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大班科学优质课《动物之最》课件一、教学内容本节课选自大班科学教材《动物之最》章节，详细内容包括认识各种动物之最，如最大的动物、最快的动物、最高的动物等，通过对不同动物特点的了解，培养幼儿对动物世界的兴趣和好奇心。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握不同动物之最的特点，培养他们的认知能力。
2. 通过观察、思考和讨论，培养幼儿的观察力、思维力和表达能力。
3. 培养幼儿对自然界生物的热爱和尊重，激发他们探索动物世界的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解并记住各种动物之最的特点。
2. 教学重点：培养幼儿观察、思考和表达能力，激发他们对动物世界的兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：动物之最课件、动物图片、动物模型、磁性白板。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过展示动物之最课件，让幼儿观察并说出他们所了解的动物之最。
2. 例题讲解（10分钟）：a. 介绍最大的动物——蓝鲸，让幼儿了解蓝鲸的生活习性、体型特点等。
b. 介绍最快的动物——猎豹，让幼儿了解猎豹的速度、生活习性等。
c. 介绍最高的动物——长颈鹿，让幼儿了解长颈鹿的身高、生活习性等。
3. 随堂练习（5分钟）：分发动物图片，让幼儿根据所学的动物之最特点进行匹配。
4. 小组讨论（10分钟）：将幼儿分成小组，让他们相互交流所了解到的动物之最，并选代表进行汇报。
六、板书设计1. 《动物之最》2. 内容：a. 最大的动物：蓝鲸b. 最快的动物：猎豹c. 最高的动物：长颈鹿七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长介绍今天所学的动物之最，并尝试自己创作一个动物之最。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的动物之最。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对动物之最的兴趣浓厚，但在记忆和表达方面还需加强。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的动物，观察它们的特征，培养幼儿的观察力和探索精神。
幼儿园大班优秀科学教案《动物之最》含PPT课件一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿了解一些动物的特点，知道哪些动物是“之最”。
2. 能力目标：培养幼儿观察和比较的能力，能发现动物的特点并进行交流。
3. 情感目标：培养幼儿对动物的兴趣，激发幼儿探索大自然的欲望。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解一些动物的特点，知道哪些动物是“之最”。
难点：让幼儿能发现动物的特点并进行交流。
三、教学准备：1. 物质准备：动物图片、PPT课件。
2. 经验准备：幼儿有简单的动物知识。
四、教学过程：1. 导入：通过动物图片，引起幼儿的兴趣，引导幼儿观察和思考。
2. 基本环节：a. 教师展示PPT课件，让幼儿观看并说出动物的特点。
b. 教师引导幼儿发现哪些动物是“之最”，并解释原因。
c. 教师与幼儿进行互动，让幼儿表达自己的观点和感受。
3. 总结环节：教师引导幼儿总结今天学到的动物特点，并强调哪些动物是“之最”。
五、教学反思：通过本节课的学习，幼儿对一些动物的特点有了更深入的了解，并能发现动物的“之最”。
在教学过程中，教师应注重与幼儿的互动，让幼儿积极参与，提高幼儿的学习兴趣。
教师也应不断反思和改进教学方法，以提高教学效果。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，是否积极回答问题和参与讨论。
2. 评估幼儿是否能正确说出动物的特点，并理解哪些动物是“之最”。
3. 观察幼儿在实践活动中的表现，是否能观察和比较动物的特点。
七、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在课堂上学到的内容，鼓励家长在日常生活中引导幼儿观察和了解更多的动物。
2. 课外活动：组织幼儿去动物园或自然保护区，实地观察和了解动物的特点。
八、教学内容：1. 动物的分类：让幼儿了解不同种类的动物，如哺乳动物、鸟类、爬行动物等。
2. 动物的生活环境：让幼儿了解动物的生活环境，如森林、草原、水域等。
九、教学方法：1. 直观展示法：通过展示动物图片和PPT课件，让幼儿直观地了解动物的特点。
大班科学优质课《动物之最》课件教案：大班科学活动：动物之最一、教学内容活动选自幼儿园大班科学活动教材，第8章节《动物之最》。
本节课主要让学生了解一些动物的特殊特征，培养学生的观察和比较能力，激发学生对动物的兴趣和好奇心。
1. 认识几种动物的特殊特征，如长颈鹿的脖子最长，鸵鸟不能飞行等。
2. 学习使用比较级和最高级形容词，如“longer”，“tallest”等。
3. 培养学生团队合作和分享交流的能力。
二、教学目标1. 让学生了解几种动物的特殊特征，培养学生的观察和比较能力。
2. 培养学生团队合作和分享交流的能力，提高学生的口语表达能力。
3. 激发学生对动物的兴趣和好奇心，培养学生的环保意识。
