浙江省2020届学考选考高考政策解读共37页文档

浙江省高考选考
浙江省高考选考科目是指考生可以根据自己的兴趣和优势选择参加的考试科目，对于考生来说是一种自由选择的机会。

根据浙江省教育厅规定，浙江省高考选考科目包括文科、理科和艺体科目三个大类。

文科选考科目包括政治、历史、地理、生物、化学、物理、技术、心理学和体育九个学科。

考生需根据自己的学科特长和兴趣进行选考，其中政治、历史和地理为必选科目，其余学科为选考科目。

考生需要根据自己的志愿和个人情况，合理选取文科选考科目。

理科选考科目包括政治、历史、地理、生物、化学、物理和技术七个学科。

政治为必选科目，其余学科为选考科目。

理科选考科目的选择要根据考生的学业水平和发展方向进行。

艺体科目是为了培养学生的艺术和体育方面的兴趣和能力，提供了艺术与体育类的选考科目。

艺术选考科目包括音乐、美术和舞蹈三个学科；体育选考科目包括足球、篮球和游泳三个学科。

考生可以根据自己的兴趣和特长进行选择。

总之，浙江省高考选考科目的选择要根据自身情况和兴趣来进行，合理选择选考科目对于学业发展和职业规划都非常重要。

每个考生都应该根据自己的实际情况和发展需求做出明智的选择。

浙江省2024年1月选考和学考报名科目及时间安排浙江省2024年1月选考和学考报名科目及时间(一)报考对象与考试科目1.高三学生报考科目为外语(含英语、日语、俄语、德语、法语、西班牙语)和选考科目(含思想政治、历史、地理、物理、化学、生物学、技术)。

2.高二学生报考学考科目为思想政治(学考)、物理(学考)。

(二)报名时间安排报名分网上信息输入和网上缴费两个阶段进行。

网上信息输入时间为2023年11月1日9:00至11月10日17:00，网上缴费时间为11月11日9:00至11月14日17:00。

学业水平考试和高考招生有什么关系学业水平考试每年组织两次，学生应在必修课程基本结束时参加第一次考试。

学业水平考试成绩不通过，无法参加等级性考试，根据各省市规定，学生参加等级考试所选的科目的学业水平考试成绩必须达到合格，不得选择不合格的科目作为等级考试科目，这是我们要注意的第一点。

学业水平考试也可以说是一次“小高考”，考的是每科的基础知识，是对高一高二的学业的总结，间接显示了学生对基础知识的掌握，影响着高考，是参加高考的第一道门槛。

学业水平考试成绩合格与否，会直接影响学生能否拿到高中毕业证，这里是我们要注意的第二点。

学业水平考试成绩是学生高中毕业，高中同等学历认定和春季高考录取的主要依据，水平考试成绩会记入综合素质评价里面，是高校招生的重要参考依据，与其他综合素质评价结果一并随电子档案提供给招生院校，在投档分数线以上，招生院校对学生的高考成绩、学业水平考试成绩和综合素质评价结果实行全面考核会择优录取，最后学业水平考试成绩直接影响到高等院校的特殊招生，在高校特殊招生中，高中学业水平考试成绩，是多数院校需要考生计算的一个材料，也是院校初审的评判标准之一，对于准备报考综合评价、强基计划等特殊类型招生的考生，尤为重要。

高中学业水平考试成绩的用处学业水平考试成绩合格，获得普通高中学生毕业证高二参加学业水平考试的成绩会作为普通高中毕业生发放的重要依据，也是其他社会人员高中同等学力认证的必要条件。

