下载文档原格式
世界之最动物篇第一篇：世界之最动物篇世界之最最小:草履虫、绿眼虫、巴倍虫、鞭毛虫、孢子虫、变形虫、袋形虫、线形虫、纤毛虫……等原生动物都属于单细胞动物。
它们的体形都很微小,只能用微米(1000分之一毫米)来计算,只有在显微镜下才能看得到。
最大,最重:蓝鲸,蓝鲸个体庞大,体长可达30多米,体重近200吨,它的舌头就有1吨重,可装1卡车嗅觉最好的动物:猫科动物有一千九百万个嗅觉神经，并且它可以闻到很多其他动物闻不到的气味飞的最高的:目前世界上飞的最高的鸟类就是大雁。
它的平均飞行高度为1万米跳的最高的动物:跳蚤迅速跳起,跳的高度均在其身高的100倍以上,堪称世界上跳得最高的动物力气最大动物:蓝鲸它的力气也无比巨大,有1250千瓦,能曳行588千瓦的机动船跑得最快的动物:跑得最快的动物当数猎豹,它追捕猎物时每小时,能跑一百一十公里.世界上最小的动物是尘虱。
尘虱非常小，肉眼根本无法看到。
尘虱生活在居室的每一个地方，只要有尘埃的地方就有尘虱，因此也就有了这个和尘埃有关的名字。
它的食物是从人体皮肤上分解出来的死亡的细胞。
这些细胞比尘虱更加细小，因此人类自身根本觉察不到。
尘虱只有放在显微镜下扩大许多倍后才能看到。
尽管如此，却有许多人对尘虱有过敏反应，会引起丘疹或打喷嚏。
最大的动物是蓝鲸。
蓝鲸不但是最大的鲸类，而且比地球上曾经生活的最大的恐龙还要大，是目前人们所知道的自古至今所有动物中体型最大的。
蓝鲸一般体长为2400—3400厘米，体重为150，000—200，000千克，也就是说，它的体重相当于25只以上的非洲象，或者2000—3000个人的重量的总和我们都知道狗的嗅觉是非常好的就目前来说：是大象！最笨的猪大概是250斤的时候吧。
成年印度大象约5吨重，非洲象更大一点。
亚洲大象很大，一头足足有一台解放牌”汽车重。
...非洲大象同亚洲大象相比，不仅身大、体重，而且不论雄象、雌象都生长象牙；耳朵既大也圆；睡觉的姿势，不像亚洲象站着睡，而是卧下睡。
动d îng 物w ù 之z h ī 最z u ì一、最z u ì 长cháng 寿shîu 的d e 动dîng 物w ù----大d à 象xiàng在z ài 哺b ǔ 乳r ǔ 动d îng 物w ù 中zh ōng，最zu ì 长ch áng 寿sh îu 的d e 动d îng 物w ù 是sh ì 大d à 象xi àng，据j ù 说shu ō 它t ā 能n ãng 活hu ï 六li ù 十sh í 到d ào 七十q īsh í 岁su ì。
当d āng 然r án 野y ě 生sh ēng 场ch ǎng合h ã 和h ã 人r ãn 工g ōng 饲s ì 养y ǎng 是sh ì 不b ú 同tong 的d e ，前qi án者zh ě 的d e 寿sh îu 命m ìng 短du ǎn 些xi ē。
据j ù 记j ì 载z ǎi ，哥g ē 拉l ā帕p à 格g ã 斯s ī 群q ún 岛d ǎo 的d e 长ch áng 寿sh îu 象xi àng 能n ãng 活hu ï 一y ī 百b ǎi 八b ā 十sh í 到d ào 二âr 百b ǎi 岁su ì。
二、跑p ǎo 得d ã 最z u ì 快kuài 的d e 动dîng 物w ù----猎l i â 豹b ào跑pǎo 得d ã 最zuì 快kuài 的d e 动dîng 物w ù 当dāng 数shù 猎liâ豹bào ，它t ā 追zhuī 捕b ǔ 猎liâ 物w ù 时shí 每měi 小xiǎo 时shí 能nãng跑pǎo 一y ī 百bǎi 一十yīshí 仅jǐn 公gōng 里l ǐ。
大班科学活动《动物之最》
