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千里之行，始于足下。
202X年人教版五年级下册英语知识点整理根据人教版五年级下册英语教材，以下是一些主要的知识点整理：1. 单复数形式：- 名词的复数形式一般在词尾加-s，例如：book-books，cat-cats。
- 有些名词的复数形式有特殊变化，例如：man-men，woman-women，child-children。
- 有些名词的复数形式与单数形式相同，例如：sheep-sheep，fish-fish。
2. 动词的时态：- 过去式：一般在动词原形后加-ed，例如：jump-jumped，play-played。
- 现在进行时：由be动词（is, am, are）+动词-ing构成，例如：is jumping，are playing。
- 一般将来时：使用助动词will+动词原形，例如：I will go to school.3. 数字和数词：- 表示数字的基数词，例如：one，two，three。
- 表示顺序的序数词，例如：first，second，third。
4. 四会句型：- What can you do? I can...（询问和回答能力和技能）- What do you want to do? I want to...（询问和回答想做的事情） - Can you...? Yes, I can. / No, I can't.（询问和回答能否做某事）第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
- What are you going to do? I'm going to...（询问和回答将要做的事情）5. 交际用语：- Greetings（问候语）：Hello，Good morning/afternoon/evening，How are you?等。
- Introduction（自我介绍）：My name is...，I'm...years old，I'm from...等。
一．现在进行时：表示现在正在进行的动作构成：主语+be动词+动词的现在分词+其他成分We are having lunch.He is reading a book.The dog is running after a cat.The boys are swimming across the river.★变疑问句将be动词移动到句首Are we having lunch?Is he reading a book?Is the dog running after a cat?Are the boys swimming across the river?★变否定句在be动词后面加notWe are not having lunch.He is not reading a book.The dog is not running after a cat.The boys are swimming across the river.★特殊疑问句：what, which, how, where, who, etc疑问词+动词+主语+现在分词What are you doing?What is she doing?What is the dog doing?没有进行时的动词（必背）表示状态，思想，感情和感觉的动词不能表示正在进行的动作1.表示感觉，感官的词：see, hear, like, love, want2.have, has 当”拥有”讲时没有进行时二．一般过去式：表示过去发生的动作或事件，常和表示过去的时间状语连用，如yesterday, last night, the day before yesterday, 3 days ago构成：含有be动词的句子，将动词变为过去式，am, is 的过去式为was，are的过去式为wereI was at the butcher’s.You were a student a year ago.The teacher was very beautiful ten years ago.★变疑问句将be动词移动到句首Were you at the butcher’s?Were you a student a year ago?Was the teacher very beautiful ten years ago?★变否定句在be动词后面加notI was not at the butcher’s.You were not a student a year ago.The teacher was not very beautiful ten years ago.★肯定回答/否定回答Yes, I was. / No, I was not.Yes, you were. / No, you were not.Yes, he/she was. / No, he/she was not.★特殊疑问句What did you do?（必背）不含有be动词的句子，将动词变为过去式I finished my homework yesterday.The boy went to a restaurant.The Sawyers lived at King Street a year ago.★变疑问句在句首加did,动词变为原型Did you finish your homework yesterday?Did the boy go to a restaurant?Did the Sawyers live at King Street a year ago?★变否定句在主语和动词之间加did notI did not finish my homework yesterday.The boy did not go to a restaurant.The Sawyers did not live at King Street a year ago.★肯定回答及否定回答Yes, I did. No, I didn’t.Yes, he did. No, he didn’t.Yes, they did. No, they did not.三．过去完成时用法：在过去的时间里，两个动作中，发生在前的那个动作要用过去完成时。
