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语文古代文学作品赏析古代文学作品赏析古代文学是中华民族传统文化中的重要组成部分，它承载着民族的历史、文化和思想。
在这篇文章中，我们将赏析几部杰出的语文古代文学作品，探索其中的内涵和艺术魅力。
一、《红楼梦》《红楼梦》是清代作家曹雪芹创作的一部长篇小说，被誉为中国古代小说的巅峰之作。
它以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗等人物为中心，以贾府家族的兴衰为背景，揭示了封建家庭和社会中的封建礼教、世故权谋等问题。
《红楼梦》巧妙地运用了细腻的文字描写和丰富的形象语言，刻画了众多形象丰满、性格鲜明的人物，使读者能够清晰地感受到每一个角色的心理变化和情感纠葛。
同时，小说中的诗词歌赋也是其独特之处，它们以情景交融的方式与故事情节相结合，展现了中国古代文人的才情和文化素养。
二、《诗经》《诗经》是中国古代文学中最早的一部诗歌总集，它包含了来自不同地域和不同时期的305篇诗歌。
这些诗歌以其简约而富有内涵的表达方式，展现了古代文人对自然、社会和人生的思考与感悟。
《诗经》以五言古诗和乐府民歌的形式表达，其浅显易懂的诗句和含义深远的主题，使得这些古代诗歌在今天依然具有时代价值，成为世代传诵的经典之作。
诗经中的《蒹葭》、《关雎》等诗篇，通过寥寥数语勾勒出人与自然、人与人之间的情感纠葛，让读者在感悟其中的真理的同时感受到美的震撼。
三、《左传》《左传》是战国时期的史书，记载了春秋战国时期齐、晋两国的历史事件。
与其他史书相比，《左传》独具特色，它以散文的形式叙述历史，深入揭示了社会政治，展示了当时社会的伦理思想，成为中国古代史书的重要组成部分。
《左传》通过自由流畅的文风，生动地描述了春秋时期的重要历史事件，以及各个时代的名臣、政治家的言行举止。
作者鲁国左丘明以客观平和的态度观察和评论历史，使得读者能够更加真实地了解那个时代的社会风貌和人文特色。
通过对《红楼梦》、《诗经》和《左传》的赏析，我们可以看到古代文学作品在语言艺术、形式创新和思想深度等方面的卓越成就。
初中语文古诗文作家、作品情况简介初中语文古诗文作家、作品情况简介1、五帝〔约前30世纪初－约前21世纪初〕2、夏朝〔约前21世纪－约前16世纪〕3、商朝〔约前16世纪－约前11世纪〕4、周朝〔约前11世纪－前256年〕〔1〕西周〔前11世纪－前771年〕〔2〕东周〔前770年－前256年〕东周后期，是春秋时期和战国时期。
【1】《关雎》--古典诗歌--《诗经•周南》--诗歌总集--西周到春秋--305--风、雅、颂【2】《蒹葭》--古典诗歌--《诗经•秦风》--诗歌总集--西周到春秋--305--风、雅、颂【3】孔子〔前551—前479〕名丘，字仲尼，春秋鲁国陬邑人--思想家、教育家--儒家创始人--至圣《论语》十则》〔语录散文--《论语》--孔子弟子和再传弟子--【4】左丘明〔左丘明〔约前502--约前422〕春秋时期--《左传》--史学、文学名著《曹刿论战》--记叙文散文--【5】孟子〔前372-前289〕--中国春秋战国邹人--儒家--亚圣①《得道多助，失道寡助》--议论文--《孟子•公孙丑下》②《生于忧患，死于安乐》--议论文--《孟子•告子下》③《鱼我所欲也》--议论文--《孟子•告子上》【6】庄子〔约前369—前286〕--中国战国宋国--哲学家、道家代表人物①《庄子与惠子游于濠梁》--哲理散文--《庄子•秋水》②《惠子相梁》--哲理散文--《庄子•秋水》【7】韩非〔约前280—233--战国末期--思想家，法家代表人物《智子疑邻》〕--寓言--《韩非子•说难》【8】列御寇--〔不详〕是战国时期道教代表人物之一《寓公移山》--记叙文散文--《列子•汤问》5、秦〔前221年－前206年〕6、汉〔前206年－公元220年〕〔1〕西汉〔前206年－公元25年〕【1】刘安〔前179--前122〕——西汉淮南王《共工怒触不周山》——神话故事--《淮