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高中英语知识点归纳动词时态的复合运用与考点动词时态是英语语法中的重要部分，对于准确表达时间、状态和事件的顺序至关重要。
在高中英语学习中，复合运用动词时态是一个重要的考点。
本文将介绍一些常见的复合运用动词时态的知识点和注意事项，以帮助同学们更好地掌握和运用。
一、现在完成时态现在完成时态表示过去发生的事情对现在的影响或结果。
它由"助动词have/has + 过去分词"构成。
例如：1. I have finished my homework.我已经完成了我的作业。
2. She has lived in this city for five years.她在这个城市已经住了五年了。
需要注意的是，现在完成时态常与表示过去的时间状语连用，如"since, for, just, already, yet, ever"等。
二、过去完成时态过去完成时态表示过去某一时间或动作之前已经发生的动作或状态。
它由"助动词had + 过去分词"构成。
例如：1. When I arrived, she had already left.当我到达时，她已经离开了。
2. I realized that I had lost my phone.我意识到我丢了手机。
过去完成时态常与表示过去某一时间的状语连用，如"before, after, when"等。
三、将来完成时态将来完成时态表示将来某一时间之前已经完成的动作或状态。
它由"助动词will have + 过去分词"构成。
例如：1. By this time next year, I will have graduated from university.到明年这个时候，我将已经从大学毕业了。
2. They will have finished the project before the deadline.他们会在截止日期之前完成这个项目。
情态动词情态动词表示说话者的某种感情或语气，本身有词义。
一、情态动词的特征1.情态动词不能独立作谓语，必须同不带to的不定式连用，构成复合谓语。
但have to，ought to，used to除外。
2.情态动词一般没有人称和数的变化。
3.多数情态动词都有现在和过去两种形式，可以表示现在、过去和将来。
二、情态动词的基本用法1.can，could与be able to表示能力(1)can表示现在的能力时（即有某种知识和技能而能办到），可与be able to换用，但can更为常用。
(2)can还表示可能性，常用于疑问句和否定句中。
(3)could泛指过去的能力，一般可与was/were able to通用。
(4)be able to可以表示经过努力在某个场合成功地办成某件具体的事情，相当于succeed in，而can/could则无此意。
①Tom could sing English songs at the age of 4. (could表过去的能力)②Tom is able to / can speak English fluently. (can与be able to 表现有的能力）③After years of hard work he was able to win the prize. (be able to 相当于succeed in)2.must 与have to(1)must表示说话人的主观意愿，而have to表示客观需要。
(2)must可以表示“偏偏，执意要”，指不愉快的事，而have to 一般不可以。
①You must decide what approach you want to use.②She has to do it herself since she has got no one to help her.3.shall, will和would(1)shall可与第一人称连用，表示征求意见或请求指示，也可用于第二、三人称，表示允诺、命令、意志或必然结果等。
高中情态动词的用法考点归纳一．can和could（1）could用来表示请求时，语气委婉，主要用于疑问句，不能用于肯定句，答语应用can（即：could不能用于现在时态的简略答语中）。
如：——Could I use your dictionary?•——Y es, you can.(否定回答可用：No, I’m afraid not.)回答由could引起的问句，仍用can 而不用could。
-Could you wait a few more minutes?-Y es, I can(2)can和be able to辨析can(could)和be able to都可以表示能力，意思上没有区别。
但can只有现在式和过去式，而be able to则有更多的形式。
如：I’ve always wanted to able to speak fluent English.Those bags look really heavy, are you sure you’ll be able to carry them on your own?但是，表示在过去某时的某一场合经过一番努力，终于做成了某事，通常不用could，而用was/were able to来表示。
这时，was/were able to相当于managed to do或succeed in doing。
