科学六上第二单元《形状与结构》复习

教科版六年级上册第二单元形状与结构《抵抗弯曲》一、填空题1、用长方形横梁建房时，横梁都是（填“立放”或“平放”）的。

因为这样放（填“容易”或“不容易”）弯曲。

2、在研究纸的宽度与抗弯曲能力的关系时，要改变的条件是。

3、我们可以用、等方法来增强物体抵抗弯曲的能力。

二、选择题1、为了增强横梁抵抗弯曲的能力，我们通常把横梁（）A横着放B立着放C斜着放2、材料的抗弯曲能力（）A、只与材料的厚度有关B、只与材料的宽度有关C、与材料的宽度和厚度都有关3、材料的厚度和宽度哪个影响材料的抗弯曲能力更多（）A、同样程度B、厚度C、宽度三、实验题根据下表提供的实验数据，这组同学研究的是材料的与抗弯曲能力的大小关系的。

材料厚度1倍厚度2倍厚度3倍厚度4倍厚度承受的垫圈2个5个9个16个个数（1）此实验必须控制相同的量有：（写出2个即可）（2）分析表中数据，你能得出的结论是：。

《形状与抗弯曲能力》一、填空题1、提高材料的弯曲能力，可以增加材料的厚度和宽度，还可以改变材料的。

2、把薄板形材料弯折成“L”“T”或“工”字等形状，实际上都是减少了材料的，而增加了材料的。

3、在研究纸的形状是否会影响抗弯曲能力时，应改变的条件是。

二、选择题1、在检验不同形状的纸抗弯曲能力的时候，下列分析正确的是（）A、纸抗弯曲的能力随着纸的厚度增加而减小B、纸抗弯曲的能力与纸被垫的高度有关C、纸抗弯曲的能力与纸的形状有关2、瓦楞纸抵抗弯曲的能力很强主要原因是（）A它很厚B它很宽C它的形状改变了3、下边三种形状中的（）是增强抗弯曲能力实验中抗弯力最强的。

A、B、C、三、判断题1、改变物体的形状可以改变它抵抗弯曲的能力。

（）2、把钢材或铝材做成“T”、“L”、“工”字或“口”字形等形状，对抗弯曲能力没有影响。

（）3、瓦楞纸运用了改变物体的形状，抗弯曲能力也会改变的原理。

（）4、“V”、“I”、“U”“、T”、“工”字等形状，增加了宽度，减少了厚度。

六年级上册科学第二单元《形状与结构》知识点第一课抵抗弯曲1．房屋、桥梁结构中有直立的“柱子”和横放的“横梁”,横梁比柱子容易弯曲和断裂,所以要提高横梁的抗弯曲能力。

2．提高材料的抗弯曲能力,我们可以通过增加材料的宽度,还可以增加材料的厚度或改变材料的形状。

3．纸的宽度增加,抗弯曲能力也会增加；纸的厚度增加,抗弯曲能力会大大增加。

4.材料的宽度与其抗弯曲能力有关系吗？请你设计一个实验方案来研究这个问题。

研究问题：材料的宽度与其抗弯曲能力有关系吗？实验猜想：增加材料的宽度可以增强材料的抗弯曲能力。

实验材料：铅画纸两张、厚度相同的书4本、垫圈若干枚改变条件：材料的宽度不变条件：材料的厚度、桥墩的高度、宽度,每张纸的大小,每个垫圈的重量,纸被压垮的程度实验过程：①把铅画纸裁成1倍宽、2倍宽、4倍宽的纸梁,保持长度相同；②用4本书做成桥墩,把1倍宽的纸梁平放在上面做桥面,看最多能承受几个垫圈；③桥墩之间距离保持不变,把2倍宽、4倍宽的纸梁分别平放在上面做桥面,看最多能承受几个回形针。

