五校联片“三自”学习模式七年级数学导学案
课题：相反数设计者：七年级·数学组
旧知链接：画出数轴并表示下列有理数：2，-2 , 5 ，-5 ，0 ，2.5 ，-2.5。
新知自研：1、自研教材第9页到10页的内容。2、完成导学案自研自探的内容。
【学习目标】 1、借助数轴理解并掌握相反数的概念； 2、能找到给定有理数的相反数。
1、当堂反馈：完成教材10页归纳与“练习”1题、2题、3题、4题。
2、作业：教材14页“习题1.2”4题。
“日日清巩固达标训练题”自评：师评：
基础题：
1．化简：
① -（+17）②+（+35）
1）］｝
③-［-（-9）］④ -｛+［-（-
2
2．化简下列各数的符号，并指出这些数中互为相反数的有理数。
-（-8）， +（-3）， +（+8）， -（+3）， +（-8）， -（-3）.
发展题： 3．点G在数轴上，若将点G向左移动4个单位长度，再向右移动2个单位长度，此时点G所表示的数是原来点G所表示数的相反数，原来点G表示的是什么数？把你的研究过程在数轴上表示出来。
提高题：
4．如图所示是一个正方体的表面展开图，在其中三个正方体A、B、C内填入适当的数，使得它折成正方
反思课
1、病题诊所：
1、精题入库：
【教师寄语】新课堂，我展示，我快乐，我成功………今天你展示了吗！！！