南子》【2】司马迁〔前145—前87年后〕字子长--西汉--史学家、文学家《陈涉世家》——传记--《史记•陈涉世家》【3】刘向〔约前77—前6〕西汉末年①《唐雎不辱使命》--散文--《战国策•魏策四》②《邹忌讽齐王纳谏》——记叙文散文--《战国策•齐策一》【4】戴圣〔西汉梁〕战国末年或秦汉--儒家学者《大道之行也》--议论文--《礼记•礼运》【5】《山海经》是先秦古籍，是一部富于神话传说的最古老的地理书，作者不详——《夸父逐日》—神话故事—《山海经•海外北经》——战国〔11篇〕——西汉〔4篇〕〔2〕东汉〔25年－220年〕【1】曹操〔155~ 220年〕字梦德--东汉末年--政治家、军事家、诗人①《观沧海》-- --乐府诗--《乐府诗集》②《龟虽寿》——乐府诗-《乐府诗集•步出厦门行》【2】刘桢〔186~217年〕，字公干——东汉末年文学家——建安七子之一〔刘桢与孔融、陈琳、王粲、徐干、阮瑀、应玚〕——《毛诗义词》、《刘公干集》——《先秦汉魏晋南北朝诗•魏诗》《赠从弟》——五言律诗7、三国〔220年－280年〕〔1〕魏〔220年－265年〕〔2〕蜀〔221年－263年〕【1】诸葛亮〔181年～234年〕字孔明，号卧龙，蜀汉丞相，三国时期杰出的政治家、外交家、发明家、军事家。
中考语文总复习文学常识专题——九年级作家作品九年级上册1.沁园春·雪毛泽东《沁园春·雪》选自《毛泽东诗词集》(中央文献出版社1996年版）。
2.周总理，你在哪里柯岩柯岩，当代作家，诗人，本文选自《柯岩文集》第五卷。
3.我爱这土地艾青艾青：（1910—1996），原名蒋正涵，号海澄，浙江金华人，诗人。
代表作有《大堰河——我的保姆》《光的赞歌》《向太阳》等。
《我爱这土地》选自《艾青诗选》(人民文学出版社1984年版）。
4.乡愁余光中余光中：（1928—2017），生于江苏南京，后移居台湾，诗人、散文家。
《乡愁》选自《余光中选集》第一卷（安徽教育出版社1999年版）。
5.你是人间四月天林徽因林徽因：（1904—1955），福建闽侯（今福州）人，建筑学家、文学家。
《你是人间的四月天》选自《林徽因诗文集》（上海三联书店2006年版）。
林徽因著有散文、诗歌、小说、剧本等，代表作《你是人间四月天》《莲灯》《九十九度中》等。
参与过中华人民共和国国徽、人民英雄纪念碑的设计工作，是用现代科学方法研究中国古代建筑的开拓者。
6.我看穆旦穆旦：（1918—1977），名查良铮，生于天津，祖籍浙江海宁，诗人、翻译家。
《你看》选自《穆旦诗文集》（人民文学出版社2007年版）。
7.敬业娱乐业梁启超《敬业与乐业》选自《饮冰室合集》第五册（中华书局1989年版）本文是作者1922年8月14日在上海中华职业学校的演讲。
8.就英法联军远征中国致巴勒特上尉的信雨果雨果：（1802—1885），法国作家。
代表作品有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。
《就英法联军远征中国致巴勒特上尉的信》选自《雨果文集》第十一卷（人民文学出版社2002年版）。
程曾厚译。
9.论教养利哈乔夫利哈乔夫：（1906—1999），全名德米特里·谢尔盖耶维奇·利哈乔夫，苏联学者、作家。
《论教养》选自《世界文学》2007年第3期。
大学语文古代文学名篇的赏析与解读古代文学作为中国文化的瑰宝，承载着丰富的历史文化内涵和深刻的人生智慧。
本文将从《红楼梦》、《西游记》和《水浒传》三部古代文学名篇入手，对其进行赏析和解读，帮助读者深入理解这些经典之作。
I. 《红楼梦》《红楼梦》是一部描写贾府荣辱的长篇小说，由曹雪芹创作。
小说以贾宝玉为主线，展示了封建家族的兴衰沉浮和人性的种种弱点。
其中，女主角林黛玉才情出众，却命运多舛，充满了悲剧色彩。
在《红楼梦》中，曹雪芹巧妙地运用了许多寓言、对联、诗词等形式，深入揭示了封建社会中的种种矛盾。
例如，林黛玉在作诗时写道：“生当作人杰，死亦为鬼雄。
至今思项羽，不肯过江东。
”这段诗意味深长，表达了革命者的决心和信念。