二、教学目标：
1.能大胆讲述自己收集到的“动物之最”，增加相关经验。
2.愿意参加辩论活动。
三、教学准备：
师幼共同收集有关“动物之最”的资料，包括图片、图书、玩具和录像等。
四、教学重难点：能大胆讲述自己收集到的“动物之最”，愿意参加辩论活动。
五、教学方法与手段：讨论法提问法多媒体辅助教学法
六、教学过程：
七、教学反思：
本节活动，我运用多媒体的辅助教学，很好的抓住幼儿的好奇心和兴
趣点，用录像直观的表现出了动物的形象拒幼儿通过观看、倾听，深入了解动物的特征。
通过一个个动物的自我介绍和自我展示，让幼儿自主去了解，去思考，避免老师的空说。
这样幼儿对整个活动的重、难点更容易接受。
整个活动中，通过观察，发现幼儿的兴趣是相当高。
世界动物之最大全地球上已知的动物种类繁多，大家想不想知道动物有哪些最大全呢?接下来就跟着店铺一起看看吧。
最缓慢的哺乳动物南美赤道地带的三趾蛞蝓的地面爬行速度介于每分钟1.8米和2.4米之间，或每小时0.1-0.16公里之间。
在树上，它可将速度提高到每分钟4.6米，即大约每小时0.27公里。
最大的动物蓝鲸出生时重量为3吨，12个月大量平均重量可达26吨。
一只重190吨、长度为27.6米的雌性蓝鲸于1947年被捕获。
啮齿类动物地最长冬眠居住在加拿大北部和美国阿拉斯的极地鼠一年的冬眠期为9个月。
最大的鸟现今存活的最大的鸟是鸵鸟。
这种不会飞行的亚种鸟类的雄性身高可达2.75米，重量可达156.5公斤。
最小的鸟最小的鸟是古巴和美国南卡罗来纳派恩斯岛的蜂鸟。
雄鸟体长大约为5.7厘米，其中喙和尾部约占一半，重量为1.6克。
雌鸟稍微大一些。
最大的灵长类动物发现于刚果东部的雄性东部低地猿两足站立高度为1.75米，重达163.4公斤。
最小的灵长类动物最小的灵长类动物(不包括树鼩鼱，该种动物通常被视为独立的一类)是西马达加斯加落叶林中最近被重新发现的小鼠狐猴。
该种动物头部和身体的长度为6.2厘米，尾部长度为13.6厘米，平均重量为30.6克。
最小的鳍脚亚目动物最小的鳍脚亚目动物是加拉帕戈斯群岛海狗。
成年雌性海狗体长为1.2米，重量为27公斤。
雄性海狗则大得多，平均高度为1.5米，重量为64公斤。
寿命最长的猴子死于1988年7月10日，名叫波波的雄性白喉卷尾猴，是世界上年龄最大的一只猴子，其时为53岁。
最小的啮齿类动物有好几个物种堪称这一称号。
墨西哥和美国得克萨斯和亚利桑那州的北部小鼠和巴基斯坦的俾路支小跳鼠头部和身体的长度都为3.6厘米，尾部长度为7.2厘米。
寿命最长的啮齿类动物纪录中啮齿类动物最大的年龄为27岁零3个月，这是一只1965年1月12日死于美国华盛顿特区的苏门答腊有冠豪猪。
最高的哺乳动物雄性长颈鹿的高度可达5.5米。
科学活动动物之最教案科学活动动物之最教案科学活动动物之最教案1活动目标：1.知道动物世界最大、最高、跑得最快、跳得最远的动物。
2.能主动探索并大胆交流。
3.对探究、了解动物世界的秘密感兴趣。
活动重点：知道动物世界最大、最高、跑得最快、跳得最远的动物。
活动难点：主动探索并大胆交流。
活动准备：课件活动过程：一、谜语导入：1.咱们班小朋友最喜欢猜谜语了，今天老师又为小朋友们准备了两则谜语，让大家猜一猜它们的谜底是什么？小朋友们要认真听哦！一位游泳家，说话顶呱呱，小时有尾没有腿，大时有腿没有尾。
（青蛙）名字叫做牛，不会拉犁头，说它力气小，背着房子走。
（蜗牛）2.教师小结：大家都知道我们刚才猜的两则谜语的谜底都与动物有关，小朋友平时在生活中不仅喜欢各种各样的玩具，还喜欢活泼可爱、机灵聪明的动物呢！3.出示小兔和狮子图片请小朋友欣赏，找出它们的不同。
（兔子小，狮子大；小兔子活泼善良，大家都喜欢它蹦蹦跳跳的样子。
