九年级思想品德 第十一课《走向世界的中国》教案 鲁教版

《走向世界的中国》教学设计【教学目标】情感、态度、价值观：增强热爱祖国的情感，树立国家观念和全球意识,为国家的发展献计出力。

能力目标：培养学生提取和分析信息的能力，提高学生运用所学知识解决问题的能力。

通过小组合作，共同探究的方式，帮助学生巩固知识的同时学会主观题的解题方法。

知识目标：了解当今时代的主题、潮流和发展趋势，加深对我国在国际上的地位及作用的认识、了解我国发展面临的机遇和挑战，知道国家及个人的应对策略。

【设计理念】本课定位为基础知识的巩固和运用，怎样引导学生夯实基础知识，并提供相关材料予以运用实践，这是本课教学要完成的首要任务。

整个过程贯穿基础知识的巩固，通过梳理知识构建体系——实战演练达标检测，引导学生巩固知识的同时提升解题能力【教学重点】理解并运用中国的国际地位以及作用，中国面临的机遇和挑战【教学难点】理解并运用当今时代的主题、潮流和发展趋势以及影响【教学准备】1、学生准备：课前自主复习巩固本课重点知识、搜集相关新闻。

2、教师准备：（1）查阅有关资料，编写典型案例及问题，组织参考答案，制作课件。

（2）准备学案。

引导学生把一些问题的答案和思考的过程记录下来。

【教法与学法】1.教法：合作探究法、引导分析法2.学法：小组合作，共同探究【教学流程】新闻导入：关于《美国参议院通过法案明确《美日<安保条约 >“适用”钓鱼岛》的视频教师：思考：美国对于钓鱼岛问题的言行告诉我们中国面临哪些挑战? 【设计意图：通过新闻引导学生关注时事，关注世界形势，关注中国与世界，这也是本课的重点，同时也可培养学生社会责任感】学生：霸权主义，强权政治教师：说的非常好，霸权主义、强权政治也是整个世界的不安定因素，但是世界的主题依然是和平与发展，而作为正在走向世界的中国，也在其中起到了积极作用，同时也面临着机遇和挑战。

今天我们就再来温习一下十一课《走向世界的中国》首先进入板块一：梳理知识构建体系【设计意图：复习课注重知识的扎实，这一环节帮助学生仔细的梳理一遍重难点知识，并在老师的点拨下对于一些看似没有联系的知识，产生联系感，有利于帮助学生建立成型的知识体系，从而提高学生的知识构建能力】教师：首先是第一部分：世界的主题、潮流、趋势及其影响，请同学起来一起梳理。

鲁教版思想品德九年级第四单元第十一课第1课时在旋转的世界舞台上教学重点、难点：和平与发展是当今世界的主题；经济全球化、世界格局多极化是当今世界的发展趋势；中国是世界上最大的发展中国家。

[课前预习]当今时代的主题是什么？当今世界的发展趋势是什么怎样理解中国是世界上最大的发展中国家？[知识点讲述]1.当今时代的主题是什么？答：当今世界，虽然局部战争和地区冲突不断，霸权主义和强权主义依然存在，新的不安全因素在增加，全球贫富分化在加剧，贫困和疾病仍在困扰着发展中国家，人类的和平与发展事业面临着不容忽视的严重挑战。

但是，和平与发展仍然是当今时代的主题。

2.当今世界的发展趋势是什么答：经济全球化、世界格局多极化是当今世界的发展趋势，是任何国家、任何个人都不可能改变的。

它存进了世界的和平、稳定与发展，给广大发展中国家创造了许多新的机遇，也带来的严峻的挑战，世界各国都在积极利用当前国家环境，趋利避害，谋求本国快速发展。

3.怎样理解中国是世界上最大的发展中国家？答：（1）改革开放以来，中国已成为具有全球影响的地区性大国，我国潜力巨大、前景光明，是一个正在和平发展的大国。

（2）我国是世界商品的销售市场，是世界上吸引外资最多的国家，是推动世界经济持续发展的重要动力。

（3）随着我国国际地位的不断提高，我国在国际事务中发挥着日益重要的作用，重大国际问题的解决越来越离不开中国的参与；已成为维护世界和平与稳定的重要力量，在当今世界树立起了一个负责任大国的形象。

