汉字大比拼

小学汉字听写大赛方案（必备7篇）小学汉字听写大赛方案第1篇为正确引导广大青少年学生感受汉字之美，从小培养学生认真规范书写汉字的良好习惯，我校决定开展小学生汉字听写大赛，方案如下：一、活动主题感悟汉字深厚底蕴，弘扬中华传统文明二、参加对象六年级学生三、活动时间20xx年11月四、活动步骤（一）班级级初赛阶段（11月8日前）1、各班按照参赛规则，在班级内组织开展此项活动。

2、听写时间、范围由备课组统一。

3、在班级活动的基础上，每班评出3名优秀选手，上报教导处。

（二）校级比赛阶段(11月15日、周五下午第三节课、四楼阅览室)1.六年级每班推选3名选手参加。

2.六年级备课组长各准备50个词语，共101个词语。

考官从中随机抽取50个词语，选手写在学校提供的白纸上，每听对一个得2分，总分101分。

以得分高低确定名次。

五、活动要求1.统一思想，提高认识。

通过此次活动让学生感悟汉字的深厚底蕴，弘扬中华传统文明，向全社会倡导规范书写汉字、保护汉字的意识，倡导爱汉字、爱汉语、爱中国文化的价值观。

2.精心组织，抓好落实。

各校要将此项活动与推普周、迎接国家三类城市语言文字工作评估有机结合，认真组织，落实到位。

3.广泛宣传，做好保障。

各学校要积极利用主题班会、队会、板报等形式，紧扣“感悟汉字的深厚底蕴，弘扬中华传统文明”这一主题，指导学生积极参加活动。

小学汉字听写大赛方案第2篇一、指导思想为弘扬中华汉语言文化，促进规范用字、规范书写，培养学生读、听、写能力，热爱祖国语言文字的情感，特开展此次听写大赛。

二、活动对象我校全体师生。

三、活动主题妙笔书写方块字，民族文化我传承四、活动内容各年级教材中涉及的相关词汇，及生活中的常用词汇。

以语文基础字词为主。

选用课本中有代表性的字词，采用组内合作，组与组之间竞争的形式，体现语文学习的趣味性，强化学生的团结意识和竞争观念。

前期准备：1、各年级语文老师根据其教学进度，带领学生将语文课本中的生字词（包括课后“读一读写一写”以及课文中出现而课后未列出的重点字词）圈画出来方便学生复习。

龙字成语大比拼全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：龙，是中国传统文化中的象征之一，被视为祥瑞神物。

