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复习要点（一）、动物的分类（目前已知动物大约150万种，根据体内是否有脊柱，分为脊椎动物和无脊椎动物。
（两类）无脊椎动物腔肠动物软体动物动环节动物物节肢动物昆虫1. 鱼2.两栖动物3. 爬行动物4. 鸟类5. 哺乳动物）特点：结构简单，有口无肛门，食物从口进入消化腔，消化后食物残渣仍由口排除体外。
②软体动物：（章鱼、扇贝、蛾螺、鱿鱼、河蚌、蜗牛）特点：身体柔软,靠贝壳来保护身体。
乌贼，章鱼贝壳退化。
③节肢动物：甲壳动物：（虾子、蟹，水蚤）体表长有质地较硬的甲。
昆虫：（蜜蜂、蝴蝶、蛾类）特征：身体分头部、胸部、腹部三对足、两对翅体表有外骨骼，呼吸：气管（昆虫种类最多的一类动物，已知100万种）节肢动物特征：身体由很多体节构成；体表有外骨骼足和触角分节节肢动物呼吸：虾是鳃；昆虫是气管；蜘蛛是肺节肢动物运动：靠翅或分节的足。
④环节动物：（蚯蚓，沙蚕，水蛭又叫蚂蝗）特征：由彼此相似的环状体节构成。
呼吸：靠体壁。
运动：靠肌肉的交替舒张收缩以及刚毛协调蠕动。
体温：变温。
生殖：卵生，（银鲳、鲨、中华鲟、青鱼、草鱼、鳙鱼、鲢鱼、海马） b特征：体表被有鳞片。
呼吸：鳃。
运动：尾部的摆动和鳍协调作用游泳。
体温：变温。
生殖：卵生，体外受精。
c有胸鳍、背鳍、臀鳍尾鳍。
其中，胸鳍、腹鳍、背鳍可维持鱼体平衡。
尾鳍产生前进的动力，决定前进的方向。
d水从鱼的口中进入从鳃盖后流出，鳃丝特点：既多又细呈鲜红色，因为含有丰富的毛细血管，可吸收溶解在水中的氧。
②哺乳动物（虎、猫、兔、鲸、海豚、海豹、蝙蝠、白鳍豚：珍稀淡水哺乳动物）有的体表被毛呼吸：肺。
运动：靠四肢。
体温恒定（兔：门齿、臼齿、盲肠发达狼：门齿、臼齿、犬齿）③爬行动物：代表：蛇、龟、蜥蜴、壁虎、鳖、穿山甲特征：身体表面有硬而干燥的鳞片。
生殖：卵生。
体温不恒定。
呼吸：肺④两栖动物：a代表：青蛙、蟾蜍、蝾螈、大鲵、娃娃鱼b.特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸称蝌蚪，蝌蚪经过变态发育成为幼蛙，后水陆两栖生活，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。
八年级上册生物总复习知识点考点归纳【六篇】一、动物的类群：1、动物的种类多样，根据体内有没有脊椎，可以分为两大类：脊椎动物和无脊椎动物。
2、脊椎动物若从低级到高级的顺序排列，应为鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类。
3、鱼类的代表动物是鲫鱼，鱼类的特征是终身生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳。
4、鱼是靠尾鳍的摆动和躯干部扭动获得前进的动力；调整方向用尾鳍，维持身体平衡用胸鳍、背鳍、腹鳍鳍等。
5、某同学想做鱼鳍有游泳中的实验，但一时找不到鱼，便用一个模型来代替，这样的实验叫做模拟实验。
6、（P25）两栖动物的特点：幼体生活在水中，用鳃呼吸，称为蝌蚪，经变态发育变为幼蛙，此后营水陆两栖生活，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。
这类动物有青蛙、蟾蜍、大鲵等。
7、鸟类的特征：体表被羽毛，前肢变为翼，体内有气囊，体温高而恒定。
8、鸟类适天飞行的特点如下：（1）身体表面：呈流线型，被覆羽毛，前肢变为翼，翼呈扇面结构，表面积大，可以扇动空气而飞行。
（2）运动系统：骨薄，长骨中空，胸骨突出，称为龙骨突，有发达的胸肌。
（3）呼吸系统：特有的呼吸方式双重呼吸，主要靠的结构是气囊。
这种呼吸方式的特点是鸟类每呼吸一次，气体两次进出肺。
（4）消化系统：食量大，直肠短。
（5）循环系统：心脏功能强劲。
这些特点决定了鸟类可以快速而且长久的飞行。
