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中考初二物理知识点复习提纲（优秀5篇）初二物理复习提纲篇一简单机械和功知识归纳1、杠杆：一根在力的作用下能绕着固定点转动的硬棒就叫杠杆。
2、什么是支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂？（1）支点：杠杆绕着转动的点(o)(2)动力：使杠杆转动的力(F1)（3）阻力：阻碍杠杆转动的力(F2)(4)动力臂：从支点到动力的作用线的距离(L1)。
（5）阻力臂：从支点到阻力作用线的距离(L2)3、杠杆平衡的条件:动力×动力臂=阻力×阻力臂。
或写作：F1L1=F2L2、这个平衡条件也就是阿基米德发现的杠杆原理。
4、三种杠杆：（1）省力杠杆：L1>L2,平衡时F1<f2、特点是省力，但费距离。
（如剪铁剪刀，铡刀，起子）<p="">（2）费力杠杆：L1F2、特点是费力，但省距离。
（如钓鱼杠，理发剪刀等）（3）等臂杠杆：L1=L2,平衡时F1=F2、特点是既不省力，也不费力。
（如：天平）5、定滑轮特点：不省力，但能改变动力的方向。
（实质是个等臂杠杆）6、动滑轮特点：省一半力，但不能改变动力方向，要费距离。
（实质是动力臂为阻力臂二倍的杠杆）7、滑轮组：使用滑轮组时，滑轮组用几段绳子吊着物体，提起物体所用的力就是物重的几分之一1、功的两个必要因素：一是作用在物体上的力；二是物体在力的方向上通过的距离。
2、功的计算：功(W)等于力(F)跟物体在力的方向上通过的距离(s)的乘积。
（功=力×距离）3、功的公式：W=Fs;单位：W→焦；F→牛顿；s→米。
（1焦=1牛？米）。
4、功的原理：使用机械时，人们所做的功，都等于不用机械而直接用手所做的功，也就是说使用任何机械都不省功。
5、斜面：FL=Gh斜面长是斜面高的几倍，推力就是物重的几分之一、（螺丝、盘山公路也是斜面）6、机械效率：有用功跟总功的比值叫机械效率。
计算公式：η=W有/W总×100%7、功率(P)：单位时间(t)里完成的功(W)，叫功率。
人教版八年级物理下册复习提纲第七章力§力的认识1、力的概念和性质（1）力的定义：一个物体对另一个物体的作用。
（2）力的性质：物质性（施力物体、受力物体）、相互性。
一个物体是施力物体同时也是受力物体。
2、力的符号和单位（1）力的符号：F（2）力的单位：牛顿（N）（3）常见力的大小：手托起两个较小的鸡蛋的力约为1N；中学生对地的压力约为500N。
3、力的作用效果和三要素（1）力的作用效果：可以使物体发生形变，可以使物体运动状态发生改变。
运动状态的改变，包含速度大小的变化和运动方向的变化，运动状态不改变的物体，速度大小、方向一定不改变，此时物体处于静止或匀速直线运动状态。
（2）力的三要素：力的大小、方向和作用点。
4、力的表示方式（1）力的图示：用一根带箭头的线段来表示物体受力情况。
（2）力的示意图：直接用带箭头的线段表示物体受力情况。
5、相互作用力的特点（1）大小相等（2）方向相反（3）作用在不同物体上（4）作用在同一直线上§弹力和重力1、弹力的定义发生弹性形变的物体由于要恢复原状，对与它接触的物体产生力的作用，这种力叫做弹力。
2、弹力的大小（1）在弹性限度范围内，同一根弹簧的弹力的大小与弹簧的形变量成正比。
（2）弹力的大小还与弹簧材质、粗细有关。
3、弹力的测量——弹簧测力计（1）使用前先观察量程、零刻度线、分度值，使用前来回拉动挂钩几次，检查指针和外壳是否有较大的摩擦。
（2）使用时对拉杆施加的力要沿着螺旋弹簧的中轴线方向；读数时，视线与刻度面板垂直。
4、重力的定义（1）由于地球的吸引而使物体受到的力，叫做重力（用G来表示）。
（2）物体所受的重力跟它的质量成正比，G=mg。
5、重力的三要素重力的三要素是大小、方向和作用点。
（1）重力的方向总是竖直向下。
（2）重力的作用点被称为重心。
