六年级信息教案下

白鹭湖管理区小学2017-2018学年度下学期教学工作计划班级：六年级学科：信息技术任科教师：26/ 1教学进度安排表26/ 2第十一课人工智能知多少教学目标：1、认识人工智能。

2、了解我们身边的人工智能。

3、体验人工智能。

教学重点：了解我们身边的人工智能教学难点认识人工智能。

课时安排：一课时教学过程：一、导言揭题1、导入同学们了解有关人机国际象棋比赛的事情吗？最终计算机战胜了人类。

计算机是一种机器，机器是在某些模仿人工的行为时，甚至在某些方面要超出人类的能力。

2、揭题：(出示课题) 第十一课人工智能知多少二、轻松学1、认识人类智能⑴看课本P68了解什么叫“人工智能”人工智能是人类认识世界和改造世界的才智和本领。

它包括智和能两种成分。

“智”主发是指人对事物的认识能力“能”主要是指人的行动能力，包括各种技能和正确的习惯等。

人类智能主要表现为感知、思维和行为等三方面的能力。

⑵说一说参照P69下面的例子，联系生活实际，说一说人类智能的活动过程。

2、认识人工智能⑴人工智能也称机器智能，是研究人类智能活动规律、构造具有一定智能的人工系统。

通俗地讲，就是由人工制造出的“机器”能模仿或代替人的某些智能。

⑵想一想未来的人工智能产品会不会超过人类，甚至控制人类？⑶智能控制自动感应门楼道感应灯语言和图像理解指纹识别语音识别机器大学机器翻译机器人导盲⑷说一说26/ 3除了以上介绍的例子，日常生活中还有哪些人工智能的应用案例？先在小组内讨论一下，然后整理在下表中。

应用案例人工智能技术3、认识数字化看书P71~72认识数字化将许多复杂多变的信息转变为可以度量的数字，再以这些数字建立起适当的数字化模型，把它们转变为一系列二进制码、引入计算机内部统一处理，这就是数字化的基本原理。

读一读P72三、快乐做1、转换二进制与十进制⑴看书P73 认识进位制及转换。

⑵试一试将二进制1010转换为十进制2、体验人工智能用手机上的语音识别系统查找亲人或朋友的电话号码，并用语音输入短信。

四、互动评⑴通过本课的学习你学会了什么？⑵请大家对照书中表格进行评价，将得到的花涂成红色。

五、课堂小结1、说说这节课，你有哪些收获？2、教师小结。

26/ 4第十二课小小机器人我指挥——认识机器人教学目标：1、了解机器人的基本特征。

2、熟悉机器人的三种主要的构成部件。

3、熟悉机器人的电子感应部件和执行部件。

4、熟悉机器人控制的结构。

教学重点：熟悉机器人控制的结构。

教学难点熟悉机器人的电子感应部件和执行部件课时安排：一课时教学过程一、揭题导入1.导入说起机器人，我们都不陌生：铁臂阿童木、哆啦A梦、霹雳五号等。

作为书中和动画片里的主人翁，这些虚构的机器人拥有与人类相似的外形和聪明的大脑，还有人类所不具备的超能力。

但现实生活中，机器人却并不都是这样、想了解真实的机器人吗？让我们一起走进机器人的世界吧！2、揭题：(出示课题) 第十二课小小机器人我指挥——认识机器人二、轻松这学1、认识机器人的构成部件⑴机器人控制器机器人控制器就是机器人的“大脑”，是整个机器人的控制中心。

它接受各种传感器的输入信号，从而获取外界信息，然后执行相应的程序，并向机械动作部件发出相应的指令，以此来控制机器人的行动。

⑵电子感应部件电子感应部件类似于人的眼睛、耳朵、鼻子等感觉器官，通常被称为传感器。

它能感受规定的被测量值并按照一定的规律转换成可用信号。

⑶执行部分机器人的身体和动作表现是由特定的机械部件组成的。

这些机械部件正如人类的手和脚，只有通过它们，机器人才能对外界产生作用。

2、认识智慧Logo⑴看书P76~77 认识智慧Logo窗口及各部分的作用。

输入Logo命令，观察机器人的现象。

26/ 5⑵读一读 P77 了解机器人的基本特征。

三、快乐做1、P77认识楼道感应灯的工作原理⑴确定设计目标⑵设计任务流程流程⑶搭建机器人⑷编写程序读一读P79 认识while checkright checksound三个命令。