9、哺乳动物的特点：除个别的种类外，都具有体表被毛、胎生、哺乳的特点。
其代表动物是家兔，家兔体内有膈，将体腔分为胸腔的腹腔；兔的牙齿分为门齿和臼齿，其作用分别是切断和磨碎食物。
肉食动物有发达的犬齿。
这些特点都是和它们的食性相适应的。
10、动物种类特别多，但只有两种是恒温动物，它们是鸟类和哺乳类。
11、我们学过的无脊椎动物从低级到高级的顺序是原生动物、腔肠动物、环节动物（如蚯蚓）、（节肢动物）分三类：（1）昆虫（2）甲壳动物，如虾、蟹（3）其它：如蜘蛛和蜈蚣）12、腔肠动物的特点是有口无肛门。
举例海蜇、海葵、珊瑚虫等。
八年级生物复习精要（上册）第四单元动物的生活第一章动物的运动第一节运动的基础一、运动系统由骨、骨连结、骨骼肌组成。
骨连结分为不动骨连结（头部），微动骨连结（肋骨、脊椎骨）和活动骨连结（关节）三种类型。
二、探究谷中是够有有机物和无机物的实验：1、方法1:用酒精灯锻烧骨现象：骨变成灰白色，硬脆。
2、方法2：用稀盐酸浸泡骨现象：骨变柔韧。
三、骨的结构：1、骨由骨膜、骨质和骨髓三部分构成。
2、骨膜中分布着丰富的血管和神经、成骨细胞。
长骨一般呈管状，骨干部的骨质致密坚硬，称为骨密质，骨两端内部的骨质比较疏松，称为骨松质。
这样的结构使骨坚而不重。
3、骨中还有比例适当的无机物（硬度）和有机物（弹性），使骨硬而不脆。
4、骨的坚而不重，硬而不脆的性质使骨适于动物身体的支撑和运动。
5、骨髓存在于骨髓腔以及骨松质的空隙中。
红骨髓能造血。
四、关节的构成：1、关节有关节面，关节囊和关节腔构成。
2、关节面包括关节头（略凸）和关节窝（略凹）构成。
覆盖着关节软骨。
3、关节囊是坚韧的结缔组织，内壁分泌滑液。
4、关节腔内有滑液。
5、关节特点：灵活而坚固。
保证动物运动正常进行，减少骨与骨之间的摩擦，缓冲运动时的震动。
五、骨骼肌中部较大部分是肌腹，具有受刺激后收缩的特性；两端较细、乳白色的部分是肌腱。
骨骼肌的收缩力是运动的动力。
六、在动物的运动中，骨起支撑作用，关节起枢纽作用，骨骼肌起动力作用。
第二节运动的完成一、动物的运动是由骨骼和骨骼肌的协调配合完成的。
骨骼肌受到刺激收缩，牵动骨绕着关节活动，躯体就产生了运动。
二、动物因逃避伤害、争夺食物和栖息地、完成繁殖所进行的运动，必须在神经系统和内分泌系统的调解下完成。
神经系统和内分泌系统调节控制运动系统。
消化系统、循环系统和呼吸系统供给能量。
三、动物通过各种运动，适应复杂多变的外界环境，维持个体的生存和种群的繁衍。
四、屈肘时，以肱二头肌为主的屈肌肌群收缩，以肱三头肌为主的伸肌肌群舒张。
伸臂时相反。
八年级生物上册知识点总结(全面).doc八年级生物上册知识点总结（全面）引言生物作为自然科学的重要组成部分，对于八年级学生来说，是理解生命现象和生物多样性的关键学科。
本文档旨在全面总结八年级生物上册的主要知识点，帮助学生系统复习和巩固所学内容。
第一章：细胞的结构与功能1.1 细胞的基本结构细胞膜：保护细胞内部结构，控制物质进出。
细胞质：细胞内充满的半流体物质，包含细胞器。
细胞核：包含遗传物质DNA，控制细胞活动。
1.2 细胞器的功能线粒体：能量转换器，进行呼吸作用。
内质网：蛋白质合成和脂质合成的场所。
高尔基体：蛋白质加工、修饰和运输。
核糖体：蛋白质合成的场所。
1.3 细胞的分裂有丝分裂：细胞核和细胞质的分裂过程。
无丝分裂：不涉及染色体的细胞分裂。
第二章：遗传与进化2.1 遗传的基本概念基因：遗传信息的基本单位。
染色体：由DNA和蛋白质组成的结构，携带基因。
2.2 遗传规律孟德尔遗传定律：包括分离定律和独立定律。
2.3 进化论自然选择：生物进化的主要驱动力。
物种形成：新物种的产生过程。
第三章：植物的形态与功能3.1 植物的分类种子植物和孢子植物的区别。
3.2 植物的器官根、茎、叶、花、果实、种子的功能。
3.3 光合作用与呼吸作用光合作用：植物将光能转化为化学能的过程。
