教师资格证考试模拟试题与答案解析
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教师资格证考试《小学综合素质》模拟试卷附解析(二)卷1.快递公司服务范围即服务网络所能覆盖或到达的范围,是衡量快递公司竞争能力的最重要因素,也是快递企业提供快递服务的物质基础。
服务范围决定了快递公司快件所能到达的服务区域。
对于客户来说,快递公司能提供的服务范围当然是越大越好。
以下哪项如果为真,不能支持上述判断?( )A.许多服务范围小的快递公司在激烈的市场竞争下举步维艰2.在Word打印设置窗口中,下列叙述不正确的是()。
A.默认页面范围为当前页B.默认打印数为一份C.默认为逐份打印D.可设置打印文档中连续的若干页3.以下属于帛画的是()。
A.《松岩楼阁图》B.《步辇图》C.《人物御龙图》D.《消夏图》4.被称为“中国科学史上的里程碑”的著作是()。
A.北宋李诫编写的《营造法式》B.北宋沈括所著的《梦溪笔谈》C.元朝郭守敬编写的《授时历》D.明朝宋应星所著的《天工开物》5.中国吝啬鬼形象的典型代表人物是()。
A.和王申B.严监生C.时迁D.阿Q6.第一个公开向神学挑战并宣告自然科学独立的科学家是()。
A.亚里士多德B.哥白尼C.伽利略D.牛顿7.现代火箭推进的基本原理源于我国的火箭发明,我国的这项发明产生于()。
A.汉朝B.隋唐C.宋元D.明清8.(2021年下半年真题)家长向学校投诉,覃老师罚迟到的小辉站在教室外面听课。
学校的下列做法正确的是()A.将小辉调到其他班级B.将覃老师换到其他班级任课C.制止覃老师的行为并对其进行诫勉谈话D.取消覃老师参评优秀教师资格计12个月9.近年来,信用卡在我国发展十分迅速,持卡的人数增长很快,其主要原因是()A、用信用卡很潇洒B、存在信用卡上的钱的利息比其他存款方式高C、信用卡可作为纪念品D、信用卡使人们在付款时快捷安全10.被西方称为“物理学之父”,并提出“给我一个支点,我就能撬动地球”的名言的物理学家是( )。
A、亚里士多德B、阿基米德C、伽利略D、开普勒11.古希腊和古代中国相似的经验知识曾产生了相似的理论洞察力,比如亚里士多德和《墨经》对杠杆原理的认识。
教师资格证考试《幼儿综合素质》模拟真题练习卷一、单选题1.教师要具有符合时代特征的学生观。
这就要求教师正确理解学生全面发展与个性发展的关系、全体发展与个体发展的关系以及( )A.智力发展与思想发展的关系B.现实发展与未来发展的关系C.智力发展与体力发展的关系D.身体发展与心理发展的关系答案:B解析:B。
解析:教师要具有符合时代特征的学生观,要求教师要全面理解学生的发展,理解学生全面发展与个性发展、全体发展与个体发展、现实发展与未来发展的关系。
故选B。
2.下列说法不正确的是()。
A.当发现有中暑者时,应立即将其转移到阴凉通风处,并脱掉或解开其衣服B.外出郊游时一旦被黄蜂蜇伤,应该涂一点苏打水,来中和毒液C.当发现有人触电时,应尽快找到电闸,切断电源D.发现煤气中毒者时,应立即打开门窗,将患者抬离现场答案:B解析:黄蜂的毒液是偏碱性的,如果被黄蜂蜇伤,应该用酸性溶液来中和,而苏打水是弱碱性溶液,故说法不正确。
3.幼儿园应建立幼儿健康检查制度和幼儿健康卡或档案,每()量体重一次。
A.年B.半年C.月D.季度答案:D解析:《幼儿园工作规程》的规定,幼儿园应建立幼儿健康检查制度和幼儿健康卡或档案。
