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第一讲 中国的疆域、行政区划 、人口和民族１、中国的位置:半球位置：北半球、东半球海陆位置：亚洲的东部、太平洋的西岸纬度位置：南北跨纬度近５0°，大部分在温带,南部小部分在热带,没有寒带2、中国的疆域:⑴ 面积广大，陆地面积有９60万平方千米（还有3７万平方千米的海洋国土、30０万平方千米经济专属区)。
在世界各国中,仅次于俄罗斯、加拿大，是世界第三大国。
⑵ 领土四至最北端:黑龙江漠河以北黑龙江主航道中主线(N 53多） 最南端:南海南沙群岛上的曾母暗沙(N 4附近)最东端:黑龙江与乌苏里江主航道中心线汇合处(E 135多) 最西端:新疆帕米尔高原(E 73附近）南北跨纬度近N 50，约5５00千米，东西跨经度 60多、约5０00千米，是一个地域辽阔、自然环境差异十分显著的国度。
3、疆界和邻国⑴ 陆界和邻国:我国陆上国界长达2万多千米，共有14个陆上邻国，从鸭绿江口开始到北仑河口依次为朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、缅甸、老挝、越南（参照地图册）。
⑵海上疆界和隔海相望国家:我国有1８000千米长的海岸线,对于我国的海上疆界同学们应了解如下几个概念:临海：和大陆直接相临的海域。
我国的临海有渤海、黄海、东海、太平洋、南海。
这里应注意我国台湾岛的东部与太平洋直接相临。
（广阔的太平洋给我国带来了大量的水汽，对我国的工农业生产及海洋运输、海洋资源开发产生着重大而深远的影响。
)领海:国家领土在海中的延伸,属于国家领土的一部分。
领海的范围是从大陆海岸基线向海上延伸１2海里。
国家对领海行使主权。
内海:如果边缘海或海峡完全属于我国领海，则为我国内海。
我国的内海有渤海和琼州海峡。
专属经济区：从大陆海岸基线向海中延伸2０0海里。
专属经济区所属国家具有勘探、开发、使用、养护、管理海床和底土及其上覆水域自然资源的权利,对人工设施的建造使用、科研、环保等的权利。
人教版高中地理复习提纲人教版高中地理复习提纲一、区域生态环境建设我国西北地区我国西北地区大致位于大兴安岭以西，昆仑山—阿尔金山—古长城一线以北;在行政区划上大致包括新疆、宁夏、甘肃北部和内蒙古大部;东部是辽阔坦荡的高原，西部山脉和盆地相间分布。
荒漠化的因素自然因素：①干旱的气候条件在很大程度上决定了本区生态环境的脆弱性②气候异常可以使脆弱的生态环境失衡，是导致荒漠化的主要自然因素。
人为因素：在荒漠化的发生、发展过程中，人类活动常常起决定性作用。
①过度樵采②过度放牧③过度开垦不同历史时期的荒漠化古代：唐宋——明塔里木盆地南缘，由战争、瘟疫、过度垦耕导致。
近代：清——内蒙古东南部，因为移民增多，农业对土壤的破坏力强于牧业现代：20世纪50年代人口激增，管理失误荒漠化防治的对策和措施内容：①预防潜在荒漠化的威胁②扭转正在发展中的荒漠化土地的退化③恢复荒漠化土地的生产力原则：维护生态平衡与提高经济效益相结合，治山、治水、治碱、治沙相结合重点：治理已遭沙丘入侵、风沙危害严重的地段措施：①合理利用水资源②利用生物措施和工程措施构筑防护林体系③调节农、林、牧用地之间的关系④采取综合措施，多途径解决农牧区的能源问题⑤控制人口增长森林分布现存的原始森林集中分布在亚寒带针叶林和热带雨林地区。
它们或因地广人稀、自然条件严酷，或因难以通行、开发较晚，才免遭大规模破坏。
亚马孙热带雨林是地球上现存面积最大、保存比较完整的一片原始森林。