在汉字中，龙也是一个非常常见的字，同时也和很多成语有着紧密的联系。

今天我们就来一起比较一下关于龙的成语，看看它们各自的含义和用法。

第一个成语是“龙潭虎穴”。

这个成语形容环境危险，形势险恶，比喻处境十分危险或险恶。

源自《晋书·王悦传》：“山林沼泽，峭峻宝窦，豺虎交茂，蛇龙混处。

”意指群兽蜂戏，龙虎混杂的环境。

例如：他们深入敌人的心脏，如同置身于龙潭虎穴之中。

第二个成语是“龙腾虎跃”。

这个成语形容生气勃勃、昂首阔步、声势鼎盛。

源自《书·毛诗解》：“大夫起，东师龙腾，西师虎跃，以震动邻国。

此特大军号令之势也。

”例如：这个项目在市场上一经发布，便如龙腾虎跃，获得了巨大的反响。

第三个成语是“龙马精神”。

这个成语形容年老体衰而精神矍铄。

形容人顽强不屈的精神风貌。

例如：老人家虽已七旬高龄，但仍有龙马精神，每天早晨都去晨练。

第四个成语是“龙争虎斗”。

这个成语指两龙相争，两虎相斗，比喻双方实力相当，争斗激烈。

例如：市场上两大巨头争夺市场份额，形成了一场激烈的龙争虎斗。

第五个成语是“龙飞凤舞”。

这个成语旧指诗文优美动人。

形容文笔华丽繁复或刻意追求形式。

例如：他的文字如龙飞凤舞，令人叹为观止。

第六个成语是“龙行虎步”。

这个成语指行动蛮横，态度蛮横，举止凶暴。

例如：他性情古怪，一会儿龙行虎步，一会儿又温文尔雅，让人捉摸不透。

第七个成语是“龙潜凤采”。

这个成语指形容人物远大的抱负和企图。

例如：他年轻有为，心怀龙潜凤采，必定会成就大事。

第八个成语是“龙凤呈祥”。

这个成语指夫妻恩爱和睦，形容家庭和睦、幸福美满。

例如：他们俩夫唱妇随，如龙凤呈祥，一家人其乐融融。

第九个成语是“龙腾凤翥”。

这个成语指形容人才或事业得到腾飞发展。

例如：在市场经济中，只有不断提升自己的实力，才能达到龙腾凤翥的境界。

第十个成语是“龙马精神”。

汉字成语大赛活动策划书活动前言：你渴望徜徉在汉字和成语的海洋吗？你期待在PK的舞台上大放异彩吗？你想要与各位高手一决高下吗?或以文会友结识更多志趣相投的人。

对于汉字/成语你了解多少?你能准确说出每个汉字/成语的含义吗？快来汉语桥汉字成语大赛吧！一样的汉字一样的成语不一样的比拼形式······一、活动对象安徽师范大学汉语桥协会会员、文学院在校生其他非会员名额为100人二、活动策划主办方安徽师范大学汉语桥协会三、活动协办方安徽师范大学XX级对外汉语四、活动形式介绍1、初赛初赛采取笔试答题、个人晋级模式，从所有参赛的选手中选出排名前32人进入决赛，并随机分为8队（每队4人），初赛得分最高的8为选手分别为8队的队长。

（初赛成绩达60分或成绩在前80%的给予认证学分）2、决赛第一轮：团队风采展示（亲友团数量及团队的微博支持率会纳入团队表现考评并适当加分）第二轮：汉字模块：每组派出一名选手在规定时间内写出相应拼音的汉字，60秒的时间根据写出汉字的正确率进行加分。

第三轮：成语模块1.限时不限描述字数的猜词2.限制双音节词汇提示的猜词（从成语本意、引申义、典故、出处等进行描述，描述过程不能出现题目中的任何一个字，不能出现同音字或任何口型提示，也不能用其他语种的同义词提示）第四轮：抢答题，主持人说出《论语》中的一句话，各队抢答其中的成语。

（注：每队只有2次向在场评委及亲友团寻求帮助的机会，但援助者不得有明确的提示，有明显提示者此题作废。

2次选择“过”的权力，2次犯规机会。

决赛的成语大部分都出自《论语》）（依据现场情况可能附加成语接龙环节）五、活动时间报名：5月12日星期一中午一食堂门口报名初赛：XX年5月14日星期三下午2:30-4:30决赛：XX年5月17日星期六下午2:30-4:30六、学分认证（C模块）有效参与者0.3 组织者0.4 优秀奖 0.5 三等奖0.6 二等奖 0.8 一等奖1.0汉语言专业班委班级工作计划1、积极配合学校、中文学院及各位领导、教授和辅导员分配的工作，认真负责并讲求效率地完成任务，遇到困难时不退缩，寻找有效的方法尽快解决问题。

2023汉字听写大赛主持词5篇汉字听写大赛主持词1一、主持人开场：男：尊敬的各位老师女：亲爱的各位同学们合：大家下午好!女：我是本次活动的主持人__，男：我是主持人__。

合：我们一起祝老师们快乐多多，幸福多多，收入也多多，祝同学们在本次活动中自信多多，惊喜多多，收获也多多!女：从甲骨的波涛而来，穿过小篆的迷宫，从竹简到石刻，从锦书到纸箔男：一撇是黄河，一捺是长江，砚墨洗亮的日月照着五千年的厚重，也照着四季的吉祥女：汉字是民族文化的化石，是历史的载体，是前人智慧的结晶，是有着鲜活生命的“你”“我”“他”。

男：汉字源远流长，意趣无穷。

外国科学家认为，中国古代有“三宝”：“长城、兵马俑和汉字”。

长城是伟大建设力量的象征，兵马俑是伟大组织能力的象征，汉字是伟大传统文化的象征。

女：汉字常在，国魂不朽，中文，永远灵秀和清纯。

中华文化光辉灿烂，屹立不倒，是长久的骄傲。

男：汉字有的高远飘逸，有的庄严凝重，有的苍劲有力，有的娟秀美丽，表现出种种神韵气质女：汉字历史悠久，源远流长，传说是仓颉创造了汉字。

我爱汉字就如爱我中华。

男：汉字，统一音、形、义，折射出整个中华民族深沉的智慧。

女：汉字，书写着中华民族的刚正与挺拔，塑造出中华民族的品格与风骨。

合：同学们，让我们一起：“弘扬中华文化，书写美丽人生”女：今天我们终于迎来了__中学首届汉字听写大赛，首先我们要感谢学校领导对我们学习和成长的关心，对本次大赛的全力支持。