每年体检一次,每半年测身高、视力一次,每季度量体重一次,并对幼儿身体健康发展状况定期进行分析、评价,应注意幼儿口腔卫生,保护视力。
4.远程电力传输一般采用50~100万伏的高电压,其主要原因是()A.确保远程电力传输的安全B.减少传输线路上的电能损失C.节约传输线路上的设备和材料D.减少雷电对传输线路的破坏答案:B解析:远距离输电,主要是为了克服输电过程中的电能损耗问题。
当然还有别的原因,如克服线损,距离越远线损越大,要求电压也越高。
又可节约材料,因为载流越大,导线的截面积也大,用高压,降低了电流也降低了导线截面积。
5.某位语文教师在教学中发现,在阅读课上开展小组合作学习时,学生对这种学习方式缺乏兴趣,在小组中不愿主动承担学习责任,总是希望搭小组的“便车”。
教师资格证考试《小学教育知识与能力》模拟真题练习卷一、单选题1.在技能训练过程中,常常会出现进步的暂停现象,这在心理学上称为()。
A.抑制现象B.挫折现象C.回退现象D.高原现象答案:D解析:在技能训练过程中,发展到某一阶段,常常会出现进步的暂停现象,这被称为高原现象。
如果个体继续努力,一段时间后,又会逐渐进步。
专家点拨:“高原现象”一词源于教育心理学中动作技能的学习曲线。
技能学习的练习曲线显示:练习者开始进步快,技能学习练习曲线中间有一个明显的或长或短的进步停顿期,后期进步慢。
中间的停顿期叫高原期或高原现象。
相当多的学生在复习过程中出现一段时间学习和复习效率停止不前,甚至学过的知识感觉模糊,其实这是学习过程中出现的一种学习成绩与学习效率停止不前的现象,心理学称为“高原现象”。
2.“当其可之谓时……时过然后学,则勤苦而难成。
”《学记》中的这句话表明儿童身心发展具有()。
A.差异性B.可变性C.稳定性D.不平衡性答案:D解析:个体身心发展的不平衡性启示:教育要遵循儿童身心发展的不均衡性,要适时而教,即要在儿童发展的关键期或最佳期及时的进行教育。
“当其可之谓时……时过然后学,则勤苦而难成。
”这句话的意思是错过了学习时机,事后补救,尽管勤苦努力也较难成功。
强调的是学习要抓住关键期,表明儿童身心发展具有不平衡性。
故选D。
3.第一学段中“数与代数”的主要内容包括:数的认识、数的运算、常见的量和()。
A.式与方程C.图形与位置D.探索规律答案:D解析:数学课程标准明确指出,“数与代数”的主要内容包括:数的认识、数的运算、常见的量和探索规律。
4.根据现代基础教育的学校教学活动领域所涉及的主要问题,教学设计的三个层面分别是()。
A.学科课程教学设计、单元教学设计和课堂教学设计B.学科课程教学设计、学期教学设计和单元教学设计C.学校教学系统设计、单元教学设计和课堂教学设计D.学校教学系统设计、学科课程教学设计和单元教学设计答案:A解析:根据现代基础教育的学校教育活动领域所涉及的主要问题,教学设计可以归纳为三个层面:学科课程教学设计、单元教学设计、课堂教学设计。
教师资格证考试模拟试题及答案以下是教师资格证考试的模拟试题及答案:
一、选择题
1. 下列哪一种方法能够有效地促进学生的合作研究?
A. 教师“说教”式的讲授
B. 学生个体间相互认识
C. 根据学生掌握的知识巩固学生的合作意识
D. 学生自由分组讨论
答案:D
2. 小明的阅读能力较弱,一篇文章至少需要读两遍才能基本掌握文章主题,如果你是老师,你会怎样提高小明的阅读能力?