班本科科技与创意设计试验班2物理技术科技与创意设计试验班本科理科试验班类(生命、环境、化学与地学)2物理化学理科试验班本科医学试验班2物理化学医学试验班本科医学试验班类(口腔医学)2物理化学口腔医学本科应用生物科学(农学)2物理化学本科应用生物科学(生工食品)2物理化学本科工科试验班(信息)1物理工科试验班本科工科试验班(建筑与土木)1物理工科试班本科工科试验班(机械与能源)1物理工科试验班本科工科试验班(海洋)1物理工科试验班本科工科试验班(电气与自动化)1物理工科试验班本科工科试验班(航空航天与过程装备)1物理工科试验班本科理科试验班类1物理理科试验班本科社会科学试验班0不限社会科学试验班本科人文科学试验班(传媒)0不限人文科学验班本科人文科学试验班(外国语言文学)0不限人文科学试验班运动训练本科体育学类0不限武术与民族传统体育本科美术学类0不限美术学视觉传达设计环境设计本科设计学类0不限产品汉语国际教育国际经济与贸易金融学工商管理财务管理市场营销旅游管理信息管理与信息系统工程管理公共事业管理行政管理法学本科经贸、法学与管理类3物理 思想政治 历史知识产权英语翻译(英语)本科外国语言文学类3历史 地理 思想政治日语本科计算机类(中外合作办学)3物理 化学 技术软件工程制药工程(“2011计划”创新试验班)制药工程药物制剂药学本科药学类3物理 化学 生物中药学数学与应用数学应用物理学光电信息科学与工程信息与计算科学本科理学与光电信息类2物理 化学应用心理学电气工程及其自动化自动化电子信息工程本科电气通信与计算机类2物理 技术通信工程汉语国际教育秘书学本科电子信息工程3物理生物技术本科电子科学与技术3物理生物技术本科通信工程3物理生物技术本科广播电视工程3物理生物技术本科网络工程3物理生物技术本科数字媒体技术3物理生物技术本科信息管理与信息系统3物理生物技术本科经济学0不限本科英语0不限本科新闻学0不限本科广播电视学0不限本科广告学0不限本科传播学0不限本科编辑出版学0不限本科网络与新媒体0不限本科数字出版0不限本科文化产业管理0不限本科公共关系学0不限本科会展经济与管理0不限本科音乐表演(声乐)0不限本科音乐表演(民乐)0不限本科音乐表演(西洋乐)0不限本科音乐表演(钢琴)0不限本科舞蹈编导0不限本科舞蹈编导(音乐剧)0不限本科表演0不限本科戏剧影视文学0不限本科戏剧影视文学(编剧与策划)0不限本科广播电视编导0不限本科广播电视编导(媒体创意)0不限本科广播电视编导(文艺编导)0不限本科戏剧影视美术设计0不限本科戏剧影视美术设计(人物形象设计)0不限本科录音艺术0不限本科播音与主持艺术0不限本科播音与主持艺术(影视配音)0不限本科播音与主持艺术(日汉双语播音)0不限本科播音与主持艺术(法汉双语播音)0不限本科播音与主持艺术(礼仪文化)0不限本科播音与主持艺术(英汉双语播音)0不限本科动画0不限本科动画(漫插画)0不限其自动化材料成型及控制工程车辆工程汽车服务工程科术能源与环境系统工程机械设计制造及其自动化车辆工程本科机械类(中德“2+3”联合培养)3物理 化学 技术工业工程本科电气类(中外合作办学)3物理 化学 技术电气工程及其自动化(中德合作办学)电气工程及其自动化自动化测控技术与仪器本科电气类3物理 化学 技术建筑电气与智能化电气工程及其自动化电子信息工程通信工程自动化本科电气类(中德“2+3”联合培养)3物理 化学 技术能源与环境系统工程本科软件工程3物理 化学 技术本科土木工程3物理 化学 技术本科给排水科学与工程3化学 物理 生物本科土木类(中外合作办学)3物理 化学 技术土木工程(中德合作办学)本科土木类(中外合作办学)3物理 化学 