第八章运动和力§牛顿第一定律1、牛顿第一定律（1）内容：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
未来文化传媒声2、回声的利用：测量距离（车到山，海深，冰川到船的距离）；初中物理知识汇编第一章 声现象一1、声音是由物体的振动产生的；一切发声物体都在振动（人靠声带振动发声、蜜蜂靠翅膀下的小黑点振动发声，风声是空气振动发声，管制乐器考里面的空气柱振动发声，弦乐器靠振动发声，鼓靠鼓面振动发声，钟考钟振动发声，等等）；、声音的产生：弦、振动停止，发声停止；但声音并没立即消失（因为原来发出的声音仍在继续传播）；2、发声体可以是固体、液体和气体；34、声音的振动可记录下来，并且可重新还原（唱片的制作、播放）；二1、声音的传播需要介质；、声音的传播:介质:声音传播所需的物质叫介质.固体、液体和气体都可以传播声音；声音在固体中传播时损耗最少（在固体中传的最远，铁轨传声），一般情况下，声音在固体中传得最快，气体中慢（软木除外）；最、真空不能传声，月球上（太空中）的宇航员只能通过无线电话交谈；23、声音以波（声波）的形式传播；注：有声音物体一定振动，有振动不一定能听见声音；4、声速：物体在每秒内传播的距离叫声速，单位是m/s ；声速的计算公式是v= ；声音在空气中的速度为340m/s;声速的影响因素:介质的种类,介质的温度三、回声：声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来，再传入人的耳朵里，人耳听到反射来的声音叫回声（如：高山的回声，夏天雷声轰鸣，北京的天坛的回音壁）回不绝1、听见回声的条件：原声与回声之间的时间间隔在0.1s 以上（教师里听不见老师说话的回，狭小房间声音变大是因为原声与回声重合）；距离:S=1/2Vt=340m/s ×0.1s=17m未来文化传媒23、噪声的等级：表示声音强弱的单位是分贝。
符号dB ，超过90dB 会损害健康；0dB 指人四、人耳的构成：人耳主要由外耳道、鼓膜、听小骨、耳蜗及听觉神经组成；、怎样听见声音1、声音传到耳道中，引起鼓膜振动，再经听小骨、听觉神经传给大脑，形成听觉；23、在声音传给大脑的过程中任何部位发生障碍，人都会失去听觉（鼓膜、听小骨处出现障是传导性耳聋；听觉神经处出障碍是神经性耳聋）；碍4、骨传导：不借助鼓膜、靠头骨、颌骨传给听觉神经，再传给大脑形成听觉（贝多芬耳聋听音乐，我们说话时自己听见的自己的声音）；骨传导的性能比空气传声的性能好；后5、双耳效应：生源到两只耳朵的距离一般不同，因而声音传到两只耳朵的时刻、强弱及步调亦不同，可由此判断声源方位的现象（听见立体声）；五1、音调：声音的高低叫音调，物体振动越快.频率越高，音调越高（频率：物体在每秒内振、声音的特性包括：音调、响度、音色；动的次数，表示物体振动的快慢，单位是赫兹，；）、响度：声音的强弱叫响度；物体振幅越大，响度]越强；听者距发声者越远响度越弱；23、音色：不同的物体的音调、响度尽管都可能相同，但音色却一定不同；（辨别是什么物体法的声靠音色）注意：音调、响度、音色三者互不影响，彼此独立；六1、人耳感受到声音的频率有一个范围：20Hz ～20000Hz ，高于20000Hz 叫超声波；低于0Hz 叫次声波；、超声波和次声波22、动物的听觉范围和人不同，大象靠次声波交流，地震、火山爆发、台风、海啸都要产生次声波；七害1、噪声：（1）从物理角度上讲物体做无规则振动时发出的声音叫噪声；（2）从环保的角度上讲，凡是妨碍人们正常学习、工作、休息的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音是噪声；、噪声的危和控制都、乐音：从物理角度上讲，物体做有规则振动发出的声音；未来文化传媒1；2、在计算中，真空或空气中光速c=3×108m/s;耳音4、控制噪声：（1）在声源处较弱(安消声器)；（2）在传播过程中（植树。