三、教学难点与重点重点：让学生了解几种动物的特殊特征，学会使用比较级和最高级形容词。
难点：培养学生团队合作和分享交流的能力，让学生能够运用所学知识进行实际操作。
四、教具与学具准备教具：PPT、动物图片、卡片等。
学具：学生自带动物玩具或图片。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师通过PPT展示一些动物的图片，引导学生观察并说出这些动物的名字。
然后提问：“你们知道这些动物有什么特别的地方吗？”2. 讲解与示范（10分钟）教师通过PPT展示几种动物的特殊特征，如长颈鹿的脖子最长，鸵鸟不能飞行等，并讲解这些特征。
同时，引导学生用比较级和最高级形容词进行描述，如“长颈鹿的脖子比其他动物更长”，“鸵鸟是最高的鸟类”。
3. 小组讨论（10分钟）学生分成小组，将自己带来的动物玩具或图片进行比较，找出每个动物的特殊特征，并用比较级和最高级形容词进行描述。
讨论结束后，各小组派代表进行分享。
4. 实践操作（10分钟）教师发放卡片，上面有不同的动物和它们的特殊特征。
学生通过卡片进行实践操作，用比较级和最高级形容词描述动物的特殊特征。
六、板书设计板书内容：动物之最长颈鹿：脖子最长鸵鸟：不能飞行等等七、作业设计1. 请学生回家后，观察自己喜欢的动物，找出它的特殊特征，并用比较级和最高级形容词进行描述。
大班科学优质课教案《动物之最》（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班科学教案:动物之最活动目标1、激发幼儿关心、爱护小动物的情感。
2、使幼儿知道动物是人类的好朋友，我们应该保护它们。
3、引导幼儿了解一些在某一方面能称得上“之最”的动物。
活动准备1、课件-动画片：大象有个长鼻子2、ppt课件:动物之最活动过程一、导入观看动画片，引起兴趣1、小朋友最喜欢看动画片了，现在呢，老师请小朋友看一个很有趣的动画片，看完以后呢，给老师和小伙伴讲讲动画片里演了什么故事。
2、你在动画片里看到了什么动物？大象长颈鹿鸵鸟河马二、展开1、这些动物有些什么特点呢？（让幼儿互相说一说）2、引导幼儿讨论动物身上最明显的特点它们都有各自的本领和特点，那么，它们身上最明显的特点是什么呢？我们一起来想一想。
3、ppt课件：动物之最通过课件演示，引导幼儿说出的动物之最，进行归纳。
脖子最长的动物是：长颈鹿；鼻子最长的动物是：大象；耳朵最长的动物是：兔子；跑的.最快的动物是：猎豹；最凶猛的动物是：老虎；嘴巴最大的动物是：河马；唱歌最好听的动物是：百灵鸟。
4、请幼儿同桌两人互相说说自己喜欢哪个动物，它有什么本领？还有那些动物之最？5、请幼儿表演动物之最。
如：表演大象：就做出长鼻子的样子，并说：“我是大象，我的鼻子最长。
”三、结束学唱英语歌：大象有个长鼻子师幼一起边看动画片，边唱英语歌，根据幼儿的兴趣，反复跟唱。
幼儿园大班科学教案《多变的天气》幼儿园大班教案活动目标1.激发幼儿观察气象的兴趣。
2.了解常见的天气情况，并知道通过哪些途径可以了解天气情况。
3.知道气象与我们生活的关系，尝试设计气象预报表。
活动准备课件、表格趣味练习活动过程一、了解气象与军事的关系。
1.让幼儿先来欣赏一段小故事“草船借箭”故事里有个非常聪明的人叫诸葛亮，他利用天气在3天时间造了10万支箭，是怎么办到的呢？2.让幼儿通过故事思考诸葛亮是怎么知道会有雾天呢？二、了解常见的和恶劣的天气情况，并知道通过哪些途径可以了解天气。
1.除了雾天，你们还知道哪些常见的天气？2.了解一些恶劣的天气情况。
幼儿园大班优秀科学教案《动物之最》含PPT课件
PPT课件幼儿园大班科学教案：动物之最
活动目标：
1、能大胆讲述自己知道的动物之最，体验交流分享的乐趣。
2、知道各种"动物之最"，积累相关经验。
3、主动探索"动物之最"的问题，积极寻找答案。
推荐课件：大班科学课件《动物之最》PPT课件
下载地址：/ppt/1679.html
活动准备：
动物之最图片若干
活动过程：
一、谜语导入,引出动物之最的话题。
谜语：今天老师给小朋友们猜一个关于动物的谜语：头小四腿长，脖子高过墙，身穿花皮袄，不声又不响。
小朋友们猜出来了吗？
提问：小朋友们真聪明，答案就是长颈鹿，你们知道长颈鹿为什
么长得这么高吗？它长这么高有什么好处吗？
小结：长颈鹿是动物王国里面长得最高的小动物，它长长的脖子
可以使他看的更远，很快就能发现敌情，这样它就能很快的逃走，它还能吃到大树顶上最新鲜的叶子呢!
二、辩论的形式，说说几个"动物之最"
1、提问：你们知道最重的动物是哪一个吗？幼儿辩论。
小结：（出示图片），蓝鲸是世界上最大的最重的动物，平均有
26米长，平均体重有150吨。
2、提问：你知道跑的最快的动物是什么吗？幼儿辩论。
小结我们一起来看一看，（出示猎豹）猎豹是世界上跑的最快的
动物，他的最高时速达110公里，相当于高速行驶的小汽车的速度，他可真是了不起。
【大班科学教案/daban/kexue/】3、猜测：有一种动物活了152年，据科学家研究，有的能活到200多岁呢！你们知道他是谁吗？
我们一起来看看动物中的老寿星（出示海龟龟）
三、出示一些"动物之最"，帮助幼儿认识了解
简单介绍飞的最快的昆虫，最小的鸟，最大的鸟，游得最快的鱼，最厉害的恐龙
（依次出示澳大利亚蜻蜓，蜂鸟，鸵鸟，旗鱼，霸王龙的图片）
小结：今天我们看来好多的动物之最，有最重的蓝鲸，跑的最快
的猎豹，最大的鸟鸵鸟，最长寿的乌龟，飞得最快的蜻蜓，最小
的鸟蜂鸟，最大的鸟鸵鸟，游得最快的鱼旗鱼，最厉害的恐龙霸
王龙。
四、分组抢答游戏，巩固学习到的知识
游戏规则：将幼儿分成3组，举手回答知道哪些动物之最，哪个
小组回答正确的次数最多的获胜。
教师小结讲评。
PPT课件。