实验现象：4倍宽的纸梁能承受的垫圈数量最多。

实验结论：增加材料的宽度可以增强材料的抗弯曲能力。

在这个实验中我们用承载垫圈的个数表示纸梁的抗弯曲能力。

5.材料的厚度与其抗弯曲能力有关系吗？请你设计一个实验方案来研究这个问题。

研究问题：材料的厚度与其抗弯曲能力有关系吗？实验猜想：增加材料的厚度可以大大增强其抗弯曲能力。

实验材料：铅画纸两张、厚度相同的书4本、垫圈若干枚改变条件：材料的厚度不变条件：材料的宽度、桥墩的高度、宽度,每张纸的大小,每个垫圈的重量,纸被压垮的程度实验过程：①用铅画纸裁出7张同样宽度的纸梁,保持长度相同,用少量固体胶粘贴成1倍厚、2倍厚、4倍厚的纸梁；②用4本书做成桥墩,把1倍厚的纸梁平放在上面做桥面,看最多能承受几个垫圈；③桥墩之间距离保持不变,把2倍厚、4倍厚的纸梁分别平放在上面做桥面,看最多能承受几个回形针。

单元二：《形状与结构》第一课抵抗弯曲一、纸梁的宽度与抗弯曲能力的关系是：（增加纸梁的宽度，纸梁的抗弯曲能力增强）。

二、纸梁的厚度与抗弯曲能力的关系是：（增加纸梁的厚度，纸梁的抗弯曲能力大大增强）。

3、横梁的放法：横梁一般都是（立着）放的，这样更能增加横梁的（抗弯曲）能力。

4、影响横梁抗弯曲能力的因素：横梁的抗弯曲能力与（横梁的材料）、（横梁的长短）、（横梁的宽度）、（横梁的厚度）等因素有关。

材料的宽度和厚度中，（厚度）更多地影响材料的抗弯曲能力。

五、实验：纸梁的抗弯曲能力与厚度有关？我的猜想：纸梁的抗弯曲能力与厚度有关。

纸梁厚，抗弯曲能力强；纸梁薄，抗弯曲能力弱。

改变的条件：纸梁的厚度不变的条件：纸梁的宽度、放垫圈的位置、书本的距离实验材料：厚度不同的纸梁、垫圈、书本、记录纸实验进程：（1）把薄的纸梁放在两堆书上，在纸梁的中间摆放垫圈，记录承载的垫圈数。

（2）把厚的纸梁放在两堆书上，在纸梁的中间摆放垫圈，记录承载的垫圈数。

（3）比较厚度不同的纸梁承载的垫圈数。

第二课形状与抗弯曲能力一、材料改变形状的目的：把薄板形材料弯折成“V”“L”“U”“T”或“工”字等形状，虽然减少了材料的（宽度），却增加的材料的（厚度），增加（厚度）是能大大增强（抗弯曲能力）的。

二、增加材料的抗弯曲能力的方式有：（增加宽度）、（增加厚度）、（改变形状）三种。

其中最能增加材料抗弯曲能力的是（改变形状）。

第三课拱形的力量一、拱形承载重量的特点：拱形承载重物时，能把压力（向下向外）传递给相邻的部份，拱形会产生一个（向外推）的力，抵住这个力，拱就可以承载很大的重量。

二、古代的城门、桥梁造成拱形，是为了：（加倍牢固）。

第四课找拱形一、圆顶形的特点：圆顶形可以看成（拱形）的组合，它有拱形（承载压力大）的特点，而且不产生（向外推）的力。

二、球形的特点：球形在各个方向上都可以看成（拱形），这使得它比任何形状都要牢固。

3、圆顶形、拱形、球形承载压力从大到小的是：球形、圆顶形、拱形。

六上科学第二单元《形状与结构》复习纲要一、科学知识1．房子、桥梁结构中有直立的“柱子”和横放的“横梁”，房子和桥梁在受压时，横梁比柱子简单曲折断裂，因此要提升横梁的抗曲折能力。