狮子那凶猛的样子一看就非常可怕，让人一看就产生畏惧之感。
）4.过渡：老师这里还有很多动物图片，它们有的生活在水里，有的生活在陆地上，今天老师就带领大家分别认识这些动物的特性吧！二、活动流程：1.（欣赏非洲象图片）非洲象生活在陆地上，它的身体特别大，所以它是陆地上最大的动物。
2.陆地上有最大的动物，水里也有最大的动物（出示蓝鲸图片）。
3.刚才我们认识了陆地上最大的动物，我们再一起来观察陆地上的短跑冠军和跳远冠军是谁呢？（观看视频）猎豹跑起来似箭一般，动物界的动物谁都比不过它，别看袋鼠肚皮上拖着一个大口袋，一点也不妨碍它蹦跳，它还是动物界的跳远冠军呢！4.动物界还有个子最高的动物哦！（出示长颈鹿图片）长颈鹿看似身体很小，但它只要伸长脖子，谁都没有它的个子高。
5.动物界还有最大鸟（出示鸵鸟图片）鸵鸟虽是世界上最大的鸟，但它和其它鸟不一样，它不能飞，但它生的蛋比所有动物生的蛋都要大。
出示图片区分鸡蛋和鸵鸟蛋。
幼儿园中班《动物之最》教案第一章：认识最大的动物——鲸鱼1. 教学目标了解鲸鱼的外形特征和生活习性，培养幼儿对大型动物的认知。
2. 教学方法图片展示、故事讲解、游戏互动。
3. 教学内容展示鲸鱼的图片，让幼儿观察其外形特征；讲述鲸鱼的生活习性，如生活在海洋中、用肺呼吸等；通过游戏让幼儿了解鲸鱼是最大的动物。
第二章：了解最快的动物——猎豹1. 教学目标认识猎豹的外形特征和生活习性，培养幼儿对快速动物的兴趣。
2. 教学方法图片展示、故事讲解、游戏互动。
3. 教学内容展示猎豹的图片，让幼儿观察其外形特征；讲述猎豹的生活习性，如生活在草原上、善于奔跑等；通过游戏让幼儿了解猎豹是跑得最快的动物。
第三章：探索最高的动物——长颈鹿1. 教学目标认识长颈鹿的外形特征和生活习性，培养幼儿对独特动物的认知。
2. 教学方法图片展示、故事讲解、游戏互动。
展示长颈鹿的图片，让幼儿观察其外形特征；讲述长颈鹿的生活习性，如生活在非洲草原上、用长脖子吃树叶等；通过游戏让幼儿了解长颈鹿是最高的动物。
第四章：认识最聪明的动物——海豚1. 教学目标了解海豚的外形特征和聪明才智，培养幼儿对智慧动物的喜爱。
2. 教学方法图片展示、故事讲解、游戏互动。
3. 教学内容展示海豚的图片，让幼儿观察其外形特征；讲述海豚的生活习性，如生活在海洋中、善于表演等；通过游戏让幼儿了解海豚是最聪明的动物。
第五章：探索最会飞的动物——鸟类1. 教学目标认识鸟类的外形特征和飞行特点，培养幼儿对飞行动物的兴趣。
2. 教学方法图片展示、故事讲解、游戏互动。
3. 教学内容展示各种鸟类的图片，让幼儿观察其外形特征；讲述鸟类的飞行特点，如翅膀、尾巴等；通过游戏让幼儿了解鸟类是最会飞的动物。
第六章：了解最会游泳的动物——鱼类1. 教学目标认识鱼类的特征和生活习性，培养幼儿对水中生物的兴趣。
图片展示、故事讲解、游戏互动。
3. 教学内容展示各种鱼类的图片，让幼儿观察其特征；讲述鱼类的特点，如生活在水中、用鳍游泳等；通过游戏让幼儿了解鱼类是游泳最擅长的动物。
幼儿园中班《动物之最》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识几种常见的动物，了解它们的特点。
2. 技能目标：培养幼儿观察和描述动物的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对动物的喜爱和保护意识。
二、教学内容：1. 认识几种常见的动物，如熊猫、长颈鹿、大象等。
2. 了解这些动物的特点，如熊猫是国宝、长颈鹿有长长的脖子、大象有长长的鼻子等。
三、教学方法：1. 图片展示法：通过展示动物的图片，让幼儿观察和描述。
