广东实验中学高一校本课程计划

广东实验中学高一校本课程计划2004－2005学年第一、二学段校本选修课程人文学科课程名称与代码对联趣读A2 任课教师邓翅跃选修对象高一、二学生周课时1节总课时18学时考核方式考查学分数1学分教学目标1、了解对联这种特殊的文字形式2、根据对联的基本要求学分对联课程内容设计1、对联的起源、性质及功用2、对联的要素3、对联的用字方法4、对联的句法5、对联的结构6、对联的对偶形式7、对联的修辞方式8、对联用典的技巧9、各类对联的作法教材选用自编讲义学生应具备的基础对联是一种雅俗共赏、应用范围很广的文学作品，它无处不在、无时不用，学生对对联并不陌生，因此，只要有学习的兴趣和要求，我们的高中学生都是具备了良好的基础的。

课程名称与代码古典诗歌之比较性欣赏A4 任课教师申青山选修对象高一、二学生周课时1节总课时18学时考核方式开卷考查学分数1学分教学目标1、赏析古典诗歌，丰富审美体验，提高鉴赏能力，提高文化品位2、学会比较，拓宽视野，解放思想，陶冶情操课程内容设计一、诗歌的发展（主要是不同时期诗歌特点的简要比较）二、诗歌欣赏小议（从语言、形象、表达技巧三个方面谈基础性知识。

三、诗歌比较性赏析1、同一题材不同思想的（以咏史诗为例）2、同一意象不同意境的（以咏物诗为例）3、同一主题不同表达的（主要是各种表达方式的差异）4、同一作家不同风格的（主要是打破定势思维）教材选用自编学生应具备的基础对古典诗歌感兴趣即可课程名称与代码《论语》选读A5 任课教师黄竞选修对象高一、高二学生周课时1节总课时18学时考核方式通过上交研究性小论文考核学分数1学分教学目标将《论语》与现代生活相联系，按专题分类选讲，激发学生研读古典原著的兴趣，并提高其分类研究古典名作的水平课程内容设计1、《论语》与现代人的学习：①学习态度；②学习方法；③从生活中学习。

2、《论语》与现代人的人际交往：①如何知人察人；②如何修身；③人际交往的基本原则。

3、《论语》与现代人和谐的家庭生活。

4、《论语》中孔子的仕隐模式、义利观对后世知识分子和现代人的启示与影响。

5、《论语》中提出的治国思想。

教材选用杨伯峻《论语译注》学生应具备的基础课程名称与代码中国当代小说名家名作选读A6 任课教师邓鹂选修对象高一学生周课时1节总课时18学时考核方式写小论文学分数1学分教学目标让学生对中国当代小说名家名作有所了解提高学生鉴赏小说的能力课程内容设计小说鉴赏艺术（1课时）曹文轩《草房子》王安忆《长恨歌》毕淑敏《昆仑殇》《红处方》余华《活着》刘震云《一地鸡毛》《手机》港台文学：白先勇《台北人》李碧华《霸王别姬》教材选用学生应具备的基础喜欢阅读小说课程名称诗词欣赏A7 任课老师戎振纲选修对象高一学生周课时一节总课时18学时考核方式交论文或多媒体课件学分数1学分教学目标1、学生初步掌握诗词的发展脉络，了解时代诗人名作等有关文学常识。

激发学生对古代诗词的阅读兴趣。

2、培养学生初步的诗歌鉴赏能力。

课程内容设计本课程针对高一学生的水平和品味，先从诗词常识入手，介绍中国古代诗词的发展概况及诗词分类。

继而从唐宋诗词中精选名家名作，进行略带专题深度的导读。

导读分为作家简介、作品文本和注释、作品思想和艺术解析等。

最后简要介绍诗词作品的常用鉴赏方法。

教材选用教师印发讲义学生应具备的基础1、对中国古代诗词作品有兴趣。

2、有一定的古代诗词阅读量。

课程名称与代码法律与生活B1 任课教师陈式华选修对象高一学生周课时1节总课时18学时考核方式《案例分析》（笔试）《生活案例》（活动能力考核）学分数1学分教学目标1、使学生能了解、熟悉与日常生活比较密切的法律知识，提高学生的依法办事的法律意识，树立法制观点，做到依法办事。