II. 《西游记》《西游记》是中国古代四大名著之一，作者是吴承恩。
小说以孙悟空为主人公，讲述了他与师傅唐僧一行四人西天取经的故事。
通过各种奇幻的情节和形象生动的描写，展示了人性的善恶和努力奋斗的精神。
其中，孙悟空作为小说中最为引人注目的角色之一，凭借他机智灵活的性格、卓越的战斗力和无所不能的能力，成为了受到广大读者喜爱的形象。
他与其他众多的奇幻人物之间的互动，以及他与唐僧的师徒情谊，都展现了作者对人性的深刻了解和独特的描写技巧。
III. 《水浒传》《水浒传》是一部反映宋代社会矛盾的长篇小说，作者是施耐庵。
小说以梁山泊起义为主线，塑造了108位英雄人物的形象，通过他们的抗争和冒险，表达了作者对社会不公和人性善恶的关注。
在《水浒传》中，每个英雄人物都有自己鲜明的个性特点和动人的故事，他们或忠诚、或狡诈，或仗义、或奸诈，形成了丰富多样的人物群像。
其中，李逵作为故事中的一个典型英雄形象，以其豪爽的性格和勇敢的行为深受读者喜爱。
结语通过对《红楼梦》、《西游记》和《水浒传》这三部古代文学名篇的赏析和解读，我们可以感受到作者们在描写人物形象、叙述情节和反映社会矛盾上的独特才华。
这些作品不仅是文学的瑰宝，更是中国传统文化的重要组成部分。
小学语文课中的古代文学名篇在小学语文课中，古代文学名篇是教师们经常使用的教材，通过学习这些名篇，学生们可以了解古代文学的魅力，培养对语文的兴趣和理解力。
本文将介绍几篇在小学语文课中常用的古代文学名篇，并分析它们的特点和教育意义。
一、《论语》《论语》是儒家经典著作，记录了孔子及其弟子的言行。
在小学语文课上，老师常以《论语》中的某些章节进行选读，例如《学而篇》、《为政篇》等。
这些章节内容简洁明了，言辞犀利，贴近生活，有很强的教育意义。
学生通过学习《论语》，可以了解到中国古代传统文化的核心价值观，培养正确的道德观念和人生态度。
二、《古文观止》《古文观止》是清代文学家袁枚所编的古文选集，包含了许多古代文学名篇。
在小学语文课中，教师会选取其中的一些文章进行讲解和学习。
比如《岳阳楼记》、《阅微草堂笔记》等等。
这些文章语言优美，意境深远，通过对这些名篇的学习，学生们可以提高阅读理解能力，培养对优秀文学作品的欣赏能力。
三、《红楼梦》《红楼梦》是清代作家曹雪芹创作的长篇小说，被誉为中国古代小说的巅峰之作。
尽管《红楼梦》的篇幅较长，但在小学语文课中，教师会选取一些片段进行解读和分析。
通过学习《红楼梦》，学生们可以了解到古代社会的风俗习惯，培养对中国传统文化的理解和热爱。
四、《诗经》《诗经》是中国古代最早的一部诗歌总集，被称为中国古代文学的瑰宝。
在小学语文课中，教师常以《诗经》中的部分诗篇进行教学，例如《关雎》、《秦风》等。
这些诗歌用简洁明了的语言表达了感情和思想，通过学习《诗经》能够培养学生的审美能力和表达能力。
总结起来，在小学语文课中学习古代文学名篇，不仅能够培养学生对语文的兴趣，提高阅读理解能力，还能够增加对中国传统文化的了解。
通过学习这些名篇，学生们可以感受到古人智慧的闪光点，领略到古代文学的美丽与独特，进一步提高自己的人文素养。
因此，小学语文课中的古代文学名篇有着重要的教育意义。
这些名篇的选读不仅仅停留在课堂上，家长和孩子们也可以一起阅读和学习。
中考语文文学常识：古代作家的简介中考语文文学常识：古代作家的简介先秦作家孔子（前551～前479）名丘，字仲尼，春秋朝代鲁国人，思想家、教育家、儒家学派创始人。
思想核心是“仁”。
现存《论语》二十篇，是他的弟子及再传弟子记录他与弟子们言行的语录体专集。
“论”，读lún,择也，选择摘录之意。
墨子（前468～前376）名翟（dí）,春秋朝代鲁国人，墨家学派创始人，主见“兼爱”、“非攻”、“尚贤”、“节用”。
著有《墨子》一书，今存五十三篇。
老子姓李，名耳，春秋时代思想家，道家学派创始人，著有《老子》一书，又名《道德经》，八十一章。
孙子名武，字长卿，春秋后期齐国人，军事理论家，著有《孙子》，一名《孙子兵法》，十三篇，古代称为“兵经”，是我国第一部军事著作。