更要感谢本次活动的策划者语文教研组及所有为本次活动负出辛劳的老师们。

合：谢谢你们!女：下面由我介绍今天的出题考官和评委委员，他们是：出题考官：评审委员：统计记录计时：还有为我们镌刻奖状的合：让我们以热烈的掌声欢迎他们入场!女：接下来让我们以热烈的掌声有请符校长为我们这次大赛致辞。

二、校长致开幕辞三、活动开始男：下面由我介绍比赛规则(读比赛规)女：下面请九年级组一号参赛选手入场，评委老师统计计时计分老师和其他选手做好准备，女：比赛正式开始，我们把主持权交给主考官：__老师初赛完成之后：下面有请各年级冠军队一号入考场。

汉字活动中难忘的事情作文450字全文共9篇示例，供读者参考汉字活动中难忘的事情作文450字篇1秋风萧瑟，秋虫唧唧，我站在落叶缤纷的山顶山，翘首盼望着流星雨的降临。

第一次看流星雨，谁能不激动呢？秋天的星空，既不象夏夜群星密布，也不像冬夜晓星稀疏。

点点繁星在秋云间时隐时现，就像在玩捉迷藏。

仰望星空，我飘飘欲飞，仿佛进入了无边无际的宇宙……迎接我的是闪着银色寒光的“天狼星”，他与另外七颗忽明忽暗的星斗，构成了“大熊座”。

接着与我相会的是著名的“猎户座”，他像一位猎人弯弓搭箭，箭头直指“白羊座”，“咦，猎户座，你身后是谁呀？”我好奇地问。

“猎户座”得意地回答“那是我的两个孩子，叫双子星座。

瞧，它们个子还牵着两条猎犬，大犬座和小犬座。

”“流星！”一阵欢呼把我带回大地，我昂头凝望，流星飞逝而去。

两分钟后，有一颗流星飞过，不过，我还是抬头不及。

流星雨就再也没有如期而遇，秋云又慢慢地拉上了帐幕。

“雨”虽未看成，但那寥寥几条划破夜空的光弧和那秋天的星空，是我对浩瀚的宇宙充满了无穷的遐想······每当我回忆起这次观看流星雨的情形，我的内心都非常的愉悦、激动！那是我第一次观看流星雨，从那时起，我就爱上了星空，爱上了神奇梦幻般的宇宙！汉字活动中难忘的事情作文450字篇2汉字活动中难忘的事大家好!我是小明,今天我要给大家讲一件在学校汉字活动中发生的难忘事情。

那是在三年级的时候,我们学校组织了一个超级棒的汉字大比拼活动。

每个班级都选出了五名小小汉字高手,代表本班参加比赛。

经过激烈的班级预选赛,我和小李、小张、小陆、小赵五个人脱颖而出,成为了我们班的"战斗小分队"。

比赛当天,操场上人山人海,所有的同学家长都来了,大家个个热情高涨。

我们五个人坐在了观众席,紧张得手心都是汗。

终于,裁判一声哨响,比赛正式开始了!第一个项目是默写汉字。

老师们陆陆续续读出了几十个生僻字,有些词我从来没见过,看着就眼熟。

字谜游戏班级活动流程一、活动主题“智慧大比拼，字谜猜猜猜”二、活动目的通过开展字谜游戏活动，激发同学们对汉字的兴趣，提高同学们的思维能力和语言表达能力，增强班级凝聚力，丰富同学们的课余生活。