热带雨林的分布热带雨林主要分布在赤道南北两侧，但在大陆相逢地带可以伸展道南北纬15-25度。
东南亚地区、非洲刚果河流域和南美洲亚马孙河流域是热带雨林的三大集中分布区。
雨林的全球环境效应①地球之肺：深刻的影响着地球上大气中的碳氧平衡。
②地球的储水库：促进全球水循环、调节全球水平衡③世界生物基因宝库：在生物进化史中，雨林成为地球上繁衍物种最多、保存时间最长的场所。
雨林生态的脆弱性雨林生长所需要的养分几乎全部储存在地上的植物体内。
高中地理必修3复习提纲第一章地理环境与区域发展第一节地理环境对区域发展的影响主要知识点：1、区域是地球表面的单位，它是人们在差异的基础上，按照一定的指标和方法划分出来的。
2、区域具有一定的特征，以及一定的、和。
有的区域边界是明确的，如，有的区域边界具有过渡性质，如。
区域内部的特定性相对一致，区域既是上一级区域的组成部分，又可进一步划分为下一级区域，如。
4、区域的发展一般分为三个阶段，分别是阶段、阶段、阶段。
5、案例分析——长江中下游平原不同发展阶段地理环境的影响①开发早期，人们利用和改造自然的能力，稠密的水系成为的阻隔，黏重的土壤使开垦困难，所以这一时期业发展缓慢。
②随着科技的进步，人们利用和改造自然的能力增强，制约因素成为促进区域发展的有利因素，如水系提供了天然通道等，农业得到较快发展。
成为我国主要的产地、和产地。
③随着工商业的发展，的地位在下降。
第二节地理信息技术在区域地理环境研究中的应用主要知识点：1、地理信息技术是指、管理、和应用的现代技术的总称，主要包括、和等。
2、遥感广泛应用于、、等领域。
（结合实例分析）3、全球定位系统是指利用，在全球范围内适时进行、的系统，简称。
4、全球定位系统包括三大部分组成：空间部分－，地面控制部分－和－GPS信号接收机。
5、全球定位系统能为各类用户提供精密的、速度和时间，并且具有全能性、、、连续性和的特点。
可以帮助野外考察人员确定考察点的地理位置、高程，从而在野外调查中获得精准的数据。
6、专门处理的系统，称为“地理信息系统”，简称。
7、地理信息系统在城市管理中，可以对城市的信息进行、修改、、距离测算等，从而为城市管理提供方便。
8、数字地球指地球，即把整个进行数字化后，由来管理的技术系统。
第二章区域生态环境的建设第一节荒漠化的防治——以我国西北地区为例主要知识点：1、荒漠化是指发生在、地区以及一些地区的土地退化，主要表现在退化、退化、退化而引起的、、。
2、分析思路（1）、产生的原因①自然原因：，蒸发旺盛；处于地区，降水少；鼠害；蝗害等。
人教版高三地理复习提纲人教版高三地理复习提纲一第一章人口的变化1.1人口的数量变化1[记忆]2、几个重要的人口日：“世界60亿人口日”(1999/10/12);;中国13亿人口(2005/1/6)。
过去100多年，伴随着生产工具和社会生产力等方面的进步，人类对自然环境开发利用和改造的范围不断扩大，对各种灾害和疾病的防御能力也不断提高，使人类对自然环境的利用和适应性不断增强，死亡率进一步降低。
5(理解记忆)7(记忆)公式：自然增长率=出生率-死亡率人口增长模式是由原始型向传统型，继而向现代型转变。
转变的因素：生产力水平、国家政策、社会福利、自然环境、文化观念10、大部分发达国家(欧洲、北美为代表)为现代型，大多数发展中国家为传统型，中国为现代型，世界为由传统型转向现代型的过渡阶段。
[记忆]1.2人口的空间变化1、人口迁移：人的居住地在国际或本国范围内发生改变。