[突出重难点练习]材料分析：材料一：朝核问题第四轮六方会谈第二阶段会议9月13日在北京举行，中国、朝鲜、美国、韩国、日本和俄罗斯代表团团长出席会议。

9月19日，与会各方一致通过《第四轮六方会谈共同声明》，就解决朝核问题达成大的共识，国家社会对此表示欢迎。

材料二：联合国秘书长安南对中国在解决朝核问题上发挥的关键作用表示赞赏。

韩国代表团团长表示：中国政府和中方代表团为推动本轮会谈取得成功，在会谈中显示出极大的智慧和耐心，给以了各种支持，韩国代表团团长表示感谢。

第十一课《走向世界中国》优质教案通用一、教学内容本节课，我们将在《走向世界中国》这一章节中深入学习。

该章节详细介绍中国在经济、政治、文化等领域发展历程，以及中国在国际事务中扮演角色。

我们将重点关注中国如何从封闭走向开放，积极参与全球化进程，并在世界舞台上发挥越来越重要作用。

二、教学目标1. 让学生解中国走向世界发展历程，掌握相关史实。

2. 培养学生对中国国际地位认识，增强国家自豪感。

3. 提高学生分析问题、解决问题能力，培养学生合作精神。

三、教学难点与重点教学难点：中国在国际事务中作用和地位，以及全球化对中国影响。

教学重点：中国走向世界发展历程，以及在国际舞台上重要事件。

四、教具与学具准备2. 学生准备：笔记本、教材、课外阅读材料。

五、教学过程1. 导入：通过展示中国在国际事务中几张重要照片，引发学生对本节课主题兴趣。

（1）改革开放初期，中国积极参与国际事务，争取国际地位。

（2）加入世界贸易组织，全面融入全球经济体系。

（3）在国际事务中发挥重要作用，如联合国安理会常任理事国、金砖国家领导人会议等。

3. 实践情景引入：邀请学生模拟扮演国际会议代表，就某一国际议题进行讨论。

4. 例题讲解：分析一道关于中国在国际事务中发挥作用例题，讲解解题思路。

5. 随堂练习：让学生完成一道关于中国参与全球化练习题，巩固所学知识。

6. 小组合作：分组讨论中国走向世界意义，培养学生合作精神。

七、作业设计1. 作业题目：请简述中国走向世界发展历程，并谈谈你对这一历程认识。

（1）改革开放以来，中国在经济、政治、文化等领域取得巨大成就。

（2）中国加入世界贸易组织，全面融入全球经济体系。

（3）中国在国际事务中发挥越来越重要作用，为世界和平与发展作出贡献。

2. 课后阅读：阅读一篇关于中国在国际事务中发挥作用文章，加深理解。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课教学效果，以及学生对教学内容掌握程度。

2. 学生反思：自己在课堂上表现，以及对中国走向世界认识。

在旋转的世界舞台上教案一、导入：舞台有三面墙，人们总是把最风姿绰约的一面留给观众。

那么，在全面建设小康社会，实现现代化建设的今天，面对当今世界的发展趋势，中国在旋转的世界舞台上又将有怎样的表现呢？这节课，就让我们来共同探讨“在旋转的世界舞台上”这一话题。

二、过程：1、当今世界的发展趋势（1）观察课本四幅图片：思考：这些照片反映了当今世界存在的什么问题？——————战、反战、贫穷、扶贫。

生自由发言得出当今世界的主题：和平与发展过渡：让我们把目光再一次投入到战争中去。

早在两次世界大战中，就曾战死6100多万人，经济损失达42亿多美元。

战争曾给人类带来太多的不幸和灾难，但在二战中，日本广岛的一位小女孩却把她的美好愿望带给了现在所有的人。

（2）生看课本P126材料，想一想：人们向小女孩敬献纸鹤表达了怎样的心愿？生默读材料同桌讨论做《同步》P113：为维护世界和平，我们能做些什么？生自由练习师补充：今年5月1日，美军击毙了“9.11”恐怖袭击事件的主要策划者本.拉登，9月11日，美国各地纪念“9.11”十周年。

美军对其追捕行动已持续了近10年，由此可见美国打击恐怖主义的决心。

不仅美国是这样，其实世界各国的人民都渴望和平，都渴望过上安定的生活。

结论：当今世界的潮流。

过渡：下面我们就来看看世界人民是如何合作，国家间又是如何共同繁荣发展的？（3）生看课本材料，思考下列问题：[1]这反映了什么现象？[2]试举例说明这种现象。

[3]面对这种现象，我国采取的基本国策是什么？采取了怎样的途径？小组讨论（4)众所周知，在第二、三次科技革命中，美国都是世界强国，但现在它还能主宰世界吗?为什么？生浏览课本P127材料，思考。

自由发言结论：当今世界的发展趋势。

过渡：但有些西方国家却违背历史潮流，宣扬“中国威胁论”中国会威胁世界吗？他们是为了遏制中国的发展，想主宰我们中国的命运，那是绝对不可能的。

同学们，面对西方的敌对势力，我们要敢于并善于斗争。

第六章走向世界的中国(说课稿)我说课的内容是：湖南教育出版社义务教育课程标准实验教科书《地理》八年级下册第六章“走向世界的中国”。

现我将从教材分析、教法和学法分析、课前准备、课时安排、教学过程的设计及板书设计等几个方面进行说课。

一、教材分析：1.教材的地位与作用：本章教材内容作为全书乃至全套教材的结束语，突出了地理课程目标的整体作用。

它由四大部分组成：第一、二部分分别以“基本国情”“区域差异”为题，概括介绍出了我国的基本国情。

第三部分“中国走向世界”，介绍了新中国经济建设所取得的巨大成就以及积极融入经济全球化进程中。

第四部分“走可持续发展的道路”，指出了我国在现代化建设征程中应该坚持的理念，那就是要走可持续发展的道路。

活动分别就上述相应的方面提出接近学生生活的问题。

正文内容和活动内容有机结合，注意与学生的现实生活相联系，体现了教材改变学生学习方式，使其成为学习的主人的基本理念。

2.教学目标：（一）知识目标：①复习已学中国区域地理基础知识，明确我国基本国情。

②使学生初步树立全球意识和可持续发展的观念。

（二）能力目标：着重培养学生的综合能力，搜集、分析、整理地理信息能力,运用信息技术及与他人合作交流能力。

（三）德育目标：①通过搜集地理相关资料，关心家乡的环境与发展，增强学生学习地理的好奇心和学习兴趣。

②通过看家乡的发展和祖国的发展变化，培养学生热爱家乡、热爱祖国的情感。

3.教学重点：我国显著的地区差异4.教学难点：走可持续发展的道路。

二、学情分析本章作为初中地理教学的终结章节，既是对课本知识的系统性提炼，也是对学生地理学习能力、地理思维能力、地理应用能力的一个总检阅，还是对学生地理情感的一个总升华，更是对伟大祖国热爱之情的总体验。