三、活动时间具体活动时间四、活动地点班级教室五、参与人员全班同学六、活动准备1、收集字谜由班委分工，通过网络、书籍等渠道收集各种有趣的字谜。

确保字谜的难度适中，涵盖不同类型，如字形谜、字音谜、字义谜等。

2、制作字谜卡片将收集到的字谜工整地写在彩色卡片上。

准备足够数量的卡片，以保证每位同学都能参与。

3、准备奖品根据活动预算，购买一些小奖品，如文具、零食等。

4、布置活动场地在教室黑板上写上活动主题。

将桌椅摆放成便于小组讨论的形式。

5、分组安排提前将同学们分成若干小组，每组X人。

七、活动流程1、活动开场主持人介绍活动的目的和规则。

强调活动的趣味性和团队合作的重要性。

2、字谜猜猜猜主持人随机抽取一张字谜卡片，读出谜面。

各小组同学进行讨论，在规定时间内猜出谜底。

猜对的小组获得相应的积分。

3、小组抢答主持人连续出示多张字谜卡片。

各小组同学进行抢答，答对一题得一分，答错不扣分。

4、字谜创作每个小组在规定时间内创作一定数量的字谜。

小组之间互相交换创作的字谜进行猜测，猜对一题得两分。

5、互动环节邀请同学们分享自己在猜字谜过程中的心得和体会。

鼓励同学们提出自己对字谜的独特见解和想法。

6、统计积分与颁奖主持人统计各小组的积分。

为积分排名前三的小组颁发奖品。

7、活动总结主持人对本次活动进行总结，回顾活动中的精彩瞬间和同学们的优秀表现。

鼓励同学们在今后的学习和生活中继续探索汉字的奥秘，传承中华文化。

八、活动规则1、猜字谜时，小组内成员可以相互讨论，但不得使用手机等电子设备查询答案。

2、抢答时，需等主持人示意开始后才能举手回答，否则视为无效。

3、创作的字谜需符合字谜的基本规则，不得过于简单或复杂。

九、注意事项1、活动过程中，要确保同学们的安全，避免因抢答等行为造成意外。

同音字的经历作文作文一《同音字的奇妙经历》在学习汉字的过程中，我发现了同音字的奇妙之处。

有一次，我们班举行了一场“汉字大比拼”的活动。

老师在黑板上写出了“公园”这个词，让我们用同音字来组词。

我马上想到了“公元”，心里特别得意。

还有一次，我和妈妈去买东西，看到了一个牌子上写着“已售完”。

我就问妈妈：“为什么不是‘以售完’呢？”妈妈笑着说：“‘已’和‘以’虽然读音一样，但是意思可不同哦。

‘已’表示已经，‘以’有很多种用法呢。

”我这才明白，同音字可不能乱用。

同音字就像一群调皮的小精灵，有时候会让我们感到困惑，但只要我们认真学习，就能掌握它们的奥秘。

作文二《我和同音字的故事》我在学习语文的时候，遇到了很多同音字，它们给我带来了不少有趣的经历。

记得有一次，老师让我们用“做”和“作”填空。

“（）业”“（）工”。

我想了好久，最后才填对，原来是“作业”“做工”。

还有一次，我在写日记的时候，本来想写“我今天去了海边”，结果写成了“我今天去乐海边”。

妈妈看了我的日记，笑着说：“宝贝，是‘了’不是‘乐’哦。

”同音字真是让我又爱又恨，不过我相信，只要我多学习，多练习，一定能把它们分得清清楚楚。

作文三《有趣的同音字》汉字里的同音字可真有趣！有一天，我在看书的时候，看到了“在”和“再”这两个同音字。

我不太明白它们的区别，就去问爸爸。

爸爸说：“‘在’表示正在，‘再’表示又一次。