孟子（前372？～前289）名轲，字子舆，战国时邹县（山东）人，思想家、政治家、教育家，是继孔子之后的儒家大师。
其中心思想是“仁义”，主见行仁政，强调“民贵君轻”，重视民心向背。
在人性问题上提出“性善论”。
著有《孟子》一书。
庄子（前369～前286）名周，战国时宋国蒙城（河南）人，道家学派代表人物。
现存《庄子》一书三十三篇，又名《南华经》。
代表作是《逍遥游》。
屈原（前340～前278）名平，字原，又自云名正则，字灵均，战国末期楚国人。
是楚王的后代，他开创了从集体唱歌转变为个人独立创作的新纪元，是我国乐观浪漫主义诗歌的奠基人，我国第一位宏大的爱国诗人，世界四大文化名人之一（另有波兰哥白尼、英国莎士比亚、意大利但丁）。
他用楚辞形式写了我国第一首长篇抒情诗《离骚》（即遭受忧愁。
离通“罹”），还有《九歌》《九章》《天问》等。
《涉江》是《九章》中的一篇。
农历五月初五是他投汨罗江自沉的纪念日。
荀子（前313～前238）名况，尊号“卿”，汉时避宣帝刘询讳，改称“孙卿”，战国时赵国（河北）人，思想家、教育家、儒家学派代表人物。
但在体系上汲取诸子之长，是先秦唯物主义的集大成者。
语文必备文学常识一、中国文学作品及作者简介二、文学常识汇总中国文学作品及作者简介一、我国第一部诗歌总集——《诗经》(1)《诗经》是我国第一部诗歌总集，共收入西周到春秋时期的诗歌305篇。
(2)在先秦，《诗经》统称为《诗》或《诗三百》直到汉武帝时期，儒学者将起奉为经典，才名为《诗经》。
(3)《诗经》内容上分为“风”“雅”“颂”三个部分；形式上以四言为主，表现手法为“赋”“比”“兴”。
(4)《诗经》的名篇有：《硕鼠》、《伐檀》、《关雎》等。
(5)《诗经》奠定了我国古典诗歌的现实主义基础。
(6)《诗经》名句：他山之石，可以攻玉。
言者无罪，闻者足戒。
一日不见，如三秋兮。
靡不有初，鲜克有终。
二、我国第一位伟大的爱国主义诗人——届原(1)屈原，名平，字原，战国时期楚国人，出身贵族。
他“博闻强记，明于治乱，娴于辞令”，政治上主张修明法度，联齐抗秦，遭保守派反对，先后两次被放逐(前——汉北；后——江南洞庭)。
公元前278年夏历5月5日投汨罗江而死。
(2)屈原是我国第一位伟大的爱国主义诗人，他的诗抒发了忧国忧民的情怀不得伸展抱负的愤遗。
名篇有：《离骚》《天间》《九章》《九歌》等。
（3）《离骚》是屈原的代表作，是一首不朽的浪漫主义杰作，也是我国古代第一首抒情诗（第一首叙事诗是汉代的《孔雀东南飞》）。
诗中的名句是：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。
它奠定了我国古典诗歌的浪漫主义基础。
(4)我国诗歌史上常有“风骚”井称。
“风”指的是诗经国风，“骚”指的是《离骚》，二者又代表了文学。
三、我国第二部诗歌总集——《楚辞》(1)“楚辞”是战国时期以屈原为首的楚国人在本国民歌基础上创造的一种新的诗体。
（2）《楚辞》是汉人刘向将楚国屈原、宋玉以及汉代的东方朔、淮南小山和他自己的诗歌编为一个集子。
它是维《诗经》之后的又一部诗歌总集，有诗歌17篇，其中屈原的作品占绝大多数。
，四、先秦历史散文（1）《尚书》：上古之书，记言古史，上自唐虞，下到尚周。
•文学常识包括:1、语文知识：重要作家作品、古代文化常识、文体知识。
2、生活常识、社会常识。
•小学生应掌握的文史常识：1．李白，字太白，世称“诗仙”“千古一诗人”。
赞李白“盛唐诗酒无双士,青莲文苑第一家”"李白一斗诗百篇”.杜甫，字子美，世称“诗圣”（“诗史”），又称“杜工部”（“杜拾遗”）。
韩愈的诗“李杜文章在，光焰万丈长”，“李杜”指李白、杜甫的诗作。
李杜是我国诗歌史上的“双子星座”。
杜甫的诗“笔落惊风雨，诗成泣鬼神。
”及“白也诗无敌，飘然思不群。
清新庾开府，俊逸鲍参军”。
是高度赞美李白的诗歌艺术。
杜甫《梦李白》“千秋万岁名，寂寞身后事”。
杜甫的诗“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
