高一下学期英语教学计划(完整版)_1

(完整版)高一下学期英语教学计划高一下学期英语教学计划 (完整版)目标本教学计划旨在帮助高一下学期的学生提高英语综合能力，包括听、说、读、写和翻译技能。

教学内容安排本学期的教学内容按照以下主题进行安排：1. 单词与词汇扩充- 包括常用词汇的研究和记忆- 通过课堂活动和游戏提高学生词汇量- 引导学生研究常用短语和惯用表达2. 口语表达与听力训练- 练日常对话和常用口语表达- 提供听力材料，并进行听力理解训练- 鼓励学生进行口语交流，并提供相关话题和情景3. 阅读理解与写作训练- 选择适当难度的英文文章进行阅读理解练- 引导学生进行写作训练，包括写作技巧和文章结构指导- 提供写作话题和作文样本，并进行批改和评估4. 长篇阅读与翻译技巧- 引导学生研究长篇英文文章的阅读和理解技巧- 提供练材料，包括文章的摘要和翻译练- 鼓励学生进行小组讨论和交流，提高彼此间的理解和解释能力教学方法为了达到预期的教学目标，本教学计划采用以下教学方法：1. 任务驱动型教学- 设定具体任务和目标，鼓励学生在实践中研究和提高- 提供实际应用场景，让学生将知识应用到具体情境中2. 合作研究- 鼓励学生进行小组活动和合作项目- 提供合作研究的机会，促进学生之间的互动和合作3. 多媒体辅助教学- 利用多媒体技术和资源辅助教学- 提供视听材料和互动教学软件，增强学生的研究兴趣和参与度教学评估为了评估学生的研究效果和教学质量，本教学计划采用以下评估方法：1. 课堂表现评估- 根据学生在课堂上的积极参与和表现进行评估- 包括口语表达、听力理解、阅读理解和写作能力的评估2. 作业和考试评估- 提供各类作业和考试，评估学生对教学内容的掌握程度- 包括单词拼写、语法填空、阅读理解和写作等评估方式3. 个人报告和项目评估- 要求学生完成个人报告和项目作品，展示他们的研究成果和能力- 根据报告和作品的质量，进行评估和反馈教学资源本教学计划需要以下教学资源的支持：1. 教材和课本2. 多媒体设备和软件3. 阅读材料和练题4. 模拟考试和评估工具总结通过本教学计划的实施，我们有信心能够帮助高一下学期的学生提高英语综合能力，为他们的学习和未来发展打下坚实的基础。

高一英语老师教学计划（精选8篇）高一英语老师教学计划（精选8篇）时间过得太快，让人猝不及防，我们又有了新的学习内容，何不赶紧为即将开展的教学工作做一个计划呢？那么如何输出一份打动人心的教学计划呢？以下是小编精心整理的高一英语老师教学计划（精选8篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

高一英语老师教学计划1一、指导思想以学校工作计划为指导思想，全面贯彻落实新课程改革和素质教育的精神，全组成员将积极主动地开展教学研究工作，落实学科教学常规，营造良好的教研氛围，不断改革课堂教学，探究科学有效的教学形式。

针对我校高一新生普遍英语底子差，基础薄的实际，打算在高一起始阶段的英语教学中，本着低起点，爬坡走，抓习惯的原则，长期不懈地抓好学生学习英语的的兴趣和习惯养成。

二、学情分析今年我校共有六个教学班，学生整体水平较差，并且类别较多，既有普通文化课生，又有美术特长生，音乐特长生和体育特长生。

学生生源构成复杂，大部分来自农村，城区学生少，普遍英语底子差，基础薄。

三、教学内容高一教材必修一和必修二，共6个单元。

具体安排：对于6个单元，每一单元用10课时，课本的学习可以这样进行：①阅读两篇文章及处理语言点共需4课时②wordpower及练习共1课时③grammar及练习共2课时④写作1课时⑤听力（+检查训练）1课时⑥单元检测1课时。

