平定大小和卓的叛乱，设置伊犁将军。

（乾隆帝）（2）1878年，左宗棠收复新疆地区。

（3）1884年，清政府在新疆设立行省，加强管辖。

4．新中国成立后，在新疆建立新疆维吾尔自治区。

四、西藏历来就是中国领土，不容分裂1．唐朝时文成公主、金城公主入藏，加强交往，双方“和同为一家”。

2．元朝设宣政院管理西藏，西藏正式成为元朝的行政区。

3．清朝：（1确立册封达赖、班禅制度。

（2）1727年设驻藏大臣，与达赖、班禅共同管理西藏。

4．新中国成立后：（1）1951年西藏和平解放，祖国大陆获得统一，各民族实现大团结。

（2）“一五”期间，修建了川藏、青藏、新藏公路。

（3）1959年，西藏进行了以土地改革为主要内容的民主改革，20世纪60年代初，完成民主改革后，废除封建农奴制，百万农奴翻身当家作主人，进入社会主义初级阶段。

（4）党和政府在西藏等地实行的政策：民族区域自治政策。

四、台湾问题1．台湾历来就是中国领土（注意台湾名称的变化）；（1）三国时吴国派卫温到达夷洲（今台湾），加强台湾和内地联系。

（2）隋唐时台湾称流求。

（3）元朝设澎湖巡检司，管理澎湖和流球（今台湾）。

（4）1662年郑成功打败荷兰殖民者收复台湾。

（5）1684年清朝设置台湾府，隶属于福建省。

加强了台湾同内地的联系，巩固了东南海防。

（6）1945年，抗日战争胜利，台湾回到祖国怀抱。

2．中国政府解决台湾问题的基本方针及原则：（1）解决台湾问题的基本方针（八字方针）：“和平统一，一国两制”。

（2）在祖国统一问题上两岸均应坚持的原则：一个中国原则。

（3）实现和平统一的基础和前提：坚持一个中国原则。

国家统一和民族复兴的关系作文国家统一和民族复兴的关系作文「篇一」我对完了《走复兴路圆中国梦》这本书，有许多话想说，有的是为我们中国打抱不平的，有的是为我们中华民族团结的精神而感到骄傲的，有的是为我国清明朝代的腐败而感到悲痛的。

先从打抱不平开始说起吧！一说到打抱不平，我就想起了一串串事情。

我国西北的一颗明珠――敦煌莫高窟，藏经洞里曾藏有各种经卷、文书、帛画、刺绣、铜像等六万多件，但是由于清王朝腐败无能，大量珍贵文物被帝国主义分子掠走，仅存的部分也都是一些不太知名的东西了。

想到这里，我恨不得穿越到那个时代，不让帝国主义分子来到莫高窟，即使来了，我也要把他们打得落花流水，当一名名副其实的“女汉子”。

让其他国家不在敢欺负我们国家，使我们中国不再会腐败无能。

说到我们中华民族团结的精神，谁都会竖起一个大拇指。

还记得1998年的那个夏天么？因为大暴雨冲塌了堤坝，为了救老百姓，解放军一个个奋然跳入水中，用自己的血肉筑起了人墙，虽然很多人们都掉入水中，可是大伙的心都齐，互相帮助，最终得救。

还记得2013年的雅安地震吗？“一方有难，八方支援。

”许多好心人，送棉被、衣服、医药、矿泉水。

这虽然都是一些小东西，可是礼轻情意重啊！不读这本书我不知道现在的中国已经慢慢强大起来了，也不知道虎门销烟里的林则徐等人是那么的伟大，他们不怕苦更不怕死，一心为国，所以我们也要向他们学习啊！长大以后，报效于国家。