如：After the accident it was a long time before she was able to walk again.The fire was very big, but most people were able to escape from the building.(3) 惯用形式“cannot …too…”表示“无论怎么……也不（过分）”。
如：Y ou cannot be too careful.你越小心越好。
高中英语知识点归纳语法情态动词的运用高中英语知识点归纳：语法情态动词的运用高中英语中，语法知识点千变万化，其中一个重要的部分就是情态动词的运用。
掌握了情态动词的用法，可以帮助我们更准确地表达自己的意思，提升英语写作和口语表达能力。
本文将对高中英语中常见的情态动词进行归纳总结，并分别从推测、建议、允许、请求和义务五个方面进行讲解。
一、推测(speculation)1. must"must"表示推测时，常用于对现在情况进行推理，表示事物发生的可能性很大。
例如：He must be at home. (他肯定在家。
)2. might"might"是"may"的过去时态形式，表示推测时，表示事物发生的可能性较小。
例如：He might be at home. (他可能在家。
)3. could"could"表示推测时，表示事物发生的可能性较小。
例如：He could be at home. (他可能在家。
)4. can't"can't"表示推测时，表示肯定事物不可能发生。
例如：He can't be at home. (他不可能在家。
)二、建议(suggestions)1. should"should"常用于表示建议，用于表达应该或者应当发生的事情。
例如：You should go to bed early. (你应该早点睡觉。
)2. could"could"也可用于表示建议，表示某事情是可能发生的。
例如：You could try to study harder. (你可以努力学习。
)三、允许(permissions)1. can"can"表达某事物有权利、能力或许可做某事。
例如：You can go out to play. (你可以出去玩。
高考英语情态动词语法知识点与用法高考英语情态动词语法知识点情态动词一、can和could1、can的用法(1)表示体力和脑力方面的能力。
(2)表示对现在的动作或状态进行主观的猜测，主要用在否定句和疑问句中。
(3)表示可能性，理论上的可能性，意为“有时候可能会”，可用于肯定句。
(4)表示允许，意思与may接近。
(5)表示说话人的推测、怀疑、惊异、猜测或不肯定等，主要用于否定句、疑问句或感叹句中。
(6)can的特殊句型cannot…too / enough表示“无论怎么。
也不过分”。
“越。
越好”。
cannot but+ do sth.表示“不得不，只好”。
2、could的用法(1)表示能力，指的是过去时间。
(2)表示允许，指的是过去时间。
(3)表示可能，可以指过去时间，也可以指现在时间，表示语气缓和。
(4)委婉客气地提出问题或陈述看法，指的是现在时间。
主要用于疑问句，回答时用can。
3、can与could的区别can表推测时只用于否定句和疑问句(could无此限制)。
couldn’t的可能性比can’t小。
4、can与be able to的区别(1)现在时：无区别，但后者不常用。
(2)完成时;can没有完成时，此时要用have(has,had)been able to。
(3)将来时：can没有将来时，要用will be able to。
(4)过去时：could表示一般能力，was/were able to 表示在具体场合通过努力成功做成某事的能力。
二、may 和might1、may的用法(1)表示询问或说明一件事可不可以做。
(2)表示一件事或许会发生或某种情况可能会存在，通常用在肯定句和否定句中。
注意：表示可能性时，can’t语气强，表示“不可能”，may not语气弱，表示“可能不”。
2、might的用法(1)表示询问或允许，指的是过去时间。
(2)表示可能发生的事，可以指过去时间，也可以指现在时间，语气更加不肯定，可能性比may小一些。
情态动词的用法和考点整合情态动词的用法和考点整合情态动词(Modal verb)本身有一定的词义,表示语气的单词。
但是不能独立作谓语,只能和动词原形一起构成谓语。
情态动词用在行为动词前,表示说话人对这一动作或状态的看法或主观设想。
以下是有关情态动词的用法和考点整合，欢迎阅读！情态动态的用法情态动词考点整合情态动词近几年的考查趋势：有效信息越来越隐蔽，情景越来越生动、真实，考查的角度越来越细化、综合化。
情态动词近几年的考查要点：1.情态动词的基本用法，要求考生准确把握说话者的态度和语气。
2.情态动词表示推测和可能性，特别是“情态动词+have done”形式。
3.“can，shall，should，must”表示的特定语气。
4.“should/needn’t/could/might+have done”表示的特定语气。
一、情态动词的基本用法考点1 can与could的用法表示“能力、许可、可能性”等。
在口语中，can可以代替may 表示许可，而may比较正式；could可以代替can，语气较为婉转。
He is only four，but he can read.他仅四岁，但已能读书。
Can/Could I come in？我可以进来吗？Can he be in the office？他会在办公室吗？考点2 can表示常有的行为和情形can表示常有的行为和情形，意为“有时会；时而可能”。