A. 在考试前给小明讲解文章内容
B. 帮助小明提高词汇量
C. 教给小明阅读技巧和方法
D. 进一步加强课堂操练以提高阅读速度和理解能力
答案:C
二、填空题
1. 教师立足于学生发展全面,以为中心,发扬人文精神。
答案:学生
2. 教育部最高学历为。
答案:博士
三、简答题
1. 简述语文教育中的“四个维度”
答案:语文教育中的四个维度分别是语言维度、文学维度、文
化维度和思维维度。
语言维度主要是对语言及其运用的一般规律和
基本技能进行系统讲解;文学维度注重以文学作品为主要研究对象,培养学生的文学素养,从而提高对语言的把握能力;文化维度主要
介绍了中国传统文化,为学生提供了理论基础和文化支持;思维维
度则旨在培养学生成为独立思考、善于表达的人才。
2. 请简述体育教育中培养学生合作精神的方法。
答案:体育教育是培养学生合作精神的重要领域之一。
促进学
生合作学习有很多方法,例如教师可以设置团体活动体验环节,让
学生在一起开展运动;另外可以让学生比较运动成绩,相互协作提高;还可以采取分组竞赛的形式来促进学生的合作与交流。
上半年教师资格证考试《小学综合素质》模拟试题附解析(五)卷1.新中国成立之后,科幻小说得到了进一步的发展。
郑文光是其中最出色的代表之一以下作品属于郑文光创作的是( )。
A.《五万年以前的客人》B.《月光岛》C.《神翼》D.《秘密时间之路》2.毕业前夕,老师请学生张某谈谈对个人求职的看法。
张某说:“找工作不好,不找工作也不好”。
张某的话违背了()。
A.同一律B.矛盾律C.排中律D.充足理由律3.夏天自来水管管壁大量“出汗”,这说明()。
A.自来水管管内的水渗漏了B.空气中水蒸气含量较低C.这一天将会晴空万里D.空气的湿度较大4.孔子提出“君子和而不同”的思想,“和而不同”反映了中华文化具有的()特点。
A.阶级性B.民族性C.妥协性D.包容性5.教师职业权利包括教育教学权、科学研究权、获取报酬权、管理学生权和()等。
A.民主管理权B.名誉权C.人身权D.生命健康权6.某教师在教学过程中让学生死记硬背,而没有让学生掌握记忆的方法,进行有意义的记忆,这说明该教师( )。
A.忽略了学生的创造性B.过分重视知识的讲授,而没有让学生进行实践C.没有关注学生情感特征D.关注知识传授而非教会学生学习7.教师给学生起侮辱性的绰号,可给予()。
A、行政处分B、行政处罚C、行政处分或解聘D、行政处罚或解聘8.焦老师积极参加教师培训 ,返校后致力于与同事交流学习的心得 ,并用于实践教学。
关于焦老师的做法不正确的是 ( )A.体现了终身学习B.有助于师生共同发展C.推动了学校的校本研究D.有助于增进学校合作9.下列属于联合国非物质文化遗产的是()A.昆曲B.粤剧C.黄梅戏D.京剧10.下列选项中,箫属于()A.吹奏乐器B.打击乐器C.弹拨乐器D.拉弦乐器11.宋应星的代表著作是()A.《梦溪笔谈》B.《本草纲目》C.《天工开物》D.《九章算术》12.鲁迅《娜拉走后怎样》中娜拉形象出自挪威作家易卜生的一部社会问题剧,该剧是()A.社会支柱B.玩偶之家C.群鬼D.人民公敌13.下列科字家中发现运动磁体能够产生感应电流的是()。
教师资格证考试《小学综合素质》模拟试题及答案考试试卷(十)1.根据《未成年人保护法》的规定,学校和幼儿园安排未成年学生和儿童参加集会、文化娱乐、社会实践等集体活动,应当有利于未成年人的健康成长,防止发生( )。
A.交通安全事故B.人身安全事故C.突发事故D.食品安全事故2.教师李某在课堂上使用方言授课,这种教学行为()。
A.没什么关系,只要教学效果好即可B.不合法,应该规范用语,采用普通话教学C.很正确,充分考虑了当地学生的沟通问题D.不正确,应规范用语。
宣扬我国主流文化3.小学生吴某(11岁)携带管制刀具上学,不时威胁其他同学,屡教不改。