学生在掌握了基本的知识和方法，对地理课程有了深刻地感受后再学本章节，不管是对祖国的热爱还是对地理课程的热爱都会在潜移默化中得以落实，会产生强烈的学习兴趣和动机。

信息技术课的开设使学生初步具备了电脑操作基础，能比较熟练地运用搜索引擎查找信息、下载资料，具备一定的打字速度，小组内能够主动协作，共同交流，能够通过教师所提供的网络环境，获取一定的信息，但在获取有用信息和整理加工信息方面，仍需要教师的耐心引导，要避免学生在网络资源面前盲目浏览或不知所措的现象。

九年级11课走向世界的中国教案设计九年级11课走向世界的中国教案设计11.1面向世界的中国教学设计【教学目标】1.理解“中国的发展离不开世界，世界的繁荣离不开中国”的真理，培养国际视野。

2、了解“中国作为世界中的中国，正在大步走向世界”的事实，培养开放意识。

三,中国在国内经济建设取得重大成就,综合国力显著增强的同时,国际地位得到更有效的提高,在国际社会中的作用越来越大,，以增强民族自豪感和责任感。

[教学要点]1、认识“中国发展离不开世界，世界繁荣离不开中国”的道理。

2、从我国综合国力增强、国际地位提高中增强民族自豪感和责任心。

【教学难点】1.理解“中国的发展离不开世界，世界的繁荣离不开中国”的真理，培养国际视野。

2、了解“中国作为世界中的中国，正在大步走向世界”的事实，培养开放意识。

[教学方法选择]启发、教学[学习方法指导]探索与调查[教学步骤]一、师生问好，复习提问1.为什么要确保人们分享经济繁荣的成果？2、确保人民共享经济繁荣成果的重要措施是什么？关键是什么？一3、社会保障制度的核心是什么？在上一单元的学习中，我们了解了社会主义物质文明、精神文明和政治文明建设，这使中国这个文明古国充满活力。

对于中学生来说，我们即将告别初中的学习和生活，步入更富挑战的未来。

中国在不断向前发展，在国际中的地位和作用越来越重要。

今天我们来共同学习第11课，胸怀全球，迎接挑战。

二、新教学：中国走向世界（一）加入WTO1、历史回顾：中国加入世界贸易组织那个历史性的时刻。

盛思考道：“为什么世界舆论用‘双赢’或‘双赢’来形容中国加入世贸组织？”？2、中国加入世界贸易组织的意义（1）扩大对外开放有利于加快中国经济社会发展。

（2）它为国际社会提供了广阔的市场，促进了世界经济的繁荣与发展。

3.沟通：（1）现实生活中的国外产品有哪些？（从学生生活和市场所见的日常用品说起，包括家庭生活和学习用品）（2）我们国家的哪些产品走向世界？（从早期的农产品、纺织服装加工，到化工、石油、食品、电子和机械制造等许多行业。

鲁教版思想品德九年级第四单元第十一课第2课时在竞争中和平发展教学重点、难点：中国应抓住机遇，应对挑战；开放的中国对我们的期待。

[课前预习]21世纪前20年，我国面临着什么机遇？我国发展面临的严峻挑战是什么？对于国家面临的机遇和挑战，我们青少年应该怎么做？[知识点讲述]21世纪前20年，我国面临着什么机遇？世界格局多极化为我们争取一个长期和平环境提供了可能。

经济全球化有利于我们更好地利用国际市场和资源来发展自己。

世界新科技革命的兴起为我国经济的跨越式发展提供了基本条件。

我国现代化建设和改革开放的巨大成就为我们实现新的更大发展奠定基础。

我国发展面临的严峻挑战是什么？霸权主义和强权政治又有新的表现，恐怖主义的威胁依然存在，对我国的国家安全有所影响。

经济全球化也给我国带来一定的风险，某些西方大国对我国经济发展会造成困难。

我国的科技水平和综合国力总体上与发达国家相比还有较大差距，在激烈的国际竞争中处于劣势。

对于国家面临的机遇和挑战，我们青少年应该怎么做？我们要树立全球意识和国家观念，提高自身的素质，更好地为国家服务。

走向世界，需要用世界的眼光看问题；需要具有平等意识和参与意识；要善于学习。

[突出重难点练习]材料分析：材料一：发达国家科学技术对国民生产总值增长的贡献率：材料二：据《经济参考报》报道，在中国的发明专利申请中，来自国外的占82%，且技术含量高；来自国内的占18%，且技术含量低。

有关人士表示，“82%：18%”凸显目前中国自主知识产权所面临的困境。

请回答：（1）材料一、材料二分别说明了什么？共同反映了什么问题？（2）面对材料所反映问题，我们青少年应该怎么做？参考答案：（1）材料一说明科学技术是第一生产力；材料二说明创新是一个民族兴旺发达的灵魂，我国的科学技术和综合国力总体上同发达国家相比还有较大差距。

（2）我们青少年要树立崇高远大的理想，努力学习科学文化知识，积极投身社会实践，不断提高自己的实践能力和创新能力、创新意识；要树立全球意识和国家观念，提高自身的素质，更好地为国家服务；需要用世界的眼光看问题；需要具有平等意识和参与意识，要善于学习。

