计算机科学与技术专业(智能终端应用方向)人才培养方案

为适应新常态，引领新常态，国家制定了"一带一路"战略、京津冀一体化战略、长江经济带战略、 "中国创造2025"战略等国家大战略，指出了我国"十三五"期间的重点发展方向。

智能控制技术的使用量是衡量一国现代创造业装备水平最重要的指标之一智能控制技术密度越高的国家其汽车、 3C等高端创造业越发达。

(1)调研目的智能控制是以自动控制技术和计算机技术为核心，集成微电子技术、电力电子技术、信息传感技术、显示与界而技术、通讯技术、电磁兼容技术等诸多技术而形成的高科技产品。

作为核心和关键部件，智能控制器内置于设备、装置或者系统之中，扮演"神经中抠"及"大脑"的角色。

20世纪90年代中期之后，智能控制器行业日益成熟，作为一个独立的行业，其发展受到了双重动力的驱动，其一是市场驱动，市场需求的增长和市场所用领域的持续扩大，导致智能控制器至今己经在工业、农业、家用、军事等几乎所有领域得到了广泛院用;其二是技术驱动，随着相关技术领域的日新月异，智能控制器行业作为一个高科技行业得到了飞速发展。

根据<<2022-2022年中国智能控制行业发展前景与投资预测分析报告》统计，2022年全球智能控制技术行业市场规模接近6800亿美元。

从地域分布上看，欧洲和北美市场是智能控制产品的两大主要市场，市场规模占全球智能控制市场的56% ，主要是由于这两大区域在小型生活电器、汽车、大型生活电器、电动工具等领域的市场发展比较成熟，产品普及率高，未来几年内欧洲和北美将继续占有主要市场地位。

(2)中国将成为全球智能创造装备的主市场我国在创造业领域而临着"双向挤压"的严峻局雨，我国实体经济进入新常态，发展进入中高速，智能创造是所对国际巨大挑战的必然选择，是提升优势和破解并且颈的关键举措，是经济发展新常态下撬动经济增长的新模式，也是"两化"深度融合的主攻方向和突破口。

移动互联应用技术专业人才培养方案【专业大类】电子信息大类【专业类】电子信息类【专业代码】*****一、专业培养目标培养德、智、体、美全面发展，具备良好的思想素质，熟悉移动互联应用技术行业政策法规和行业规则，具有较强的综合实验能力、工程实践能力和综合应用所学知识解决工程实际问题的能力，具有较强的组织协调能力、创新能力与创业能力，面向基于Android和iOS平台的手机APP设计、手机游戏设计、物联网产品设计，及基于Linux+C的智能控制软件设计产品、销售和维护等方面的“应用型”技术人才。

培养掌握移动互联应用开发技能、系统掌握跨平台编程语言、移动互联网基本理论、基础知识和基本技能，具备一定的移动终端系统应用开发、维护、测试能力，注重理论联系实际，具有较强的实践技能，能够解决物联网和移动互联领域的实际问题，能在这些领域中从事设计、制造、运营及在国民经济各部门和工业生产中从事开发、应用移动互联技术的技能型人才，可适应如下岗位的要求：从事移动应用软件开发或物联网应用系统开发的IT企业，从事手机软件开发、手机游戏开发、智能控制系统开发、物联网应用系统开发等高薪岗位，从事相关产品的售后和测试等工作，如开发工程师、测试工程师、售后服务工程师、营销主管等。

在移动通讯服务公司和移动游戏软件企业从事移动游戏开发、移动游戏运维、智能终端应用软件开发、移动通信软件开发、网络维护等工作的高端技能型人才，移动互联方向自主创业、移动平台营销等。

二、专业培养要求（一）知识要求1.具有马克思主义基本原理与邓小平理论，社会道德、职业道德和法律等方面的知识。

具有高等数学、专业数学知识。

系统掌握移动互联网络的基础理论和基本知识。

具有嵌入式系统、移动网络、物联网等基础知识。

具有手机等移动互联设备的测试和维护知识。

2.掌握嵌入式软件开发、具有开发、测试、应用移动互联网的基本能力；具备分析处理实际移动智能设备和手机测试的基本能力；具有移动网站的安装、调试、维护能力；具有物联网设计、建设能力，能够胜任物联网设计施工的工作；掌握常见移动互联产品的测试方法与维护技术，能够从事常见移动互联产品的测试、维护或维修工作；能够从事移动互联网的管理、销售、服务等工作；能熟练使用计算机，掌握一种以上程序设计语言，有一定硬件知识，能进行小型计算机应用系统的软、硬件设计、开发和调试等。