由于其父母已逝,跟着爷爷一起生活,爷爷无力管教,希望将其送工读学校进行矫治和接受教育,可由()提出申请,报教育行政部门批准。
A.吴某邻居B.吴某爷爷C.公安机关D.同学父母4.12岁的小亮因为家里经济状况不好,放学后道饭店打工,饭店老板了解情况后雇佣了他,并为他安排了较为清闲的工作。
该饭店老板的做法A.合法。
有助于改善小亮家庭的经济状况B.合法。
有助于锻炼小亮的自立能力C.不合法。
任何人不得非法招用童工D.不合法。
没有取得小亮监护人同意5.某小学取消了各种形式的统考,废除了“百分制”,而代之以“评语+特长+等级”的评价标准。
学校的做法()。
A.正确,体现了评价的甄别与选拔功能B.不正确.没有体现评价标准的多元化C.正确,体现了评价的激励与发展功能D.不正确,没有体现评价方式的多元化6.一位教师走上讲台。
发现讲桌上放着一张字条,上面工工整整地写着:“老师你以为当老师就可以压服学生吗?你高昂着头,铁青着脸,像个活阎王,但是有谁能服你呢?”落款是:“让你最讨厌.等待你处罚的学生”。
下列处理方式最恰当的一项是()。
A、向学生诉苦B、不予理睬继续课堂教学C、稍作停顿批评训斥学生D、在班上宣读了信的内容,并检讨自己平时工作方法的粗暴,感谢这位同学给自己敲了警钟7.“学校下半年生源锐减,教师严重超编,不愿意上早晚自修和补课的同志可以去其他学校另谋高就!”这种说法违反了我国()A、《学校管理条例》B、《教师法》C、《义务教育法》D、《未成年人保护法》8.开烟酒店的张某经常向小学生出售香烟,张某的行为()A、合法,学生可以自愿购买B、合法,商家有自主经营权C、不合法,家长没委托小学生购买香烟D、不合法,张某不能向小学生出售香烟9.下列关于Word文档打印的描述,正确的是()。
全国教师资格证考试模拟试题答案全国教师资格证考试中学综合素养模拟试题答案一、单项挑选1.【答案】C。
解析:面对学生小虎浮现的咨询题?班主任要采取多种方式与学生沟通,有针对性地举行思想道德教育,而别应让小虎把桌椅搬到教师的角降,这种做法没有尊重学生的人格。
故选C。
2.【答案】C。
解析:更新教育观念,转变教育思想是深化教育改革、促进教育进展的先导,当前又是全面推进素养教育的前提。
故选C。
3.【答案】B。
解析:素养教育是面向全体学生及学生全面进展的教育,因此B 选项中的表述是错误的。
故选B o4.【答案】C o解析:以人为本的学生观,要求教师在教学中要面向全体学生,以学生全面进展为本,因材施教,促进学生的全面进展。
故选Co5.【答案】D o解析:我国《教育法》第一条规定:“为了进展教育事业,提高全民族的素养,促进XXX物质文明和精神文明建设,依照宪法,制定本法。
”所以本题正确答案为D o6.【答案】A o受教育权是中国公民所享有的并由国家保障实现的同意教育的权利,是宪法给予的一项基本权利,也是公民享受其他文化教育的前提和基础。
受教育权包括两个基本要素:一是公民均有上学同意教育的权利;二是国家提供教育设施,培养教师,为公民受教育制造必要机遇和物质条件。
7.【答案】A o教师职业道德要求教师要廉洁从教,别能够权谋私,同意学生及家长的“贿赂”,公平公正地对待学生;但作为与学生举行情感交流的重要渠道,学生自个儿制作或购买的表达心意的小礼物.能够适当同意。
8.【答案】B。
《中华人民共和国教师法》第七条规定,教师有权利参加进修或者其他方式的培训。
所以学校剥夺了陈某在职学习、参加进修的权利。
9.【答案】D。
《中华人民共和国未成年人爱护法》第五十八条规定,对未成年人犯罪案件,新闻报道、影视节目、公开出版物、网络等别得披露该未成年人的姓名、住宅、照片、图像以及也许判断出该未成年人的资料。
10.【答案】C。