比如，‘我在家’和‘我再来一次’。

”我听了，恍然大悟。

还有一次，我的同桌把“进”写成了“近”，老师说：“这两个字虽然读音相同，但是意思可不一样。

‘进’是往里走，‘近’是距离短。

”同音字让我的学习变得更加丰富多彩，我要好好探索它们的秘密。

作文四《同音字的烦恼》同音字有时候真让我烦恼。

上次语文考试，有一道题是“坐”和“座”的填空。

“一（）山”“（）车”。

我想了半天，结果还是选错了，扣了分。

还有一次，我写作文的时候，本来想写“我得回家了”，结果写成了“我德回家了”。

一年级语文学科活动主题
在一年级的语文学科中，我们将开展一系列有趣的活动，以帮助学生更好地学习语文知识，提高语文能力。

以下是我们的活动主题： 1. 识字大比拼：通过游戏方式，竞赛拼音和汉字的认识，帮助学生快速掌握常用汉字，提高识字能力。

2. 故事大会：每周组织一次故事会，让学生自己讲故事、听故事，提高口语表达和听说能力，同时也能培养学生的想象力和阅读兴趣。

3. 朗读比赛：通过朗读比赛，让学生练习朗读技巧，提高语音语调、节奏感和情感表达，帮助学生更好地理解文章内涵。

4. 知识问答：每周组织一次知识问答，旨在帮助学生复习已学知识，检验学习成果，同时也能促进学生多角度思考问题，提高思维能力。

5. 作文创意展示：组织学生进行小组作文集体展示，培养学生的写作兴趣和能力，同时也能促进学生之间的合作和交流。

以上是我们的一年级语文学科活动主题，希望通过这些活动，能够帮助学生更好地掌握语文知识，提高语文能力，让每个学生都能在语文学习中获得成长和快乐。

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汉字听写大赛队伍口号成功已经招手，不要犹豫摇头，冠军正在问候，努力奋斗牵手，加油!加油!拿出最后的勇气，最后的力量，勇敢向前，不辜负所有，汗水不白流。

1) 人生无处不拼搏，人生何时有劲草。

古文尚有笔锋牵，武士自当擂台间。

为看自我比高低，馨笑他人文武气。

2) 胜利在招手，勇敢往前走；胜利一瞬间，靠的是信念；胜利在敲门，大无谓精神；胜利在眼前，为梦想诺言；胜利已实现，心似飞蓝天！3) 竞技场上别紧张，十年磨一剑，一朝创辉煌。

拼搏努力在膨胀，一天更比一天强，胜利旗帜会飘扬。

4) 模特大赛很残酷，百万佳丽都来赌;一轮一轮来PK，晋级微笑淘汰哭;站上舞台就胜利，调整心态互祝福;比赛哪个没输赢，敢于面对榜样树。

5) 赛出我们的风格，赛出我们的水平，努力拼搏，共同奋斗，口号只有一个‘加油’。

6) 让我们为了理想拼搏，艰难困苦永不停歇；让我们为团队拼搏，勇往直前不怕挫折；让我们为祖国拼搏，拼出国魂奏响国歌。

7) 敢拼敢搏，无所畏惧;不断进取，力争上游;相信自己，超越自我;真诚付出，终创辉煌!8) 我们的口号：携手建房屋，携手筑辉煌，质量速度齐步走，效力国家不能忘。

9) 重在奋斗，奋斗吧，为了一份执着，奋斗吧，为了一份追求，奋斗吧，为了一份梦想，奋斗吧，为了胜利的凯歌。

10) 人生处处PK场，认真对待不恐慌，拼尽全力撑到底，铿锵倒下也无妨！笑迎失败无遗憾，傲立天下我最棒！11) 奋发拼搏、勇于开拓12) 人生处处是考场，唯有奋斗出成绩，莫要空樽对明月，熬到白头枉此生。

