unit2 陕旅版小学英语三年级上册教案
- 格式：doc
- 大小：113.50 KB
- 文档页数：4
英语个人备课表
第一课时
Procedure
Teacher’s and pupil’s activities
Preparation of
part again
Step 1
Warming-up
1.复习第1单元介绍自己姓名询问对方姓名并告别。
2.听写字母：Aa,Bb,Cc,Dd,Ee,Ff,Gg.
Step 2
1.介绍新字母。板书字母E，学生认读，擦掉E上面的两短横，Now what’s this?帮助学生读出It’s L,反复满满地读L，同时写出小写字母l，领读几遍告诉学生[el]的发音口型。音读准练习书写，分析书写格式：大写字母L占上两格，上不顶格，一笔写成；小写字母l占上两格，上不顶格，一笔写成。示范书写，学生空书，然后练习本上写一行，师巡辅。同理教授字母Mm,Nn。强调：M两笔写成，N三笔写成。字母Ff,Ll,Mm,Nn读音中都含有[e],可按读音归为一类。
2.复习字母.Hh~Nn,注意读音和书写顺序。
3.复习单词hair, ice-cream, juice, key, lion，milk，night.完成课本《Point and say》来巩固所学单词。
Step 3
Practice
完成课本《Look, read and choose》。巩固本单元对话，并请几组学生表演。
Step 3
Practice
1.听录音，跟读单词与字母。
2.学生当小老师领读单词与字Байду номын сангаас。
3.游戏：将单词与字母的卡片打乱顺序，学生认读。
Step 4
Homework
书写字母与单词各一行。
Writing
Design
Unit 2 How are you?
hair ice-cream juice key
Teaching postscript and reflection
Step 4
Homework
完成课堂练习册和活动手册第二单元。
Writing
Design
Unit 2 How are you?
H h ,I i, J i, K k, L l, M m, N n
hair, ice-cream, juice, key, lion，milk，night
①--This is…
Presentation
1.介绍新字母。老师出示字母卡片问：What’s this?帮助学生回答：It’s H.教读[eitʃ]告诉学生他的读音里还有字母A的读音。出示小写h说：这是小写字母h。反复朗读，分析大小字母H和h的书写格式与笔画顺序。示范书写，让学生空书，然后再练习本上抄写一行。同理教学字母Ii,Jj,Kk.强调Aa,Hh,Jj,Kk都含有Aa的读音，字母Ii则含双元音[ai]，发音时口长大。强调i和j先写下面的竖，后写点，k一笔写成。
2.介绍新单词。让学生认读字母Hh,然后摸摸自己的头发说hair，What’s this?It’s hair.教读hair,告诉学生h在单词中读[h],板书hair。用图片介绍ice-cream，juice，实物介绍key,告诉学生字母i,j,k在单词中分别读[ai][dʒ][k]。反复读字母和单词，纠正读音，英汉互译。
英语个人备课表
第四课时
Procedure
Teacher’s and pupil’s activities
Preparation of
part again
Step 1
Warming-up
Let’s chant.热身，自由对话。
Step 2
Presentation
1.Read a story.学生自己阅读，请几位学生试着讲一讲，然后老师逐句讲解《狐狸和乌鸦》的故事。
英语个人备课表
第二课时
Procedure
Teacher’s and pupil’s activities
Preparation of
part again
Step 1
Warming-up
复习字母Hh,Ii,Jj,Kk,单词hair，ice-cream，juice,key.
Step 2
Presentation
Step 4
Homework
编写两组对话，并小组表演。
Writing
Design
Unit 2 How are you?
①--This is…
--Hi,…Nice to meet you!
②--Hello, Kevin! How are you?
--I’m fine. Thank you.
Teaching postscript and reflection
Step 4
Homework
1.书写字母大小写各一行。
2.书写单词各5遍。
Writing
Design
Unit 2 How are you?
lion milk night
Teaching postscript and reflection
英语个人备课表
第三课时
Procedure
Teacher’s and pupil’s activities
Preparation of
part again
Step 1
Warming-up
1.复习字母Aa~Nn,卡片快速认读，空书字母等。
2.复习问候语：How are you? I’m fine. Thank you.
Step 2
Presentation
1.介绍新对话。①T指着S1对S2说：Hello,S2.This is S1.对S1说：S1,this is S2.反复介绍几组同学，让学生听懂之后解释说这是介绍某人或者某物的句型:”这是……”。板书此句。②S2向S1打招呼S2：Nice to meet you.S1:Me,too.解释其意思并板书。
2.介绍新单词。①让学生读字母Ll然后出示卡片问森林之王是谁？大家看图片说狮子lion，领读几遍学生自己读。②让学生认读字母Mm,指着牛奶教读milk，并拼写m-i-l-k.③同理教学单词night。
Step 3
Practice
1.听录音，跟读字母与单词。
2.完成课本《Say and match》,《Read and match》,《Look and complete》.
2.学习Let’s chant.听录音学说歌谣。
Step 3
Practice
1.做课本P10对话。练习句型：①--This is…
--Hi,…Nice to meet you!
②--Hello, Kevin! How are you?
--I’m fine. Thank you.
2.完成课本Listen and number.
--Hi,…Nice to meet you!
②--Hello, Kevin! How are you?