第一章《机械运动》复习提纲新教材将机械运动放在物理课本八年级第一章。
一、长度和时间的测量：重点1什么是机械运动以及在研究机械运动时要选择参照物2速度的计算3使用适当工具测量时间和长度难点1运动和静止的相对性。
因为选择不同的参照物，物体运动情况是可以不同的2速度单位以及单位换算3误差的产生。
误差与错误的区别长度测量1、长度的测量是物理学最基本的测量，也是进行科学探究的基本技能。
长度测量的常用的工具是刻度尺。
2、国际单位制中，长度的主单位是m，常用单位有千米(km)，分米(dm)，厘米(cm)，毫米(mm)，微米(μm)，纳米(nm)。
3、主单位与常用单位的换算关系：1 km=103m 1m=10dm 1dm=10cm 1cm=10mm 1mm=103μm 1m=106μm 1m=109nm 1μm=103nm单位换算的过程：口诀：“系数不变，等量代换”。
4、长度估测：黑板的长度2.5m、课桌高0.7m、篮球直径24cm、指甲宽度1cm、铅笔芯的直径1mm 、一只新铅笔长度1.75dm 、手掌宽度1dm 、墨水瓶高度6cm5、特殊的测量方法：A> 、测量细铜丝的直径、一张纸的厚度等微小量常用累积法（当被测长度较小，测量工具精度不够时可将较小的物体累积起来，用刻度尺测量之后再求得单一长度）☆如何测物理课本中一张纸的厚度？答：数出物理课本若干张纸，记下总张数n，用毫米刻度尺测出n张纸的厚度L，则一张纸的厚度为L/n 。
☆如何测细铜丝的直径？答：把细铜丝在铅笔杆上紧密排绕n圈成螺线管，用刻度尺测出螺线管的长度L，则细铜丝直径为L/n。
☆两卷细铜丝，其中一卷上有直径为0.3mm，而另一卷上标签已脱落，如果只给你两只相同的新铅笔，你能较为准确地弄清它的直径吗？写出操作过程及细铜丝直径的数学表达式。
答：将已知直径和未知直径两卷细铜丝分别紧密排绕在两只相同的新铅笔上，且使线圈长度相等，记下排绕圈数N1和N2，则可计算出未知铜丝的直径D2=0.3N1／N2 mmB>、测地图上两点间的距离，园柱的周长等常用化曲为直法（把不易拉长的软线重合待测曲线上标出起点终点，然后拉直测量）☆给你一段软铜线和一把刻度尺，你能利用地图册估测出北京到广州的铁路长吗？答：用细铜线去重合地图册上北京到广州的铁路线，再将细铜线拉直，用刻度尺测出长度L查出比例尺，计算出铁路线的长度。
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1人教版初中物理知识点归纳目录第一章机械运动 2、3第二章声现象 3、4第三章物态变化 4第四章光现象 5第五章透镜及其应用 5第六章质量和密度 6第七章力 7第八章运动和力 8第九章压强 8第十章浮力 8第十一章功和机械能 8第十二章简单机械 9第十三章内能 10第十四章内能的利用 11第十五章电流和电路 11第十六章电压电阻 12第十七章欧姆定律 13第十八章电功率 13第十九章生活用电 142第二十章电与磁 14第二十一章信息的传递 15第二十二章能源与可持续发展及综合知识16第一章机械运动1、如何正确使用刻度尺？一是“看”，三看，看零刻度线，看量程(测量范围)，看分度值(相邻两刻度线之间的长度，决定测量的准确程度).二是“放”,正确放置刻度尺,刻度尺要放正,不能歪斜,有刻度线的一边要紧贴被测物体且与被侧边保持平行，零刻度线对准被测物体的一端。
三是“读”，读书时视线要正对刻度尺，与尺面垂直，不能斜视。
除准确读出分度值的数值（准确值）外,还要估读到分度值的下一位数字（估读值）。
四是“记”，记录测量结果并应注明单位。
测量结果=准确值+估读值+单位2、测量误差与测量错误不同点。
测量值和真实值之间的差异叫误差。
初二物理知识点复习提纲第一章：走进物理世界1、物理学史研究光、热、力、声、电等形形色色物理现象的规律和物质结构的一门科学2、观察和实验是获取物理知识的重要来源3、长度测量的工具是刻度尺，长度的国际基本单位是米，符号是m；常用单位还有千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)等。