《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第二十一条规定,未成年人的父母离异的,离异双方对子女都有教育的义务,任何一方都别得因离异而别履行教育子女人义务。
教师资格证考试《小学教育知识与能力》模拟真题练习卷一、单选题1.张老师对《匆匆》一课进行教学设计时,将“体会时间的宝贵,并珍惜时间”作为教学目标之一。
该目标属于()。
A.知识性目标B.过程性目标C.技能性目标D.情感性目标答案:D解析:新课程倡导的课堂教学目标有三个维度:知识与技能目标;过程与方法目标;情感态度与价值观目标。
“体会时间的宝贵,并珍惜时间”属于价值观维度。
故本题选D。
2.认为学习过程是一个信息加工过程的是()。
A.华生B.加涅C.罗杰斯D.奥苏伯尔答案:B解析:信息加工分析是加涅提出的。
加涅认为,学习过程就是一个信息加工的过程,即学习者将来自环境刺激的信息进行内在的认知加工的过程。
3.为了达到一定的教学目标,对教什么和怎么教进行的设计,也就是对学的系统规划及其教学方法的设计。
这是()。
A.教学原则B.教学设计C.教学计划D.教学大纲答案:B解析:本题考查了教学设计的定义。
4.假如你是一名班主任,要做好学生工作的前提和基础是()。
A.组织和培养班集体B.全面了解学生C.做好后进生转化工作D.培养优良的班风解析:全面了解和研究学生伴随在整个班主任工作过程之中。
没有对学生的了解,就谈不上对学生的教育。
因此,全面了解和研究学生,是有效地进行班主任工作的前提和基础。
5.一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度,称为测验的()。
A.信度B.难度C.区分度D.效度答案:D解析:信度是指测验结果的稳定性或可靠性,即某一测验在多次施测后所得到的分数的稳定、一致程度。
难度是指测验包含的试题难易程度。
区分度是指测验对考生的不同水平能够区分的程度,即具有区分不同水平考生的能力。
效度是指测量的正确性,即一个测验能够测量出其所要测量的东西的程度。
6.教师在教学生掌握科学概念时,一般多采用“变式”,其主要是()。
A.丰富想象B.激发兴趣C.引起注意D.区分本质特征与非本质特征解析:客观事物的本质特征和非本质特征往往是交融在一起的,这给学生学习科学概念增加了难度。
下半年教师资格证考试《小学综合素质》模拟试题与答案(六)1.教师未经学生同意按考分高低排列名次,张榜公布,或让学生分发试卷即侵犯学生的()。
A、隐私权B、名誉权C、受教育权D、人身自由权2.日本的神经生物学教授认为“如今的年轻人正在变傻”,这是因为“电脑导致记忆力下降”。
下列哪项无助于上述解释()A.长时间迷恋电脑,阻碍智力发展B.“臭味不可多闻”,电脑亦如此C.适当的游戏对智力开发是有益的D.如果把电脑当作一种外部记忆,日常记忆将会受到威胁3.新疆的葡萄庄园的产量逐年上升,葡萄的供过于求导致价格的下降。
如果不对葡萄庄园种植葡萄加以限制,葡萄的价格还将进一步下跌。
政府为了提高葡萄价格,让葡萄田闲置,并给这些农民提供直接的补偿金。
每个庄园的补偿金都有一个明确的最高限额。
政府的该计划如果成功实施,不会给财政带来净负担。
以下哪项如果正确,是解释其原因的最佳依据()A.葡萄价格如果提高,政府可以依靠向庄园的利润征税而取得收入B.5年前政府曾使用过同样的计划,当时取得了很好的效果C.政府规定获得补偿金的农民不能利用退出生产的葡萄田种植其他作物D.那些闲置葡萄田的补偿金相对于种植葡萄产生的收益来说只占很小一部分4.“兼听则明,偏信则暗”这句格言出自()。
A.《资治通鉴》B.《论语》C.《苟子》D.《史记》5.塔西纳里估计,至少在10年以内纳米技术还不会应用到计算机处理器和微型机械等产品上,但在新材料领域却是大有可为。