13) 拍拍手哇，加加油。

你就一直往前别回头，输赢不是目的，努力才是真地。

我们为你加油!加油!14) 我们为拼搏加油！为胜利喝彩！15) 加油！我们为了梦想而努力，加油！我们为了目标而前进，加油！胜利永远属于我们。

16) 号外号外，今天又有辩论赛;正方朋友站得稳，反方伙伴把头抬;正反双方伶牙俐齿，兵来将挡真精彩;不管结果怎么样，都为你们把手拍。

17) 努力坚持要自强，胜利旗帜在飘扬，华夏子孙展风采，四海之内美名扬。

央视中国汉字听写大赛凯旋听听六位小选手的参赛心得从左至右依次为王禹谦郭浩嘉申佳祺孙妍王常昊邵煜《六名“千禧宝宝”汉字功底大比拼“魔鬼训练营”里背水一战》接续报道新闻回顾:央视新推出的《中国汉字听写大会》节目收视率一度飙升,在长春这股“汉字热”也掀起小高潮,长春市第一外国语中学在吉林省汉字听写大会上荣获团体第一名,前不久,本报就曾关注过该校6位均为“00”后的小选手背水一战,将代表吉林省参加第二届“中国汉字听写大会”全国总决赛的情况,昨日,凯旋的同学们和带队老师接受本报记者的采访.城市晚报讯千名同学当中层层筛选,吉林省范围内激烈角逐,为期半年多“背水之战”,历经上百次模拟测试,13日上午8时,长春市第一外国语中学六名小选手代表吉林省登上了第二届“中国汉字听写大会”全国总决赛,据悉,8月17日晚8点,央视一套黄金时间将会播出,并详细记录他们在现场的精彩表现. 5月9日,六名小选手在带队老师的带领下,踏上了前往北京的比赛之路.11日,节目第一场录制正式开始,作为吉林省代表队,长春市第一外国语中学的参赛同学们已经进入了备战状态.在13日上午的节目录制中,他们与江苏、青海、新疆生产建设兵团一同率先进行小组选拔.昨日14时,在长春市第一外国语中学,凯旋的参赛同学和带队老师许雪飞和佟欣荣向记者分享了这段经历.邵煜:实力派“吉林小明星”外号:酋长.邵煜是六人团队的主心骨,是大家公认的队长,被笑称为“阿拉伯联合酋长国酋长”.邵煜是六人中个头最小的,活泼开朗,十分健谈.具有强烈团队精神的他对每个队友都有很深的情感.在队友纷纷离开的巨大压力下,实力派的他是比赛中站到最后的一位选手,并参加个人比赛,因此,他也被现场所有人称为”吉林小明星”.邵煜说,当时既怀着对小伙伴们离去的不舍,又抱着为团队争光的信念与责任感,心情五味杂陈的他毅然决然地“战斗”到最后.王禹谦:幽默与智慧同在外号:面条.高高瘦瘦的王禹谦幽默搞怪,戴着一副黑色边框眼镜,看似十分沉稳.他坦言自己其实在比赛现场十分紧张,但还是故作镇定,用“内心汹涌,外表平静”来描述当时的心情再好不过.王禹谦透露了一些比赛中的小细节,听写中有一个词——“云湄”,解释为“云端”,这个词在现代汉语和古代汉语词典中皆未出现过,可经过深思熟虑,他还是写对了,这让现场的成人团乃至评委都拍手称叹.郭浩嘉:第一个离场也没哭外号:老郭.相较同龄人,成熟稳重的郭浩嘉有很好的心理素质,因此被亲切地称为“老郭”.沉稳的“老郭”可谓“惜字如金”,记得那次省内比赛时因为出现失误,“老郭”哭了一天,可在央视比赛那天,作为第一个离开现场的他没掉一滴泪,反而成为了“沉稳的追星族”,导演、主持人、选手的签名他都要个遍,大家都说,经过历练的“老郭”成长了.申佳祺:甘心情愿做“后勤”申佳祺是队里的大姐姐,同时也是唯一一位候补选手.具有强烈的集体荣誉感,在到达北京的第一天,得知自己不能参加正式比赛了,有些小失落的她马上调整心态,主动担任后勤工作,买东西、看包裹等零活她全都包了.面对记者采访,申佳祺说,能够参与其中已经很开心了,没能登场不遗憾,她经历了许多,也学到了许多.孙妍:团队里的开心果孙妍是团队中唯一一位登台参赛的女选手,她的阳光与灿烂感染着周围的小伙伴,是队伍里的开心果,当然,她也是个爱学的孩子,当看到电视上其他省份的同学参加汉子听写比赛时,她也兴致勃勃地跟着答题,正是对汉字的痴迷让她在全国的比赛中表现突出.“比赛也得靠运气,总体感觉不错.”孙妍这样总结整场比赛.王常昊:心态再好上台也紧张王常昊性格外冷内热,表面上看起来少言寡语,但是跟他交流起来便是滔滔不绝.他很爽快地承认上台也紧张,但凭借着良好的心态发挥正常水平.可惜,败在了汉字“深耕易耨”听写环节上.（记者李娜实习生孙文惠邓敏 /报道董竞琦/摄）参赛历程成立队伍:2021年12月28日初二年部校内选拔,经过班主任及任课老师推荐,教练员出题考核阅卷,六位选手脱颖而出.假期集训:1月3日-2月24日二道区选拔:2月25日,获二道区第一名,代表二道区参加长春市比赛.长春市预赛:3月1日,从第二小组七支参赛队伍中顺利出线,晋级长春市决赛.长春市决赛:3月8日,六支参赛队伍决赛,获长春市第一名,取得长春市唯一一个参加全省决赛的资格.吉林省决赛:3月30日,在17支决赛队伍中力拔头筹,取得唯一一个代表吉林省参加全国比赛的资格.省决赛之后,培训从未间断.全国比赛:8月17日（周日）晚8点,央视一套黄金时间将会播出整场比赛过程,具体时间根据央视安排,比赛将在中央电视台一套、十套同步播出.(原标题:央视中国汉字听写大赛凯旋听听六位小选手的参赛心得)。