2024年第十一课《走向世界的中国》教案通用一、教学内容本节课选自《历史与社会》教材的第十一章《现代中国的发展》第三节《走向世界的中国》。

教学内容主要包括：中国改革开放以来对外交往的历程和特点，中国在国际事务中的地位和作用，以及中国如何应对全球化的挑战和机遇。

二、教学目标1. 让学生了解我国改革开放以来对外交往的历程和特点，认识到中国走向世界的重要性。

2. 使学生理解中国在国际事务中的地位和作用，树立起民族自豪感和责任感。

3. 培养学生分析全球化背景下中国的发展机遇和挑战，提高学生的历史思维和国际视野。

三、教学难点与重点重点：中国改革开放以来对外交往的历程和特点，中国在国际事务中的地位和作用。

难点：如何让学生理解全球化背景下中国的发展机遇和挑战，提高学生的历史思维和国际视野。

四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔学具：教材、笔记本、文具五、教学过程1. 导入：通过展示中国加入世界贸易组织、北京奥运会、上海世博会等重大事件的图片，引出本节课的主题——走向世界的中国。

2. 讲解：（1）我国改革开放以来对外交往的历程和特点。

（2）中国在国际事务中的地位和作用。

（3）全球化背景下中国的发展机遇和挑战。

3. 实践情景引入：（1）让学生举例说明中国近年来参与国际事务的具体表现。

（2）让学生分组讨论全球化背景下中国的发展机遇和挑战。

4. 例题讲解：（1）分析中国加入世界贸易组织对我国经济发展的影响。

（2）探讨北京奥运会、上海世博会等事件对中国国际地位的影响。

5. 随堂练习：（1）填空题：改革开放以来，我国外交政策的发展历程。

（2）选择题：中国在国际事务中的地位和作用。

六、板书设计1. 板书走向世界的中国2. 板书内容：（1）改革开放以来我国外交政策的发展历程（2）中国在国际事务中的地位和作用（3）全球化背景下中国的发展机遇和挑战七、作业设计1. 作业题目：（1）请简述改革开放以来我国外交政策的发展历程。

（2）结合具体事例，谈谈中国在国际事务中的地位和作用。

在旋转的世界舞台上【教学目标】知识目标：了解时代的主题、时代的潮流、当今世界的发展趋势、中国在世界上的地位作用的认识等。

能力目标：认识主题、主流、趋势之间的关系，能够从这些内容上得到我们国家和青少年个人的启示。

情感、态度、价值观目标：了解当今世界发展趋势，知道我国在世界格局中的地位、作用和面临的机遇和挑战，增强忧患意识，树立全球观念，维护世界和平；培养学生初步的国际交往能力。

【教学重点】当今世界的主题、发展趋势即我国如何应对的措施。

【教学难点】国际竞争中的中国的地位如何认识？【教学方法】讨论法、交流法等。

教学过程设计【教学过程】（一）当今世界的发展趋势看p125页图片，回答问题：1、这些照片反映了当今世界存在的什么问题？（和平问题和发展问题）。

阅读p126页材料想一想：来自世界各地的参观者把自己精心折叠的纸鹤献给少女塑像，表达了什么心愿？（世界人民要和平的强烈愿望。

）议一议：为了世界的永久和平，我们能做些什么？2、为什么和平与发展仍然是当今时代的主题？（1）战争曾给人类带来了……（2）世界要和平……看p127页图片和文字，回答问题：波音777客机的生产组成，反映了什么现象？（世界经济一体化）当今，个别超级大国还能否主宰整个世界？为什么？不能。

世界格局多极化。

看p128页相关链接，思考：经济全球化主要是……世界格局多极化主要是……3、当今世界的发展趋势是什么？它给整个世界带来什么影响？经济全球化，世界格局多极化。

阅读p128页“搜集与交流”搜集近期国内外政治、经济大事，从中体会世界发展的趋势，与同学交流。

结合具体事例，分析当今世界发展趋势给发展中国家所提供的机遇。

（二）国际竞争中的中国阅读p129页材料：你认为谁说的有道理？说说你的看法。

请你对昨天的中国、今天的中国、明天的中国用一句话来描述：昨天的中国__________________________________。

今天的中国_________________________________ 。

走向世界的中国中国悠悠5000年的文明，有960万平方千米的广袤土地，有56个民族的团结共进，千百年来，她抚育了无数优秀儿女，又经历了无数的挫折与磨难，如果说儿女是叶，家庭就是给予我们生命的树，如果说家庭是帆，祖国就是给予我们灵魂的船，祖国不是个空洞的名词，它无时无刻不存在我们的生活中，感受她，热爱她，是我们与生俱来的使命。