技术土木工程(中法合作办学)本科土木类(中德“2+3”联合培养)3物理化学技术土木工程化学工程与工艺制药工程本科化工与制药类3化学物理生物材料科学与工程本科服装设计与工程3历史化学技术轻化工程包装工程本科轻工类3化学物理生物印刷工程本科建筑学3物理地理技术本科城乡规划3地理物理技术化学工程与工艺本科生物工程类(中德“2+3”联合培养)3化学生物物理食品科学与工程本科工程造价3物理技术思想政治信息管理与信息系统物流管理本科管理科学与工程类3物理技术生物工业工程物流管理本科管理科学与工程类(中德“2+3”联合培养)3物理技术生物工业工程本科财务管理3物理技术思想政治市场营销本科工商管理类3思想政治地理技术国际商务本科电子信息工程2物理化学本科通信工程2物理化学本科计算机科学与技术2物理化学本科物联网工程2物理化学本科数字媒体技术2物理技术本科计算机类(中德“2+3”联合培养)2物理化学计算机科学与技术本科电子信息科学与技术1物理本科经济学类(中外合作办学)0不限经济学(（中美合作办学）)本科国际经济与贸易(国际班)0不限本科汉语言文学0不限本科英语0不限本科德语0不限本科市场营销(国际班)0不限本科动画0不限本科摄影0不限本科视觉传达设计0不限本科环境设计0不限本科产品设计(产品创意设计方向)0不限本科产品设计(家用纺织品设计方向)0不限本科服装与服饰设计0不限本科服装与服饰设计(服装表演与形象设计方向)0不限视觉传达设计环境设计本科设计学类(中德“2+3”联合培养)0不限产品设计电子信息工程通信工程本科电子信息类3物理技术化学电子信息科学与技术计算机科学与技术本科计算机类3物理技术化学数字媒体技术土木工程建筑环境与能源应用工程风景园林本科土木类3物理技术化学工程管理本科服装设计与工程3物理化学历史本科纺织类(中外合作办学)3物理化学历史服装设计与工程(中美合作项目)纺织工程本科纺织类3化学物理历史非织造材料与工程本科轻化工程3化学生物物理本科建筑学3物理技术历史公共事业管理本科公共管理类3思想政治历史物理行政管理本科电子商务(少数民族班)3物理化学地理电子商务本科电子商务类3物理化学地理信息管理与信息系统本科表演(人物形象设计)3历史地理化学本科表演(时装表演艺术)3历史地理化学服装与服饰设计(服装艺术设计、服饰品设计)本科服装与服饰设计类0不限产品设计(纺织品艺术设计)经济学经济统计学金融学本科经济与贸易类0不限国际经济与贸易法学本科法学类0不限社会工作测绘工程信息管理与信息系统电子信息工程物联网工程本科物联网与电子信息类3物理 技术 生物计算机科学与技术环境工程木材科学与工程高分子材料与工程机械设计制造及其自动化本科环境材料与机械类3物理 化学 生物应用化学园艺园艺(观赏园艺)农学植物保护茶学本科现代农业类3化学 生物 物理农业资源与环境林学本科现代林业类3化学 生物 历史森林保护中药学生物技术本科生命科学类3化学 生物 物理生态学(生态工程技术)食品科学与工程本科食品质量与安全类3物理 化学 生物食品质量与安全本科土木工程3物理 生物 历史本科建筑学3物理 生物 历史本科风景园林3物理 生物 历史动物医学本科动物医学类3物理 化学 生物动物科学本科园林3物理 生物 历史本科林学类(中外合作办学)(林学（中加合作办学项目）)3化学 生物 历史林学(中加合作办学项目)本科旅游管理3地理 历史 