[记忆]人口迁移的判断：是否发生了地域上的移动(行政区位的改变);是否有居住地的改变;时间的改变(通常为一年)2、人口迁移的类型(按是否跨越国界)：国际迁移、国内迁移5、人口迁移的意义[理解]调节人口空间分布和人才余缺，加强民族融合和文化交流，促进经济发展和缩小地区差异。
6、人口迁移对迁入地和迁出地的影响[理解记忆]对人口迁出地：好的影响有减少迁出地人口密度、缓解人口对环境的压力;不好的影响有人才、劳动力的流失对人口迁入地：好的影响有人才的流入和提供廉价劳动力，有利于经济发展;不好的影响有人口密度增加，人口对环境的压力增加7、影响人口迁移的因素：[记忆]1自然环境和社会经济环境的变化○2个人对生活或职业需求的变化○影响人口迁移的因素中，经济因素往往起重要作用。
1.3人口的合理容量1、环境承载力和人口容量的关系[理解]环境承载力是指环境能持续供养的人口数量。
衡量环境承载力的重要指标是就是环境人口数量。
2、环境人口容量概念及制约因素[记忆]环境人口容量是一个国家或地区在可预见的时期内，利用本地区资源及其他资源、智力和技术等条件，在保证符合社会文化准则的物质生活水平条件下，该国货地区所能持续供养的人口数量。
高三地理一轮复习提纲地理学是研究地球表层自然要素与人文要素相互作用及其形成演化的特征、结构、格局、过程、地域分异与人地关系等。
下面给大家分享一些关于高三地理一轮复习提纲，希望对大家有所帮助。
高三地理一轮复习提纲一、高考地理统揽全局、突出重点地理科的考试以高中地理必修教材的内容为主。
高中地理知识的核心应围绕“人地关系”这一主线。
譬如高中地理第一单元“宇宙环境”的核心是人类生活的地球在宇宙中的位置，以及地球的形状、质量、自转与公转运动所带来的昼夜更替、地方时差、昼夜长短的变化、正午太阳高度的变化、四季的更替和五带的划分。
尤其是地球运动带来的自然现象更是与人类的生活、生产有着密不可分的关系，至于诸如恒星与星云、彗星、流星等恐难进入核心之列。
二、高考地理紧扣图表，注重分析应用能力的培养图表是地理学的第二语言，其突出特点是将“空间概念”或“可量化”的地理事情用直观形象的形式表现出来。
地理学科与其他学科相比，最突出的特征是大量运用多种地图、图表、照片、图片来表达空间的概念和地理事物的空间结构联系及其发展变化的过程。
其中有地理学科的综合用图，也有政治、历史、地理学科交叉综合题用图。
试题把地图和图表作为表达和联系三科知识的信息载体，所以地图和图表往往是学科内或者跨学科间综合题的切入口。
譬如2002年文科综合测试的第36题就是一道地理学科内综合的图形题，第40题则是政史地综合的图形题。
2006年考长江流域城市区位分析，历史上沙尘暴频率分析也是地史综合的图形题。
高考为什么钟情图象题呢?因为将新颖的图表材料设计成题，一方面可以引用地理学最新的研究成果，避免试题雷同和猜题押宝;另一方面有利于考查考生知识的掌握程度和思维分析能力。
三、高考地理关注热点，拓宽视野“社会焦点与热点问题永远是地理高考试题的主旋律”(张亚南/国家教育部考试中心)。
“文科综合能力测试”的特征之一就是题目与现实生活的紧密结合，很多题目是以热点、焦点问题作为命题的背景材料或切入点来创设问题情境的。
高考地理总复习提纲区域发展差异新人教版必修3一、主要内容1、东、中、西差异（1）东、中、西三大经济地带划分依据：自然条件、经济基础、发展水平和对外开放程度三大经济地带范围如下图：（2）东、中、西部发展差异（见重难点）2、南方与北方的差异通常情况下，我国南方与北方是针对东部地区而言，以秦岭——淮河一线作为分界线。