中国以她历史悠久闻名于世，中华民族是一个充满自信和开放进取的民族，同时也是一个善于发明创造和向他人学习的民族，早在2000多年前，我们的祖先就迈出了认识世界，走向世界的脚步，但前进的道路并不一帆风顺的，中国走向世界经历了漫漫的长路，在汉唐时代，曾有过向世界开放，国力强盛的辉煌；在近代也有过闭关锁国，落后挨打的屈辱，在中国历史的长河中，也曾有过无数的沼泽与险滩，从古代外国入侵的刀光剑影，到近代帝国主义的强取豪夺，从麦克马洪线到半壁江山的沦陷，中国人民经历了黄海之战的惊心动魄，台儿庄战役的流离失所，南京大屠杀的横尸遍野，黄花岗七十二烈士的悲壮惨烈，但正是多灾多难，磨炼了中国人民钢铁般的意志，我们最终站了起来，将一个满目疮痍的战场变成当今世界上最具吸引力的国家之一，它有世界屋脊珠穆朗玛峰和孕育了古文明的黄河，有世界第一农业产值和第二的国民生产总值，它在短短五十年中的发展速度令世界惊叹，但曾经的伤疤仍会作痛：小泉参拜靖国神社，中国驻南大使馆遭轰炸……说明中国离受全世界的尊重仍有一段距离，但伟大的中华民族，让尊重的乐章，在不久的将来，奏响全世界奏响，漫长历史，或分或统，或战或和，都已被历史的车轮碾碎，为之奋斗的战士或成或败，或得或失，总被我们铭记，因为我们视其为丰碑，待之如财富，萧萧秋风吹过悲壮九丈原，孔明带着无力统一汉室的绵绵长意和对后主的悠悠牵挂，不情愿地走完了自己的人生历程，你生活在峰火消烟的三国时代，那是一个豪杰辈出的年代，你更是其中的佼佼者，你很明智，未选择当时已“谋臣如云，战将为雨”的奸雄曹操，也未选择雄踞江东，已历三世的孙权，而是将目光投向名播九州兵微将寡忠厚仁慈的刘备，这也更待合你的处事标准，正所谓“良臣择主而事”更何况你的政治抱负和刘备是如此相似，可谓“相见便若平生”，在感恩于刘备的三顾之请后，你决定出山，你的出现使刘备如鱼得水，如虎添翼，你的“三把火”烧出了刘备的帝业之基，为此不知耗费了你多少心血，本应兑现“待吾归成后，还做南山民”之时，你却依旧留恋在这无休止的斗争中，所谓宝刀虽老，威风犹存，七擒孟获，平定南方，挥师北伐，敌军的统帅一个个被打得落花流水，直到司马懿的出现，确切地说他是一个将帅之才，除了忠心他几乎不亚于你，他使出他的“杀手锏”——“持久战”，令你一度被牵制，统一的希望更为渺茫，回眸岁月，你为之驰骋为之思索为之挣扎的蜀国大势已去，你也叹息痛恨，二十七年的日夜操劳，日夜未眠，几次曾接近梦想的边缘，却又从胜利的云端跃入现实的深渊，原本是一朵悠往的闲云，一只自由自在的野鹤，为什么要卷入政治，军事的旋涡呢？难道三顾之恩真的那么重，要用你的一生的心血来报答吗？多少疑问尚未明白，积劳成疾的你却匆匆离去，只留下那感动天地的《出师表》，巨星殒落，英名犹存，你在人们心中成了不倒的丰碑，智慧的化身，忠贞的典范，孔明被水镜先生说为：“卧龙凤雏得一可安天下”，为蜀国开辟立下赫赫战功，决胜千里之外。

第十一课《走向世界的中国》精品教案通用一、教学内容本节课选自《历史与社会》教材的第十一章《对外开放的基本国策》，具体内容包括：中国的对外开放政策、经济特区的设立与发展、中国加入世界贸易组织、一带一路倡议的提出与实践。

二、教学目标1. 让学生了解我国对外开放的基本国策，认识到对外开放对我国经济发展的重要意义。

2. 使学生掌握经济特区、世界贸易组织、一带一路等概念，了解它们在我国对外开放进程中的作用。

3. 培养学生的国际合作意识，提高他们分析问题和解决问题的能力。

三、教学难点与重点教学难点：理解我国对外开放政策的发展历程及其对我国经济的影响。

教学重点：掌握经济特区、世界贸易组织、一带一路等概念，了解它们在我国对外开放进程中的作用。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、教学挂图。

2. 学具：笔记本、教材、课外阅读材料。

五、教学过程1. 导入：通过展示中国地图，引导学生关注我国地理位置的优势，引出对外开放的重要性。

2. 新课导入：讲解教材内容，让学生了解我国对外开放政策的发展历程。

（1）对外开放政策的提出（2）经济特区的设立与发展（3）中国加入世界贸易组织（4）一带一路倡议的提出与实践3. 实践情景引入：展示深圳、珠海等经济特区的图片，让学生感受对外开放带来的变化。

4. 例题讲解：讲解与对外开放相关的典型例题，帮助学生巩固知识点。

5. 随堂练习：让学生完成教材中的练习题，检验学习效果。

七、作业设计1. 作业题目：（1）简述我国对外开放政策的发展历程。

（2）谈谈你对经济特区的认识。

（3）分析一带一路倡议对我国经济发展的意义。

2. 答案：（1）我国对外开放政策的发展历程：20世纪70年代末，我国开始实行对外开放政策，设立经济特区，逐步扩大对外开放范围。

2001年，我国加入世界贸易组织，对外开放进入新的阶段。

近年来，我国提出一带一路倡议，推动全球经济合作与发展。

（2）经济特区：经济特区是我国对外开放的重要窗口，通过实行特殊的经济政策和经济管理体制，吸引外资、引进先进技术和管理经验，促进当地经济发展。

鲁教版思想品德九年级第四单元第11课走向世界的中国第1课时在旋转的世界舞台上【教学目标】情感、态度、价值观：继承和发扬艰苦奋斗的优良传统，立志为全面建设小康社会和实现共同理想而努力奋斗。

