第六课中国结--平结
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中国结——平结
目标预设：
1.知道编织是我国民间的一种传统工艺，初步了解中国结的文化意义。
2.学习最基本的绳结编织法，尝试编织小饰品。
3.培养学生的分析探究能力和动手制作能力。
养成做事耐心、认真、细致的好习惯。
教学重点：学生能够明确中国结的特点和编织平结的方法。
教学难点：有规律地穿绕与拉压
教学准备：
1．电脑、课件
2．红色丝绳2米两根，黄色珠子一颗，各种中国结若干。
3．学生自备中国结工艺所需的材料、工具。
教学过程：
一、赏析导入
1．出示：北京申奥标志见过这个标志吗？其中最引人注目的部分是什么图形？北京申奥标志是一幅中
国传统手工艺品图案，即“同心结”或“中国结”。
为什么申奥的标志要选择中国结？猜猜看。
（寓意世界各国人民之间的团结、合作和交流。
）你看，老师这儿就搜集了各种式样的中国结。
课件出示各类中国结。
漂亮吗？你们想不想自己动手编织一个呢？今天我们就一起来学编中国结。
板书课题。
二、学习编织
1．想要学会编结这么漂亮的中国结，首先要学习编结的基本方法。
今天我们就来学习平结的编织方法。
板书：平结。
你看（演示），这就是平结。
①我们班有同学会编平结吗？会编的同学，本节课我聘请你担任小老师。
②还有许多同学不会，准备怎么学习？向老师请教是一种学习的好方法。
③还有什么学习的好途径呢？
上网。
很好，网络上确实有很多好的学习资源，课前，我也上网搜集到了很多资料，其中就有平结的编织方法，我已经把它下载到了这边的电脑里，你们可以打开学习。
④我们手头的课本也是我们学习的好老师。
2．学习的途径真多。
请已经会做的小老师先到这儿来，我们是智囊团。
下面的同学，你准备采取哪一种学习方法呢？
3．根据学生选择的学习方法进行快速分组。
4．小组首次探究。
5．接下来我们就比比哪组在学习时能做到最细致、讲合作、能安静。
6．交流、调整。
①重点突出平结的编制过程：摆绕穿拉压（板书）
②说明编入珠子的方法。
③发现一些共性的问题，进行指导。
（美观程度、速度、平整度、创编）
7．再次探究、编织。
部分学生尝试编织时穿上珠子美化一下。
8．再次展示、交流。
三、总结交流：
1．同学们，今天你学到了编中国结的本领，你觉得学这个本领有什么用呢？是啊，平结是一种古老、通俗和最实用的结索。
它的用途很广，编制手环、项链、门帘和一些动物形态的饰物呢。
同学们课后可以继续研究。
你们可以上土豆网，可以学习到更多的编织方法。
2．今天的学习，你除了学会编平结的方法，还收获了什么？
3．今天我们学编了中国结，确实，编织不仅可以美化我们的生活，大家通过实践操作，还能使自己变得心灵手巧呢。