呼吸作用：能量释放过程。
第四章：动物的分类与适应4.1 动物的分类不同门类动物的特征。
4.2 动物的适应性形态、生理和行为的适应。
4.3 动物的行为先天性行为和学习行为。
第五章：生态系统5.1 生态系统的组成生物群落和非生物环境。
5.2 生态系统的平衡能量流动和物质循环。
5.3 生物多样性生物多样性的概念和保护。
第六章：人体生理6.1 人体系统循环系统、呼吸系统、消化系统等。
6.2 人体器官的功能心脏、肺、胃、肾脏等的功能。
6.3 人体生理过程血液循环、呼吸、消化等过程。
结论总结八年级生物上册的学习重点，强调生物学在理解生命现象和解决实际问题中的重要性。
八年级上册生物复习资料一、动物的分类1、根据体内有无脊柱，分为无脊椎动物和脊椎动物：无脊椎动物有腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物（昆虫）。
脊椎动物有鱼类、两栖动物、爬行动物、鸟类和哺乳动物。
2、根据体温分为变温动物和恒温动物。
鸟类和哺乳动物是恒温动物，其他动物为变温动物。
3、根据受精方式分为体内受精和体外受精的动物，体外受精的动物有鱼类和两栖类动物，爬行类、鸟类和哺乳类动物是体内受精。
4、根据生殖方式分为卵生动物和胎生动物。
胎生动物只有哺乳动物，其他动物为卵生。
二、动物的主要类群1、体形：辐射对称---便于感知周围环境中来自各个方向的刺激，从各个方向捕获猎物、进行防御。
两侧对称（左右对称）---身体可以分出前后、左右、背腹、，前端感觉器官集中，能够最先感知外界刺激，使身体定向运动，身体的两侧或腹面通常有专门的运动器官。
使运动更加准确、迅速而有效，有利于动物运动、捕食和防御。
2、腔肠动物：有海蜇、海葵、珊瑚虫、水母和水螅。
主要特征是：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。
刺细胞：攻击和防御触手：探寻和捕获食物提笔有两胚层，外胚层和内胚层消化腔消化食物水螅生活在水流缓慢、水草繁茂的清洁淡水中。
3、扁形动物：有涡虫、血吸虫、绦虫和华枝睾吸虫。
主要特征是：身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。
涡虫前端三角形，眼点可以感光，生活在清澈溪流中的石块下面。
4、线形动物：有蛔虫、绕虫、钩虫、丝虫和线虫（秀丽隐杆线虫）。
主要特征：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口无肛门。
有的过自由生活，有的过寄生生活。
蛔虫适于寄生生活的特征：体表有角质层、消化管结构简单，肠仅有一层细胞组成、生殖器官发达，生殖能力强、没有专门的运动器官。
预防蛔虫病的措施：首先注意个人饮食卫生，不喝不清洁的生水，蔬菜水果要洗干净，饭前便后要洗手；其次，要管理好粪便，粪便要经过处理杀死虫卵后再作肥料使用。
5、环节动物：有蚯蚓、水蛭（蚂蝗）和沙蚕。
八年级上册生物复习资料第四单元第一章第一节花的结构特点：1、花的主要结构：雄蕊、雌蕊2、花托以上由外之内的结构依次是，花萼、花托、雄蕊、雌蕊。
3、花的作用是生殖，主要由花柄、花托、花被、花蕊组成，其中花被的作用是保护，具有上述所有结构的花，称为完全花。
花及传粉方式的分类：1、根据雌蕊和雄蕊的有无，分为单性花和两性花，单性花又分为雄花和雌花。
2、根据着生情况，分为单生花和花序。
（注：菊花是花序）3、根据单性花是否在同一株植物上，分为雌雄同株植物，雌雄异株植物。
4、根据传粉媒介的分类，分为风媒花，虫媒花。
5、根据花粉是否来自于同一朵花，分为自花传粉，异花传粉。
单性花只能够进行异花传粉，大部分两性花两种传粉方式都能够进行。
（注：桃花是两性花, 但是不能够进行自花传粉）'«r雌雄异株植物'单性莅｛r单性花＜花J 〔雌花花J 〔雌雄同株植物、两性莅［两性莅第二节花开花后必须经过的两个生理过程是传粉和受精。