2．横梁的抗曲折能力与横梁的资料、横梁的长短（柱子的间距）、横梁的宽度、横梁的厚度、横梁的形状、横梁的结构等方面相关。

3．横梁越宽，横梁抗曲折能力越强。

横梁越窄，横梁抗曲折能力越弱。

4．横梁越厚，横梁抗曲折能力越强。

横梁越薄，横梁抗曲折能力越弱。

5．在抗曲折能力比较中，增添横梁的厚度要比增添横梁的宽度成效好。

所以房子、桥梁上的横梁都是立着搁置的。

6．在不增添资料的状况下，把薄板形资料折成“ V”“ L”“ U”“ T”“ I”等形状，能资料使的抗曲折能力加强。

7．改变资料的形状就是减少了资料的宽度但增添了资料的厚度，进而大大加强资料的抗曲折能力。

8．拱形结构能承载比水平结构更多的力。

支撑拱足的重物越多（越重），拱承载的重量就越多。

9．拱形受压会产生一个向外推的力，抵住这个力，拱就能承载很大的重量。

10．拱形承载重量时，能把压力向下向外传达给相邻的部分，拱形各部分互相挤压，联合得更为密切。

11．拱叠加的越多，拱承载的重量越多。

12．圆顶形能够当作多个拱形的联合。

它有拱形承载压力大的特色，并且不产生向外推的力。

13．球形在各个方向上都能够当作拱形，这使得它比任何形状都要牢固。

14．人身体中的拱形结构：头骨、肋骨、足弓。

自然界中天然形成的拱形结构：龟壳、蜗牛壳、贝壳、海螺、蛋壳、天然的管状结构：动物和人类腿骨和臂骨等骨骼、某些植物叶和茎的管状结构（如柱子的茎、葱的叶）等。

人类建筑的拱形结构：拱桥、拱门、头盔、国家大剧院、悉尼歌剧院等。

15．像铁塔这样骨架式的结构叫做框架结构。

三角形框架拥有稳固性的特色。

在方形框架中加入斜杆能够固定框架，这是利用了三角形不易变形的特色。

斜杆在框架中起到了支撑框架和拉紧框架的作用。

16．框架结构铁塔不宜坍毁的特色：（1）铁塔上边小下边大（ 2）铁塔上边轻下边重（ 3）塔身有多个三角形的框架结构结构。

第二单元形状与结构一、填空题1．房屋、桥梁结构中有立放的（）和横放的（），横梁比柱子容易弯曲和断裂，所以要提高横梁的抗弯曲能力。

2．提高材料的抗弯曲能力，我们可以通过（），还可以（）或（）。

3．纸的宽度增加，抗弯曲能力也会（）；纸的厚度增加，抗弯曲能力会（）。

4．研究的问题：实验材料：实验假设：实验步骤：①把两叠书当作桥墩，放上一张纸，最多能承受几个垫圈；②放两张纸，最多能承受几个垫圈；③放三张纸，最多能承受几个垫圈；④比较结果，得出结论。