生物英语本科外语类0不限日语会计学农林经济管理工商管理市场营销财务管理国际经济与贸易金融工程电子商务本科经济与管理类不限城市管理信息与计算科学本科统计与数据科学类0不限应用统计学木材科学与工程(室内与家具设计)本科设计创意类不限工业设计文学汉语国际教育历史学地理科学数学与应用数学物理学化学本科初阳学院试验班23物理化学历史生物科学应用心理学机电技术教育汽车维修工程本科工程技术教育类3物理技术化学教育应用电子技术教育化学生物科本科生化科教类3化学生物物理学科学教育本科金融学3物理历史化学本科国际经济与贸易3历史地理化学本科法学3历史地理物理历史思想政治物本科社会工作3理思想政治历史地本科思想政治教育3理历史思想政治物本科汉语言文学3理思想政治历史地本科汉语国际教育3理英语翻译本科外国语言文学类3历史地理化学日语本科广告学3历史地理技术本科广告学(中外合作办学)3历史地理技术历史学历史思想政治地本科历史学类3人文教理育数学与应用数学本科数学类3物理化学历史信息与计算科学物理学材料物理本科物理学类3物理化学技术光电信息科学与工程本科地理科学3地理化学历史本科生物技术3生物化学物理生物物理思想政本科应用心理学3治机械设计制造及其自本科机械类3物理化学生物动化工业设计软件工本科计算机类(中外合作办学)3技术物理历史程本科交通运输3物理化学生物本科环境科学3化学地理生物本科城乡规划3地理物理历史本科工商管理3历史地理化学本科市场营销3历史化学生物本科财务管理3技术物理历史历史思想政治技本科文化产业管理3术本科财务会计教育3技术物理历史思想政治历史物本科行政管理3理本科电子商务3物理地理技术本科旅游管理与服务教育3技术地理历史本科应用化学2化学物理学前教育特殊教本科儿童发展与教育0不限育艺术教育美术学视觉传达设计本科美术与设计学类0不限环境设计产品设计本科小学教育0不限本科体育教育0不限电子信息工程通信工程本科电子信息类A3物理 化学 技术电子信息科学与技术电子科学与技术本科电子信息类B3物理 技术 化学微电子科学与工程自动化本科电气信息类3物理 技术 化学电气工程及其自动化工商管理财务管理市场营销本科管理学类3物理 历史 地理信息管理与信息系统能源与动力工程本科能源与流体工程类3物理 技术 化学工程力学本科经济学类(中外合作办学)3物理 历史 地理金融工程国际经济与贸易本科经济学类3物理 历史 地理金融工程本科汉语言文学3历史 地理 思想政治本科汉语国际教育3历史 地理 化学本科英语3历史 地理 化学本科工业设计3物理 技术 生物机械设计制造及其自动化本科机械类3物理 技术 化学机械电子工程材料科学与工程材料化学本科材料类3化学 物理 技术功能材料本科光电信息科学与工程3物理 技术 化学考科目数围计算机科学与技术电子信息工程物联网工程通信工程本科计算机与电子信息类3物理 化学技术软件工程国际经济与贸易市场营销物流管理电子商务财务管理本科经济与贸易类3物理 化学历史经济与金融本科法学3历史 地理思想政治本科思想政治教育(师范)3思想政治 历史 地理本科教育技术学(师范)3物理 化学技术汉语言文学(师范)汉语言文学新闻学广告学本科中国语言文学类3思想政治 历史 技术汉语国际教育英语(师范)本科外国语言文学类3历史 思想政治 物理商务英语数学与应用数学(师范)信息与计算科学本科数学类3物理 化学生物金融工程物理学(师范)科学教育(师范)本科物理学类3物理 化学生物光电信息科学与工程新能源材料与器件化学(师范)化学生物本科化学类3物理材料化学制药工程水产养殖学(水生生物科学)物理化学本科应用心理学(师范)3历史机械设计制造及物理化学其自动化本科机械类3生物机械电子工程电气工程及其自动化物理化学本科电气类3生物建筑电气与智能化工程管理物理化学本科建筑类3生物建筑学化学物理本科临床医学3生物化学物理本科口腔医学3生物化学物理本科护理学3生物旅游管理历史地理本科公共管理类3行政管理思想政治历史学(师范)本科学前教育(师范)0不限本科小学教育(师范)0不限本科体育教育(师范)0不限本科日语0不限本科工业设计0不限本科音乐学(师范)0不限理学功底。

