4 世界多美呀 定稿 秦
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4 世界多美呀
主备人：石狮小学秦德珍主备研讨人：秦德珍、陈颖审核人：吴玮
个案修改人：个案修改审核人：审核时间：
【教材分析】
《世界多美呀》是国标本苏教版一年级下册的一篇富有情趣的童话故事，借一只刚出生的小鸡的口吻，叙述了她认识世界的全过程，从中感受大自然之美，激发学生热爱大自然的情感。
这个童话故事字里行间充满童趣，充满美感，是培养学生观察能力、朗读能力的好教材，也是对学生进行情感、态度、价值观熏陶的好教材。
课文以两条线索展开，一条是小鸡孵化过程中的变化，另一条是小鸡对周围世界认识的变化。
【教学目标】
1、能正确、流利地朗读课文。
2、学会本课的8个生字，并能正确、美观地书写；认识3个偏旁。
3、培养学生对色彩的辨析能力，感受“蓝湛湛”、“绿茵茵”、“碧澄澄”的色彩。
4、了解小鸡孵化的过程，同时感受大自然的美丽，激发热爱大自然的感情。
【教学重难点】
1、能学会本课生字，并能正确美观书写。
2、有感情地朗读课文，背诵课文。
3、抓住课文两条线索：一条是小鸡孵化的过程；一条是小鸡对周围世界的认识变化。
【课时安排】2课时
第一课时
【教学目标】
1．能正确、流利地朗读课文。
2．学会本课的5个生字，并能正确、美观地书写；认识1个偏旁。
【教学过程】
一、导入
1．同学们，你们周围的世界是什么样的？
2．有一只小动物也说“世界多美呀”，板书课题。
⑴读准“世”的音，是翘舌音不是平舌音。
⑵齐读课题。
3．读了课题后，你有什么问题要问吗？
4．你们问题的答案就在书中，下面我们来读课文。
二、初读课文
1．借助拼音自读课文。
2．再读课文，把生字词和小节号画出来。
3．检查自学效果。
（出示生字词）
⑴自己读读生字词，想想：在字音上你有什么要提醒同学的？
⑵正音。
⑶指名读词，开火车读，齐读。
把生字词带入课文再读一读，把课文读正确、流利。
4．指名读词，开火车读，齐读。
三、初步了解课文大意。
1．再指名朗读课文，边听边想：课文中“世界多美呀”是哪只小动物说的？2．它是什么情况下说的？
3．你能把这篇课文读给大家听吗？
1）．自读，指读，赛读。
2）．全班读课文。
四、教学生字
书读得好，字也能写得好。
1．出示生字卡片，巩固生字读音。
教学“儿字旁”。
2．看课后笔顺表，自学生字的笔顺并描红。
3．反馈检查“先、是、色”的笔顺。
1）．指导写字。
2）．师范写五个生字，生描红、临写。
【教学反思】
第二课时
【教学目标】
1．有感情地朗读、背诵课文。
2．学会剩余的3个生字，理解文中词语的意思。
培养学生对色彩的辨析能力，感受“蓝湛湛”、“绿茵茵”、“碧澄澄”的色彩。
3．了解小鸡孵化的过程，同时感受大自然的美丽，激发热爱大自然的感情。
【教学过程】
一、复习导入。
1．抽读生字卡片。
2．“世界多美呀”是谁说的？
3．指名分段朗读课文。
二、细读第一自然段
1．自读第一自然段。
2．读完后，你知道了什么？
3．谁能用“先---后---”说说小鸡在蛋壳里的活动？
4．它怎么会认为世界是黄色的呢？它认为世界美丽吗？
5．渗透小鸡在鸡蛋里怎样孵化的小知识。
指导有感情朗读。
6．你现在能不看书，为我们的电视配音吗？指导背诵。
三、细读第二自然段。
1．指名读第二自然段。
2．课文告诉我们什么呢？
3．你怎么知道小鸡啄蛋壳很吃力的？能读出这种吃力的语气吗？
4．小鸡看见了什么？
⑴（出示句子）它看见天空是蓝湛湛的，树木是绿茵茵的，小河是碧澄澄的。
⑵句中哪些词是表示颜色的？
⑶“蓝湛湛”表示什么颜色？同学们，你们看看这绿茵茵的树木看上去怎么样？5．看到这么美的景色，假如你现在是蛋壳中的小鸡，你会怎么说？怎么做？6．那么让我们把美丽的景色记下来。
7．指导有感情地背诵。
四、学习第三自然段。
小鸡开始以为世界是黄乎乎的，可是（板书：箭头）它通过小小的洞眼看见天空是——，树木是——，小河是——它会怎么想呢？（出示图片)——（指名读：原来世界这么美丽呀！）
小鸡可高兴了，它是怎么做的呢？(出示图片：学生观察后说一说）
[出示:它用翅膀一撑……站了起来] 课文里是怎样写的呢？
a、指名朗读. “撑”是什么意思？谁会做做动作。
b、大家一边读一边做做动作
c、多么可爱的一群小鸡呀!
五、学习第四自然段
1、小鸡终于出壳了，它多高兴呀，（点击出示图片与声音）听，它在说什么呢？读第四自然段
2、小鸡在说什么？
（点击出示句子：）世界多美呀——蓝湛湛的，绿茵茵的，碧澄澄的……
3、小鸡还会看到哪些景物，那时它又会怎样说呢？
（课件出示）世界多美呀——白茫茫的，金灿灿的，绿油油的，红通通的……这个世界真是美丽多姿呀！你还能想到哪些四字词语形容这个多彩的世界呢？（板书：五颜六色）
六、总结：
1、小鸡们，你们这一路走来可真不容易呀，困在蛋壳里——勇敢地挤破蛋壳——大胆地从蛋壳里走出来，你们顺利地完成了一系列小鸡们必须经历的出生过程。
那么，在这个过程当中，从头到尾，你们对世界的看法始终一样的吗？（看板书，出示相应图片）
（当你还在蛋壳儿里时，觉得）整个世界都是黄色的呀！（黄乎乎）
（从洞眼里往外看时，觉得）原来世界这么美丽呀！（蓝湛湛、绿茵茵、碧澄澄……）（当你走出蛋壳时，觉得）世界多美呀！（五颜六色）
2、小鸡多么勇敢，多么喜欢这个世界啊！希望小朋友们走出教室，多多地了解世界，认识世界，热爱这个美丽的世界吧！让我们和小鸡一起从心底里说——（再读课题）世界多美呀！（板书感叹号）
3、下面我们来学习三个生字，看看哪些小朋友能把字写美。
（课件逐一出示生字）：读一读，说说怎么记，怎么写，要注意什么。
学生描红，写习字册。
4、课件出示课后练习:
1、有感情地背诵课文。
2、画画写写你眼中的美丽世界，可以配上一两句话或照片。
【板书设计】
世界多美呀
天空蓝湛湛的
树木绿茵茵的
小河碧澄澄的
【教学反思】。