自花传粉的植物有豌豆，小麦，水稻。
人工授粉实验注意要点：花未受到其他花粉干扰。
2、 去除雄蕊：防止自花传粉。
3、 套上透气的袋子：防止异花传粉, 并保证过呼吸作用。
受精过程：花粉落到柱头上，受黏液刺激，萌发 花粉管，伸入胚珠，释放精子，两个精子 分别与卵细胞、极核结合，形成受精卵、 受精极核。
受精后发育过程：'子房壁 ------------- ►果成、po ----- ►种叫〈胚躁J 受精W --- "子’受精极a~~胚氟，第三节受精作用完成后，花被、雄蕊和雌蕊的柱头、花柱一般凋落，子房慢慢膨大。
玉米粒、小麦粒、葵花籽都是果实。
种子结构：1、 种子的共同结构：种皮、胚。
种子的主要结构：胚。
2、新植物的幼体：胚。
胚的结构：胚根、胚芽、胚轴、子叶。
种子能够长 成参天大树的原因：具有完整的胚。
3、双子叶植物的子叶作用：贮存营养单子叶植物的子叶作用：运输营养玉米（单子叶植物）菜豆（双子叶植物）共同点 具有种皮和胚，胚的结构相同。
八年级（上）生物复习资料第一章动物的主要类群一、腔肠动物和扁形动物1、水螅是典型的腔肠动物，这类动物的主要特征是：生活在水流缓慢的淡水中；身体呈辐射对称；体壁由2个胚层构成；体表有刺细胞；有口无肛门。
2、涡虫是典型的扁形动物，这类动物的主要特征是：身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。
3、血吸虫和猪肉绦虫是比较常见的人体寄生虫。
二、线形动物和环节动物1、蛔虫寄生在人的小肠里，靠吸食小肠中半消化的食糜生活。
它的身体呈圆柱形，前端有口，后端有肛门；体表包裹着一层密不透水的角质层，起保护作用；消化管的结构简单，肠仅由一层细胞组成，可消化小肠中的食糜，生殖器官特别发达，生殖能力强；没有专门的运动器官，只能靠身体的弯曲和伸展缓慢地蠕动。
2、蚯蚓的身体呈长圆筒形，由许多相似的环形体节构成；蚯蚓身体的前部有几个体节界限不明显；蚯蚓的体壁有发达的肌肉，肌肉与刚毛配合可以完成运动，肠壁也有发达的肌肉，肠可以蠕动，以土壤中的有机物为食；体壁可以分泌黏液，使体表保持湿润，体壁内密布毛细血管，氧气可溶于体表的黏液里，然后进入体壁的血管中，体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出。
3、线形动物的主要特征是:身体细长，呈圆柱形，有角质层；有口有肛门。
钩虫、蛔虫、饶虫都是常见的线形动物。
4、环节动物的主要特征是：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。
常见的环节动物有蚯蚓、沙蚕、蛭。
三、环节动物和节肢动物1、目前已命名的软体动物有10万种以上，是动物界的第二大类群。
软体动物壳内柔软的身体表面包裹着犹如外套一般的肉质膜，称为外套膜，贝壳就是由外套膜分泌物质形成的物质形成的。
双壳类动物可以用足缓慢地运动，利用鳃与水流进行气体交换。
2、节肢动物是最大的动物类群，目前已命名的种类有120万种以上，占所有已知动物种类的80%以上。
昆虫是节肢动物中种类最多的一类动物。
3、蝗虫身体分为头部、胸部和腹部三部分。
头部负责感觉和摄食，感觉器官有一对触角，三个单眼和一对复眼，口器用于摄食。
部编新人教版八年级上册生物总复习资料目录
1. 生物的基本特征和层次
2. 细胞的结构和功能
3. 细胞的代谢
4. 生物的遗传与变异
5. 生物多样性与分类
6. 生态环境与保护
1. 生物的基本特征和层次
- 定义生物及其基本特征
- 生物的组成和层次
- 基因的组成与功能
2. 细胞的结构和功能
- 细胞的定义和基本结构
- 细胞膜和细胞质的功能
- 细胞核和细胞器的结构和功能3. 细胞的代谢
- 光合作用的过程和意义
- 呼吸作用的过程和意义
- 发酵过程和应用
4. 生物的遗传与变异
- 遗传基因的概念和特点
- 遗传信息的传递和表达
