教师爱岗敬业的演讲稿
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教师爱岗敬业无私奉献演讲稿10篇老师爱岗敬业无私奉献演讲稿精选篇1“我既然选择了老师这一职业,我就要把我的青春、我的热忱、我的全部精力都献给它,这样,我才会问心无悔。
”这就是我常说的一句话。
我就靠着这种坚决的信念,在自己的岗位上悄悄地奉献,辛勤地耕耘,把自己全部的精力都花在学生身上,我乐观培养学生制造精神和实践能力, 使学生成为有抱负、有道德、有文化、有纪律的新世纪的人才。
爱心成就教育。
我就是靠着一颗爱心来做好他的教育工作的。
别林斯基说过:爱是鉴别教育的尺度。
教书育人是老师的天职,而育人应当是班主任的首要天职。
如何育人?我认为,爱学生是老师教育学生的起点和基础。
爱学生,就需要老师尊重学生的人格、兴趣、爱好,了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等,然后对症下药,帮忙学生树立健全、完善的人格。
重视思想教育是我做好班主任工作的另一大法宝。
“三军未动,粮草先行”,思想教育就好比三军的粮草。
我以20__年的班主任工作阅历,对此有着深刻的体会。
每接手一个新班,第一时间对学生进行全面的了解,把握第一手资料,以有的放矢地对学生进行前途抱负教育、科学人生观教育,围绕着“学会做人,学会求知”做文章。
通过敏捷多变的形式,如办墙报、演讲比赛、主题班会等,使学生得到潜移默化的教育。
所以,调教出来的学生,无论在学习态度上,思想动向上还是礼仪表现上都有着非常优秀的体现。
在教育学生的同时,我也是躬身实践,以自己的行动践行自己的教育思想。
所以深得学生、老师、校领导、学生家长的好评。
“教书育人是自己的职责,爱岗敬业是自己的本分。
”从教20__年来,始终都是全身心地投入到工作之中去,心中装着学生,无论发生什么事情,都始终把工作放在第一位。
作为一名班主任,对学生要有一腔热忱,爱惜、关心、爱护他们。
接任新的班级以后,我发觉班级存在着许多问题:例如,班级学生缺乏荣誉感;学生的学习氛围不浓;没有一批能帮助管理班级的班干部;学习成果与其他班相差甚远……因此他们班的学生总是被远远地抛在班级后面,大部分已经对学习失去了兴趣,面对这样的情况他并没有灰心,而是力求在最短的时间内摸清每位同学的基本情况,准时与前任班科任老师了解有关班级及学生的情况;利用双休日及晚上时间进行家访与家长交流准时了解学生的学习情况、家庭情况、生活情况等在与家长交流时,我不断地表扬他们的孩子,尽可能的不谈孩子的错误与缺点,只谈他们的优点与成果,这样既鼓励了孩子,也得到家长的大力协作,发觉这一招挺灵,孩子很喜爱老师到他们家而并不会排斥,家长们也特别快乐,表示同意支持。
教师爱岗敬业无私奉献演讲稿(5篇)教师爱岗敬业无私奉献演讲稿精选篇1尊敬的老师,亲爱的同学们:大家好!再过几天,我们即将迎来第 26 个教师节,此时此刻,我和同学们最想说的一句话就是:感谢您,老师! 每个人的成长过程都离不开老师——“生在父母,育在教师。
正因为此,一年一度的教师节才如此盛大!在教师节这一天,举国上下都会怀着感恩的心,由衷地送上我们国家、我们民族、我们每一个人对老师最真挚的祝福! 老师,您是爱的使者! 我们每一个人从走进幼儿园起,就在老师的呵护和关爱中学习成长。
老师的爱,使校园像一个大家庭,让我们倍感温暖,相互关心;老师的爱,化成了我们孜孜以求的学习动力,激发了我们对知识的渴求;老师的爱,深深的植入我们每个人的心里,使我们懂得爱祖国,爱家乡,爱集体;爱科学,爱进步,爱学习。
尊师重教是中华民族的美德尊重教师,我们要首先从尊重教师的劳动做起。
我们虚心学习,认真听好每一节课,用积极主动的学习态度,发展自己创造性的思维,提高自己的学习能力,取得良好的学习成绩,这是对老师劳动的最大尊重。
尊重教师,我们要从尊重老师的人格做起。
作为学生应发自内心的敬重老师,欣赏和学习每位老师的人格魅力。