它们之间的换算关系是1km=1 000m lm=l0dm ldm=l0cm lcm=l0mm 1mm=1 000μn lμm=1 000nm4、长度测量结果的记录包括准确值、估计值和单位。
5、误差：测量值和真实值之间的差别叫误差。
误差产生的原因：①与测量的人有关；②与测量的工具有关。
任何测量结果都有误差，误差只能尽量减小，不能绝对避免；但错误是可以避免的。
减小误差的方法：①选用更精密的测量工具；②采用更合理的测量方法；③多次测量取平均值。
6、测量时间的工具是秒表，时间的国际基本单位是秒，符号是s；常用的单位还有小时(h)、分(min)等。
它们之间的换算关系是1h=60min lmin=60s7、科学探究的主要过程是：提出问题、猜想与假设、指定计划与设计实验、进行实验与收集数据、分析与论证、评估、交流与合作第二章：声音与环境1、产生：声音是由物体的振动产生的，振动停止，声音就停止；振动发声的物体叫声源2、传播：声音的传播需要介质，真空不能传播声音。
声音在介质中是以波的形式传播；在不同的介质中传播速度不同，一般在固体中传播最快，（1）音调：人耳感觉到声音的高低叫音调；音调的高低跟发声体振动的频率有关，频率越高，音调越高。
（2）响度：人耳感觉到的声音的强弱，响度的大小跟发声体振动的幅度有关；振幅越大，响度越大；响度还跟距离发声体的远近有关。
（3）音色：又叫音品，不同的发声体发出声音的音色不同。
4、频率的高低决定音调的高低；振幅的大小决定声音的响度。
频率的单位是赫兹，符号是Hz，人能感受到的声音频率范围是20Hz~20000Hz。
一、力学1. 力的概念：力是物体间相互作用的体现，是改变物体运动状态的原因。
2. 力的单位：牛顿（N），1N是使1kg物体产生1m/s²加速度的力。
3. 力的三要素：大小、方向、作用点。
4. 力的分类：按作用效果分为拉力、压力、支持力、摩擦力、浮力等；按性质分为重力、弹力、摩擦力等。
5. 重力：地球对物体的吸引力，大小为G=mg，方向竖直向下，作用点在重心。
6. 弹力：物体因弹性变形而产生的力，方向与形变方向相反，作用点在形变处。
7. 摩擦力：物体间相互接触时，阻碍相对运动的力，方向与相对运动方向相反。
8. 牛顿第一定律：物体在不受外力或受平衡力时，将保持静止或匀速直线运动状态。
9. 牛顿第二定律：物体的加速度与作用力成正比，与质量成反比，公式为F=ma。
10. 牛顿第三定律：作用力与反作用力大小相等，方向相反，作用在两个不同物体上。
11. 力的平衡：物体受到的力相互抵消，物体处于静止或匀速直线运动状态。
12. 杠杆原理：杠杆在平衡状态下，动力×动力臂=阻力×阻力臂，公式为F1L1=F2L2。
13. 滑轮组：由定滑轮和动滑轮组成，可省力或改变力的方向。
14. 功的概念：力在物体上产生位移的过程，公式为W=Fs。
15. 功的单位：焦耳（J），1J=1N·m。
16. 功率的概念：单位时间内做的功，公式为P=W/t。
17. 功率的单位：瓦特（W），1W=1J/s。
18. 能的概念：物体具有的做功的本领，分为动能和势能。
19. 动能：物体因运动而具有的能量，公式为K=1/2mv²。
20. 势能：物体因位置或状态而具有的能量，分为重力势能和弹性势能。
21. 能的转化和守恒：能量可以从一种形式转化为另一种形式，总量保持不变。
二、热学1. 温度：表示物体冷热程度的物理量，单位为摄氏度（℃）。
2. 热量：物体传递的能量，单位为焦耳（J）。
3. 比热容：单位质量的物质温度升高1℃所需吸收的热量，单位为J/(kg·℃)。