⑸测试程序用usb线连接计算机和控制器；单击“下载”按钮，将程序下载到机器人控制器中。

运行机器人中的程序，并不断变换环境光的亮度和声音的大小，检测是否达到了预期效果。

四、互动评⑴通过本课的学习你学会了什么？⑵请大家对照书中表格进行评价，将得到的花涂成红色。

五、课堂小结1、说说这节课，你有哪些收获？2、教师小结。

26/ 6第十三课小小机器人我指挥——机器人行走教学目标：1、了解机器人的设计、制作流程。

2、能确定设计目标，设计任务流程。

3、能搭建机器人并正确连线。

4、编程并下载到机器人。

教学重点：能确定设计目标，设计任务流程教学难点设计任务流程，编程并下载到机器人。

课时安排：一课时教学过程：一、揭题导入1、导入目前，大多数机器人都采用轮式行走的结构。

现在，我们就给机器人配上马达、装上轮子，让它动起来。

通过设置马达的转动速度、转动角度和转动圈数等参数，实现对机器人行走的精确控制。

第十三课小小机器人我指挥——机器人行走)、揭题：(出示课题 2二、轻松学1、学习马达控制命令看书P81 认识六个马达控制命令及作用。

2、了解机器人行走的原理轮式机器人通过控制左、右两轮不同的行进状态来控制行走动作。

看书P82 两驱动轮的运动状态机器人动作马达控制命令。

三、快乐做搭建一个能够行走的机器人，并编写程序让它前进马达转5圈的距离。

1、搭建机器人将马达和车架固定；将驱动轮与马达模块进行连接；安装控制器；将马达连接到控制器的A、B输出端口中2、设计流程参与书P84的流程图进行操作。

3、编写程序根据程序流程图编写程序。

4、测试程序26/ 7程序编写完成后，下载到机器人控制器中，按下控制器运行按钮，机器人前进马达转5圈的距离后刹车，符合设计要求。

试一试用马达控制命令编写软件，实现机器人原地旋转或走圆形。

四、互动评⑴通过本课的学习你学会了什么？⑵请大家对照书中表格进行评价，将得到的花涂成红色。

五、课堂小结1、说说这节课，你有哪些收获？2、教师小结。

26/ 8第十四课小小机器人我指挥——机器人认路教学目标：1、了解光电传感器及其调节方法。

2、理解条件的“或”“与”关系。

3、学会在机器人上安装和使用光电传感器。

4、让学生在实践中体验成功的喜悦。

5、培养学生互助协作的精神，提高学生交流的能力。

教学重点：传感器的安装和调节教学难点：传感器的安装和调节，机器人认路程序的设计。

课时安排：一课时教学过程：一、导言揭题我们知道，南来北往的大雁是靠地球磁场来辩认方向的，蝙蝠是、导入1靠发射和接收超声波来定位的。

那么以，机器人是靠什么来认路呢？第十四课小小机器人我指挥——机器人认路出示课题、揭题：() 2二、轻松学1、了解生活中光电传感器的应用看书P86 认识光电传感器及生活中的应用光电传感器可以感知信息，检测光信号的特征和强度，并将它转换为电信号。

2、认识机器人的光电传感器光电传感器在环境光干扰不是很严重的情况下，能够分辨不同颜色的深浅，主要用于区分黑色和其他颜色，可以用于机器人循迹。

3、了解机器人循迹原理看书P87学习机器人循迹原理。

想一想光电传感器在生活中还有哪些应用？三、快乐做设计一台机器人，并编写程序，使它能够沿着白色背景上的一条2cm宽的黑色轨迹前进。

1、搭建机器人在行走机器人的基础上，安装两个光电传感器，分别连接在1号端口和3号端口，注意地安装的高度和间距。

说一说安装光电传感器的时候有哪些注意事项？相互之间说一说。

2、编写程序26/ 9根据程序流程图编写出机器人循迹程序。

见书P89方法读一读 P903、测试程序机器人运行程序之前，要注意将机器人的两个光电传感器放在轨迹两端，然后按下启动按钮、如果不能完成循迹任务，可以根据环境调整C1和C3的数值。

试一试编写一个程序，让机器人自动沿着黑色背景上的白色轨迹行走。

四、互动评⑴通过本课的学习你学会了什么？⑵请大家对照书中表格进行评价，将得到的花涂成红色。

五、课堂小结1、说说这节课，你有哪些收获？2、教师小结。

26/ 10第十五课小小机器人我指挥——机器人寻光教学目标：1、认识亮度传感器2、了解机器人寻光原理教学重点：认识亮度传感器教学难点：了解机器人寻光原理课时安排：一课时教学过程：一、导言揭题1、导入：夏夜，农民在田间地头亮起一盏灭虫灯，引得蛾虫纷纷飞向灭虫灯，蛾虫被杀死，这是利用生孩子了“飞蛾扑火”的特性杀虫。

一到夜晚，蛾虫利用亮光来辨别方向，具有趋光性。

按这个原理，机器人阴阳怪气可以寻光。

第十五课小小机器人我指挥——机器人寻光 2、揭题：(出示课题)二、轻松学1、认识亮度传感器⑴P92 认识亮度传感器的工作原理。

⑵读一读亮度传感器不公能够感应光线的有无，还能感应光线的强弱，因此，它被广泛用于国防、科技、医疗等领域里对光感应比较灵敏的设备中。

2、了解机器人寻光原理⑴看书P93认识机器人寻光原理机器人在前进中反复对亮度传感器采集的光线信息做出比较、判断，以确定光线较强的方向。

如果左侧光线较强机器人向左转，如果右侧光线较强机器人向右转，从而保证朝着光线较亮的方向行进。

⑵想一想比较楼道声控灯流程和机器人寻光流程，想想它们异同。

三、快乐做设计一台机器人，并编写程序，使它在黑暗环境中朝着亮光行走。

1、寻光机器人⑴参照书P94~95进行操作。

搭建寻光机器人的材料控制器亮度传感器车架发光元件将控制器和亮度传感器安装在车架上。

通过数据线，将伺服电机传感器分别连接在控制器的A、B端口上，将亮度传感器分别连接在控制器的1、2端口上。

26/ 11⑵想一想如果左侧亮度传感器和右侧亮度传感器的1、2端口顺序装反了，将会出现什么情况？2、编写程序⑴参照书P95进行操作。

⑵说一说相互说说编写机器人寻光程序时要注意哪些事项。

3、测试程序⑴在智慧Logo语言中如果发现程序编写错误，可以根据提示的行号和内容进行修改和。

尝试在智慧Logo语言中调试机器人寻光程序。

⑵试一试设计一个避光机器人。

四、互动评⑴通过本课的学习你学会了什么？⑵请大家对照书中表格进行评价，将得到的花涂成红色。

五、课堂小结1、说说这节课，你有哪些收获？2、教师小结。

26 / 12。