人们可以改变塑料、石油、纺织物的原子和分子的排列,使它们具备透气、耐热、高强度和良好的弹性等特征。
塔西纳里预计,他们研究、设计的具有化学防护功能的战斗服有望在两年内面世。
10年以内纳米技术在哪些领域里大有可为()A.所有领域B.塑料、石油、纺织物等新材料C.计算机、化工、军工D.微型机械6.学校随意开除未成年学生,实际上是侵犯了学生的()。
A.人身权B.人格尊严权C.名誉权D.受教育权7.下列物质中,可形成酸雨的是()A.二氧化硫B.氟氯代烃C.二氧化碳D.甲烷8.三国时期为曹操统一北方奠定基础的战役是()。
教师资格证考试模拟试题与答案解析除了当老师要用到,还能怎么用? 高校期间,信任你身边有许多同学都在预备老师资格证考试,然而这些人真准备将来当老师吗?其实未必,那么他们为什么还要考取老师资格证呢?下面是我为大家整理的老师资格证考试模拟试题与答案解析,盼望能够关心到大家!老师资格证考试模拟试题单项选择题1.学校低班级同学在老师指导进行识字学习时,有的按字音归类识字,有的按偏旁结构归类识字,这种学问学习的策略是( )。
A.组织策略B.元认知策略C.资源管理策略D.精细加工策略1.【答案】A。
本题考查对组织策略的理解。
组织策略是整合所学新学问之间、新旧学问之间的内在联系,形成新的学问结构的策略。
组织策略主要有两种:一种是归类策略,用于概念、语词、规章等学问的归类整理;一种是纲要策略,主要用于对学习材料结构的把握。
题干中按字音、按偏旁对字进行归类,属于组织策略中的归类策略。
A项正确。
B项:元认知策略是一种典型的学习策略,是指同学对自己的认知过程及结果的有效监视及掌握的策略。
元认知策略掌握着信息的流程、监控和指导认知过程的进行。
其包括方案策略、监控策略和调整策略。
与题干不符,排解。
C项:资源管理策略是帮助同学管理可用的环境和资源的策略,对同学的动机具有重要的作用。
其包括时间管理策略、环境管理策略、努力管理策略和学业求助策略。
与题干不符,排解。
D项:精加工策略是把新信息与头脑中的旧信息联系起来,从而增加新信息意义的深层加工策略。
它常被描述成一种理解记忆的策略。
其包括记忆术、做笔记、提问、生成性学习、运用背景学问联系客观实际等。
与题干不符,排解。
故正确答案为A。
2.电视剧《小高兴》中,林磊儿对于数学有极大的爱好,连逛商场都在思索数学问题。
这种学习动机属于( )。
A.内部学习动机B.外部学习动机C.高尚的动机D.低级的动机2.【答案】A。
本题考查一般学习动机的分类。
依据动机产生的动力来源,学习动机分为内部学习动机和外部学习动机。
其中,内部学习动机往往由内在需要引起,与学习本身的爱好相联系。
题干中,林磊儿对于数学学习本身有极大的爱好,这种学习动机属于内部学习动机。
A项正确。
B项:外部学习动机往往由外部诱因引起,与外部嘉奖相联系。
与题干不符,排解。
C项:高尚的动机核心是利他主义,同学把当前的学习同国家和社会的利益联系在一起。
与题干不符,排解。
D项:低级的动机核心是利己的、以自我为中心的,学习的动机只来源于自己眼前的利益。
与题干不符,排解。
故正确答案为A。
3.娟子说自己学习的动力就是妈妈的那一句“你真棒”。
这说明娟子的学习动机属于( )。
A.认知内驱力B.自我提高内驱力C.爱好内驱力D.附属内驱力3.【答案】D。
本题考查的是奥苏贝尔成就动机的分类。
奥苏贝尔认为,学校情境中的成就动机至少应包括三方面的内驱力,即认知内驱力、自我提高内驱力、附属内驱力。
其中,附属内驱力,是同学为了保持家长和老师等的赞许或认可而努力学习的一种需要。
它是一种外部的动机。
题干中,娟子是为了妈妈的那一句“你真棒”而有了学习的动力,这说明娟子的学习动机属于附属内驱力。
D项正确。