初中物理各章节重难点提纲篇一：初中物理章节知识提纲八年级上第一章：声现象一、声音是什么？1．声音是怎样产生的？它能在固体、液体、气体、真空中传播吗？ 2．有哪些实验可以说明上述问题？3．你知道声源、声波、声速、声能的概念吗？4．跑步比赛时听到枪声后计时，记录的成绩有什么偏差？二、声音的特征5．你知道响度、振幅、音调、频率等概念吗？6．声音的三要素是哪些？它们分别由什么决定？有什么实验可作为依据？ 7．你会辨别响度、音调、音色吗？举些事例三、令人厌烦的噪声8．乐音和噪声有什么区别？9．控制噪声有哪三种方法？分别举例说明四、人耳听不见的声音10．超声波有什么特征？分别有哪些应用？ 11．次声波有什么特征？分别有哪些应用？ 12．如何比较棉布和泡沫塑料的隔声性能？第二章物态变化一、物质的三态温度的测量1．水的三种状态分别有哪些具体表现？2．温度计的测温原理是什么？0℃和100℃分别怎样规定？3．怎样正确使用温度计？二、汽化和液化4．你知道汽化、蒸发、沸腾、沸点、液化等概念吗？ 5．蒸发和沸腾有什么共同点？有什么不同点？ 6．水在沸腾前和沸腾时分别有什么现象？ 7．在标准大气压下水沸腾的条件是什么？ 8．使气体液化有什么方法？举例说明三、熔化和凝固9．你知道熔化、凝固、晶体、非晶体、熔点、凝固点的概念吗？10．一冰块温度为—10℃，对它均匀加热，直到变成温水，整个过程中有什么现象？四、升华和凝华11．什么是升华？有哪些具体现象？ 12．什么是凝华？有哪些具体现象？五、水循环13．你能用图表示出物质的三种状态、六种物态变化和吸放热之间的对应关系吗？ 14．云、雨、露、雾、霜、雪、雹、“白气”等分别是怎样形成的？第三章光现象一、光色彩颜色1．什么是光源？怎样分类？你会鉴别吗？ 2．怎样做能分解太阳光？二、人眼看不见的光3．你能看见红外线吗？它有什么特征？有什么应用？ 4．你能看见紫外线吗？它有什么特征？有什么应用？三、光的直线传播5．光的直线传播需要条件吗？有哪些具体现象？6．你能作图说明影子的形成、小孔成像和日食现象吗？7．光的速度有多大？1光年是什么意思？四、平面镜8．平面镜成像有哪几个特点？你能用对称法作图说明吗？9．怎样用实验探究平面镜成像的特点？10．生活中哪些物体可以看作平面镜？凸面镜和凹面镜有什么具体应用？五、光的反射11．光的反射有什么规律？12．人眼是怎样观察到平面镜成像的？作图说明13．漫反射和镜面反射有什么联系和区别？你会判别两种反射吗？ 14．你会利用光的反射规律和平面镜成像特点作图吗？第四章光的折射透镜一、光的折射1．光的折射有什么规律？2．作图：光从水中射出水面、光通过玻璃砖、光通过三棱镜3．为什么“潭清疑水浅”？二、透镜4．怎样区别凸透镜和凹透镜？5．你会作图表示凸透镜和凹透镜的三条特殊光线吗？ 6．凸透镜和凹透镜分别对光有什么作用？作图说明三、探究凸透镜成像规律7．你能用表格和作图两种方式来表示凸透镜成像规律吗？8．探究凸透镜成像规律的实验器材、步骤9．在探究实验中，一小组在光具座上移动光屏不能得到清晰的像，可能原因有哪些？四、照相机与眼睛视力的矫正10．对比眼睛和照相机，你有什么发现？11．远视眼和近视眼分别有什么表现？产生原因是什么？怎样矫正？五、望远镜与显微镜 12．望远镜有什么作用？13．显微镜有什么作用？第五章物体的运动一、长度和时间的测量1．长度的单位有哪些？怎样换算？2．怎样正确使用刻度尺？怎样测量一张纸的厚度？ 3．时间的单位有哪些？怎样换算？二、速度4．怎样比较物体运动的快慢？5．速度有哪些常用单位？你能写出换算过程吗？三、直线运动6．什么是匀速直线运动？用路程—时间图像和速度—时间图像分别画出来。