思想政治试题一、判断题(本大题共10小题，每小题1分，共10分。

判断下列说法是否正确，正确的请将答题纸相应题号后的T涂黑，错误的请将答题纸相应题号后的F涂黑）（）1.若其他因素不变，单位商品的价值量随着生产该商品的社会劳动生产率的提高而增大。

（）2.通货膨胀有时可以带来生产规模的扩大和就业的增加。

（）3.要解决我国新时代的社会主要矛盾，须优先解决发展不平衡问题（）4.同我国人民民主专政的国体相适应的政权组织形式是人民代表大会制度。

（）5.公民打电话向国家机关反映舆情，是在行使自己的监督权。

（）6.文化创新是社会实践发展的必然要求和目的。

（）7.加强思想道德建设，我们必须站在理想信念这个制高点上，高扬主旋律。

（）8.人的世界观受自己生活世界的制约。

（）9.劳动创造了人和人类社会。

（）10.“社会发展模式绝不可能完全复制”的观点不符合矛盾普遍性与特殊性的辩证关系。

二、选择题I(本大题共20小题，每小题2分，共40分。

每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分)11.浙江某县盛产杨梅，全县杨梅生产主体构建了二维码追溯体系，消费者只需用手机扫描二维码就能追踪所购杨梅的来历和相关质量信息。

这一做法能（）①降低该县杨梅生产成本②提升该县杨梅竞争优势③促进该县杨梅价值实现④提高该县杨梅生产效率A.①③B.②④C.②③D.①④12.近年来，中央财政，中央企业出资设立产业扶贫基金。

该基金独立运营、自负盈亏，以股权、债权等方式，投资贫困地区产业建设，增强贫困地区的造血功能。

这种扶贫方式（）①引入了市场机制②改变了国家的扶贫政策③直接刺激消费需求④注重经济效益和社会效益的统一A.①②B.③④C.②③D.①④13.传统车企和社会资本的纷纷涌入，加快了我国新能源汽车产业发展，也带来了盲目扩张等一系列问题。

2017年高峰时期，全国新能源汽车的规划产能总量超过设定目标10倍。

面对这一状况，根据新发展理念，政府应（）A.调整产业政策，抑制新能源汽车产业发展B.转变经营战略，消化新能源汽车过剩产能C.运用经济手段，加大对新能源车企的补贴D.加强科学调控，助推新能源车企优胜劣汰14.下表为我国2019年前三季度分季度累计GDP与税收收入情况。