”（《蜀相》）及“功盖三分国，名成八阵图。
”（《八阵图》）写的是蜀相诸葛亮。
2．宋词一般分为分为“豪放派”和“婉约派”。
“豪放派”代表词人是苏轼、辛弃疾等。
“婉约派”代表词人是李清照、柳永等。
当时流传有：柳郎（柳永）中词只合十七八女郎，执红牙板，歌“杨柳岸晓风残月”，学士（苏东坡）词须关西大汉，铜琵琶、铁绰板，唱“大江东去”。
3．学者王国维《人间词话》中“凡一代有代之文学。
楚之骚、汉之赋、六代之骈语、唐之诗、宋之词、元之曲，皆‘一代之文学’，而后世莫能继焉者也。
”王国维认为在特定时期代表文学最高成就的是：楚辞、汉赋、六代骈文、唐诗、宋词、元曲。
（补充：明清小说。
）其中唐诗、宋词、元曲并称于世。
汉赋代表作：班固《两都赋》、曹植《洛神赋》。
骈文也称四六文，兴于南北朝，盛于唐宋。
代表作：刘勰《文心雕龙》、王勃《滕王阁序》。
4．清·蒲松龄的自勉联“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
”其中有两个典故：项羽破釜沉舟，勾践卧薪尝胆。
蒲松龄代表作《聊斋志异》。
5. 诗仙李白，诗圣(诗史)杜甫，诗魔白居易，诗佛王维，诗鬼李贺，诗囚孟郊和贾岛，诗豪刘禹锡。
唐诗中风格迥异。
语文古代文学名篇赏析古代文学作为中华文化的瑰宝，蕴含着丰富的历史文化内涵，成为了我们理解古代时代的窗口。
在这篇文章中，我们将对几篇古代文学名篇进行赏析，从而更好地理解和欣赏传世之作。
一、《红楼梦》《红楼梦》是中国古代小说的巅峰之作，被誉为中国古代文学的巅峰之作。
这部小说以贾家大族为背景，通过对人物丰富的刻画和情节扣人心弦的叙述，展现了封建社会内外形势的变迁和对人性、命运以及现实的思考。
小说揭示了人性的弱点，如探讨人欲与精神的矛盾，亲情与爱情的复杂等等，展现了作者的极高情感领悟能力。
二、《诗经》《诗经》是古代文学中唯一一本诗歌总集，他收录了周朝时期至春秋时期初期的诗歌作品，共计305篇。
这部作品是中国古代文学中最早的一部诗歌总集，展示了古代文人的风采和智慧。
诗经以五言、四言为主，形式简洁明快，内容浑然天成，真实地反映了古代社会的风貌和人民的生活，是文学史上的瑰宝。
三、《离骚》《离骚》是屈原创作的一篇抒发个人痛苦和诉说理想的辞章。
《离骚》以辞章体裁，直接或间接地反映了作者的感受和心情。
全词内容凄美，以景物和抒怀融为一体，表达了屈原对国家的关切和忧虑，展示了他矛盾而复杂的情感世界。
《离骚》极具声调美与音律之美，既从感情的表达上给人以震撼，同时也从步极剖析，抒发个人状况，展现了屈原的高超才情和饱满激情。
四、《孟子》《孟子》是中国古代儒家学派杰出思想家孟子的代表作品。
这本书中，孟子阐述了他的思想观点，探讨了人性、道德、政治等一系列社会伦理问题。
书中的语言简练、真挚，充满理性和人情味，表达了孟子对社会现象的观察和理解，是儒家学说的重要组成部分。
通过赏析这几部古代文学名篇，我们可以更好地了解中华文化的深厚底蕴，领略到古代文学的艺术魅力。
这些作品不仅有助于我们提升语文素养，还能够启迪我们的思维，让我们对历史和人性有更深入的认识。
因此，我们应该倍加珍惜这些古代文学名篇，让它们在我们的心中永远闪耀。
初三语文上册作家作品集锦初三语文上册作家作品集锦龙强★茅盾（1896--1981）：原名沈德鸿，字雁冰，浙江桐乡人，我国现代文学家。
代表作为《子夜》。
另外有小说《蚀》三部曲（《幻灭》、《动摇》、《追求》）、《腐蚀》、“农村三部曲”（《春蚕》、《秋收》、《残冬》）、《林家铺子》。
散文名篇有《白杨礼赞》、《风景谈》。
★陆蠡(1908一1942)：我国现代著名的散文家。
原名陆考原，学名陆圣泉。
陆蠡是他的笔名。
★邓颖超：无产阶级革命家、政治家，著名的社会活动家、中国妇女运动的先驱。
原名邓文淑，又名邓咏通、邓湘君，曾化名为逸豪等。
★伊瓦什凯维奇(1894～1980)波兰诗人、小说家、剧作家。
★鲁迅（1881~1936）：原名周树人，字豫才，我国现代伟大的文学家、思想家、革命家，中国现代文学的奠基者，新文化运动的主将。