3、西部大开发西部大开发范围如下图：二、重难点讲解1、列表比较东、中、西部发展差异2、列表分析我国区域差异形成的原因东部地带中、西部地带自然因素地形位于我国地势最低的第三级阶梯，多为低平的丘陵和平原主要位于我国地势的第一、二级阶梯，海拔较高，高原、山地面积大，地形起伏较大气候位于我国东部季风区内，气候湿润，雨热同期大部分地区位于非季风区，干旱区、高寒区面积广大，尤其西部大部分省区气候恶劣自然资源相对贫乏非常丰富社会因素城市化水平较高，城市分布密度较大，综合经济实力较强较低，城市分布密度较小，综合经济实力较弱，发展滞后科技、教育和文化比较发达，科技人员和技术工人集中比较落后，人才缺乏对外开放程度对外开放程度高，吸纳外资能力强对外开放程度目前仍较低，但实施西部大开发战略以来，积极加强对外联系经济因素发展基础中国近代工业的发源地和近代科学技术集中的地区，发展基础好发展基础较差产业结构相对优越，第二、三产业比重远大于第一产业，生产力水平第一产业比重相对较大，生产力水平较低，经济发展相对迟缓3、我国改革开放的时空发展经济特区：1980年8月，我国建立了深圳、珠海、汕头、厦门4个经济特区；1988年4月13日，全国七届人大第一次会议批准设立海南省，划为海南经济特区。
沿海开放城市：1984年4月，党中央和国务院决定进一步开放天津、上海、大连、秦皇岛、烟台、青岛、连云港、南通、宁波、温州、福州、广州、湛江和北海14个沿海港口城市。
沿海经济开放区：1985年2月，党中央和国务院又决定把长江三角洲、珠江三角洲和闽南的厦门、漳州、泉州三角地区开辟为沿海经济开放区。
高三地理一轮复习区域地理环境与人类活动高考考纲：1.区域的含义；2.不同区域自然环境、人类活动的差异；3.不同发展阶段地理环境对人类生产和生活方式的影响一、区域的特征(1)整体性：区域内部各地理要素之间相互作用、相互影响，构成一个统一的整体。
(2)差异性：不同区域之间存在肯定差异，区域内部也有相对差异。
(3)开放性：区域之间有各种各样的联系，使地理空间呈现出开放性的特点。
二、自然环境与人类活动的区域差异——以日本和英国为例日本英国自然环境相像性岛国，面积相差不大；地处中纬度，气候暖和潮湿位置亚欧大陆东侧亚欧大陆西侧地形以山地、丘陵为主，平原狭小，多火山、地震高原、低山、丘陵与平原、山谷交织分布气候季风气候，海洋性显著，南北差异大温带海洋性气候植被森林覆盖率高以草地为主水文河流短小湍急，多峡谷，水力资源丰富河网较密集，流量平稳，多有运输河连通矿产资源贫乏煤、铁、石油经济发展相像性发达的工业化国家；充分发挥岛国的优势经济特点经济大国，工业化起步较晚工业化最早的国家工业布局临海型布局“资源型”布局为主农业以种植业为主，精耕细作畜牧业发达；高产值园艺农业人口城市人口稠密、城市众多，主要分布在太平洋沿岸地带人口密集，城市化水平高3．我国的三大自然区(1)划分指标：地形和气候。
(2)三大自然区：a东部季风区，b西北干旱半干旱区，c青藏高寒区。
界线：Ⅰ大致与400mm年等降水量线吻合；Ⅱ大致昆仑山—阿尔金山—祁连山一线；Ⅲ大致沿横断山脉一线。
三、地理信息技术及应用特点和功能简洁理解遥感(RS) 地表视察、地理数据收集是什么？有什么？（拍照）全球定位系统(GPS) 空间位置(地理坐标)的确定、导航在哪里？（定位）地理信息系统(GIS) 数据采集、数据分析、决策应用为什么？有何联系？怎么做？怎么办？（信息处理）(2019·北京文综)读下图，回答1～2题。