浙江大学卓越工程师计划软件工程专业硕士培养方案一、培养目标软件工程专业硕士培养具有良好软件设计开发能力、国际交流能力、管理与沟通能力和职业发展能力的复合型、应用型高层次软件人才，使学生毕业后能够从事软件系统的分析设计与开发、项目管理以及软件系统的运行维护等方面的工作。

二、培养要求学生主要学习系统分析与设计开发、软件项目管理、行业领域知识、团队合作与交流等方面课程，并学习人文社会科学知识，强化英语。

毕业生应达到以下要求：1.具有扎实的科学和工程知识基础，良好的人文社会科学基础；掌握本专业领域的技术基础和理论知识，包括程序设计技术、系统平台技术、软件工程方法等；2.具有软件系统分析与设计的能力；具备软件系统的实现能力以及测试能力；具有良好的使用软件开发工具的能力；3.了解本领域的技术发展趋势以及相关应用领域的知识，具有很好的获取新知识与技术的能力；4.能认识和遵循职业规范与社会伦理道德，具有较强的职业责任感；5.有较好的组织、沟通、管理与职业发展能力。

三、学制计划学制 2年（第2年在企业学习）最低毕业学分32授予学位软件工程硕士学科专业类别电气信息类所依托的主干学科计算机科学与技术四、课程设置与学分分布专业课与专业方向选修课涵盖培养标准实现矩阵中的专业基础课程、专业课程、专业方向课程与专业方向特色课程。

五、企业学习阶段培养内容软件工程专业硕士培养具有良好软件设计能力、国际交流能力、管理与沟通能力和职业发展能力的复合型、应用型高层次软件人才。

本专业按照1+1的培养模式制定培养方案，其中第1年主要在学校学习，第2年在企业学习。

根据总体培养路线规划，企业学习阶段通过与若干著名软件企业合作，共建针对性、实践性很强的项目实训和工程实践基地，培养学生综合工程能力、团队合作能力和使学生了解企业与商业环境。

合作候选企业包括：IBM、Google、Microsoft、Intel、State Street、华为、百度、网新恒天、阿里巴巴、网易、中远物流、东软等。

7102计算机类专业代码710201专业名称计算机应用基本修业年限三年职业面向面向计算机维修工等职业，计算机软件与硬件操作、信息管理工程技术等岗位（群）。

培养目标定位本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和计算机应用相关等知识，具备办公软件应用、常用信息技术设备组装与维护、网络技术应用、数字媒体素材处理等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事计算机及相关设备的使用、维护、管理，以及相关领域的软件与硬件操作、办公应用、网络应用、数字媒体应用和信息处理等操作或产品销售等工作的技术技能人才。

主要专业能力要求1. 具备熟练操作计算机和应用办公软件的能力；2. 具备网络技术应用技能；3. 具备数字媒体素材处理、简单的动画设计能力；4. 具备制作网页、管理网站的能力；5. 具备一定的程序设计和利用数据库等工具进行数据分析的能力；6. 具备对常见的信息技术设备进行组装与维护的能力；7. 具有终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训专业基础课程：信息录入技术、办公软件应用、计算机网络基础、网络操作系统。

专业核心课程：图形图像处理、数字媒体技术应用、网页设计与制作、数据库应用与数据分析、程序设计基础、信息技术设备组装与维护。

实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行办公自动化应用、计算机设备维护与销售、计算机信息管理、信息系统管理维护等实训。

在计算机、通信和其他电子设备制造业、软件和信息技术服务业等单位进行岗位实习。

311职业类证书举例职业资格证书：计算机技术与软件专业技术资格职业技能等级证书：数据采集、WPS办公应用、Web前端开发接续专业举例接续高职专科专业举例：计算机应用技术、计算机网络技术、数字媒体技术、信息安全技术应用接续高职本科专业举例：计算机应用工程、网络工程技术、数字媒体技术接续普通本科专业举例：计算机科学与技术、网络工程、数字媒体技术专业代码710202专业名称计算机网络技术基本修业年限三年职业面向面向信息和通信工程技术、信息通信网络维护、信息通信网络运行管理、计算机和办公设备维修等职业，网络产品服务与营销、网络部署与系统集成、网络管理与维护、网站运行与维护等岗位（群）。