比如我们老师和我们谈话时,应主动请老师坐,要集中精神,端正姿势,双目注视老师;有不同看法时,可及时向老师虚心请教。
尊重教师,我们要从日常文明礼仪做起。
见到老师问声好,上下课要起立迎送;进老师办公室时要轻轻敲门或喊报告等。
我们不仅要尊重自己的班主任、任课教师,对学校其他教育工作者,包括后勤职员和校园清洁人员也应讲同样讲礼仪。
在校内,人人尊师重教蔚然成风;在校外,时时处处尊师重教,形成良好的社会风尚。
尊敬老师不需要太多华丽的词汇,只要我们用心感悟,用实际行动来真诚回报师爱。
尊师重教不仅仅是我们的节日教育内容,也是我们每一个人每一天品德修养的必修课;同时,传承尊师重教,更是我们青少年的一个重要历史使命。
最后,我代表全体同学对辛勤培育我们的每一位老师由衷地道声:老师,您辛苦了!我们衷心地感谢您! 谢谢大家! 20__ 年 9 月 6 日教师节国旗下讲话稿——感恩教师尊敬的老师们、同学们,今天我国旗下讲话的题目是——感恩教师九月金秋,这是一个收获的季节,是一个感恩的季节,更是一个属于教师的季节。
教师爱岗敬业演讲稿范文(通用6篇)教师爱岗敬业演讲稿范文(通用6篇)爱岗敬业作为最基本的职业道德规范,是对人们工作态度的一种普遍要求。
小编收集了教师爱岗敬业演讲稿范文,欢迎阅读。
教师爱岗敬业演讲稿篇1在这世上,有一种最能体现无私意蕴的情感叫爱心,它能清除悲伤的瓦砾,推倒绝望的断壁,也能点燃希望的灯。
做一名人民教师首先就要有一颗爱心,因为教育本身就意味着一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一颗灵魂唤醒另一颗灵魂,是以德育德,以行导行,以智启智,以性养性,以情动情的过程。
对于学生来说,教师的爱是一种神奇而又伟大的力量,是除了母爱之外,世界上又一伟大的爱。
这种爱是无私的。
但师爱不同于母爱,因为师爱是一种理智与心灵的交融,是沟通师生心灵的桥梁。
师爱可以引导学生产生巨大的内动力,去自觉地、主动地沿着老师指出的方向迈出。
只有当教师给学生以真挚的爱,给学生以亲近感、信任感、期望感,学生才会对老师产生依恋仰慕的心理,才能向教师敞开内心世界,我们才能“对症下药”,收到应有的效果。
因此,教师必须用自己的爱心去感化学生,做到动之以情、晓之以理、寓理于情、情理结合,才会产生动情效应,从而收到较好的德育。
著名的教育家陶行知先生曾对教师说过一句名言:“从你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生”。
同时陶先生还用自己的言行为我们诠释了“爱”的涵义。
有一天,陶行知先生看到一位男生欲用砖头砸同学,就将其制止,并责令其到校长室。
等陶行知先生了解了一下情况回到办公室,见到男生已在等他。
陶行知掏出一块糖递给他:“这是奖励你的,因为你比我按时来了。
”接着又掏出一块糖给男生:“这也是奖给你的,我不让你打人,你立刻住手了,说明很尊重我。
”男生将信将疑地接过糖果。
陶行知又说:“据了解,你打同学是因为他欺负女同学,说明你有正义感。
”陶先生遂掏出第三块糖说。
这时男声哭了:“校长,我错了,同学再不对,我也不能采取这种方式。
”陶先生又拿出第四块糖说:“你已认错,再奖你一块,我的糖分完了,我们的谈话也该结束了。
教师爱岗敬业主题演讲稿(7篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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教师爱岗敬业演讲稿范文(5篇)教师爱岗敬业演讲稿范文(篇1)尊敬的领导、各位同事:下午好!我演讲的题目;爱岗敬业、细节价值。
人生活在世上,总要有个目标,总要有个发展方向,说实在点就是谋生的依托。
嘉尚就是我们的家,我们就要把自己的理想、信念、青春、才智毫不保留地奉献给这庄严的选择。
就像鱼儿爱大海,禾苗爱春雨。