四、主要工作1、全面做好初高中衔接工作高中学段和初中学段在教学对象、教学内容、教学要求、教学方式和学习方式方面均存在着一定的差异。

因此，帮助高中学生了解这些差异，引导他们尽快适应高中的学习与生活，是摆在新学期高一教师面前的迫在眉睫的任务。

为了使学生打牢基础不至于出现知识断层，在开新课之前，拿出一周左右的时间搞好高初中之间的衔接，为高一英语教学计划的顺利实施，并开好新课做好准备。

另外，在其中穿插一些小型测试（如词汇测试等）、写作或阅读等内容。

2、认真研究新课程标准，认真研究新教材，在集体备课的基础上认真备课上课，认真行自习辅导和批改作业。

英语高一下学期教学计划5篇时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，又迎来了一个全新的起点，写一份计划，为接下来的学习做准备吧!想学习拟定计划却不知道该请教谁?以下是小编为大家收集的英语高一下学期教学计划，希望能够帮助到大家。

英语高一下学期教学计划1一下期是学生逐渐认识和适应高中外语学习的关键时期，我们计划在上期的基础上，继续拓宽学生的知识面，全面培养听、说、读、写四会能力，特别是理解、分析和阅读的能力，让学生尽快适应高中学习。

一、教育教学指导思想树立新观念,钻研新大纲,探索新教法。

二、教学工作1、必修课。

本期教学课时仍然紧,教材内容多，知识覆盖面大，在上好教本的同时，要特别考虑拓展学上的课外知识，人文知识，加强课外阅读的补充和指导，具体方法如下：a)狠抓单元教学,突出单元教学重点。

把握好各个环节.让学生不仅学习知识，而且得到能力的培养。

b)增强教改意识。

要整体提高学生的思想认识和文化品味。

要将“教法指导”转为“学法指导”,重视指导学生思维方法的学习,要引导并鼓励学生的创新意识。

相对淡化知识系统,强调运用语言的能力和语感能力的培养,重视积累,感悟和熏陶。

新教材中的“口语交际”要让学生充分活动,还要采用多种形式拓展学生的英语实践活动,努力提高学生学习英语的兴趣。

2、课内课外阅读。

a)教师指导阅读,教师除了课文中阅读材料，还要指导学生的课外阅读，备课时要对其内容,重难点,方式方法等都要作通盘考虑。

另外还要注意“教本”和“课外阅读”的相关延伸,即“课外阅读”和“教本”具体课文的相关衔接。

同时，教师还要对学生进行阅读策略方面的指导。

b)学生单元小结1.积累词语，对课文涉及的重要词语，要抄写、查字典解释重点记忆。

2.阅读报刊文章写点评;3.每单元写一百字左右与课文内容相关的作文。

c)课堂交流,课堂内除了这些活动，还有课外的teamwork，dutyreport，这些材料都以书面形式和口头形式呈现，最后由教师收集作资料保存。

高一英语教学计划6篇高一英语教学计划篇一高一下期是学生逐渐认识和适应高中外语学习的关键时期，我们计划在上期的基础上，继续拓宽学生的知识面，全面培养听、说、读、写四会能力，特别是理解、分析和阅读的能力，让学生尽快适应高中学习。

一、教育教学指导思想树立新观念，钻研新大纲，探索新教法。

二、教学工作1、必修课。

本期教学课时仍然紧，教材内容多，知识覆盖面大，在上好教本的同时，要特别考虑拓展学上的课外知识，人文知识，加强课外阅读的补充和指导，具体方法如下：a) 狠抓单元教学，突出单元教学重点。

把握好各个环节如：warming up-speaking; reading; explanation oflanguage points，unit exercises，listening. 让学生不仅学习知识，而且得到能力的培养。

b)增强教改意识。

要整体提高学生的思想认识和文化品味。

要将“教法指导”转为“学法指导”，重视指导学生思维方法的学习，要引导并鼓励学生的创新意识。

相对淡化知识系统，强调运用语言的能力和语感能力的培养，重视积累，感悟和熏陶。

新教材中的“口语交际”要让学生充分活动，还要采用多种形式拓展学生的英语实践活动，努力提高学生学习英语的兴趣。

2、课内课外阅读。

a)教师指导阅读，教师除了课文中阅读材料，还要指导学生的课外阅读，备课时要对其内容，重难点，方式方法等都要作通盘考虑。

另外还要注意“教本”和“课外阅读”的相关延伸，即“课外阅读”和“教本”具体课文的相关衔接。

同时，教师还要对学生进行阅读策略方面的指导。

b) 学生单元小结1、积累词语，对课文涉及的重要词语，要抄写、查字典解释重点记忆。

2、阅读报刊文章写点评；3、每单元写一百字左右与课文内容相关的作文。

c) 课堂交流，课堂内除了individual activity，pair work，group work，discussion，debate 这些活动，还有课外的team work ，duty report，这些材料都以书面形式和口头形式呈现，最后由教师收集作资料保存。