实验中应控制不变的量：（）；唯一变的量是：（）。

在这个实验中我们用（）表示纸梁的抗弯曲能力。

5．把薄板形材料弯折成“V”“L”“U”“T”或“工”字等形状，虽然减少了材料但却增加了材料的（），增加（）是能（）材料抗弯曲能力的。

6．一般情况下横梁是立着放的，因为横梁立着放虽然减少材料（），但增加了（），了横梁的抗弯曲能力。

7 ．拱形承载重量时，能把压力（）和（）传递给相邻的部分，拱形各部分相互挤压结合得更加紧密。

拱形受压会产生一个（），抵住了这个力，（）。

8．抵住（），能使拱的形状保持不变，拱就能承载更大的重量。

9．圆顶形可以看成（），它有拱形承载压力大的优点，而且（）。

10．球形在（）都可以看成( )，这使得它比任何形状都要坚固。

11．塑料瓶的( )为近似（），（）为（）。

（）的地方 ( ），（）的地方（）。

12．人体的结构非常巧妙。

（）近似于（），可以很好的保护大脑；（）的（）护卫着胸腔中的内脏；人的足骨构成一个拱形叫（），它可以更好的承载人体的重量。

13．生活中的拱形：（）圆顶形：（）；球形：（）。

14．同样多的材料，做成（）比做成实心的棒状要粗的多，而且（），即重量轻、强度高。

管状的手臂骨、腿骨，植物的杆、茎，钢管都是应用了这个原理。

15．像铁塔这样骨架式的构造叫做（）。

（）框架具有稳定性的特点。

16．长方形框架、正方体框架加上（）相当于里面有了三角形，可以起到加固作用。

第二单元：《形状与结构》第一课抵抗弯曲1、纸梁的宽度与抗弯曲能力的关系是：（增加纸梁的宽度，纸梁的抗弯曲能力增强）。

2、纸梁的厚度与抗弯曲能力的关系是：（增加纸梁的厚度，纸梁的抗弯曲能力大大增强）。

3、横梁的放法：横梁一般都是（立着）放的，这样更能增加横梁的（抗弯曲）能力。

4、影响横梁抗弯曲能力的因素有：（简答题）横梁的抗弯曲能力与（横梁的材料）、（横梁的长短）、（横梁的宽度）、（横梁的厚度）等因素有关。

材料的宽度和厚度中，（厚度）更多地影响材料的抗弯曲能力。

5、房子、桥梁等都有(柱)和(柱梁)，(柱梁)比(柱子)容易弯曲。

6、(形状)和(结构)影响着物体承受力的大小。

7、实验：纸梁的抗弯曲能力与厚度有关？我的猜想：纸梁的抗弯曲能力与厚度有关。

纸梁厚，抗弯曲能力强；纸梁薄，抗弯曲能力弱。

改变的条件：纸梁的厚度不变的条件：纸梁的宽度、放垫圈的位置、书本的距离实验材料：厚度不同的纸梁、垫圈、书本、记录纸实验过程：（1）把薄的纸梁放在两堆书上，在纸梁的中间摆放垫圈，记录承载的垫圈数。

（2）把厚的纸梁放在两堆书上，在纸梁的中间摆放垫圈，记录承载的垫圈数。

（3）比较厚度不同的纸梁承载的垫圈数。

6.横梁平着放好，还是立着放好？答：立着放好。

因为增加材料的厚度带来的抗弯曲能力。

远远比增加材料的宽度带来的抗弯曲能力大的多，所以横梁都是立着放好。

第二课形状与抗弯曲能力1、材料改变形状的目的：把薄板形材料弯折成“V”“L”“U”“T”或“工”字等形状，虽然减少了材料的（宽度），却增加的材料的（厚度），增加（厚度）是能大大增强（抗弯曲能力）的。

2、增加材料的抗弯曲能力的方法有：（增加宽度）、（增加厚度）、（改变形状）三种。

其中最能增加材料抗弯曲能力的是（改变形状）。

3.包装纸箱用的材料（瓦楞纸板)是为了增强包装的(抗弯曲能力).4、瓦楞纸板的结构为什么能使柔软的纸变坚硬？答：瓦楞纸板中间的结构是“W”形状的，改变纸芯的形状，这样虽然减少了材料的宽度，但是增加了厚度，大大增强了材料的抗弯曲能力，从而实现了吧柔软的纸变得坚硬。

教科版六年级上册第二单元《形状与结构》知识梳理第二单元《形状与结构》知识要点年级姓名一、填空题：1．很多的房屋和桥梁都是依靠直立的材料(柱子)和横放的材料(横梁)支撑住的。