国家统一和民族复兴的关系作文「篇二」当今时代，机遇与挑战并存，使命与责任同在。

当世纪宝宝已踏上大学校园为最后化茧成蝶做最后一搏时，我作为一名即将毕业的高中生，又如何度过自己的人生呢？人生路漫漫，我愿以自己的奋斗助力国家复兴。

冯至在其作品《桥》中曾感叹道，“我不能空望彼岸的奇彩，度过这样长、这样长久的一生。

”每每回忆起此语，心中总会涌出一份力量，这力量是提醒我奋斗的源泉，是告诫我与国家共同呼吸共同奋斗的努力。

奋斗是青春不变的底色，青年人应该奋斗为青春注入一道华光。

《汉藏经济文化交流史》导论陈崇凯一、中国统一多民族国家及民族关系的历史演进“古老的东方有一条龙，它的名字叫中国，古老的东方有一群人，他们都是龙的传人。

”每当唱起这首歌，每一个中国人，不管他生活在祖国大陆还是海外，不管他属于汉族，还是藏、蒙、维吾尔等56个民族中的哪个民族，都会涌现出一种中华民族认同的炽热感情，都会为自己拥有中国这个历史悠久的统一多民族国家而骄傲。

我们中国“是一个由多数民族结合而成的拥有广大人口的国家。

”①她经历了漫长的古代发展过程，始终保持着历史的延续性，是世界上唯一没有中断、一脉相承的古老文明之国。

中国在古代就是一个统一的多民族国家。

中国各民族的先民们，自古以来就生活在西起帕米尔高原，东到包括台湾在内的太平洋西岸，北起沙漠戈壁，南到南海诸岛，西南起喜马拉雅山脉，东北至黑龙江的辽阔版图内，以自己的辛勤劳动和智能共同开发、缔造伟大的祖国。

中国作为统一的多民族国家是中华五千年文明史的产物，是包括藏族在内的56个民族认同并凝聚而成的民族共同体——中华民族的政治实体，而中国这个政治实体，又是以56个民族形成的不可分割的民族实体——中华民族为基础的。

历史是不以人们主观意识为转移的客观存在，问题是人们对历史的认识总是受到时代等诸多因素的制约，是有其局限性的。

新中国建立前中国史的著述且不说，建国后力图以马克思主义唯物史观来研究中国历史的论著，应该说是硕果累累，但从总体上看，都相当程度地忽略了对中国历史发展总进程的论述，忽略了对中国各民族在全国大一统形成发展中的地位的论述。

这不能不说是一大缺憾。

近年来，在这方面终于有了新的重要突破。

1988年社会学、民族学大师费孝通教授在香港中文大学作学术演讲，“驾轻就熟地运用丰富的资料，特别是考古学、语言学、人类学、民族学和历史学等方面的资料，在几万年的文化史和近千万平方公里国土这一对时与空所构成的宏大坐标系统里纵横骋驰，深刻地追溯了中华民族格局的成因并指出了这一格局的最大特点，即一体中包含着多元，多元中拥戴着的一体。

专题04 民族关系与国家关系【单元总结】在中国悠久的历史进程中，各民族之间既存在冲突，也发生融合，而民族融合是主要趋势。

时期的统一开启了多民族国家的新篇章；魏晋南北朝隋唐时期，大量北方民族进入地区，加速了民族融合的进程；元明清三代是统一多民族国家最后形成和确立的关键时期。

新中国成立后，运用列宁主义解决民族问题，建立了民族区域自治的基本政治制度。

在世界范围内，各民族的大迁徙促进了各地间的文化交流。

进入近代，西方民族国家逐渐形成，规范国家间交往的国际法也逐步发展、成熟。

中国在融入国际社会的同时，倡导独立自主的和平外交。

【课程解读】（1）了解中国古代的民族政策和边疆管理制度，认识中国作为统一多民族国家的发展历程，以及中国古代处理对外关系的体制；（2）了解近代西方民族国家的形成情况，以及国际法的发展；了解当代中国的法制建设和精神文明建设成就。

（3）了解当代中族区域自治制度的历史意义，（4）了解新中国成立后独立自主的和平外交政策的主要成就；【知识梳理】第十一课中国古代的民族关系与对外交往一时期1.秦朝，设“典客”“典属国”等官职管理民族事务。