浙江新高考方案7选3实施细则一、前言作为一项旨在全面推进素质教育的，浙江省高中阶段学校新课程已经实施多年。

为进一步完善新高考方案，经过广泛听取各方意见，特制定本实施细则，以确保各项政策能够落地生根，促进学生全面发展。

二、方案简介1.选科范围：语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治、技术、艺术类选考科目。

2.组合方式：学生根据个人兴趣和志向，自主选择3个科目进行考试。

3.选考要求：(1)必须选修语文、数学、英语三门科目。

(2)从物理、化学、生物、历史、地理、政治、技术、艺术类选考科目中选择一门进行考试。

4.考试科目权值赋予：语文、数学、英语各科权值为100，其他科目权值为50。

5.考试方式：根据教育部要求，进行统一的笔试考试。

三、实施细则1.选科指导：学校要积极组织学科教师进行选科指导活动，提供详细的选科信息，并组织学生参观学术科研机构和高校，深入了解各个学科的发展前景与应用领域。

2.选课程序：学生根据个人兴趣和发展方向，在选定的科目范围内，填报选科志愿。

学校根据学生选课志愿，进行选课编排，并向学生公布最终选课结果。

3.选课调剂：学校要根据学生的选课结果，进行科目调剂，确保每个学生的选科组合合理。

学生可以在规定的时间内进行选课调剂申请，并向学校提供相应的理由，学校根据实际情况进行调剂。

4.学生辅导：学校要组织学科教师进行学生选科辅导，了解学生的兴趣、特长和职业计划，给予科学的建议和指导，帮助学生做出正确的选科决策。

5.考试内容与要求：考试内容和要求按照教育部颁布的课程标准和考试大纲执行。

考试科目的命题要充分考虑学科知识的综合性和实践性，注重学生的动手能力、创新能力和实践能力的培养。

6.考试分数计算：根据方案要求，每个学生的3个选考科目的成绩分别乘以对应科目的权值，并进行累计计算，最终得出学生的总分。

7.选科结果使用：学校根据学生的选科结果，进行课程安排和分班工作。

同时，学校要将学生的选科结果记录在学生档案中，为学生的个性化发展和升学指导提供有力依据。

浙江高考选考
浙江省高考选考是指在高考中，考生可以根据自己的兴趣和特长选择一门或多门自己喜欢的科目进行考试。

这些选考科目与学生所学的必考科目不同，他们的分数不会纳入高考总分的计算中，但考试成绩会作为学生的加分项。

浙江省的高考选考科目涵盖了多个学科领域，包括文科、理科和艺体科。

其中文科选考科目有政治、历史、地理、心理学等；理科选考科目有物理、化学、生物等；艺体科选考科目有音乐、美术、体育等。

考生可以根据自己的兴趣和擅长程度选择相应的科目进行考试。

浙江省高考选考的设置有利于培养学生的多元化发展和个性化发展。

通过选择自己感兴趣的科目进行考试，考生可以更有针对性地提高自己在某一领域的能力和水平。

同时，高考选考科目也为那些对传统学科不感兴趣的学生提供了机会展示自己的特长和才华。

然而，高考选考科目的设置也存在一些问题和挑战。

首先，学生需要在考试前做好充分的准备和复习工作，以确保取得好成绩。

其次，由于选考科目比较多，学生需要根据自己的实际情况和目标进行选择，考虑到未来的发展方向和求学计划。

最后，选考科目对学校和教师的教学工作也提出了更高的要求，需要提供更多的学科教学资源和支持。

总的来说，浙江省高考选考科目的设置为学生提供了更广阔的发展空间和自由选择的权利。

通过选择自己喜欢的科目进行考
试，学生可以更好地发挥自己的潜力和才能，实现个性化的学习和发展。

同时，选考科目的设置也促进了学校和教师的教学改革，培养了更多具有特长和创新能力的人才。

浙江省2024年高考政策2024年，浙江省的高考政策将迎来新的变革和调整。

作为考生和家长关注的焦点，高考政策的调整将直接影响到考生的备考计划和家庭的期望。

从高考科目设置到录取方式，从考试难度到招生政策，都将对考生的未来产生深远影响。

高考科目设置2024年浙江省高考科目设置将继续围绕语文、数学、外语三科展开，同时加大对综合素质的考查。