怎样才能体现这份爱,怎样才能表达这种情呢?我们会义无反顾的选择‘敬业’有句口号说得好“不爱岗就会下岗,不敬业就会失业”怎样才算是爱岗敬业呢?爱岗敬业就是要做好自己的本职工作,从身边的小事做起,日事日毕,努力学习业务知识服务技能,做好每一次的设备巡检,填好每一张设备运行记录,把小事做好,以热情诚恳的态度,做好今天的工作,没有任何借口,任劳任怨,做好本职工作,当接到报修电话,我我们尽心、尽职、尽责以最大的努力完成维修任务这就是爱岗敬业。
细节决定成败,精益求精争创一流业绩。
有位哲学家说过:细节差之毫厘,结果缪之千里。
真理和缪论,往往只有一步之遥,一个错误会使努力泡汤。
这就是细节的重要。
在嘉尚,设备李经理带领我们一班人,以身垂范,呕心沥血,对设备故障反复排查,从运行到节能降耗。
使我们学到很多知识,也使我们工作中变聪明和成长起来。
为公司增添了新的血液与活力。
实现人生价值,永无止境追求自我完善,在平凡的岗位上如何实现人生价值。
有句广告说的好;思想有多远,我们就走多远’。
一个人的价值取决于奋斗目标,也是人生进步的动力,我不想过高的理论和奢望。
我的价值观很简单,废寝忘食,绞尽脑汁在自己的岗位上做到最好,这付出的努力,能得到经理的肯定和同事的一声赞许,就足以使我欣喜万分,这就是我在平凡的岗位上无怨无悔的动力所在,一个人的价值靠追求实现,靠别人的评价来衡量。
如果我们每个人都在自己平凡的岗位上做出自己的价值。
那么就实现嘉尚的兴旺发达,美好明天靠大家共同创造。
既然生在这个伟大的时代,既然投身嘉尚,就应该不负时代的重托,不负嘉尚的期望,努力吧、同事们‘多年以后当我们回首往事,就会为自己终身奋斗、爱岗敬业的奉献精神,感到无比自豪。
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关于教师爱岗敬业演讲稿 15篇关于教师爱岗敬业演讲稿 1教师工作就是一个社会的平凡岗位,做着貌似“平凡”的工作。
然而,我们都知道“一个孩子的失败,对一个教师来说,只是几十分之一的失败,但对于一个家庭来说,就是百分之百的失败。
”所以教师的工作就是一种替他人家庭做嫁衣裳的、有高度社会责任性的工作。
我们都知道坏学生是家庭的溺爱、或歧视、漠视造成的,我们都知道坏学生是社会不良环境塑造出来的,所以教师的工作就是一种“以人为善,以人为本”的工作,是心灵塑造、价值观与人生观塑造的人性工作。
就是以‘人性向善’为价值理念引导学生去营造明丽的内心生活,建构坚实、丰富、光明的精神世界;就是“以人为本”的`理念去引导学生追求人生的意义和价值,引导学生去对世俗、对功利超越,唤醒、去弘扬人性、提升人性的一种无比正义的、无比光明的工作。
汶川地震的惨状我们历历在目,教室塌了,我们老师一定要去救护我们的学生,我们有这种道德、有这种人性的责任、人性的义务去呵护一个个活生生的生命。
但坍塌的教学楼不也无情的吞噬一个个老师的生命吗?谁去救护我们教师呢?我们想只有坚固的教学楼才能保护我门教师和学生。
这个社会里谁来造一个坚固的教学楼?谁来减少地震的灾害?谁来保护我们教师和学生?这才是汶川地震应该反思的主题!教师在地震中救不救人不是汶川地震应该反思的主题!教师救人这是一种“人”的责任,不是一种“工作岗位”的责任。
因为教师不是专职的救人工作者。
关于教师爱岗敬业演讲稿 2此党的生日来临之际,我又一次被评为优秀共产党员,此时此刻站在这里,我的心情除了激动之外还有一丝忐忑,因为自己是一名参加工作只有四年的青年党员,工作中并没有做出什么轰轰烈烈的业绩,而在座的许多老党员爱岗敬业,将一生献给了教育事业,与你们相比,我所做的一切还远远不够。
刚毕业的时候,由于学校的人事变动,我被临时安排担任高一的班主任,那时学校在此之前还很少安排刚毕业的大学生担任班主任。
说老实话,当时我犹豫过,因为自己对业务还很生疏,怕当班主任分散了精力,另外也怕班带不好影响自己今后的工作。
教师爱岗敬业乐于奉献的演讲稿(精选5篇)教师爱岗敬业乐于奉献的演讲稿1教师爱岗敬业乐于奉献的演讲稿1各位领导,各位老师:您们好!有师曰:“位不在高,爱岗责鸣;资不在深,敬业就行;斯是教师,唯有勤耕”这是教师爱岗敬业的自然流露。