北击匈奴，修筑长城；南征夷越，设置2.汉朝，在设大鸿胪管理民族事务。

(1)北面对匈奴，先和亲，后出击。

著名将领：卫青，窦宪。

两大战绩：封狼居胥，勒石燕然。

(2)西面设立西域都护府，护羌校尉等。

(3) 设乌桓校尉；前108年，攻灭卫氏朝鲜，设乐浪(4)南方前112年，攻灭南越，重置郡县。

在边疆实行屯戍政策；向北方移民屯田，在西域设置田官。

3.对外交往，开通陆上、海上两条丝绸之路(1)陆上：97年，班超派甘英出使大秦，到达波斯湾；166年，大秦派使者到达洛阳。

(2)海上：倭国使臣到达东汉，光武帝赐金印一枚。

二隋唐至两宋时期1.隋唐时期，负责民族事务的机构有礼部和鸿胪寺。

2.隋朝，有四件事：(1)北方，东突厥遣使入朝，接受管辖；西突厥与隋朝密切往来。

(2)岭南地区 589年，隋文帝册封百越首领冼夫人为谯国夫人。

第38课民族关系与国家关系本课主要涉及中国古代的民族关系、中央对边疆地区的管理和对外关系以及西方民族国家的形成和国际法的发展。

我国是一个以汉族为主体的统一的多民族国家，通过长期不断地发展，各民族之间相互交往交流交融，互相联系，互相影响，对共同发展、共同缔造伟大的中国都有重要的贡献。

世界范围内，各民族的大迁徙、大交流推动了民族和国家的变化。

近代西方民族国家形成，国际法逐渐形成并成熟。

当代中国积极参与国际事务，提倡独立自主的和平外交。

1．了解中国古代的民族政策和边疆管理制度，认识中国作为统一多民族国家的发展历程，以及中国古代处理对外关系的体制。

2．了解近代西方民族国家的形成情况，以及国际法的发展。

3．了解当代中国民族区域自治制度的历史意义，以及独立自主的和平外交政策的主要成就。

中国古代的民族关系与对外交往朝代民族关系对外交往秦朝秦朝是我国统一多民族国家历史的开始。

设典客、典属国等官职来管理民族先秦以中原为核心的华夏文明与域外有广泛的交往交流；秦汉时期民族关系发展的特点(1)边疆民族区域不断拓展。

(2)中央加强了对边疆地区的管辖。

(3)边疆民族地区开发进程加快。

(4)民族间经济文化交流频繁，融合进程加快。

两汉时期中外交往的特点(1)以商贸交往为主，丝织品在通商中占很大比重。

(2)与亚洲，包括东亚、东南亚、南亚、西亚等地区的国家交流频繁，对东方文化影响大，形成以中国为核心的东亚文化圈。

与欧洲的直接交往开始出现。

(3)中国开始吸收佛教等外来文化；中国文化通过丝绸之路开始传入欧洲。

(1)共同点①朝鲜、日本是对外交往的主要对象。

②对外都进行了经济技术交流。

③政府是对外活动的主要参与者。

(2)不同点①汉代的对外交往以陆路为重，而唐代则水陆并重。

②唐代对外交流物品、技术种类更多，并注重对中外文化的“兼蓄”。

③唐代对外政策更加开放，同唐朝交往的国家增多。

④唐代的对外交往与汉代相比，对世界产生了更加深远的影响。

明清时期对外关系发展的特点(1)明清初期，出于政治上的需要，中国与外国一度有所交往，明初出现了郑和下西洋的壮举，明末清初西方传教士来华。