2、通过实践课的开设，让学生有一定的处理日常纠纷的能力，从而达到提高学生综合素质的目的课程内容设计1、“走进法律”：通过现实生活真实案例的展开，让学生明白学法、知法、守法、用法、依法办事的重要性。

让学生知道高中学生为什么还要学法。

（为什么要学法？）2、“今日说法”（法律知多少）：用案例教学法来介绍，讲解一些与我们日常生活密切相关的法律知识。

运用录像、电脑等多媒体手段，收集一些真实的案例来展开，与学生一起分析案例，学习法律知识。

（要学哪些法？）3、“法治在线”（今日我办案）：运用活动课的形式，让学生模拟“法官”、“检察官”、“律师”来办具体真实的案例。

（如何用好法？）教材选用自编教材学生应具备的基础要求学生有学习的热情和良好的学习习惯。

课程名称与代码《二十一世纪报·中学生版》英文报刊阅读C1任课教师胡金梅选修对象高一学生周课时1节总课时18学时考核方式学分数1学分教学目标掌握英文报刊的阅读技巧，了解新闻类文章的结构及特点课程内容设计读报设计手抄报词汇及优美文段积累时事报道辩论热点问题教材选用The 21st Century. Middle School Edition学生应具备的基础热爱英语的高中学生课程名称与代码走遍美国C2 任课教师林文、梁天仑、李少琼选修对象高一学生周课时1节总课时18学时考核方式口试学分数1学分教学目标希望学生学完本课程英语口语水平达到中等程度，初步达到用英语思维的水平课程内容设计这套教材将26集连续剧分为两册，每集体例一致，分为如下几大部分：①PREVIEW/预览②DRAMA/剧本③ACTIVITIES/练习④FOCUSIN/重点聚集教材选用走遍美国学生应具备的基础初级英语水平课程名称与代码读外报外刊，谈天下大事C3 任课教师汪波选修对象高中学生周课时1节总课时18学时考核方式上课讨论40％，课程论文60％学分数1学分教学目标阅读第一手英语新闻，通晓天下大事，提高阅读能力。

点击新闻，关注时事，及时发现国际社会发展的新动态，让学生了解世界，开阔视野。

课程内容设计1、指导学生阅读新闻报道、时事评论。

（材料来源：外报外刊，如：英国的《镜报》。

美国的《时代周刊》、《纽约时报》等）2、讨事件发生背后的原因，分析国家间政治经济互动关系。

3、注近期国际社会发生的重大事件。

主要授课形式为专题学习和探讨，主要内容为当今的热门话题。

如：台湾问题，美国总统选举对中美关系的影响等。

教材选用国内外著名的报纸杂志。

如：《时代周刊》、《亚洲周刊》、《远东经济评论》、《华盛顿邮报》、《镜报》、《联合早报》、《南方周末》、《南风窗》、《新闻周刊》等学生应具备的基础有较好的英语基础，对国际关系感兴趣的同学课程名称My Experience in the US &New Concept 3 C4任课教师左月娟选修对象高一学生周课时1节总课时18学时考核方式上课表现60%，笔试40% 学分数1学分教学目标与学生分享享教师本人在美的亲身经历，了解美国的风土人情及语言背景通过学习《新概念》第三册，提高语言技巧教材选用《新概念》第三册以及美国课本、小说学生应具备的基础有好的英语基础（尤其听、说能力）自然学科课程名称与代码数学建模D1 任课教师陈镇民选修对象高一学生周课时1节总课时18学时考核方式撰写学习心得（或小论文）学分数1学分教学目标培养征用数学方法解决生活、生产中的实际问题，并逐步树立起善于探索、勇于创新的刻苦钻研精神。