树立全球观念、增强忧患意识，热爱社会主义祖国，维护世界和平，为中国的和平崛起而奋斗。

能力：培养学生理解、分析能力及辩证的看问题的能力。

知识：了解当今世界发展趋势，知道我国在世界发展中的地位、作用和面临的机遇与挑战，懂得维护世界和平的必要性。

【教学内容分析】《在旋转的世界舞台上》是第十一课的第一项目的内容，本项目主要介绍了当今世界的发展趋势和我国在世界格局中所处的地位、作用。

该项目安排了两个层次的内容。

层次一：“当今世界的发展趋势”主要介绍了当今时代的主题和发展趋势。

帮助学生树立全球观念，认清世界的发展方向，维护世界的和平与发展。

层次二：“国际竞争中的中国”主要讲我国在国际社会中所处的地位及发挥的作用。

引导学生增强忧患意识，使青少年学生认清自己的社会责任，树立民族自尊心和自信心，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。

教学重点：我国在世界格局中的地位。

教学难点：当今世界的发展趋势。

【教学设计思路】本项目主要介绍了当今世界的发展趋势和我国在世界格局中所处的地位、作用。

教学主要围绕“和平与发展是当今时代的主题---经济全球化和世界格局多极化趋势---中国在世界中地位---中国对世界经济发展起着巨大的推动作用---中国在国际政治舞台上发挥着日益重要的作用。

”五方面展开。

具体通过“情景导入，自主感悟——师生互动，合作探究——回归生活，拓展升华——成果交流，积累收获”四环节实施课堂教学。

【教学方法】运用多媒体教学手段，按照“三贴近”原则，采用自主、合作、探究的教学方法。

以合作探究法为主、以活动参与、情境教学法为辅，同时注重学生情感的培养。

【教学准备】教师：（1）精读教材，提炼教学的主要问题。

（2）搜集、整理针对性的教学案例，设计教学活动。

《走向世界的中国》教学设计
《走向世界的中国》是一个主题聚焦于中国与世界关系的教学设计，旨在加深学生对
中国与世界关系的认知，增强学生的国际视野，促进学生与世界沟通和交流的能力。

该教学设计以中国发展与国际关系为主线，以中国加入世界贸易组织、中国与东盟国
家的发展及贸易关系、中国的资本市场改革与全球金融市场的融合、中国的国际形象塑造
与全球社会影响力增强等内容为侧重点，以案例分析为主要教学方法，将中国的外交政策、经济政策、文化政策等与国际社会的发展紧密结合，让学生更深入地了解中国在世界中的位置。

该教学设计在内容结构上，采取“走向世界的中国”为题，将内容按照历史、范围、社
会影响等条件分为三个部分：第一部分为中国与国际社会的发展历史，主要讨论中国的对
外开放、对外交往历史；第二部分为中国与世界范围的影响，主要讨论中国与世界贸易、
投资、文化交流等方面的联系；第三部分为中国在世界中的影响力，主要讨论中国在国际
社会中的影响力，以及中国在世界经济、政治、文化等方面的发展动向。

该教学设计以培养学生的国际视野为目标，采用多种教学手段，如讨论、报告、辩论、文献研究、案例分析、智力拼图、电子游戏等，使学生更深入地了解中国在世界中的位置，以及中国与世界的关系，增强学生的国际观念和跨文化交流的能力，为中国未来走向世界
打下坚实的基础。

走向世界的中国教案（鲁教案）一、教学目标：1. 让学生了解中国在国际事务中的地位和作用，理解中国走和平发展道路的意义。

2. 培养学生热爱祖国，为国家利益着想，积极参与国际交流与合作的意识。

3. 提高学生分析问题、解决问题的能力，培养学生的全球观念。

二、教学内容：1. 中国在国际事务中的地位和作用2. 中国的和平发展道路3. 中国的国际影响力4. 中国的合作与交流5. 青少年如何走向世界三、教学重点与难点：1. 教学重点：中国在国际事务中的地位和作用、中国的和平发展道路、中国的国际影响力、中国的合作与交流。

2. 教学难点：如何让学生理解中国走和平发展道路的意义，以及青少年如何积极参与国际交流与合作。

四、教学方法：1. 采用问题导入法，激发学生的学习兴趣和思考能力。

2. 运用案例分析法，让学生深入了解中国在国际事务中的表现。

3. 采用小组讨论法，培养学生的合作意识和团队精神。

4. 运用情景模拟法，让学生体验国际交流与合作的实际操作。

五、教学过程：1. 导入新课：通过展示中国在国际事务中的重要照片或事件，引发学生对课程的兴趣。

2. 讲授新课：分别讲解中国在国际事务中的地位和作用、中国的和平发展道路、中国的国际影响力、中国的合作与交流。

3. 案例分析：选取具有代表性的案例，让学生分析中国在处理国际事务中的表现。

4. 小组讨论：让学生就“青少年如何走向世界”这一话题展开讨论，分享自己的观点和体会。

5. 情景模拟：设置模拟场景，让学生扮演不同角色，进行国际交流与合作的相关演练。

6. 总结与反思：对本节课的内容进行总结，引导学生思考如何在全球化背景下为国家的繁荣与发展做出贡献。

六、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况以及小组讨论的表现。

2. 作业完成情况：评估学生对作业的完成质量，包括内容完整性、逻辑清晰性以及观点独到性。

3. 模拟演练：评价学生在情景模拟中的角色扮演、沟通协调以及问题解决能力。

第十一课走向世界的中国教案第十一课走向世界的中国教案第一课时在旋转的世界舞台上目标点击：1、情感、态度、价值观：树立全球观念，增强忧患意识；树立民族自尊心和自信心，热爱社会主义祖国，维护世界和平，为中国的和平崛起而奋斗。