- 变异和自然选择的关系
5. 生物多样性与分类
- 生物多样性的概念和意义
- 动植物分类的原则和方法
- 生物分类的层次与特点
6. 生态环境与保护
- 生态系统的结构和功能
- 生态平衡的维持和破坏
- 生态环境保护的措施和意义
以上是部编新人教版八年级上册生物总复资料的目录，通过研究这些内容，你将能够全面回顾和掌握八年级上册生物的基本知识和概念。
祝你研究顺利！。
人教版八年级上册生物复习提纲(全册)最新人教版八年级上册生物复提纲（全册）.第一章动物的主要类群第一节腔肠动物和扁形动物一、腔肠动物（代表动物：水螅，还有水母、海葵、珊瑚虫）1、腔肠动物的身体结构比较简单，其中大多数生活在海水中，如水母、海葵、珊瑚虫等；少数种类生活在淡水中，如水螅。
Ｐ5图2、水螅的体形辐射对称，即只能分出上下，分不出前后、左右和背腹，经过身体纵轴可以有多个切面将身体分为对称的两部分。
（辐射对称）这种体形的优点：该身体结构便于水螅感知周围环境中来自各个方向的刺激，从各个方向捕获猎物、进行防御。
3、水螅的身体有外胚层和内胚层两层细胞。
两层细胞中间填充着他们分泌的胶状物质。
由内胚层构成的空腔叫消化腔，它与口相通。
外胚层有多种细胞，如刺细胞，他是腔肠动物所特有的攻击和防御的利器，在触手处尤其多。
4、腔肠动物的主要特征是：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。
5、腔肠动物与人类生活的关系：海蜇经加工后可以食用，珊瑚虫分泌的石灰质可堆积构成珊瑚礁，它不仅可以形成岛屿、加固海岸，还为海底的鱼类等海洋生物提供重要的栖息场所和庇护地。
二、扁形动物（代表：涡虫）1、蜗虫的身体背腹扁平，形状像柳叶。
三角形的前端背面有两个可以感光的黑色眼点。
腹面有口，口内有一个管状的咽，可伸出口外捕食水中的小动物。
吃进去的食物在肠内消化，消化后的食物残渣仍从口排出，有口无肛门。
可以分清前后、左右、背腹。
Ｐ6图2、涡虫的身体呈两侧对称，也称左右对称，即经过身体纵轴只有一个切面将身体分为对称的两部分。
这种体形的优点：能够运动更加准确、迅速而有效，有利于动物运动、捕食和防御。
3、扁形动物中像涡虫如许自在糊口的很少，多半扁形动物是寄生在人和动物体内，对人体造成极大的危害。
如华枝睾吸虫、猪肉绦虫和血吸虫就是常见的人体寄生虫。
这些寄生虫消化器官简单，没有专门的消化器官，生殖器官特别发达4.扁形动物门的主要特征：身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。
《部编版八年级上册生物总复习资料》部编版八年级上册生物总复资料
本文档为部编版八年级上册生物科目的总复资料，旨在帮助学生系统地复所学内容。
以下是复资料的主要内容概述：
单元一：生物的基本单位—细胞
- 细胞的结构组成
- 细胞的功能和特点
- 细胞的分裂与增殖
单元二：人体的呼吸和循环系统
- 呼吸器官及其功能
- 胸腔呼吸与腹式呼吸
- 循环系统的结构与功能
- 心脏的构造与工作原理
单元三：人体的消化和吸收系统
- 消化系统的构造与功能
- 食物在消化系统中的运动轨迹
- 营养物质的吸收与利用
单元四：细菌和传染病
- 细菌的特点和分类
- 常见传染病的预防与控制措施
- 温病和感冒的区别与预防方法
单元五：植物的生长和繁殖
- 植物的结构和生长过程
- 植物的花部结构与繁殖方式
- 种子的结构和萌发过程
本文档编排合理，内容详实，旨在帮助学生复生物科目的核心知识和重点概念。
学生可以根据各个单元的复资料，有针对性地进行研究巩固和答题练。
祝学生们复顺利，取得优异成绩！
(字数：197)。
八年级上册生物复习资料第五单元生物圈中的其他生物第一章各种环境中的动物一、水中生活的动物1、目前已知的动物约150万种,按有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。