计算机科学与技术专业就业前景篇一：计算机科学与技术专业就业前景和就业方向培养要求本专业学生主要学习计算机科学与技术方面的基本理论和基本知识，接受从事研究与应用计算机的基本训练，具有研究和开发计算机系统的基本能力。

培养目标计算机科学与技术，亦即计算机科学与技术专业。

下属三个二级学科，本专业培养具有良好的科学素养，系统地、较好地掌握计算机科学与技术包括计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，能在科研部门、教育单位、企业、事业、技术和行政管理部门等单位从事计算机教学、科学研究和应用的计算机科学与技术学科的高级科学技术人才。

主要课程修业年限：四年授予学位：工学或理学学士主干学科：计算机科学与技术主要课程，电路原理、模拟电子技术、数字逻辑、数值分析、计算机原理、微型计算机技术、计算机系统结构、计算机网络、高级语言、汇编语言、数据结构、操作系统、数据库原理、编译原理、图形学、人工智能、计算方法、离散数学、概率统计、线性代数以及算法设计与分析、人机交互、面向对象方法、计算机英语等。

主要实践性教学环节：包括电子工艺实习、硬件部件设计及调试、计算机基础训练、课程设计、计算机工程实践、生产实习、毕业设计(论文)。

主要学习内容(以北京大学课程设置为例):全校必修课:英语等大类必修课:高等数学,线性代数,力学,电磁学,信息科学技术概论,微电子与电路基础,基础电路实验,计算概论,数据结构与算法,程序设计实习专业必修:专业数学理论基础类(算法设计与分析、集合论图论、概率统计、代数结构与组合数学、数理逻辑)、硬件基础类(数字逻辑设计、微机原理、计算机组织与体系结构)、系统软件基础类(编译原理、操作系统)专业方向组合选修:(a)计算机理论:人工智能导论、数值计算、理论计算机科学基础、信息论、随机过程、机器学习、信号与系统(b)计算机专业核心课:程序设计语言、数据库、汇编语言、计算机图形学、面向对象技术、数字图像处理、人机交互、信息安全引论、软件工程、数字媒体技术基础(c)计算机实用技术:Window程序设计,Java,Linu某程序设计,Web概论,语言统计与分析、科技交流与写作、SOA概论、EMC-存储技术、开源中间件技术概论、自然语言处理导论、初等数论、现代信息检索导论就业方向本专业学生毕业后可在软件企业、国家机关以及各个大、中型企、事业单位的信息技术部门、教育部门等单位从事软件工程领域的技术开发、教学、科研及管理等工作。

3102计算机类专业代码310201专业名称计算机应用工程基本修业年限四年职业面向面向计算机硬件工程技术、计算机软件工程技术、计算机网络工程技术、计算机程序设计等岗位（群）。

培养目标定位本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和计算机系统集成相关基础理论等知识，具有一定的计算机技术研发、技术实践等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事计算机应用系统的分析与设计、开发与集成、运行与维护、安全与测评等工作的高层次技术技能人才。

主要专业能力要求1. 具备项目管理、软硬件需求分析、软件设计的能力；2. 具备软件开发和Web设计与开发的能力；3. 具备服务器和网络设备的选型、安装、调试和维护的能力；4. 具备搭建云计算环境，进行虚拟化管理的信息技术能力；5. 具备设备选型、方案设计与实施的能力；6. 具备编写测试方案，进行软件测试的能力；7. 具备安全防护策略设计和实施的能力；8. 具备分析问题和解决问题的能力；9. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训专业基础课程：计算机导论、计算机组成原理、离散数学、程序设计、数据结构与算法、数据库原理及应用、操作系统原理、计算机网络与应用等。

专业核心课程：软件工程、软件体系结构与架构技术、服务器管理与配置、网络系统集成、软件测试技术、云计算与虚拟化、信息系统安全、Web开发技术等。

实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行软件工程、网络工程、云计算和虚拟化、信息安全等综合实训。

在软件和信息技术服务业的信息集成、软件开发、219计算机服务平台搭建的企业进行岗位实习。

职业类证书举例职业资格证书：计算机技术与软件专业技术资格职业技能等级证书：网络系统建设与运维、智能计算平台应用开发、云计算开发与运维接续专业举例接续专业硕士学位授予领域举例：计算机科学与技术、软件工程、网络与信息安全接续硕士学位二级学科举例：计算机科学与技术专业代码310202专业名称网络工程技术基本修业年限四年职业面向面向信息和通信工程技术、信息通信网络运行管理等职业，网络运维、网络系统集成、网络规划设计与应用开发等岗位（群）。