1. 数字和计数
- 数字0-20的认识
- 数字的读法和写法
- 数量词的使用
2. 时间和日期
- 星期一至星期日的名称
- 年、月、日的认识
- 时间的读写
3. 形容词和副词
- 形容词的基本形式和比较级、最高级形式
- 副词的基本形式和比较级、最高级形式
- 描述人或物的特征和状态的词汇
4. 动词和动词短语
- 基本时态(一般现在时、一般过去时、一般将来时) - 现在进行时、过去进行时、将来进行时的构成和用法- 表示动作完成的动词形式(have/has done)
5. 名词和代词
- 可数名词和不可数名词的区别
- 单数和复数的转换
- 人称代词和物主代词的使用
6. 直接引语和间接引语
- 直接引语的构成和用法
- 间接引语的构成和用法
- 如何将直接引语转化为间接引语
7. 连词和从句
- 连词(and, but, or, so, yet等)的用法- 从属连词(when, if, because等)的用法- 如何使用从句来表达复杂的意思。
五年级下册英语语法知识点语法知识1、近义词 eat breakfast—have breakfast eat lunch—have lunch eat dinner—have dinner play sports—do sports usually—often 复数形式:policeman—policemen policewoman—policewomen 现在分词:tell—telling 三单:say—says 同义句:What do you do ? ---What are you? 您就是干什么的？2、频度的副词: always 总就是,一直 usually 通常,常常 often 经常 sometimes 有时候4、介词后跟表示时间的词语时,表示在某年、某月、某个季节,某个时候(在上午,在下午,在晚上)用in;表示在某一天,在星期几用on,在具体的几点几分用at、5、too 与either的用法区别:too与either都就是“也”的意思,但too用于肯定句,either 用于否定句。
第二单元语法知识1、同义词:autumn(英)—fall(美) 对应词:wake up—sleep go to bed—get up2、三单:say—says ask—asks come—comes3、同义句:What’s your favourite season?(您最喜爱的季节就是什么？) ----Which season do you like best?(您最哪个季节？)4.表示天气的介词。
当表示某地某个季节的天气情况时,要把季节放在前面,地点放在后面。
其结构为:What’s the weather like in 季节in 地点？第三单元主要语法点: 1、关于月份:(1)五月May , 六月June, 七月July,没有简写形式。
九月September 的简写形式就是前四个字母加点Sept、其她八个月的简写形式就是前三个字母加点。
千里之行，始于足下。
人教版小学五年级英语下册知识点归纳
人教版小学五年级英语下册主要包括以下几个知识点：
1.时间词：如days of the week（星期几）、months of the year（月份）、timeofday（几点钟）、seasons（季节）等。
2.日常活动：如get up（起床）、have breakfast（吃早餐）、go to school（去上学）、do homework（做作业）、have dinner（吃晚餐）、go to bed（睡觉）等。
3.家庭成员及其关系：如father（爸爸）、mother（妈妈）、
grandfather（爷爷）、grandmother（奶奶）、sister（姐姐）、brother（弟弟）等。
4.城市及交通工具：如plane（飞机）、train（火车）、bus（公交车）、bike（自行车）等。
5.购物及食品：如fruit（水果）、vegetables（蔬菜）、meat（肉）、milk（牛奶）、bread（面包）等。
6.身体部位：如head（头）、arm（手臂）、leg（腿）、foot（脚）等。
7.能力、爱好及描述：如can（能够）、like（喜欢）、play（玩）、
swim（游泳）、dance（跳舞）等。
8.描述天气与季节：如sunny（晴朗）、cloudy（多云）、rainy（有雨）等。
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锲而不舍，金石可镂。
以上仅是人教版小学五年级英语下册的部分知识点，具体的内容可能因教材版本而有所不同。
建议您根据教材内容进行学习和归纳。
人教版五年级下英语知识点人教版五年级下册英语教材涵盖了多个知识点，包括词汇、语法、句型结构、阅读和写作技巧等。
以下是一些主要的知识点概述：# 词汇学习1. 日常生活词汇：学习与日常生活相关的词汇，如家庭成员、日常活动、食物、衣物等。
2. 学校生活词汇：学习与学校生活相关的词汇，如学科名称、学习用品、学校设施等。