按生活环境分为陆地生活的动物、水中生活的动物和空中飞行的动物。
2、水生动物最常见的是鱼类，此外，还有①腔肠动物,如海葵、珊瑚虫;②软体动物,如乌贼、章鱼;③甲壳动物,如虾、蟹;④哺乳动物,如蓝鲸、海豚等、爬行动物,如鱼、鳖等其他水生动物。
3、鱼适应水中生活最重要的两个特点：①能靠游泳来获取食物和防御敌害。
②能在水中呼吸。
4、四大家鱼是：青鱼、鲤鱼、草鱼和鳞鱼。
5、鱼是较低等的脊椎动物。
6、鱼体分三大部分：头部、躯干部和尾部。
其外形呈流线形,作用是：减少游泳时水的阻力。
8、鱼在游泳时主要靠身体躯干部和尾鳍的左右摆动产生前进的动力,其它鱼鳍起辅助作用。
鱼在运动时，背鳍、胸鳍和腹鳍都有维持身体平衡的作用,尾鳍有控制前进方向的作用。
9、鱼的感觉器官是侧线（感知水流和测定方向）。
10、鱼鲤为鲜红色，因为其内含丰富的毛细血管;蛆丝既多又细，其作用是大大增加了跟水的接触面积，促进血液与外界进行气体交换。
12、水由鱼旦流入鲤，然后由觥盖后缘（鲤孔）排出。
在水流经觥丝时，水中溶解的氧气进入鲤丝的毛细血管中,而二氧化碳由觥丝排放到水中;所以经鲤流出的水流与由口流入的水流相比，氧气的含量减少,二氧化碳的含量增高。
13、鱼类主要特征有：适于丞中生活；体表被鳞片;用猿呼吸；通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳。
14、海葵、海量、珊瑚虫等动物的结构简单，它们有口无肛门,食物从旦进入消化腔，消化后的食物残渣仍由旦排出体外。
这些动物统称为腔肠动物。
15、像河蚌、由螺等身体柔软靠贝壳来保护身体的动物称为软体动物。
乌贼（又叫墨鱼）、章鱼、觥鱼、鲍鱼等贝壳退化为内壳，也都是软体动物。
16、虾类和蟹类等体表长有质地坚硬的里，叫甲壳动物。
（属于节肢动物门）17、水中的各种生物都是水域生态系统的重要组成部分。
它们之间通过食物链和食物网，形成紧密而复杂的联系，同时又都受水域环境的影响，其种类的变化和数量的消长都会影响到人类的生活。
18、海马是属鱼类，鲸、海豚、海豹等属哺乳动物，龟、海龟属爬行动物。
二、陆地生活的动物------- 蚯蚓1、陆地环境特点与陆生动物的适应性：%1气候干燥……有防止体内水分散失的结构,如爬行动物有角质的鳞或甲，昆虫有外骨骼;%1缺少水的浮力……具有支持躯体和运动的器官.,有多种运动方式.如：爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援等，以便觅食和避敌。
%1气态氧供呼吸……具能在空气中呼吸的、位于身体内部的呼吸器官,如肺和气管等（蚯蚓例外，它靠湿润的体壁进行呼吸）%1昼夜温差大，环境变化快而复杂……有发达的感觉器官和神经系统，对多变环境及时作出反应。
2、蚯蚓生活在富含腐殖质的湿润土壤深层,通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动;靠能分泌粘液、始终保持湿润的体壁呼吸。
可根据环带（也叫生殖带）来区分蚯蚓身体的前后端,即靠近环带的一端为前端；可根据刚毛来区分蚯蚓的背腹面,即有刚毛的一面为腹面。
3、蚯蚓身体分节的意义：可使蚯蚓的躯体运动灵活自如、转向方便。
4、用手指触摸蚯蚓体节近腹面处，有粗糙不平的感觉,用放大镜观察，看到腹面有许多小突起就是刚毛，刚毛的作用是协助运动（固着;支持）5、蚯蚓在潮湿土壤的深层穴居的原因：因为能为蚯蚓提供适宜的生存、生活的环境及繁衍的条件，一般包括适宜的温度、湿度、气态氧、食物和便于避敌的栖息场所等。
蚯蚓不能保持恒定的体温，因此只能生活在温度变化不太大的土壤深层。
6、在观察蚯蚓的实验中为什么要经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表：使体表保持湿润，蚯蚓没有专门的呼吸系统，要靠能分泌粘液、始终保持湿润的体壁进行呼吸。
7、蚯蚓的生活环境：具有一定温度和湿度、温差变化不大、富含腐殖质的土壤中穴居生活。