2. 故事讲述法：通过讲述动物的故事，让幼儿了解动物的特点。
3. 游戏互动法：通过动物角色扮演游戏，让幼儿体验和感受。
四、教学准备：1. 准备动物的图片或实物模型。
2. 准备相关的故事书籍或视频资料。
3. 准备动物角色扮演的游戏道具。
五、教学步骤：1. 引入：通过歌曲、舞蹈等方式，引起幼儿对动物的兴趣。
2. 认识动物：展示动物的图片或实物模型，让幼儿观察和描述。
3. 讲述动物故事：讲述与动物相关的故事，让幼儿了解动物的特点。
4. 游戏互动：组织幼儿进行动物角色扮演游戏，让幼儿体验和感受。
5. 总结：通过提问、讨论等方式，总结幼儿所学的内容，强化记忆。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对动物的认识和喜爱程度。
2. 评估幼儿在角色扮演游戏中的表现，观察他们是否能正确表现动物的特点。
3. 通过课后家长反馈，了解幼儿在家庭中对动物的关注和保护意识。
七、教学拓展：1. 组织幼儿参观动物园或野生动物园，让他们亲身体验各种动物的特点。
2. 开展动物保护主题活动，提高幼儿的生态保护意识。
3. 邀请动物专家进行讲座，让幼儿更专业地了解动物的生活习性和保护知识。
八、教学注意事项：1. 在教学过程中，要注意激发幼儿的兴趣，让他们积极参与课堂活动。
2. 在讲述动物故事时，要注意语言的生动形象，让幼儿能更好地理解和感受。
3. 在组织游戏互动时，要确保幼儿的安全，避免发生意外事故。
九、教学资源推荐：1. 推荐幼儿动物认知绘本，如《动物百科全书》、《可爱的动物》等。
幼儿园大班《动物之最》教案一、教学目标1.让幼儿认识各种动物，了解它们的特点。
2.培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
3.培养幼儿热爱大自然、关爱动物的情感。
二、教学重点1.认识各种动物及其特点。
2.培养幼儿的观察力和表达能力。
三、教学难点1.引导幼儿发现动物之间的不同特点。
2.培养幼儿关爱动物的情感。
四、教学准备1.教具：各种动物的图片、卡片、视频等。
2.环境布置：教室四周挂上各种动物的图片。
五、教学过程（一）导入1.教师出示各种动物的图片，引导幼儿观察并说出它们的名字。
2.教师提问：“你们知道这些动物的特点吗？谁能来说一说？”（二）基本环节1.认识动物之最（1）教师介绍世界上最大的动物：蓝鲸。
（2）教师介绍世界上最小的动物：蜂鸟。
（3）教师介绍世界上最快的动物：猎豹。
（4）教师介绍世界上最长寿的动物：乌龟。
2.游戏环节：动物猜猜猜（1）教师将动物的图片和特点分别写在卡片上，打乱顺序，让幼儿重新组合。
（2）幼儿分组进行游戏，每组派出一名代表进行猜猜看，猜对的小组得分。
3.讨论环节：动物保护（1）教师引导幼儿讨论：为什么我们要保护动物？4.实践环节：动物之最绘画（1）教师发放绘画材料，让幼儿画出自己心目中的动物之最。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
5.展示环节：我是动物之最讲解员（1）教师邀请幼儿上台展示自己的绘画作品，并讲解动物的特点。
（2）教师对幼儿的表现进行评价和鼓励。
2.教师鼓励幼儿在日常生活中关爱动物，保护环境。
六、作业1.让幼儿回家后，与家长一起了解更多关于动物之最的知识。
2.家长协助幼儿完成一幅动物之最的绘画作品，下节课展示。
七、教学反思本次教学活动，幼儿对动物之最有了更深入的了解，观察力和表达能力得到了锻炼。
在游戏环节，幼儿积极参与，表现出浓厚的兴趣。
在讨论环节，幼儿能够主动思考保护动物的原因，体现了关爱大自然的情感。
但在实践环节，部分幼儿绘画能力较弱，需要教师更多地进行指导。