高一英语下学期工作计划一、指导思想本学期高一英语备课组的工作将紧紧围绕总校及学部的要求，在教学活动中采取相应的措施，狠抓教学常规的落实，提高教学质量。

同时以课改作为契机，结合本校学情，逐渐形成“以生为本”的教学理念。

具体来说，将围绕快乐教学、课堂教学质量、教学进度、作业辅导等方面进行教学。

二、教学进度安排本学期学的是英语，共____个专题，时间分配上，前半学期____个专题，后半学期____个专题。

同时，各剩余两周作业进行期中和期末复习。

三、学生情况分析本学期预计共____个班级，教学内容上要以课本为主，高一年级，主要讲清基础知识与主干知识，不必做太多的拓展。

四、教学目标按照课程标准的要求，通过对语句的学习探究，除理解重要的英语事件，还要重视对英语思维能力的培养。

学校过程中，一定要注意现象与本质直接的关系，所以在分析问题时候，要从当时的政治与经济角度进行分析，力求透过现象看本质。

还要让学生学会从不同角度全面分析历史进程，正确认识英语发展过程中整体与局部的关系，辩证地认识英语与现实、中国与世界的内在联系。

增强学生的民族自豪感和自信心，弘扬中华民族的民族精神，形成正确的人生观和价值观。

五、具体措施坚持集体备课活动1、集体备课是提高教学质量的关键，在集体备课中，各种不同的思想可以相互碰撞与交流，对于提高教师个人素质具有很重要的作用。

本学期，我们坚持每周定时（每周三上午第一节和周五晚上第一节）定点备课，在集体备课中，要有主持人，主讲人和记录人，由主讲人总结上周教学情况，确定接下来的教学内容以及重难点。

然后由备课组成员相互研讨，针对教学过程中遇到问题，一起研讨解决。

2、坚持互听课制度互听课是提高教师个人素质的有效方法之一。

除了组内公开课，备课组成员必须到场听课外，我们备课组还要积极开展相互听课活动，做到取长补短，共同提高。

在坚持听课的过程中，不断提高自己的教学水平。

3、定期检查教案“不上无准备之课”是我们备课组要坚持的准则。

高一下学期英语教学计划高一下学期英语教学计划范文（精选3篇）高一下学期英语教学计划1指导思想：针对我校高一新生普遍英语底子差，基础薄的实际，坚持“夯实基础，狠抓双基，改进学法，激发兴趣，提高能力”的指导思想。

教学内容：高一（下）的10单元内容。

具体安排：1、对于高一（下）内容中的10单元，每一单元用5课时，新授4课时，练习1课时，共用4个月的时间。

2、为了使学生打牢基础不至于出现知识断层，本学期要有计划的把学生初中学过的但掌握不好的时态、句式、定语从句、状语从句、动词不定式以及部分掌握不好的词汇、短语、句型分插于10单元的新课教学中。

3、认真研究新课程标准，尤其与旧大纲不同的地方，清楚哪些内容是新增加的，哪些内容是已经删掉的，哪些内容初中已经学的。

认真研究新教材，在集体备课的基础上认真备课、上课，认真进行自习辅导和批改作业。

4、为了减轻高三听力训练的压力，提高学生的听力水平，从高一就开始就对学生进行听力训练。

除了利用课堂上的时间外，还坚持每周三次利用课余时间给学生集体放听力。

5、单词一直是学生的难点、薄弱点，直接影响学生综合能力的提高，在教学中要重视词汇教学，狠抓单词的记忆与巩固以及对词汇的意义与用法的掌握。

使学生掌握科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯。

6、坚持每周一次作文训练，训练题材、方法力求多样化，并能及时进行讲评。

鼓励学生写英文日记，对个别英语特差的学生尽量多批改、多指导。

7、阅读理解能力的培养是高中教学的重点，也是高考的重头戏。

在单元教学中专门抽出一节课作为阅读课，材料为课外五篇课外阅读理解，并且有计划的指导学生掌握科学的阅读方法。

8、集体备课是提高教学质量和整体教学水平的有力保证，有利于经验丰富的教师与年轻教师互为补充、共同提高。

坚持每周一次的集体备课，集体备课前先确立一名中心发言人，由中心发言人先确定下周所教单元的重点、难点及在高考中的比重及为完成教学内容所用的教法，然后全组人员共同探讨，最后确定下来。