2、能力：培养理解、分析能力及辩证地看问题的能力。

3、知识：了解当今世界的主题和发展趋势，知道我国在国际社会中发挥的作用。

解读重、难点：1、重点：正确认识我国在世界格局中的地位和作用2、难点：当今时代的主题、当今世界的发展趋势。

学法推介：认真阅读教材，结合相关时政热点领悟教材内容，列出存在的疑惑，准备课堂上向老师请教或与同学交流探究。

学习流程：（一）自主构建1、我发现的问题：（快速阅读教材，并将需要掌握的重点在教材中标注下来）2、知识结构整理：（二）展示交流1、阶段小结：教师组织学生以小组为单位，对自主学习的任务进行展示与交流，通过小组形成简单的知识网络。

对组内共疑的问题在班内寻求答案。

2、时政连线：（1）某些媒体对当今世界几种伙伴关系的表述：中俄：面向21世纪的平等与互信战略协作伙伴关系。

中美：致力于建立建设性战略伙伴关系。

日俄：创造性合作伙伴关系。

美日：全球性合作伙伴关系。

中日：和平与发展合作伙伴关系。

请你结合所学知识分析材料中几种伙伴关系出现的原因。

（2）XX年12月26日，三艘现代化军舰组成的首批护航编队从海南岛亚龙湾军港出发，挺进亚丁湾、索马里海域，拉开了中国海军远洋护航的序幕。

截至XX年12月25日上午6时，中国海军已先后派出四批护航舰艇，为149批共1329艘次商船提供护航和掩护，实施解救被海盗追击船舶行动15次，其中解救我国船舶8艘、外国船舶13艘，成为维护亚丁湾水域和平安全的一支重要力量，赢得了国内外的广泛赞誉。

对我国进行“亚丁湾护航”你是如何认识的？把你的见解与大家分享。

三、重点探究：：中国的世界声音回望XX年，全球各种峰会空前密集，各主要经济体领袖罕见地频频聚首。

第十一课走向世界的中国课标内容：四、4.7了解当今世界发展趋势，知道我国在世界格局中的地位、作用何面临的机遇与挑战，增强忧患意识，树立全球观念，维护世界和平。

教育目标：情感、态度和价值观：培养强烈的民族忧患意识何国家安全意识；感受祖国的繁荣富强，增强热爱祖国、报效祖国的热情。

能力：提高全民分析问题的能力；培养开放意识和世界眼光，增强忧患意识，自觉维护世界和平。

知识：了解当今世界的主题和发展趋势；知道我国在世界格局中的地位和作用；了解世界形式给我国带来的机遇和挑战；知道开放的中国对青少年提出的要求。

过程与方法：收集有关世界和平与发展方面的资料以及霸权主义和强权政治干涉别国内政，国际恐怖主义危害人们的安宁生活的相关事例，能够从中分析其所表达的信息；分析当今时代的两大主题，正确认识其本质。

教学难点：（1）我国在世界舞台上的地位和作用；（2）青年学生如何为祖国走向世界、和平发展做贡献。

教学重点：走向世界的中国应如何应对机遇何挑战？课时安排：四课时授完。

（一）在旋转的世界舞台上教学内容：讲授第一框：在旋转的世界舞台上。

课时安排：两课时授完第一课时教学内容：当今世界的发展趋势。

导学过程：（一）导入新课1、情境导入（教材P125）图片一：战火中的伊拉克儿童；图片二：反战游行（期盼和平）图片三：非洲饥饿儿童；图片四：全球扶贫大会。

（需要发展）教师讲述：第一组照片反映了当今世界的和平问题；第一组照片反映了当今世界的发展问题。

◎这些图片反映了当今世界存在的什么问题？教师小结：（答案）当今的世界上还有不少国家的人民正在经受着战争和贫困之苦。

处在战争中的人们企盼和平；处在贫困中的人们需要发展。

因此，图片反映了当今世界存在着和平与发展的问题。

面对战争，人们在思考着，当今世界的发展趋势是什么？今天这个时代的主题又是什么？2、板书课题：一、当今世界的发展趋势（二）新课导学：1、当今时代的主题（P126）（1）当今时代的主题（P126）阅读教材，感悟思考：◎当今时代的主题是什么？（作业）教师归纳：尽管人类目前仍面临着战争、贫困等诸多严重挑战，但和平与发展仍然是当今世界的主题。

走向世界的中国第一课时第二课时一、在旋转的世界舞台上内容标准三4.7 了解当今世界发展趋势，知道我国在世界格局中的地位、作用和面临的机遇与挑战，增强忧患意识，树立全球观念，维护世界和平。

教学目标（一）情感、态度、价值观：继承和发扬艰苦奋斗的优良传统，立志为全面建设小康社会和实现共同理想而努力奋斗。

树立全球观念、增强忧患意识，热爱社会主义祖国，维护世界和平，为中国的和平崛起而奋斗。

（二）能力：培养学生理解、分析能力及辩证的看问题的能力。

（三）知识：了解当今世界发展趋势，知道我国在世界发展中的地位、作用和面临的机遇与挑战，懂得维护世界和平的必要性。

教学内容分析第十一课由导言和两个项目构成。

项目一：在旋转的世界舞台上，着重帮助学生了解当今世界的主题和发展趋势，明确我国在国际社会中所处的地位及发挥的作用，引导学生树立全球观念，帮助学生认清世界发展方向，增强忧患意识，维护世界和平。