1．芬兰()A．盛行西风，终年温柔多雨B．山区水土流失严峻，城镇数量少C．人口稀疏区以大牧场放牧业为主D．森林资源丰富，木材加工业发达2．燕麦种植北界呈图示走向，主要是由于该国() A．东部地区的河湖密布，浇灌条件B．西部受暖流、地形影响，气温偏高C．东南部土层较深厚，耕作技术高D．西北部多晴朗天气，日照时间长(2019·海南地理)福建海坛岛面积276.61平方千米，人口约35万人，地势低平，是大陆距离宝岛台湾最近的地方。
2019年高考复习冲刺：高三地理复习提纲高三地理第一轮复习结束后，学生已经有了比较扎实的基础学问，但这还不能满意高考(微博) 的要求，因为高考命题的指导思想是基础学问和实力立意。
这就要求高三地理后期复习留意培育学生的学问迁移实力、应用实力、创新实力。
对高三地理后期复习我谈几点建议：一强调各单元学问结构，加强学问间内在联系强调各单元学问结构，有了地理基本学问后，就能以此为学问的生长点去获得更多的学问，就能够运用这些共性的原理去解决千差万别的实际问题，就能够进行创建。
地理课本中的文字系统、图像系统、练习系统三者是有机结合、互为补充的，成为该学科完整的学问体系。
一些同学在复习课本时，只重文字，忽视图像，不看课后练习，而高考以实力立意，往往又与图像、课后练习有关联，这样就会出现学问弱点和盲区，在不该失分的地方失分。
因此后期复习，不行忽视图像和练习部分，更应留意学问之间的内在联系，强调学科的知识结构，强调学以致用、理论联系实际。
复习课本时，肯定要建立起学问网络。
例如，复习“气候”时，我们可以从气候的四大因子：气温、降水、气压和风绽开联想。
使高、初中地理结合起来，以一个学问点为中心，尽可能拓展其外延，尽量将相关的学问点联系起来。
在头脑中形成学问网络，这样，学问才能转化成实力。
二进行专题训练，培育地理思维实力进行专题训练，在第一轮复习的基础上，进行专题复习，可以使学生的学问系统化、条理化，也更能培育学生对地理事物的发展规律和内在联系的分析实力。
专题复习有多种专题划分方法，但我本人更倾向于把地理教材内容概括为四大系统。
专题一，地球运动系统。
包括地球的运动、大气的运动、水体的运动、地壳和地表物质的运动，地理事物时空改变。
本专题内容分属于教材不同的单元，但它们之间有着内在的联系，可以提出问题让学生思索，如地球运动能否引起大气运动、水体运动。
这就要求学生从地球运动的地理意义去分析问题，从而推理出地理事物的成因和规律，也可以从地理事物的时空改变和分布推理出成因。
高三区域地理复习提纲：世界地理概况 上海新桥中学 高廷琼 考纲要求
★世界海陆分布、海底地形、陆地地形。 ★世界气温与降水的分布，世界主要气候类型及分布。 ★不同尺度区域的位置、范围以及自然地理和人文地理的主要特征。一个大洲(如亚洲)；五个地区(如东南亚、中东、欧洲西部、撒哈拉以南的非洲、极地地区)；六个国家(如日本、印度、俄罗斯、美国、巴西、澳大利亚)。
★学习区域地理的一般方法。 分析解读 ★识记世界海陆分布、各大洲的界线、海底地形、陆地地形及其分布。
★理解并掌握世界气温与降水的分布规律及成因、世界主要气候类型的分布及成因。 ★准确识记世界重要地区的海陆轮廓、经纬度位置、交通位置和经济地理位置。
★正确理解世界各主要地区和主要国家的自然地理、人文地理特征及其政治、经济地理位置和区际联系。
★掌握区域自然要素、社会经济要素的分析方法和区域自然、人文地理的综合分析方法，学会分析总结区域自然和人文特征。
第一节 世界自然地理 考点分布 1．世界海陆分布，海底地形，陆地地形。 2．世界气温与降水的分布，世界主要气候类型及分布。 考点解读 1．熟知世界海陆分布，其中重要的海、海峡、岛屿、半岛的分布及地理特征需要重点关注。 2．运用各大洲地形剖面图考查各大洲地形的主要特征、重要的地形单元及分布是命题的另一重点。