课程内容设计一、数学情境题（5课时）二、数学开放题（5课时）三、数学应用题（4课时）四、数学建模题（4课时）教材选用《新题在线》广西教育出版社《数学应用题》学生应具备的基础课程名称与代码奥数D2 任课教师侯士群选修对象高一学生周课时1节总课时18学时考核方式笔试学分数1学分教学目标1、培养学生对数学的兴趣。

2、学生在全国数学联赛取得优异成绩。

课程内容设计1、集合2、函数的概念及性质3、二次函数4、不等式教材选用希望杯数学奥林匹克竞赛教程学生应具备的基础扎实的初中数学基础课程名称与代码几何画板网络探究D3 任课教师刘江宁选修对象高一学生周课时1节总课时18学时考核方式探究性课题学分数1学分教学目标1、握几何画板软件的使用方法与技巧;2、通过几何画板软件和网络引导学生展开网络主题探究；3、培养学生合作交流、自主探究的能力.4、培养学生勇于探索、勤于思索的品质课程内容设计1、几何画板课程培训. 根据学生水平，自编具有针对性的讲义，使学生在尽快的时间内掌握相关软件。

2、结合正在进行的数学课程(函数、数列)编制一些相关的专题探究问题(网页互动形式)，引导学生以几何画板软件为工具在课上和课下进行数学(也可与物理结合)探究活动。

3、辅导学生将小组的研究结果发布在互动教学网页上，进行更为深入的讨论。

4、通过上机考核学生运用几何画板的能力，通过学生完成探究专题的情况进行综合考评。

教材选用1、改编后的几何画板教程; 2、探究性问题相关讲义学生应具备的基础1、握电脑基本操作; 2、具备合作学习的能力；3、较好的数学应用能力。

课程名称与代码数学思想方法研究D4 任课教师孟冬宏选修对象高一学生周课时1节总课时18学时考核方式笔试学分数1学分教学目标1、一周内容、方法及数学思想的反思与升华2、帮助部分学习感到吃力的学生能达到教学要求课程内容设计分三个环节：1、一周内容、方法的“温故”，主要由学生说出一周所得；2、在“温故”的基础上进行反思，探索新的方法与途径（一题多解，一题多变，多题一解等）3、通过反思，不断由具体方法升华为数学思想教材选用自编学生应具备的基础课程名称几何画板探究D5 任课教师肖勇钢选修对象高中学生周课时1节总课时18学时考核方式课件制作学分数1学分教学目标1、掌握几何画板的基本功能并能利用辅助数学的学习2、培养学生探究数学、实验数学的能力。

课程内容设计待定教材选用电脑学生应具备的基础初中数学知识课程名称与代码化学奥赛E1 任课教师刘立雄选修对象高一、高二学生周课时2节总课时18学时考核方式学分数1学分教学目标培养学生学习兴趣和钻研能力，树立热爱科学、献身科学的远大理想课程内容设计1、以生活中的化学为切入点，较系统学习高中化学的有关知识，适当拓宽知识面。

2、加强实验操作，以探究性实验为主。

教材选用以必修和选修教材为主学生应具备的基础1、热爱生活、热爱化学、热爱省实。

2、能较好地完成常规学习的高一、高二学生课程名称与代码化学实验的设计与创新E2 任课教师刘芙蓉选修对象高中、初三学生周课时1节总课时18学时考核方式实验的设计与操作学分数1学分教学目标1、培养学生的认知能力、实践能力和创新能力，其中观察能力是基础，思维能力是核心。

2、培养学生创新意识，激发创新的热情，培养创新的精神。

训练创新的思维，增长创新的才干。

课程内容设计传统化学实验的改进；化学小工艺实验；趣味化学实验；家庭化学实验工业化学实验。

教材选用化学科组教师自编的教材。

学生应具备的基础对化学感兴趣，具有一定化学知识基础的学生。