3. 节日和文化词汇：了解不同节日和文化相关的词汇，如春节、圣诞节、感恩节等。
# 语法要点1. 一般现在时：掌握描述日常习惯和事实的一般现在时态。
2. 现在进行时：学习描述正在进行的动作的现在进行时态。
3. 一般过去时：了解描述过去发生的事情的一般过去时态。
4. 比较级和最高级：学习形容词和副词的比较级和最高级形式。
# 句型结构1. 简单句：能够构造和理解由主语、谓语和宾语构成的简单句。
2. 并列句：学习使用并列连词（如and, but, or）连接两个或多个简单句。
3. 复合句：掌握使用从属连词（如because, although, when）连接主句和从句的复合句。
# 阅读技巧1. 理解主旨大意：学会快速浏览文章，抓住文章的主旨大意。
2. 细节理解：通过阅读，能够找到文章中的具体信息和细节。
3. 推理判断：根据文章内容进行逻辑推理，得出结论。
# 写作技巧1. 描述性写作：学习如何描述人、地点、事物等。
2. 叙事性写作：掌握叙述一个事件或经历的写作技巧。
3. 书信写作：学习书信的基本格式和表达方式。
# 听力技巧1. 捕捉关键信息：在听力练习中，学会捕捉对话或短文中的关键信息。
2. 理解语境：通过上下文理解听力材料中的隐含意义。
# 口语表达1. 日常对话：练习日常交流中的基本对话。
2. 角色扮演：通过角色扮演活动，提高语言的实际运用能力。
# 结尾五年级下册英语的学习是一个循序渐进的过程，需要学生在老师和家长的引导下，不断练习和巩固所学知识。
通过多样化的教学活动和实践，学生可以更好地掌握英语语言技能，为未来的学习打下坚实的基础。
五年级英语下册人教版重点重点 1：动词的时态在五年级英语下册的学习中，动词的时态是一个重点内容。
在学习英语时，掌握动词的时态是非常重要的，因为时态可以帮助我们准确地表达过去、现在和将来的动作或状态。
英语中有三个基本的时态：过去时、现在时和将来时。
过去时用来描述已经发生的动作或状态，现在时用来描述正在发生的动作或状态，将来时用来描述将要发生的动作或状态。
动词的时态变化规则是根据动词的不同形式来确定的。
例如，一般过去时的动词形式是在动词原形的基础上加上-ed或-d。
例如，动词“play”的一般过去时形式是“played”，动词“work”的一般过去时形式是“worked”。
在学习动词时态时，我们还需要注意一些特殊的动词形式。
例如，动词“be”的过去时是“was”和“were”，现在时是“am”、“is”和“are”，将来时是“will be”。
动词“do”的过去时是“did”，现在时是“do”和“does”，将来时是“will do”。
掌握动词的时态对于正确的语法和交流是至关重要的。
当我们写作或说英语时，正确地使用动词的时态可以使我们的意思更加清晰和准确。
重点 2：名词的单复数形式另一个重点内容是名词的单复数形式。
在英语中，名词的单复数形式是根据名词的词尾来确定的。
有些名词在词尾加上-s或-es来变成复数形式。
例如，名词“book”的复数形式是“books”，名词“bus”的复数形式是“buses”。
然而，有些名词的复数形式并不是简单地在词尾加上-s或-es。
有一些名词的复数形式需要根据其词尾的不同来进行变化。
例如，名词“child”的复数形式是“children”，名词“man”的复数形式是“men”。
在学习名词的单复数形式时，我们还需要注意一些特殊的名词形式。
例如，名词“foot”的复数形式是“feet”，名词“tooth”的复数形式是“teeth”。
这些名词的复数形式需要记忆和熟练运用。
正确地使用名词的单复数形式可以使我们的语言更加准确和流利。
小学五年级英语语法知识点总结英语的基础就是从单词起步到句子，句子包含了对语法知识点的认知，也包含了口语能力的认知。
接下来是小编为大家整理的小学五年级英语语法知识点总结大全，希望大家喜欢!英语五年级下册复习资料五年级英语上册知识点归纳五年级英语复习计划范文五年级英语下册教学工作总结小学五年级英语语法知识点总结一be动词(am、is、are)+not、情态动词can+not、助动词(do、does)+not如何将一个肯定的陈述句改为否定句：1、看句中有无be动词，如有，直接在be动词后+not。
2、看句中有无情态动词，如有，直接在情态动词后+not。
3、如上述二者都没有，就应用助动词+not。
分四个步骤：(1)肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语(某人或某物)后，动词前。
(2)确定助动词用do、does，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does。
(3)在助动词后加not。
(4)原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。
小学五年级英语语法知识点总结二1：“first”是序数词，与“the”相连，解释为第一。
2：像“first，term，world”作为词组出现时前面要加“the”。
3：“all”所有;后面的可数名词用复数形式，be动词用“are”。
4：“any”一些;用在否定句和一般疑问句中，与“some”同义。
“some”用在肯定句中。
5：there be+数词，采用“就近原则”。
6：a map of China 与 a map of the world 要牢记。
7：要用“on the wall”，不能用“in the wall”。
门、窗在墙上才能用“in the wall”。
8：can 后+动词原形。
9：play+the+乐器; play+球类;10：like的用法11：动词变动名词形式方法：A--直接在动词后面+ing形式(大多数)。