《第四单元民族关系与国家关系》试卷(答案在后面)一、单项选择题（本大题有16小题，每小题3分，共48分）1、我国历史上第一个统一多民族中央集权国家建立于哪个朝代？A. 商朝B. 周朝C. 秦朝D. 汉朝2、元朝时期，为了加强边疆治理，采取了哪些措施？A. 实行土司制度B. 设立宣政院C. 推行屯田制D. 以上都是3、题干：以下哪个事件标志着我国古代民族关系中的一个重要转折点？A. 秦始皇统一六国B. 汉武帝开疆拓土C. 隋朝建立D. 唐朝实行府兵制4、题干：以下哪项措施有助于加强多民族国家的统一和稳定？A. 实行行省制B. 推行科举制C. 修建长城D. 创立国教5、西汉武帝时期，为加强对匈奴的防御，设立了四次大规模的战役。

这一时期与匈奴之间的战争主要是通过以下哪种方式调兵遣将？A、刺史直接调遣军队B、中朝直接下达军事命令C、通过“ Characters”（假 ribs，特使）进行调动D、由“Çhancellor”（丞相）统一指挥调动6、在中国历史上，哪个朝代最早实行了对边疆和少数民族地区的有效管理机制，将这些地区纳入中央政府的统一管辖之下？A、唐朝B、汉朝C、秦朝D、元朝7、元世祖忽必烈开创的行省制，对我国省级行政区的设立产生了深远影响。

以下关于行省制的说法不正确的是（）A. 行省制加强了对地方的管辖，有效维护了多民族国家的统一B. 行省制有利于中央集权，反映出我国古代的中央集权制度得到加强C. 行省制使地方权力过大，容易造成地方割据，不利于中央集权D. 行省制为后世省级行政区的设立提供了借鉴8、清朝康乾盛世期间，实行了空前严格的文化控制措施，其中最典型的是（）A. 康熙帝亲自编写《康熙字典》B. 乾隆帝编纂《四库全书》C. 顺治帝实行文字狱D. 雍正帝颁布《大清律例》9、题干：唐朝时期，吐蕃与唐朝的关系日益密切，以下哪项不是唐朝与吐蕃关系密切的表现？A. 唐太宗时期，文成公主入藏B. 唐玄宗时期，金城公主入藏C. 唐代与吐蕃多次举行和亲，互市贸易频繁D. 唐朝设立安西都护府以管辖吐蕃地区 10、题干：以下哪项不是元朝时期民族融合的表现？A. 蒙古族与汉族在政治、经济、文化等方面的融合B. 元朝推行行省制，加强中央集权C. 元朝实行科举制度，选拔人才D. 元朝鼓励少数民族进入中原，促进民族交流11、西汉初期实行的“和亲”政策，主要是指与下列哪个民族的政治联姻？A、匈奴B、鲜卑C、突厥D、契丹12、唐朝时期的“安西都护府”和“北庭都护府”设立于何处，主要负责管理西域地区？A、新疆B、青海C、内蒙古D、甘肃13、下列关于秦统一六国的说法，不正确的是：A. 实行了法家思想，以法制治国B. 建立了一套中央集权制度C. 消灭了六国贵族，强行实行同化政策D. 开创了统一的多民族国家的新纪元14、在唐代，为了管理边疆地区，实行了以下哪项制度？A. 隋代的郡县制B. 唐代的府兵制C. 唐代的羁縻州制D. 唐代的科举制15、下列关于中国古代羁縻制度的说法，正确的是：A. 羁縻制度是汉武帝时期设立的B. 羁縻制度主要是通过军事手段控制边疆民族C. 羁縻制度下，边疆民族首领可以世袭职位D. 羁縻制度与郡县制并行不悖，加强了中央集权16、清朝对边疆地区的治理采取了一系列措施，以下哪项不是清朝治理边疆的措施？A. 设置理藩院，专门负责边疆事务B. 实行改土归流，削弱地方土司势力C. 建立驻藏大臣制度，加强对西藏的管辖D. 实行民族区域自治，赋予少数民族地方政权二、非选择题（本大题有4小题，每小题13分，共52分）第一题题目：阅读材料，完成下列要求。