爱岗敬业的表现是对孩子、对事业的责任心。
责任心促使教师热忱地、自觉地投入工作。
具有责任心的教师不需强制,不需责难,甚至不需监督。
他们将教书育人内化为自身需要,把职业的责任升华为博大的爱心,于细微中发现丰富,于琐碎中寻找欢乐,于平凡中创造奇迹。
马克思指出:“作为一个确定的人,现实的人,你就有规定,就有使命,至于你是否意识到这一点,那是无所谓的。
”人活在世上,不仅有向他人和社会索取的权利,还有向他人和社会付出的义务。
事实上,权利和义务是相互依存的。
无论你是否愿意、是否意识到,责任心无时无刻不在伴随着你、表现这你。
它既可以在个人对民族、最国家、对政党、对事业的关系中发生,也可以在个人对同事、对朋友、对家庭的关系中出现。
正是由于所有人都负有一定的责任或使命且对社会和他人负责,才会让整个社会得以正常的运行。
责任心也是教师职业的首要条件。
陶行知认为:责任心是教师应具备的重要条件之一。
1919年他在浙江第一师范学校毕业生讲习会上演讲时提出新教员应具备五个条件:1、要有信仰。
2、要有责任心。
3、要有共和精神。
4、要有开辟精神。
5、要有实验精神。
苏联教育家鲁普什卡娅说过:“教师的职业是一种责任最重大、最光荣的职业。
”加里宁也说过:“国家和人民把孩子托付给教师们,这是把伟大的责任加在教师们身上的一种重任。
”这些名言,是教育家的崇高职业情感、职业责任的真诚表露。
这一切一切都是教师道德的基石。
而社会赋予我们教师的责任无疑是重大的。
教师们的责任应包括教育的责任和社会的责任。
教育责任,集中体现在孩子们身上。
将天真无邪的孩子们,按照自己的思维方式铸造成新的灵魂,使之成为有益于社会的群体,即所谓的“教书育人”。
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教师爱岗敬业的演讲稿
以下是为大家整理的关于教师爱岗敬业的演讲稿,欢迎大家参阅。
教师演讲稿一:有爱就有一切在这世上,有一种最能体现无私意
蕴的情感叫做爱心,它能清除悲伤的瓦砾,推倒绝望的断壁,也能点
燃希望的灯。
做一名人民教师首先就要有一颗爱心,因为教育本身就意味着一
棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一颗灵魂唤醒另一颗灵魂,
是以德育德,以行导行,以智启智,以性养性,以情动情的过程。
对于学生来说,教师的爱是一种神奇而又伟大的力量,是除了母
爱之外,世界上又一伟大的爱。
这种爱是无私的。
但师爱不同于母爱,因为师爱是一种理智与心灵的交融,是沟通
师生心灵的桥梁。
师爱可以引导学生产生巨大的内动力,去自觉地、主动地沿着老
师指出的方向迈出。
只有当教师给学生以真挚的爱,给学生以亲近感、信任感、期望
感,学生才会对老师产生依恋仰慕的心理,才能向教师敞开内心世界,
我们才能“对症下药,收到应有的效果。
因此,教师必须用自己的爱心去感化学生,做到动之以情、晓之
以理、寓理于情、情理结合,才会产生动情效应,从而收到较好的德
育。
著名的教育家陶行知先生曾对教师说过一句名言:“从你的教鞭下
有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。
同时陶先生还用自己的言行为我们诠释了“爱的涵义。
有一天,陶行知先生看到一位男生欲用砖头砸同学,就将其制止,
并责令其到校长室。
等陶行知先生了解了一下情况回到办公室,见到男生已在等他。
陶行知掏出一块糖递给他:“这是奖励你的,因为你比我按时来了。
接着又掏出一块糖给男生:“这也是奖给你的,我不让你打人,你
立刻住手了,说明很尊重我。
男生将信将疑地接过糖果。
陶行知又说:“据了解,你打同学是因为他欺负女同学,说明你有
正义感。
陶先生遂掏出第三块糖说。
这时男声哭了:“校长,我错了,同学再不对,我也不能采取这种
方式。
陶先生又拿出第四块糖说:“你已认错,再奖你一块,我的糖分完