A项:认知内驱力是一种同学渴望了解和理解,要求把握学问以及系统地阐述问题并解决问题的倾向。
这种内驱力,一般来说,多半是从奇怪的倾向中派生出来的。
与题干不符,排解。
B项:自我提高内驱力是个体要求凭自己胜任工作的才能和工作成就而赢得相应地位的愿望。
自我提高内驱力把成就看作赢得地位与自尊心的根源,它明显是一种外部的动机。
与题干不符,排解。
C项:奥苏贝尔认为,学校情境中的成就动机至少应包括三方面的内驱力,即认知内驱力、自我提高内驱力、附属内驱力。
爱好内驱力不属于奥苏贝尔成就动机的分类。
与题干不符,排解。
故正确答案为D。
4.“水下击靶”试验是证明了学习迁移理论中的( )。
A.形式训练说B.共同要素说C.阅历类化说D.关系转化说4.【答案】C。
解析:本题考查学习的迁移理论。
阅历类化说也称概括说。
贾德的水下击靶试验论证的学习迁移理论是阅历类化说,对已有阅历进行了概括,就可以完成从一个情境到另一个情境的迁移。
C项正确。
A项:形式训练说的代表人物是沃尔夫,以官能心理学为基础,它主见迁移要经受一个形式训练过程才能产生。
它把训练和改进“心智”的各种官能作为教学的重要目标。
认为学习的内容不重要,重要的是所学材料对官能训练的价值。
与题干不符,排解。
B项:共同要素说的代表人物是桑代克,只有当学习情境和迁移测验情境存在共同成分,一种学习才能影响另一种学习,即才会产生学习的迁移。
两个完全不相像的刺激反应联结之间,不行能产生迁移,这会使人们对迁移产生悲观态度。
与题干不符,排解。
D项:关系转化说的代表人物是苛勒,习得阅历能否迁移取决于对情境中各种关系的理解或顿悟。
与题干不符,排解。
故正确答案为C。
5.生物课上,同学先学习了近视的成因,又学习了远视的成因。
这种学习迁移属于( )。
A.水平迁移B.垂直迁移C.一般迁移D.详细迁移5.【答案】A。
解析:本题考查学习迁移的分类。
依据迁移内容的抽象和概括水平的不同,学习迁移分为水平迁移和垂直迁移。
其中,水平迁移是指处于同一抽象和概括水平的阅历之间的相互影响,也就是指在难度、简单程度和概括层次上处于同一水平的先行学习内容与后继学习内容、学习活动之间产生的影响。
题干中,近视成因与远视成因属于在难度、简单程度和概括层次上处于同一水平的学习内容,因此,这种学习迁移属于水平迁移。
A项正确。
B项:垂直迁移是指处于不同抽象、概括水平的阅历之间的相互影响,也就是指先行学习内容与后继学习内容是不同水平的学习活动之间产生的影响。
垂直迁移表现在两个方面:一是自下而上的迁移,即下位的较低层次的阅历影响上位的较高层次的阅历的学习;二是自上而下的迁移,即上位的较高层次的阅历影响下位的较低层次的阅历的学习。
与题干不符,排解。
C项:一般迁移也称“非特别迁移”“普遍迁移”,是指在一种学习中所习得的一般原理、方法、策略和态度对另一种详细内容学习的影响。
与题干不符,排解。
D项:详细迁移也称“特别迁移”,是指在一种学习中习得的详细的、特别的阅历直接迁移到另一种学习中。
与题干不符,排解。
故正确答案为A。
6.下列表述中,属于再造想象的是( )。
A.小爱依据客人的描述绘制了一件旗袍B.鲁迅塑造了受尽剥削压迫的阿Q形象C.玲玲制作了独一无二的布娃娃D.小熙想象自己长大后成为白衣天使的样子6.【答案】A。
解析:本题考查的是想象的分类。
依据想象活动是否具有目的性,想象可以分为无意想象和有意想象。
其中,有意想象是按肯定目的、自觉进行的想象。
依据想象的内容和新奇程度及形成方式的不同,可以分为再造想象和制造想象。
其中,再造想象是依据言语的描述或图样的示意,在人脑中形成与之相应的新形象的过程。
A项中,小爱依据客人的描述绘制了一件旗袍,是依据言语的描述而在人脑中形成的与之相应的新形象的过程,属于再造想象。