它们受压时，（横梁）比（柱子）容易弯曲和断裂，所以，如何增强（横梁抗弯曲）能力是建筑上很重要的问题。

2、增加横梁的宽度可以增加（抗弯曲）能力；增加横梁的厚度可以大大增加（抗弯曲）能力。

要增加抗弯曲能力，增加（厚度）比增加（宽度）更有效。

3、改变材料的形状，可以改变材料的（抗弯曲）能力。

4、薄形材料（抵抗弯曲）的性能都较差，增加厚度或宽度能显著提高材料的（抗弯曲）能力。

5、把薄板形材料弯折成（“V”“L”“U”“T”或“工”）字等形状，实际上都是减少了材料的（宽度）而增加了材料的（厚度）。

减少材料宽度虽然（降低）了一些抗弯曲能力，但增加了厚度，就大大（增强）了材料的抗弯曲能力。

6、拱形受到压力（承载重量）时，能把压力向下和向外传递给相邻的部分。

拱形受到压力时会产生一个（向外推）的力，能抵住这个力，拱就能承载很大的重量。

7、圆顶形可以看成（拱形）的组合，它有（拱形承载压力大）的优点，而且（不产生向外的推力）。

8、球形在各个方向上都可以看成（拱形），这使得它比任何形状都要（坚固）。

9、生活中的拱形：龟壳，贝壳，蛋壳，人的头骨、肋骨、足拱、管状的手臂骨、腿骨，植物的杆、茎、果实，拱门，拱窗，拱桥、接近圆形的水果。

10、（骨架式）的构造叫做框架结构。

用框架结构可以建起很高的建筑而花费的材料却很少，框架结构以（三角）形为基本构造。

11、三角形框架具有（稳定性）的特点，利用三角形框架可以（加固）框架结构。

（上小下大、上轻下重）的物体稳定性好。

12、框架铁塔结构特点：（上小下大、上轻下重、抗风能力强）。

13、桥面在拱下方的拱桥，桥板可以（拉住拱足），抵消（拱向外的推）力。

桥面被水平方向的力（拉紧），还增加了桥面的（抗弯曲）能力。

14、钢缆能能承受巨大的（拉）力，人们用它们建造的钢索桥，大大增加了桥的（跨越）能力。

六年级科学上册第二第单元《形状与结构》1．房屋、桥梁结构中有直立的“柱子”和横放的“横梁”，横梁比柱子容易弯曲和断裂，所以要提高横梁的抗弯曲能力。

提高材料的抗弯曲能力，我们可以通过增加材料的宽度，还可以增加材料的厚度或改变材料的形状。

2、纸梁的宽度与抗弯曲能力的关系：纸的宽度增加，抗弯曲能力能力也会增加；纸梁的厚度与抗弯曲能力的关系：纸的厚度增加，抗弯曲能力会大大增加。

由此可见，横梁的厚度更能影响横梁的抗弯曲能力。

3、横梁的放法：横梁一般都是竖放的，这样横梁的抗弯曲能力更强。

实验一：研究的问题：纸的厚度与抗弯曲能力的大小有关吗？我的假设：纸的厚度与抗弯曲能力的大小有关，纸越厚抗弯曲能力越强，纸越薄抗弯曲能力越弱。

实验材料： 20本书、同样大小的纸10张，垫圈若干改变的量：纸的厚度不变的量：两叠书的距离、放垫圈的力度、纸梁的弯曲程度等。

实验步骤：⑴分别用两张纸和四张纸粘合在一起⑵分别用一张纸、两张厚度和四张厚度的纸作纸梁进行抗弯曲能力实验，分别记录承受垫圈的数量。

⑶进行比较分析，得出结论实验说明：纸的厚度与抗弯曲能力的大小有关，其他条件不变，纸越厚抗弯曲能力越强，纸越薄抗弯曲能力越弱。

2.把薄板形材料弯折成V、L、U、T、W或“工”字等形状，虽然减少了材料的宽度，但却增加了材料的厚度，增加厚度是能够大大增强材料的抗弯曲能力的。

从横切面看，一般情况下横梁是立着放的，因为横梁这样放虽然减少材料宽度，但增加了材料的厚度，也大大增强了横梁的抗弯曲能力。

瓦楞纸板的结构能使柔软的纸变坚硬,是因为瓦楞纸中间的结构是 W 形。

还有，瓦楞纸它不只是单纯地把纸弯折，也不是单纯地平粘来增加厚度，而是又折又黏合，使它们结合得更紧密。

实验二：研究的问题：纸的形状与抗弯曲能力的大小有关吗？我的假设：纸的形状与抗弯曲能力的大小有关。

纸的形状不同，抗弯曲能力也不同。

实验材料： 20本书、同样大小的纸10张，垫圈若干改变的量：纸的形状不变的量：两叠书的距离、放垫圈的力度、纸梁的弯曲程度等。