B--以不发音的“e”结尾的，要去掉e后再+ing，比如：dancing，making，riding。
在小学五年级英语学习中，学生们将继续深入学习和巩固基本的语法知识点。
下面是五年级英语语法知识点的总结：1.动词时态：- 现在简单时：例如：She often goes swimming on the weekend.- 过去简单时：例如：We visited the Great Wall last year.- 将来时态：例如：We will have a picnic next week.2.动词的进行时态：- 现在进行时：例如：He is playing soccer now.3.形容词比较级和最高级：- 比较级：例如：She is taller than her sister.- 最高级：例如：This is the biggest chocolate cake I have ever seen.4.名词的复数形式：- 一般情况下，在名词末尾加-s：例如：cats, dogs.- 以-s、-sh、-ch、-x结尾的名词，直接加-es：例如：buses, dishes.- 以辅音字母+y结尾的名词，变y为i，再加-es：例如：parties, families.- 特殊名词需记忆规则：例如：children, mice.5.名词所有格：- 单数名词所有格：例如：My father's car is blue.- 复数名词所有格：例如：The students' books are on the desk.- 名词所有格为人名时，只需在末尾加-‘s：例如：Tom's hat is on the bed.6.代词：- 主格代词：例如：I, you, he, she, we, they.- 宾格代词：例如：me, you, him, her, us, them.- 物主代词：例如：mine, yours, his, hers, ours, theirs.- 反身代词：例如：myself, yourself, himself, herself, ourselves, themselves.7.副词的比较级和最高级：- 比较级：例如：He runs faster than his friend.- 最高级：例如：She is the fastest runner in the class.8.介词短语：- 介词短语用来描述时间、地点或方向等：例如：in the park, on the table, to the cinema.- 常见的介词有：in, on, at, to, from, with, by等。
五年级下册英语第一单元知识点整理 1、主要单词和短语： do morning exercises 晨练，做早操 eat breakfast 吃早饭 have English class 上英语课 eat dinner 吃晚饭 play sports 进行体育活动 eat lunch 吃午饭 climb mountains 爬山 go shopping 购物，买东西 play the piano 弹钢琴 visit grandparents 看望（外）祖父母 go hiking 去远足
二、主要句子： When do you eat dinner? 你什么时候吃晚饭？ I eat dinner at 7:00 in the evening. 我晚上七点吃晚饭。 When do you get up? 你什么时候起床？ I usually get up at 12:00 at noon. 我通常在中午12点起床。 What do you do on the weekend? 你在周末干什么？ Usually I watch TV and go shopping. 我通常看电视和购物。 I often play football. 我经常踢足球。 Sometimes I go hiking. 有时候我去远足。
三、重要知识点 同义词： eat breakfast-have breakfast , eat lunch-have lunch, eat dinner-have dinner play sports-do sports, usually-often 复数形式：policeman-policemen policewoman-policewomen 现在分词：tell-telling 第三人称单数：say-says 同义句：What do you do ? ---What are you? 你是干什么的？ 表示频度的副词：always 总是，一直；usually 通常，常常；often 经常； sometimes 有时候 以复数形式出现的词组：visit grandparents ,plant trees 介词后跟表示时间的词语时，表示在某年、某月、某个季节，某个时候（在上午，在下午，在晚上）用in;表示在某一天，在星期几用on,在具体的几点几分用at. too 和either的用法区别：too和either都是“也”的意思，但too用于肯定句，either用于否定句。 五年级下册英语第二单元知识点整理 一、主要单词和短语： season 季节 spring 春天 summer 夏天 fall 秋天 winter 冬天 swim 游泳 fly kites 放风筝 skate 滑冰 make a snowman 堆雪人 plant trees 种树
五年级下册句型
Unit 1 This Is My Day
话题：日常生活
时态：一般现在时
句型：
1. When
引导的特殊疑问句，就作息时间进行问答:
A: When do you eat dinner?