蚯蚓的生活习性和食性：一般昼伏夜出，以植物的枯叶、朽根和其他有机物为食。
8、大雨过后蚯蚓会纷纷爬到地面上来的原因：大雨过后，过多的雨水会将土壤中的空气排挤出去，于是穴居的蚯蚓被迫爬到地面上来呼吸。
9、蚯蚓的呼吸过程：蚯蚓的体壁密布毛细血管，空气中的氧气先溶解在体表粘液里,然后进入体壁的毛细血管中。
体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出。
10、身体山许多相似的环状体节构成的动物叫环节动物,如蚯蚓、沙蚕、水蛭。
三、陆地生活的动物------- 兔1、哺乳动物：具胎生、哺乳（后代成活率高），体表被毛，体温恒定等特征；此外，哺乳动物体腔内有膈，膈是哺乳动物特有的结构。
2、恒温动物:可通过自身的调节而维持体温的恒定，使体温不随外界的变化而变化的动物, 包括鸟类和哺乳动物.反之,体温随环境温度变化而改变的动物是变温动物,如爬行动物、两栖动物、鱼、昆虫等。
恒温意义：减少对外界环境依赖性，扩大动物自身的生活和分布范围3、兔的形态结构特点：身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分;体表被毛，有保温的作用；用肺呼吸;心脏四腔;血液循环分为体循环和肺循环两条途径;体温恒定;牙齿分为门齿和臼齿;盲肠发达,有助于对植物纤维的消化;大脑和四肢都很发达，能对外界刺激迅速作出反应。
4、跳跃是兔的主要运动形式,后腿比前腿长且肌肉发达。
5、兔的食性：植（草）食性。
兔的牙齿分化为门齿和臼齿。
门齿似凿子适于切断食物,臼齿咀嚼面宽阔适于磨碎食物。
兔的盲肠发达，这与兔吃植物的生活习性相适应。
狼、虎等哺乳动物还有锋利的犬齿，用于撕裂食物（也用于攻击捕食）。
6、足够的食物、水分、隐蔽地是陆生动物生存的基本环境条件。
7、兔与人的内部结构相似，说明人与兔的分类地位很接近，同属于哺乳动物,但人的盲肠已退化，因为人是杂食性的。
四、空中飞行的动物一-家鸽1、空中飞行的动物有昆虫、蝙蝠、鸟类等。
2、世界上的鸟有9000多种。
除了鸵鸟和企鹅等少数鸟不能飞行外,绝大多数都善于飞行。
飞行使鸟类扩大了活动范围,有利于觅食和繁育后代。
3、鸟适于飞行的特点：%1体型呈流线型，可以减少飞翔时空气的阻力；%1体表被覆羽毛，前肢变成翼，翼是飞行器官，具有轻、薄、表面积大等特点，适于扇动空气而飞行；%1骨薄而轻，长骨中空，有利于减轻体重；%1胸肌发达，有利于牵动两翼的运动；%1食量大消化快，不断满足飞行时对能量的需求。
%1心脏四腔，心搏次数快，循环系统结构完善，运输营养物质和氧气的能力强。
%1有发达的气囊，既可调节身体的比重，又能辅助呼吸。
%1有喙无齿，无膀胱，直肠短，粪便尿液及时排出，右侧卵巢、输卵管退化等，这些都是有利于减轻体重，适于飞行。
总之，鸟类是体表被覆羽毛、前肢变成翼、身体内有气囊、双重呼吸、体温高而恒定、卵生等共同特征的一类动物。
4、气囊的作用：辅助呼吸;呼吸散热;调节鸟身体的比重，使鸟能在不同高度的空中自由飞行。
5、鸟的羽毛分正羽（主要用于飞行）和绒毛（主要用于保温）。
6、家鸽口内没有牙齿，食物不经咀嚼，直接经咽、食管进入嗪囊（俗称食袋，有暂时贮存食物的作用）,进入胃（内有沙粒、小石子用于磨碎食物）o五、空中飞行的动物一-昆虫1、昆虫是动物界中种类最多的一类动物,有100多万种,也是唯一会飞的无脊椎动物,因而是分布最广泛的动物。
2、昆虫身体分为头、胸、腹三部分,一般有3对足，2对翅和一对触角。
蜘蛛、螟蚣、虾、蟹等都不是昆虫，但它们同属节肢动物。
节肢动物的特点是：身体由很多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节。
3、昆虫的外骨骼是覆盖在昆虫身体表面的坚韧的外壳,有保护和支持内部柔软器官、防止体内水分蒸发的作用。