初中物理总复习提纲（一）声学5. 一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声停止.6. 声音靠介质传播, 声音在15℃空气中的传播速度是340米/秒, 真空不能传声.热学7. 物体的冷热程度叫温度, 测量温度的仪器叫温度计, 它的原理是利用了水银、酒精、煤油等液体的热胀冷缩性质制成的.8. 温度的单位有两种: 一种是摄氏温度, 另一种是国际单位, 采用热力学温度.而摄氏温度是这样规定的：把冰水混合物的温度规定为0度, 把一标准大气压下的沸水规定为100度, 0度和100度之间分成100等分, 每一等分为1摄氏度. －6℃读作负6摄氏度或零下6摄氏度.9. 使用温度计之前应: (1)观察它的量程; (2)认清它的最小刻度.10. 在温度计测量液体温度时, 正确的方法是: (1)温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中; 不要碰到容器底或容器壁; (2)温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍候一会儿, 待温度计的示数稳定后再读数; (3)读数时玻璃泡要继续留在被测液体中, 视线与温度计中的液柱上表面相平.11. 物质从固态变成液态叫熔化(要吸热), 从液态变为固态叫凝固(要放热).12. 固体分为晶体和非晶体, 它们的主要区别是晶体有一定的熔点, 而非晶体没有.13. 物质由液态变为气态叫汽化(吸热), 气态变为液态叫液化(放热). 汽化有两种方式: 蒸发和沸腾. 沸腾与蒸发的区别是: 沸腾是在一定的温度下发生的, 在液体表面和内部同时发生的剧烈的汽化现象, 而蒸发是在任何温度下发生的, 只在液体表面发生的汽化现象.14. 要加快液体的蒸发, 可以提高液体的温度, 增大液体的表面积和加快液体表面的空气流动速度.15. 液体沸腾时的温度叫沸点, 沸腾时只吸收热量，温度不变，有时因为液体中含杂志沸点会有适当变化，水的沸点是100℃.16. 要使气体液化有两种方法: 一是降低温度, 二是压缩体积.17. 物质从固态变为气态叫气化(吸热), 从气态变为液态叫液化(放热).光学18. 光在均匀介质中是沿直线传播的.光在真空(空气)的速度是3×100000000 米/秒. 影子、日食、月食都可以用光在均匀介质中沿直线传播来解释.19. 光的反射定律：反射光线与入射光线、法线在同一平面内, 反射光线与入射光线分居法线两侧, 反射角等于入射角.20. 平面镜的成像规律是: (1)像与物到镜面的距离相等; (2)像与物的大小相等; (3)像与物的连线跟镜面垂直，（4）所成的像是虚像。
20XX年人教版初中物理复习提纲(全套) 你是否感觉初中物理学得很吃力呢?下面小编整理了人教版初中物理全套复习提纲，供大家参考。 人教版初中物理复习提纲(全套) 一、声音的产生与传播 (1)声音的产生：声音是由物体的振动产生的。 注意：一切正在发声的物体都在振动，振动的物体不一定在发声。物体振动停止，发声也停止，但声音不一定停止。 (2)声音的传播：声音在介质中以声波的形式向周围传播。传播声音的物质叫介质。声音的传播离不开介质。 注意：固体、液体、气体都可以传声，真空不能传声。 (3)回声：声波在传播过程中遇到障碍物后要发生反射。人们把声音遇到障碍物反射回来的声音叫做回声。 人耳分辨出回声和原声的条件是：反射回来的声音到达人耳比原声晚0.1s以上，即声源到障碍物的距离大于17m。 (4)声速：声在每秒内传播的距离叫声速，声速的大小与介质的种类有关。一般情况下，声音在固体中传播最快，液体中次之，气体中最慢。 声速的大小还与温度有关。在15℃的空气中，声速是340m/s。 利用声音在不同介质中的传播速度不同，结合公式，可以利用回声测量距离或者利用空气中的声速和金属物体的长度测量声音在这种金属中的传播速度。利用回声测距离时要特别注意，接收到回声的时间为往返的时间，因此用公式s=vt计算时，t应为题目所给时间的一半。 二、我们怎样听到声音 ⑴人耳的构造：见课本P17图1.2-1 ⑵人耳感知声音的过程：外界传来的声音引起鼓膜的振动，带动听小骨及其他组织也跟着振动，这种振动又传给耳蜗中的听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，我们便听到了声音。 