A项正确。
B、C两项:制造想象是在制造活动中,依据肯定的目的、任务,在人脑中独立地制造出新形象的过程。
鲁迅塑造了受尽剥削压迫的阿Q形象,是鲁迅在自己人脑中独立地制造的,属于制造想象。
玲玲制作独一无二的布娃娃,在人脑中独立地制造出新形象的过程,属于制造想象。
与题干不符,排解。
D项:幻想是指向将来,并与个人愿望相联系的想象,是制造想象的特别形式。
小熙想象自己长大后成为白衣天使的样子,这是与将来愿望相联系产生的想象,属于幻想。
与题干不符,排解。
故正确答案为A。
老师资格考试学校《综合素养》高频考点一、学问链接新课程改革背景下的中学校老师观(一)老师的角色转变1.从老师与同学的关系看,老师应当是同学学习的促进者;2.从教学与讨论的关系看,老师应当是教育教学的讨论者;3.从教学与课程的关系看,老师应当是课程的建设者和开发者;4.从学校与社区的关系来看,老师应当是社区型开放的老师。
(二)老师行为转变1.在对待师生关系上,强调敬重、欣赏;2.在对待教学关系上,强调关心、引导;3.在对待自我上,强调反思;4.在对待与其他教育者的关系上,强调合作。
二、深度解读1.考试题型:这部分学问点,在考试的时候,考查的形式主要是单选题和材料分析题。
一般的问题形式是题干中描述了一个老师的做法,问“这种做法符合/违反了哪条老师观”或是“请从老师观的角度分析老师的做法”。
2.备考口诀:“四者一开放”、“你我他它”“四者”:同学学习的促进者;教育教学的讨论者;课程的建设者和开发者;“一开放”社区型的开放老师。
“你我他它”:你——同学,敬重欣赏;我——自身,反思;他——其他教育者,合作;它——教学,关心、引导。
3.材料题备考战略第一,阅读问题,找准角度。
一般提问形式为“请从老师观的角度分析/辨析材料中老师行为/现象”,我们要从两个方面作答,一方面是“辨析”老师的做法是否正确,另一方面是“分析”符合/违反哪些老师观,那我们就先要回顾老师观包括哪些理论学问,即“老师角色转变”和“老师行为转变”。
其次,阅读材料,找出关键信息。
读材料,过程中不断的结合在第一步头脑中回忆的学问点,假如材料中涉及到的就把这个理论学问作为关键点写在草稿纸上,或者圈点批注在材料旁边。
第三,分条列点,组织答案。
整理答案,分条列点,在写答案的时候肯定要根据“总-分-总”的这种模式去写,写分论点的时候肯定要根据“关键点(即理论学问点)+关键点解释+结合材料分析”这种模式作答,比如:假如材料体现了“老师是课程的建设者和开发者”这一观点时,可以这样去写:总——老师的做法符合新课改背景下的老师观,是值得赞扬的。
分——①老师是课程的建设者和开发者,老师应当具备校本开发意识,开发校本课程。
材料中老师……总——因此在教育过程中,老师应当具备新课改的老师观……教资科目二考情分析一、考情分析《教育教学学问与力量》总分值150分,考试时间120分钟。
涉及21道单选题、4道辨析题、4道简答题和2道材料分析题,分值分别是42分、32分、40分和36分。
涉及考点主要包括教育基础学问与基本原理、中同学学习心理与进展心里、中学课程与中学教学、中学德育、中同学心理辅导以及中学班级管理与老师心理。
二、备考指导依据“考情分析”中对各个题型的分布分析可以发觉,各个题型考查所占的分值比例较接近,所以在中学科目二的备考过程中每个题型都要做好充分的预备,本次针对考试内容进行针对性的指导,盼望能给大家以关心。
首先我们来看一看主要内容都有哪些:对于教育教学学问与力量这部分内容,既要求考生们理解,同时也要求考生们记忆。
例如单项选择题多数考查的是大家对这部分学问的理解,要求大家了识记教育、课程、同学等相关概念以重要代表人物;而对于案例分析题则要求大家在理解理论的同时能够找出案例中人物的特点以及详细的行为遵循了哪一个理论。