他的主要作品如下。
（1）散文集一部：《朝花夕拾》（1928 、原名《旧事重提》）。
（2）散文诗集一部：《野草》（1927）。
（3）诗歌：《自题小像》、《赠画师》、《无题》（运交华盖欲何求）、《无题》（惯于长夜过春时）。
（4）杂文集16 部。
①《热风》；②《坟》；③《华盖集》；④《华盖集续编》（1926）；⑤《而已集》⑥《介亭杂文二集》等（5）鲁迅小说集所收作品如下。
①《呐喊》：《狂人日记》、《孔乙己》、《药》、《明天》、《一件小事》、《头发的故事》、《风波》、《故土》、《阿Q 正传》、《端午节》、《白光》、《兔和猫》、《鸭的喜剧》、《社戏》。
②《彷徨》：《祝福》、《在酒楼上》、《幸福的家庭》、《肥皂》、《长明灯》、《示众》、《高老夫子》、《孤独者》、《伤逝》、《弟兄》、《离婚》。
②《故事新编》：《序言》、《补天》、《奔月》、《理水》、《采薇》、《铸剑》、《出关》、《非攻》、《起死》、《怀旧》。
（6）学术著作有：《摩罗力诗说》、《文化偏至论》、《唐宋传奇集》、《中国小说史略》、《汉文学史纲》。
★毕淑敏：女，国家一级作家，北京作家协会副主席，北京师范大学文学硕士，心理学博士方向课程结业。
孔子，名丘，字仲尼，春秋时代鲁国陬（zou）邑人，思想家、教育家，儒家学派创始人。
思想核心是“仁”。
现存《论语》20篇，是他的弟子记录他与弟子们言行的语录体专集。
“论”，读lUn,择也，选择摘录之意。
墨子，名翟（dD，春秋时代鲁国人，墨家学派创始人，主张“兼爱”、“非攻”、“尚贤”、“节用”。
着有《墨子》一书，今存53篇。
孙子，名武，字长卿，春秋后期齐国人，军事理论家，着有《孙子》，一名《孙子兵法》，13篇，古代称为“兵经”，是我国第一部军事着作。
孟子，名轲，字子舆，战国时邹（山东）人，思想家、政治家、教育家，是继孔子之后的儒家大师。
其中心思想是“仁义”，主张实行仁政，强调“民贵君轻”，重视民心向背。
在人性问题上提出“ 性善”论。
着有《孟子》一书。
庄子，名周，战国时宋国蒙（河南）人，道家学派代表人物。
现存《庄子》一书，33篇，又名《南华经》。
代表作是《逍遥游》。
荀子，名况，尊号“卿”，汉时避宣帝刘洵讳，改称“孙卿”，战国时赵（河北）人，思想家、教育家，儒家学派代表人物。
他针对孟子“性善论” 提出“性恶论”，针对儒家“天命论” 提出“天行有常”的朴素唯物论和“制天命而用之” 的“人定胜天”思想。
着有《荀子》32篇，代表作有《劝学》、《天论》等。
韩非，战国末韩国人，荀况弟子，法家学派代表人物。
在政治上提出重赏、重罚、重农、重战者诸项政策，主张君主集权，反对贵族操纵政治。
现存《韩非子》55篇，代表作有《五蠹》、《智子疑邻》、《扁鹊见蔡桓公》。
吕不韦，战国末期韩国大商人，曾为秦国的相国。
他集合门客编写了《吕氏春秋》。
列子，名御寇，战国时郑（河南）人，被道家尊为前辈，主和贵“虚”，即虚静、无为。
着有《列子》8篇。
屈原，名平，字原，号灵均，战国末期楚国人。
他开创了诗歌从集体歌唱转变为个人独立创作的新纪元，是我国积极浪漫主义诗歌传统的奠基人，我国第一位伟大的爱国诗人，世界四大文化名人之一（另有波兰哥白尼、英国莎士比亚、意大利但丁）。
他用楚辞形式写了我国第一首长篇政治抒情诗《离骚》（即遭遇忧愁，“ 离” 通“ 罹”），还有《九歌》、《九章》、《天问》等。
《涉江》是《九章》中的一篇。
农历五月初五是他投汨罗江自沉的纪念日。
贾谊，世称贾生，或贾长沙、贾太傅，洛阳（河南）人，西汉政治家、文学家。
主要文学成就是政论文，有“疏”7篇，《新书》10卷58篇;代表作有《吊屈原赋》、《鵩鸟赋》。
明朝人辑有《贾长沙集》，是以他曾做过长沙王太傅命名的。
刘安，沛郡（江苏）人，西汉思想家、文学家，汉高祖孙，袭父爵封为淮南王。
集体编着《淮南鸿烈》，也叫《淮南子》。
司马迁，字子长，夏阳（陕西）人，太史令司马谈之子。
西汉史学家、文学家。
历尽艰辛撰成《史记》，原名《太史公书》。
刘向，本名更生，字子政。
西汉经学家、目录学家、文学家。