拓展：两栖动物是指幼体生活在空中，用噩呼吸，经变态发育成为成体,营水陆两栖生活, 用盹呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。
代表动物有：青蛙、蟾蜂、蛛螺、大海（又叫娃娃鱼，国家二级保护动物）等。
六、动物的运动1、哺乳动物的运动系统由置顺肌肉组成。
骨骼是由多块置连结而成。
3、骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨,所以与骨相连的肌肉至少有西组，相互配合完成各种活动。
特别是伸肘、曲肘动作：屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张,伸肘时则相反。
4、双比自然下垂，肱二头肌舒张，肱三头肌舒张;双手竖直向上提起重物或双手抓住单杠身体自然下垂，肱二头肌收缩，肱三头肌收缩。
5、运动系统的功能：运动、支持、保护。
在运动中，神经系统起调节作用,骨起杠杆的作用，关节起支点作用,骨骼肌起动力作用。
可见，人体完成一个运动都要有神经系统的调节, 有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌群的协调作用，才能完成。
6、骨、关节和肌肉的关系：骨骼肌收缩，牵动它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。
7、运动系统在神经系统控制和调节，以及消化系统、呼吸系统、循环系统的配合下共同完成运动（能量来自有机物的分解）-运动能力发达，利于捕食和避敌，以适应复杂多变的环境。
8、关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成。
关节面包括关节头和关节窝。
使关节牢固的结构是：关节囊及囊里面、外面的韧带。
使关节运动灵活的结构是：关节面上覆盖的关节软骨和关节囊的内表面所分泌的滑液，可减少运动时两骨间的摩擦和缓冲运动时的震动。
9、脱臼：关节头从关节窝滑脱出来的现象。
（由于进行体育运动或从事体力劳动，用力过猛或不慎摔倒所致。
）七、动物的行为 1、按行为表现不同可将动物行为分为攻击行为、取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为等；而按获得途径不同可分为先天性行为和学习行为。
2、先天性行为指动物生来就有的、由体内遗传物质所决定的行为,它往往是一些简单的、出生时就必不可少的行为，是动物赖以生存的基本条件，如蜘蛛结网、蜜蜂采蜜、菜青虫取食十字花科植物等;学习行为则是指在遗传因素的基础上,通过环境的作用,由生活经验和学习而获得的行为,它是动物不断适应多变环境，得以更好地生存和繁衍的重要保证。
动物的生存环境越复杂多变，需要学习的行为也就越多。
动物就是在适应环境的过程中，通过生活经验和学习不断地获得新的行为，动物的学习行为是比先天性行为更高级的一种行为。
动物越高等,学习能力越强,适应环境能力也就越强,对生存也就越有意义。
3、社会行为：营群体生活的动物，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活，从而具有的行为。
（注意：并非所有营群体生活的动物都具社会行为，如蝗虫群体没有。
）社会行为大多具以下特征：①群体内部往往形成一定的组织；②成员之间有明确的分工③ 有的还形成等级。
4、通讯：一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应的现象。
分工合作需随时交流信息，交流方式有动作、声音、和气味等,即动物的语言。
5、用提取的或人工合成的性外激素作引诱剂，可以诱杀农业害虫；在农田间放一定量的性引诱剂，干扰雌雄虫之间的通讯，使雄虫无法判断雌虫的位置，从而不能交配，这样也能达到控制害虫数量的目的，常用的方法有：1）制造昆虫性外激素诱杀昆虫；2）制造干扰使昆虫不能识别同种昆虫的性外激素。