备考策略 1．找准“切入点” 可能的考查方式是进行区域位置判断，概括区域的突出特征，并与系统地理有机结合。如航行路线沿线的自然地理概况和相关国家位置及自然特点；不同海域海水性质差异、资源优势和环境问题、地质灾害的原因；盛产某种农产品的自然因素；不同地区气候差异及成因、农业地域类型、影响植被类型变化的主要因素；某一区域的城市区位分析；大洲地形剖面图判读；呈现局部地区轮廓图(含剖面图)，要求学生判断相应的地理事物，分析区域特征。结合时政热点考查世界政治多极化、经济全球化的发展也是高考命题的热点之一，区域合作与竞争一直是命题的切入点。
2．联系高中地理知识 在复习过程中，要有意识地联系高中有关地理知识，这样有利于对区域地理知识的理解和巩固。如运用影响农业生产的因素解释各国农业区域分布和农产品类型；涉及渔场时，从世界洋流的分布来解释；各地的气候运用气压带、风带等有关知识来解释；通过某国工业的分布来复习工业布局的类型和工业布局的变化；各国人口、城市的分布可联系影响城市的区位因素；各国的地质灾害、气象灾害可联系板块构造学说以及其他灾害的形成原理、防御措施等。
3．注意活学巧记 如七大洲名称及按面积排序可巧记为：亚非北南美，南极欧大洋。世界主要矿产可巧记，为：世界重要三矿产，煤铁石油是重点；俄巴中澳印加美，七国铁矿储量大；亚欧大陆和北美，煤矿分布也不差；石油分布很集中，一半以上在中东。
4．提升空间定位能力 对世界区域图的判读，关键是根据图示中的信息如经纬度、海陆轮廓、山川形状、特殊事物等进行判读和定位。 平时学习中要多阅读和识记世界的局部地区、重要的地理事物如山脉、河湖、海峡、运河、岛屿等的分布和主要国家的轮廓形状等。
重视双基，要掌握常见地区地理位置、轮廓形状，世界大的地形单元、河湖海等基本特征的分布，典型经济区的自然环境结构及经济、人文特征。具体做法有：
一是填、写结合，即准备一张空白地图，把众多的地理事物归纳为一图，使地理事物或规律更加一目了然，达到图文合一，从而使自身的知识水平由感性认识上升到理性认识，起到深化和巩固地理知识的作用；
二是练测并重，即通过适当练习来培养分析、归纳、综合地理问题的能力，进一步掌握各地理要素的规律，以及各地理要素之问相互影响、相互制约的辩证关系，学会用已掌握的地理知识或规律分析一些社会热点问题：
三是通过读图、析图、用图等方法，培养以图释文、以图思文、以图代文的能力，获得理解课文、深化课文、活化课文和运用课文的技巧，以达到答题目标明确的目的。 5．利用经纬网确定大洲位置（见地图讲义附录“主要的经线和纬线穿过的地区”）
一、知识归纳
二、重、难点突破 1．主要大洲、地区和重要地理事物的大体区域定位 7 / 59
（1）北半球陆地轮廓 （2）回归线和赤道穿过的大陆 （3）亚洲和欧洲 8 / 59 （4）非洲
（5）北美洲 （6）南美洲 （7）大洋洲 11 / 59 2．七大洲的典型经纬线地形剖面图
总结：各大洲地形特征对比 3．世界主要的海峡 13 / 59
注意：海和海峡的概念 海是洋的一部分，位于大洋边缘。海的种类，按其所处的位置特征一般分成为以下三种：
1．边缘海──濒临大陆，以半岛和岛屿与大洋分开的海。如黄海、东海、南海等；2．内海──伸入大陆内部，仅有狭窄的水道同大洋或边缘海相通。如渤海、波罗的海等；3．陆间海──位于两个大陆之间。如地中海等。两端连接海洋的狭窄水道，叫海峡，如直布罗陀海峡、马六甲海峡等。海峡在交通和战略上都具有重要意义。