--I’m fine. Thank you.
Teaching postscript and reflection
第一课时
Procedure
Teacher’s and pupil’s activities
Preparation of
part again
Step 1
Warming-up
1.复习第1单元介绍自己姓名询问对方姓名并告别。
2.听写字母：Aa,Bb,Cc,Dd,Ee,Ff,Gg.
Step 2
1.介绍新字母。板书字母E，学生认读，擦掉E上面的两短横，Now what’s this?帮助学生读出It’s L,反复满满地读L，同时写出小写字母l，领读几遍告诉学生[el]的发音口型。音读准练习书写，分析书写格式：大写字母L占上两格，上不顶格，一笔写成；小写字母l占上两格，上不顶格，一笔写成。示范书写，学生空书，然后练习本上写一行，师巡辅。同理教授字母Mm,Nn。强调：M两笔写成，N三笔写成。字母Ff,Ll,Mm,Nn读音中都含有[e],可按读音归为一类。
2.复习字母.Hh~Nn,注意读音和书写顺序。
3.复习单词hair, ice-cream, juice, key, lion，milk，night.完成课本《Point and say》来巩固所学单词。
Step 3
Practice
完成课本《Look, read and choose》。巩固本单元对话，并请几组学生表演。
Step 3
Practice
1.听录音，跟读单词与字母。
2.学生当小老师领读单词与字Байду номын сангаас。
3.游戏：将单词与字母的卡片打乱顺序，学生认读。
Step 4
Homework
书写字母与单词各一行。
Writing
Design
Unit 2 How are you?
hair ice-cream juice key
Teaching postscript and reflection
Step 4
Homework
完成课堂练习册和活动手册第二单元。
Writing
Design
Unit 2 How are you?
H h ,I i, J i, K k, L l, M m, N n
hair, ice-cream, juice, key, lion，milk，night
①--This is…
Presentation
1.介绍新字母。老师出示字母卡片问：What’s this?帮助学生回答：It’s H.教读[eitʃ]告诉学生他的读音里还有字母A的读音。出示小写h说：这是小写字母h。反复朗读，分析大小字母H和h的书写格式与笔画顺序。示范书写，让学生空书，然后再练习本上抄写一行。同理教学字母Ii,Jj,Kk.强调Aa,Hh,Jj,Kk都含有Aa的读音，字母Ii则含双元音[ai]，发音时口长大。强调i和j先写下面的竖，后写点，k一笔写成。
2.介绍新单词。让学生认读字母Hh,然后摸摸自己的头发说hair，What’s this?It’s hair.教读hair,告诉学生h在单词中读[h],板书hair。用图片介绍ice-cream，juice，实物介绍key,告诉学生字母i,j,k在单词中分别读[ai][dʒ][k]。反复读字母和单词，纠正读音，英汉互译。
英语个人备课表
第四课时
Procedure
Teacher’s and pupil’s activities
Preparation of
part again
Step 1
Warming-up
Let’s chant.热身，自由对话。
Step 2
Presentation
1.Read a story.学生自己阅读，请几位学生试着讲一讲，然后老师逐句讲解《狐狸和乌鸦》的故事。
英语个人备课表
第二课时
Procedure
Teacher’s and pupil’s activities
Preparation of
part again
Step 1
Warming-up
复习字母Hh,Ii,Jj,Kk,单词hair，ice-cream，juice,key.
Step 2
Presentation
Step 4
Homework
编写两组对话，并小组表演。
Writing
Design
Unit 2 How are you?
①--This is…
--Hi,…Nice to meet you!
②--Hello, Kevin! How are you?
--I’m fine. Thank you.
Teaching postscript and reflection
Step 4
Homework
1.书写字母大小写各一行。
2.书写单词各5遍。
Writing
Design
Unit 2 How are you?
lion milk night
Teaching postscript and reflection
英语个人备课表
第三课时
Procedure
Teacher’s and pupil’s activities
Preparation of
part again
Step 1
Warming-up
1.复习字母Aa~Nn,卡片快速认读，空书字母等。
2.复习问候语：How are you? I’m fine. Thank you.
Step 2
Presentation
1.介绍新对话。①T指着S1对S2说：Hello,S2.This is S1.对S1说：S1,this is S2.反复介绍几组同学，让学生听懂之后解释说这是介绍某人或者某物的句型:”这是……”。板书此句。②S2向S1打招呼S2：Nice to meet you.S1:Me,too.解释其意思并板书。
2.介绍新单词。①让学生读字母Ll然后出示卡片问森林之王是谁？大家看图片说狮子lion，领读几遍学生自己读。②让学生认读字母Mm,指着牛奶教读milk，并拼写m-i-l-k.③同理教学单词night。
Step 3
Practice
1.听录音，跟读字母与单词。
2.完成课本《Say and match》,《Read and match》,《Look and complete》.
2.学习Let’s chant.听录音学说歌谣。
Step 3
Practice
1.做课本P10对话。练习句型：①--This is…
--Hi,…Nice to meet you!
②--Hello, Kevin! How are you?
--I’m fine. Thank you.
2.完成课本Listen and number.
--Hi,…Nice to meet you!
②--Hello, Kevin! How are you?
--I’m fine. Thank you.
Teaching postscript and reflection