除此之外，考生可以根据自身的特长和兴趣选择不同的选修科目，如物理、化学、生物、政治、历史等。

这一调整将有助于培养学生的综合能力和创新思维。

考试形式2024年的高考考试形式将进一步强调素质教育和能力培养。

考试将更加注重对学生综合能力的考核，除了基础知识的考查外，还将加入更多的实践技能和综合应用的题型。

这将有利于考生在实际问题中灵活运用所学知识。

录取方式2024年浙江省高考将采取多元化的录取方式，根据考生的综合素质和兴趣特长进行综合评定。

除了高考成绩外，学生的综合素质评价、科技竞赛成绩、文艺竞赛获奖等也将成为录取的重要参考指标。

这种多元化的录取方式将有助于发掘更多有潜力的优秀学生。

招生政策2024年，浙江省高校招生政策也将面临一定的调整。

高校将更加注重学生的综合素质和创新能力，对于参加过科技竞赛、获得过文艺奖项的学生将有更多的录取机会。

此外，高校还将鼓励学生参与社会实践和志愿服务，培养学生的社会责任感和团队协作能力。

综上所述，2024年浙江省的高考政策将更加注重学生的综合素质和能力培养，强调素质教育和创新思维的培养，将为广大考生带来更多的机会和挑战。

希望每位考生都能够在这个竞争激烈的时代中发挥自己的潜力，实现自身的梦想和目标。

2020年新⾼考学考和选考是什么?什么是赋分制? “选考”是⾼考改⾰后从理、化、⽣、政、史、地(浙江等省还有技术)中选考三门计⼊⾼考成绩，地位相当于原来的理综或⽂综，只是不强制规定学科⽽已。

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2020年新⾼考学考和选考是什么? “学考”是⾼中学业⽔平考试的简称，即获得⾼中学历的必要考试，学考难度很低，只要全部及格即可拿到⾼中毕业证。

学考⼀般不评分，只有A-F这些等级，成绩也不计⼊⾼考。

部分⾼校⾃主招⽣要求绝⼤部分学考科⽬成绩必须为A，因此参加⾃招的考⽣要稍微重视⼀下。

“选考”是⾼考改⾰后从理、化、⽣、政、史、地(浙江等省还有技术)中选考三门计⼊⾼考成绩，地位相当于原来的理综或⽂综，只是不强制规定学科⽽已。

选考科⽬采取赋分制(下个问题详述)，属于选拔性考试，有⼀定的难度和区分度，但是会⽐改⾰前略简单⼀些。

从已经进⾏试点的浙江和上海来看，对学考和选考科⽬的考试安排不尽相同。

什么是赋分制? 赋分制是按照你分数排名的百分⽐⽽不是卷⾯分数来计算成绩的⼀种⽅法，⽤于选考科⽬的成绩统计。

例如： 1)卷⾯满分为100分; 2)成绩分为21个档位。

举例说明：⽐如第13档，就是从排名前71%(前13档的⼈数⽐例之和)的考⽣中往前取7%的⼈数，最终成绩定为64分。

赋分制是⾼考改⾰中被师⽣“吐槽”最多的⼀项政策，其实，这是为了配合其他重要改⾰的⽆奈之举。

原因⼀：选考科⽬可能的组合太多，学⽣之间不⽅便直接⽐较。

以前的学⽣⽆⾮⽂理两类，在各⾃范围直接算总分，很好⽐较。

但现在改成了六选三、六选三选⼀组合，总共有20、12种组合⽅式，⾼校在录取时，理论上很难找到可以直接⽐较的考⽣。

原因⼆：同⼀个学科，如果有两次考试，每次的难度也可能不同，这样成绩也不能直接⽤卷⾯分数进⾏⽐较。

那有些⼈会问了：英语也是两次考试，为啥不实⾏赋分制呢? 答案是，英语属于能⼒型学科，⽽且难度系数⽐较容易控制。

一、考试性质与对象浙江省普通高中数学学业水平考试是在教育部指导下，由省教育行政部门组织实施的全面衡量普通高中学生数学学业水平的考试。

考试成绩是普通高中学生毕业的基本依据之一，也是高校招生录取和用人单位招聘的重要参考依据。

浙江省普通高中数学学业水平考试实行全省统一命题、统一施考、统一阅卷、统一评定成绩，每年开考 2 次。

考试的对象是2014 年秋季入学的高中在校学生，以及相关的往届生、社会人员和外省在我省异地高考学生。

二、考核目标、要求与等级(一) 考核目标普通高中数学学业水平考试是全面考察和评估我省普通高中学生的数学学业水平是否达到《课程标准》所规定的基本要求和所必须具备的数学素养的检测考试。