对于青少年学生认清自己的社会责任，树立民族自尊心和自信心具有十分重要的意义，这完全符合青少年的思想实际和课程目标的要求。

该项目安排了两个层次的内容。

第一层次：当今世界的发展趋势，着重帮助学生了解当今世界的主题和发展趋势，帮助学生树立全球观念，认清世界的发展方向，维护世界的和平与发展。

本层次设计了三组照片、一幅漫画、一个情景事例、一组案例、一个相关链接、想一想、议一议和搜集与交流三个学生活动和三段正文。

第二层次：国际竞争中的中国，着重帮学生明确我国在国际社会中所处的地位及发挥的作用，引导学生增强忧患意识，使青少年学生认清自己的社会责任，树立民族自尊心和自信心，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。

本层次设计了一幅照片、一组情景事例、一组材料、“查一查”一个学生活动和三段正文。

本课的理论支持：这一课是共同理想教育的延伸。

因为我国的社会主义现代化建设不是孤立的，而是在国际上大环境中进行的，中国的发展离不开世界。

在经济全球化和政治格局走向多样化的形势下，实现中国的和平崛起，在激烈的国际竞争中立于不败之地，使中华民族屹立于世界民族之林，这是整个中华民族的共同理想。

走向世界的中国教案（鲁教案）第一章：中国的国际地位与作用1.1 了解中国的国际地位：中国的经济实力和综合国力的提升中国在国际事务中的影响力1.2 探讨中国在国际组织中的作用：联合国、世界贸易组织、亚洲开发银行等国际组织中的地位和作用中国参与国际援助和全球治理的案例分析1.3 分析中国与其他国家的关系：与美国、俄罗斯、欧洲联盟等大国的关系与发展中国家、周边国家的合作与交流第二章：中国的和平发展道路2.1 理解和平发展道路的含义：和平发展的内涵与特征和平发展道路对中国和世界的影响2.2 探讨和平发展道路的实践：中国的经济发展与国际合作中国的外交政策与和平发展2.3 分析和平发展道路的挑战与应对：面临的国际环境与国内挑战应对策略与政策调整第三章：中国的全球治理理念与实践3.1 理解全球治理的概念：全球治理的定义与重要性全球治理的现状与挑战3.2 探讨中国的全球治理理念：共同发展、共同繁荣的理念构建人类命运共同体的理念3.3 分析中国在全球治理中的实践：参与国际组织与多边合作推动“一带一路”倡议等合作项目第四章：中国的国际影响力与文化输出4.1 了解中国的国际影响力：中国的经济、科技、文化等领域的国际影响力中国的国际形象与软实力4.2 探讨中国的文化输出：中国传统文化的传播与影响中国现代文化的创新与输出4.3 分析中国在国际交流中的角色：举办国际会议、展览、文化活动等的作用中国的国际友人及合作项目第五章：中国的国际责任与担当5.1 理解中国的国际责任：作为大国的国际责任与义务参与国际援助与合作的重要性5.2 探讨中国的国际担当：参与国际事务与维护世界和平推动全球发展与治理的贡献5.3 分析中国的国际合作与竞争：与其他国家的合作与交流面临的竞争与挑战及应对策略第六章：中国的外交政策与战略伙伴关系6.1 理解中国的外交政策：独立自主的和平外交政策原则维护国家主权与发展的外交目标6.2 探讨中国的战略伙伴关系：与非洲、拉美、中东等地区的合作关系与金砖国家、上合组织等区域合作机制6.3 分析中国外交政策的效果与挑战：外交政策对中国国际地位的影响面临的外交挑战与应对策略第七章：中国的国际法律合作与维权7.1 了解中国的国际法律合作：在国际法庭、国际仲裁中的参与和作用双边和多边法律合作的框架与实践7.2 探讨中国的国际维权：在南海争端、知识产权保护等领域的维权行动利用国际法律手段维护国家利益的方法7.3 分析中国在国际法律合作中的角色：推动国际法治建设的贡献面临的法律挑战与应对策略第八章：中国的全球环境保护与可持续发展8.1 理解中国的环境保护政策：应对气候变化、大气污染等环境问题的措施推动绿色、低碳发展的政策导向8.2 探讨中国的可持续发展战略：在能源转型、生态文明建设等领域的实践可持续发展在全球治理中的作用8.3 分析中国在全球环境保护中的贡献：参与国际环境保护合作的案例对中国全球环境保护形象的评价第九章：中国的国际交流与合作项目9.1 了解中国的主要国际合作项目：“一带一路”倡议、中非合作论坛等项目的目标与影响援外工程、农业技术合作等项目的内容与效果9.2 探讨中国项目的合作机制与实践：项目实施的管理体系与运作模式项目对合作双方的经济与社会效益9.3 分析中国项目的挑战与前景：项目面临的内外部挑战与应对项目的长期发展与未来展望第十章：中国与世界未来的合作与发展10.1 理解中国在全球合作与发展中的愿景：构建人类命运共同体的理念推动全球治理体系改革的目标10.2 探讨中国在全球合作中的角色与责任：作为世界大国的角色与责任推动全球发展的中国方案10.3 分析中国与世界未来的合作前景：面临的主要挑战与机遇合作发展的前景与展望重点和难点解析教案中的重点环节包括：1. 中国的国际地位与作用：理解中国在世界舞台上的地位，特别是其经济实力和在国际组织中的作用。