了,我们的谈话也该结束了。
故事有些内容值得大家深思和玩味,有些老师从“后进生身上找不
出可赞扬、可夸奖的理由,除了不会多角度思考问题之外,缺少爱心
不能说不是一个原因。
步入菁菁校园,迎面几个大字:立师德,铸师魂,练师功,树师
表,是我们共同的心声,更是一中人坚定的誓言!我永远不会忘记自己
身上的责任,在播撒知识的同时也把爱种在孩子们的心间,因为我知
道:在这世上,有一种最能体现无私意蕴的情感叫做爱心,它能清除
悲伤的瓦砾,推倒绝望的断壁,也能点燃希望的灯。
有爱就有一切。
如今,新的世纪在呼唤,党和人民在呼唤,我们——肩负着历史重
任的新一代青年教师一定会用自己的实际行动,立足本职,去迎接果
实压满枝头的秋天。
今天我演讲的题目是“我和春天在一起。
当你去郊游、去远足,当你被大自然的温馨和明媚拥抱时,你是
否在一瞬间生起一缕联想:我们和学生在一起,不就是和春天在一起
吗? 我们的岗位在学生身旁,我们的职责是守望这些学生的心灵,呵
护他们成长,带领他们前行。
学生们的心,是稚嫩的、纯净的。
作为学生们的引导者,我们必须贴近他们、了解他们,自己的心
也要像学生一样清纯、端正。
任凭世事变迁,年华流转,长葆生机勃勃,神采奕奕。
和学生在一起,也就是和理想在一起。
当我看到他们朝气蓬勃地充实、长大,加入建设者、创造者的行
列,推动时代车轮飞速向前,怎能不对生活、对事业充满信心、充满
希望呢? 让我们带着春天般的心情走进课堂,让每日重复的讲课变成
清泉,变成小诗,用快乐塑造学生们的快乐。
世界其实是从我们手中放飞的,而学生们亮晶晶的眸子里映射的
也永远是你的影子。
山里的学生有了老师,第一次听到了知识的声音;城里的孩子们有
了老师,一扫往日的娇气,勤劳朴素蓬勃踏实在心中。
好幸福啊!我与春天同行,我要带着阳光般灿烂的笑容走进课堂,
走进春天,去播种期待,播种灵感,播种真情!去塑造明天的主人,托
起未来的世纪。
生活的目的,不在于显耀和享受,而在于精神上的充实和事业上
的成功。
我既然选择了教师这条路,就要坚定不移地走下去。
教师人是平凡的,但事业却是伟大的,因为他们所从事的事业是
默默的奉献和无私的牺牲。
我为能从事这样的事业而自豪!时代在前进,社会在发展,改革在
深入,教育要振兴。
作为一名平凡的教育工作者,我一定会竭尽全力把书教好!教师最
美的发现永远是在学生们的眼睛里。
当我望着学生们那渴望知识的眼睛,就像置身于灿烂的星空之中,
在这片闪烁的星光里,我将找到清澈如山泉的真、善、美。
年轻的朋友们,为了太阳底下最光辉的事业,让我们携手并肩,
不回顾,不彷徨,风雨兼程,勇往直前吧!
师者手持书卷,神情庄肃,目光深 而平和;弟子则有列布四周,或
诵习、或沉思、或舌辩、或聆听,上有飞云朗日,下有青松古石。
我的心中突然涌出一种 然莫御的感动,多么和谐的师生图,多么
真切的师生情啊!夫子的德、才、勤、容真可谓万代之师也。
中国5000多年悠悠历史长河中,不缺雄才伟略的君主,不缺流芳
百世的贤臣,不少品行高洁的隐士,但影响至今,将精神渗透到我们
这些炎黄子孙血液中、骨子里的却是一生身无长物、颠沛流离的夫子。
这足使后代为师者共与荣 ,使我们这些在“师途中行进的人对“师
的真谛有了更多的感悟。
夫子是高悬晴空的皓月,是润泽田野的清源。
但我宁愿将他看作一座山,不可逾越,却可攀援。
夫子之德,德配天地;夫子之才, 古烁今, 子自难奢望。
但夫子“韦编三绝、“三月不知肉味,虽非常人可以做到,但绝非不
可企及。
师道在勤,“世上无难事,只要肯登攀“。
师道在勤。
人们自古便视“勤为人之美德,因而便有“勤俭可持家、“勤能补拙、
“一日之计在于晨,一年之计在于春,一生之计在于勤的种种感叹。
岂有作为传承人类文明的“师者而不勤者?师道在勤。
只有勤学、勤思、勤省,才能在知道少一点的人面前知道多一点,
在迷茫的人面前沉稳一点;在如海的知识面前谦虚一点,在强于自己的
学生面前从容一点;才能在浅薄面前深刻一点,在浮器面前淡泊一点,
在物质不富有时精神丰富一点。