He can be very tactless sometimes.他有时相当莽撞。
It can be quite cold here in winter.这里的冬天有时还真够冷的。
考点3 be able to的用法1.表示现在的能力等同于can，表示过去的能力等同于could；beable to可以用在will后边，也可以用于完成时（have been able to）。
He was able to/could drive when he was fifteen.他十五岁时就会开车。
情态动词用法归纳情态动词的特征:1、情态动词本身具有一定的词义，不能单独作谓语，后面只能接动词原形。
2、没有人称和数的变化。
一、can和could1、表示能力，常译为“能、会”。
IcanspeakEnglish.2、表示许可，常译为“可以”--CanIuseyourphone?--Ofcourseyoucan.3、表示对现在或过去情况的推测，只用于疑问句或否定句。
--Canshebeintheclassroom?她可能在教室吗？—No,shecan'tbeinit.不，她不可能在教室。
Itcan'thaverainedlastnight,forthegroundisdry.4、用于肯定陈述句中，表示理论上或习惯上的可能性，也可以表示某人或某物一时的情况，译为“有可能，有时会”。
Accidentscanhappenatanytime.事故随时会发生。
Itcanbeverywarminthisarea.这个地区有时可能非常暖和.Hecanbeveryfriendlyattimes.他有时会非常友好。
5、用于否定句、疑问句中，表示惊讶、不相信、反问等。
Howcanyousaythat?你怎么能那样说？6、can与beableto（1）can只有现在时和过去时，而beableto有更多的时态变化。
在将来时、完成时和非谓语动词结构中只能用beableto；Willyoubeabletocome?你能来吗？I'msorryIhaven'tbeenabletoansweryourletterintime.真对不起，我没有及时地给你回信。
（2）can一般指自身具有的能力，而beableto表示经过一段时间努力后所具有的能力，相当于succeedindoing或managetodosth。
ThistimeIfailedintheexam,butI'llbeabletopasstheexamnexttime.（3）在否定句结构中，beableto指暂时的情况，而can可以指经常的情况。
情态动词高中知识点高三情态动词是一类具有特殊意义和用法的动词，它们在句子中一般与实义动词连用，表示说话人的推测、命令、请求、建议等情态。
在高中英语学习中，掌握情态动词的正确用法至关重要。
本文将介绍情态动词的相关知识点，帮助高三学生更好地运用这一语法现象。
一、情态动词的定义情态动词，又称情态助动词，是用来表示说话人对某种动作或状态的态度、推测、可能性、能力、意愿、义务等情态的一类特殊动词。
常见的情态动词包括can、could、may、might、must、shall、should、will、would等。
二、情态动词的用法1. 表示能力情态动词can表示某人具有能力或可能做某事，could用于过去说法。
例如：- She can speak three languages fluently.（她能说流利的三种语言）- He could lift the heavy boxes when he was younger.（他年轻时能搬起这些沉重的箱子）2. 表示推测和可能性情态动词may、might、could用于表示推测和可能性。
may用于表示较为肯定的推测，might和could表示推测的可能性较小。
例如：- The weather is cloudy, it may rain later.（天气多云，可能会下雨）- He might be late for the meeting.（他可能会迟到会议）3. 表示义务和建议情态动词must表示说话人对某种行为具有强烈的责任感或坚决要求，should表示建议。
例如：- We must obey the laws of the country.（我们必须遵守国家的法律）- You should apologize to your friend for your mistake.（你应该为你的错误向朋友道歉）4. 表示许可和请求情态动词can、may、could用于表示允许和请求。
情态动词知识点总结高中情态动词是英语中一个重要的语法现象，它们能够表达说话者的情感、态度、意愿等，以及表达说话者对事件的推测、猜测、可能性等。
了解情态动词的用法，能够帮助我们更准确地表达自己的意思，也有助于我们理解他人的意图。
本文将对情态动词的概念、用法、以及常见的情态动词进行总结和归纳，以便于读者更深入地理解情态动词的使用。
一、情态动词的概念情态动词（Modal Verb）是一类特殊的助动词，用来表示说话者的情感、态度、意愿等，以及表达说话者对事件的推测、猜测、可能性等。
情态动词通常用于句子的前面，后面跟动词原形，用来构成不同的语法结构和表达不同的含义。
英语中常见的情态动词有can、could、may、might、must、shall、should、will、would、ought to等。
这些情态动词具有一些共同的特点，比如不能独立完成谓语，后面必须跟动词原形；在疑问句和否定句中，情态动词的位置要发生变化等。