声音传入大脑的顺序是：外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→听觉神经→大脑。 人耳听到声音的条件：有声音产生、声音达到一定的响度、有介质传播、人的听觉器官健全。 ⑶骨传导：声音通过头骨、颌骨传到听觉神经，引起听觉的传声方式叫骨传导。 注意：正常的人听到别人的声音是通过鼓膜振动，经过听小骨来传递的，听到自己的声音则主要是通过头骨来传递的。听自己说话的录音与直接听自己说话的声音有所不同正是这个原因。 ⑷双耳效应(立体声原理)：声源到两只耳朵的距离一般不同，加上人的头部对声音有掩蔽作用，就会造成声音传到两只耳朵的时刻、强弱、及其他特征不同，从而能辨别声源位置的现象，就是双耳效应。 三、声音的特征 ⑴音调：声音的高低叫音调。音调的高低是由声源的振动频率决定的。声源的振动频率越大，音调越高，人们听到的声音越尖细;声源的振动频率越小，音调越低，人们听到的声音越粗钝。不同物体的振动频率不同，同一物体的振动频率也可以调节。 人的发声频率范围大约是85~1100Hz，人的听觉频率范围大约是20~20XX年0Hz。 频率低于20Hz的声音称为次声波，频率高于20XX年0Hz的声音自然保护区为超声波。 ⑵响度：人耳感觉到的声音的强弱就是响度。响度是由振幅决定的。声源的振幅越大，声音的响度就越大，人们感到声音就越大：声源的振幅越小，声音的响度就越小，人们感到的声音就越小。 响度除与振幅有关外，还跟耳朵与声源的距离有关。离声源越远，声音越发散，人耳感觉到的声音响度越小。 注意：我们平时所说的声音“大小”是指响度，而声音“高低”一般是指音调。 ⑶音色：声音的品质。音色反映了声音的特点，也叫音品。音色由发声体的材料、结构决定。 注意：我们能分辨出不同的人，不同的乐器发出的声音的依据就是音色。 四、噪声的危害和控制 ⑴噪声：从物理角度看：发声体做无规则振动时发出的声音叫噪声。从环保角度看：凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听到的声音产生干扰的声音，都属于噪声。 ⑵不同等级的噪声会对人、动植物产生不同的危害。 为了保护听力，声音不能超过90dB。 为了保证工作和学习，声音不能超过70dB。 为了保证休息和睡眠，声音不能超过50dB。 ⑶控制噪声的三个途径：防止噪声产生、阻断噪声的传播、防止噪声进入耳朵。即在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。 五、声的利用 ⑴声音可以传递信息。利用这一点可以用超声波制成声呐来判断距离、确定方位;用B超可以诊断病情等。 ⑵声波可以传递能量。声波所携带的能量可以产生很大的威力。 超声波能够传递能量，可以用来去污垢、打碎结石等。 利用次声波能预报破坏性大的地震、海啸、台风，甚至可以探知几千米外的核武器实验和导弹发射。 二、 光的传播 1、光源：一切自身能发光的物体都称为光源。光源可分为天然光源和人造光源。 注意：依靠反射光而发亮的物体不是光源。 2、光的直线传播：光在同一种均匀介质中沿直线传播。通常用一根带箭头的直线—光线来表示光的传播方向。 光的直线传播的现象：影子、小孔成像、日食和月食。 3、光速：光在不同介质中传播的速度不同。 光在真空中传播的速度为3×108m/s。 光在空气中的传播速度与在真空中相差不多：光在水中的传播速度约是真空中的3/4：光在玻璃中的速度约是真空中的2/3。 注意：光在一年时间内传播的距离称为1光年，光年是距离单位。 二、光的反射 1、光的反射现象：光从一种介质射向另一种介质表面时，在分界面处有一部分光被反射回原来介质的现象叫光的反射。 人眼看到物体是由于物体发出的光线或反射的光线进入人眼。 2、光的反射定律： 反射光线、入射光线和法线都在同一个平面内，反射光线和入射光线分居法线的两侧，反射角等于入射角，可以总结为“三线共面、法线居中、两角相等”。 重点提示：要注意入射角和反射角指的是入入射光线和反射光线与法线的夹角。