撰有《说苑》、《新序》，还整理修订了《战国策》、《楚辞》。
班固，字孟坚，扶风（陕西）人，东汉史学家、文学家，历尽二十余年修成我国第一部纪传体断代史《汉书》，开创了“包举一代”的断代史体例。
辞赋方面以《两都赋》最着名。
古代作家文学作品三、.魏晋南北朝作家作品曹操，字孟德，三国时政治家、军事家、诗人，汉献帝时官到丞相，后被封为魏王，死后其子曹丕代汉建魏，追尊曹操为魏武帝。
有抒情诗《观沧海》、《龟虽寿》、《蒿里行》等乐府歌辞。
诸葛亮，字孔明，三国时代政治家、军事家。
官至蜀汉丞相，诗歌以《梁父吟》最着名，《出师表》是千古传诵的名篇。
曹丕，字子恒，曹操次子，魏文帝。
三国文学家，代表作《燕歌行》，他的《典论?论文》是我国第一部文学批评专着。
陈寿，字承祚（zub）,西晋史学家。
着有国别体史书《三国志》。
陶渊明，名潜，字渊明，世号靖节先生，自称五柳先生，东晋诗人，我国第一位田园诗人。
散文有《桃花源记》、《五柳先生传》，诗歌有《归园田居》、《饮酒》。
干宝，字令升。
东晋史学家、文学家，撰写出我国第一部神话（志怪）小说集《搜神记》。
范晔，字蔚宗，南朝宋史学家、散文家。
《乐羊子妻》、《张衡传》选自他的《后汉书》，“后汉”即“东汉”。
“志士不饮盗泉之水，廉者不受嗟来之食”出自他的《后汉书?列女传》。
刘义庆，南朝宋代小说家，着有我国第一部笔记小说集《世说新语》。
这是一部记载魏晋人物言谈轶事的的笔记小说，书中许多故事成为诗文和小说戏剧的典故和题材，有的成为人们常用的成语，如“望梅止渴”、“一往情深”、“口若悬河”等。
刘勰，字彦和，南朝梁代文学理论家，着有我国第一部文学理论专着《文心雕龙》50篇，涉及到创作的许多问题。
郦道元，字善长，北魏地理学家、散文家。
撰成《水经注》40卷，是富有文学价值的地理志。
钟嵘，字仲伟，南朝梁代文学批评家，着有我国第一部诗歌理论专着《诗品》。
古代作家文学作品四、唐代作家作品王勃，字子安，初唐四杰之一，唐代文学家，有抒情诗《送杜少府之任蜀州》（五律）;名文《滕王阁序》。
着有《王子安集》。
杨炯，初唐四杰之首，名作有《从军行》。
卢照邻，初唐四杰之一，代表作为《长安古意》。
骆宾王，初唐四杰之一，代表作为《在狱咏蝉》，另有着名的《讨武檄》，作品集为《临海集》。
贺知章，字季真，自号四明狂客，唐代诗人。
所作《回乡偶书》（七绝），为传诵名篇。
王之焕，字季陵，唐代诗人。
他的《凉州词》、《登鹳鹊楼》是唐代绝句珍品。
孟浩然，唐代山水田园诗人。
《过故人庄》（五律）描绘了绿水青山的田园风光和“把酒话桑麻”的农家情趣，体现了诗人与村民的真切感情。
《春晓》（五绝）写春晓之景及早春之情，成为流传千古的好诗。
王昌龄，字少伯，唐代诗人，擅长七绝，多写当时边塞军旅生活，气势雄浑，格调高昂，《从军行》七首、《芙蓉楼送辛渐》和《出塞》两首都很有名。
王维，字摩诘，官至尚书右丞，世称王右丞。
唐代山水田园诗人，名篇有《鸟鸣涧》（五绝）、《送元二使安西》（七绝）、《观猎》（五律）。
“味摩诘诗，诗中有画，画中有诗”，是苏轼赞王维之语。
李白，字太白，号青莲居士，唐代浪漫主义诗人。
官至供奉翰林。
因性格傲岸，不为权贵所容，使他对腐败社会加深了认识，写下了抨击帝王权贵荒淫奢侈和控诉现实政治黑暗的诗篇。
五绝《静夜思》、《秋浦歌》、七绝《望天门山》，五律《送友人》，七古《梦游天姥吟留别》、《行路难》。
着有《李太白全集》。
高适，字达夫，唐代边塞诗人，诗作对当时的边境形势、士兵疾苦均有反映，代表作《燕歌行》、《别董大》（七绝）。
崔颢，唐代诗人，开元进士，官至司勋员外郎。
所作边塞诗慷慨豪迈。
《黄鹤楼》（七律）甚得李白推崇。
杜甫，字子美，曾居长安城南少陵以西，自称少陵野老，世称杜少陵，生于巩县（河南），唐代现实主义诗人。
曾漫游各地，寓居长安十年，“安史之乱”被俘，逃出后任左拾遗，后弃官移家成都，筑草堂于浣花溪畔，世称浣花草堂，一度任剑南节度参军，尚书工部员外郎，世称杜工部。
其作品显示了唐由盛转衰的历史过程，被称为“诗史”，有《杜工部诗集》。