B: I eat dinner at 7: 00.
2. What
引导的特殊疑问句，就活动内容进行问答：
often / usually + 行为活动 +
时间。例：
A: What do you do on the weeke nd?
B: I ofte n play football.
Unit 2 My Favourite Season
话题：季节
时态：一般现在时
句型：
1. Which 引导的特殊疑问句，谈论最喜欢的季节： ---Which season do you like best? / What's your favourite season? --- I
like + 季节 + best.
例：
A: Which seas on do you like best?
B: I like win ter best.
2. Why引导的特殊疑问句， 谈论喜欢某个季节的原因： ---Why do you like + 季节？ --- Because I can +
行为活动。例:
A: Why do you like summer?
B. Because I can swim in the lake.
Unit 3 My Birthday
话题：节日
时态：一般现在时
句型：
1. When引导的特殊疑问句，就什么时候过生日进行问答： ---When is +某人的（你的，我的，他、她的，某人的） +
birthday? --- It's in +
月份。例：
A: When is your birthday?
B: It's in May.
2. Is引导的一般疑问句， 就某人的生日是否在某个时间进行提问： ---Is +某人的+ in +月份？ --- Yes, it is. / No, it isn't.
例：
A: Is her birthday in June?
B: Yes, it is.
3. What引导的特殊疑问句，就节日（包括生日）的具体日期进行问答： ---What's the date? --- It's +
几月几号（具体日
期）。例：
A: What's the date?
B: June 9th.（省略了 It's
）
---When do you +行为活动？ ---I +行为活动 +
具体时间。例:
---What do you do + 时间？（教材主要是周末） ---I + sometimes /
Unit 4 What Are You Doing?
话题：日常生活
时态：现在进行时
句型
：
1. What引导的特殊疑问句，直接提问对方正在干什么： ---What are you doing? ---I'm +
行为活动。例：
A: What are you doi ng?
B: rm doing the dishes.
2. What引导的特殊疑问句，提问对方、某人正在干什么： ---What is +某人+ doing? --- He / She /某人+ is +
行为活
动(doing).例：
A: What is your father doing?
B: He's writ ing an e-mail.
3.
电话用语：
介绍自己：This is / It's +自己的名字
.
要找某人：Can I speak to +要找的人
.
请稍等：
Please hold on.
Unit 5 Look at the Monkeys
话题：动物
时态：现在进行时
句型：
1. What 引导的特殊疑问句， 谈论动物（单数）的动作：---What is it / he / she doing? --- It's / He's / She's + 动作（doing
）。 例：
A: What is it doi ng?
B: It's eat ing banan as.
2. What引导的特殊疑问句，谈论动物（复数）的动作： ---What are they doing? --- They are + 动作（doing
）。例：
A: What are they doi ng?
B: They're swimmi ng.
Unit 6 A Field Trip
话题：日常活动
时态：现在进行时
句型：
1. Are引导的一般疑问句，谈论人们（复数）正在进行的活动： ---Are you （they） + 动作（doing?）--- Yes, we （they）
are.
/ No, we （they） are n't.
例：
A: Are you eati ng lun ch?
B: No, we aren't.
2. Is引导的一般疑问句， 谈论他人（单数）是否正在进行某活动。---Is he / she +动作（doing）? --- Yes, he / she is. No, he
/ she isn't.
例：
A: Is he play ing chess?
B: Yes, he is.