入射角变化，反射角也变化，但一定相等。在反射现象中，光路是可逆的。 3、镜面反射和镜面反射： 射到光滑镜面上的平行光线经反射后仍然是平行的，这种反射叫做镜面反射。平行光线射到表面凹凸不平的物体表面时，反射光线向着不同的方向，这种反射叫做漫反射。漫反射使我们从不同方向都能看到本身不发光的物体。 重点提示： 发和生镜面反射的条件是反射面是光滑的平面。镜面反射和漫反射的每一条光线都遵守光的反射定律。 三、平面镜成像 1、平面镜成像的特点：平面镜成的像是虚像，像和物体到镜面的距离相等，像和物体的大小相等，像和物体的对应点的连线与镜面垂直，即平面镜成的像与物体关于镜面对称。 2、平面镜成像的原理：平面镜成像时，满足光的反射定律。 三、 电流和电路 一、电荷 1、摩擦起电：摩擦过的物体具有吸引轻小物体的性质，就说物体带了电。用摩擦的方法使物体带电，叫摩擦起电。 2、正负电荷：自然界中只有两种电荷，用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电;用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电。带电体凡是与丝绸摩擦过的玻璃棒相排斥的带正电;凡是与毛皮摩擦过的橡胶棒相排斥的带负电。正电荷、负电荷常分别用“+”、“-”表示。 3、电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。 两个带电体相互排斥，则有：①都带正电，②都带负电两种可能。 两个带电体相互吸引，则有：①一带正电，一带负电;②一带正电，另一个不带电;③一个带负电，另一个不带电三种可能。 4、验电器：检验物体是否带电的仪器。用带电体接触验电器的金属球，它的两片金属箔就会张开，张开角度越大，说明带电体所带电荷越多。即验电器的工作原理是同种电荷相互排斥。验电器可以判断物体是否带电，也可以判断物体带什么电，判断物体琏什么电时，可以先让验电器带上已知电性的电荷，再让带电体接触验电器的金属球，如果验电器在原来的基础上张角变大，则物体带的电与原来验电器上带的电相同;如果验电器张角先合拢又张开，则物体带的电与原来验电器上带的电相反。 5、电荷量及中和： ①电荷量：电荷的多少叫做电荷量。简称电荷，符号是Q，其单位是库仑，简称库，符号为C。 ②中和：等量异种电荷放在一起会完全抵消，这种现象叫做中和。 6、原子结构：一切物质都是由分子组成的，分子又是由原子组成的，原子是由位于原子中心的原子核和核外电子组成的，原子核带正电，电子带负电，电子在原子核的电力作用下，在核外绕核运动。原子的这种结构称为核式结构。 7、元电荷：电子是带有最小负电荷的粒子，它的电荷量为1.6×10-19C，称为元电荷，用e表示。1C的电量等于6.25×1018个电子所带的电量。任何带电体所带的电量都是电子所带电量的整数倍。 8、原子的电中和：通常情况下，原子核所带的正电荷与核外所有电子总共带的负电荷在数量上相等，因此整个原子呈中性。 9、摩擦起电的实质 不同物质的原子核束缚电子的本领不同，两物体互相摩擦时，哪个物体的原子核束缚电子的本领弱，它的一些电子就会转移到另一个物体上，摩擦起电的实质不是产生了电，而是电子在物体之间发生了转移。 10、导体和绝缘体：电荷可以在导体中定向移动。 导体能够导电的原因是因为内部存在着大量的自由电荷，绝缘体内部几乎没有可以自由移动的电荷。 二、电流和电路 1、电流：电荷的定向移动形成电流。 电路中有电流时，发生定向移动的电荷可能是正电荷，也可能是负电荷，还可能是正负电荷同时向相反方向发生定向移动。把正电荷移动的方向规定为电流的方向。电流方向与正电荷移动的方向相同，与负电荷移动的方向相反。 电路中电源外部电流的方向是从正极流向负极，即“正极→用电器→负极”;在电源内部电流的方向是从负极流向正极。 电路中要获得持续电流必须同时满足两个条件：电路中要有