(二) 考核要求根据浙江省普通高中学生文化素质的要求，数学学业水平考试面向全体学生，有利于促进学生全面、和谐、有个性的发展，有利于中学实施素质教育，有利于体现数学学科新课程理念，充分发挥学业水平考试对普通高中数学学科教学的正确导向作用。

突出考查数学学科基础知识、基本技能和基本思想方法，考查初步应用数学学科知识与方法分析问题、解决问题的能力。

关注数学学科的主干知识和核心内容，关注数学学科与社会的联系，贴近学生的生活实际。

充分发挥数学作为主要基础学科的作用，既考查中学的基础知识、基本技能的掌握程度，又考查对数学思想方法、数学本质的理解水平．全面检测学生的数学素养。

1．知识要求知识是指《教学指导意见》所规定的必修课程中的数学概念、性质、法则、公式、公理、定理以及由其内容反映的数学思想方法。

对知识的要求从低到高分为四个层次，依次为：了解、理解、掌握、综合应用，其含义如下：(1)了解：要求对所列知识的含义有初步的、感性的认识，能记住和识别数学符号、图形、定义、定理、公式、法则等有关内容，并能按照一定的程序和步骤模仿，进行直接应用。

这一层次所涉及的主要行为动词有：了解、知道、识别、模仿、会求、会解等。

(2)理解：要求对所列知识内容有较深刻的理性认识．知道知识间的逻辑关系，能够对所列知识作正确的描述说明，用数学语言表达，利用所学的知识内容对有关问题作比较、判别、讨论，有利用所学知识解决简单问题的能力。

第四十三课时财产权、知识产权及其权利的行使【分析考情扫描考向】考点一所有权1.财产权：广义的财产权包括物权、债权和知识产权，狭义的财产权通常指物权。

2.所有权(1)所有权是权利人可以支配其所有物，依照自己的意愿占有、使用、收益和处分，并享有其利益的权利。

(2)我国的所有权按主体划分为三类：国家所有(全民所有)、集体所有、私人所有。

(3)取得方式：因财产属性的差异而有所不同。

对于动产，一般是按照交付的方式取得所有权。

所有人按照转让其财产所有权的意图，直接把财产交给对方占有，对方就取得了该财产的所有权。

对于不动产，则必须到相关部门办理产权登记，才能取得所有权。

机动车、航空器、船舶虽然属于动产，但由于价值重大，其产权的取得、变更，也需要依法办理产权登记。

3.共有(1)在生活中，还可能由两个以上的人对同一财产享有所有权，从而形成共有关系。

(2)根据物权法的规定，财产共有分为按份共有和共同共有两种形式。

点一点：财产所有权的四大权能(1)占有权；(2)使用权；(3)收益权；(4)处分权。

考点二用益物权1.含义：用益物权就是以财产的使用收益为目的的物权。

2.分类：主要包括土地承包经营权、建设用地使用权、宅基地使用权等。

选一选：当前，我国农村农民通过土地经营权的流转可获得相应的收益，这体现了财产权中的() A.所有权 B.用益物权 C.担保物权 D.抵押权解析土地经营权的流转是用益物权的具体表现，B正确。

抵押权属于担保物权，材料不体现所有权关系和担保物权关系，A、C、D均不合题意。

答案 B考点三担保物权1.含义：财产的所有人可以将其财产(如房屋、汽车、电脑、股票等)设定抵押或者质押，一旦债务不能得到清偿，债权人就可以将该财产折价或者以拍卖、变卖该财产的价款优先受偿。

这种以担保债权的实现为目的而产生的一类财产权，就是担保物权。

2.分类：根据我国物权法、担保法等法律的规定，担保物权包括抵押权、质权、留置权等。

考点四著作权、专利权、商标权1.著作权(1)含义：创作者对精神产品——作品享有的支配和获取利益的权利，就是著作权(也称为“版权”)。