二、情态动词的用法1. 表示能力和可能性can与could表示说话者的能力或者对某种事情的可能性，其中can用于现在时，could用于过去时。
比如：I can speak Spanish.（我会说西班牙语。
）She could swim when she was five.（她五岁的时候就会游泳。
）may与might也表示可能性，may 用于现在时，might 用于过去时。
比如：It may rain tomorrow.（明天可能会下雨。
）I thought she might come.（我以为她可能会来。
）2. 表示请求和建议will与would可以表示请求，will用于肯定句，would用于否定句和疑问句。
比如：Will you please help me?（你能帮帮我吗？）I would like to go with you.（我想和你一起去。
）shall与should也可以表示请求或者建议，should更多地表示建议。
高中英语知识点归纳情态动词的复合用法与
考点
高中英语知识点归纳：情态动词的复合用法与考点
情态动词是英语中常见的一类词汇，具有特殊的语法和用法。
它们在句子中常常与其他动词搭配使用，用于表示各种语气、态度和推测等。
本文将归纳总结高中英语中情态动词的复合用法，并分析其中的考点。
一、can/could
1. 表示能力和技能：
e.g. She can swim very well.
e.g. I could speak three languages when I was younger.
2. 表示请求和允许：
e.g. Can I borrow your pen, please?
e.g. Could you open the door for me?
3. 用于提出建议和给出意见：
e.g. You can try contacting him tomorrow.
e.g. I could suggest a few books for you to read.
4. 表示可能性和推测：
e.g. It can be a difficult task.
e.g. He couldn't have arrived here so early.
二、may/might
1. 表示允许和请求：
e.g. May I use your phone?
e.g. Might I have a glass of water, please?
2. 表示可能性和推测：
e.g. It may rain later.
e.g. He might be running late for the meeting.
3. 用于表达祝愿和提出建议：
e.g. May you have a wonderful journey.
e.g. You might want to consider studying abroad.
三、must
1. 表示强烈的责任和义务：
e.g. I must finish my homework before going out.
e.g. We must obey the rules and regulations.
2. 表示肯定的推断和确定：
e.g. He must be the new teacher.
e.g. They must have left already.
四、shall/should
1. 表示将来的计划和意图：
e.g. We shall meet at the library tomorrow.
e.g. I should go to bed early tonight.
2. 表示义务和建议：
e.g. You shall obey the rules of the school.
e.g. We should do our best to protect the environment.
五、will/would
1. 表示未来的动作和事件：
e.g. He will come to the party tomorrow.
e.g. We would like to invite you to our wedding.
2. 表示习惯和倾向：
e.g. She will always help others in need.
e.g. He would often go for a walk in the park.
3. 用于提出请求和邀请：
e.g. Will you please pass me the salt?
e.g. Would you like to join us for dinner?
六、ought to
1. 表示应该和责任：
e.g. You ought to apologize for your behavior.
e.g. They ought to take care of their health.
2. 用于提出建议和表示期望：
e.g. You ought to study harder for the exam.
e.g. They ought to arrive on time for the meeting.
在高中英语考试中，情态动词的复合用法常常成为考点。
学生需要熟练掌握不同情景下各个情态动词的用法，并能根据上下文准确选择适当的情态动词。
此外，学生还需要注意情态动词与其他动词的搭配和辨析，避免语法错误和语意混淆。
总之，掌握情态动词的复合用法对于高中英语学习来说，具有重要的意义。
通过对各个情态动词的用法进行分类归纳，帮助学生更好地理解和运用情态动词，提高英语语言的表达能力和考试成绩。