4．世界上主要的运河 5．海底地形类型
6．世界降水的时空分布 （1）降水的时间分布
（2）降水的空间分布 16 / 59 （3）主要的降水类型 根据降水形成过程中冷空气上升的原因和形式，把降水分为锋面雨、对流雨、地形雨、台风雨等类型。
a．锋面雨：当冷暖空气相遇时，相对较轻的暖空气被“抬升”，遇冷凝结而产生降水，叫锋面雨。锋面雨的降水时间长，雨区范围广，是我国东部季风区降水的主要形式。
b．对流雨：每当盛夏，或者在热带地区，近地面空气层因局部地区增热而膨胀抬升，引起空气强烈的对流，使空气中的水汽，因高空温度低而冷却凝结并致雨。对流雨降雨范围小，雨时短，但强度较大。这种雨的规律性很强，只要条件适合，几乎每日午后都能发生，对流雨多发生在赤道地区。
c．地形雨：暖而湿的气流在遇到高山等地形阻挡时，被迫沿山坡抬升，上升时水汽因冷却而凝结成云，并导致降水。通常在迎风坡降水较多，背风坡降水甚少，形成雨影区。我国台湾北端基隆南侧的火烧寮，它背倚高山，面迎潮湿的东南季风，地形雨充沛，是我国年降水量最多的地方。 d．台风雨：台风是发生在低纬度地区海洋上的一种热带气旋。由于气流自四面八方流入气旋中心，气旋中心的空气被迫抬升，空气因上升冷却而成云致雨，称为台风雨。台风雨的强度很大，有破坏力。但台风雨可解除或缓解江南地区的伏旱，给农业生产带来一定好处。
7．各大洲气候特征及其成因 19 / 59
读图填图训练 陆地和海洋 1．读世界海陆分布图回答下列问题。
（1）写出图中字母A～G所代表的七大洲名称： A 洲, B 洲，C 洲 洲 洲，
F 洲，G 洲。 （2）七大洲之间的分界线： ④A与B之问的界线： 山脉、 河、 山脉、 海峡。
②B与C之间的界线： 海峡、 海。
③A与E之间的界线： 海峡。
④A与C之间的界线： 运河、 海、 海峡。
⑤F与G之间的界线： 海峡。
⑥E与F之间的界线： 运河。 ⑦B与E之间的界线： 海峡。
（3）H～K代表四大洋．分别是：H 洋 洋 洋，K 洋。
（4）字母L～W所代表的半岛或岛屿： L 半岛，M 半岛．N 半岛。
0 半岛，P 半岛, Q 半岛。
R 半岛, J 半岛，T 半岛。 22 / 59
U 半岛，W 岛。
（5）在图上用字母填注下列著名的海峡和运河：a马六甲海峡、b霍尔木兹海峡、c曼德海峡、d土耳其海峡、e直布罗陀海峡、f英吉利海峡、9莫桑比克海峡、h白令海峡、i麦哲伦海峡、j德雷克海峡、k苏伊士运河、l巴拿马运河。
2．读东西两半球图，回答有关问题。
（1）填注：赤道、东半球、西半球的名称。 （2）用色笔描出亚洲与欧洲、亚洲与非洲及南北美洲之间的分界线。
（3）填空： ①地球上海洋面积占了 ％，而陆地面积仅占 ％，因此，可概括地说，地球上是 分海洋， 分陆地。
②地球上最大的一块陆地是 ，其中 洲是世界上最大的洲。南极洲主要位于 内，四周被 环绕。
③世界上面积最大的大洋是 ，约占世界海洋面积的 ，面积最小的是 。
④赤道穿过的大洲有 ，赤道穿过的大陆有 ，南北跨纬度最多的大洲是 ，东西跨经度最广的大洲是 。
(4)海岸线最平直的大洲是 ，海岸线最曲折的大洲是 。 24 / 59
世界气候 典型例题解析 考查方向：七大洲四大洋概况及板块构造学说 例1 (2007·重庆文综)读图l，回答(1)～(3)题。 图1 （1）某两洲面积之和与某大洋面积十分接近，它们是( )
A．亚洲、北美洲与大西洋 B．亚洲、非洲与印度洋 C．欧洲、北美洲与大西洋 D．欧洲、非洲与印度洋 （2）从B大洲最大港口至G大洲最大港口。沿最短海上航线所经过的海峡依次是图2中的 ( )