2024年一中高一英语下学期教学计划一：认真，扎实编写导学案练案：每单元导学案练案分5部分，即：热身与阅读导学案，词汇导学案，综合能力导学案，语法导学案，词汇和语法练案。

每一次导学案的编写，需赶在当天课次之前呈现给每一位学生，达到导学，自主学习的目的。

导学案的编写，提前小组内碰头讨论，以我本人为核心，共同商讨，尽量得出最佳的一致意见，在着手编写。

本学期共____位英语教师，分____个小组，共同承担任务，充分发挥每一位老师的智慧。

学案练案编写，问题呈现，以及任务安排，需体现分层教学的思路，区分难易度，逐步深入，使不同层次的学生都学有所得。

呈现给学生的导学案练案，力求精炼。

不东拼西凑，不贪多求杂。

必须是充分考虑学生基础和学情基础，立足教材，立足课程标准和学科教学要求的基础上而得出的集体智慧。

同老师们共同商讨，充分落实备课组会议，使老师们进一步认识学案练案的必要性和重要性，同时对学案练案的使用上，理清顺序，及时发放，及时批改，在此基础上整顿问题，反思问题，精讲到位。

词汇语法练案的编写，需立足教材和学生基础，高一学情。

同时，立足高考考纲词汇和考纲要求，密切关注近些年来高考出现频率较高的重点词汇和重点语法，以及没有出现的重点词汇和语法，并预测可能出现的出题设题方式和可能的考法，逐步呈现给学生，达到有备无妨的目的。

二：反思、改进，落实基础，狠抓基础结果高一上学期的本组教学，在方方面面存在着不同层次的不足和欠缺，本学期须加以改进：①在教学进度上，开始太慢，最后过快，影响了最后的复习时间，因此，本学期须加强老师们注意速度，合理安排。

我本人大概作出的一个进度安排如下：每单元____节课时，除去月考考试时间和高考时间，最后能留出两周复习时间，时间刚够。

为达到这样一个预期目的，平时常常提醒老师们的进度安排，共同推进。

②高一是一个绝对抓学生基础的重要阶段，按高一上的方式，继续落实听写，让尽可能少的学生掉队，让尽可能多的学生学有长进。

英语高一下学期工作计划5篇英语高一下学期工作计划5篇时光飞逝，伴随着比较紧凑又略显紧张的工作节奏，我们的工作又将告一段落了，这段时间里，我们有得也有失，有苦也有甜，是时候抽出时间写写教学总结了。

以下是小编整理的英语高一下学期工作计划，希望大家喜欢。

英语高一下学期工作计划1时间过得好快!在忙忙碌碌中，在幸福成长中，不知不觉间一个学期过去了。

本学期我担任高一13班和14班的英语教学工作，我一直不懈地努力着，不断地进步着，取得了一定的成绩，也意识到了自身的不足之处。

下面我对自己本学期的教学工作总结如下：一、注意高一与初中的衔接过渡。

高一新学期开始，通过问卷调查，单词测验等方式，我了解得到学生在单词量和语法上面存在很大困难。

因此我在努力完成教学目标的同时，在课堂上从词汇、语法、句型等方面进行了一周左右的系统复习，使学生更好地适应高中英语教学。

二、注意营造英语氛围，注重学习方法的指导。

在上课过程中，我坚持用英语授课，要求并鼓励学生用英语思考问题、回答问题;每次都认真批改认真评讲模块练习，充分发挥学生的积极性和主动性，多鼓励多表扬。

坚持每日听写五个到十个单词，并使用统一的听写评价表，对学生常写错的单词进行统计，集中检查易错词汇，实行词汇二次过关。

为了提高学生的写作水平，我采取了循序渐进的方式，从课文仿写，缩写开始，利用作文讲评课结合学生的周记，不断地引导鼓励学生写出规范的英语句子。

三、在授课过程中渗透中西方文化。

本学期我们历经了一些节日，比如中秋节、万圣节、感恩节、圣诞节、元旦等。

为了让学生更好地了解中西文化的差异，在节日的当天，我制作了精美的PPT，结合自己在加拿大研修时的体验与拍摄的图片，和学生分享了节日的起源，饮食、节日的庆祝活动等，让学生对比我们的节日，以此培养学生的跨文化交际能力和批判性思维能力，让学生学会简要口头介绍这些节日。

四、精心备课，认真听课，不断反思。

本学期我一如既往地认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，认真写好教案。