代表作《自京赴奉先县咏怀五百字》、组诗“三吏”、“三别”。
岑参，唐代边塞诗人，嘉州人，官至嘉州刺史。
从军多年，对边塞生活体验深刻，有《岑嘉州诗集》。
代表作《白雪歌送武判官归京》（七古）。
张志和，字子同，唐代诗人，多写隐居闲适生活，着有《玄真子》，代表作《渔歌子》（词）。
韩愈，字退之，河阳（河南）人，自谓郡望（郡里的显贵家族）昌黎，世称韩昌黎，谥号文，又称韩文公，官至吏部侍郎，又称韩吏部。
唐代散文家、诗人，与柳宗元同为“古文运动”倡导者，列为“唐宋八大家”之首，着有《昌黎先生文集》。
刘禹锡，字梦得，唐代文学家、哲学家，有《刘梦得文集》，《陋室铭》选自《全唐文》。
名句“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”出自《酬乐天扬州初逢席上见赠》，深寓哲理，脍炙人口。
白居易，字乐天，号香山居士，曾官太子少傅，又称白太傅。
下（陕西）人，唐代诗人，主张“文章合为时而着，歌诗合为事而作”，着有《白氏长庆集》。
是新乐府运动的倡导者，有讽谕诗《秦中吟》、《新乐府》，长篇叙事诗《长恨歌》、《琵琶行》（并序）。
还有《卖炭翁》（七古）、《钱塘湖春行》（七律）。
柳宗元，字子厚，河东（山西）人，世称柳河东，因参加政治革新失败贬为永州司马，又迁柳州刺史，世称柳柳州。
与韩愈倡导古文运动，为唐宋八大家之一。
有论说文《天说》、《封建论》，传记文《段太尉逸事状》、《童区寄传》、《捕蛇者说》，寓言散文《三戒》，山水游记《永州八记》之一，着有《柳河东集》。
杜牧，字牧之，唐代文学家，晚年居住长安城南樊川别墅，因号杜樊川善用绝句形式讽咏时事，如《赤壁》、《过华清宫绝句》三首。
着有《樊川文集》。
李商隐，字义山，号玉溪生，唐代诗人，有《李义山诗集》、《樊南文集》。
代表作有《无题》、《隋宫》、《贾生》、《夜雨寄北》等。
古代作家文学作品五、宋代作家作品柳永，字耆卿，原名三变，因排第七，世称柳七，又曾官至屯田员外郎，世称柳屯田。
北宋第一个专业词人。
为人放荡不羁，终身潦倒，长于抒写羁旅行役之情，着有《乐章集》。
范仲淹，字希文，北宋政治家、军事家、文学家，溢号文正。
名词《渔家傲》反映了边塞生活。
贬为邓州知州时写了名文《岳阳楼记》，着有《范文正公文集》。
欧阳修，字永叔，号醉翁、六一居士，谥号文忠，北宋文学家、史学家，北宋古文运动的领袖，唐宋八大家之一。
提倡“文”、“道”并重，反对浮靡文风。
所作散文说理畅达，抒情委婉。
《六一诗话》开创了“诗话”这一新体载，对后世诗歌理论的发展有一定影响。
着有《欧阳文忠公文集》。
苏洵，字明允，号老泉，眉山（四川）人，北宋散文家。
着有《嘉集》。
《六国论》选自《嘉集?权书》。
《权书》包括十篇文章，都是评论政治和历史的。
他与其子苏轼、苏辙并称“三苏”，俱在“唐宋八大家”之列。
司马光，字君实，陕州夏县（山西）涑仏口）水乡人，世称涑水先生，北宋史学家、文学家，官至宰相，当政八月即逝，追封温国公，谥文正。
着有《司马文正公文集》。
政治上是保守派，对抗王安石变法。
在学术上有不朽贡献，花十九年时间主编了我国最大的一部编年体通史《资治通鉴》，它与《史记》一起被誉为“史学双璧”。
王安石，字介甫，晚号半山，官至宰相，封荆国公，世称王荆公，谥号文，也称王文公。
临川（江西）人。
北宋政治改革家、思想家、文学家。
其散文雄健峭拔，“唐宋八大家”之一。
《伤仲永》节选自《王文公文集》。
沈括，字存中，钱塘（杭州）人，北宋科学家、政治家。
他的《梦溪笔谈》（26 卷）是用笔记文体裁写成的综合性学术专着，是我国第一部科学作品。
苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家、书画家。
官至礼部尚书，追谥文忠。
其文明白畅达，列为“唐宋八大家”之一。
其词开豪放一派，对后世很有影响。
着有《东坡全集》、《东坡乐府》等。
李清照，字易安，号易安居士，山东济南人，南宋女词人，我国第一位女词人。
其词善用白描手法，自辟蹊径，语言清丽。
